这次失败经历让我学会接受挫折，并从中找到了成长的机会。以下是一些实用的心得体会案例，希望可以对大家总结经验有所帮助。
最优幼师上课心得体会范文（21篇）篇一
作为幼师专业的一名学生，实习是我们提升专业素养的重要一步。幼儿教育充满挑战与乐趣，而实习是我们将在课本中学到的理论知识运用到实际操作中的机会。通过实习经历，我能够更深入地了解幼儿教育的本质，提高我的教学技能。在此次实习中，我主要负责幼儿园大班的数学课程，下面将就实习中的心得体会进行介绍。
第二段：课堂组织与管理能力的提升。
课堂组织与管理是一名幼师必备的能力。实习中，我意识到良好的课堂组织与管理是教学的基础。首先，我在每节课开始前仔细制定课堂计划，确保教学内容的合理安排，并根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好选择适合的教具。其次，我注重与幼儿建立良好的师生关系，营造积极的学习氛围，让幼儿在轻松愉快的环境中参与到课堂活动中来。通过实习，我逐渐提升了自己的课堂组织与管理能力，更加独立地完成课程设计与教学实施。
第三段：培养幼儿的自主学习能力。
幼儿期是人生的重要时期，培养幼儿的自主学习能力尤为重要。在实习过程中，我通过引导幼儿主动参与课堂活动，培养他们自主探索、动手实践的习惯。比如，在数学课上我设计了一些趣味性的数学游戏，鼓励幼儿亲自上台演算、解答问题。通过这样的教学方式，我发现幼儿们的积极性和学习兴趣提高了，同时他们也逐渐形成了自主学习的习惯。
第四段：个体差异的尊重与关注。
每个幼儿都是独一无二的个体，他们各自有不同的个体差异和发展特点。在实习中，我不仅要尊重每个幼儿的个体差异，还要关注他们的发展需求。比如，在数学课上，我发现有些幼儿对于数字的理解较慢，于是我采用了多种方式帮助他们学习，如使用图形和实物进行具体的演示与操作。通过针对个体的关注和教学个性化的设置，我发现幼儿们的学习效果得到了明显的提高，他们的积极性和自信心也逐渐增强。
第五段：对幼儿成长的思考与启发。
通过对幼儿的观察和教学实践，我深刻认识到幼儿教育的重要性。幼儿的成长是一个全面发展的过程，不仅是认知和智力领域的提升，也包括情感、社交和身体发展等多个方面。作为幼师，我们要关注培养幼儿的综合素质，注重个体差异的尊重和关注。在实习过程中，我也深感自己的责任重大，需要不断学习和提升自己，以更好地为幼儿的成长贡献自己的力量。
总结：
通过这次实习幼师的上课心得体会，我进一步增强了自己作为幼师的自信心和专业素养。课堂组织与管理能力的提升、培养幼儿的自主学习能力、个体差异的尊重与关注等都对我产生了深远的影响。我相信，通过不断地实践和学习，我将成为一名优秀的幼师，为每个幼儿的成长提供充分的关爱和支持。
最优幼师上课心得体会范文（21篇）篇二
第一段：引言（100字）。
作为一名幼师，上课是我日常工作中最重要的环节之一。在长时间以来的教学实践中，我积累了很多经验和体会。在上课过程中，我意识到幼师不仅要具备专业知识和技能，更重要的是要善于倾听和观察，了解每个孩子的需求，从而为他们提供一个积极、温馨的学习环境。
第二段：多元教学方法的重要性（250字）。
为了激发孩子们的学习热情，我尝试使用多元化的教学方法。比如，在课堂上我善于通过游戏和互动来引发孩子们的兴趣，让他们在玩中学，提高他们的主动性。此外，我还根据孩子们的兴趣设置小组活动，让他们在合作中学习。通过多元化的教学方法，我发现孩子们更加积极主动地参与学习，并且在学习中能够得到更多的满足感。
第三段：学习目标的设置与评估（250字）。
在上课过程中，我始终坚持为每一个课堂设定明确的学习目标。只有明确的学习目标，才能引导幼儿的学习行为，并且为幼儿提供学习方向。同时，我还将课堂评估作为一个重要环节，通过不同的评估方式来了解每个孩子的学习情况，并及时调整教学策略。通过学习目标的设置和评估，我发现孩子们的学习成效明显提高，他们更清楚地知道自己正在学习什么，也能更好地反思和总结自己的学习过程。
第四段：家庭与学校的紧密合作（300字）。
家庭和学校是孩子成长过程中的两个重要环境。作为幼师，我非常重视与家长的沟通和合作。在每学期的家长会上，我会与家长共同探讨孩子的学习情况，并就孩子的学习问题提出建议。此外，我还定期与家长进行电话、微信等联络，及时了解孩子在家中的情况。通过与家庭的紧密合作，我发现孩子们的学习更有针对性和连续性，而且孩子们的学习动力也更加稳定。
第五段：个人成长与未来展望（200字）。
通过一段时间的幼师工作，我不仅提高了教学知识和技能，更重要的是在与孩子们的互动中，我学会了如何观察和了解每个孩子的需求，从而更好地帮助他们成长。同时，我也意识到自己在幼师职业中的重要性，以及持续提升自己的职业素养的必要性。未来，我将继续努力，探索更多的教学方法和策略，为每个孩子提供一个更好的学习环境，促进他们全面发展。
总结：（100字）。
作为一名幼师，上课心得体会是我不断成长的重要源泉。通过多元化教学方法的运用、明确的学习目标的设置与评估、家庭与学校的紧密合作等方式，我正在努力成为一名更优秀的幼师。在幼儿教育的道路上，我希望能够继续学习和成长，为孩子们的未来发展做出更大的贡献。
最优幼师上课心得体会范文（21篇）篇三
幼师模拟上课是幼师教育培训中一项重要的环节，通过这个机会，我有幸模拟了一次幼师上课的场景，这对我来说是一次非常宝贵的经验。在这次模拟上课中，我深刻体会到了教师的责任与使命，也对自己的不足有了更加清晰的认识。
第二段：备课与教学设计。
一次成功的课堂教学离不开充分的备课和合理的教学设计。在模拟上课前，我花了大量的时间进行教学设计，制定了明确的教学目标，并合理安排了教学活动和时间分配。然而，事实证明，备课和设计只是成功教学的起点，关键要做到适应实际情况，灵活应对。
第三段：现场教学操作。
在模拟上课的过程中，我首先要面对的是提问环节。事先准备了一些问题，希望能够引起幼儿的兴趣并激发他们的思考，但是当我看到幼儿们茫然的眼神时，我意识到问题是不够简洁明了。于是，我迅速调整了问题的方式，并通过示范和引导，让幼儿们更好地理解问题的意思。在解决问题的过程中，我也发现需要更加耐心和细心地倾听幼儿的答案，并给予肯定和鼓励，这样才能增强他们的自信心和参与度。
第四段：课堂管理与反思。
在模拟上课的过程中，我还发现自己在课堂管理方面存在着一定的不足。有时候，我并没有能够及时发现幼儿们的不良行为或者干扰因素，并进行有效的干预和处理。例如，有些幼儿在课堂中频频讲话或者调皮捣蛋，我没有立即制止，导致课堂秩序的混乱和教学效果的下降。因此，我深刻认识到了课堂管理的重要性，以及需要增强自己对幼儿行为的敏感度。
第五段：总结与展望。
经过这次幼师模拟上课，我对幼师职业有了更加深刻的认识，也更加明确了自己需要提升的方面。要成为一名优秀的幼师，不仅需要扎实的专业知识和教育技能，还需要耐心、细心和爱心。对于幼儿教育来说，每个孩子都是独一无二的，我们要尊重他们的个性和需求，并为他们提供最佳的教育环境和教育资源。未来，我将继续努力提升自己的专业素养和综合能力，为每一位幼儿的成长做出更大的贡献。
总结：
幼师模拟上课是一次宝贵的机会，通过这次经历，我深刻认识到了教师的责任与使命，也对自己的不足有了更加清晰的认识。在备课与教学设计中，我学会了灵活应对，适应实际情况；在现场教学操作中，我明白了如何提问和倾听，以及课堂管理的重要性；通过这次经历，我对幼师职业有了更加深刻的认识，并明确了自己的提升方向。未来，我会不断努力，提升自己的专业素养和综合能力，为每一位幼儿的成长做出更大的贡献。
最优幼师上课心得体会范文（21篇）篇四
作为一名幼师，我时刻感到肩上的责任和使命。每一次上课，都是我与孩子们交流、让他们成长的机会。在这千变万化的教学过程中，我一直积极探索，不断总结经验，不断提高自己的教育能力。下面是我上课心得的体会，希望能与大家分享。
第一段：了解孩子，适应孩子。
在幼儿园的教育工作中，了解孩子是最为重要的。每个孩子都有着独立而独特的性格和特点，而他们的生长发展各有差异。所以，在开展一堂课之前，我会认真观察孩子，了解他们的兴趣、需求和能力特点。通过这种方式，我更好地能够在教学中符合孩子们的需求，制定合适的教学目标和教学内容。
第二段：创设有趣的教学环境。
在幼儿园课堂里，孩子们的主动学习非常重要。他们需要积极投入，融入到学习中去。因此，我会创设一个轻松、和谐的教学氛围。在日常教学过程中，我会利用各种教学工具和教学媒体来激发孩子的学习兴趣。例如，在学习数学的时候，我会用色彩鲜艳的数字卡片，让孩子们用手指进行操作，增加他们的参与感。创设有趣的教学环境能够促进孩子们积极参与，提高他们的学习兴趣和主动性。
第三段：培养良好的品德与行为习惯。
幼儿园是培养孩子良好品德与行为习惯的关键时期。在我上课的过程中，我不仅注重孩子们的智力发展，更注重他们的情感发展和品德培养。例如，在讲述童话故事时，我会选取那些富有教育意义的故事，并通过故事中的人物和情节，引导孩子们树立正确的价值观和道德观。此外，我还会营造一个和谐融洽的班级氛围，引导孩子们互相尊重、合作共事。在幼儿园的这段时间里，我见证了孩子们的进步，让我感到非常欣慰。
第四段：积极家校沟通合作。
幼儿教育是一个综合性的过程，家校合作是非常重要的一环。作为一名幼师，在家长和孩子之间建立良好的沟通渠道非常关键。我会积极参加家长会，并及时与家长进行交流。例如，孩子在家中的生活情况、兴趣爱好等，都是我了解孩子情况的重要途径。通过与家长的密切合作，我将教学延伸到家庭，形成了家园共育的有力支撑，给孩子更全面的成长体验。
第五段：不断完善自身教育能力。
教育是一门终身学习的事业。在我的教学生涯中，我始终不忘自身的成长和进步。通过参加各类培训和研讨活动，我不断更新自己的教育理念和方法。例如，我会参加一些专业性的课程，学习一些专业技能，在教学中灵活运用。另外，我也会定期自我反思，总结前一段时间的教学经验，发现问题，找到解决办法。通过这种不断完善和提高的方式，我相信自己能够成为一名更优秀的幼师。
总结。
作为一名幼师，我非常珍惜每一次上课的机会。通过了解孩子、创设有趣的教学环境、培养良好的品德与行为习惯、积极家校沟通合作和不断完善自身教育能力，我能够更好地开展幼儿教育工作。我相信，只要有心，就能为每一位孩子提供最好的教育服务，让他们在快乐中成长。
最优幼师上课心得体会范文（21篇）篇五
近日，我作为一名幼师，参与了一次模拟上课的活动。这次模拟上课给了我非常宝贵的经验，并让我更加深入地理解到作为一名幼师的责任和要求。下面我将围绕这次模拟上课，分享我的心得体会。
首先，在这次模拟上课中，我深刻体会到了一名幼师的把握课堂节奏的重要性。在上课前，我精心设计了课程内容和教学步骤。然而，在实际上课时，我发现原本设想的时间安排过于紧凑，导致有些环节无法充分展开和讲解。因此，我意识到在实际上课中，要有敏锐的观察力和灵活调整的能力，以便根据孩子们的学习情况，合理安排课堂时间，确保每个环节都得到充分的展开，让每位学生都能够参与其中。
其次，我还发现了在模拟上课中，激发学生学习兴趣的重要性。在为幼儿设计教学活动时，我在课堂中加入了丰富多样的游戏和互动环节。这些环节不仅能够吸引学生的注意力，同时也能够激发他们的学习兴趣，使他们更加主动地参与其中。在模拟上课的过程中，我注意到，学生们在积极参与游戏和互动环节的同时，也更容易理解和接受所学知识，这为我今后的教学实践提供了启示，以后我将更加注重培养学生的学习兴趣。
另外，在这次模拟上课中，我也意识到与学生之间建立良好的师生关系的重要性。在课堂上，我注重与学生进行积极的互动和沟通。当学生有问题时，我尽力倾听和回答，让他们充分感受到我的关怀和支持。同时，在学生出现困难或错误时，我也严格但公正地批评和指导，帮助他们更好地发现问题并解决问题，提高学习效果。通过这次模拟上课，我明白了作为一名幼师，不仅要在学术上指导学生，更需要关注和引导他们的身心健康发展。
此外，在模拟上课的过程中，我也深刻感受到了教学方法和教学资源的重要性。在准备课程时，我选择了丰富多样的教学方法，如故事讲述、游戏互动、小组合作等，以吸引学生的兴趣和培养他们的综合能力。同时，我还利用多媒体教学资源来辅助课堂教学，让学生在视听效果的刺激下更好地理解和记忆知识。模拟上课的结果显示，选择适合的教学方法和利用好教学资源能够极大地提高教学效果，激发学生的学习兴趣。
最后，通过这次模拟上课，我深刻体会到了作为一名幼师的责任和使命。我时刻保持着对幼儿健康成长的关注，尽力为他们提供良好的学习环境和教育资源。我明白，作为幼儿教育的引路人，我需要付出更多的努力和智慧来引导和支持他们的成长。这次模拟上课让我更加明确了自己在幼教事业中的方向和目标。
总之，通过这次模拟上课，我从中获得了宝贵的经验和体会。我深刻理解了作为一名幼师需要把握课堂节奏、激发学生学习兴趣、建立良好的师生关系、选择适合的教学方法和资源，并且明确了自己在幼教事业中的责任和使命。这次模拟上课不仅是我个人的一次成长和锻炼，也为我未来成为一名优秀的幼师奠定了坚实的基础。我相信，只要我持续努力学习和实践，我一定能够成为一名对孩子们负责、有爱心和专业的优秀幼师。
最优幼师上课心得体会范文（21篇）篇六
幼师是指从事幼儿教育教学工作的专业人才，他们的工作不仅仅是照料和保护幼儿，更重要的是将教育融入日常生活中。而在教育教学过程中，幼师的上课质量直接关系到幼儿的成长和发展。因此，幼师的上课心得和体会对于提升自身教学能力和提高幼儿教育质量至关重要。
幼师在上课过程中，需要具备丰富的教育理论和实践经验，以及细心耐心、温馨亲切、富有创造性等素质。幼儿时期是一个快速成长和发展的阶段，幼师需要有能力和技巧去激发幼儿的兴趣和好奇心，引导幼儿主动探索和学习。在课堂上，幼师要注重情感交流，关注幼儿的情感需求，建立良好的师生关系，增强幼儿的自尊和自信心。
第三段：分析幼师上课中常见的问题。
虽然幼师上课需要具备一定的素质和能力，但仍然会出现一些问题，比如课堂内容枯燥乏味，缺乏兴趣点和互动性；课堂管理不当，导致幼儿之间的冲突和矛盾；教育方式单一，缺乏创新和实践等。这些问题都需要幼师及时发现和解决，不断提升自身的教学水平。
作为一名幼师，我深刻认识到幼师的上课质量对幼儿成长和发展的重要性。在教学实践中，我注重从幼儿出发，根据幼儿的兴趣和需求设计课程内容；注重情感交流，建立良好的师生关系，增强幼儿的自尊和自信心；注重课堂管理，及时解决幼儿之间的冲突和矛盾。在不断的探索和实践中，我逐渐提高了自己的教学水平，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习成长。
第五段：展望幼师的未来。
随着社会的不断发展，幼儿教育也面临着更多的挑战和机遇。未来幼师需要进一步提升自身的素质和能力，注重创新和实践，让幼儿在快乐中学习，在学习中收获健康的成长和发展。作为幼师，我们要不断学习和进步，不断提升自身的教学水平，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
最优幼师上课心得体会范文（21篇）篇七
作为幼儿园的一名幼师，我每天都在为孩子们的教育和成长而努力。在这个过程中，我不但教会了孩子们知识，更重要的是培养了他们的兴趣和能力。在进行一段时间的上课后，我对自己的教学有了一些心得体会。
第二段：理论与实践的结合。
在上课过程中，将教育理论与实践相结合是至关重要的。只有理论与实践相结合才能使教学更加生动和有趣。在教学中，我会根据课程内容和孩子们的兴趣，结合实际情况制定具体的教学计划。同时，我也会根据孩子们的不同反应和表现进行及时的调整和改进。通过理论与实践相结合，我能更好地满足孩子们不同的学习需求，提高他们的学习效果。
第三段：关注个体差异。
在幼儿园的教学工作中，我发现每个孩子都有自己独特的特点和差异。有的孩子活泼开朗，喜欢积极参与课堂活动；而有的孩子比较内向，需要耐心引导和关注。因此，我在课堂上注重关注和尊重每个孩子的个体差异。我会通过及时的观察和交流，了解每个孩子的兴趣和需求，因材施教，给予他们更多的关注和支持。关注个体差异不仅能够提高孩子们的学习积极性，还能促进他们的全面发展。
第四段：积极开展互动与合作。
在幼儿园的教学工作中，我发现孩子们具有强烈的合作意识和互动需求。因此，我倡导积极开展互动与合作的课堂氛围。在教学过程中，我鼓励孩子们互相帮助，共同解决问题，积极参与讨论和小组活动。通过互动与合作，孩子们能够增强团队意识和合作能力，培养良好的人际关系，进一步促进他们的身心健康发展。
第五段：激发孩子们的学习兴趣。
在幼儿园的教学工作中，激发孩子们的学习兴趣是非常重要的。只有孩子们对学习感兴趣，才能更好地投入其中，提高学习效果。因此，我注重通过多种手段和方法激发孩子们的学习兴趣。比如，在教学中我会运用游戏化的方式来进行教学，通过游戏让孩子们在快乐中学习。同时，我也会鼓励孩子们提出问题、提供观点和主动参与探究，培养他们的主动学习能力和学习兴趣。
结尾段：总结全文，展望未来。
通过一段时间的上课经历，我对幼儿园教育工作有了更深入的理解和体会。在今后的工作中，我将继续不断学习和提高自己的教学能力，关注个体差异，积极开展互动合作，激发孩子们的学习兴趣，为他们的成长和发展尽自己的一份力量。（总字数：443字）。
最优幼师上课心得体会范文（21篇）篇八
在幼师专业的学习过程中，我们都有一段时间需要参与实习，跟随老师上课，亲身感受幼儿教育的现场。作为实习生，我有幸接触到了许多宝贵的经验和实践机会。通过观察和参与教学，我收获了很多关于幼儿教育的心得体会，这对我的未来教育事业具有重要的意义。
第二段：关于教学方法的体会。
在实习过程中，我注意到了幼儿教育的教学方法至关重要。一种好的教学方法可以激发幼儿的学习兴趣，培养他们的自学能力。通过观察老师，我了解到了许多不同的教学方法，比如以游戏为主导的教学、以问题为导向的教学等等。并且，我发现通过与幼儿进行互动和合作学习，他们能够更好地理解和消化所学的知识，培养出自己的创造力和解决问题的能力。
第三段：关于教育情感的体会。
幼儿教育不仅关注知识的传递，更重要的是对幼儿情感的关怀和培养。在实习过程中，我亲眼目睹了老师们用爱心和耐心对待每一个幼儿的场景，这令我非常感动。我体会到了情感教育的重要性和有效性。通过在课堂上积极与幼儿互动、与他们建立良好的互信关系，可以让幼儿在温暖和谐的环境下成长，有助于他们的学业和个人发展。
第四段：关于团队合作的体会。
在实习过程中，我了解到幼儿园教师之间的团队合作是非常重要的。团队合作可以加强教学效果，提高教师的专业能力。在课堂上，我看到老师们互相配合，共同协作，充分发挥各自的优势，为幼儿营造了一个积极健康的学习环境。我认识到，未来从事幼儿教育工作时，我也需要具备团队合作的能力，并与其他老师和家长密切合作，为幼儿的全面发展做出更大的贡献。
第五段：对未来的展望与感悟。
通过实习幼师的上课经历，我对自己的未来有了更清晰的展望。我明白了幼教大学专业实践的重要性及意义，也深深感受到从事幼教事业的责任与使命。在未来的工作中，我将会积极运用并不断探索适合幼儿教育的新的教学方法，关注每一个幼儿的成长，培养和引导属于他们独特的个性特点。同时，我也将以团队合作的精神，积极主动地与其他教师和家长合作，共同努力为幼儿的幸福成长而努力。
总结：
通过实习幼师的上课经验，我收获了关于教学方法、教育情感、团队合作等方面的许多体会与感悟。这些将在我未来幼教事业的发展中具有重要的作用。我将以此为基础，不断学习和成长，为幼儿教育的发展做出自己的贡献。
最优幼师上课心得体会范文（21篇）篇九
每一位教师都渴望成为学生的好老师，而当他们成为幼儿教师时，这个愿望便愈发迫切。在幼儿的成长过程中，他们需要一个爱他们、引领他们、教育他们的好老师。而好老师，不仅仅是教会幼儿知识技能，更重要的是塑造他们的品格和人际关系。名师上课是幼师学习的好机会，通过观摩名师的上课过程，幼师们能积累经验，提升自己的教学效果。
通过参加名师上课，幼师们可以学到名师们的教学方法和技能，同时也可以发现自身教学中的不足，从而不断完善和提升自己的教学效果。比如，观摩名师的课堂，可以帮助幼师们学习如何在课堂上组织活动、引导幼儿积极参与。名师的上课过程中，还能学到如何巧妙运用教具和媒体资源，让教育内容更加生动有趣，激发幼儿的学习兴趣。通过观察名师的教学方式和技巧，幼师们能更好地了解幼儿的学习特点和需求，进一步提升自己的教学能力。
三、吸取名师教学经验，改进教学方法。
每位名师都有自己独特的教学经验和方法，在名师上课中，幼师们可以学习到他们的经验并且充分吸取。通过观摩名师的上课过程，幼师们能够发现自身教学中的弱点，及时改进自己的教学方法，更好地满足幼儿的学习需求。有些名师善于开展多媒体教学，通过使用图片、音频、视频等不同形式的教具，使幼儿更容易理解和记忆知识。有些名师通过引导幼儿参与小组合作，让他们在合作中培养团队意识和社交能力。幼师们可以根据自己的实际情况选择合适的教学方法，并在实践中不断调整和改进，提升自己的教育教学水平。
四、学习名师管理课堂的技巧。
名师还教会了幼师们如何管理课堂，使课堂秩序良好，让幼儿在安全和和谐的环境中学习。在观摩名师的上课过程中，幼师们可以学到一些管理技巧，比如如何引导幼儿小组合作，如何有效地给予激励和奖励，如何处理幼儿的冲突等。名师们通过丰富多彩的课堂活动和游戏，使幼儿在学习中爱上学校，乐于合作和参与。幼师们可以借鉴这些经验，加以改进和应用，提高课堂管理水平，创造一个良好的学习氛围。
通过参加名师上课，幼师们不仅能学到一些优秀的教学方法和技巧，更重要的是，能够增加自己的教学自信心。名师们的成功经验让幼师们相信，只要用心去教育每一位幼儿，就能够让他们充分发展自己的潜能。同时，名师们的教育理念也能鼓舞幼师们，让他们在教学中充满激情和动力。因此，参加名师上课不仅能让幼师们提升自己的教学能力，更能让他们更加坚定地投入到幼儿教育事业中。
总之，名师上课对于幼师们来说是一个宝贵的学习机会，通过观摩名师的上课过程，幼师们可以学到很多优秀的教学经验和方法。通过吸取名师的教育理念和管理技巧，幼师们可以提升自己的教学能力和课堂管理水平。名师上课还能够增加幼师们的教学自信心，让他们更加坚定地投入到幼儿教育事业中。因此，参加名师上课不仅对于幼师个人来说有益，也对于整个幼儿教育事业的发展有积极的意义。
最优幼师上课心得体会范文（21篇）篇十
以雪案萤窗，换取未来荣光!
——题记。
为阻断疫情向校园内的蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开学，并提出利用网络平台“停课不停学”。
网络学习有利有弊，取舍因人而异!
网课也好，校园也罢，不过是一种学习的形式，如果能够满足我们对知识的追求，又何必拘泥于形式?网课的足不出户在线学习，提升了我们的自制力。网课的新颖便捷，使得我们新生好奇同样也会认真学习。网络上课同时也会加强了我们的时间规划力，也省去了一部分时间。这个寒假会冲出许多黑马，也会有许些星星陨落。
可，网络毕竟还是一把双刃剑，弊利皆有。它劳神伤身，伤害眼睛。与此同时，网课的展开给我带来的感觉也是混乱的，而且平台所载用户过多的情况下极易崩塌，且有些许知识点以及真切实感也很难普及到，感觉这就是网课极大的弊端之一。更重要的是这个寒假很是不公，自制力强的同学很占上风，所以，自制力不强的我们也应该提高学习效率。日月不肯迟，四时相催迫!
上天从未抛弃过每一个努力生长的灵魂，疫情期间，我也只希望我可以控制住自己的自制力，只为中考，只争朝夕，不负韶华!
早起的人们依旧吃着热干面，逐渐喧闹的大街，也有了他们为这一年奋斗的影子!只有不甘平庸，跳出温水，才能青蛙变王子!
追求知识的欲望仍在泛滥，网课——出列!
最优幼师上课心得体会范文（21篇）篇十一
在接触心理学这门学科之前，它总给我一种太神秘的感觉，总以为它很深奥也很虚幻，但是通过这一学期的学习，我被它的科学性，真实性所折服，可以说它是实实在在存在的东西，与此同时我还发现心理健康同身体健康同样重要，同时两者之间是相互联系相互影响的。心理学不仅具有科学性而且也不乏应用性。心理理论固然粗糙，但配以实例，就不但不乏味反而让人有一种从生活中悟出哲理的感觉，视野也开阔很多。心理学源于生活同时又指导生活。
对于我们打学生而言，心理学可以在学习生活中给予很大的帮助，现在许多新闻都报道过大学生跳楼自杀事件，这些现象的发生绝对不是偶然。当我们去分析的时候，我们会发现，这些学生有严重的心理问题。然而也有一些学生在学校中很优秀很出色，我们通过分析可以发现他们拥有良好的心理素质。所以心理素质的好与坏可以决定一个人的人生前途。
压力导致身体和心理疾病这四个方面的心理压力会给人们的工作和生活造成很大的影响。人一旦觉得压力大，身心都会反映出来。所谓身体的反应可以导致各种不适，最简单的就是吃不下饭、睡不着觉。身体不适会影响生活状况、影响工作、影响生活质量甚至导致疾病，比如胃溃疡、不孕不育、癌症等。在发达国家，医学体系已经改称为生物、心理和社会理念体系，也不再单纯把人当动物看待，就是因为人有心理反应，有社会过程。
心理压力当然也反映在精神上。例如，在高度紧张的情况下，人的信息加工能力会下降，脑力劳动成绩也下降，严重的会导致工作系统的错乱。当身体出现这些问题的时候，作出严格的判断非常难。但基本上所有疾病都是生理和心理的共同作用，完全是生理因素，跟心理因素一点儿不相干的，科学研究证明还没有。一旦生病，应该积极地求医问药，积极考虑有哪些心理因素可以改善。身体和精神双管齐下，就更有利于战胜病魔，恢复健康。
自我调节和减压要分成几个方面来实现。首先要提高认识水平，要知道心理压力的存在，如果不知道，就根本不知道如何应对。
其二，要逐步地变化，不要变化太猛，要把变化改为一种缓慢的过程，要有适应期。其三，维持心理健康通用的规则，就是要从事适度的体育锻炼，它不仅对身体有好处，对心理健康也非常有好处。在锻炼过程中，人会自然而然地摆脱一切烦恼。
其四，要进行社交活动，尤其是退休人员。
最后，如果确实觉得自己压力太大，觉也睡不着，可以找专业心理咨询人员帮助。不过，压力是一把双刃剑，适度的压力有利于调动人的主观能动性，到了某个基点才会产生负面作用。
最优幼师上课心得体会范文（21篇）篇十二
20xx年11月5日，我有幸来到惠风小学听几位专家名师上课，收获颇多，通过这次学习，让我认识到了要想上好一节数学课并不那么简单，需要我们教师做好如下几点：
在学习过程中，名师们对课堂的把控能力就是因为他们做好了充足的准备，一个课件、一些课堂设计包括语言组织都是通过精心思考设计的，这样才能让学生在课堂教学中主动参与学习和思考。
学生是课堂主体，教师只是组织者和引导者，二者要相互统一又相互作用。一定要避免以往那种教师只管讲，学习只管听的老旧模式。课堂改革不是一句空话，而是要我们不断学习新的教育知识，然后在教学中不断实践。
这次学习中，张天信主任讲到这次听课学习是在释放一种信号，也就是全县教研教改的方向，是要把课堂还给学生。这让我有了经后教学努力的方向，在课堂设计与课堂教学上都要往这条路上走。
通过这次学习，让我大开眼界，认识到了自身的不足，认识到了学习的重要性，我要在经后的教学中不断学习，不断实践，真正做一名四有三者好老师。
最优幼师上课心得体会范文（21篇）篇十三
我有幸进入汇贤中学任教，在这短短几个月的时间里我从汇贤中学学到了很多东西，在教学上由最初的迷茫到后来渐渐地入手和熟练。尤其是在听了一些老教师的高效课堂之后，我从中体会到了很多，收获了很多，我懂得了，作为一名英语教师，在英语课上我们不仅要好好上课，更要注重教师在高效课堂应该怎样引导学生学去自主学习，怎样培养学生的积极性和主动性。英语课堂是充满趣味和激情的。不过，我认为，无论英语教学被注入什么样的新精神，有一点应该是不变的，那就是英语课堂教学应该是务实高效的。从高效课堂的学习中我有以下的体会：
有太多的学校把“人的教育”变成了“升学的教育”，变成了“分数的教育”，莘莘学子在求学的黄金年龄，在用最美好的时光换取“一时有用，一世无用”的东西，而最让人头痛的是没有升学率就谈不上学校今后的生存和发展那么怎样做才能打造汇贤的辉煌明天这不仅是作为汇贤老师的我和其他老师更是我们戴校长所关心的最实际的也是最让人绞尽脑汁的问题，所以我们的戴校长无时无刻不在思考着怎样才能把高效课堂落到实处怎样做才能办出具有汇贤中学特色的所谓高效课堂。我们汇贤虽然没有实验、六中那么响亮但是现在的社会不是我们懂得了知识就能生存的社会现在的社会是一个要求懂得怎样运用知识和具有多方面能力的人的社会而我们汇贤就仅仅抓住这一点在不断的前进我们不怕艰辛因为这些东西才能真正使我们在前进的道路上更加坚定信念，我们坚信成功就在我们眼前。
首先在课堂教学过程中，我校将课堂教学时间和课堂教学活动重新划分，规定课堂上老师的组织教学、评价激励、点评拓展在10分钟左右，学生自学、讨论、展示、合作的时间在30分钟左右。让老师走下讲台，实现教师“帮助”学生学习，让学生自己“主动”学习，让学生与学生“合作”学习，让学生在探究质疑中学会学习、高效学习，最终掌握学习的方法和能力，实现终身学习。“我的课堂我做主”，把学习的主动权、创造权还给学生，把学习的过程还给学生，把学习的快乐还给学生。很多同学深有感触地说“现在，课堂上老师讲的少了，大部分时间留给我们进行自主探究学习，课堂讨论、分组实验、自由发言、创新展示、即兴演讲等等，动脑、动口、动手的机会多了，学习的兴趣浓了，积极性高了，这样的课堂我们喜欢。”“我的课堂我做主”、“我的精彩我展现”。“高效课堂”让老师走下讲台，实现了教师变教为启、变教为导，学生变学为思、变学为悟；教室成为知识的天堂，学习成为生命的狂欢。
其次在学生自治上学校创设值日校长制度，把校园还给学生，让学生自主管理在更广阔的舞台上尽情施展。值日校长制的实行撬动学校管理水平迈入新的层次。实现自主发展、班级自治、校园自治，为学生提供一切能够开阔学生视野、增长学生才干、促进学生交流与合作的机会，为学生搭建理想飞翔的舞台、让学生在活动中学会做人。学生自己组织建立了一套自己管理自己的体制，演讲比赛、拔河比赛、艺术节等都由老师指导和学生自己组织、全体参与，宿舍文化、教室文化、学校文化等也由学生自己去搞，学生们全员参与，为自己喝彩，为别人加油，让同学们在自己搭建的舞台上将梦想与青春尽情挥洒。
再次，学校还创建社会实践课程，教育家陶行知说，教的法子要根据学的法子，学的法子要根据做的法子。我们的教育最终要落脚在“做”上。我们创新思维，致力于大德育社会实践课程的建设，学校现在已经设立了10多种校本课程。我们期待着，我们的学校课程，尤其是社会实践课程，能给孩子们铭记终生的教育，为他们人生的大厦奠定坚实的基础！所以在我们学校常常看到一大堆人带着粘附着泥土的鞋子走进校园刚开始我还不知道是怎么回事可有一天我们小学部的陆主任带着我们到外面去拔草我才真正明白过来这就是我们学校的社会实践课，我们学校根据自身发展的实际情况特别从外面租了几十亩地用于供应学生吃饭，另外还能起到教育学生的作用让学生去锻炼了学生就会知道父母的幸苦就会更加努力的学习更不会看见学生浪费饭菜的现象出现，我们学校这种实践课才真正起到一种锻炼学生实际动手能力的作用。
虽然我们实行高效课堂。但是我们不能为了高效而高效，我们要脚踏实地一步一个脚印并不是花样多了就会出名更不是今天一招明天一招就能搞好的我们要抓好一方面有利因素不放一做到底不能半途而费直至达到我们所预想的那样让其形成一个习惯，我们再进行抓下一项并不是抓的多了就有所成就什么都抓什么都抓不好我认为是值得我们去深入探讨的，近期我们定一两个目标还能达到但是要是再多我想实现的机率就不大了。我们要找到适合汇贤发展的中国特色的社会主义。不要老是拿别人的东西当作自己的东西学习之后我们要经过一番深思熟虑之后形成我们自己的一套体制在实行，这样我想会对我们有很大的帮助。这只是我的一点小小的体会也许别人早想到就算是那也只能说我认识到了这点。
最优幼师上课心得体会范文（21篇）篇十四
时间飞逝，蓦然回首，工作已有三个年头了，还记得刚刚走上讲台时，内心忐忑不安，不知该如何是从。边教边学，好不容易在数学教学中稍微有了点思路，可没想到新的工作环境让我转科了——教语文。
在知道我被安排教语文时，心里只有一个念头，这语文怎么教啊，不是为难我嘛。更悲剧的是这边孩子的语文基础比较的薄弱。读书时只听到哇哇的声音，一个个好像在比谁的嗓门大，谁就读得好。听得让人只想捂耳朵。做到作业，好多字不会写，真是让人哭笑不得。
一波未平一波又起。学校通知青年教师要开公开课，这下可吓坏了我。打起了十二分的精神认真备课，准备课件，自己找班级试上。可是总感觉语文课自己没掌握到要领，心里七上八下的，没有底。上课的前一周都愁得失眠了，这语文课到底改怎么上呢?以前听那些优秀的老师上课，就一个感觉——美。可自己的课干巴巴的，没有味道，自己也说不上到底少了什么“作料”。在上课的前一天中午我找到中心的顾老师，想请她帮我指点一下迷津。顾老师看完之后说吧：“这节课的重点没有把握好，需要重新调整。”她给了我一份教案，让我参考一下。我一看傻了，跟我的那一份完全不一样。
重改就意味着课件要重做，思路要重新调整。可是时间紧迫，我能完成吗?越想越越紧张。当天晚上一直准备到11点多，实在坚持不住，就眼睛闭起来想想上课的流程。那种无形的压力让我气喘吁吁。
10月26号是个难忘的日子，我微笑着走进了课堂，心里怦怦直跳。看着一张张熟悉可爱的脸蛋，此时心中好像多了一份淡定。孩子们努力的配合着我，我越上越轻松，时间也把握得正好。
评课时顾老师一个劲的夸我悟性好，我知道这是顾老师在鼓励我，今后我肯定会倍加努力钻研教材，希望终有一日自己也能把语文课上得美美的。
最优幼师上课心得体会范文（21篇）篇十五
长期以来，一直以为凭良心，多教给学生一些知识，就是尽到了做教师的责任。在新课改中，才发现这一思想是错误的。四川省著名的教育专家肖成全教授认为，在符合时代和个体积极价值建构的前提下，在一定的时空内，其效率不低于平均水准的教学，就叫做有效教学。
有效上课的核心就是上课的效益，即什么样的教学是有效的?是高效、低效还是无效?
所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。鉴于此，在新课程背景下实施有效教学，教师首先要在以下方面不断提升自己的专业素质：
1.树立先进的教学理念。理念是灵魂。教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。对于教师来说，具有明确的先进的教学理念，应该是基本的素质要求。在推行新课程中，教师必须以新观念来实施新课程。
2.丰富个人知识储备。课堂上，如果教师对教材的理解缺乏深度广度，那么教学就会肤浅，学生学习就无法深入。可见，作为新课程直接实施者的教师，一定要不断学习和探索，不断拓展自己的知识内涵。知识的厚度增加了，课堂就能深入浅出，左右逢源。
3.做一个有反思力的教师。叶澜教授有一句著名的话：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就可能成为名师。教师应在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，实现专业成长。
其次，要追求有效的课堂教学。可以从课前的准备、课堂的组织、课后的练习等几个环节来提高实效性。
目标的有效：清晰、简明。目标是方向，方向正确才能保证有的放矢，教学目标的高、多、空只能使教学任务难以在有限的时间完成。备课时制定明确、具体、科学的教学目标，围绕目标确立重点，优化教法，这样的课堂教学才会收到良好的效果。
内容的有效：适量、适度。一节课教师讲多少内容，并没有明确的'规定，讲多了学生嚼不烂，讲少了学生又不够吃。教师要遵循教育规律和教学原则，科学地安排与搭配教材内容，合理地组织各部分的练习，不能“贪多忽效”，也不能“求少图便”。
教法的有效：灵活、恰当。同一教学内容，不同的教法效果就会不同，教必须致力于“导”，服务于“学”。优化教学方法要从实际的教学内容、教材特点、学生情况出发，扬长避短选用教法。教法贴切，教学方有效。
语言组织准确、简练。纵观那些课堂教学效率低下的课，无一例外都是教师的喋喋不休、啰里啰嗦挤占了学生的学习时间。一个教师，课堂上一定要组织教学语言，增强语言表达的科学性、针对性、准确性，做到清晰精炼、重点突出、逻辑性强。
时间组织恰到好处。教学各部分的时间分配，教者在备课时应预计，讲课时要调控。但有时候，因为课堂上不变的因素较多，也许不是重点内容的教学却占用了一些时间，这时候，教者一定要站在整堂课的角度来安排时间。不言而喻，课堂教学在单位时间内完成的任务越好，浪费的时间越少，课的密度越大，教学质量就越高。
教学组织面向全体学生。一位好的教师应该得到全体学生的尊敬与爱戴，一位好的教师应该使所有学生都受益。在课堂教学中，各环节的安排要尽可能以全体学生的参与为基础，以个别提问、小组交流、课堂检测等多种形式来了解大多数学生学习的情况。
课后练习不在多，贵在精。现在有的教师在应试教育思想的影响下，大搞题海战，使学生的大部分时间都用在反复的抄写上，思维与能力得不到有效提升。提高练习的有效性就是要充分了解学情，因课设计练习，让学生在训练中思考问题、解决问题。
有效教学给当代的教育注入了活力。在今后的教学中，我将关注学生，力求课堂实现有效教学。
最优幼师上课心得体会范文（21篇）篇十六
5月22、23日，有幸听了几节名师的课以及讲座，感受颇深。亲临名师课堂，总有这样一种感觉，在课堂上，他们与学生会不分彼此，随着学生的冲动而冲动，随着学生的兴奋而兴奋。不由感慨：到底是名家。很想探究一下他们能如此做的原因，于是我静坐细思，终于发现，那全都缘自于他们的投入，对文本的投入，对教学的投入，对学生的投入。他们从没有哪一次把自己当作是高高在上的引导者，指挥学生进展课上的学习；也从没有哪一次，把自己放在旁观者的位置上，在课堂上冷眼观察学生的表演。投入，我想最关键的是情感投入。如果在教学中让学生产生持久肯定的情感，那么学生就能自觉的，积极的参与到学习中去，在主动参与学习过程中，进展情感的交流，受到情感的熏陶。
教师应努力在教学中因势利导，将广泛的知识，尽可能地融入详细的`情感之中，以引起学生情感上的共鸣，从而激发学生学习语文的兴趣，并在学习过程中形成积极安康的情感倾向。
德国著名学者斯普朗格说："教育就是唤醒"，渗透情感的教学，能唤醒学生的心灵，启迪学生的灵性，激发学生的情感与作品中的情感产生共鸣，到达沟通作者与学者情感交流的目的。故教师应充分投入自己的整个教学过程中，用自己的情感投入，来打动学生。教学依赖于语言，但又决不能尽只是语言。教师丰富的体态语言，能向学生传递出许多信息，学生肯定会从你的这种表现中体会到你的投入，受到潜移默化的教育，并会由不自觉到自觉地向你靠拢，投入自己的学习。学习具有情感因素，不管是听和说，还是读和写，都可以进展情感交流。老师要向学生敞开心扉，用真挚的情感去拨动学生的琴弦，打动学生的心，以对学生实施有效的情感熏陶。教师要创设条件，通过情感的交流，来强化和加深学生的情感。
古语道："亲其师、信其道"。学生爱老师，自然就爱教老师所教的学科。要让学生爱老师，老师先要爱学生。教师只有真正地投入到学生中去，去了解他们，去把自己的心交给学生，才会得到孩子的爱。当我们得到了孩子的爱，我们也就为自己的教学与孩子的学习之间搭起了一座沟通的桥梁，我们的教学也才能打动自己和孩子。
罗曼·罗兰说过："要散布阳光到别人心里，首先得自己心里充满阳光。"总是怪学生学习不投入，那么作为老师，请你问问自己，对学生的要求你做到了吗？要学生投入学习，你投入教学了吗？师，即表率，相信当你将自己百分百的情感投入教学时，你也会感觉到学生百分百地投入了学习。
最优幼师上课心得体会范文（21篇）篇十七
5月22、23日,有幸听了几节名师的课以及讲座，感受颇深。亲临名师课堂，总有这样一种感觉，在课堂上，他们与学生会不分彼此，随着学生的激动而激动，随着学生的兴奋而兴奋。不由感叹：到底是名家。很想探究一下他们能如此做的原因，于是我静坐细思，终于发现，那全都缘自于他们的投入，对文本的投入，对教学的投入，对学生的投入。他们从没有哪一次把自己当作是高高在上的引导者，指挥学生进行课上的学习;也从没有哪一次，把自己放在旁观者的位置上，在课堂上冷眼观察学生的表演。投入，我想最关键的是情感投入。如果在教学中让学生产生持久肯定的情感，那么学生就能自觉的，积极的参与到学习中去，在主动参与学习过程中，进行情感的交流，受到情感的熏陶。
教师应努力在教学中因势利导，将广泛的知识，尽可能地融入具体的情感之中，以引起学生情感上的共鸣，从而激发学生学习语文的兴趣，并在学习过程中形成积极健康的情感倾向。
德国著名学者斯普朗格说："教育就是唤醒"，渗透情感的教学，能唤醒学生的心灵，启迪学生的灵性，激发学生的情感与作品中的情感产生共鸣，达到沟通作者与学者情感交流的目的。故教师应充分投入自己的整个教学过程中，用自己的情感投入，来打动学生。教学依赖于语言，但又决不能尽只是语言。教师丰富的体态语言，能向学生传递出许多信息，学生肯定会从你的这种表现中体会到你的投入，受到潜移默化的教育，并会由不自觉到自觉地向你靠拢，投入自己的学习。学习具有情感因素，不论是听和说，还是读和写，都可以进行情感交流。老师要向学生敞开心扉，用真挚的情感去拨动学生的琴弦，打动学生的心，以对学生实施有效的情感熏陶。教师要创设条件，通过情感的交流，来强化和加深学生的情感。
古语道："亲其师、信其道"。学生爱老师，自然就爱教老师所教的学科。要让学生爱老师，老师先要爱学生。教师只有真正地投入到学生中去，去了解他们，去把自己的心交给学生，才会得到孩子的爱。当我们得到了孩子的爱，我们也就为自己的教学与孩子的学习之间搭起了一座沟通的桥梁，我们的教学也才能打动自己和孩子。
罗曼.罗兰说过："要散布阳光到别人心里，首先得自己心里充满阳光。"总是怪学生学习不投入，那么作为老师，请你问问自己，对学生的要求你做到了吗?要学生投入学习，你投入教学了吗?师，即表率，相信当你将自己中国作文百的情感投入教学时，你也会感觉到学生中国作文百地投入了学习。
最优幼师上课心得体会范文（21篇）篇十八
通过学习有效教学理论,感触极深,所谓"有效",只要是通过教师在这一段时间的教学后,学生所获得的具体的进步或发展,也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标.教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好.如果学生不想学或者学生没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学,同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学.在一些教师眼里存在着一些误区:
1,"灌"得越多越有效
不少教师认为:只要多给学生"灌"一点,"喂"烂一点,就可以帮助其减轻学习负担,就可提高其学习效果.这样即使学生没有学好,也自感问心无愧.这种教学,由于把学生当成了存储知识的容器,尽管教师煞费苦心,但往往向学生:"灌"得越多,他们就越不愿意动脑筋,效果常常适得其反,有位特级教师曾经在一次英语骨干教师培训会上说:"学生要有一碗水,老师必须要有一桶水.你对这句话有什么看法 "我们各抒己见。
2,"秀"得越多越有效
在当前教学改革中,一些教师只重形似不重神似,常常搞一些非驴非马的"伪创新".比如,为追求师生互动,用"满堂问"来代替"满堂灌".为追求课堂气氛,用"牧牛式"教学取代"填鸭式"教学.这种作秀式的课堂教学,实际上把学生当成了演戏的道具和观众,其教学效果不言而喻.
3,"磨"的越多越有效
加班加点,是当前不少中小学教师提高教学成绩的"法宝".实践证明:苦教苦学苦考的确能在一定程度上提高学生的考分.但考试分数并不能等同于教学质量.因为教学质量不仅包括学生的分数和升学率等"硬性指标"更包括能使学生受益终身的自学能力,学习方法,学习兴趣,学习习惯和健全的人格等"软性指标".教师为社会培养的不是"考生"而应是可持续发展的人才.那种靠"磨"出来的学生,即使一时能获得较高的考分,但往往学习无后劲,日后也很难有作为.那么如何进行有效教学呢 我认为要从以下几个方面做起:
1,强化教学必须追求有效的意识
一个教师绝不能凭感觉,凭经验,凭苦干去搞教学,不能让学生只停留在机械性记忆,浅层次理解和简单运用上.要深深懂得课堂上的浪费是最大的浪费,课堂上的无效是最大的无效.要经常思考自己到底应该给学生一些什么东西,怎样教学才是最有效,要时时提醒自己不当那种一心只顾加班加点,两眼只盯着分数教学的教师.
2,反复尝试如何使教学更有效
要力使课堂教学有效,一是在课堂教学的理念上,应明确树立为能力而教,围绕问题而教,而不是单纯为知识而教,为考试而教.要相信学生,不仅要关心学生的行为投入,还要关心学生的认知和情感投入.只有这样,才不会上"糊涂课".二是在教学方法的选择上,师生应善于分别学会选择到最适合自己的教法或学法,只有引导学生实现由"学会"到"会学",学生在课堂上的主体地位才有可能得到张扬,主题精神得到凸现,其灵活性,天性和"野性"得到保护.三是要自觉加大课堂教学"打假"力度,最大限度的减少各种虚拟教学行为和"正确的废话",不乱抢占本该属于学生在课堂上的学习时间和思维空间,让课堂教学更加和谐有效,使师生的教与学能最佳的呈现互动,互助,互进的效果.
3,注重总结进行有效教学的经验
一个教师要想搞好有效教学,除了要加强自身的努力实践总结外还要善于结合工作实际有针对性地借鉴好别人的成功经验.比如,江苏洋思中学提出的"堂堂清,日日清,周周清,月月清"的教学经验,斯霞老师总结的"字不离词,词不离句,句不离文"的教学经验.同时,还要学会反思自己和别人开展有效教学的经验,经常反思自己的各种"教学定势"和日常教学行为.
我一直从事小学英语教学工作,英语是一种语言交际工具,也是培养学生人文素养和创新精神,实践能力的一个重要载体.学好英语,既是学生完成基础教育阶段的主要学习课程,更是开阔学生视野,接触域外优秀文化,培养学生世界眼光和全球意识的重要渠道.只有教师按照新课程理念要求,从关注学生终身发展的高度,不断优化课堂教学结构,积极地营造民主,平等,和谐的教学氛围,才能达到事半功倍的教育教学效果.
最优幼师上课心得体会范文（21篇）篇十九
自从本学期学校录播教室开通，我简直是发现了一个新世界，恨不得天天都粘在那里，因为每天学校都会安排不同科目的录课，或教研或常态，在不同科目的课型中思维碰撞火花，延伸铺广教学的方向，令我万分欣喜！
12月2日上午第二节课，有幸听了何陈红校长的数学课“基本图形”。上课伊始，我发现有些孩子目光留在我身上，上着上着根本无视了我的存在，因为我也在不知不觉中跟随着五4班的孩子们一起参与课堂思考着问题。令我印象最为深刻的有以下几点：
1.问题取之于生，用之于生，解答于生。我真实地看到“生·动”课堂，生充分地动了起来。一个组合图形，让学生分组讨论“怎样计算出它的面积”，出示的操作要求扎实有效：一是“与组内同学分享自己的方法，让同伴听懂”（着力于“听懂”），二是“把小组内每个同学都懂的方法贴到黑板上，重复的不能贴”（着眼于“每个同学都懂”）。这样两个要求引领下，孩子们很快就有了竞争意识，全身心地高速思考起来；并且板贴的应该是“每个同学都懂”的方法，促进组员互助，必须要帮助组内不懂的同学弄懂方法才行，持久下去，会形成良好的小组合作内在驱动力。同时上台板贴的同时，为避免重复，必须要进行二次思考，这其实也是检查和巩固的过程。这要求提的巧，提的妙，真是达到了“一石三鸟”的效果！
整个过程紧张而又紧凑，不拖泥带水，五分钟结束。接下来，七个小组展示板贴自己组的方法后，让生自己观察哪一个方法是不懂的，提出问题。由板贴的那一个小组解答，在郑娇玲同学“切割，移动，再拼凑”的解释之后，同学们瞬间明白了。而后，继续以同样的方式展开，同学们发现一张图中有许多条分割线，又陷入疑惑，该组成员解释后，全班同学指出不能把所有方法都画在同一个图形中，这样会混乱，我关注到那组同学瞬间羞红了脸，想必以后再也不会出现类似的问题了!
紧跟着，何校提出“这些方法中，有哪些是一样的？为什么？”旨在分类，学习深层次的理念。最终在孩子们自己的讨论中发现“把复杂变简单”是最佳选择，这有效地避免了日后做题随意分割图形的情况。总结：不是分的越多越好，而是越简单越好！
小试牛刀时，个个奋笔疾书，相信以上的方法都了然于心了！
此时，我不禁想到一个词“极简主义”,把一切归一，化繁为简，返璞归真，原来数学更是蕴藏着大智慧！思绪延伸，语文教学不也是同样吗？“长文短教，难文浅教”也应简化，抓住精髓，保护想象力！想到培根的《谈读书》先贤诚不我欺！
2.不同的课堂，思维是本质。万变不离其宗，不管语文还是数学，都以培养学生的思维能力为落脚点。导入环节，出示长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形五个基本图形，让学生计算面积，复习旧知的基础上为新知做铺垫。整个教学过程，都在促成孩子们自己的思维方式成长。
3.“自学、讨论、展示”，原来可以如此生机勃勃，那么在自己的语文教学路上要如何一步一个脚印有效走下去呢？有了一点点新的想法，一路聆听，一路心喜！
欣欣然豁然开朗，心中如有良田美池桑竹之属。一簇小芽儿，一触即发！
最优幼师上课心得体会范文（21篇）篇二十
今天有幸贺兰教研组的秦老师来我校听了我的一节数学课，《圆的认识》这一课。秦老师给我提出了宝贵的意见。整节课分为以下步骤来学习。
重点是：认识圆，画圆。
难点是：给指定半径画圆。
1.认识生活中的圆。
2.初步画圆（展示作品、说画法）。
3.用圆规画圆（演示——自画，方法：定点、定长、旋转）。
4.认识圆心、半径、直径，用字母表示。
5画出r=3cm的圆（先说再画，再分组画2cm和4cm的圆，比较得知：圆大小，半径决定）。
6找圆心，画直径、半径，（无数条）。
7量量，弄清半径和直径的关系（d=2rr=d）。
8巩固、扩展练习。
9全课小结。
第一就是创设情境，引入新课。
第二是合作探究。
第三是应用反馈。
第四是课堂小结。
这些环节全部要罗列清楚。
秦老师还指出这节课主要问题在于合作探究能力有点缺乏，还要注意术语的严谨性，比如说球体为什么不是圆形的？给学生要解释清楚，在画圆和认识圆上，准备圆片，要把圆片对折，再对折，再对折（两边完全重合），用彩色笔画一画，让同学们数一数折了多少次呢？然后量一量，画一画，除了折的办法还有其他办法吗？让学生思考思考。
秦老师最后提出学了这么多，就要走进生活，让同学们想一想生活中我们如果要画半径10米的圆，怎么画呢？有没有那么大的圆规呢？一定要学会让学生带着问题学习，养成爱数学的习惯，喜欢数学，喜欢这些的习惯，课堂教学一定要高效，数学语言一定要干练，不能拖拖拉拉，拖泥带水。
通过秦老师的指导，我受益匪浅，从中我体会到了上课中，提前备课的重要性，以及创设情境，多从生活中来体会数学学习的乐趣，我在今后的教学上会多努力研究教材，多听老教师的课，希望在以后的教学生涯中能更上一层楼。
最优幼师上课心得体会范文（21篇）篇二十一
作为教师我知道，课堂教学的基本步骤就是备课、上课、课外辅导和批改学生的作业。
备课就是对课堂教学的整体设计。而备课时上课的准备，事实表明，一堂课的成败与备课是否充分有着直接的关系，教师只有把教材理解得透彻，对学生情况了解的清楚，选择好教学方法，设计好教学步骤，才能有效地把知识和技能传授给学生。
怎样备课，主要是从三方面来谈：首先是钻研教材。认真钻研教材，做到了解教材内容，领会教材的精神实质，明确教材的重点和难点，挖掘教材的思想性，掌握教材的系统性和连贯性，做到融会贯通，也就是把教材内容变成自己的东西，使自己的情感和教材产生共鸣，然后再把教材通过恰当的形式和方法传授给学生。
接下来就是要了解学生。“知人才能善教”，教师不仅要了解学生的思想、学习、生活、负担等情况，做出准确的估计，而且要了解学生对听好这一课的准备如何，基础知识、理解能力和思维能力又怎么样？难点、疑点在什么地方，对教师所涉及的方案能否接受，还要估计到学生可能提出的问题，以及教师如何有针对性的提问学生等等。只有这样才能更好地发挥学生的积极主动性、教学就会见成效。
还有设计教学的全过程。其中就有学期教学的全过程，包括学生基本情况的分析、本学期的教学任务及要求、教学进度的安排、教学措施、考试考查安排。
怎样编写教案，我想对于我们这些年轻的刚走向新的工作岗位的教师来说，更应该好好学一学了。教案的格式严格的可以分为十二种，其中最重要的六种是：课题名称、教学目标、教学重点难点、教法设计、板书设计、教学过程。 我先来谈谈教学目标，新课改的要求下教学目标包括：知识目标、能力目标和情感态度价值观目标。其中知识目标要用了解、懂得、明白、学会、掌握这些词汇来表述，表述必须用结果的词汇，不能使用过程的词汇。而能力目标是针对于本节知识的能力，不是课堂以外的知识而来的。要注意教学目标与教学内容相吻合。
同时我们还要明确常用的教学方法有：谈话法、演示法、练习法、教授法、讨论法、实验法、自学指导法。那又如何选择教学方法呢？我们要根据教学目标、教学任务来选，根据学科特点、学生特点选，优化组合教学方法，其中讲授法是传递教授式，用任何一种方法都可以来弥补它。
备课、上课是我们教师必须掌握的教学常规，我一定要认真地去备好每一节课、上好每一节课，还要结合每一个环节的具体内容、格式、要求、形式等方面去做。不断总结经验，努力完成所承担的教学任务。