通过写心得体会，我们可以回顾自己的成长历程，发现自己的不足之处，并且有意识地改进自己。下面是一些传统行业和新兴行业的心得体会，希望可以给大家的工作和学习带来一些启示和思考。
精选成语接龙的体会（案例16篇）篇一
班里上课的时候，经常会玩起一种有趣的游戏——成语接龙。在这个游戏中，我们通过说出一个成语的最后一个字，为其他同学提供接龙的机会，展示自己的才智和语言能力。这是一种很好的锻炼自己思维和表达能力的方式，我在这个游戏中体会到了许多。
首先，成语接龙让我们对成语的意义和用法有了更深的了解。在这个游戏中，我们每个人都要积极思考一个合适的成语，而不仅仅是拼凑字母。我们需要仔细思考每个成语的意思，以确保接下来的成语能够与前一个成语有联系。通过这种方式，我们学会了更多的成语，了解了它们的用法和背后的典故，为日后的写作和口语提供了便利。
其次，在成语接龙的过程中，我们锻炼了自己的思维能力和逻辑思维。在一定的时间限制内，我们需要快速思考一个与前一个成语相关的成语。这需要我们具备较强的联想和逻辑思维能力，以便在短时间内找到一个合适的成语。这种锻炼对于提高我们的思维敏捷性和灵活性非常有帮助，不仅仅对成语接龙有用，而且对我们日常生活中的问题解决也有帮助。
再次，成语接龙让我们提高了自己的表达能力。在游戏中，我们不仅仅要考虑成语的意义，还要与其他同学进行有效的交流，以确保我们叫出的成语符合游戏规则。因此，我们需要用准确的语言表达出我们自己的意思，同时还要理解其他同学的表达。这种交流互动提高了我们的口语表达能力，使我们更加自信、流利地与他人交流。
最后，成语接龙还促进了班级的凝聚力和友谊。在游戏中，我们互相竞争，互相鼓励，为每一个人提供了展示自己的机会。我们彼此之间的竞争和合作，不仅仅是为了胜利，更多的是为了互相成长和进步。我们在游戏中互相分享知识，互相学习，建立了更加紧密的班级关系。
在班里玩成语接龙的过程中，我受益良多。这个游戏不仅仅是一种娱乐方式，更是对我们思维和语言能力的锻炼。通过这个游戏，我们认识了更多的成语，提高了自己的思维和表达能力。同时，这个游戏也促进了班级之间的友谊和凝聚力。我相信，成语接龙将继续在我们班级中流行，成为我们快乐学习的一部分。
精选成语接龙的体会（案例16篇）篇二
晚饭过后，我们闲着没事，便玩起成语接龙的游戏来。游戏规则是这样的：一方随意说出一个成语，另外两方按顺序在一分钟内，用这个成语的最后一个字为头，接说一个成语。超过一分钟、接不下去或“打电话”，则受到惩罚。坚持到最后者，就是本次的“成语大王”。
“现在，我宣布比赛开始！”爸爸郑重其事地宣布到。“后生可畏！”妈妈说的成语好难接呀！可是爸爸竟不假思索地脱口而出：“畏缩不前”。轮到我了，我经过深思熟虑，接了个“前功尽弃”，然后得意扬扬地看着妈妈。心想：妈妈，看你怎么接！果然，妈妈“卡壳”了，只见她手托下巴，眉头紧锁，眼睛直眨。哈哈，时间快到了，妈妈就要挨罚了！我有些幸灾乐祸。没想到爸爸在给妈妈“打电话”。我岂能容忍这等舞弊行为？立刻“掐断”“电话线”，大声嚷到：“徇私舞弊！罚，罚唱歌！”“好，认罚认罚。”爸爸自知违反了“纪律”，毫不推辞，大大方方地站起来，煞有介事地拿起一本书当话筒，然后把左手往后背一放，深鞠一躬，学着赵本山的样子唱起《小草》来，逗得我和妈妈哈哈大笑。当然，我也理当荣膺“成语大王”这个称号啦！
精选成语接龙的体会（案例16篇）篇三
成语接龙，是一种富有趣味性和挑战性的语言游戏，通过接龙的方式将成语串联起来，既能锻炼语言表达能力，又能增加词汇量。为了提高自己的成语接龙水平，我报名参加了一次成语接龙培训课程，以下将分享我的心得体会。
第二段：学习方法和技巧。
在接受培训的过程中，我们学习了许多成语的意思和用法，同时也学会了如何灵活运用这些成语进行接龙。首先，我们了解到成语接龙是要有一定的逻辑思维能力和语言表达能力的，所以我们需要多加练习，丰富自己的词汇库。其次，我们需要学会观察和思考。成语的接龙需要依据一定的规则进行，我们需要靠观察和思考来找到合适的成语进行接龙。最后，我们还要注重记忆和应用。学习成语接龙不光要记住成语的意思，还要学会在实际沟通中灵活运用，才能真正提高自己的接龙水平。
第三段：培训的收获和成效。
通过这次培训，我收获了很多。首先是学习到了许多新的成语，拓宽了我的知识面。之前我对许多成语的意思和用法并不了解，通过培训的学习，我增加了很多新词汇，提升了自己的语言能力。其次是在课堂上的练习中，我逐渐学会了如何运用成语进行接龙，提高了自己的逻辑思维能力和观察力。最重要的是，这次培训让我明白了学习语言的重要性和乐趣，激发了我学习更多成语的兴趣。
第四段：与他人的交流与竞争。
在培训期间，我们还与其他学员进行了成语接龙的竞争与交流。这不仅锻炼了我们的实践能力，还让我们互相学习互相成长。通过与他人的交流，我发现自己的不足之处，也受到了其他学员的启发和鼓励。每次与他人的接龙对决，都是一次挑战和成长的机会，让我对成语接龙有了更深刻的理解和认识。
第五段：结尾和总结。
通过这次成语接龙培训，我不仅学到了更多的成语知识，提高了自己的语言能力，还激发了我对学习语言的热情。我认识到学习成语接龙是一个持之以恒的过程，需要不断练习和积累。在未来的学习中，我会继续努力，不断提高自己的成语接龙水平，为自己的语言能力增添更多的亮点。同时，我也希望和更多人一起分享成语接龙的乐趣，共同进步。
精选成语接龙的体会（案例16篇）篇四
成语接龙，大家都听说过吧，就是老师先出一个成语，要用这个成语的最后一个字作为第二个成语的第一个字，然后一直接到最后一名同学，为了方便，可以用同音字。今天，我们就做了成语接龙的游戏。老师先把我们分成四组，每组七人，男生每组把人。老师把同学们分好组后，宣布了一次游戏规则。
游戏开始了。老师在黑板上写下了爱不释手这个成语，我立刻把这个成语抄在本子上，传给文茂七的同时我说：快点，手舞足蹈！文茂七连忙在本子上写下了手舞足蹈这个成语。文茂七又传给了李信珂，我们几乎异口同声地说：道听途说！我们又说：那‘说’什么组什么呢？我想了想，说：说三道四！周尚莹赶忙在本子上写下了这个成语。我们又想四怎么组，还是我反应快，四海为家！我脱口而出。家又怎么组呢？我一下字记起试卷上的一道题，我填的家喻户晓，就把这个成语了说出来，李郑马上写在本子上。小题大作，快点嘛！我又催了一句，我们的任务便完成了。我刻不容缓地递上本子，我们这个大组第一个交上本子，所以很高兴。我们等了好久，都有些不耐烦了，那些组才把答案交上去。
老师把我们写的成语照搬到了黑板上，我们这组写了一个错别字，把说三道四的道写成了听到的到。第一组连错了一个成语，本来应该是方开头的结果连成了荒无人烟。第二组没连完，还写了一个错别字。第四组写了个四个字的词语而不是成语。最后，还是我们这组获胜了。大家真高兴啊！
这次成语接龙真有趣，让我明白了做任何事都要团结协作，知识还要善于积累，才会更加渊博。
精选成语接龙的体会（案例16篇）篇五
在如今这个信息爆炸的时代，培训课程琳琅满目，各种培训项目应接不暇。而最近我参加了一次成语接龙培训课程，对于这个看似简单的游戏，我竟然领略到了其中的乐趣和收获。成语接龙是一种寓教于乐的游戏，不仅可以拓展我们的词汇量，更重要的是培养了我们思维和联想的能力。
第二段：个人体会。
一开始接触成语接龙，我感到非常困惑。论词汇量，我并未落下，可是为什么在成语接龙的比赛中总是输得这么惨呢？后来我发现，这并非是词汇量的问题，而是思维能力不足。成语接龙是一种要求我们快速思考、灵活联想的游戏。在短短几秒时间内，我们需要迅速地将与上一个成语相关的成语进行联想。这要求我们不仅要熟知成语的意思和用法，还要有运用成语的能力。所以，我决定通过培训课程提高自己的思维敏捷性和联想能力。
第三段：培训过程。
培训课程以小组形式进行，每个小组由5到6个人组成。我们每个人轮流说出与上一个成语相关的成语，并逐渐形成一条条成语的链条。培训师会即时给出反馈，并解释每个成语的意思，用法和典故。同时，培训师还给我们提供了一些技巧，如发掘成语的衍生意义，借助联想帮助记忆等。通过这样的训练，我们的思维能力逐渐得到了锻炼，同时也增加了我们的词汇量。
第四段：培训成果。
经过几次培训课程的学习，我发现自己在成语接龙游戏中有了明显的进步。我能够更快地想到与上一个成语相关的成语，并积极运用技巧去记忆和联系。不仅如此，通过学习成语的意义和背后的典故，我对于中华文化也有了更深一步的了解。成语给我们传递了许多智慧和道理，而成语接龙则是这种智慧的传承和延伸。
第五段：总结。
成语接龙培训课程给了我很多启示。首先，要跳出固定的思维框架，培养灵活的思维能力。其次，加强词汇的积累和记忆，掌握成语的意义和背后的文化内涵。最后，要善于运用联想和衍生，提高应用成语的能力。通过成语接龙的培训，我们能更好地感受到中华文化的独特魅力，同时也提高了我们的思维和语言表达能力。
通过这次成语接龙培训的学习，我真切体会到了成语接龙的乐趣和好处。这种寓教于乐的游戏不仅能够提高我们的词汇量，更重要的是让我们在联想和思维中得到锻炼。成语接龙不仅是一种游戏，更是传递着中华文化智慧的纽带。通过学习成语接龙，我们能更好地理解和传承我们的优秀文化，同时也提高了我们的综合素养。我相信成语接龙这种游戏不仅适合学生，也适合广大的社会人士。因此，我鼓励更多的人积极参加成语接龙的培训，用游戏对知识进行深入学习，为自己的人生增添更多的乐趣与智慧。
精选成语接龙的体会（案例16篇）篇六
第一段：引言（100字）。
成语接龙是一种有趣且挑战性的游戏，它不仅可以丰富我们的词汇量，还能锻炼我们的思维能力和应变能力。最近，我的班级里流行起了成语接龙游戏，每天的课间休息时间都成了同学们展示才华和智慧的时刻。通过参与这个游戏，我深刻体会到了其中的乐趣，也从中受益匪浅。
第二段：游戏的乐趣（250字）。
成语接龙游戏不仅充满挑战，更是一种令人愉悦的享受。当我听到其他同学接上一个成语，我会急于找到与之相连的成语，这种竞争的心态让游戏更加刺激。而当我成功地接上一个成语时，我会感到满满的成就感，这种成就感令我更加热衷于参与游戏，不断学习和积累更多的成语知识。此外，游戏中的笑声和愉快的气氛也使我感到快乐，与同学进行成语接龙不仅加深了我们的情谊，也留下了美好的回忆。
第三段：思维与应变能力（250字）。
成语接龙游戏的背后是考验思维和应变能力的挑战。在游戏过程中，我们需要敏锐地分析前一个成语的意义，找到与之相连的成语，需要不仅掌握成语本身的含义，还需要了解成语的典故和背后的文化知识。这个过程需要我们的思维能力全方位的运用。而应变能力则在于我们需要在短时间内找出可以接龙的成语，这要求我们具备快速思维和灵活的应对能力。通过这个游戏，我深刻体会到了思维和应变能力的重要性，并且在不知不觉中提升了自己的这些能力。
第四段：词语积累和学习（350字）。
成语接龙游戏在很大程度上扩充了我的词语积累。每次游戏结束后，我都会记录自己不会的成语，然后查阅词典了解它们的意义和用法，加深对这些成语的理解。这样，我逐渐积累了大量的成语，不仅在词汇上受益，也提高了自己的语言表达能力。通过成语接龙游戏，我还了解到了一些有趣的成语典故和文化背景，这进一步激发了我学习成语的兴趣。通过学习成语，我发现其中蕴含着深厚的文化底蕴，这使我更加热爱中华传统文化，并且深知成语的重要性。
第五段：反思与展望（250字）。
通过班里的成语接龙游戏，我不仅收获了丰富的乐趣和知识，更有了一些反思和展望。我意识到，不仅要积累成语，还要能够运用成语，将其融入到自己的写作和口语中。同时，我也希望将赢的欲望转化为追求进步和提高的动力，不再以胜负为唯一目标，而是在游戏中不断学习，在错误中成长。此外，我也希望能够将成语接龙游戏的乐趣带给更多的人，并通过这个游戏与他们一起学习、成长。
总结（100字）。
成语接龙游戏是一种有趣的学习方式，它兼具娱乐和教育的功能。通过参与这个游戏，我深刻体会到了乐趣、思维与应变能力的挑战、词语积累与学习的重要性，以及对自己的反思和展望。成语接龙不仅帮助我提高了语言水平，还拓宽了我的文化视野，使我更加热爱中华文化。
精选成语接龙的体会（案例16篇）篇七
欢迎来到成语接龙现场，现在是热闹非凡，第一组嘻嘻哈哈的，以为自己组会赢似的，像菜市场一样。
天伦之乐！第一组争吵很久才报出。
我们组开怀大笑，这这么简单，乐…。
乐在其中！我心想中的读音的成语，突然一声！啊！啊!啊！耿…….突然一阵不知名组里传来了一声。
耿耿于怀！
抢我的！你…我气暴如雷直拍桌子怀怀怀！有什么哪呀！！！现在是蚂蚁上的一锅粥呀！
怀恨在心！刚一点亮了我的脑子，竟然被哪位小“小偷”给偷了，啊！老天那！咋那么惨，我愁眉苦脸鄙视那位同学，心心心！又有什么？心怦怦跳！我赶紧举手，哇，老师终于叫到我了！我把刚才的愁眉苦脸马上甩了，变成了兴高采烈，老师听了这个词，疑惑不解，有这个词写？问了我。
“当然有！管它那么多，我就认定有这个词了”
老师勉强算我词可以，跳跳跳，有什么呀！这回把我难住了，反正又不是我们回答而是第一组，看！我不把她们急得拍桌子，三二一这倒计时中有人说：跳来跳去，老师这也可以吗？啊。。。这声在第一组已经很流行了。
老师突然说不玩了，还是让我们写作文，我们摆着脸去写作文了……但是今天依旧很难忘。
精选成语接龙的体会（案例16篇）篇八
“分秒必争”“争先恐后”“后来居上”这是在干什么呀?原来是我们在精神抖擞地玩成语接龙的游戏哩！
老师先下令“争分夺秒”“秒，秒。”我灵机一动“妙笔生花”旁边的同学立即接应“花言巧语”“语重心长”“长，长。”
可是接到“海枯石烂李佳鹏接不上了，“唱歌！唱歌!”在老师的催促下，男生的提醒下，李佳鹏唱了一首十分幼稚的歌，猜猜是什么《一分钱》“我在马路边捡到一分钱。”第二轮开始了，“海阔天空”“空空如也”“也，也。”又接不上来啦。“海阔天空”“空前绝后”“后继有人”“人山人海”“海阔天空”“空前绝后”“后继有人”“人山人海”妈妈咪呀，这也叫成语接龙！我看直接叫“重语接龙”还差不多哩！
成语接龙真有意思，可是又接到了一个特别难的“意气风发”“发？”全班鸦雀无声都个个抓耳挠腮，幸亏接到男生，但并没有一个人想起关于“发”的成语，老师罚他们为我们女生唱一首《好汉歌》。
游戏在我们欢笑中结束了！
这种有些多好，既能增长学习知识，又能让人快乐无比！
精选成语接龙的体会（案例16篇）篇九
上课了，老师来到教室，对我们说：“今天，我们来玩一个游戏，叫做‘成语接龙’。”“好，好——”同学们兴奋地喊道。
游戏规则很简单：用一个成语的.最后一个字来当第二成语的第一个字，而且这个字可以同音不同字。
老师在黑板上写了个“七上八下”，这时，班里像炸开了锅似的，同学们纷纷举着手喊：“下不为例，下不为例！”老师刚写上，又有一个同学站起来喊：“力大无穷，力大无穷！”“穷”字怎么接下去呢？这时，同学们有的挠头，有的在安静地思考，还有的急急忙忙地翻书……有同学说“穷人”，有同学说“穷得吃不上饭”，都让老师否定了。突然，我们班的“小顺子”说了一个“穷寇莫追”，于是，我们的目光全都转移到“小顺子”身上。看，他都有点不好意思了。
“罪大恶极。”我举着手喊。于是同学们又一次炸开锅似的接了下去：“鸡飞狗跳。”“跳”字怎么接呀？“跳高”“跳远”……乱七八糟的不是成语的词语还真不少。逗得大家笑得肚子疼。“跳”字成了我们的“拦路虎”。在这“十万火急”的时候，我们班的重量级人物——小胖一口气说了三个个成语：“挑拨离间，健步如飞，飞檐走壁！”也许是小胖爱看武打片吧，真是太棒了！
接下来，我们又接了“毕恭毕敬”“井然有序”“栩栩如生”。老师领着大家只用了两分钟就记住了这十二个成语。这节课，我们既开心，又记住了成语，真是太好了！
精选成语接龙的体会（案例16篇）篇十
今天，第一节课下课后的.课余时间里，我们组的三位成员——xxx、我和yyy，举行了一次很有趣了词语接龙游戏。这次词语接龙的规则是：只可以说两字词，可以任意地说，同音字也可以，只要不是没有这个词或者太离谱就可以，在一次比赛中输了的人在下一次比赛中先说一个词语，让别人来接。
开始是由xxx出一个词语，然后让我们来接，他出的词语并不算难，我们可以轻松地接上，但是，玩着玩着，我们感觉这样太简单，就换成了说四字词。还是由xxx先说，他给我们来了一个比较难的词语：“五彩斑斓”，由yyy来接，她也是够机灵，来了一个“蓝天白云”，我立即就想到了“云淡风轻”，这个词语把xxx难了几秒钟，但还是被他接上了。在这场比赛中，先输的人是yyy，所以接下来由yyy先说一个词语，她说了“林林总总”，xxx轻松地就接上了，但是他的答案还把我难住了，最后我只好认输。然后该我说成语了，脑海中略过一些成语之后，我选择了一个比较难的——“硕果累累”，果然把xxx难住了几秒，但在我们数到二时，他想出了答案。到这里我不得不佩服xxx的语文功底，他从开始到现在还没有输过一回。
当学校的大喇叭音乐响起，我们知道这是要上操了，至此我们才结束了这次成语接龙游戏。
精选成语接龙的体会（案例16篇）篇十一
放假了，爸爸和妈妈带我去超市玩，我们一进超市门，哇!看到好多好多的'人呀，我大吃一惊，不由的感叹起来。
熙熙攘攘”我想了想又说了一句，爸爸和妈妈佩服的说：“呀!你真厉害”。我听了别提有多高兴呢。
逛完了超市，我问爸爸：“成语接龙真好玩，下次继续。”爸爸笑着点点头说“好啊”。这一次去超市，虽然超市人很多，但我觉得收获还是挺大的。
精选成语接龙的体会（案例16篇）篇十二
每当想起和小伙伴们玩：“成语接龙”这个游戏的时候，我就很开心。
游戏开始了，首先是我开头，我说了个“举世闻名”下面就轮到咸胖子说了，他这个人的小脑袋很聪明，而且平时积累的成语也很多。我相信，这个“成语接龙”肯定难不倒她。咸胖子笑眯眯地说了个“名扬四海”，接下来，就轮到倪瘦子说了，他这个人很不聪明，简直就是个呆子，但有时也很不错，他说了个“海阔天空”到我说了，我正在思考着：空，空，空什么来着的，噢！我知道了，是“空前绝后”。又轮到咸胖子说了，她说了个“后继无人”。人，人，人什么来着，倪瘦子在想着，这下他可不会了。我自豪地对倪瘦子说：“不会了吧，但是我会，”倪瘦子听了，就像见到了菩萨似的,连忙哀求地对我说：“菩萨，快教教我吧！”我没有答应他。这个倪瘦子用手捂着眼睛装哭着对我说：“好菩萨，快告诉我，我在这向你保证，我以后有什么好吃的一定和你一块分享。”我听了，心里想：有好东西和我一起分享，何必怒告诉这个呆子呢？”我高兴地对倪瘦子说：“笨蛋，连这个你也不知道，那就是“人山人海”这次，倪瘦子说了个“人山人海”，哦们三个人听了，都开心的笑了。
游戏在我们的欢声笑语中结束了，如果时光能倒流，我多希望再次和这些亲爱的.伙伴们玩一次“成语接龙”这个游戏啊！
精选成语接龙的体会（案例16篇）篇十三
吃过早饭，我高高兴兴地去老师家学作文。我们的作文班每天都是先做游戏，然后写作文。今天的游戏是，我们都很高兴！
游戏开始了：李阳率先出题，他一开始就给后面的我来了个“当头炮”。他出的成语是：“前功尽弃”，这可难不到博学多才的我，我马上接了个“弃旧图新”。“新陈代谢”，叶子想也不想便脱口而出，真不愧是我们的活字典。陈燕一见这个简单，马上细声细气地接了句：“谢天谢地”，还真像《还珠格格》里的小燕子额。大家一下子都被逗乐了。
高敏好不容易忍住笑，苦思冥想，终于想出了一个“地久天长”。“长吁短叹”，小胖随口说了出来。“叹---叹---叹---叹什么呢？”王佐的眼睛悠来悠去，搜肠刮肚地想着。忽然,他眼睛一亮,大声说到:“有了，‘叹了口气’”“哈哈哈！”真是喷饭了：“‘叹了口气’不是成语，上台唱歌吧！”“哎呀，怎么会这样，我要说‘叹为观止’的呀，怎么能说错呢？唉，只好唱歌了。”
这个游戏真是有意思！
精选成语接龙的体会（案例16篇）篇十四
瞧，我们206班的学生在玩成语接龙游戏呢！大家都玩的不亦乐乎。
老师一进门就讲了规则：按春夏秋冬的`顺序说成语，不能重复，输的组要表演节目。第一组是我们，李攀说了个万紫千红，下一组的厉焻煊马上说了个关于季节的成语。有的人早已想到了关于季节的成语，信心十足地坐在座位上等着轮到自己，而有些同学用乞求的眼神望着别人，希望能从那儿得到答案，还有的同学之前想到了成语，但紧张得忘记了人啊的心里就像十五个吊桶打水——七上八下。就这样，比赛结束了，老师宣布了成绩，一三五组胜利了，二四组输了，这样沈佳琪代表他们输的组表演节目，唱起了《守护甜心》的主题曲，可好听了。第二组也用谜语解决了事情。
游戏虽然结束了，但我还是意犹未尽，想多玩几次。
精选成语接龙的体会（案例16篇）篇十五
成语是中华文化的瑰宝。提起成语，同学们一定能说出不少。今天的.作文课上，老师组织我们开展了“成语接龙”的游戏。
老师把我们分成了男女两组。于是，好玩的成语接龙就开始了!
不吭。于是，唐老师宣布说：“这局女生胜了!”我们女生都高兴得一蹦三尺高!
下可把我们女生给难住啰。眼看老师就要宣布我们输了，我不管三七二十一，站起来就说：“祛痰止咳!”同学们立刻爆笑不止，我也跟着他们笑了起来。这时，李哲儒阴阳怪气地说：“你到底是卖茶叶的还是卖中药的啊!”我们听他这么一说，笑得更开心了。
这次的成语接龙不仅让我学到了知识，还很好玩。在游戏中学习，真是乐趣无穷!
精选成语接龙的体会（案例16篇）篇十六
今天，我和爸爸妈妈玩了一个有趣的游戏：。
的游戏规则是：从妈妈开始，随便说一个成语，后面的一个必需抓住妈妈成语的最后一个字，然后以这个字开头说一个成语。每人接到成语后只有一分钟的时间，如果超过一分钟，罚！而且不准“通电话”。好刺激啊！我已经迫不及待了。
“哑口无言。”妈妈轻松地托口而出，爸爸马上接到：“言不尽意。”，还好老师上次教了我一个“意气用事”的成语。“事半功倍。”……在我们稳定的掌控下，比赛顺利地进行着。“后生可畏”，妈妈出的成语好难连哦！可是爸爸竟不假思索地说：“畏缩不前。”轮到我了，我略一思索，就连了一个“前功尽弃，然后得意洋洋地看着妈妈，心想：看你怎么连。果然，她“卡壳”了，眉头紧皱，托着下巴，眼睛直h。时间快到了，就要挨罚了，我有些幸灾乐祸。没想到爸爸给她“打电话”，我哪能容忍，立刻“掐断”了“电话线”，嚷道：“徇私xx，罚，罚唱歌！”“好，认罚。”爸爸知道了自己违反了规则。于是毫不推辞，大大方方地站起来，随手拿起一本书当话筒，左手一背，腰一弯，学着赵本山唱起《小草》来，逗得我和妈妈一起哈哈大笑。
“好了，我唱完了，到你妈妈连了。”爸爸指着妈妈说，“弃……弃……我还是认罚算了。”妈妈说，我马上扭转话锋，罚妈妈最不想做的事：跑步，因为她太胖了，不过我这也是为她好嘛。“我的‘小皇自’，到你了吧？”“好！谁怕谁，弃？弃……弃暗投明！”我猛然间想出，“明目张胆。”“胆大包天。”
比赛终于结束了，妈妈也跑完了，“怎么样？谁胜出？”妈妈急切地追问，我挺起胸，交傲地说：“当然是我这为博大精深的小博士了。”大家都笑了。
这次比赛让我们在快乐中度过。