2023年动物之最教案小班(汇总15篇)

时间:2025-06-11 作者:XY字客

小班教案的编写和使用需要注重实践与反思的结合,不断优化和改进教学过程。以下是小编为大家整理的一些小班教案范文,供大家参考和借鉴。

2023年动物之最教案小班(汇总15篇)篇一

活动目标:

1.知道动物世界最大、最高、跑得最快、跳得最远的动物。

2.能主动探索并大胆交流。

3.对探究、了解动物世界的秘密感兴趣。

活动重点:知道动物世界最大、最高、跑得最快、跳得最远的动物。

活动难点:主动探索并大胆交流。

活动准备:

课件。

活动过程:

一、谜语导入:

1.咱们班小朋友最喜欢猜谜语了,今天老师又为小朋友们准备了两则谜语,让大家猜一猜它们的谜底是什么?小朋友们要认真听哦!

一位游泳家,说话顶呱呱,小时有尾没有腿,大时有腿没有尾。(青蛙)。

名字叫做牛,不会拉犁头,说它力气小,背着房子走。(蜗牛)。

2.教师小结:大家都知道我们刚才猜的两则谜语的谜底都与动物有关,小朋友平时在生活中不仅喜欢各种各样的玩具,还喜欢活泼可爱、机灵聪明的动物呢!

3.出示小兔和狮子图片请小朋友欣赏,找出它们的不同。(兔子小,狮子大;小兔子活泼善良,大家都喜欢它蹦蹦跳跳的样子。狮子那凶猛的样子一看就非常可怕,让人一看就产生畏惧之感。)。

4.过渡:老师这里还有很多动物图片,它们有的生活在水里,有的生活在陆地上,今天老师就带领大家分别认识这些动物的特性吧!

二、活动流程:

1.(欣赏非洲象图片)非洲象生活在陆地上,它的身体特别大,所以它是陆地上最大的动物。

2.陆地上有最大的动物,水里也有最大的动物(出示蓝鲸图片)。

3.刚才我们认识了陆地上最大的动物,我们再一起来观察陆地上的短跑冠军和跳远冠军是谁呢?(观看视频)猎豹跑起来似箭一般,动物界的动物谁都比不过它,别看袋鼠肚皮上拖着一个大口袋,一点也不妨碍它蹦跳,它还是动物界的跳远冠军呢!

4.动物界还有个子最高的动物哦!(出示长颈鹿图片)长颈鹿看似身体很小,但它只要伸长脖子,谁都没有它的个子高。

5.动物界还有最大鸟(出示鸵鸟图片)鸵鸟虽是世界上最大的鸟,但它和其它鸟不一样,它不能飞,但它生的蛋比所有动物生的蛋都要大。出示图片区分鸡蛋和鸵鸟蛋。

非洲象是陆地上最大的动物、蓝鲸是水里最大的动物、猎豹的短跑速度非常快、大赤袋鼠是动物界的跳远冠军、长颈鹿是世界上个子最高的动物、鸵鸟是世界上最大的鸟等等)。

把鸵鸟蛋和生活中常见的鸡蛋进行对比。

三、拓展延伸:

我们学习并认识了陆地上最大的动物是非洲象、水里最大的动物是蓝鲸,还为大家介绍了陆地上的短跑冠军和跳远冠军分别是猎豹和袋鼠,还带领大家认识了动物界个子最高的动物长颈鹿和最大的鸟是鸵鸟,这些动物各自都有着不同的特性,请小朋友回到家多观看动物世界了解更多的动物特性吧!

《动物之最》是中班科学活动。活动开始我以谈话“猜谜语的形式”开始,然后以展示图片的形式让了解动物独特的特征:非洲象是陆地上最大的动物、蓝鲸是水里最大的动物、猎豹的短跑速度非常快、大赤袋鼠是动物界的跳远冠军、长颈鹿是世界上个子最高的动物、鸵鸟是世界上最大的鸟。

幼儿们根据自己的已有经验谜语的谜底,通过幼儿的回答,我出示动物的图片让幼儿欣赏。在此环节中幼儿举手的特别多,孩子们对大象、蓝鲸、猎豹、袋鼠、长颈鹿、鸵鸟等动物之最掌握很好。在接下来的环节中我出示事先准备好的动物图片,一起学习动物之最。本次活动很好的引导了幼儿讲述出来自己的已有经验,并通过图片了解了更多动物之最。孩子们在不断的讲述、观察中不仅拓宽了知识面,而且也提升了孩子语言表达的能力。为孩子们创造了一个轻松,快乐的活动氛围,让他们敢于说,能大胆的讲述,孩子们很想表现自己,也有话可讲,活动进行的是很顺利;孩子们也获得了更多的相关经验。活动中也存在一些不足的就是在幼儿交流环节没有很好凸显出来,我本来设想在交流自己认识的动物这一环节达到高潮的,可是气氛没能调动起来,后来我就直接出示图片让幼儿了解知道它的特征,没有达到预设的结果。但整个活动下来,幼儿还是意犹未尽的,结束时,还在问我,“老师,还有哪些动物啊?”、“老师,我们回家再收集,下次还来说。”看来,这次活动虽然结束了,可课后延伸还在继续的。

2023年动物之最教案小班(汇总15篇)篇二

活动目标:

1、能大胆讲述自己知道的"动物之最",体验交流分享的乐趣。

2、知道各种"动物之最",积累相关经验。

3、主动探索"动物之最"的问题,积极寻找答案。

活动准备:

"动物之最"图片若干活动过程:

一、谜语导入,引出动物之最的话题。

小结:长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物,它长长的脖子可以使他看的更远,很快就能发现敌情,这样它就能很快的逃走,它还能吃到大树顶上最新鲜的叶子呢!

二、辩论的形式,说说几个"动物之最"1、提问:你们知道最重的动物是哪一个吗?幼儿辩论。

小结:(出示图片),蓝鲸是世界上最大的最重的动物,平均有26米长,平均体重有150吨。

2、提问:你知道跑的最快的动物是什么吗?幼儿辩论。

小结我们一起来看一看,(出示猎豹)猎豹是世界上跑的最快的动物,他的最高时速达110公里,相当于高速行驶的小汽车的速度,他可真是了不起。

我们一起来看看动物中的老寿星(出示海龟龟)三、出示一些"动物之最",帮助幼儿认识了解简单介绍飞的最快的昆虫,最小的鸟,最大的鸟,游得最快的鱼,最厉害的恐龙(依次出示澳大利亚蜻蜓,蜂鸟,鸵鸟,旗鱼,霸王龙的图片)小结:今天我们看来好多的动物之最,有最重的蓝鲸,跑的最快的猎豹,最大的鸟鸵鸟,最长寿的乌龟,飞得最快的蜻蜓,最小的鸟蜂鸟,最大的鸟鸵鸟,游得最快的鱼旗鱼,最厉害的恐龙霸王龙。

三、分组抢答游戏,巩固学习到的知识游戏规则:将幼儿分成3组,举手回答知道哪些动物之最,哪个小组回答正确的次数最多的获胜。

教师小结讲评。

2023年动物之最教案小班(汇总15篇)篇三

1、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。

2、使幼儿知道动物是人类的好朋友,我们应该保护它们。

3、引导幼儿了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。

1、课件-动画片:大象有个长鼻子。

一、导入。

1、观看动画片,引起兴趣。

小朋友最喜欢看动画片了,现在呢,老师请小朋友看一个很有趣的动画片,看完以后呢,给老师和小伙伴讲讲动画片里演了什么故事。

2、你在动画片里看到了什么动物?

(1)大象。

(2)长颈鹿。

(3)鸵鸟。

(4)河马。

二、展开。

1、这些动物有些什么特点呢?(让幼儿互相说一说)。

2、引导幼儿讨论动物身上最明显的特点。

它们都有各自的本领和特点,那么,它们身上最明显的特点是什么呢?我们一起来想一想吧。

通过课件演示,引导幼儿说出的动物之最,进行归纳:

(1)脖子最长的动物是:长颈鹿;

(2)鼻子最长的动物是:大象;

(3)耳朵最长的动物是:兔子;

(4)跑的最快的动物是:猎豹;

(5)最凶猛的动物是:老虎;

(6)嘴巴最大的动物是:河马;

(7)唱歌最好听的动物是:百灵鸟。

4、请幼儿同桌两人互相说说自己喜欢哪个动物,它有什么本领?还有哪些动物之最?

如:表演大象:就做出长鼻子的样子,并说:“我是大象,我的鼻子最长。”

学唱英语歌:大象有个长鼻子。

师幼一起边看动画片,边唱英语歌,根据幼儿的兴趣,反复跟唱。

2023年动物之最教案小班(汇总15篇)篇四

1、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。

2、使幼儿知道动物是人类的好朋友,我们应该保护它们。

3、引导幼儿了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。

1、课件-动画片:大象有个长鼻子。

观看动画片,引起兴趣。

1、小朋友最喜欢看动画片了,现在呢,老师请小朋友看一个很有趣的动画片,看完以后呢,给老师和小伙伴讲讲动画片里演了什么故事。

2、你在动画片里看到了什么动物?

大象。

长颈鹿。

鸵鸟。

河马。

1、这些动物有些什么特点呢?

(让幼儿互相说一说)。

2、引导幼儿讨论动物身上最明显的特点。

它们都有各自的本领和特点,那么,它们身上最明显的特点是什么呢?我们一起来想一想。

通过课件演示,引导幼儿说出的动物之最,进行归纳。

脖子最长的动物是:长颈鹿;

鼻子最长的动物是:大象;

耳朵最长的动物是:

兔子;跑的最快的动物是:猎豹;

最凶猛的动物是:老虎;

嘴巴最大的动物是:河马;

唱歌最好听的动物是:百灵鸟。

4、请幼儿同桌两人互相说说自己喜欢哪个动物,它有什么本领?还有那些动物之最?

5、请幼儿表演动物之最。如:表演大象:就做出长鼻子的样子,并说:“我是大象,我的鼻子最长。”

学唱英语歌:大象有个长鼻子。

师幼一起边看动画片,边唱英语歌,根据幼儿的兴趣,反复跟唱。

幼儿园大班科学教案《多变的天气》。

活动目标。

1.激发幼儿观察气象的兴趣。

2.了解常见的天气情况,并知道通过哪些途径可以了解天气情况。

3.知道气象与我们生活的关系,尝试设计气象预报表。

活动准备。

课件、表格。

趣味练习。

活动过程。

一、了解气象与军事的关系。

1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭”

2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢?

二、了解常见的和恶劣的天气情况,并知道通过哪些途径可以了解天气。

1.除了雾天,你们还知道哪些常见的天气?

2.了解一些恶劣的天气情况。并观看课件。

3.你们是怎么知道天气情况的?

(短信、电视、报纸等)。

4.欣赏一段天气预报,了解天气预报的主要内容。

(天气、温度、穿衣指数等)。

四、了解天气与我们生活的关系。

1.趣味问答。

教师:天气和我们的生活有着非常大的关系,今天我就要考考你们。

(1)高温天怎样避暑?

(2)雷雨天怎样维护自身?

(3)雨天出门准备些什么?

五、尝试设计气象预报表。

1.教师:天气和我们的生活息息相关。所以我们应该关心天气情况,根据天气变化学会维护自身。

老师给大家准备了一份表格,上面有天气、温度、温馨提示3栏。

2.请小朋友来当一当气象员,在表格上记录一下天气。

2023年动物之最教案小班(汇总15篇)篇五

1、能大胆讲述自己知道的"动物之最",体验交流分享的乐趣。

2、知道各种"动物之最",积累相关经验。

3、主动探索"动物之最"的问题,积极寻找答案。

4、培养探索自然的兴趣。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

一、谜语导入,引出动物之最的话题。

小结:长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物,它长长的脖子可以使他看的更远,很快就能发现敌情,这样它就能很快的逃走,它还能吃到大树顶上最新鲜的叶子呢!

二、辩论的形式,说说几个"动物之最"。

1、提问:你们知道最重的动物是哪一个吗?幼儿辩论。

小结:(出示图片),蓝鲸是世界上最大的最重的动物,平均有26米长,平均体重有150吨。

2、提问:你知道跑的最快的动物是什么吗?幼儿辩论。

小结我们一起来看一看,(出示猎豹)猎豹是世界上跑的最快的动物,他的最高时速达110公里,相当于高速行驶的小汽车的速度,他可真是了不起。

我们一起来看看动物中的老寿星(出示海龟龟)。

三、出示一些"动物之最",帮助幼儿认识了解简单介绍飞的最快的昆虫,最小的鸟,最大的鸟,游得最快的鱼,最厉害的恐龙(依次出示澳大利亚蜻蜓,蜂鸟,鸵鸟,旗鱼,霸王龙的图片)。

小结:今天我们看来好多的动物之最,有最重的蓝鲸,跑的最快的猎豹,最大的鸟鸵鸟,最长寿的乌龟,飞得最快的蜻蜓,最小的鸟蜂鸟,最大的鸟鸵鸟,游得最快的鱼旗鱼,最厉害的恐龙霸王龙。

四、分组抢答游戏,巩固学习到的知识游戏规则:将幼儿分成3组,举手回答知道哪些动物之最,哪个小组回答正确的次数最多的获胜。

教师小结讲评。

附:

(1)脖子最长的动物是:长颈鹿;。

(2)鼻子最长的动物是:大象;。

(3)耳朵最长的动物是:兔子;。

(4)跑的最快的动物是:猎豹;。

(5)最凶猛的动物是:老虎;。

(6)嘴巴最大的动物是:河马;。

(7)唱歌最好听的动物是:百灵鸟。

幼儿有一定的基础,但是认知不全,记录自己认知的能力需要进一步培养。对教师现场用简笔画记录的方式感兴趣。总体说来,教学内容对幼儿有吸引力,但是幼儿交流分享的习惯和方法需要培养。

2023年动物之最教案小班(汇总15篇)篇六

教学目标:

1、引导幼儿了解一些在某方面能称得上“之最”的动物。

2、激发幼儿喜欢喝关爱动物的情感及对对动物的探索欲望。

3、培养幼儿的观察力,判断力以及想象力。

教学准备:

动物之最课件、收集图片、磁带、录音机。

教学过程:

一、谈话导入。

师:小朋友们,你们喜欢动物吗?你喜欢的动物是什么?想一想它长什么样子?

幼儿发表意见:说出自己知道的动物都在哪些方面最突出。

二、欣赏课件,引导幼儿了解动物之最方面的常识。

1、依次出示有关动物之最的图片(如:长颈鹿是最高的动物、猎豹是短跑冠军、乌龟的寿命最长、鸵鸟是最大的鸟、蜂鸟是最小的鸟等)。

2、提问:刚才小朋友看到了什么动物?谁能来说说它们都有哪些特点?(幼儿逐个介绍各种动物的特点)。

3、再次出示动物之最的图片,教师带幼儿巩固各种动物的之最。

三、再次欣赏动物之最,拓展孩子经验(看实物投影)。

1、幼儿自由欣赏,老师跟随讲解。

2、图片已经欣赏完了,那么现在就请你们告诉我,你刚刚看到了哪些动物?

四、升华情感。

你们说的真棒,老师希望通过小朋友的帮助,有更多的动物能够和我们一起生活。

结束:现在就让我们一起跟着音乐学着动物的动作跳起来吧。

2023年动物之最教案小班(汇总15篇)篇七

1、知道动物世界最高、最大、跑的最快、跳的最远的动物。

2、能主动探索、记录,和同伴交流。

3、对探究、了解动物世界的秘密感兴趣。

4、培养探索自然的兴趣。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

常见的动物图片(目标中提到的动物),笔、记录纸、粉笔、《十二生肖操音乐》

一、谈话导入

小朋友们,动物世界很奇妙,藏着很多秘密,动物们各有本领,在大自然中生存、躲避敌人、保护自己,今天,老师先做一次调查,考考大家对动物世界的秘密知道多少:每个人记录出你认为的动物世界中最大、最高、跑的最快、跳的最远的动物。

二、基本部分

1、幼儿每人拿一份记录纸,在合适的格子里用自己熟悉的符号记录自己的答案。

2、教师每个小组个别询问,了解幼儿的基本认知情况。

3、带着问题请幼儿欣赏主题短片视频:到底什么是准确的答案,藏在视频里。

4、教师出示一份大的记录卡张贴在黑板上,请幼儿反馈专题片的答案,教师用简笔画记录。

5、请幼儿对照答案,看看之前自己的认知对不对?

6、教师小结:海洋里最大的动物;陆地上最大的动物;陆地上最高的动物;陆地上跑的最快、跳的最远的动物;最大的鸟和它的蛋。

三、趣味活动

动物世界还有什么动物有独特的本领或特征呢?先请大家跟老师一起完成《十二生肖操》。

1、随儿歌音频做十二生肖模仿操。

2、刚才我们模仿的动物有什么独特的本领和特征呢?

四、结束部分

动物世界里动物们都有自己的特点,请大家和爸爸妈妈一起查找一下,动物世界里哪些动物身体有毒?哪些动物身体软?还有哪些使我们今天不知道的,请你画成一幅画带来告诉大家。

2023年动物之最教案小班(汇总15篇)篇八

1、知道动物是人类的好朋友,我们应该保护它们。

2、了解一些在某一方面能称得上"之最"的动物。

3、激发关心、爱护小动物的情感。

4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

ppt:动物之最

他们有什么特点?

二、展开

1.组织幼儿观看课件,并加以解释。

提问:刚才你看到了哪些动物?它们有什么特点?

小结:动物园里生长着许多可爱的动物,它们都有各自的本领和特点。

那么,它们身上最明显的特点是什么呢?我们一起来想一想。比如:大象的鼻子最长等。

2.请幼儿根据自己的记忆说说动物身上的之最,说对的教师给予鼓励、表扬,并颁发奖品。

3.播放课件,将幼儿说出的动物之最进行归纳。

脖子最长的动物是:长颈鹿;鼻子最长的动物是:大象;耳朵最长的动物是:兔子;跑的最快的动物是:猎豹;最凶猛的动物是:老虎;嘴巴最大的动物是:河马;唱歌最好听的动物是:百灵鸟。

4.请幼儿同桌两人互相说说自己喜欢哪个动物,它有什么本领?还有那些动物之最?

5.请幼儿表演动物之最。如:表演大象:就做出长鼻子的样子,并说:"我是大象,我的鼻子最长。"

三、结束音乐伴奏师生对歌,巩固知识的掌握。"小朋友,我问你,什么动物鼻子长?

"鼻子长是大象,大象鼻子最最长"。

自然结束!

幼儿有一定的基础,但是认知不全,记录自己认知的能力需要进一步培养。对教师现场用简笔画记录的方式感兴趣。总体说来,教学内容对幼儿有吸引力,但是幼儿交流分享的习惯和方法需要培养。

2023年动物之最教案小班(汇总15篇)篇九

1、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。

2、使幼儿知道动物是人类的好朋友,我们应该保护它们。

3、引导幼儿了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。

4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

5、初步了解其特性。

1、课件-动画片:大象有个长鼻子。

2、ppt课件:动物之最。

一、导入。

1、观看动画片,引起兴趣。

小朋友最喜欢看动画片了,现在呢,老师请小朋友看一个很有趣的动画片,看完以后呢,给老师和小伙伴讲讲动画片里演了什么故事。

2、你在动画片里看到了什么动物?

(1)大象。

(2)长颈鹿。

(3)鸵鸟。

(4)河马。

二、展开。

1、这些动物有些什么特点呢?(让幼儿互相说一说)

2、引导幼儿讨论动物身上最明显的特点。

它们都有各自的本领和特点,那么,它们身上最明显的特点是什么呢?我们一起来想一想吧。

3、ppt课件:动物之最

通过课件演示,引导幼儿说出的动物之最,进行归纳:

(1)脖子最长的动物是:长颈鹿;

(2)鼻子最长的动物是:大象;

(3)耳朵最长的动物是:兔子;

(4)跑的最快的动物是:猎豹;

(5)最凶猛的动物是:老虎;

(6)嘴巴最大的动物是:河马;

(7)唱歌最好听的动物是:百灵鸟。

4、请幼儿同桌两人互相说说自己喜欢哪个动物,它有什么本领?还有哪些动物之最?

5、请幼儿表演动物之最。

如:表演大象:就做出长鼻子的样子,并说:“我是大象,我的鼻子最长。”

学唱英语歌:大象有个长鼻子。

师幼一起边看动画片,边唱英语歌,根据幼儿的兴趣,反复跟唱。

幼儿有一定的基础,但是认知不全,记录自己认知的能力需要进一步培养。对教师现场用简笔画记录的方式感兴趣。总体说来,教学内容对幼儿有吸引力,但是幼儿交流分享的'习惯和方法需要培养。

小百科:动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。

2023年动物之最教案小班(汇总15篇)篇十

1、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。

2、使幼儿知道动物是人类的好朋友,我们应该保护它们。

3、引导幼儿了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。

4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

5、初步了解其特性。

1、课件-动画片:大象有个长鼻子。

2、ppt课件:动物之最。

一、导入。

1、观看动画片,引起兴趣。

小朋友最喜欢看动画片了,现在呢,老师请小朋友看一个很有趣的动画片,看完以后呢,给老师和小伙伴讲讲动画片里演了什么故事。

2、你在动画片里看到了什么动物?

(1)大象。

(2)长颈鹿。

(3)鸵鸟。

(4)河马。

二、展开。

1、这些动物有些什么特点呢?(让幼儿互相说一说)

2、引导幼儿讨论动物身上最明显的特点。

它们都有各自的本领和特点,那么,它们身上最明显的特点是什么呢?我们一起来想一想吧。

3、ppt课件:动物之最

通过课件演示,引导幼儿说出的动物之最,进行归纳:

(1)脖子最长的动物是:长颈鹿;

(2)鼻子最长的动物是:大象;

(3)耳朵最长的动物是:兔子;

(4)跑的最快的动物是:猎豹;

(5)最凶猛的动物是:老虎;

(6)嘴巴最大的动物是:河马;

(7)唱歌最好听的动物是:百灵鸟。

4、请幼儿同桌两人互相说说自己喜欢哪个动物,它有什么本领?还有哪些动物之最?

5、请幼儿表演动物之最。

如:表演大象:就做出长鼻子的样子,并说:“我是大象,我的鼻子最长。”

学唱英语歌:大象有个长鼻子。

师幼一起边看动画片,边唱英语歌,根据幼儿的兴趣,反复跟唱。

幼儿有一定的基础,但是认知不全,记录自己认知的能力需要进一步培养。对教师现场用简笔画记录的方式感兴趣。总体说来,教学内容对幼儿有吸引力,但是幼儿交流分享的习惯和方法需要培养。

小百科:动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。

2023年动物之最教案小班(汇总15篇)篇十一

1、了解几种动物的特殊本领,知道动物的本领和环境、生活习性的简单关系。

2、简单了解人类根据动物的特点进行的创造性模仿。

1、有关动物之最的图片、视频资料及头饰(河马、鲸、豹、猩猩、长颈鹿、大象、老虎等)。

2、录音机、磁带、自制小奖牌。

3、飞机、吊车、滑翔伞等图片,纸笔若干。

一、参观“动物展览会”,幼儿自由观赏。

1、“小朋友,这几天大象与森林里的小动物正在开会讨论一件大事情,你们想知道吗?”。 “大象提议评‘动物明星’,就是动物之最,比如把世界上最大的动物评为明星。”小动物们一听大象的提议,心想只要自己在某一方面最突出,就能当明星,纷纷讨论开了。有的说我最高,有的说我跑的最快,还有的说我最凶猛,好象每个小动物都能评为明星。大象邀请你们当小评委呢。

2、幼儿自由发表意见,说一说自己知道的动物都在哪些方面最突出。“小朋友你知道的小动物都有哪些本领?为什么会有这种本领?”

二、带幼儿观看动物专集课件,让幼儿观察、了解这些动物在哪个方面比较突出,老师做出适当讲解。

1、评出动物明星,给小动物颁发奖牌。

请幼儿观察并讨论:应该给这些小动物颁发什么奖?为什么?

2、幼儿和老师边看图片边模仿动物,加强知识的巩固。

(1)“小朋友,河马的特点是?”引导幼儿像河马一样尽量张大嘴巴。

(2鲸是世界上最大的动物,并且生活在海里,引导幼儿模仿鲸在海里慢慢的游动。

(3)“豹的特点是?”引导幼儿像豹一样快速的跑。

(4)引导幼儿模仿大猩猩。

(4)“豹的特点是?”引导幼儿像豹一样快速的跑。引导幼儿模仿大猩猩。

(5)“长颈鹿是脖子最长、最高的动物。”引导幼儿像长颈鹿那样仰着长长的脖子。

(6)引导幼儿像大象那样甩甩长长的鼻子,用动作或声音来模仿老虎,表现凶猛。

3、“小朋友,我们的小动物可爱吗?我们来和它们做个游戏吧。游戏的名字就叫“猜猜我是谁”。

教师讲解游戏的做法。

“老师这儿有一些小动物的头饰,小朋友带着头饰扮演这些小动物,拉着手围成一个圆圈,然后再请一个小朋友蒙着眼睛蹲在圆圈里面,其余的小朋友边拍手边和老师说儿歌。说完儿歌,蹲着的小朋友摸到谁,谁就告诉他你最突出的特点是什么,然后请这个小朋友猜出来你是谁。请幼儿做游戏。”

三、了解保护生态环境的重要性。

讨论:1、动物住在哪里?

2、如果没有了森林,环境会怎样?

3、动物会怎样?

4、我们应怎样保护?

幼儿分别发表意见,引导幼儿说出注意环保,保护小动物等方面。

四、请幼儿进行模仿性创造。

出示长颈鹿和大吊车,蜻蜓和飞机等图片,让幼儿简单了解人类对动物的创造性模仿。请幼儿进行模仿性创造,把它画下来。

2023年动物之最教案小班(汇总15篇)篇十二

哪种动物是最......

1、幼儿经验准备:

2、教学准备:ppt,动物头饰

1、故事导入,引起幼儿兴趣

3、讨论动物本领,选择喜爱的动物扮演

动物本领设想,"如果我有",把构想画下来详细的:

一、故事导入,引起幼儿兴趣给幼儿讲一个有关动物王国的故事,引起幼儿对比较动物的兴趣。

二、结合小朋友的经验,介绍动物之最(ppt展示)

1、我所了解的动物

教师:接下来老师要考考小朋友们,除了我们的长颈鹿和小猴子,大家还认识什么动物?

学生:......

2、奇妙的动物之最

教师:询问,什么动物和什么动物相比,谁更。。。。。。世界上最。。。。。。的动物是......

三、讨论动物本领,选择喜爱的动物扮演

(我要跟你比比高呀。)

教师:(比如)长颈鹿有什么本领呀。

学生:脖子长。

教师:什么有什么本领。(举三个例子,让孩子体会动物的特点。)

学生:(回答)

教师:我们知道了很多动物的本领,下面呢,老师跟小朋友们玩一个游戏,大家听清楚,如果小朋友不乖的话,老师就不请他玩。好,小朋友呢,选择一种自己喜欢的动物来扮演,老师请两位小朋友出来,老师一开始,你们就开始比本领,看谁夺得冠军。我跟一个小朋友来给你们做示范。(叫一个小孩子出来,问他扮演什么,自己再选择一个动物,来跟他比较)。在小朋友表演的过程中,其他小朋友要怎么样:

学生:保持安静教师:请什么什么小朋友上来,首先介绍一下自己扮演的动物,等老师一喊开始,你们才开始哈。

学生:......

教师:什么什么动物是怎样的,它的鼻子,它的身高等等(提醒小朋友注意模拟)

四、拓展延伸

这节课呢,我们就了解了很多小动物的本领,知道哪种动物最什么,下课之后呢,小朋友想想,如果自己是什么小动物,自己会希望自己有什么本领呢,如果自己是小兔子,希望自己有什么本领呢,然后大家把自己想到的画到画纸上好不好。

幼儿有一定的基础,但是认知不全,记录自己认知的能力需要进一步培养。对教师现场用简笔画记录的方式感兴趣。总体说来,教学内容对幼儿有吸引力,但是幼儿交流分享的习惯和方法需要培养。

2023年动物之最教案小班(汇总15篇)篇十三

2、情感态度目标:让幼儿感受到观察身边事物的好奇心,体会其中的乐趣。

1、幼儿经验准备:

2、教学准备:ppt,动物头饰。

1、故事导入,引起幼儿兴趣。

3、讨论动物本领,选择喜爱的动物扮演。

动物本领设想,“如果我有”,把构想画下来详细的:

一、故事导入,引起幼儿兴趣给幼儿讲一个有关动物王国的故事,引起幼儿对比较动物的兴趣。

二、结合小朋友的经验,介绍动物之最(ppt展示)。

1、我所了解的动物。

教师:接下来老师要考考小朋友们,除了我们的长颈鹿和小猴子,大家还认识什么动物?

学生:......

教师:询问,什么动物和什么动物相比,谁更。。。。。。世界上最。。。。。。的`动物是......

三、讨论动物本领,选择喜爱的动物扮演。

(我要跟你比比高呀。)。

教师:(比如)长颈鹿有什么本领呀。

学生:脖子长。

教师:什么有什么本领。(举三个例子,让孩子体会动物的特点。)。

学生:(回答)。

教师:我们知道了很多动物的本领,下面呢,老师跟小朋友们玩一个游戏,大家听清楚,如果小朋友不乖的话,老师就不请他玩。好,小朋友呢,选择一种自己喜欢的动物来扮演,老师请两位小朋友出来,老师一开始,你们就开始比本领,看谁夺得冠军。我跟一个小朋友来给你们做示范。(叫一个小孩子出来,问他扮演什么,自己再选择一个动物,来跟他比较)。在小朋友表演的过程中,其他小朋友要怎么样:

学生:保持安静教师:请什么什么小朋友上来,首先介绍一下自己扮演的动物,等老师一喊开始,你们才开始哈。

学生:......

教师:什么什么动物是怎样的,它的鼻子,它的身高等等(提醒小朋友注意模拟)。

四、拓展延伸。

这节课呢,我们就了解了很多小动物的本领,知道哪种动物最什么,下课之后呢,小朋友想想,如果自己是什么小动物,自己会希望自己有什么本领呢,如果自己是小兔子,希望自己有什么本领呢,然后大家把自己想到的画到画纸上好不好。

幼儿有一定的基础,但是认知不全,记录自己认知的能力需要进一步培养。对教师现场用简笔画记录的方式感兴趣。总体说来,教学内容对幼儿有吸引力,但是幼儿交流分享的习惯和方法需要培养。

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2023年动物之最教案小班(汇总15篇)篇十四

1、知道各种“动物之,了解一些动物的各种特征,积累相关经验。

2、能大胆讲述自己知道的动物之最,体验交流分享的乐趣;主动探索”动物之最“的问题,积极寻找答案。

3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

一、谜语导入,引出动物之最的话题。

(2)提问:小朋友们真聪明,答案就是长颈鹿,你们知道长颈鹿究竟有多高吗?

(3)长颈鹿为什么长得这么高呢?它长这么高有什么好处吗?

小结:长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物,它长长的脖子可以使他看的更远,很快就能发现敌情,这样它就能很快的逃走,它还能吃到大树顶上最新鲜的叶子呢!

二、辩论的形式,说说几个”动物之最“。

1、提问:你们知道最重的动物是哪一个吗?幼儿辩论。

小结:(出示图片),蓝鲸是世界上最大的最重的动物,平均有26米长,平均体重有150吨。”而非洲象是陆地上最重的动物。

2、提问:你知道跑的最快的动物是什么吗?幼儿辩论。

小结:我们一起来看一看,(出示猎豹)猎豹是世界上跑的最快的动物,他的'最高时速达110公里,相当于高速行驶的小汽车的速度,他可真是了不起。

3、猜测:有一种动物活了152年,据科学家研究,有的能活到200多岁呢!你们知道他是谁吗?我们一起来看看动物中的老寿星(出示海龟)。

4、提问:你们知道世界上最大的鸟是什么吗?幼儿辩论。

小结:(出示图片)鸵鸟是世界上最大的鸟。它的头小身子大,不会飞但是跑得很快。另外鸵鸟蛋是世界上最大的蛋(出示图片)。

三、出示一些“动物之最”,帮助幼儿认识了解。

简单介绍飞的最快的昆虫,最小的鸟,游得最快的鱼,最厉害的恐龙(依次出示澳大利亚蜻蜓,蜂鸟,旗鱼,霸王龙的图片)。

小结:今天我们看来好多的动物之最,有最重的蓝鲸,跑的最快的猎豹,最大的鸟鸵鸟,最长寿的乌龟,飞得最快的蜻蜓,最小的鸟蜂鸟,游得最快的鱼旗鱼,最厉害的恐龙霸王龙。

四、分组抢答游戏,巩固学习到的知识游戏规则:将幼儿分成3组,教师提问,幼儿举手快速抢答,回答知道哪些动物之最,哪个小组回答正确的次数最多的获胜。

五、教师:这些小动物可爱吗?我们应该怎么做呢?(保护小动物,不要轻易地去伤害他们。)。

科学活动的目标是让幼儿对周围的事物,现象感兴趣,有好奇心和求知欲。活动开始,我通过一个谜语进行导入,然后就让孩子们进行大胆讲述,交流,为孩子们创造了一个轻松,快乐的活动氛围,让他们敢于说,能大胆的讲述,孩子们很想表现自己,也有话可讲,我再适当进行一些更形象的补充,幼儿就更感兴趣了,在这交流,讨论的环节,活动进行的是很顺利。孩子们也获得了更多的相关经验。同时我运用多媒体进行辅助教学,很好的抓住幼儿的好奇心和兴趣点,用清晰的图像展示动物的形象,让幼儿通过观看,深入了解动物的特征。通过一个个动物的展示,让幼儿自主去了解,去思考,避免老师的空说。这样幼儿对整个活动的重、难点更容易接受。

整个活动中,通过观察,发现幼儿的兴趣是相当高,但活动中我也发现了一些不足之处:

在讨论保护动物这个环节,我只是一带而过,简单的引导了一下,这个地方可以多引导一些,让幼儿更了解一些;在游戏环节中,我设计的是让幼儿分组进行抢答,巩固幼儿对动物的了解,但在实际过程中,游戏显得太过仓促,最后分发礼物是未能给失利的小朋友一些鼓励,是我考虑的不够周到吧!

无论不足多与少,不足都会让我们更快的成长!在今后的活动中,我还要多加以改进学习,努力做到更好。

2023年动物之最教案小班(汇总15篇)篇十五

1、能大胆讲述自己知道的"动物之最",增加相关经验。

2、愿意参加抢答游戏,体验其中的乐趣。

3、培养保护动物的意识。

1、"动物之最"图片若干。

2、课件。

一、谜语导入。

3、小结:长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物,它长长的脖子可以使他看的更远,很快就能发现敌情,这样它就能很快的逃走,它还能吃到大树顶上最新鲜的叶子呢!

二、了解"动物之最"。

1、提问:你们知道最重的动物是哪一个吗?(出示蓝鲸),蓝鲸是世界上最大的最重的动物,平均有26米长,平均体重有150吨。

2、讨论:你知道跑的最快的动物是什么吗?我们一起来看一看,(出示猎豹)猎豹是世界上跑的最快的动物,他的最高时速达110公里,相当于高速行驶的小汽车的速度,他可真是了不起。

3、(出示鸵鸟)提问:看看这是什么动物?它是最大的鸟,身体高达2.75米,体重有100多千克。

4、猜测:有一种动物活了152年,据科学家研究,有的能活到200多岁呢!你们知道他是谁吗?我们一起来看看动物中的老寿星(出示乌龟)

5、简单介绍飞的最快的昆虫,最小的鸟,游得最快的鱼,最厉害的恐龙(依次出示澳大利亚蜻蜓,蜂鸟,旗鱼,霸王龙的图片)

6、小结:今天我们看来好多的动物之最,有最重的蓝鲸,跑的最快的猎豹,最大的鸟鸵鸟,最长寿的乌龟,飞得最快的蜻蜓,最小的鸟蜂鸟,游得最快的鱼旗鱼,最大的恐龙霸王龙。

三、抢答游戏。

1、游戏规则:将幼儿分成两组,举手回答知道哪些动物之最,哪个小组回答正确的次数最多的获胜。

2、教师小结讲评。

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