培训心得体会，可以帮助我们更好地发现自己的不足和进步的空间。小编整理了一些独特的培训心得体会，希望给大家带来新的思考和感悟。
热门语文外出培训心得体会（通用14篇）篇一
随着社会的发展，语文能力在现代社会中变得越发重要。为了提高自己的语文水平，我参加了一次外出语文培训课程。通过这次培训，我获得了许多宝贵的经验和心得。以下是我的体会：
第一段：课程内容详实丰富。
外出语文培训的课程内容非常详实丰富。老师们通过讲解各种有趣的话题，使我们更容易理解并喜欢语文。他们还设计了一些小组活动和练习以提高我们的写作和阅读能力。有一次，老师带领我们参观了当地的博物馆，让我们通过观看和解读文物来提升我们的阅读和理解能力。这种多样化的教学方法使我们对语文产生了浓厚的兴趣，也激发了我们主动学习的积极性。
第二段：互动式教学方法强调学生参与。
外出语文培训采用的互动式教学方法让我们更加积极主动地参与其中。在课堂上，老师不仅仅是简单地传授知识，而是鼓励我们积极提问并参与讨论。这种互动方式有效地激发了我们学习语文的兴趣，提高了我们的学习效果。同时，这种互动式的教学方法也培养了我们的合作能力和表达能力。通过与同学们一起讨论和交流，我们不仅仅是被动地接受知识，还能够加深理解，拓展思路，并且在思考中不断提高自己的语文能力。
第三段：专业教师的耐心指导。
外出语文培训的老师们都是非常专业和有耐心的教师。不论是在课堂上还是在课后辅导中，他们都会耐心解答我们的问题。即使我们犯了错误，他们也会耐心指导我们正确的方法并给予鼓励。他们的专业知识和精湛教学技巧使我们能够更快地掌握语文的知识和技巧，并且在学习中感受到了成长的乐趣。他们不仅仅是语文老师，更是我们思想引路人，他们的关怀和指导让我们在学习语文的过程中得到了更全面的发展。
第四段：集体活动增强凝聚力。
在外出语文培训中，组织了一些集体活动来增强我们的凝聚力。我们一起参观了当地的名胜古迹，一起参加了写作比赛和朗诵比赛等。这些集体活动不仅让我们增加了彼此之间的交流和了解，也让我们感受到了集体的力量。在这些活动中，我们相互鼓励、相互帮助，形成了一个和谐的学习氛围。这种集体活动不仅仅是提高了我们的语文水平，更加培养了我们的团队合作和社交能力。
第五段：个人成长感悟。
通过这次外出语文培训，我不仅提高了自己的语文水平，还收获了很多个人成长的体会。首先，我意识到语文能力是与我们日常生活息息相关的，不仅仅是应试能力。其次，我学会了如何善于表达自己的观点和思想，如何与他人进行有效地交流和合作。最后，我也明白了坚持和努力的力量。只有通过不断地学习和提高，我们才能真正成为语文能力出色的人。
总之，通过这次外出语文培训课程，我深刻体会到了语文学习的重要性，收获了许多珍贵的经验和心得。在未来的学习和生活中，我将更加重视语文学习，发扬培训中的学习方法和思想，不断提升自己的语文能力。
热门语文外出培训心得体会（通用14篇）篇二
为期五天的'90学时理论培训已经结束了，时间虽然短暂，但通过聆听智者的教诲，同时反思自己的语文教学之路，给我带来很多心灵的震撼和教育理念的收获，让我对自己有了一个新的认识，也让我对我们的教育与课程又有了一个新的认识。下面是我通过这次培训获得的一些心得。
本次培训中，们有幸听取了多位专家、名师的讲座，让我觉得收获颇丰。
方xx老师的《情怀思想智慧——小学语文教师的整体规划》的讲座，指出小学语文教师的目标和方向，那就是要做一名有情怀、有思想、同时充满智慧的语文教师，用自身的专业素养和语文魅力去感染学生。同时方老师还带着我们一起解读教材，研读课标，围绕教学目标进行教学设计，删繁就简，聚焦重点，同时通过对目标的把握去进行开放性习作教学的无痕指导；张燕老师的《追寻语文教学的本真》的讲座，让我们更深入地明白课标理念下如何更加合理地制定和表述教学目标，如何从“教学目标”巧妙变身为“学习任务”，发挥学生的主观能动性；张晨瑛老师的《核心素养视角下的适体而读》带着我们一起探索机遇与用的阅读教学路径；胡国军老师的《以文化人—谈阅读教学中的文化传承》告诉我们在阅读教学中渗透传统文化的必要性，语文课堂要走在提高文化素养的路上。周青老师以课堂互动的形式漫谈作文教学，从文本入手，用方法引领，深入浅出。陈士凡老师的《互联网+下做个有学习力的教师》的讲座从《如何阅读一本书》切入，提出在互联网迅速发展的当今，教师也要与时俱进，尝试和运用新的教学媒体，运用互联网思维引领智慧学习。
这些讲座把整个小学阶段语文教学的知识体系清晰地呈现在我们面前，更把名师名家对语文课程的解读展现在我们面前，为我们的专业成长提供指引。
通过消化和学习这些理论知识，剖析自身在语文教学中存在的问题，我也有了更多的思考。
（一）文本解读。
在进行文本解读时，教师要进行细致深入地分析，确立文本的“语文核心价值”，也就是找到文本独有的语文的特征，根据文本的语文核心价值来设计教学过程，突破难点，让学生通过文本的学习，掌握语言文字的运用方法，及其精妙之处。对于不同类型的文本，教师应采用不同的解读方法，这就需要教师不断地提高自身的文学修养，深入钻研，从而将解读转化为教学手段传授给学生。
（二）习作教学。
习作来源于生活，和学生的生活、经历、体验息息相关。学生对习作感兴趣，有习作的愿望，这是把作文写好的第一步，也是关键的一步。其次，教师要教给学生一些写作策略。写作是为了抒发情感，因此要善于引导学生动用各种感觉器官—眼耳口鼻进行观察，找到自己感兴趣的观察点进行细致深入地观察。其次多进行联想和想象，在脑海中形成具体、形象的画面。当然，要写好作文，学生平时的积累和阅读也是十分重要的。要注重学生的课外阅读，多积累一些好词好句好段，从书中汲取更多的营养和习作素材。
（三）现代媒体运用。
在信息高速发展的时代，多媒体技术应运而生。作为老师，要及时更新自己的教育理念和教学手段，敢于尝试，勇于创新，借助多媒体工具来辅助自己的课堂教学，使之变得更为高效。比如微课程的制作，将自身教学的某个重点内容以微课的形式传授给学生，简洁明了；移动设备的同时运用，在课堂上随时随地跟踪学生的学习状态，及时地进行反馈和评价；查找文献，进行问卷编制，浏览教学资源，撰写论文······总而言之，教师要以包容和开放的心态去接纳和尝试各种新兴媒体，做一个互联网+下有学习力的老师。
最后，通过这次90学时的集中培训，我收获了许多，反思了许多，相信这样的培训对我以后的教学生涯一定有许多的裨益。希望以后能有机会多参加这样的教师培训活动。
热门语文外出培训心得体会（通用14篇）篇三
在此次小学语文专题培训中，教师认真详细地给全体语文教师分年段解读了小学语文教学大纲、课程标准的修订，修订后的课程标准跟原来的实验稿有哪些区别，从课程理念的调整、教学目标的升和降、教学建议等方面进行了明确具体地阐述，为我们指明了今后阅读教学的方向。
要把课标理念与具体课例以及自己丰富的从教经历相结合，生动幽默、深入浅出地讲述了阅读教学该怎样从学生这一学习主体出发进行教学，如何正确有效地在日常教学中地把握好教学目标的阶段性；阅读教学如何根据各年段的学生特点找准起点，抓住重点，更深刻把握年段目标。具体全面的解析了各年段目标，总的概括为低年级学段：字识得巩固、写得端正；能正确朗读；在背诵中积累词句；敢于说、乐于写。中年级学段目标是：进一步加强识字能力，加强朗读学习；继续加强词句训练，加强段的训练，向篇过渡；多读书、重积累；自由表达；有内容、有真情；在口语交际中要听懂、说得通。高年级学段目标是有较强识字学词能力，把字写美观；会朗读、默读、略读、浏览；在词段练习基础上加强篇的训练；会写记事作文、想象作文、应用文等等。
强调小学课本不是全部的教学内容，学生阅读数量要增加，多阅读经典书籍。我们语文教师要学会借助课文这个例子进行语文能力训练，从课文提供的语文材料出发找准三个点：即语言训练点、能力培养点、方法习得点，抓好小学生阅读和积累，进行有效的口语交际训练和作文教学，激励学生到生活中去学习语文知识，获得对自然、社会、人生的有益启示。
我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，我也始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，要想成为一名优秀的语文教师，就要努力提高自身素质，理论水平，教育科研能力和课堂教学能力。没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华”，此次培训，也让我们意识到一名优秀的语文教师应是永不枯竭的河海，只有广阔的知识，饱满的激情，横溢的才华，才能浇灌祖国未来鲜艳的花朵。我将用我的所学指导我的教学，在小学语文教学的天地里开出美丽之花。
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热门语文外出培训心得体会（通用14篇）篇四
20_年暑假，我有幸参加了区教科培组织的暑期小学语文教师培训。虽然只有短短的两天，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。一些对教育教学工作很有见解的教师以鲜活的教学课堂和丰富的.知识内涵，，给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。现将通过本次培训后我所获得的点滴体会总结如下：
一、教师要不断进行知识更新。
一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以教师要不断进行知识更新，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装自己的头脑。
通过专业课程的学习，使我的专业技术水平有了明显的提高，并且顺利通过餐饮高级工考试，通过此次的培训使我以前所学知识更加系统化、具体化。使我在旅游管理理论知识与实践能力方面都有了很大的提高。如魏芬老师颇有激情的讲授，使枯燥乏味、难学的《全国导游基础知识》解剖得淋漓尽致，变得津津有味。李俊老师的说课《餐巾折花》项目任务教学法，使很少参加说课的老师，耳目一新。还有实用的《科研论文选题与写作指导》和《多媒体技术在教学中的运用》等讲座，都让我提高了不少，对我今后的教学工作帮助很大。
二、在教学活动中，教师要当好组织者。
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，他们就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。那么，怎样调动儿童的“思维参与”呢?这次培训的专家让我认知道，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使他们处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放手给学生，给他们想、做、说的机会，让他们围绕某一个问题展开讨论、质疑、交流。教师应当让学生充分思考，给他们充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展，课堂才不致于沉闷。
社会的发展日新月异，知识在不断地更新，不能一劳永逸，应当始终保持旺盛的求知欲，好学上进，勤于进取，不断学习专业知识和业务技能，使自己的一桶水成为常换常新的活水。以前总是拿工作繁忙为理由，失去了一次次学习的机会，但是正如郭校长所说，我们需要的是经验型加理论型的教师，所以要时刻提醒自己，不要忘了给自己充电，利用空闲时间学习专业知识，教育的理性发展将使我们面临一场严峻的考验和挑战，不进则退，一时的安逸也许明天就会使我们被竞争所淘汰。
两天的培训，留给我的是心灵的撞击，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
热门语文外出培训心得体会（通用14篇）篇五
近年来，外出语文培训已经成为了大部分学生暑假生活的一部分。不同于传统课堂内的教学方式，外出语文培训给我们提供了一个广阔的学习空间，让我们有机会去感受真实的语言环境，丰富自己的知识储备。参加了外出语文培训后，我深深地体会到了其带来的种种益处，本文将以五段式的形式，为大家分享我的心得体会。
首先，外出语文培训让我深刻认识到了语言的重要性。在外语系的课堂上，我曾经看到许多老师为了帮助学生提高语言水平而付出的努力。他们带我们去英语角，与外教进行交流，帮助我们纠正发音、提高口语表达能力。这些亲身经历让我感受到语言与人的紧密联系。只有通过语言的沟通，我们才能更好地了解彼此，更好地交流思想。因此，我认识到了语言的重要性，并下定决心要努力提高我的语言能力。
其次，外出语文培训给我提供了一个广阔的学习空间。在课堂上，老师们不只是咿呀学语者，更是知识的传递者、启发思考者。他们为我们设计了各种各样的语言游戏，通过有趣的方式来教授语法、词汇等知识。尤其是在课程结束后的活动时间，我们还有机会与同学们一起参观博物馆、图书馆等地，丰富自己的知识储备。这个广阔的学习空间让我在课程之外，还能进一步拓展自己的视野。因此，外出语文培训不只是单纯的学习，更是一个全方位的成长过程。
再次，外出语文培训提高了我的语言运用能力。在日常生活中，我们往往接触到的是书本上的语言，与外教进行交流，我们才能真正地感受到语言的活力与变化。在语文训练营的课程中，我们进行了各种各样的实践活动，比如角色扮演、小组讨论等，这些活动让我有机会在真实的语境中用好语言来表达自己的观点。通过不断地练习，我的语言运用能力得到了有效的提高，并且学会了如何更好地运用语言去传递自己的想法。
此外，外出语文培训还锻炼了我的团队合作能力。在课程中，我们通常会被分成小组，共同完成一些任务。在这个过程中，我学会了倾听他人的意见，学会了与人合作，学会了充分发挥团队的力量。每个人都有自己的优势和特长，只有通过合作，我们才能取得更好的成果。这样的团队合作经验不仅是对自我的锻炼，也是对集体智慧的体现。在语文培训中，我深刻地认识到了团队合作的价值和重要性。
最后，外出语文培训让我更加热爱学习语文。在外语培训机构的学习环境中，我所接触到的是一种积极向上、充满活力的学习氛围。老师们用心传授知识，同学们积极参与讨论，这样的学习环境让我深深地体会到学习语文的乐趣。我开始主动阅读各类文学作品，提高自己的写作水平。在这个过程中，我真正体验到了语文学习的魅力与乐趣。
综上所述，外出语文培训让我的语文学习变得更加丰富多彩。通过感受真实的语言环境、拓展学习空间、提高语言运用能力、锻炼团队合作能力以及热爱学习语文，我深刻地体会到了语文培训的重要性。相信通过这样的外出语文培训，我们的语文水平将会不断提高，使我们在未来的学习与工作中取得更好的成绩。
热门语文外出培训心得体会（通用14篇）篇六
随着社会的进步和全球化程度的加深，外语的重要性日益凸显，语文培训也成为许多家长和学生关注的焦点。为了提升语文水平，许多学生选择外出参加语文培训班。在参加了外出语文培训后，我深受启发，获得了很多收获和体会。
首先，外出语文培训使我意识到了语文学习的重要性。在原本的学校课程中，语文学习往往只是教授一些基本的语法规则和课文背诵。而在外出语文培训中，老师不仅注重语法知识的讲解，更注重学生的实际运用能力。通过面对面的讨论、写作和口语表达的练习，我逐渐体会到语文是一门实际应用的学科。只有通过实际运用和不断练习，才能真正把语文学好。
其次，外出语文培训让我了解到语文学习的广阔性。在原本的学校课程中，语文教材单一，内容有限。而在外出语文培训中，老师会带领我们阅读各类文章，比如新闻报道、小说、诗歌等。这就让我领略到了语文学习的无穷魅力。通过阅读不同类型的文章，我不仅扩大了自己的知识面，也提升了自己的文化素养。同时，不同类型的文章也让我对语文学习有了更深入的理解，让我知道如何在不同的场景下运用语文。
再次，外出语文培训让我深刻认识到学习的方法和态度对于语文学习的重要性。在上外出语文培训之前，我总是急于求成，希望通过投入大量时间就能迅速提升成绩。然而，在培训过程中，我发现只有掌握正确的学习方法，并树立正确的学习态度，才能真正取得进步。通过老师的指导，我知道了如何合理安排学习时间，如何做好笔记和复习，如何善于思考和归纳。这些方法和态度的调整，让我在语文学习中事半功倍。
最后，外出语文培训让我树立了一个积极向上的人生态度。在外出语文培训班中，我结识了一些积极向上的同学和老师，他们都对学习充满了热情。通过和他们的交流，我学到了很多知识，也收获了很多启迪。我发现，学习并不是一件孤立的事情，与人交流、合作和分享才能使自己不断进步。这种积极向上的人生态度也深深地影响了我，让我更加乐观向上地面对各种挑战和困难。
总之，外出语文培训给我带来了很多收获和启迪。它不仅让我认识到了语文学习的重要性和广阔性，也让我了解到学习方法和态度的重要性。同时，它也帮助我树立了一个积极向上的人生态度。我相信，在今后的学习中，我会更加努力和坚持，在语文学习中不断取得进步。
热门语文外出培训心得体会（通用14篇）篇七
语文是我们学习的基石，掌握好语文是培养我们的语言表达能力和思维能力的关键。因此，为了提高学生的语文素养，我们学校组织了一次语文外出培训活动。这次活动的主要目的是通过实践的方式，让学生身临其境地感受语文知识的魅力，提高学习兴趣和动力。
第二段：对外出培训活动的地点和内容的介绍。
这次语文外出培训活动我们去了一家著名的文化博物馆。博物馆中陈列了各种各样的文物和艺术品，涉及了乐府诗、宋词、唐诗等众多重要的语文内容。我们到达博物馆后，首先参观了展示馆，欣赏了众多珍贵的文物和艺术品。然后，我们还参与了一场由博物馆专业老师主持的讲座，了解了更多有关文物的历史和文化内涵。
通过外出培训，我收获了很多。首先，在实践中接触到的文物和艺术品，让我对历史有了更加直观的了解。这些文物和艺术品不仅是历史的见证，更是思想和情感的表达。其次，参与讲座，我学到了许多关于文物的专业知识和背后的故事。这些知识不仅丰富了我的语文知识，还培养了我对文化艺术的兴趣。最重要的是，通过亲身体验，我对语文知识的学习产生了新的理解。语文并不是枯燥的死知识，而是有生命力的、充满情感的。
第四段：对外出培训活动的启示和反思。
这次外出培训使我意识到，学习语文不能仅仅停留在书本上。我们需要走出教室，与实际生活相结合，与文化艺术相互融合。在学习语文的过程中，我们要尝试用心去理解课文中的情感和意境，去感受作者的用意。同时，我们要多读一些与课外知识相关的书籍，通过阅读扩展自己的知识面。只有在实践中学习，才能真正体验到语文知识的魅力。
第五段：对未来学习的展望和感想。
通过此次外出培训，我对语文学习的目标更加明确，也更加有信心。我希望能够持续培养自己的语言表达能力和思维能力，在听、说、读、写各个方面不断提高。我还希望能够多读一些经典文学作品，欣赏文化艺术的精髓。我相信，通过不断地学习和实践，我一定能够在语文学习中取得更好的成绩。
总结：通过这次语文外出培训活动，我深刻意识到学习语文的重要性和意义。语文不仅是一门学科，更是一种文化传承和思维方式的体现。通过实践与阅读结合，我深刻地感受到语文知识的魅力，并明确了未来学习的目标和方向。我将继续努力，不断扩展自己的知识面，提高自己的语言表达和思维能力，成为一名优秀的语文学习者。这次外出培训对我来说是一次难得的机会，我深感荣幸。
热门语文外出培训心得体会（通用14篇）篇八
2011年10月17日至10月19日我在日照学校参加了为期3天的语文学科培训，观摩了几节优秀的教学展示课，大开眼界，受益匪浅。众多的语文课让我对小学语文教学有了更深刻的了解，每一节课都让我有所收获。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余，更多是深深的沉思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。
下面就几点感触颇深的体会向大家汇报交流。
备课是教学的基本要求，备课的一个侧重点是要关注学生。学生是学习的主人，是课堂的生命。因此教师在备课时应多从学生的角度出发，看怎样预设才能让学生由不会到会，由不懂到懂，另外，恰当的教学组织形式、教学方法、策略的选用，也是教师在备课过程中必须考虑的问题。不管是哪种类型的课，都应在教师的引导下不断地发现问题、提出问题、思考问题、解决问题的过程。还有，就是必须不断地学习。我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。在这些课中，日照第三实验小学的《跨越海峡的生命线》给我留下了深刻的印象，这节课是四年级的课，在教师引导下，每一件有意义的事架起了一座爱心之桥，达到了高潮，从而突出了本课的重点，突破了本课的难点，圆满完成了教学任务。教学当中教师的语言是那么的亲切，照顾到全班同学，给每位学生表达的机会，老师随机出现的练习题又符合学生实际，大大调动了学习的积极性。如岚山的《陶罐和铁罐》给我的印象也很深。用学生的分角色朗读，把学生带入文本中，使学生能吃透文本，表演得入情入境，培养了学生的语感，以及学习兴趣。我觉得这就是老师所讲的“激发学生学习兴趣”的体现。
课堂实施是一个动态生成的过程。教师必须在课程实施过度中去生成和丰富课程内容。使课堂成为教师、学生互动交往的场所，成为不可重复的激情与智慧的综合生成过程，使问题不断产生与整合，使学生的思维不断发散和集中，方法不断选择与求新，从而使课堂高潮迭起，产生了一个又一个不曾预约的精彩！”这就说明要求我们教师必须认真倾听学生的每一次发言，捕捉教育的契机，关注学生的一举一动。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特别是语文教师，要不断提高自己的语文素养。而所有这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。
作为一名教师，如果把真挚的感情投入到课堂教学中，不仅体现出是一个有个性的课堂，同时学生的情感也会被感染。由此，学生兴趣浓厚、思维活跃，为“营造绿色生态课堂”提供了条件。例如，王军才老师的《慈母情深》虽然是一名男教师，一上课用《母亲》这首歌，以饱满的激情、唱出了母亲的爱。一下就把学生思维的火花点燃了，于是在教师的引导下，学生一步一步引导、逐层深入，使学生通过自己平时对母亲的了解，说说和母亲之间的小事，整节课教师的教的轻松，学生学的愉悦。因此要让我们的课堂是绿色的生态课堂，就应让我们的课堂激情饱满个性张扬。
总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。
热门语文外出培训心得体会（通用14篇）篇九
4月23-24日，我有幸参与了临沂市学校数学优质课评比活动，作为一名青年老师，任何次外出听课都是我学习的大好机会。此次活动在临沐县进行，在这两天的时间里我们听到了“不同风格〃、“不同版本〃教学优质课，我受益匪浅、感受颇多。
十六位老师的授课，各具特色、亮点纷呈，充分体现了各个地区的先进教学水平，这些优质课无论是在学问结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素养训练观念，充分体现了以同学为本的训练理念，为同学供应了感受生活、表现才艺、培育品德以及学习、积累科学文化学问的宽阔空间，切实做到了“让同学在学习中感受美、让同学在生活中制造美、让同学在社会中实践美"。
这次培训让我学到了很多新的学问，在今后的训练教学工作中，我要努力学习，不断提高自己。通过学习我熟悉到老师自身的良好素养是上好课的重要前提和基本保证。在这几天的听课中我发觉他们都有几个共同特点：
1、老师角色定位精确。整堂课中老师始终以一个合、伙伴、伴侣引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对同学，给同学一种亲切感，拉近了师生间的距离。
2、老师们的语言精确规范。只有做到这一点，才能保证同学对课程的理解，才能调动同学的乐观性和参加性。
3、老师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力，课堂的组织、调控力量更能体现老师的艺术功力丰厚，在课堂上能够敏捷应变，左右逢源。
要想上好一堂课，首先老师对教材的解读特别重要，如何精确制定教学目标，深切领悟教材的编排意图，是我们每个老师备课时要认真钻研的一个重点。执教这些课的老师,每个人对教材的使用都是制造性的合理编配，更有着自己独特的实践设计。
其次老师的备课应把握“老师、同学、教材〃三位一体的关系，同学始终是课堂参加的`主体，任何教学环节的设计都不能脱离生活、脱离同学。本次听课的一个突出的感受是各位参赛老师在“备同学〃这环节上尤为突出，由于老师使用的同学都不是自己所教的同学，在这一环节上更体现了老师的高素养和课堂应变力量。
在优质课的竞赛中，老师的基本功尤为重要，参赛的大部分老师的基本功特别扎实，在她们的课中，无论是老师的表演，还是老师的语言、教态，都显示了一个专业老师扎实的教学素养。
详细到一节课上我认为有以下特点值得我们学习：
小组教学要落到实处，小组合作学习是以小组活动为主体而进行的一种教学活动，组内互助合作，组间评比竞争，能有效做到生生互动、师生互动，责任分工明确，又相互依靠，这有利于培育同学的自办法识、合作意识、竞争意识等，促进每一个同学的身心全面健康进展。新课改后，小组合作学习成了课堂上的主要组成部分，但是许多时候我们看到的小组合作学习只不过是一个花架子:我们光知道小组合作学习的含义，操作起来却不能落到实处，比如：许多时候我们听到的公开课上，老师出示了问题后同学就以小组为单位开头争论、学习，在听课老师看来同学乐观参加，课堂气氛甚是活跃，但是这些只不过是一些表面现象，学习争论后并不知道自己学到了什么，所以说这是华而不实的，是我们在今后的教学中应当杜绝的。在今后的教学中我们可以依据自己学校的教学实际学习、借鉴。
总之，在每节优质课中，都能感受到每位授课老师的独具匠心、周密细致，每堂课都有或多或少的闪光点供我学习、借鉴。我会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，逐步地提高和完善自己的音乐教学，让同学学的更轻松、更开心。新课改的道路是漫长的，在今后的教学中我会不断向老师们学习，不断地提升自身素养，努力促进自己的专.业成长，让自己的课堂教学越来越成熟。
热门语文外出培训心得体会（通用14篇）篇十
感谢学校给予这次外出学习的机会，20__年4月非常有幸能够参加由福建教育学院主办的20__年的国培计划。这次计划主要分为三种形式：跟岗学习、集中研修、厦门集中游学。培训的内容多样，有教育专家的理论讲座，有校长的培训讲座，和到校园文化参观学习。这次学习给我们正在成长的教师创建了一个学习交流和反思的机会，不管是从教育理念到课堂教学，从备课到听课、评课，还是从专业知识到核心素养，从教育发展到教学改革等都将是一次新的认识。
首先，和大家分享在福州高级跟岗学习的一些体会。
福州高级中学是一所重点中学，师资力量非常雄厚。每个老师上课的方式非常独特，在那里待了两周，老师把他们上课的常态化展现得淋漓尽致，每个老师上课的内容很有深度，功底扎实，专业能力强，语音语貌非常标准就像磁带里的录音一样。听完课后，都反思自己，应该怎样讲才能让我们的学生听明白，学进去，而不是讲了就忘，一做就错。
在福州学习期间，福州的有位老师告诉我说：‘’对于我们这边的学生，基础知识很重要，教材的学习也很重要。”掌握教材中的重难点，让学生从不知到知，从知到理解的一个过程。
另外一点，他们学校如果有新老师的汇报课，有的观摩课，组上的老师都会帮助不上课的老师进行磨课，差不多三周的时间，得出来的精品课就会上传一师一优。
第二、学会反思、学无止境。
叶澜说过：“一个老师一辈子只写教案，只能成为一名教书匠，不可能成为，如果一个教师写三年的教学反思，就可能成为。”作为一名年轻教师，每听完一节课，每上完一节课，都应该善于反思，在学习中反思，在反思中学会总结。古今中外的教育没有统一和一层不变的模式，需要在实践中不断创新才能发展，在不断交流和学习中才能不断进步。
另外，在听了21场讲座中，专家们都提到了一个关键词就是多读书，读好书，读书学习是教师专业成长的加油站。所以，作为一名教师，要有一个系统的内容，在给学生一杯水的同时，让自己有一条河，不断更新。
教师也是一名教书匠。作为一名教书匠，就要有匠心精神，匠心精神表现在锲而不舍上，每件与众不同的好东西，其实都是无与比寂寞的勤奋为前提的，要么是血，要么是汗，要么是所有青春好时光。教书育人也是如此。
总之，这次“国培”学习培训使我理清了教学思路和提高了教育认识，真正感受到我国不同地区在教育教学方面的较大差距和落后地区教师自身的不足。受益非且，每一场专家讲座、每一段学习活动、每一节听课上课、每一句经典名言、每一个教学案例、每一栋建筑文化、每一所校园文化、每一条教学经验、每一次教学探讨和学习笔记都是宝贵的财富。教无定法，学无止境，只有终身学习并不断创新的教师才是合格的人民教师。另外，作为年轻教师的我们，要相信，如果你在行动，就一定能看到自己的成长。
热门语文外出培训心得体会（通用14篇）篇十一
外出培训是一种让学员在实际工作环境中学习和思考的机会。在这种形式的培训中，学员们可以亲身参与各种活动，与其他行业的专业人士进行交流，并从中获取新的知识和技能。我最近参加了一次外出培训活动，以下是我对此的心得体会。
首先，外出培训给我提供了一个与其他行业专业人士交流和合作的机会。在培训活动中，我与不同行业的专家和从业人员进行了多次交流和讨论。通过参与各种小组讨论和团队合作项目，我学会了如何与来自不同背景和经验的人合作。这不仅拓宽了我的眼界，还使我能够了解到其他行业的最新趋势和发展方向。
其次，外出培训帮助我发现并解决了一些在工作中遇到的问题。在培训中，我们通过实地考察和案例研究等形式，深入了解了一些实际问题的解决方法。这些问题可能是我们在日常工作中遇到的，但在培训中，我们得到了更好的指导和解决方案。通过与其他行业的专业人士共同探讨问题，我发现很多问题有着不同的角度和解决方法，这为我在工作中遇到同类问题时提供了新的思路和启示。
再次，外出培训让我体会到了团队协作的重要性。在培训活动中，我们被组成了几个小组来完成各种任务。这迫使我与团队中的其他成员进行紧密合作，共同达成目标。在这个过程中，我意识到团队协作在工作中的重要性。每个人都有不同的专长和经验，通过集思广益，我们可以找到最佳解决方案，并共同实现我们的目标。外出培训让我认识到只有通过团队协作，我们才能真正取得成功。
此外，外出培训给我提供了一个思考自己发展的机会。在培训中，我们不仅能与其他行业的专业人士交流，还会接触到一些成功企业的管理者和领导者。他们的经验和智慧让我深思我自己的职业生涯规划和发展方向。我开始反思自己的强项和不足，并制定了一些应对策略，以便在以后的职业生涯中更好地发展自己。
最后，外出培训让我深刻体会到学习的重要性。培训活动不仅带给我知识和技能上的提升，还增强了我的学习能力和积极性。在培训过程中，我时刻保持着学习的态度，不断寻求新的知识和经验。这种积极向上的学习态度对我今后的工作和生活都具有重要的意义。
总的来说，外出培训给予我丰富的学习机会和思考空间。通过与其他行业专业人士的交流合作，解决实际问题，加强团队协作，思考个人发展，并体验学习的乐趣，我收获了很多宝贵的经历和心得体会。这次体验让我深信，外出培训是一种非常有效的学习方式，能够帮助我们在工作中更好地发展自己。我期待着未来的外出培训活动，继续丰富自己的知识和经验。
热门语文外出培训心得体会（通用14篇）篇十二
为期一周的培训结束了，我们试验班的各同仁满载而归地踏上了回家的路途。回忆这短短几日的学习时光，我们感觉收获颇丰。
这次公司给我们提供机会出去学习，目的在于想让我们在二次继保这一块能够快速地成长起来，独立的完成调试工作。无论是对仪器设备原理地理解还是熟练地操作调试仪器，公司领导对我们寄予了很大的期望，我们肩上的担子也不由得的沉重起来。只有靠努力学习来回报公司对我们的栽培。
培训的地点就设在了广东昂立自动化公司的技术部。因为我们今后的试验都将用到昂立公司产的onlly-a系列计算机自动化（继电保护）测试调试系统v8.02的仪器，如何运用此仪器来进行测试调试就成为我们这次学习的主要内容。
为我们讲解的是昂立的王师傅。他为了使我们更快更好的“吃透”设备。首先大概的给我们说明个实验的原理及内容，再结合实际的操作演示，系统化的介绍。从抽象到具体，从理论到实操。我们也是通过听、看、练来加深印象。不时的也会与王师傅进行交流。以下就是介绍我们学习操作装置的型号和主要试验内容。
nrrcs-901超高压线路成套快速保护装置是220kv及以上超高压的线路保护装置。而我们的调试具体的分为工频变化量阻抗调试、距离保护、零序保护这三项。王师傅告诉我们做各项调试实验之前都应该要进行仪器dsp采样，通过设定电流电压值给装置，检查装置采样值是否与仪器值相符，这样可以判定接线是否有误。如果接线有问题那接下的试验就无法再进行下去。然后还应在保护屏柜中设定保护定值以及保护压板（包括软压板和硬压板）。相应的软压板应该设置为“1”，其他的均设为“0”；在保护屏上，仅投相关的硬压板，以防其他信号干扰试验。
型号nrrcs-943保护装置上主要做了纵联差动保护调试（单端测试）。在这里要特别的说明一点，本调试试验整定电流id：取“差动电流高定值/2=1.0a”。因为采用通道自环测试，自发自收的方式故保护计算出的差流icd=2*id。
对于型号nrrcs-978g2变压器成套保护装置，主要保护为差动保护，而在变压器差动保护中测试的项目主要有比率差动和谐波制动。比率差动主要原理：由制动电流和差动电流根据制动方程和差动方程自动计算出变压器各测所需输入的电流值，并且可以采用扫描的方法扫描出动作边界，自动计算出比率制动系数。谐波制动是变压器在空载合闸时，由于铁芯内的磁通不能突变，所以会产生一个很大的暂态直流磁通分量叠加在稳态磁通上，从而导致变压器铁芯的严重饱和，在变压器的合闸侧形成一个很大的励磁涌流。由于励磁涌流只存在于变压器的一侧，所以巨大的涌流成为巨大的不平衡电流，可能会导致比率制动误动作。而装置采用三相动电流中的二次谐波、三次谐波的含量来识别励磁涌流。
之后我们还在rcs-915ab母线保护装置上做了母线的差动保护和rcs-941上做低周减载调试。母线的差动保护原理类似于变压器的差动保护。只是在仪器接线上和保护定值以及压板定制设定有所不同。低周减载保护是当电力系统出现严重的有功功率缺额，通过切除一定的非重要负荷来减轻有功缺额的程度，是系统频率保持在事故的允许范围之内，保证供电可靠性。
通过的这么多调试的学习，肯定是先从不懂到不熟悉再到熟练的这一个过程。只有先弄懂保护的原理，再经过多次的操作练习，才能慢慢的上手。所以回去之后还是要在以后的工作中不断的摸索和尝试，在实践中学习，在学习中进步，真正的实现独立完成继保各项调试工作。
热门语文外出培训心得体会（通用14篇）篇十三
学习新的教育理念，接受新的教育方法是每个教师尤其是一个山区教师的渴望。带着对新学校、新的教育环境的向往，我参观了新学校的校容、校貌，听了我有生以来的几节国学课，下面就国学课做一个肤浅的评价。
10月16日上午我们在xx实验学校听了三位老师的语文课，黄茜老师所教的识字课，首先老师教学生学习汉字金、木、水、火，然后引导学生观察它们变成部首后汉字笔画的变化，然后引导学生学习几个形声字，这样教有利于学生了解汉字音形义的联系，对训练学生的分析、综合能力有很大的好处。在汉字的书写时该老师也为我们作除了榜样她先让学生观察汉字每一笔在田字格的位置，然后引导学生描红，再到书写，老师指导到位学生练习到位。17日上午第三节课我们又学习了徐素蓉老师所教的《房子》课。该老师首先复习朗读了《四季》，然后引导学生学习新课，感受深的是该老师很注意组织学生进行学习。能有效地分配学生的注意力，同时注重学生良好的学习习惯的养成，教学生如合共同学习，如何握笔及时纠正学生写字时不正确的姿势。在回答问题时及时纠正学生的语法错误。该老师甚至示范和别人交谈时彬彬有礼的姿势。在朗读课文中学生注意了节奏、重音和语调，这些让我开阔了眼界，思想上受到了极大的震动。
我们学校是一所山区学校，我们使用的是全国统一编印的义教版教材，我们从事的是大众化的教育，我看了xx实验学校的学习目标及教材，感觉教学内容针对我们农村来说太难，坡度太大，学生是否会不容易掌握。
黄老师布置作业可以让学生从街道、商店的标识上或其他书籍、资料中找一些同偏旁的字积累下来，在教室的一角建一个展示台。展示他们的成果，让他们体会学习的快乐，语文在生活中的作用。还有徐老师的课女性化太重（不知是否与教学的内容有关我的错误想法），我们生活中需要沉静、温温柔尔的护士、心平气和的心理学教授，但更需要果毅勇敢的警察、解放军战士，教风‘“硬朗”的老师风格在徐老师身上体现有点太少。
时间太短，我对xx只是高山仰望，尽管我们是农村，可用xx先进的理念指导自己的教学，我会不断学习。
热门语文外出培训心得体会（通用14篇）篇十四
今年（xx年）10月17日至11月25日，我有幸参加了东城区第十六期国家公务员科级任职培训班（注：俗称科长班）。因为是全脱产学习，委室领导和同事给了我很大的支持，基于此，我十分珍惜这次难得的学习机会，把学习过程当作是全面充电，提高素质的过程。
通过四个单元240课时的学习，自己在政治理论、业务素质及综合能力等方面都有了一定的提高。这次培训紧紧围绕“我怎样当好科长”这条主线，注重理论联系实际，着力提高我们作为科级干部应知、应会和应具备的能力。通过本次培训学习，我的主要收获有以下三个方面。
一、系统的理论学习，提升了思考力。
通过学习有关中国经济建设与经济体制改革，民主政治与文明建设，加强党的执政能力建设，建设服务型政府，构建和谐社会等基本理论，使自己在看到中国改革开放以来取得的巨大成就的同时，清醒地认识到当前国家面临的各种困难和问题，增强了立足本职、服务群众的紧迫感和责任感，同时更深化了对规划提出的背景、目标、原则以及任务的理解，进而能够从社会发展的大背景和构建和谐社会的高度来重新审视自己的工作定位。我深深感到：只有站位高，定位准，工作才能有实效，有突破。
二、参与体验式培训，增长了才智。
通过拓展培训、演示课、模拟课、参与式研讨、演讲、撰写调查报告等多种形式的实操锻炼，使自己在亲身投入，学习体验、展示交流的过程中，综合能力得到了一定的提高。如：拓展培训，为大家提供了彼此了解认识的机会，展现了每个人的优势，锻炼了每个人的能力，强化了责任意识，培育了团队精神，增进了同学间的友谊。通过参加科长的办会能力这项演示课，自己能够运用已有的知识和经验，认真履行组长的职责，积极组织本组学员进行筹划，锻炼了组织协调和沟通能力，同时也看到了自身存在的不足。通过参加演讲，锻炼了我的逻辑思维能力、语言表达能力，并从中学到了他人的优点和长处。通过多次参与式研讨，以及各组学员们的互动交流，使自己对老师讲授的科长的政治素质、行政能力及法律素质等理论知识有了更深刻的认识，我认为政治素质是前提，行政能力是基础，法律素质是保证，除此之外，还必须要具有良好的道德素质、人格魅力及健康心理，只有这样才能更好地胜任科长的职位要求。
三、贴近实际的授课内容，领悟了领导艺术、技巧和方法。
通过学习“科学思维与行政决策；科长的开拓能力；领导方法与领导艺术”等课程内容，提示自己在今后的工作中，要努力实现思维方式、工作作风、工作方法的转变。牢固树立现代思维方式，既要做公共汽车司机，又要学会做出租汽车司机，面对千变万化的情况和需求，善于运用创造性思维、敏捷性思维、多维性思维，来分析、解决问题和矛盾，提高执行力。要抓住“人”这个中心，做到五个学会，即：学会调适、学会分享、学会宽容、学会激励、学会沟通，从而使领导行为人性化，管理效能最大化。
以上汇报的是自己参加培训后的主要收获，下面再谈一点自己的体会和感受。
四、一点体会和感受：
在本次培训中，通过学员投票和老师评定，我被评为本期培训班优秀学员。我的体会是——尽快使自己较好地融入班集体，做热心关心集体，真心关爱他人，适时展示自我的“局内人”。我们这次培训共有来自全区27个部门的66名同志参加，除了本单位一同培训的同志外，应该说对老师和绝大多数同学都是非常陌生的。班级是临时组建、仅能维持40来天集体，老师和同学多是素未谋面，且学习后又将各奔东西的“过客”，如何使自己真正融入这个集体，做一名“局内人”，是对全班66名同学的一个考验。我想我经受住了这次考验，并且得到老师和同学的认可。
我认为：不管是临时的、相对松散的团队，还是长期工作、学习的单位、集体，我们都应有做“局内人”的意识和行动，一是要热心的关心这个集体，关心它的前途和发展，积极投身其各项工作、学习和活动，努力为它增光添彩；二是要真心关爱他人，这个他人包括领导和同事等，正如照镜子的道理一样，你对着镜子微笑，你看到的必然是一张笑脸。因此，真心的去关爱他人，你必然也会享受到他人真心的关爱。三是要适时的展示自己，我想，适时的展示绝不是张扬和张狂，相反它是使领导和同事们更进一步了解我们的一个重要也是必要的途径，同时也是我们发掘自身潜能、证明自己能力的渠道之一。
总之，通过这次培训学习，自己感到不仅学到了理论知识，更重要的是获得了实践的方法，提升了工作的能力。今后我要努力排除自我放松的惰性，不断强化自主学习的内动力，从多种渠道扩展知识结构，使自己不断扩充知识的总量、质量、流量，转化为知识增量，从而获得持续发展的综合能力。要在实践中不断锤炼决策、协调、创新等行政能力，特别是自觉反思总结的能力，做到“勤学、勤思、勤问、勤写”，努力使自己成为领导的参谋助手，同事们的合作伙伴和益友。
以上是我参加本次培训学习的汇报总结，请领导和同志们指正。