优秀视导员个人工作总结(汇总19篇)

时间:2025-08-06 作者:HT书生

月工作总结的内容要简明扼要,重点突出,不要过多描述琐碎细节。以下是小编为大家收集的一些月工作总结范文,供大家参考。希望这些范文可以帮助你更好地撰写自己的月工作总结,进而提升工作表现。让我们一起来看看吧。

优秀视导员个人工作总结(汇总19篇)篇一

为进一步提升我县初中教育教学此文转自管理水平,规范办学行为,推进课程改革,整体提高全市初中办学质量。由教研室高泽良主任带队一行12人,完成了为期5天的教育教学此文转自视导工作,现将教学视导工作总结如下。

一、基本情况:

本次教学视导,遵循“发掘亮点,查找问题,整改提高,促进发展”的指导思想,视导内容包括国家课程计划、学科教学计划的执行情况,课堂教学、校本教研、学生作业、教师听课、备课情况等。采取“听、看、查、访、问、导”等方法,即听取学校教学工作汇报,每位视导成员听两节随堂课,检查学校常规教学管理及课程实施情况,先分学科召开教师座谈会反馈,做到“三个结合”,即看、听、查与访谈相结合,个案分析与全面指导相结合,教学指导与教学评价相结合。

二、主要成绩。

开学初,10所学校都在积极“思变”“求进”,各项工作有条不紊,扎实推进,涌现出许多好典型好做法,比较突出地体现在以下四个方面。

(一)学校管理水平不断提高。

1.制度管理和活动管理相得益彰,过程管理措施扎实。

各校把教学过程管理作为提高教学质量此文来自优秀斐斐,课件园的基础性工程来抓。

一是建立了快捷的教研网络。各学校教干教师都能利用网络平台,在自己的工作室里积极的开展教学研究,针对126策略,大胆提出自己的想法。

二是制定了配套的管理制度。教学管理有章可循,有法可依。检查考核,环环相扣,对规范教学过程管理发挥了很好的导向功能。如卧北、卧东中学各方面的制度建设比较完善,常规管理、校本教研等评价体系也比较完善。马牧池中学中、代庄中学在教师备课、上课、听课、作业布置与批阅、考试、教学质量此文来自优秀斐斐,课件园分析、教学评价等环节都制定了相应的管理制度,并根据管理制度定期检查、反馈。

三是拓宽管理空间。高湖中学通过举办“教师座谈会”、“学生座谈会”、“常规管理研讨会”,开展“家校联系”、“学生评教”、“管理情况交流”等活动,及时了解教情、学情,把握管理动态,提出切实的整改意见。学校从“实”字,从“细”字入手,加强教学过程管理,进而实现改进教学管理的目标。

2.学校校长和教学领导身体力行,办学行为日趋规范。

领导班子以身作则。这10所学校的领导注重学习和实践,以自己的实际行动推动工作的开展。一方面,他们深入课堂,了解教育教学此文转自中实际问题,与教师共同探讨。开学以来,10所学校校长大部分听课均达10节以上。其中马牧池中学的薛校长听课认真,点评既有专业指导又有思想教育,细致全面。各校分管教学领导听课均超过10节以上,且能做到及时点评,监督改正。另一方面他们对教育教学此文转自中的问题进行研究,并提出改进意见,有效指导了教育教学此文转自工作。他们都能结合学校实际,运用新课改的理念,贴近课堂教学,为学校的生存发展谋出路,为教师的教育教学此文转自指方向,受到教师们的欢迎和视导成员们的好评。办学行为不断规范。10所学校较好地落实了国家课程计划。

3.品德教育和质量意识不偏不废,素质教育有效实施。

各校能把促进学生的全面发展放在教育工作最核心的位置。坚持育人为本、德育为先,“健康第一”;切实加强创新精神和实践能力的培养,加强美育和劳动实践教育。

4.人文关怀和奖惩机制有机结合,积极性全面调动。

家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子接受教育的第一位老师,家庭教育对孩子的成长是至关重要的。各校都利用一切机会,广泛宣传教育工作,让每个家长乃至全社会都重视教育,收到了很好的效果。

(二)教学常规得到较好落实。

从视导情况来看,10所学校重视教学常规工作,使备课、上课、作业批改、辅导检测等环节得到较好落实。

学校严把备课关、作业批改关,采取定期或不定期检查的方式检查教师的备课与批改情况。重视对后进生的辅导工作。学校充分利用晚辅导时间查缺补漏,尤其是对毕业年级的后进生,摸清情况,逐人进行研究分析,并定人包干,想方设法提高全科及格率。

重视发挥质量检测的作用。教师能及时了解每个学生每堂课的学习情况,做到课课清。

(三)校本研修工作有效推进。

10所学校形式建设和内涵发展齐驱并进,课程改革初见成效。

档案建设,是学校教学管理的基础工作之一,是学校领导和各职能部门不可缺少的助手。档案工作的质量如何,直接体现出学校的教育教学此文转自成果、学校面貌及作风。检查中,10所学校的各种档案资料都比较齐全。

校本教研是学校推进新课程改革、实施素质教育的重要载体。各所学校都能围绕新课程实施和课堂教学改革,积极开展多样化的校本教研活动。其主要形式有:

一是通过“走出去、请进来”的方式,提高新课程培训的含金量。积极倡导“专家引领骨干示范”的培训模式,积极邀请校内外教研员、名师到校开设专题讲座和课例研讨。

二是以学科组为阵地,通过校本教研提高全组教师的业务素质。教研组在固定时间有效地开展校本教研活动。各学科组长组织科任教师进行校本培训,明确专题、专人,主讲有讲稿。学科组长有记录。校长室、教导处有督促有检查。

三是以经常性的听课、评课为抓手,促进教师相互学习,共同提高。马牧池中学每学期都定期要搞公开课或示范课,所有公开课都有听课、说课、评课三个基本环节。

优秀视导员个人工作总结(汇总19篇)篇二

20__年12月14、15两天,我参与了市教研室对四处市直小学的教学视导。虽然行程紧张,步履匆匆,但是通过听课、座谈、查看资料,我们看到了四处市直小学的扎实工作,发现了诸多亮点,受益匪浅。下面我就课堂教学、常规资料及各校开展的创新亮点工作作如下汇报。

一、课堂教学方面(侧重语文):

优点:

1、教学思路清晰,环节流畅,流程紧凑。四位讲课教师都非常年轻,有的是去年刚分配的,但是我感觉他们成长进步得很快,已经掌握了市教研室下发的《语文课堂教学基本模式》,实验小学吴文文老师执教的《我多想去看看》给我留下了深刻的印象。我把这节课归结为“一幅完美的画,一篇流畅的文”。

2、教师能准确把握各年级语文教学的特点。所听四节课中,低年级2节,中年级2节,低年级以识字教学为主,识字教学扎扎实实,实验小学吴文文老师注重了随文识字,在语境中识字,识字方法灵活多样,重视字理分析,富有新意。河西小学张凤玲老师分层次推进识字,符合学生认知规律,效果很好。

3、注重学生行为习惯及学习习惯的培养。课堂上老师时刻提醒孩子坐端正,注意写字姿势,说话要说完整等。相信经过老师的不断督促,学生会逐步内化到心中,老师们今天播种的良好习惯,孩子一定会收获灿烂的明天!

4、评价方式多种多样,教师评价学生以鼓励表扬为主,实验小学吴文文、河西小学张凤玲老师评价语言丰富多彩,灵活具体,适时合理,激发了孩子的学习兴趣,活跃了课堂氛围。

5、注重了对课文的朗读指导。龙山小学武晓老师范读很有感情;河西小学张凤玲老师朗读指导具体到位,自创“读书三步法”即一读抓重点词语,二读抓标点语气,三读抓动作表情,学生分角色朗读很好;师范附小朱娟老师抓住重点语段让学生边读边悟。总之,老师们在朗读方式、朗读方法,有感情朗读指导上下了不少功夫,也收到了良好的效果。

6、有意识地渗透各种能力培养。如观察能力、概括能力、联想、想象能力的培养等等。

不足及建议:

1、在写字指导上再加强。多数老师有指导书写的环节,但书写指导的汉字数量太少,多数老师指导了一个字的书写,让学生在田字格上自由写,没有进行展示和评价。根据新的课堂教学要求,教师在一堂课上指导书写不低于三个字。

2、要注重对课文的整体感悟。有的老师没有设计整体感悟的环节,有的老师对文本的解读过深,一段一段的分析,有些支离破碎,低中年级的阅读教学应在学生充分朗读的基础上整体感悟。

3、时间把握不够。课堂上前松后紧的现象还时有发生。建议教师要精心备课,准确把握教材重点,精心设计每一个环节,课堂容量与时间要搭配合理。

4、课堂内容或拓展延伸内容要善于联系实际生活。我建议老师们可以大胆运用下发的经典诗文吟唱光盘,如《为中华而崛起而读书》一文,课后知识链接出示了周恩来的《大江歌罢掉头东》,市教研室下发的经典诗文吟唱光盘上有这一首,老师们可以拿来播放,一定会为自己的课堂教学抹上亮丽的色彩。

二、常规材料方面:

优点:

1、多种形式备课相结合,凸显备课的实效性。四处市直小学都采用了电子备课、纸质备课、手写备课相结合的方式,规定教龄不满五年的教师一律手写备课,而且要写详案,这种作法减轻了老教师的备课负担,也培养了年轻教师。

2、精心设计作业,多数教师做到及时批改、认真,批改记录详细。师范附小刘玉霞老师不仅批改作文细致,她对日记的批改也非常重视,全班同学每周两篇,每名同学到现在大都写了30篇日记,她几乎是全批全改,不通顺的句子、错别字、都给学生圈画出来,让学生一一改正,随感总评指导到位,学生写的日记大都在700字左右,书写正规,内容丰富,这应该得益于老师持之以恒的指导。

3、扎实开展听评课活动。教师听评课数量充足,记录详细,课堂随感总评真实可信,河西小学有的老师听课记录正反面都写得密密麻麻,而且认认真真。龙山小学评课时按授课环节一步一步的评,就这一环节的教学设计畅所欲言,达成最佳设计;老师们评课在肯定优点的同时多谈不足或建议,评课活动很有实效。这说明老师们真的在用心聆听,用心感悟,把听课当做学习他人的机会,也说明各校开展的听评课活动落到了实处。

4、重视测试讲评,提高教学质量。多数教师能按进度组织测试,及时反馈矫正,讲评课单独设立,重视变式训练,确保质量提高。实验小学除记录学生等级外,又单独设立学生测试综合情况分析表,一年级采用“卡片式”表扬信鼓励学生,收效很大。师范附小重视二次批改,龙山小学专门设立“考试加油站”,分级部以教研组为单位下发成绩分析表,包含以下内容:学生自评、同桌鼓励、家长说两句、老师心里话、错题举一反三等,从各个层面保障了教学质量的提高。

不足及建议:

1、有些教师的电子备课个性化修改不够完善,教学反思写得很少;。

3、部分教师听课记录太简单。

4、部分班级学生作业书写字体潦草,应加强练字。

优秀视导员个人工作总结(汇总19篇)篇三

这周遵从学校抽签安排,我讲的frontpage2000复习课。从讲课整体情况来看,讲课很不理想完全没有实现课前讲课的预期。

针对出现的问题和高老师反馈的情况来看,我觉得主要有几个方面的问题:

1、讲课准备不充分,上课环节不流畅。

2、讲课结构设置不是很合理,实践分配不是很合理。

3、没有吃透新课改的理念,确切的用他的话说是不会上课。

4、上课太死气深沉,驾驭课堂的能力不够。

5、学生学习反馈效果不够及时,没落实好新课改的几个关键的步骤。

6、上课时间没有把握好。在老师的提醒下,才真正感到自己提升的空间有多大。

高老师针对我的讲课现状,也及时给予了分析和指导。自己也觉得该按照高教研员的教学思路,深受启发。高老师指出信息上课的基本策略。一堂好课,要落实到以下三个方面的内容:学什么,有的放矢;怎样去学习探究体验,注重学习的过程和方法;学的怎么样,及时反馈课堂教学效果。

课堂导入环节或借助课堂网页出示学习内容,通过学生口说出来,展示教学目标。

学生学习探究环节,尽量少演示,放探究权给学生,让学生去探究知识,让学生自主去探究完成。课堂教学设计要注重教材的二次开发,尽量采用直观明了的`课件制作。抓重点,要精练。尽量采用直观的抓图软件,直接代替繁琐的文字介绍。

根据学生特点,层次分明,各方面各有侧重。

成果检验,课堂教学注重分组策略,让好学生帮落后生分小组合理安排小组长和座位,便于合作学习。及时准确的让学生在课堂上展示教学成果,及时反馈课堂教学成果。在课堂教学评价方面,教学评价采取学生自评、互评、师评,快速及时的反映课堂教学效率。

成学之路,比较单纯!成教之路,异常艰辛,要想真正成为一名合格的教师还有待于自己今后的不断努力。我谨以此次讲课实践,立志在今后的日子里,不断进取,成为一名合格的教师。

文档为doc格式。

优秀视导员个人工作总结(汇总19篇)篇四

以教育教学常规管理为重点,加大教育教学过程管理力度,增强教育教学管理的实效性,进一步转变观念,改变教育教学行为,促使教育教学管理工作上规范、上质量、上层次,推进高效语文课堂教学,强化语文课堂教学的有效性与针对性,结合我校实际情况,特制订视导方案。

二、视导目标。

1、以协助教师增加教学效能,提高学生学习成就为目的。

2、通过共同观课、教室观察、讨论及反馈等方式,彼此学习有效的教学策略、方法,提升学生学习成效。

3、通过校本教研促进教师专业能力的交流,扩大观念与实务的分享,并提升教师教学分析、反思与改进的能力。

三、组织分工。

视导工作在校长室领导下进行,成立视导小组。

视导领导小组组长:袁华副组长:顾惠忠。

视导工作小组组长:周家瑛(组织视导评委实施视导)。

摄像:符文中彭昱捷。

资料整理:陶颖。

四、视导内容。

1.教师课堂教学展示(附表)时间:9月27、28日。

2.午间快乐阅读展示时间:9月29日12:20~~12:50。

3、校本教研活动展示时间10月14日。

五、视导流程。

1.由教导处制定好要求相关成员事先调好课并做好相应的准备。

2.视导组的成员根据视导的情况,集中交流,形成统一意见。

3.10月中旬组织视导活动总结会。

六、视导要求。

1、视导小组成员在组长分工之下开展工作,必须对视导工作认真负责,准时、全程参与视导,按视导内容和要求如期圆满完成任务,不得缺席。

2、视导小组成员在视导结束时须将视导的情况,作详实的分析,以便在视导总结会上进行交流。

优秀视导员个人工作总结(汇总19篇)篇五

从本组检查的各所学校来看校长、副校长、教导主任、教研员在听课的数量上到能达到标准节数要求。大多数领导的听评课笔记年度、日期、节数、班级、任课教师、课题等内容标记明确;听课过程记录详细,评语有针对性;听评课学科全、教师全。

特别指出的是**中学要求所有领导(校长、书记、副校长、学年组长、教导主任、校办主任等等)均参与听课,并创领导平均听课节数全县之最。偏岭中学的副校长刘世一将听课笔记进行分类,共6本听课笔记,其中2本校本教研听课笔记、1本走出去学习听课笔记、1本片区教研听课笔记、1本体音美听课笔记、1本随机听课笔记。

值得表扬的是部分副校长、教导主任、教研员在兼课的情况下也能认真坚持听评课,并记好听评课笔记。表现突出的有:

***。

听评课较好的校长:

****。

听评课较好的副校长:

***。

听评课较好的教导主任:

***。

听评课较好的教研员:

***。

存在问题:一是部分领导的听评课笔记年度、日期、节数标记不清;二是个别领导的听评课记录内容较少,无评课内容,只是为了应付检查;三是极个别领导的听评课笔记造假。

二、校本教研及德育工作情况。

(一)校本教研活动开展情况。

校本教研活动各校都能根据本校实际扎实推进,通过检查原始痕迹,概况如下特点:方案设计周密--任务分解明确--组织措施得当--总结奖惩分明--材料归档科学。最突出学校有:**中学、洋河中学、石灰窑中学、杨家堡中学;洋河小学、岫光小学、大房身小学、朝阳小学、石灰窑小学、偏岭小学、杨家堡小学、哨子河中学、哨子河小学、前营中学、前营小学、实验小学、第一中学、龙潭中学。

上述学校有以下突出特点:

1、集体备通课更具有时效性与创新性。分工主备(有中心发言人)--集体研讨(组员修正)--形成个案(适合自我的教案)--二次备课(写出教学反思)--整理成册(形成备课组的教案)。从备课形成教案看符合新课程教学理念,即重视了教法与学法,重视自主、合作与探究。这个方法形成教案不但具有实用性,更能减轻教师繁重备课负担。突出好的学校有**中学、岫光小学、实验小学、一中、韭菜中学、三家子中学、龙潭中学和大房身小学。

听评课有特色。特别是实验小学形成了一套兼具共性与个性的教案,通备课后学校将教案打印,资源共享,更好的促进了教学研究。听课分摸底、跟踪、小组教研、验收四各阶段,评课分教师自评、分管主任评、主管业务校长辅导(指出共性,形成个性)、校长强调四个过程。

2、继续践行与完善“先学后研”教学模式。如**中学继续完善“先学后研,导学合一”的模式,努力做到“课前展示--自学质疑--导学释疑--探究研学--检测反馈--总结作业”六环教学。洋河小学在“456”教学模式基础上,上学期又开发了“4567”课堂教学模式,即“四个步骤”--课前主动发现问题、课初创造情境融化问题、课中多种互动消化问题、课尾反思升华拓展问题;()“五个环节”--自主学习、合作探究、精讲点拨、训练达标、相互帮助;“课堂体现六要素”--知识、能力、情感、主动、互动、能动;“将七性带入课堂”--知识性、问题性、兴趣性、轻松性、高效性、人文性、全面性。龙潭中学课堂“五步式”教学模式,课前展示--目标展示--探究学习--汇报展示--巩固提升,形成了一套具有普适性的'高效课堂教学模式。前营中学“新模式”课堂,结合小甸子和三家子模式,三展一探一训练,建立了高效课堂。

3、校本教研资料积累有突出特点。**中学把日常各科导学案进行精心筛选装订成册进行规范存档以备后用;一中通备课教案按科按年级分类装订成册、存档。洋河中学、**中学,洋河小学、岫光小学、朝阳小学、大房身小学、偏岭小学、石灰窑小学、前营中学、哨子河小学、一中、实验能把日常校本教研各项辅助资料收集齐全,装订成册存入档案。

4、“走出去、请进来”初显端倪。能将其按域内、域外分类,并有总结心得。这方面突出的学校有**中学、岫光小学、洋河小学、一中、实验、哨子河小学、前营中学、牧牛小学。他们做到外出学习教师有外出学习心得,能在全校业务专题会议上汇报学习收获,并在学校面对教师上汇报示范课,真正做到了“点亮一盏灯,照红了一大片”。

本次检查在我们组发现问题也很突出。一是校本教研活动差距大。从检查上学期各项教研痕迹看,小学明显好于中学。无论是中学之间的比较还是小学之间的比较各校活动形式、内容、成果也都参差不齐;二是部分学校各项记录内容过于简单,流于形式,展示成果缺乏支撑性资料;三是少数学校总结与反思不到位。太简化,无价值性。个别学校的校本教研的总结只写不到两页;四是少数学校无“走出去,请进来”、无“领导教师业务讲座与培训”等专项记录;五是还有相当比例学校没有按照局里统一规定要求归档,无规范性;六是部分学校校本教研无特色。各校都坚持搞校本教研,从归档材料看校本教研太平淡都无自己的特点,更无创新性,没有体现“一校一品、一校一特色”要求。

(二)上学期德育活动开展情况。

各校在党支部的领导下,广泛开展德育教育工作。从开学初的德育工作计划,到日常德育活动措施落实,以及期末德育工作总结都有清晰痕迹。能够利用各种纪念日、重大节日、每周一升国旗仪式对学生进行思想品德教育,能够上好班(队)会,并做好各项记录。活动较好学校有:**中学、朝阳中学、大房身中学、石灰窑中学、偏岭中学,岫光小学、哈达碑小学、朝阳小学、一中、实验、韭菜小学、牧牛中学、牧牛小学、前营中学、前营小学、新甸中学、岭沟中学、岭沟小学、哨子河小学、哨子河中学。岭沟中学家长座谈会材料齐全,不但有签到簿、记录,还有家长意见记录。

德育教育工作表现出来问题有“三少”,一是德育工作计划缺失具体工作目标分解,盲目性、随意性大;二是德育教育活动缺失主体性教育,针对性、失效性差;三是德育教育日常活动留下痕迹少,总结支撑率、归档留存率低。

(三)国学教育进校园开展情况。

(四)新课标培训情况。

寒假教师新课标培训各校开展的都很好,大对数学校都能全员开展培训,并能较好的记录培训内容,书写培训心得体会。较突出学校有:**中学、洋河中学、哈达碑中学,洋河小学、岫光小学、朝阳小学、大房身小学、偏岭小学、石灰窑小学、韭菜中学、韭菜小学、三家子小学(韩丹笔记工整、内容详实)、牧牛小学、前营小学、新甸中学、新甸小学、龙潭中学、岭沟小学、哨子河小学、哨子河中学、一中,上述学校除了完成局里规定的要求外,而且还有更多的创新做法。如,有的学校学习理论之后进行了答卷测试,有的现场限时间进行教学设计大赛,有的开座谈会交流学习体会与收获。

三、新学期常规工作开展情况。

1、校园文化建设及校园内外环境。

各学校的校园环境较以往变化较大,校门到教学楼之间铺设了甬路,教学楼内卫生环境明显改善。走廊文化内容丰富多彩,突显学校教育教学特色。只有极个别学校楼内卫生清扫不及时,存在卫生死角。

表现突出的学校有:朝阳九年一贯学校将学生的祝福、愿望、名言警句等内容挂在楼梯旁边,定期更换,新颖别致,引人入胜;偏岭小学围绕作文教学进行布置走廊文化,突显作文教学特色。

2、“一划二案三表”

大多数学校“一划二案三表”齐备,内容详实,具有可操作性。各种材料整理归档,便于查找。存在的问题主要是部分学校“一划二案三表”名称不规范,计划、方案内容过于笼统,流于形式,缺少具体内容。

表现突出的学校:大房身小学、朝阳小学、偏岭小学、洋河小学、岫光小学、洋河中学、**中学。

特别需要指出的是洋河中学各种材料的排版、字体、字号都特别规范,符合标准要求。

3、德育工作计划。

各校德育工作计划齐全。大多数学校能够根据局下发的德育工作实施方案制定本校的德育工作计划,计划内容详实,有开展各种活动的具体时间及安排。但是也有部分学校的计划只是为了应付检查,敷衍塞责。

4、教师备课情况。

各校教师教案在备课数量上均能够达到要求,书写工整,有检查有评语。但是存在的普遍问题是,教案的内容过于简单,缺少教学的具体内容,质量不高,实用型不强,大多数教师写教案就是为了应付检查,对教育教学毫无帮助。值得表扬的是有3所学校对教案的写法进行了改革创新,富于了教案新的生命力。一是大房身小学要求教师在教案后附上单元测试题,充实了教案的内容,语文教师在作文课后附教师随笔,只有教师写出好的文章才能教学生写出好的作文,每节课后必有教学反思;二是岫光小学教师的教案为集体备课成果,任课教师共享,根据班级学生的特点自行修改补充,集体备课内容体现差异教学,照顾不同成绩的学生;三是**中学教师的教案均为详案,要求教师在备课过程中注重环节,导语必须有,教学过程根据教学内容、学科特点进行个性化设计,强调教法和学法指导。

5、课程开设情况。

根据要求开齐学科,开全学时。但是存在的一个突出问题是各校的课程表内课程名称不规范,不便于检查。

*****。

20143/18/。

优秀视导员个人工作总结(汇总19篇)篇六

一、贯彻落实xx新学期工作会议精神。

(二)稳定。召开全体教职工大会,学习传达落实xx新学期工作会议精神及下达实验幼儿园园务计划和教学计划。

二、假期及新学期开学工作情况。

假期工作汇报:

1假期亮点。幼儿园有部分孩子留园,园领导和教师轮流值班。园长xx应xx市教育局学前教育处之约为xx市园长培训班100多名园长进行了“幼儿园的保育工作”主题讲座交流,主任xx为xx市幼儿园课程标准培训班十县区讲学交流12次,教师6人参加了xx市幼儿园课程标准培训班学习并获合格证。主任xx和党员xx冒着酷暑高温在园值班。

1.8月20日幼儿园领导召开园领导会议。8月25日全体教职工上班,8月26日幼儿体检92人。8月30日召开新生家长会。9月1日幼儿园开学,全园师生精神面貌非常好。

2幼儿园在开学前对全园环境卫生进行了清扫,更换了家长园地专栏,自制了各班活动区域材料。

4教师自编自导自演了情景剧《幼儿园的一天》国际象棋趣味剧《保护国王》。

5.9月10日教师节,xx区教育局xx局长,xx区政府督导室xx副主任及科长等一行七人来园慰问教师并向全体教师赠送了精美的节日礼物。上级领导的关爱、支持和鼓励,使我们大家激情高昂,精神振奋,倍受感动和鼓舞。

春季新学期视导幼儿园汇报。

(一)上级领导高度重视,关心支持幼儿园工作,加大对学前教育的投资力度。为实验幼儿园更换了锅炉和暖气管道,使困扰幼儿园多年的冬季取暖问题得以解决落实。

(三)实验幼儿园创先争优工作呈现新亮点。党支部自制了党建、行政重点工作ppt幻灯片。党建课题有进展,特色学习有成效,党员承诺获好评。幼儿园党支部承诺5条,党员承诺24条,为群众解决实际问题7个,办实事好事26件,支部报送创先争优活动征文8篇,向上级党委报送简报40期。市级以上新闻报道8次。本学年实验幼儿园发展预备党员1名,审批预备党员转正1名。有3名党员评为区教育局优秀党员。

(四)发挥省级示范园带头作用,继续彰显幼儿园国际象棋特色。幼儿园举办国家象棋讲座2次,举办家长开放日2次,向家长公开教学24节,园领导应邀太原市讲学交流13次,向全省全市公开示范教学2次。向太原市师范学院学生公开师范教学26节,幼儿园报送太原市教育学会教育案例、小论文13篇,报送山西省幼教中心教学案例、教研案例20篇。

(五)校园文化继续打造新亮点。实验幼儿园成功举办第五届书香校园阅读节。幼儿园为教师选书购书100本,为教师赠书60本,为教师订阅业务杂志21种,举办教师专题讲座8次,举办教师品书演讲读书沙龙3次,教师写读书演讲稿16篇,读书心得30篇,对外发表文章27篇。

(六)文明创建和谐办园。中秋节开展“我们的节日““诵读经典传成文明”主题活动;开展支部倡导党员教师的“四个一”活动:每位党员教师要精读一本书,写一篇读后感,交流一篇学习心得,上报一篇通讯稿件,开展了志愿者教育服务进社区活动,开展对社区孤寡老人的慰问帮扶活动,为农村“建少儿书屋”捐书120本,为农村兄弟幼儿园赠送图书10000本,参加“慈善一日捐活动”和支援灾区献爱心活动,连续保持了“太原市文明和谐单位标兵“的荣誉称号。

(七)创先争优成绩突出。在创先争优活动中,实验幼儿园召开了12次全体党员大会。举办党员和积极分子参加的党课学习讲座4次,组织党员开展创先争优承诺、演讲、征文等主题活动8次,组织党员外出省委党校参观廉政建设教育展览等活动4次,幼儿园xx年集体获奖6次,个人获奖6次。实验幼儿园党支部承诺5条,党员承诺24条,幼儿园党支部为大家办好事实事27件,解决实际困难8件。

(九)素质教育,喜结成果。授予实验幼儿园“全国素质教育优秀学校成果”奖牌,授予申芸园长“全国素质教育个人优秀成果”

篇三:全县幼儿园教育教学工作视导小结。

按照教育局和本单位的工作安排,结合新出台的《湖北省幼儿园办园评估标准》要求,从十月中旬开始对全县公民办幼儿园进行了全方位的教育教学工作视导,现将情况总结如下:

本学期视导分四个时间段进行。10月12日——10月14日分别到榔坪、枝柘坪、渔峡口、资丘等六所幼儿园。10月20日——10月22日分别到高家堰、贺家坪四所幼儿园。11月3日——11月5日分别到麻池、都镇湾、大堰三所幼儿园。11月中下旬到城区七所幼儿园。

在整个视导过程中,采取了听(园长汇报、随堂听课)、谈(教师座谈)、查(园舍环境、相关资料)、研(同伴互评交流、课后诊断反思)、情况反馈等活动形式。共听课41节,参与研讨的教师一百多人次。

二、幼儿园整体工作动态与实绩。

1、各幼儿园在《纲要》的引领下,坚持了保教相结合的原则,工作重心突出,教学质量有了显著提高。

2、安全工作常抓不懈,有制度、有计划、有具体实施方案、有记载。特别是在甲流感防控期间,能严格按照各中心学校部署开展一系列的工作,防控措施得力,工作流程细致,确保了幼儿园无群体流感事件发生。如机关、教工、榔坪、贺家坪、四冲湾、小童心幼儿园坚持做好晨检工作,不走过场,严格消毒,及时上报情况,幼儿出勤率高,家长幼儿情绪稳定。

3、教育教学常规落实。

一是各项工作计划健全,各园建立了岗位责任制、教学抽查制,对一日教学常规都做了明确的.要求,且工资发放与工作绩效挂钩。

二是教学过程得到落实。多数幼儿园能要求教师准备教具认真备课、上课,写教学反思,教学过程能围绕目标有序开展并适时调整,如汇佳幼儿园教师备课详细,,教学后记有深度。

三是课堂教学水平逐年提高。对照课堂评优标准,各幼儿园注重了对新教师的培养,扎实有效地开展了园内研修活动,人人参与研讨,边听边评边改,把创优课堂落到实处。如四冲湾、小童心幼儿园每学期都开展了教师教学大比武,做到人人参与研究,确保人人有提高。

四是教育环境加大投入,幼儿教育环境的教育化、美化、趣味化得到充分体现。做到了让每一面墙都说话。

三、存在的问题及建议。

1、规范幼儿园管理,细化管理措施。稳定教师队伍,强化教师培训。拓宽办园思路,形成各自特色。

2、以新的评估标准为依据,组织教职工学习领会,找出差距,查缺补漏,完善幼儿园各项工作,不消极应付。

3、进一步严格执行常规检查制度,严格管理过程,规范教师教学行为,为保教质量提高提打下基础。

4、加强教师业务学习,更新教育观念,改进教学方法和策略,挖掘幼儿教育内容内涵,提高教师说课评课及教学反思能力,加强与其它园的交流,为教师的专业成长提供平台,培养有教学特色的骨干教师。

5、改进家长工作,重视家庭、幼儿园、社区相互作用,落实好家园互动活动过程,让家长参与幼儿园工作管理,以透明、高效的工作赢得家长对办园工作的理解、支持和认可。

6、主动和中心学校联系加强对幼儿园的管理,争取各方面的支持。

7、加强对幼小衔接的研究,找准幼小衔接的切入点。

20xx年xx月xx日。

优秀视导员个人工作总结(汇总19篇)篇七

开学后及本学期工作:剖析一个满意度测评结果,学习两个报告,抓住三项重点工作,推动四种能力建设,落实七大任务。

一、剖析满意度测评结果。

上学期我校满意度测评成绩较低,主要原因有两个方面:一是管理的问题;二是质量的问题。管理的问题在于学校管理机制不健全,不科学;质量的问题在于评价,案例实证教研活动,四重能力建设存在问题。基于此,开学后我们做了一下反思。

1、9、1学校主要领导,教导处全体同志,十大人物教师向王局长做了工作的总结和反思,剖析了上学期工作中存在的问题。

2、9、8学校班子的全体同志向王局长,刘书记做了工作的剖析和反思,深刻的总结了自身存在的问题,明确了新学期努力的方向。

3、9、15学校班子召开全体会议,开诚布公的剖析了班子成员存在的8大问题和工作的具体体现,统一了新学期的思想,明确了工作任务。

4、9、22学校召开全体教职工大会,我作为校长在会上面向全体教职工剖析了自己管理学校中存在的6大问题,代表学校班子剖析了存在的7大问题,并向全体教职工致以深深的歉意。同时,我也提出了老师在日常工作中存在的5各方面,13个方面的问题。与老师们开诚布公的交流了思想,统一了认识,全校教职工的向心力得到了较好的凝聚。

二、学习两个报告。

针对上学期存在的问题,结合本学期学校的实际,9、2我校组织全体教职工会议,由我带领教职工学习了王局长在初中教学工作会上所作的报告《解放自己与学生――改造作业设置与评价领域中的问题》,对上学期初中教学工作中存在的问题,本学期初中教学工作中的七大任务做了详细的解读。同时,我还带领全体教职工学习了《山东省中小学教学工作基本规范》和《山东省中小学教育质量综合评价内容》,对里面第六条、学业负担状况主要考查学生的客观学习负担和主观学习感受。具体考查学生学习时间、课业质量、课业难度、学习压力等关键性指标进行了重点学习。王洪山副校长带领全体教师学习了寇主任在初中教学工作会上所做的《――初中教学工作评价报告》重点对报告中的8个数据表格进行了分析、学习,明确我校所在的位置,造成这个位置的初步原因,使老师们在新的学期做到有的放矢。另外,我们学校各教研组利用教研活动时间,认真的学习了各学科的评价报告,并结合报告中我校存在的具体问题在新的学期做出了相应的安排。

三、抓住三项重点工作。

1、抓住评价不放松。本学期,学校根据教育局教研室修订的《评价方案》和《规程》,结合我校实际修订了我校的《教学工作评价方案》,特别是作业部分进行了进一步的明确,适当增加了评价的分值(160分),并再一次明确,凡是在教学评价工作中成绩居全校后四分之一的取消一切评优评先资格。

2、案例实证教研活动成为常态。

截至目前,学校教导处已对五个新分来教师的课听了一遍,听课后各教研组都结合四种能力建设进行了深入细致的研讨。研讨的过程具备两个优点:一是我们的老师在评课的过程中进一步的熟悉了四种能力,进一步明确了活动设计的程序。二是在案例实证的`过程中手把手的教给新老师什么是四种能力,四种能力在实际的教学设计中应该如何把握,四种课型在教学过程中应如何选择和应用,促进了新教师的发展。

3、建立科学的管理机制成为当务之急。我校根据自身管理机制中存在的问题,结合我校的实际突出了两条管理线:一是校长――业务副校长――教导主任――年级主任――教研组长――教师这条业务管理线,核心是发挥教导处对学校教学的管理和指导作用。二是校长――分管校长――政教主任(团委)――年级主任――班主任――教师这条管理线,核心是突出政教主任(团委)在对学生安全和管理中的主要作用。

四、继续推动四种能力建设。

四重能力建设是一项长期的过程,对于我们学校来说尤其如此。经过上学期的实践,假期中的培训和提高,新学期的进一步学习,目前我校教师能够较好的掌握和运用四种能力进行教学的教师初步达到55%左右;基本理解四种能力的教师达到85%左右,了解四种能力的教师达到90%以上。今后我们将继续依托案例实证教研,大力推进四种能力建设,积极改造教学过程,提高教学质量。

五、落实七大任务。

1、学校按照教育局和教研室的相关要求,开学初统一调配了老师资源,并认真学习了国家课程方案和地方课程方案,严格制定出了《遥墙中学课程总表》现已悬挂于东教学楼、西教学楼楼厅和校长室、教导处等位置,力争开齐课程,开足课时。

2、学校根据实际制订了《学校活动课程总表》,学生班级活动课程由学生在老师的指导下,自主设计,自主管理,自主评价,教师指导,严禁教师讲授文化课。目前该活动课程总表与课程表一并在学校相关醒目位置挂出,接受学生、家长、教师监督。

3、建立了学校作业管理机制。目前我校每一个班级中都设置了作业公示栏,学习委员每天都对语文、数学、英语、物理、化学作业布置的内容,预计完成时间,作业布置是否分层进行统计,并有固定老师综合后上报年级组。年级组每周一次对各班作业的布置进行分析评价,上报教导处进行备案。总体要求是作业总量每天不超过1、5小时,除五大科外,其他学科禁止留书面家庭作业。学校旨在通过自身努力,力争使80%以上的教师布置的作业与教学目标一致,并做到分层设置。

4、学校严格执行一科一辅的教辅资料征订政策。各学科选用国家和省定目录通过政府采购配套的练习册,学校、班级、教师个人不存在为学生推荐教辅资料的事情,更不存在私自购买的问题。

5、一年来,学校始终强调,凡事能买到实验用品的实验,不论是那一个学科一律在实验室进行操作,学校实验开出率非常高,本学期一如既往的坚持下去,并争取做得更好。

优秀视导员个人工作总结(汇总19篇)篇八

这周遵从学校抽签安排,我讲的frontpage2000复习课。从讲课整体情况来看,讲课很不理想完全没有实现课前讲课的预期。

针对出现的问题和高老师反馈的情况来看,我觉得主要有几个方面的问题:

1、讲课准备不充分,上课环节不流畅。

2、讲课结构设置不是很合理,实践分配不是很合理。

3、没有吃透新课改的理念,确切的用他的话说是不会上课。

4、上课太死气深沉,驾驭课堂的能力不够。

5、学生学习反馈效果不够及时,没落实好新课改的几个关键的步骤。

6、上课时间没有把握好。在老师的提醒下,才真正感到自己提升的空间有多大。

高老师针对我的讲课现状,也及时给予了分析和指导。自己也觉得该按照高教研员的教学思路,深受启发。高老师指出信息上课的基本策略。一堂好课,要落实到以下三个方面的内容:学什么,有的放矢;怎样去学习探究体验,注重学习的过程和方法;学的怎么样,及时反馈课堂教学效果。

课堂导入环节或借助课堂网页出示学习内容,通过学生口说出来,展示教学目标。

学生学习探究环节,尽量少演示,放探究权给学生,让学生去探究知识,让学生自主去探究完成。课堂教学设计要注重教材的二次开发,尽量采用直观明了的`课件制作。抓重点,要精练。尽量采用直观的抓图软件,直接代替繁琐的文字介绍。

根据学生特点,层次分明,各方面各有侧重。

成果检验,课堂教学注重分组策略,让好学生帮落后生分小组合理安排小组长和座位,便于合作学习。及时准确的让学生在课堂上展示教学成果,及时反馈课堂教学成果。在课堂教学评价方面,教学评价采取学生自评、互评、师评,快速及时的反映课堂教学效率。

成学之路,比较单纯!成教之路,异常艰辛,要想真正成为一名合格的教师还有待于自己今后的不断努力。我谨以此次讲课实践,立志在今后的日子里,不断进取,成为一名合格的教师。

优秀视导员个人工作总结(汇总19篇)篇九

2007年我县各中小学全力以赴迎接“两基”复查验收,但由于种种原因,对推迟到08年进行,在这一年里,一线教师,基层学校除了继续抓好“两基”、“两室”工作外,主要精力还是放在教学上。现就一年来的中学数学视导工作总结如下:

一、思想面貌。

一年来,坚持以邓小平理论、江泽民总书记“三个代表”重要思想以及胡锦涛的“八荣八耻”和“十六大”精神为指针,认真贯彻执行党的教育方针政策,积极要求进步,务实求真,开拓进取,与同事们一道完成了各级领导交给的各项工作任务,全身心的投入党和人民的教育事业,全心全意为家乡的教育发展与振兴奉献自己的应有力量。

1、深入学校调研,听课60节,视导中小学20所/次以上,指导以及组织教研活动4次以上。主要视导学校为:重中、二中、台中、瓦中、桐中、长中、雪中、滚中、民高、款中、良中、一小、二小、三小等。

2、组织中学数学教学研讨会。

3、协助有关股室搞好督查、监考、会议服务等工作。14、积极投入“普九”视导。本人定点联系瓦寨镇。

5、认真参与组织全县中小学期末文化素质,并担任巡考工作。

7、认真搞好全县教法改革考核验收工作。

8、大力开展教改实验,指导课题5项,其中1项为国家重点课题(“数学情境与提出问题”教学实验)。

9、配合好省州及国家知识竞赛(主要是数学)。

三、存在问题。

1、由于其他工作影响较我,未能全身心投入本职工作。

2、由于兼职较多(本人兼中学政治、体育教研员),有的工作未能如期展开。

优秀视导员个人工作总结(汇总19篇)篇十

根据学校的工作安排,本人于11月1日至4日和视导组成员对我镇农村小学的部分教师的教学“五认真”工作进行了全面视导。在这次检查中,我查看了一、二年级数学教师的教学五认真工作。现将视导小结总结如下:

本次检查中,大部分教师能根据常规要求,按教学进度表提前一周认真备课。腰庄小学王家娟老师的备课能够坚持备详案,教案书写非常工整,附有作业设计、板书设计,按要求做好教后反思。教学反思达到百分之八十,反思实在具体,二次备课能够与集体研讨相结合采取切实可行的措施。并能结合集体备课的成果,对个人初备进行再详细的加工。让集体备课的实效性充分得以体现。

作业设计合理,作业量较适中,内容较精当,作业次数也比较足,能够按要求进行批改,注重了学生的书写,能够对学生严格要求。基本上做到双线等级评价。各位教师能积极做好学生作业批改笔录,能够对学生作业中存在的问题认真分析并采取了相应的补救措施。补充习题等教辅资料教者都能认真详细的进行批改。腰庄小学王家娟老师的作业批改真正做到精批细改,一式的小勾。

本次共听2节课,大部分教师课前的准备比较充分,积极利用小黑板进行教学。教学理念新、思路清、方法当、效果好,教学形式灵活,课堂评价中肯,驾驭课堂能力强,注重学生养成习惯的培养,突出学生的主体地位,让学生自主探索、合作学习,教师教的方式和学生学的方式都有了较大改变。如腰庄小学的王家娟老师。在教学中,通过启发学生自主学习、合作探究来让学生获取知识过程的'形成,有效地促进了学生的发展和提高。

各位老师能够按时学习好政治、业务学习,并能结合自身实际书写心得体会。存在的问题及建议:

1、有个别教师备课中对于集体备课的内容几乎没有,备课的实效性太差。二次备课流于形式,边框中随意的写一些内容,根本无针对性。教学反思力度不够,教学后记要认真思考后再总结,既要指出本课的成功与不足,又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。检查中,我们发现有的老师的教学反思简单几句话,写了学生对知识掌握不好,并没有从自身角度去思考不足。教师是不是上的很好值得商榷。教案中的相关栏目填写不全。视导中,我们发现很多老师的备课相关栏目填写不全,特别是备课类型、上课时间等。

3、听课方面有个别老师的听课笔记基本上都是抄袭,根本没有做到互相学习的目的。还有绝大多数老师听后小节只有几句话,根本无建议性语言。听课随想大多数老师没有写。

优秀视导员个人工作总结(汇总19篇)篇十一

疫情还没有结束,学校线上教学工作仍然在紧锣密鼓地进行着。根据观山湖区人民政府教育督导室“一月一主题”常规视导工作要求,10月12日下午熊岚督学通过腾讯会议的方式对我校进行了2023年10月线上教学督导检查工作。我校教学校长肖海燕,教务处主任杨国英,化学教研组全体教师共同参与此次督导活动。活动由化学教研组组长彭欣老师主持。

首先,由化学组王青老师进行了一堂九年级《化学元素》公开课,教师讲课生动有趣,学生积极参与。授课结束后,王青老师对教学设计思路以及重难点处理方法进行了详细的说课。随后是评课活动,首先由龚敏老师对王青老师的课进行了评价,龚老师称赞王老师上课非常精彩,善于激发学生积极性,龚老师建议王老师还应该对基础知识进行巩固,关注学生较深层次能力的把握。

彭欣组长评课时强调王青老师的'课非常完整生动,王老师能够结合高中教学经验,强调学生对元素知识的学习,彭老师建议对基础核心内容要使学生领会,还需要继续跟进,同时还需要再对四大板块的基础内容进行练习和巩固。

熊督学称赞王青老师能在开始上课前清点学生到位情况,授课清晰,课程设计有新意,上课过程中能提醒学生认真听课,提醒学生截屏关键内容进行复习巩固。随后,熊督学建议王老师扩大互动面,让更多的学生参与学习,让更多学生提出问题,才能更好地促进老师改进教学方法。另外,还需要继续强化元素周期表内容的教学。

最后肖海燕校长评价王青老师授课沉稳,语言清晰,但是建议要更多关注不同层次的学生。同时,肖校长强调学校班级增加,老师工作量大,希望化学组打团体战,互相帮助,南北校区多听课研讨,研究不同版本教材,掌握新理念,提高课堂效率。复学后要做好线上线下学习衔接,预判学生未掌握好或者遗漏的知识点,做好教学研讨。

本次教学研讨活动促进化学组团结协作,老师们积极发言,互相学习,互相进步,相信化学组会继续积极研讨,不断提升学生学习化学的兴趣。

优秀视导员个人工作总结(汇总19篇)篇十二

为全面提升教学质量,本着公正评价、以查促教的导向,4月16日、17日、18日,我镇中心教研组利用3天时间对所有村小学校进行了教育教学调研,视导组成员查看各校校园文化建设、学生习惯养成等教育情况,查阅学校各项教育教学管理资料。深入课堂听课,调研教学“六认真”资料。了解“课外阅读活动”开展情况和“数学学习笔记”使用情况。现将调研情况总结如下:

一、基本情况。

本次视导旨在通过走进校园,了解学校的教育教学常规工作,发现学校在教育教学管理中的“亮点”;协助学校找出“薄弱点”,分析、诊断问题;提出改进建议及措施。扬长避短,促进学校管理水平和教育教学质量的提高。3天中,视导组成员听取了各学校负责人的介绍,进行了教育教学档案资料检查、教学六认真检查、课堂教学调研及校园环境督查等,并与教师们进行了业务上的交流,通过总结会的形式向各校反馈了视导情况。基本了解了各学校各科教师的课堂教学情况、教学常规的落实及新课标的理念在课堂中的实施情况等。

二、值得肯定的方面。

(一)教育管理工作:

期修剪。学生语言文明礼貌。教室门前显示办学特色,每周举行了升旗仪式,国旗下讲话有针对性,注重学生的品德教育、习惯教育。

(二)教师教学工作:1.备课。

各位老师都有自己的备课笔记、课型有新授课、练习课、复习课、试卷分析课等。备课以手写教案为主,备课书写认真,项目齐全,格式规范。有简案、祥案、书头备课、等几种形式。绝大部分教师备课进度均达到或超过镇制定的教学进度。部分老师在备课过程中有撰写富有实效的教学反思和板书设计此次调研共查阅了56位老师的教学“六认真”资料,质量较好的老师有:王晶晶、汪宏伟、刘思佳、张宏伟、李巧兰、王海云、潘亚东、黄春香、刘文君、庄建军等。

2.上课。

各学校能开全课程,努力开足课程。尽管没有专职音体美等教师。教学中大部分教师对学生的指导方式多样,准确到位,注重对学生的常规训练,学生的知识和能力得到培养。学生在课堂上状态积极,井然有序,可以看出平常常规训练很到位。教师对教学目标定位准确,达成度高。此次调研共听了41节课,绝大部分老师在课堂中能使用小黑板、语音座等教学资源进行教学,对课堂教学的内容了然于心。教师对教材能进行有机整合,用教材教不是教教材,能灵活使用教材,教学效果较好。课堂教学优秀的老师有:邓丽娟、王晶晶、严迎旭、徐素芬、喻问琴、王丽、孙海南、孙鹏鹏、汪宏伟、凡红梅、蒋小平、毛春荣等。

3.作业。

林军、沈素萍、殷冠军、裴霞、周璇、庄建军、孙厚录、马冰清等。

4.辅导。

大部分老师们对学生的辅导淡化了形式,注重了实效,有痕迹可循。降低了学困生的学习要求,对他们的辅导注重基础,紧扣课本,对他们要加大表扬力度,奖励激励,帮助他们树立学习的信心。八层小学的孙鹏鹏老师在辅导方面非常用心,他刚走上工作岗位,每天都有对学生的计算辅导纪录,装订在自己的备课笔记上,并且学生都得到相应的训练,实用性非常强,对提高学生的数学成绩将会起决定性的作用。辅导较好的老师还有程玉华、李一凡、殷冠军、刘胜洋、刘林军、陈为先、施汉云、吴成亚、王海棠(李庄)等。

(三)典型事例。

1.渔洼小学许乃华、陈为先校长带双班数学,工作任务全校最重。2.八层小学陈克静同志临近退休,仍站在一线上,且负责学校的南校区工作,每天早、中都最早到校,责任心极强。还有孙鹏鹏老师的计算辅导值得全镇同志学习。

3.后垛小学蔺宗远老师、刘林军老师每天最早到校,早辅导相当扎实。

4.新联小学尚耀华校长年龄最大,任教毕业班。且每天到校很早。王海云老师家住上海,却从不缺学生一节课。

5.李庄小学坚持“跳绳文化”的可持续性发展。每天中午30分钟的课外阅读时间和每天五分钟口算训练能得到保证。

6.友联小学刘胜洋老师的写字指导,马琳老师的“每日一诗”有助于学生的成长与发展。

7.丁墩小学能坚持做好知识点验收,建立学困生转化档案,加大学生的课外阅读量。

三、存在的问题及工作建议。

(一)存在问题。

1.部分学校缺少对教师的考核和管理制度,没有具体的量化方法。

2.部分学校制定的一些规章制度,是一纸空文,有的甚至是从网上原封下载。在实施过程中,缺少检查、监督,对过程管理的记录也不够详细。

3.部分学校的班级布置内容陈旧,张贴的名人名言等有脱落、挂角现象,有的宣传标语已经褪色,需及时更新。有些学校的办公室、教室的屋顶上有吊灰、蜘蛛网,窗台、窗户玻璃上灰尘较多。

4.有些教师还在使用电子教案,没有注重学生的实际情况,教学手段、教学方法得不到体现和落实,实效性较差。

5.有些学校校长、主任目前为止还没有一节本校的听课记录。6.部分教师上课时,忽视学生学习习惯的培养,在课堂上有的学生交头接耳、坐姿不端正、听讲不认真,老师任其发展,不利于学生的学习。

7.各学校数学学习笔记使用工作不到位。双语阅读开展不扎实。8.校本研修、听课笔记记录内容简单,可信度不高,更谈不上实用性。部分教师听课数量、质量均达不到要求,只记教学过程,没有点评、建议和意见。

9.“教师包讲”现象仍存在于部分教师的课堂上。教师照本宣科,按部就班,忽视对学生学习兴趣的培养,学生主体地位得不到体现,课堂气氛不活跃。甚至没有备课笔记就进堂上课。

10.有些作业设计质量不高,作业批改不规范,作业布置不够合理。

1.各校要深入检查,对破损的门窗、学桌、花池、墙面等,褪色的标语与班级布置材料,陈旧的板报等,立即予以维修与更换。

2.开展各种竞赛活动。各学校可以在校内比教案、比作业设计、比课堂教学、比教学质量,比教科研成果,从而调动广大教师的积极性。

3.学校各项规章制度、计划的制定要符合学校与学生实际,方法措施得当,做到格式规范,具体实用。

4.加强备课与上课。备课内容要切合学生实际,具有可操作性,提倡小黑板进课堂,作业当堂完成。教师备课要严格按日备课,最好有二次备课痕迹。

5.努力开足开全课程,尤其要加强品德、科学等技能常识科的教学。

6.每个学生必须有一本自己的数学学习笔记本,主要记录每日一题和错题集。中、高也可以指导学生撰写数学日记或数学小论文。

7.课外阅读活动要扎实开展与落实。

8.抓好周练与单元检测,及时进行质量分析,查漏补缺。9.要组织教师进行新课标的学习,充分体现教师为主导,学生为主体的理念,重视对学生学习兴趣的培养。

10.注重校本研修。积极撰写教学反思,加强听真实的课,促进自身专业成长。校本教研不可流于形式,教师间要相互听课,校长要深入课堂听课,让课堂因领导的关注而精彩。

11.落实好关于教学六认真工作的部分新要求:(1)语文。

每位数学老师要指导学生读好用好《数学课本》、《数学补充读本》、《小学生数学报》等相关数学课外读物。指导学生写数学日记、数学小论文。各班级要坚持每天课前3~5分钟的口算、速算、简算练习,不断提高学生的口算速度及计算技能。

一、二年。

级要加强珠心算教学工作,兴趣小组要正常活动。学期末要在校内展示实验成果。各班要求学生每人准备一本数学学习笔记本,及时记录分析学习中的“错题”,同时做好“每日一题”的练习,不断积累数学文化知识,养成良好的学习习惯。让学生感知数学文化,感受数学思想,享受数学思维。

(3)英语。

备课:三年级每单元备三课时,四五六年级每单元备四课时,保证每次超前备课三课时。

课堂作业:三年级每单元完成三次,四五六年级每单元完成四次。教辅资料批改:《补充习题》《课课练》必须全做全改,其他资料选做选改。

业务学习:每位老师每周至少学习一次,每次至少3页。以教育教学类刊物、杂志为主。可适时撰写自己的学习体会。每学期应撰写2~4篇有质量的英语教学反思。

愿意做事的人,才会主动去做;用心做事的人,才会把事做成;真心做事的人,才会把事做好。总之,希望我镇所有教师在今后的工作中,进一步加强对教学的研究,力争使教学常规精细化,课堂教学设计精致化,使我镇教学质量走出低谷,跃上新台阶。

二0一四年四月二十三日。

优秀视导员个人工作总结(汇总19篇)篇十三

为进一步推动xxx市综合高中北校区教学工作科学、有序、有效开展,增强教学及复习备考工作的针对性和有效性。县教科所于20xx年10月20日到xxx市综合高中北校区,进行教学视导工作。主要活动内容是与学校管理层交流,了解学校教育教研活动、教研员听取各学科优秀教师公开课、视导过程按照教育教学工作汇报、课堂观摩及评课议课、集中反馈三个环节进行。

课堂观摩及评课议课。

各学科专家到课堂进行听课,与上课师生进行深入交流,并针对听课情况进行交流,结合我校实际情况给出切实中肯,科学可行的建议。

集中反馈。

最后总结会上,各学科专家就此次听评课情况进行了反馈,针对我校特殊学情,指出今后教学过程中应注意的问题:

1、板书注重书写,明确重难点,落实在平时的教研工作中。

2、作业布置要有针对性,注重学生过手练习和质量把控。

3、多研读新课标,上好“一堂好课”,明确目标,讲究方式方法。

4、落实学生的'主体地位,为学生解惑,针对性进行讲解,适当取舍。

5、多关注学生状态,增强学生自信心。

接着我校教师积极向专家们求取经验和方法,各专家为我校教师提供了新思路新方法,让各位青年教师受益匪浅。最后周校长总结并感谢各专家的到来,并对近期教学工作做出指导和安排,要求教师们梳理意见并进行汇报展示课,真正在实践中落实本次视导工作。

方向与目标。

此次视导活动细致全面,是对xxx市综合高中北校区教学水平和教学现状的一次全面会诊,为两个年级教育教学管理明确了方向,对教学工作提出了宝贵建议。希望高二,高三学子在后续学习中厚积薄发,努力拼搏。

本次视导活动促进了学校之间的相互交流与学习,推动了教师常态课质量的提高,落实了各科的核心素养,有力地促进了教师专业化发展,为全面提高综合高中学校教育教学质量起到了促进作用。

优秀视导员个人工作总结(汇总19篇)篇十四

2014年10月我们对村小进行了全方面的视导,我们这次视导是从以下几方面视导的。

一、学校的环境卫生,班级卫生。

二、常规教学。

三、教师出勤,劳动纪律。

四、教师业务、学生作业。

五、领导听课,指导教学及领导检查教师业务记录和总结从下乡的几天看,各校真的是认真执行中心校及上级有关的要求去做自己的工作。通过检查各个学校有各自的优点与长处的,具体情况如下:桂家小学:

一、学校的环境卫生需加强,班级卫生较好。

二、常规教学:学校的教学秩序井然,教师上课认真,能按要求上好每一节课,完成教学目标,常规教学正常。(抓紧时间结束课程,进入复习阶段)。

三、教师出勤不是太好,请事病假人过多,如王新、陈淑艳等。教师劳动纪律还好。

四、教师业务:教师教案书写规范,有提前量,但是个别的教师教案三表填的不是很全的,有的教师缺少板书设计,有的缺少课后的反思。学生作业:次数够,批改及时,本簿整洁。作文有眉批、有总批。

五、领导能够深入班级听课指导教学,听课有指导意见,领导有检查业务记录及总结,但是需要细化。东岭小学:

一、学校环境卫生好,班级卫生较好。

二、常规教学:教学秩序井然,能按要求上好每节课,常规教学抓的比较实。(抓紧时间授课进入复习)。

三、教师出勤正常,劳动纪律较好。

四、教师教案书写规范,本簿整洁,个别教师教案缺项,需要完善。学生作业次数够,批改及时,作文批改有眉批总批,评语温馨得体。

五、领导深入班级听课指导教学,听课后有一定的指导意见,检查教师业务有记录,有总结。记录详实。朝阳小学:

一、学校环境卫生较好,班级卫生好。

二、常规教学:教学秩序井然,教师上课认真,能按要求上好每一节课,完成教学任务,常规教学抓的比较实。(抓紧时间授课进入复习)。

三、教师出勤正常,劳动纪律较好。

四、教师教案书写规范,个别教师教案填写不全。学生作业批改及时,本薄整洁,作文有眉批、总批。评语温馨。

五、领导深入班级听课指导教学,有指导意见,检查教师业务有记录有总结。

优秀视导员个人工作总结(汇总19篇)篇十五

为了深入贯彻上级教育部门有关安全教育的文件指示精神,落实学校安全工作计划方案,树立“安全无小事”的意识,培养学生远离危险环境的技能,做到防患于未然,经过周密部署,我校于第十周,在全校范围内开展了安全紧急疏散演练活动。为确保演练有序地进行,在此之前学校进行了充分的准备工作,成立了由刘玲校长亲自挂帅的现场指挥小组,班主任老师利用班会课向学生传授了遇到紧急突发事件时逃生的方法和技巧;同时根据学校实际制定的安全疏散预案,明确了每个人的工作责任和工作要求。

4月23日下午第一节课时间,随着急促的紧急疏散钟声响起,革新二小1300多名学生在班主任、任课老师和各楼层、楼梯拐弯处负责老师的指挥下,分别沿着各教学楼紧急疏散通道分年级、分班级忙而不乱地按预定路线进行紧急疏散;由于组织有序,仅用了不到3分钟时间便全部疏散撤离到学校的各年级指定地点。在指定集中地点,各年级组清点人数后集中到升旗台前,由杨副校长对本次的演练活动进行了小结,圆满地完成了本次安全演练的目的。活动结束,视导室收集老师的意见,并建议今后的安全演练能就地进行疏散,以避免在楼层高的学生急于跑到操场,发生安全事故。

优秀视导员个人工作总结(汇总19篇)篇十六

(一)利用清明节,开展党日主题活动,加强学生民族自豪感和爱国主义精神。“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”,为悼念革命烈士,缅怀先烈的丰功伟绩,我校党团员在支部书记陈玉清的带领下,与柳州市板栗园社区的党员以及六年级老师、少先队员们一起行动,于2020年4月2日下午前往柳州市烈士陵园进行“缅怀先烈,感恩助人”祭奠英烈清明节主题活动。

烈士纪念碑前,我校支部陈玉清书记带领全体党员宣誓,重温入党宣誓词,鼓励党员们在各自的岗位上发扬先烈精神,全心全意为人民服务。少先队员们在老师们的带领下,通过敬献花圈和献花,表达对烈士革命先烈的哀思和敬意。并通过阅读碑文、观看宣传展板的方式,了解了杨学忠、何明华、韦必江等烈士的英雄事迹。

此次活动,为党团员和和少先队员们上了一堂深刻的爱国主义教育实践课,通过“缅怀先烈,感恩助人”清明节祭扫活动,增强党员同志的历史使命感,让少先队员们进一步了解了清明节的意义,激发学生的爱国热情,感受到中国传统节日的深刻内涵,加深对革命烈士的敬仰之情,以奋发有为的精神状态迎接新中国成立70周年。

优秀视导员个人工作总结(汇总19篇)篇十七

为全面提升教学质量,本着公正评价、以查促教的导向,4月16日、17日、18日,我镇中心教研组利用3天时间对所有村小学校进行了教育教学调研,视导组成员查看各校校园文化建设、学生习惯养成等教育情况,查阅学校各项教育教学管理资料、深入课堂听课,调研教学“六认真”资料、了解“课外阅读活动”开展情况和“数学学习笔记”使用情况、现将调研情况总结如下:

1、备课。

2、上课。

3、作业。

4、辅导。

(三)典型事例。

1、渔洼小学许乃华、陈为先校长带双班数学,工作任务全校最重、

3、后垛小学蔺宗远老师、刘林军老师每天最早到校,早辅导相当扎实、

7、丁墩小学能坚持做好知识点验收,建立学困生转化档案,加大学生的课外阅读量、

(一)存在问题。

1、部分学校缺少对教师的考核和管理制度,没有具体的量化方法、

5、有些学校校长、主任目前为止还没有一节本校的听课记录、

7、各学校数学学习笔记使用工作不到位、双语阅读开展不扎实、

10、有些作业设计质量不高,作业批改不规范,作业布置不够合理、

(二)工作建议。

5、努力开足开全课程,尤其要加强品德、科学等技能常识科的教学、

7、课外阅读活动要扎实开展与落实、

8、抓好周练与单元检测,及时进行质量分析,查漏补缺、

11、落实好关于教学六认真工作的部分新要求:

(1)语文。

(2)数学。

(3)英语。

课堂作业:三年级每单元完成三次,四五六年级每单元完成四次、

教辅资料批改:《补充习题》《课课练》必须全做全改,其他资料选做选改、

优秀视导员个人工作总结(汇总19篇)篇十八

张红彬。

为了提高课堂教学有效性、巩固课堂教学达标成果,促进学校内涵发展,整体提升我区教育的办学水平,一年一度的视导工作,在区教委、教科所的精心组织下,又轰轰烈烈地开始了,我有幸跟随领导们去到各小学校,通过查、看、听、访、谈等方式,对常规工作和课堂教学实效性进行了视导,与其说是去视导,不如说是给了我自己一次外出学习的机会,下面就这次学习的总体情况谈谈自己的一些感受和不成熟的建议、看法:

显的进步,尤其在趣味活动操练一块,注重了活动的实效性和逻辑性,明显提高了课堂教学质量。还有宝兴小学的隆雪莲老师,真正做到了充分尊重学生,张扬学生个性,注重学生自主学习,充分培养了孩子学习英语的兴趣;米粮小学李昌梅老师,亲切大方,活力四射,与生同乐,合理创设情景,让孩子们一边表演一边交流,让孩子们的英语交际能力得到充分了锻炼。

二、师资不足,不容乐观。

去年视导中出现的问题部分学校仍不同程度的存在。

1、部分教师不能专职英语教学,也有村小教师、走教教师兼职的,教学任务相对较重、较杂。比如:土门小学都是语文教师兼任英语,一人上一个班,不便于教学教研。复隆小学冯华老师既上一年级语文,又上四年级英语,还任大队辅导员工作,但工作却做得很认真仔细;又如天山小学几位英语教师因为语数教师的欠缺,三位英语教师都各上了语文数学学科,且有两们上了六年级,还要到村小走教,任务之重,工作之艰辛,可想而之。这些都无形中加重了老师的工作负担,很少抽出时间对新课程理念的学习,对业务知识、专业知识的提升。

2、重视英语教师的培养。官仓小学是由宝兴小学支教过来的一名英语教师担任三至六年级英语教学工作,共十五节课,学校应考虑尽快培养新人担任英语教学工作。

3、担任英语教学的专业教师太少,只占到任课英语教师的10%,所以,在课堂教学中,明显感觉到课堂教学的实效性不够。

三、加强培训,逐步提高。

通过视导后与教师们的交流与沟通,老师们也诚恳表明态度,外出学习机会太少,教师队伍的不稳定,导致初出道的教师不少,他们对英语教学感到迷茫,渴望有这样的学习机会,并愿意虚心向大家学习。比如天山小学的陈赟老师就谈到,自己从未参加过专业培训,真不知道怎么来上小学英语课,而且整个学校都没有一个专业教师可给大家作指导,而且英语作为一门语言文字学科,前后知识有较大的连贯性,初始阶段的教学会对后期学习造成不利影响,所以高年级工作感到更加难以开展。因此,建议教科所尽快组织新任教师进行课堂教学培训。

当然客观原因总是有的,但个人更认为:态度决定一切。“世上无难事,只怕有心人。”刚才提到的复隆小学的冯华老师,盐河小学的郑学辉老师,他们也不是专业教师,但他们却做得比个别专业教师更出色。也有个别学校,既有了专职教师,专门的教研组,但教研活动开展得并无实效,教师教学态度懒散,不求上进,导致自身专业水平停滞不前。希望广大教师随时加强自身业务学习,提升个人业务素质,不负社会,不负人民,不负家长,不负学生!力争做一名优秀的人民教师!

优秀视导员个人工作总结(汇总19篇)篇十九

11月份,区教研室领导到我校进行了一年一度的视导检查,从学校管理、教学管理、教科研管理、质量管理等方面,对我校的工作给予充分肯定,同时也给我们提出了许多宝贵的意见和建议。下面,就我校的教育教学工作情况总结汇报如下:

1、以人为本,严抓教师管理。学校以培训为手段,促进教师专业化发展。一是建立健全教师专业化培训体系。实行重点培养与整体推进相结合,采取“名师导航”、“师徒结对”、“目标引领”等方法,不断开拓不同层次教师发展的空间。二是广泛开展读书活动。学校要求每位教师必须树立起终身学习的理念,对不同层次的教师提出不同的读书内容和要求,组织教师采用集体学习、个人自学和举办读书会等方式,重点学习了教学专著《给教师的100条建议》、及《人民教育》等刊物上的有关文章,提高了教师的理论素养。三是举办以“学习思考成长”为主题的“花园名师论坛”活动,让青年教师从身边典型学起。四是组织观看魏书生、窦桂梅、孙双金的学术报告和课堂实录。四是定期举办“教育论坛”,让教师的智慧和思想进行交锋。每次论坛都确定一个论题,老师们“带着问题来,带着积淀来、带着思考来”。“论坛”成了提高教师理论水平和文化品位的培训课堂。五是培养反思意识,让教师在自我对话中实现自主发展。每位教师对每节课都要做到课前、课中、课后反思,坚持每周写一篇教学反思,养成对教学问题和学科知识进行积累的习惯。8月份,学校举办了暑期教师培训反思交流大会,并将老师们的100篇优秀教学反思编辑成《学习实践反思成长》一书,为教师搭建了施展才华和彼此交流的平台。六是把对班主任的培训工作放在突出位置。不仅积极组织班主任参加市、区培训,还利用魏书生的《班主任漫谈》、“班主任论坛”就班主任工作的方法、技巧进行专项培训。

2、创新常规资料的管理。一是人性化改革教师用本。学校集思广益将过去眉目繁多的八九种教师用本整合为《备课本墨耕》、《教海拾贝》、《课堂教学赏析》三种。新用本设计清新隽永,给老师们更好地提供了发挥自己智慧的空间,减轻了教师过重的负担,达到省时高效的目的。二是作业设置,注重多样化的同时做到了“留必选,选必做,做必阅,阅必评,评必准”,最大限度地发挥作业的作用。三是加强辅导与检测的管理。因材施教,耐心辅导,使“优生吃好、中等生吃饱、学困生吃了”;强化单元检测,夯实二次过关。四是改革常规资料的检查方式。采用教研组自查(两周一次)、学校专项抽查(每月一次)、集中全面检查(每学期至少二次)相结合的方式,夯实常规教学的管理,抽查、集中检查结果全部纳入教师的量化考核之中。

3、加强学生管理。一是利用重大节日,开展系列化主题班队活动丰富学生的生活,提高学生的素养;二是推行学生会干部竞选和班级值日周制度,让学生进行自我管理;三是通过举办“新生入校养成教育会”、“级部教育会”、“家长座谈会”,强化对学生行为习惯和学习习惯、学习方法的教育。

1、完善校本备课模式,实现“精品备课”和“课本备课”的有机整合。备课前教师根据分工,像备公开课、优质课一样,搜集丰富的教学素材,进行“精品备课”,然后教研组充分教研,备课教师再荟粹精华修改定稿,其余教师参考“精品备课”进行个性化的“课本备课”。“课本备课”只在书本空白处写出教学步骤,重点问题圈点批注,可粘贴、可夹页,灵活机动,实用性强。老师们的备课以实效性、灵活性和科学性受到领导的好评。

2、课堂教学抓实效。一是我校常年坚持“推门听评课”制度。促使教师养成潜心备课、精心授课的习惯,力争使每一堂“家常课”都成为优质课。二是围绕“自主、合作、探究”的教学思想,构建出了富有学校特色的新授、综合、矫正三种课型的校本授课模式和课堂教学评价的标准,模式、标准的推行极大地提高了课堂教学的效率。三是广泛开展课堂教学大比武、探究式教学设计、优秀教学反思评选、送课下乡等活动,使课堂教学实现了新飞跃。四是开展课例研讨。采取“一课多人同教”的方法,实现教学相长,共同进步。正是由于这些活动的开展,大大提高了教师们的教学水平,老师们的说课、上课、评课,都得到领导的高度赞扬。

3、活动教学有特色。学校在继续抓好“研究性学习”这一亮点工程的同时先后开展了“大显身手小主编”自编书活动、“庆‘三八’感念母恩献真情”、“多姿多彩找春天”等综合实践活动,发挥了学生的聪明才智,锻炼提高了学生的综合能力。

我校始终坚持以教科研统领教学工作的全局,提出了“问题即课题,教学即研究,成长即成果”的.教科研新思路。一是深化“校长教导处教研组课题组”四位一体的立体化的教科研网络,自上而下,层层落实责任。二是加强教研组建设,以课题研究为突破口,扎扎实实地开展多种形式的教研活动。三是夯实课题研究的过程管理。从选题、申报、调查报告、开题报告、课题总结的撰写到活动记录、数据的收集分析等每一个环节都严格落实,极大地提高了课题研究的质量。

教学质量是学校教学工作的生命线。规范完善的管理是提高教学质量的根本保证,因此我校在规范管理中,尤其注重突出质量意识。一是坚持实行教学质量目标责任制,培优辅差,分类推进,千方百计地确保教好每一位学生;二是抓好单元过关检测与讲评。在教导处的监控下,学科检测做到统一检测内容、统一检测时间,统一阅卷标准,克服了检测的随意性。三是充分发挥教学管理职能,建立监控反馈体系,及时将听课、评课、教学抽查、教学评估验收等项工作,通过情况通报等方式及时反馈至相关人员并监控整改,使教学质量评价工作顺利开展,确保了教学质量的提高。

在过去的一年里,我们尽管作了些工作,取得了一些成绩。但是我们清醒地认识到,与兄弟学校和领导的要求相比,还有一定差距,教育教学工作还有待于进一步提高。特别是以下工作还要进一步抓好落实:

1、进一步加强教科研管理,特别是区级课题要落到实处。

2、在开好课程的前提下,综合实践活动课程开足课时。

3、利用好主题班队会,使主题班会系列化,并在落实上下功夫。

4、教师考核方案进一步科学化,利于调动全体教师积极性。

5、尽量创造条件,让教师外出学习,提升教师素质。

鉴于以上情况,我们决心在新的一年里,发扬成绩,克服不足,为全面提高我校教育教学水平而努力工作。展示材料:

(备课、反思、自编书、综合实践活动、英语形成性评价材料)。

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工作方案是在实际操作中指导工作的重要文档,它能够为工作的开展提供明确的目标和路径。下面是一些关于工作方案的范文,希望对大家的工作有所启示,助力大家写出更好的工作
学校是每个孩子成长的地方,是教育孩子、培养未来社会人才的重要场所。在学校里,孩子们不仅可以获得知识,还能够锻炼品德与能力。我想我们应该好好了解学校的作用和重要性
写心得体会可以让我们更好地与他人分享自己的经验和感悟,也可以激发和启发他人的思考和行动。小编为大家搜集了一些有关心得体会的相关资料,希望可以对大家写作有所帮助。
心得体会是在经历一段时间的学习或工作后,对所获得的经验和感悟进行总结和归纳的一种文字表达方式。它可以帮助我们深入思考、反思并从中得到启发。或许,现在是时候写一篇
写心得体会可以让我们更加明确自己的目标和方向,从而更好地规划未来的发展。这些心得体会范文,涵盖了不同领域和不同主题,可以让我们从多个角度去思考和理解。
心得体会是对过去经验的反思,是对自己成长过程中的收获和感悟的记录。心得体会是我们对某一事物或某一经历的真心表达和思考,以下是一些精选的范文,供大家参考。
心得体会是一种对过去经历和经验的回顾和总结,它对我们的成长具有巨大的促进作用。这是一篇关于团队合作的心得体会,通过作者的观察和思考,我们可以了解到团队合作的重要
合同协议应该具备合法性、自愿性、平等性和诚实信用原则等基本要素。为了方便大家起草合同协议,小编整理了一些实用的合同写作技巧和注意事项。甲方:_________;
发言稿可以帮助我们更好地组织语言,确保我们传达的信息准确明了。在这里,我们分享一些成功演讲者的精彩发言稿,以便大家从中学习和借鉴。以朴实的管理促进教学质量的逐步
心得体会是一种反思和思考的过程,通过总结自己的经验和感悟,我们可以更好地认识自己,提升自我。在这里,小编为大家整理了一些精心挑选的心得体会范文,供大家欣赏和学习
通过总结自己的心得体会,我们可以更好地认识到自身的优点和不足,及时调整自己的学习或工作方法。这些范文或许能够让我们更深入地理解和认识心得体会的价值和意义。
心得体会是将我们的思考和感悟以文字的形式表达出来,并从中得到更深层次的反思和启示。以下是小编为大家整理的一些优秀心得体会范文,供大家参考和学习。公安局长是每个地
审计是为了保护投资者和利益相关者的利益,确保财务报告的真实性和准确性。我们还整理了一些常见的审计术语和表达方式,希望对大家理解审计报告有所帮助。为了充分发挥内部
党员心得体会是党员个人在党组织工作中的一种沉淀和积淀,是对自身经验和智慧的一种归纳和总结。这里有一部分党员心得体会的实践总结,希望可以为大家提供一些参考和借鉴。
编写合同协议需要严谨和明确,以避免不必要的争议和纠纷。在签署合同协议时,可以咨询专业律师或法务人员的意见,确保合同的合法性和有效性。寄托人___________
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心得体会是对于所学知识的一种思考和总结,有助于加深自己对于学习内容的理解。接下来是一些精选的心得体会范文,希望能给大家一些启发和参考。赌博是一种棘手的问题,它不
心得体会是我们在学习、工作和生活中的点滴收获和体验,它是对一段时间内的经历总结和概括。以下是小编为大家收集的心得体会范文,仅供参考,希望对大家有所帮助。
小班教案是小班级教学中的一种重要教学资源,它包含了教师在一段时间内对教学内容、教学目标和教学方法等方面的总结归纳。下面是小编整理的小班教案范文,希望对教师们的教
心得体会是一种对自己的思考和体验的深度总结和抽象概括。下面是一些深入浅出的心得体会写作技巧,希望对大家有所帮助。。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度
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