专业英语学科的心得体会（通用17篇）

通过参与社会实践，我对社会问题的认识和理解有了更深入的思考。小编精选了几篇写得不错的心得体会，希望能够给大家提供一些写作思路。

专业英语学科的心得体会（通用17篇）篇一

时间过的真快，初中英语远程培训过了好些时间了，通过这次培训，我对新英语教学有了新的认识。通过这次培训我认识到真正的教学过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师)，包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。在教学过程中应该做到：

一、在教学中把时间还给学生。

合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。

提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。

二、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性：学生学习的主动性主要在于老师的调动。需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语学习中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。

三、既要看到学生的个体差异，又要利用他们的个体差异：在以往的课堂上，如果教师对学生的要求整齐划一，就束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。学生的个性差异，不仅表现在学生的个体之间的差异，还表现在独特的精神世界和兴趣特长，这种独特性是人的个性完善的内在资源。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不可能的。要尊重学生的不同理解和认识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园。

通过这次培训，自己学到了很多新的理论和知识，同时观看了很多课堂教学实例，在线交流也吸取了很多好的教育教学方法和思想，我会以这次培训为契机，将所学到的知识逐步转化为自己的思想并应用到日常应用教学实践中去，争取取的更大的进步。

专业英语学科的心得体会（通用17篇）篇二

今年有幸参加了潍坊市初中英语骨干教师培训，在这两天的时间里，我们的教研员王晓春老师结合学生的实际，给我们做了精彩的报告，然后听取了潍坊八中的刘向红老师和青州子弟学校的坚爱红老师的两节高质高效，风格迥异的观摩课，让我们获益匪浅，深受启发。

曾几何时，我们的课堂一直处在追求成绩的跑道上，王老师给我们提供展示了来自于学生的呼声，他们在问卷“你觉得最能激发你学习积极性的方式是_____?”这个问题上毫不犹豫的回答了“自己成功的体验”;他们在“你最喜欢什么样的英语课堂的开头?”上一致要求“听唱歌曲、获得西方文化知识和游戏”，他们在“最讨厌的英语课堂”的问卷上异口同声“呆板、无趣”。这就是我们的学生对英语课堂的呼声。联想自己的课堂，确实是脱离了学生的实际，还总是在说“学生底子薄，就不感兴趣”，其实我们完全可以采取更加有趣的课堂开头方式，而不是一味的讲讲讲，练练练。俗话说“兴趣是最好的老师。”这话是一点都不错的。在以后的教学中，我一定端正思想，从学生的需要出发，而不是从教师自己出发，满足他们成功的需要，满足他们的兴趣需要。

不知从什么时候，我们的初中英语习题越做越难，处于c层d层的学生越来越多，两极分化非常严重，今天王老师给我们提出了一个非常及时的问题：“初高中衔接，我们初中英语老师该做什么?”需要长篇大论，大讲特讲高中的语法吗?不需要;需要的是打好基础，打好语音、音标、词汇、初中语法和阅读的基础。就语音、音标而言，学生只要看见音标会读，根据音标会写即可;就词汇而言，我们要教给他们识记单词的方法;就语法而言，我们要根据“低起点，高兴趣”的原则展开教学，学生能区分词性、句子成分即可;涉及到阅读，我们要大量的开展阅读，让学生生活在阅读的世界里，培养学生的语感。王老师最后总结了一句话：做好自己该做的事，不要人为增加难度。

王老师还给我们一线的教师提出了一些建议：1.要不断吸收知识，更新知识结构。2.多对教材进行研究，提高自己中外文化的修养。3.组织丰富多彩的课外活动。这样一来，才能身体力行，带领学生共同开展阅读;才能给学生挑选一些更加适合他们的视频文化材料;才能满足他们各种兴趣的需要。

王老师还提出了“教师如歌者”的理念，同一首歌，演唱者不同，风格迥异，或苍凉，或甜美，或忧郁，但是恰合演唱者的风格;课堂是我们的主阵地，教学是我们的立身之本，我们老师性格不同，教学风格也不尽相同，让我们学习不同的歌者，采取灵活多变的教学方式，提高学生的兴趣，满足他们成功的需要，共同来提高我们的英语教学水平。justdoit!everythingispossible!

专业英语学科的心得体会（通用17篇）篇三

英语是一门广泛使用的全球性语言，掌握英语可以为我们提供更广阔的机会与交流平台。作为一名英语学科的学生，我认为英语学科之美体现在以下五个方面：英语的广泛应用、语言的美感、文化的独特性、思维的灵活性以及对世界的开阔视野。

首先，英语学科之美在于其广泛的应用范围。无论是国际贸易、外交交流还是科学研究，英语都扮演着重要的角色。英语是现代科技和全球化发展的催化剂，许多重要的学术论文、科技报告以及国际会议都使用英语作为交流语言。掌握英语意味着我们可以参与到全球的学术和商业活动中，拓展我们的职业发展和交流空间。

其次，英语学科之美体现在语言的美感上。英语是一门优美的语言，它的语音、语调、韵律和词汇都带有独特的美感。诗歌、歌曲和小说等文学作品通过英语这一工具向我们诉说着生活的真谛。学习英语可以让我们更加欣赏和理解这些文学作品，感受到语言之美和艺术之魅力。

第三，英语学科之美还体现在文化的独特性上。英语是英美文化的代表性语言，通过学习英语，我们可以了解到不同国家和地区的文化习俗、历史背景和社会制度等。例如，通过学习英语，我们可以了解到英国的文化素养、美国的多元文化和澳大利亚的自然环境等。这些知识拓宽了我们的视野，丰富了我们的文化素养。

第四，英语学科之美体现在思维的灵活性上。学习英语可以培养我们的逻辑思维和创造性思维能力。英语中的语法规则和词汇用法让我们能够更好地思考和表达观点，培养我们的逻辑思维能力。同时，英语中的俚语、成语和幽默方式也激发了我们的创造性思维，使我们能够更加生动有趣地表达自己。

最后，英语学科之美在于对世界的开阔视野。英语成为了全球化时代交流与合作的桥梁，学习英语意味着我们能够更好地融入世界。通过阅读英语报纸、看英语电影和与外国人交流等，我们可以了解到世界各地的风景与风俗，增长我们的国际视野。这样的视野开阔了我们的思维，拓宽了我们对世界的认知。

总之，英语学科之美体现在其广泛的应用、语言的美感、文化的独特性、思维的灵活性以及对世界的开阔视野。掌握英语不仅可以为我们提供更多的机会与平台，还可以让我们感受到语言之美、文化之美和思维之美，丰富我们的生活和提升我们的能力。作为学生，我们应该珍惜学习英语的机会，不断提升自己的英语水平，从而更好地享受英语学科之美。

专业英语学科的心得体会（通用17篇）篇四

第一段：介绍学习英语的意义和重要性（200字）。

作为一门国际通用语言，英语在现代社会中具有重要的地位。学习英语不仅能够帮助我们更好地与世界沟通，还能够拓宽我们的视野，增加我们的就业机会和职业发展空间。尤其对于小学生来说，学习英语更有助于他们建立自信心，培养语感，提高综合素质。因此，小学英语学科对于学生来说是一个非常重要的学科。

第二段：学习英语的方法和技巧（300字）。

学习英语除了需要掌握一些基本的语法知识和单词量外，还需要掌握一些学习英语的方法和技巧。首先，多听、多说是学习英语的重要方法之一。要多听英文歌曲、英语新闻、英文电影对于培养语感和提高英语听力非常有帮助。其次，多说、多写能够帮助我们巩固所学的英语知识。可以通过模仿、背诵和写作来提高英语口语和写作能力。此外，练习口头表达和书面表达也是提高英语水平的重要途径。

第三段：了解文化背景和生活习惯（300字）。

在学习英语的过程中，除了掌握语法和词汇外，还应该了解英语国家的文化背景和生活习惯。这有助于学生更好地理解和运用英语,培养跨文化交际和思维能力。例如，通过了解英语国家的节日习俗，能够更好地理解和运用相关的词汇和表达方式。同时，了解他们的生活方式和社交礼仪可以帮助我们更好地与他们进行交流和合作。

第四段：实践与应用的重要性（200字）。

学习英语不仅仅要掌握理论知识，更要注重实践与应用。在课堂上，教师应该注重培养学生的实际应用能力，鼓励学生进行口语和写作的练习。同时，学生们也可以参加英语角、英文报社等活动，提高自己的口语表达能力和学习兴趣。此外，家长们也可以鼓励孩子们多与外国朋友交流和互动，提高他们的英语口语和思维能力。

第五段：总结观点和给予建议（200字）。

总而言之，小学英语学科对于学生来说是一个非常重要的课程。在学习过程中，我们不仅应该注重学习语法和单词量，还应该掌握一些学习英语的方法和技巧，了解相关的文化背景和生活习惯，并且注重实践与应用。只有这样，我们才能更好地学习英语，提高英语水平，为将来的发展打下坚实的基础。因此，我们应该注重小学英语学科的学习和重视，为自己创造更好的学习环境和机会。

专业英语学科的心得体会（通用17篇）篇五

英语翻译学习应该重在平时积累，把学习当做一种乐趣，以下《英语翻译学习心得体会》由心得体会栏目为您精心提供，欢迎大家浏览。

我很荣幸的进入了一家外企，成了一名翻译，虽然我是学的英语专业，但是翻译却给我带了不少的困难，所以我还要不停的学习新的知识不断的充实自己。

说到技能，翻译是一项专业性很强的工作。笔译是锻炼一个人语言功底很好的方法，同时也是做好口译的重要基础。从口译的角度说，如果语言文字有了比较坚实的基础，接下来我认为表达和思维就至关重要。

练表达，一个好的方法就是视译。同事给了我一些材料，这些都是非常有针对性的材料，因此可以使得练习变得很有效率。在拿到材料以后应该调整好状态，想象自己就在翻译的现场，给自己造成一定的压力。看到材料中的中文后，争取在最短的时间内用最流利的语言表达出来。如果有哪些词或句说得不通顺或者结构不好，就可以记在笔记本上，之后可以向他人请教或者自己进行查找。通过反复的训练，在表达方面便有可能取得较为明显的进步。

练思维，在英译中时，听力是基础，首先作为译员，自己必须明白对方所要表达的内容。有了这个前提，接下来便是思考如何用精练的句子传达出来，这对思维有着很高的要求。单单只是听懂是远远不够的，因为口译译员是一座沟通的桥梁，所以译员的表达应该是工整的，让受众能够非常顺畅地理解对方的意思甚至是精髓。所以中文的功底在这时就显得至关重要。语言是不同的，但又是相通的。因此，两种语言不应该有所偏颇。

但是不论是表达抑或是思维，翻译最需要的勤学苦练，在不断的学习中不断地提高。在我看来，这是成为一名好翻译，一名不会落伍的翻译的最重要的前提。在翻译处这几个月以来，我的另一个很深的体会便是处里的同事时时刻刻都在学习新的知识，新的说法，新的词汇，我觉得正是这种精神让他们成为优秀的翻译，我想作为新入部的公务员，更应该时刻谨记学习的重要性，不断地向前看。

还有，作为翻译，语言只是一个重要地前提，而博学则可以为翻译工作提供坚实的知识理论的保证。在进行翻译工作的过程中，一定会接触到各个领域，如果不去进行查找学习，那么在翻译的时候可能就会出现只翻出了表面，而没有把其中真正的内涵传达到。有时更有甚者，会闹出一些不应该有的笑话。所以在平时多涉猎一些其他方面的知识是对翻译工作的一种知识储备。因此可以说，一个好的译员应该是一个博学的人。

英语翻译的学习需要广泛的知识储备，所以平时的积累的也是很重要的，这就是我个人学习英语翻译的一些体会，当然我还有一个很好的学_台，就是这份翻译的工作，所以我一定会努力完成我的工作。

专业英语学科的心得体会（通用17篇）篇六

作为一名中学生，我对英语这门学科有着深深的感受和体会。在过去的几年里，我一直坚持学习英语，从初级到高级的学习过程中，我收获了很多，也有了自己对英语学科之美的理解。下面我将从学习方法、文化传承、交流桥梁、国际视野和学科融合五个方面进行阐述。

首先是学习方法。对于英语学科来说，学习方法非常关键。通过学习英语，我明白了“熟能生巧”的道理。每天坚持听英语，大量读英文文章，不断积累词汇和语法知识，通过大量的阅读和听力训练，我逐渐掌握了较高的英文听说读写能力。同时，在学习方法上，我也慢慢找到了适合自己的方式，例如自己做笔记和制定学习计划，并将课堂上学到的知识与实际生活相结合，提高学习的效果。

其次是文化传承。英语作为世界上最为流行的语言之一，承载着丰富的文化内涵。学习英语不仅包括语法和词汇的掌握，还有文化背景的了解。通过学习英语，我们可以了解英美文化、西方哲学和科学，拓宽自己的视野和思维方式。同时，英语学科也是文化传承的桥梁，将英美文化等传递给我们，让我们有机会接触和了解世界的多样性，培养我们的国际视野。

英语学科还是沟通的桥梁。在全球化的时代背景下，英语作为国际通用语言，为不同国家和地区的人们沟通提供了重要工具。通过学习英语，我们能够与世界各地的人们交流，促进跨文化交流和理解。英语作为一种语言，不仅是交流的媒介，也是文化的传播工具。通过英语，我们可以了解不同文化背景下人们的思考方式和生活方式，通过沟通，让不同文化相互交融，促进世界的和谐发展。

学习英语还可以培养国际视野。通过学习英语，我们可以拓宽自己的国际视野，了解国际风云变幻，把握国际发展动态。英语学科为我们提供了一个窗口，可以观察和了解世界的每个角落。通过英语学科，我们能够学习到国际前沿的知识，了解国际间的政治、经济和文化状况，培养自己成为具有世界胸怀的人。

最后是学科融合。英语学科不仅是一门语言学科，还与其他学科相互联系。在学习英语的过程中，我们经常会接触到与其他学科相关的内容，如英语中的科技、经济、文学等内容，通过学习英语可以更好地理解这些学科的知识。同时，英语学科的学习也能够促进其他学科的学习，例如通过阅读英文原著，我们不仅能提高英语水平，同时也能够学习到其他学科的知识，如历史、文学等。

总的来说，学习英语是一件非常有意义的事情。通过学习英语，我们不仅可以提高自己的语言能力，还能够接触到世界各地的文化和思想，拓宽自己的国际视野。同时，英语学科也促进了不同学科之间的融合，提高了我们的综合学科素养。希望我能够继续努力学习英语，发掘更多关于英语学科之美的感悟。

专业英语学科的心得体会（通用17篇）篇七

从初中算起，最初开始学习英语到现在大概有超过10个年头了。和大多数中国的英语学习者一样，中学期间，我的英语学习也基本上是十分机械的跟随课本和老师的讲解，加以大量习题训练，所以各种考试过了不少，可是英语的实际运用能力却实在乏善可陈。

后来在新财富james老师的指点下，我慢慢领会到了英语思维训练的重要性。以前的英语学习我始终停留在死记硬背和习题训练上，从来没有从英语思维的角度去梳理这门语言的组织规律。所以做再多的习题，记再多的单词也无济于事。而有了英语思维的概念，就等于确立了一个骨架，只要通过平时不断的积累慢慢把一块块的砖头拼接起来，自然而然就水到渠成了。在这种思想的指导下，我对自己的英语学习策略做的一番较大的调整。

首先通过学校的基础课和平时的复习找回语感和积累知识点。很多英语学习者其实和我一样，离开学校后就不再去使用英语。不过中学这么多年的学习基础还是在的，所以需要通过一些课文和联系慢慢重新找回学习英语的感觉，把那些在记忆角落的知识点找回来。

其次，在英语思维的指导下，通过大量的朗读和模仿训练英语语感。同时同步的听英语资料，提高听力水平。在这段时间了我几乎每天都会听一个小时的《走遍美国》，或者是在去学校的公交车上，没课的时候就在电脑上听。这个过程真的让我受益匪浅，我的听力水平明显的提升了很多。加上不断的模仿里面人物的口音，这对我的口语发音也极有帮助。

另外，我在家里系统的重新学习语法知识，把一些不懂的知识点梳理清楚，这样在口语运用的时候就更有自信，也更加的精确。3个月下来，我发现自己的听说能力已经有了较大幅度的提高，学习英语也不像以前那样吃力了。

不过我知道学习一门语言不是靠一段时间的集训就能完成的，在英语思维的指导下每天的坚持和不断的积累才能积小流而成江河。好在我已经找到了英语学习的钥匙，虽然现在还不能完全脱口而出，收放自如，不过我相信不久的将来我一定能自信的说出一口流利的.英语！

专业英语学科的心得体会（通用17篇）篇八

教师集中培训也是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育和提高个人英语教学质量的关键。

通过本次继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。此次培训，对我都是一种帮助和提高。具体收获如下:。

1.通过这一期的培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。

2.时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。在以后的教学工作中，我更努力学习教学技能、教学策略等知识，认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

3.听取了覃春耀老师对各学校老师们的说课和评课的点评，使我增强教学创新的意识，贯彻到了教学实践中。新课程改革，教师的观念改变是关键，首先要改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前“教师讲授学生接受"教师指导学生参与”的全新的教学模式，倡导自主.合作.探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参与度。

4.学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念个人工作总结，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革，加强课堂教学改革研究，提高自身教学业务水平。

5.在教学中学习、反思。我认真教学，每月坚持写教学反思和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。

6.多读书，读好书。认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。

总而言之，通过培训，本人将进一步激发对人民教育事业的热爱，更深刻理解教学的三维目标，把握新时期学生生理、心理特点，不断获取本学科的最新知识和信息，熟悉所任学科教材内容，掌握先进的教学方法，提高教育教学能力，使自己适应新时期教育教学工作需要。

专业英语学科的心得体会（通用17篇）篇九

英语学科在德育方面的作用越来越受到广大教育者的重视。而本文将主要探讨的是，我在英语学科德育上的心得体会。在这个多元化的时代，英语作为国际交流的语言，早已成为人们社会化生活中必修的一项，此时利用英语学科作为培养学生才能的平台，可以起到重要的德育作用。

英语学科作为培养学生语言能力的重要环节，在德育方面也有着独特的作用。学习英语的过程可以培养学生的耐心和毅力，让学生在背单词、口语练习中挥洒汗水，从而培养学生对于学习的热情和向上的精神。同时，在英语学科中，英语阅读更是在思维的拓展和价值观的升华方面大有可为。在对于英语文学的分析中，学生可以从中了解到国外文化的各种形态，另外还可以锻炼学生的思维能力，让学生善于从多个角度去思考问题。

在英语学科教学过程中，我尝试了一些方式，来能够更好的落实英语学科德育的目的。其中最常用的方法就是通过名人故事、名言警句的阅读，让学生在语言学习的过程中感受到自己的进步，理解到国外名人的成功经验与价值观念。同时，每堂英语课上我都会利用一部分时间进行文化交流，从而让学生更好地了解国外文化、习俗等。此外，在英语口语的练习中，我会通过与学生的对话或是拓展话题的方式，让学生在交流中更好的体会到言语的力量和交流的价值。

四段：面临的问题与对策。

在利用英语学科进行德育方面，也会遇到许多的问题。其中最常见的就是学习压力。由于英语学科的学习要求较高，会在学生中造成一定程度上的压力。针对这个问题，我们可以在学习压力大的时候，采用疏导情绪的方式，给予学生更多的关注，缓解学生的学习压力。同时，还可以通过拓展教学内容的方式，来增加学科德育的娱乐性，使学生在学习英语的同时，获得更多愉悦和成就感。

五段：总结。

在英语学科德育方面，没法让所有学生都100%满意或是受到教育者的赞扬。但是至少我们在教育过程中，可以尽最大努力去让每一名学生沉浸在英语学科的海洋中，从而得到更多层面的人生启示，培养他们的品德、文化内涵，形成健康的人生态度。

总之，英语学科德育并不是一个简单的过程，它需要教育者和学生的共同努力；我们也需要在不断实践尝试的基础上，不断寻找适合学生自身的德育方式，促进学生更好地成长。

专业英语学科的心得体会（通用17篇）篇十

本学期共要学习两本书，即两个模块，每个模块共有3个单元，每个单元由welcometotheunit、reading、wordpower、grammarusage、task、project和self-assesment共七个部分组成。

新课程标准下的高一英语既注重基础知识的考查又强调灵活运用能力。为了适应这一趋势，提高教学质量，要求狠抓基础知识，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，并努力培养学生良好的学习习惯，培养其自觉性、主动性、积极性，突出教师的主导地位及学生的主体地位，时刻以提高学生英语成绩为目的。

二、教学方法与措施预设。

1、认真落实集体备课，发挥集体的聪明才智。

本学期准备进行集体研讨，统一教学进度、教学目标、重难点，做到教学案一体化；强调分工合作，收集资料，充分发挥集体的聪明才智能；坚持默写单词及重点句型。

2、拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。

选用《英语周报》，从而提高扩展学生阅读量，培养其阅读能力，扩充学生的词汇量，处处为适应高考而作准备。

3、听力训练到位，锻炼学生听力能力。

利用好学生《听力训练材料》的题目及《英语周报》上的听力，注重听力技巧的培养，锻炼提高学生的听力能力。

4、随堂巩固练习及单元综合检查。

每部分教完后都有有一小张测试练习，以检测该部分是否掌握；每单元结束后进行一次小型考试，以便调整下一阶段的学习和教学活动。

三、教学研究目标与效果展望。

教师要注重学生听、说、读、写各方面能力的培养，注意拓宽学生的词汇量，提高阅读量，处处以提高学生能力为目的。

学生通过一年的学习，各方面能力都应有相应提高，词汇量较以前有较大的扩充，阅读、写作能力也有较大提高。

四、教师专业发展计划（读书、培训、研究等）。

平时注重阅读相关学科资料、论文，积极参加各种培训，老教师加强对新教师的指导，新教师注重备课的充分，并多向老教师虚心学习，全组齐心协力、共同提高，共同进步。

五、本学期教学进度表。

略

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专业英语学科的心得体会（通用17篇）篇十一

英语学科作为一门重要的外语学科，被广大学生所学习和应用。在学习英语的过程中，我们接触到了许许多多的英语学科文化，如词汇、语法、文化背景等等。通过对这些英语学科文化的学习，我深刻体会到了它们带给我的启发和感悟。下面将从英语学科文化的学习方式、文化背景的重要性、英语学科对思维方式的影响、英语学科对自我提升的作用以及英语学科的学习收获这五个方面谈一下我对英语学科文化的心得体会。

首先，学习英语学科文化的方式至关重要。在学习英语学科的过程中，我们需要通过课堂学习、阅读、写作等多种方式来熟悉和应用英语学科文化。对于词汇学习，可以通过背单词、看电影、听音乐等多种途径来增强记忆；对于语法学习，可以通过大量的阅读和模仿来加深理解和应用。此外，还可以通过写作来巩固所学的英语学科文化。通过不断地使用和实践，在实践中逐渐将所学的英语学科文化内化为自己的一部分。

其次，深入了解和熟悉英语学科的文化背景十分重要。英语学科不仅仅是一门语言学科，更是一门文化学科。了解英语学科的文化背景，可以帮助我们更好地理解和运用英语学科的知识。如了解英语国家的历史、地理、传统节日等文化背景，可以更好地理解其所使用的语言和表达方式。在学习英语学科的过程中，我们也应该不断地了解和学习英语学科的文化背景，从而提高我们的英语水平。

第三，英语学科对思维方式的影响是显著的。学习英语学科不仅仅是为了学习一门语言，更是为了学习一种思维方式。在学习英语学科的过程中，我们需要培养逻辑思维、灵活运用语言等能力。通过学习英语学科，我们可以提高我们的思维能力，增强我们的逻辑思维和语言表达能力。这种思维方式可以帮助我们更好地分析和解决问题，提高我们的综合素质。

第四，英语学科对于个人的自我提升有着重要的作用。学习英语学科可以帮助我们增加知识面，提高学习能力和思维能力。通过学习英语学科，我们可以了解到丰富的英语文化和外国的科技知识。在全球化的今天，掌握英语学科对于我们未来工作和生活具有重要意义。同时，通过学习英语学科，我们可以开阔视野，增加自己的竞争力。

最后，学习英语学科的过程中，我也收获了很多。在英语学科的学习过程中，我不仅学到了很多实用的词汇和语法知识，也感受到了英语学科的魅力和乐趣。在学习英语学科的过程中，我逐渐提高了自己的英语水平，也体会到了不断努力的重要性。通过学习英语学科，我改变了对英语的认识，也提高了对自己的要求。

总之，学习英语学科文化是一项需要耐心和毅力的工作。通过学习英语学科文化，我们可以提高自己的语言能力和思维能力，增加自己的知识面，也为我们的未来发展打下了坚实的基础。希望在未来的学习中，我能够更加努力，深入学习和应用英语学科的文化，不断提高自己的英语水平。

专业英语学科的心得体会（通用17篇）篇十二

赵娜。

课堂是教学的主阵地，要提高英语教学质量，必须重视课堂教学，聚焦英语课堂教学的有效性，必须实施有效课堂教学。下面我谈谈一年来自己实施有效课堂教学的几点感受：

一、集体备课气氛浓厚，课堂教学资源共享。

备好课是提高教学质量的关键，同时它也是有效课堂实施中最重要的一环，与传统教学相比不同之处亦在于此。一年来，我们备课组成员集体备课的气氛相当浓厚，主备人还要编制课件及教学设计，然后集体讨论，以达到自己课堂上最佳的教学效果。我坚信：在备课上多花一份精力，在教学上就有多一份的效果。

二、鼓励学生自主学习，提倡合作学习自主学习是相对于被动学习而言的，有效课堂的一个关键环节就是学生自主学习。自主学习是一种积极，主动的学习，它能激发学生的学习兴趣。学生不仅能在学习内容上独立思考，而且能丰富学生自身的学习经验，能使学生获得积极的，深层次的情感体验，变要我学为我要学，给学生提供足够的自主活动空间。同时，小组合作学习能将个人的竞争转化为小组之间的竞争，这样有利于培养学生的合作精神和竞争意识，有利于因材施教，从而真正实现每个学生都能得到发展的目标。合作学习是相对于个体学习而言的，实施小组活动就成为一种有效的互动策略。

三、

学生精彩的展示与点评，将整节课推向高潮。

小组讨论时，我们不再像以前一直站在讲台上，而是深入学生之中，在各小组之间来回穿插，了解各个小组存在的问题，随时答疑解惑，从而使师生之间的关系更加的融洽，正所谓“亲其师信其道”。讨论之后，就进入展示点评环节，一年来，仅就口头展示而言，我带的两个班学生无论是哪个小组的哪个层级上课都能踊跃地用英语发言。上台点评的同学，站姿正确，声音宏亮，态度大方，富有激情，思路清晰，注意知识之间的内在联系，别看这些学生，站那就像一位位小老师，精彩的点评总能博得学生的阵阵掌声。

四、创设快乐和谐的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

有效课堂我更注重调动学生们学习、探讨的兴趣。兴趣是最好的老师，爱好是成功之母。心理学家认为：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”而快乐的课堂，和谐的教学气氛最能吸引学生的注意力。特别是英语教学，上课时，基础不好的学生看不懂，听不懂，无心学习，如果教师不及时设法激发学生的兴趣，课堂上的一切活动都无效。因此，我经常与这些学生进行心灵沟通，鼓励他们在小组内积极探讨听取他人的意见，及时发现他们身上的闪光点，及时表扬鼓励。只有这样，我们才能构建快乐和谐的课堂，真正促进每个学生的发展。

如果有效课堂教学运用恰当，不仅可以发挥教学民主，活跃课堂气氛，为学生的自主合作探究创造机会，同时还可以增加课堂教学的容量和密度，对培养学生的健全人格起着关键的作用。我们在英语教学中，要充分利用这种教学模式，使教师教得轻松，学生学得愉快，从而达到教与学的最佳组合，在这种课堂模式中共享教与学的乐趣。

专业英语学科的心得体会（通用17篇）篇十三

xx年x月26-27日，我与xx市高中英语曾xx名师工作室其他成员一起参加观摩在xx市xx一中召开的“xx年-xx年度xx省第七届新课程高三毕业班英语教学研讨会”。这次活动给我留下了深刻印象，收获颇多。

一、安排细致、暖意满满。

月26日，步入xx宾馆，工作人员服务热情，及时给了“xx-xx年度xx省第七届新课程高三毕业班英语教学工作会议日程安排”，让我们对会议的安排有了详细的了解，做到心中有数。在x月27日，活动的主要场所xx一中xx楼5楼学术厅，备有足够的热开水、咖啡、水果、甜点等，让人顿感温馨、亲切，细致的小节凸显温暖关怀。

二、内容丰富、环节紧凑。

在x月27日这天，活动丰富、完整。既有开幕式，也含闭幕式；既有姚xx老师、石锡伍老师等专家讲座，也有一线老师的观摩课；既有老师开课，也有专家评课；既有xx一中领导的发言，也有各设区市代表的发言。整个活动过程很连贯，时间安排到位，环环相扣。

三、备课充分、发挥精湛。

在这次活动中，我们观摩了xx五中郭xx老师的综合语言技能课、xx一中马xx老师的听说课、xx八中郑xx老师的写作课及xx二中林xx老师的词汇复习课。不同的课型展示了他们不同的特色。四位老师的备课非常充分，选材精心，处理精致，把各自的基本功发挥得甚为精湛。郭xx老师的朝气、马xx老师的本土资源开发、郑xx老师的语音语调、林xx老师激发学生热情的方法等，都给我带来莫大的启示。

这次省高三英语学科会议扩大了我的见识，提升了我的理念，改变了我的思维，丰富了我的角度，看清了自己的差距，指明了我要努力的方向。

专业英语学科的心得体会（通用17篇）篇十四

经过一个学期的学习，我们即将结束《英汉翻译教程》的学习。通过学习，我又掌握了一门新的英语学习技能，也初步了解了英汉翻译的基本要求与要领。简而言之，就是获益匪浅。

英汉翻译是一门建立在综合能力基础之上的学科，囊括了全方位的知识以及中西文化的差异。不管是对个人能力以及日常积累都有较高的要求。前我一直有一种误区：认为只要掌握大量的词汇，翻译起来就会很容易，认为翻译只不过是把大量的词汇拼接连接在一起。可是当我真正接触到这门课程时惊觉自己原来的思维是有多么的狭隘。当翻译一句话时，我根本不知道该怎么组合。勉强组合在一块时不是错误百出，就是很chinglish.

首先，英汉翻译应遵循“忠实，通顺”的标准。所谓忠实，就是忠实于原文的内容。由于中西文化之间存在的巨大差异，一句英文在欧美人看起来顺理成章，而在我们中国人看起来就会极其别扭。我们就会在翻译过程中不自觉的用上自己的思维，因而改变了原文的意思破坏了原文的风格。通顺就是指原文语言必须通俗易懂，符合规范。译文必须通顺，避免死译，硬译，符合规范。把原文的内容适当的表达出来，既不能改变扭曲，也不能增加或删减。如“heisseriouslyill”.就译为：“他病得很厉害”。有人为了追求汉语的“漂亮”译为“他苟延残喘”，这就得不偿失了。

其次，翻译分为三个阶段：理解，表达，和校核。准确理解原文所要表达的意思，注意上下文的关系在翻译过程中是至关重要的。在翻译时采取直译或者意译两种方式。有时在翻译过程中我们也可以直译和意译结合起来使用。主要取决与具体的情景。校核也是一个非常重要的过程，不可忽视。即在翻译时要经过反复的推敲，已到达最好效果的翻译。

翻译不是一朝一夕就能做到做好的事。我们在日常学习中必须注重积累有关英译汉方面的知识以及基本方法。了解基本英汉语言对比(词法和句法)。通过对比，掌握两种语言各自的特点，以及所对应的意思，在翻译的时候才能得心应手的运用。避免造成错用，误用，闹出笑话。需要注意的是随着语言的发展，很多英语单词已经不再紧紧局限于其原有的意思，更有了扩展。这就要求我们积极扩充自己的积累。同时，我还学习掌握了英译汉时常用的方法和技巧。如：增词法，重复法，省略法，以及词义的转义等等。还有关于各种不同句型的不同翻译方式。如定语从句，被动语态，状语从句等等，这些在书本上都有系统的介绍。我们在日常练习的时候也要避免为了做题而做题，要在过程中学会理解，应用这些方法。

我还体会到理解和翻译并不是一回事，几个人的理解相同，翻译成的文字风格可以是不同的。通过学习，我了解到可以直译的就直译，只要把词序调整一下，保证通顺，不致引起误解就好。如果不能直译，可凭借各种翻译技巧，在不偏离原文意思的前提下，对句子的结构作一些变动。方法也好，技巧也好，都是为忠实、通顺地再现原作这个目的服务的，其功效自不待言，但并非万应灵药。任何方法在应用中都有其限度，过犹不及。如果一味死搬教条，盲目遵照翻译的规则，过分依赖这些翻译的技巧，最终只会落得个邯郸学步的结果。优秀的翻译者会在在实践中经常数法并用，因人因文而异，并无一定之规，主要靠自己不断实践、不断总结经验和不断提高理论水平，才能最终达到得心应手、曲尽其妙的境界。

经过学习，我确实获得了不少的进步以及在本学期的翻译学习中，我们获得了翻译专业应具备的一项技能，也对下学期的汉英翻译学习有了初步的计划和想法，以后学起来的时候亦不会无从下手。我相信我在今后的翻译道路更加宽阔平坦，我会再今后的学习中，不断总结经验技巧，是这些宝贵经验成为翻译学习的宝贵财富，力争做一名合格的英语人。

我也知道只是经过这学期的学习，我还有很多缺失以及不足的对地方。像中西文化这方面我就做的不是很好，经常在翻译时会弄不清具体的背景知识而做出错误的译文。翻译的时候也会出现措辞不当的现象。我还需要继续的加深关于这方面的知识。翻译不像我想象中的那么简单，但是也不是高不可攀。最重要的是要保持一颗积极学习进取的心，无论何时何地不能失去对翻译的热情。只有这样，才能在日后的学习中遇到困难时有勇气克服它。翻译本就是一个需要不断探索，积累，应运的过程。我有信心在未来的学习中会越走越远，越做越好!!!

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专业英语学科的心得体会（通用17篇）篇十五

Introduction：

英语是现代社会中不可或缺的一种语言，学习英语已经成为了学生们日常学习中必须的存在之一。但是，英语作为一种语言学科一直以来都是许多学生觉得难以掌握的科目，那么，在我对英语学科的学习过程中，我探索了一些学习方法，也获得了一些心得体会。

Mainbody：

第一段：培养英语兴趣。

在学习英语的过程中，我们需要培养对英语的兴趣，才能够保持学习的热情。我们可以选择主动地去阅读相关的英语文章，听英语歌曲、看英语影视等方式来培养兴趣。我在大学里加入了英语角，和其他同学一起讨论英语话题，也可以接触到一些英语母语人士，与他们交流，提高了我的英语口语水平，也让我更加感受到了英语的魅力。

第二段：多角度的“看”

在学习英语的时候，我们应该保持多角度的“看”，从不同的方面来学习英语。我们可以了解英语语法，熟练掌握听说读写的技能，对不同文化和背景的英语母语人士进行学习，也可以通过非常规的英语学习方式来提升自己的英语水平。比如我通过听TED演讲的方式，提高了听力、口语和阅读能力；通过看动漫，提高了单词量和句子表达能力。

第三段：重视写作。

重视写作能力的培养对于英语学科的学习至关重要。通过写作，我们可以更好地理解词汇和语法，提高我们的英语写作水平。从学习英文长难句的结构和使用，到写作文章的逻辑，这些都是我们可以学习和掌握的技能。我在学习的时候也积极主动地写英语作文，不断地锤炼自己的写作技能，提高自己的英语水平。

第四段：掌握学习技巧。

在学习英语的过程中，我们需要有效地掌握学习技巧，才能更好地提高我们的英语水平。比如，我们可以利用各种线上的练习软件、听写、背诵等方式来提高我们的英语单词量和语法掌握能力。在学习英语的时候，不能被大量的单词和语法所困扰，而应该通过不同学习工具和方式来加强练习，例如写作、阅读、听力、口语等。

第五段：注重语音发音。

最后，我认为，在学习英语过程中，注重语音发音也是非常重要的。我们可以通过跟读英语音标来提高自己的语音发音水平。同时，为了提高我们的口语流利程度，我们也可以多参与英语口语交流，通过交流与他人的互动，锻炼口语口音和流畅度。

Conclusion：

总之，在学习英语的过程中，我们要通过不同的方式和学习方法来提高我们的英语水平。同时，要注重培养我们的兴趣，提高我们的写作和口语能力，掌握有效的学习技巧和因地制宜的练习方式，这些都是提高我们的英语能力的关键。

专业英语学科的心得体会（通用17篇）篇十六

---没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因此，学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。

鉴于此，在新课程背景下实施有效教学，教师首先要在以下方面不断提升自己的专业素质：

1.树立先进的教学理念。理念是灵魂。教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。对于教师来说，具有明确的先进的教学理念，应该是基本的素质要求。在推行新课程中，教师必须以新观念来实施新课程。

2.丰富个人知识储备。课堂上，如果教师对教材的理解缺乏深度广度，那么教学就会肤浅，学生学习就无法深入。可见，作为新课程直接实施者的教师，一定要不断学习和探索，不断拓展自己的知识内涵。知识的厚度增加了，课堂就能深入浅出，左右逢源。

2---织各部分的练习，不能“贪多忽效”，也不能“求少图便”。

教法的有效：灵活、恰当。同一教学内容，不同的教法效果就会不同，教必须致力于“导”，服务于“学”。优化教学方法要从实际的教学内容、教材特点、学生情况出发，扬长避短选用教法。教法贴切，教学方有效。

(二)课堂的有效组织。

这一环节，教师要做到：

语言组织准确、简练。纵观那些课堂教学效率低下的课，无一例外都是教师的喋喋不休、啰里啰嗦挤占了学生的学习时间。一个教师，课堂上一定要组织教学语言，增强语言表达的科学性、针对性、准确性，做到清晰精炼、重点突出、逻辑性强。

4---。

初一英语组陆娇。

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专业英语学科的心得体会（通用17篇）篇十七

作为一门需要长期学习的语言，英语对于许多人来说并不是一件容易的事情。而在学习的过程中，我们需要不断地去总结、思考、体验，才能更好地掌握这一语言。在我对学习英语这几年的总结和思考中，我认为：对于英语的掌握，应注重积累和运用，在掌握基础的同时，要让自己不断地拓展和深化自己的语言能力，在交流中不断练习，同时也要注重学习细节和语境的运用。

首先，英语学习需要注重丰富语言积累。据说，在英语中，动词和形容词的种类分别有5181和1842个，而名词和其他的语言元素也都非常的丰富。而要想真正的掌握英语，我们需要不断的去积累，记忆这些语言单元。比如，我们可以从基础的单词学起，通过阅读书籍、参加课程以及平时的日常交流等一些途径，去不断积累这些知识。同时，在积累过程中，我们还可以遵循着“词汇一体化”的原则，通过不断地口语练习、应用，来加强自己的语言能力。

其次，英语的学习还需要注重语言能力的提升。要想掌握英语，光靠积累是远远不够的。我们还需要不断地加强自己的语言能力。比如，在英语听力中，我们需要不断的练习，从最简单的会话开始，根据自己的程度逐渐增加难度。在口语练习中，我们可以尝试在一些会话中与别人进行讨论，甚至是参加一些英语角等活动，让自己不断地去适应英语在交流中的使用。在阅读和写作中，我们也需要不断地练习，深化自己的语言思维，在阅读中加强对语言语境的理解能力，同时通过写作来让语言真正地落实到我们自己的实际应用中。

再次，英语学科还需要注重语言细节的运用。在英语学科的学习中，很多时候人们都会忽略语言的细节，而这些细节在实际应用中起到的作用却非常的重大。比如，在英语的语法中，人们往往会忽略一些动词时态和主谓一致的问题，在用法上不够准确。而这些在日常使用时却显得非常的臃肿和不雅。因此，在学习英语时，我们也需要不断地加强对语言的认识，更加注意一些的语言细节的运用。

最后，在英语学科的学习中，我们还需要注重语言使用的语境。在英语学科的学习中，我们不仅要熟练掌握单词和语法，而且还需要在实际的应用中更好地理解语言的语境，以更好地达到交流的目的。比如，在不同的环境下，我们的表达方式和用词都应该有所区别，甚至在不同的国家，语言的使用方式也有互异之处。因此，我们需要在学习中也注意语境过程中的运用，以更好的达到我们的交流目的。

总之，随着全球的发展和互联网带来的便利，英语的学习变得越来越重要。而在学习英语的过程中，我们需要不断地去注重各个方面，让自己不断地去积累、运用、深化，从而更好的掌握这门语言，让这门语言在我们的实际应用中发挥出更加重要的作用。