优秀作文可以打动人心，让人们对事物有全新的认识和理解。探索优秀作文的奥秘，我们可以从这些范文中找到一些启发和技巧。
实用我们的校园（案例17篇）篇一
我爱我们的校园，它是我们的快乐园，在这里我们与书为伴，徜徉在知识的海洋里。下面我给大家介绍介绍我们的校园。
接着往前走，就看到我们的教学楼，教学楼一共二层。我最喜欢教学楼的走廊，那里有“博爱轩”张贴着我们各种活动的照片，有“博雅轩”是我们这些小诗人创作的现代诗，有“博学轩”是同学们的剪纸、绘画等作品。
教学楼东面是我们的`操场，“看”五、六年级的学生又在进行足球比赛。
听了我的介绍你有没有想到我们学校来参观的想法呢？
实用我们的校园（案例17篇）篇二
有高大的建筑物、宽阔的操场、美丽的花坛等。我不多说了，就跟我来参观参观吧！
们有的在教室学习，有的在外面玩耍，有的在观察植物，还有的在做运动。这难道不是孩子们的天堂吗？在操场，更是充满着快乐的气氛。早晨，学生们在这里做操；上课，一些上体育课的学生在跑步，在做运动；下课，操场一下子多了很多同学，他们都在做游戏、做运动，多么活泼呀！总之，学生们每天上学都是一件快乐的事。
我想：“学生们一定很喜欢这个天堂、这个乐园吧！因为这是有美丽的花坛、高大的建筑物和宽阔操场的校园，给他们带来无比的欢乐，无比的幸福，无比的知识。我一定要保护，为四化而学习！
快乐得像天堂，美丽得像仙境，知识多得像海洋，这就是。
实用我们的校园（案例17篇）篇三
风景如画，我爱。
一进校园，两旁各有一个花圃。花圃里有音香树，大王椰树和鸡蛋花树。音香树上，已长出了或浓或淡的新绿。大王椰树的叶子像一朵绿色的大花。鸡蛋花树还没开花呢。花圃里还有一些灌木丛。一层一层像楼梯一样叠下来，很有层次感。风吹来的时候，大王椰树的叶子东摇西摆的，像在对你招手。
走进校道，两旁各有一个文化长廊。里面有交通安全知识；有“每日一句”笔记本展；有推普宣传；有文明学生的照片以及陶艺作品等。
再往里走，校道左边是操场，操场的东北角和西南角各有一个沙坑，用来跳远。北部是观众席，东北角还有各式各样的运动器材。西南角有一排葱葱郁郁的树木。校道右边是一个小广场。小广场中间是一个圆形的花圃，花圃中间有个钢制雕塑。是我们学校的特色。其他学校想要？哼！门都没有。我无法描述出它的形状，反正很特别。
校道尽头是教学楼，教学楼大厅是由八根超长超粗的大理石柱子支撑着。教学楼共有六层，我们四年级学生在第五层。
那么，五、六年纪的学生在哪里呢？原来他们在功能楼。穿过教学楼一楼大厅就来到功能楼。功能楼一楼大厅是我们的会堂。功能楼有美术室、音乐室、电脑室、图书馆和五、六年级的教室。
功能楼对面是文化走廊，弯弯曲曲向前延伸，像一条龙。走廊的柱子上挂了很多古色古香的诗画。
我们的学校真是太美丽了，是我们成长的摇篮。我爱我校。
实用我们的校园（案例17篇）篇四
说起我的校园，那可就是太美丽了！请让我说下去吧。
一进入南大门，黑色的中央大道就在眼前，望上看，中央雕像就像一条栩栩如生的龙，龙旁边有两行香樟树。
南大门的东面有一条小溪，名字叫谨信溪，谨信溪中间有一条用白玉石做的小桥，小桥后面有一片小小的竹林，周围的石头缝里长出不同的植物，充满了活力。
谨信溪的后面就是体育馆，那是大家都想去的地方。体育馆的后面就是篮球场，篮球场一直很冷漠。篮球场的右边是东操场，大操场正前面，一面鲜艳的五星红旗在空中飘场。
校园里的设施很齐全，一共有二排教学校，分别在校园的东边和西边，早晨早读铃响起，同学们便纷纷向教室跑去，远远的听到琅琅的读书声。最后面一排是大礼堂，每次校园有活动的时候老师就会在大礼堂给我们讲话。
学校西墙有一墙的爬山虎，爬山虎的叶子是一半红，一半绿，它的脚爬在墙上十分牢固。分散开来铺得满墙都是，让人觉得是个庞大的家族，手牵着手，肩并着肩，均匀地铺在墙上。
这就是我们的学校，一个美丽的学校，江都实小。
实用我们的校园（案例17篇）篇五
1．让学生参与多种活动，加深理解所学知识，并渗透统计思想。
2．让学生通过各种活动体验、感受到生活中处处有数学，能从实际生活中提出数学问题并能运用不同方法进行解决，培养学生“用数学”的意识。
3．初步接触简单的数据整理，看简单的统计图，培养学生的合作交流意识和创新意识。
1、将所学知识用到生活中去，解决实际问题。
2、会用不同的方法收集、整理数据。
3、能提出不同的数学问题。
1、师：你们课件十分钟你们都喜欢做什么游戏呢？
生1：我喜欢跳绳。
生2：我喜欢和小伙伴一起捉迷藏。
生3：我喜欢跑步。
2、师：你们喜欢的活动可真多啊！今天陈老师带大家来看看我们沈阳路小学大课间时活动的图片吧！（板书课题：）。
3、师：你们都看到什么活动？（学生汇报）。
4、师：你们想知道参加各项活动的各有多少人吗？
师：我们用涂笑脸的办法来统计参加每种活动的人数。
（师出示一张大的统计图。）。
师：我们用一个笑脸表示一个人，参加活动的有几人，就涂几个笑脸。比如踢毽子的有3个人，那就涂3个笑脸（老师演示涂上。）那你最喜欢什么活动，你就去统计参加这项活动的人数，试着用不同的方法去统计。
（完成统计图，教师巡视，适当指导。）。
师：你统计了什么活动的人数？有多少人？你是怎样知道的？
a:跳绳。
生1：我统计的是跳绳的人数，我是数的，有12人。（让生数一遍。）。
生2：有10个小朋友在跳，有2个小朋友在摇绳子，合起来是10+2=12，共12人。生3：左边有3人，中间有1人，右边有8人，合起来是3+1+8=12，共12人。（复习连加算式）。
b:跳集体舞。
生1：我统计的是跳集体舞的人数，我是数的，有15人。
生2：穿蓝色衣服的有7人，穿红色衣服的有8人，合起来7+8=15，共15人。（复习加法、减法各个部分的名称）。
c:跑步。
生1：我统计的是跑步的人数，有8人。我是数的。
生1：我统计的是老鹰捉小鸡的人数，一共有5人。我是数的。
生2：我也是统计的老鹰捉小鸡的人数，我用1只老鹰加上4只小鸡，1+4=5人。（完成统计图）。
师：小朋友解决问题的方法真不少，有的是数出来的，有的是算出来的，最后都得出参加各项活动的总人数。真不错！
四、对比感受统计图的用处和优越性。
生1：参加跳集体舞的人最多。
生2：参加踢毽子的人最少。
师：看着图你还能提出什么问题？
生1：参加跳长绳的比跑步的多几人？（请生列式解答）。
生2：参加跳集体舞的比玩老鹰捉小鸡的多几人？
生3：参加踢毽子的和参加跑步的一共有多少人？
师：生活中处处都有数学知识，小朋友们，你们可要多留心，做个有心人哦！下课后，小朋友们可以到室外去做各自喜欢的活动，然后用不同的方法得到参加每项活动的总人数。
《人教版实验教科书数学一年级上册》第114-115页的《》是一节实践活动课，本节课我选取一些学生比较喜欢的活动，比如：踢毽子、跳绳、跑步、跳集体舞等启发学生根据各种活动的内容和情景，提出一些数学问题，并利用所学的知识加以解决。为了使学生深刻理解本册教材所学的内容，体验生活中处处有数学。从而培养学生从实际生活中提出数学问题的能力和“用数学”的意识。
为了让本节课从内容上和形式上都给人以全新的感觉，我大胆尝试，设计了让学生全员参与的学习互动，重在学生的体验、参与、交流和教师的适时指导，使学生从实际生活中提出数学问题，运用不同的方法加以解决，同时让学生从活动中初步感受统计的相关知识。
1、谈话引入，激发学生兴趣。
老师以聊天、谈话的方式引出学生熟悉的场景，激发学生对本节课学习的`积极性，从而使学生轻松地进入课堂，很快拉近师生间的关系，为课堂教学建立良好的开端。
2、学科整合，关注情感教育。
将例题的呈现方式改为出示主题图片，让单一的数学课与体、音、美相结合，教学的内容生动、活泼，教学过程中教师加以评价，正确的方法指导，培养了学生热爱学校、热爱班级的情感。
3、交流互动，给足学生空间。
有教师的图例和学生的操作图像结合，先指导学生记录数据的方法，在让学生自己填写，出现困难时，让学生之间交流好的方法，及时给予解决，培养了学生的表达、观察、组织、交流、互动的能力，较好地实现了学生的主体作用，达到及时调控，高效课堂效果。
总之，这一节课“情”“趣”交融，学科渗透，动静结合，给学生创造了活动空间、观察空间、思维空间，达到了预期的教学目标。
实用我们的校园（案例17篇）篇六
我们的校园坐落在许多楼房之间，虽然看起来不起眼，但是他却是我们欢乐、愉快、嬉戏的天地。
校园内最引人人注目的是升旗台上拔地而起的旗杆，无论是风吹雨打，都像一颗坚韧不拔的松柏，更像身负重任个战士坚守在自己的岗位上，让我们每天都能看到随风飘扬的我星红旗。
操场四边有许多高大挺拔的杨树。春天时，他那嫩绿的叶子，随风摆动，和我们一起唱歌、跳舞，迎接新的学期，在老师孜孜不倦的教导下，我们学会了怎样吸取更多的知识，茁壮成长。
到了夏季，花坛里的串红，红的是那么的灿烂，就像燃烧的火焰一样。再加上操场上同学们一阵阵欢声笑语，一阵阵嬉戏声，校园内显得格外生机勃勃。
大树下的绿草地上点缀着许许多多、各种不知名的小花，被微风一吹，小花跳舞，小草为她伴奏，，似乎在唱着欢快的歌。
秋天校园里的树叶，渐渐的变成金黄色的，好像挂在树上的一片片小书签，还想披了一身的金铠甲。
实用我们的校园（案例17篇）篇七
我们的校园坐落在新野县城城关镇内，那是我们学习和玩耍的地方。
走近校园，映入眼帘的是四个烫金大字——东关学校和高出闪闪发光的校园标志，它就像一个人用一双手托起一个金色的太阳。
进入校园，迎面而来的就是我们的升旗台，每当星期一时，我们就会在这里升国旗。
旗杆东面，是一排不高不矮的楼房，有广播室，会议室，茶水间和牛奶屋，这些房间各有各的用途：广播室是用来控制播放上下课铃声的音箱的；会议室顾名思义，就是老师们开会的地方；茶水间是用来给我们和老师烧水用的小房间；而牛奶屋，是每天第二堂下课时用来发放牛奶的。因为它们有这些重要的作用，所以被称作‘校园的心脏”.
旗杆西面，是长长的花圃。它把校园的前院系上了一条“彩带”，使校园更充满了生机和活力。花圃里有很多花草树木，花圃中间，竖着一块被磨得发亮的花岗岩，因为这里有很多的植物，所以是“校园的肺”。
从旗杆北面往前看，就是我们学习的地方——教学楼。前院的教学楼分为三层，而后院的教学楼可是比附近的说有楼房都高，有四层高。每当上课时，总会有朗朗书声从教室里飘到四面八方。因为我们在这里学习知识，消化知识。所以，教学楼就是“校园的胃”了。
“心”，“肺”，“胃”，在人体缺一不可，在校园也是如此，因为有了它们，校园才更加美丽。
实用我们的校园（案例17篇）篇八
我是南通路小学一名四年级的小学生，我非常喜欢我们的校园。今天，我就给你们介绍一下吧！
我们的学校校门右边是一棵笔直的塔松。密密的枝条象一把撑开的巨伞，他又象一位巨人时时刻刻都守卫着校门。
校门的左边是校碑，在冬青的映衬下，他就像一面灰黑色的镜子，照出了学校的历史，从那里可以知道学校是1974年建成的.，是一座老学校了。
校园的正中间是三角形的操场，它是用沥青铺成的，非常平坦。我们经常在上面玩耍，嬉戏和上体育课，我们在上面度过了许多美好的时光。
学校的南面是绿化带，里面有许许多多的树，像一条亮丽的风景线，其中最高的是杨树和法国梧桐，蓝天衬着高耸而粗壮的杨树，太阳下，杨树间的云影就像绿缎子上绣了几朵绿色的花。法国梧桐也不甘示弱，正在和杨树比高低呢。一到秋天，法国梧桐就长出一个个小球球，像一个个风铃，风一吹，就沙沙作响。法国梧桐的叶子到秋天也会变黄，风一吹，就漫天飞舞，像一群群蝴蝶在天空自由飞翔。第二高的是无花果树和红叶李。红叶李的枝干细细的，叶子红红的，像一个穿着红裙子的小姑娘。无花果树也很美丽，一片片叶子像一个个绿色的小巴掌，当秋天来到时，熟透的无花果一个个都裂开了小嘴，露出粉红色的果肉，像小娃娃，可爱极了。而且它的果肉也很甜美。最矮的是一排小松树，他们笔直的站在绿化带里，像一个个小士兵，保护着我们的校园。
学校的围墙上还爬满了爬上虎，爬山虎在墙上爬得非常均匀，象刷了一层绿油漆一样，真是美丽！
学校的北边是教学楼，一座黄楼，两座蓝楼，冷暖相间，显得非常耀眼。黄楼的前面有一座升旗台，每个星期一，我们都会在升旗台下举行庄严的升旗仪式。中间的蓝楼是大活动室。西面的蓝楼有一扇荣誉墙，上面密密麻麻的粘满了奖状，见证了学校的荣誉。
今天，我以南通为荣，明天南通以我为荣。我爱我们的学校，我更爱我们的校园！
实用我们的校园（案例17篇）篇九
我们的校园里充满了欢声笑语，它不是很大，但是它可以装满好几百个小生灵，那群小生灵就是我的同学们。
学校有一个长长的大门，第一眼看到的肯定是雄伟壮观的教学楼了！早晨走进校园就听到同学们响亮整齐的朗读声告子曰：性犹湍水也，决诸东方则”是的，这就是同学们在读国学。国学是我们学校的一大特色。学校开展儿童国学经典教育课程已经很多年，学生诵读中华经典国学精粹，形成了从《弟子规》、《三字经》到《论语》、《大学》一系列的国学经典课程。的确国学可以让我们修身养性，也让我们继承了中华民族的民族文化，也传承了这些民族文化。
在教学楼里面，有很多宽敞明亮的教师，老师在台上讲课，学生在台下认真听课，老师提问，同学们都踊跃发言。然后走到三楼就是我们那别具一格的实验室了。在实验室里面有各种各样的材料，应有尽有。
穿过教学楼就来到了热闹非凡的操场，同学们在干净整洁的.跑道上你追我赶比赛跑步，还有一些同学在操场的正中央三五成群的在玩游戏。学校里的大树真多呀，一排排，一行行，像一个个士兵守卫着我们的学校。学校的大树真绿呀！好像树上喷了一层绿油漆。学校的大树真美呀！有的像绿雨伞，有的像金鱼的尾巴，有的像扇子，形态不一。小草破土而出，不尽让我想到了白居易写的诗野火烧不尽，春风吹又生。”
你们看！这就是我们的学校，那美丽而又欢乐的校园！
实用我们的校园（案例17篇）篇十
我的`学校叫舜湖学校，她非常美丽，设施也很先进，但令我骄傲的是她的教学环境，我敢说，无论哪个学校的教学环境都比不上她。在大门口，有一个花坛，在炎热的夏天，花坛里开满了五颜六色的鲜花，但在寒冷的冬天，花坛里的花只有一种颜色，那就是梅花。在这样冷的环境里，梅花能傲然挺立，也能用它那顽强的生命力生存下来，它是多么的伟大啊！走进校园里面，要是在中午，总会有几个同学，手里拿着垃圾袋在那捡垃圾。看，那就是我们的舜湖广场，让我来告诉你，它足足可以站几千人呢！旁边，那是我们的塑胶跑道，像这么长的跑道，大人们跑两圈就已经累得气喘吁吁了，何况是小孩子呢？在跑道的中间，还被包围着许许多多的小草，这就是我们的足球场。顺着跑道往前走，那是蓝球场，不管天有多热，总会有人在打蓝球，这个抛给那个，那个抛给这个，真是有趣极了！在蓝球场的旁边，还有一些运动器材，在上体育课的时候总有一些女生在玩，男生一般很少见。在舜湖广场广场的旁边是一座综合楼，综合楼还连着三座教学楼，教室里可是样样俱全啊！每个教室都装了空调、电风扇、投影机和空调等，你说这样的设备怎么样啊！这就是，啊，母校，你陪伴了我四年，让我学了那么多的知识，我以你为荣，将来你会变得更加的完善。在这么一个环境优美、设施先进的校园里上学，谁都会感到很温馨的，当然，我想肯定能培养出一批又一批的优秀学生吧！
实用我们的校园（案例17篇）篇十一
我们的学校——新河小学，它座落在龙山脚下，它的南大门正多着新河镇的西门街。
一走进校园，最先映入眼帘的便是那个喷水池了，水池中有一座假山，假山顶像斧头，山上有凉亭模型，有木桥模型，还中有紫罗兰、宝石花和松树，看上去像是五岳中的西岳——华山。
假山下部分像狮子，池水从狮口流进，从假山的另一头流出，池中还养了许多鱼儿，鱼儿在池中钻来钻去，好是自在。水池里还有荷花，一到夏天，池中便撑满了小绿伞。
喷水池的左边是生物基地，生物基地里面有很多的花和草，但是，门却经常锁着，只有活动小组的同学才能在一个时间进去活动。
生物基地旁就是综合教学楼了，从大铁门进去，你就会发现综合教学楼是口字形状的，周边的楼房就像口的四条边，中间的天井就是口里面空心的地方，但是，它却不空呢，种满了花草树木。而且，很多重要的办公室和教室都在综合教学楼，如教导处、教科室、综合教室、舞蹈教室等。
出了综合教学楼就可以看见两个教学楼和两个操场。一个教学楼在左，一个教学楼在右，在左边的是新教学楼，是前一个学期的暑假刚建成的，右边的那个是老教学楼，年龄最长，比综合教学楼的年龄还要长呢！在新教学楼前面的操场上摆有九张乒乓球桌，我们最喜欢到那里打乒乓了，乒乓球桌后边是围墙，围墙旁还有几棵参天大树，上体育课的时候，体育老师经常让我们绕着乒乓球桌先跑三圈再打乒乓。
老教学楼前面的操场是篮球操场，是供老教学楼里的六年级同学练习打篮球用的。
新教学楼后边是停车场，上面停满了老师的轿车。停车场后面是食堂，食堂靠着龙山，二楼是学生宿舍。
在食堂的左边有一扇铁门，通向第三个操场，这第三个操场最大，平时升旗仪式、三四五六年级的早操和一些大型活动或颁奖典礼都在这里举行。
这就是我们的新河小学，一个百年名校！
实用我们的校园（案例17篇）篇十二
我们的学校坐落在市中心，她的名字叫"汇泉小学"。
我们学校比以前更漂亮了。你看绿绿的长青树映着新刷的墙壁，通往教室的水泥路两边是两排整齐的冬青，像站岗的士兵，平整的操场上有同学们欢乐的身影在跳动。高高的旗杆上有一面鲜艳的五星红旗迎风飘扬。
我们的教室宽敞明亮，老师严厉但和蔼可亲，我爱，更爱我们的老师。
实用我们的校园（案例17篇）篇十三
每年都在变化着，甚至每一个季节、每一个月、每一个星期、每一天都在变化着。
春天，校园里的景物非常美丽。冰雪融化了，花坛里的花和草都发出了嫩芽，好像在说：“这一觉睡得可真舒服啊！”松树伯伯抖掉身上的积雪，叶子看真更加新绿了。
夏天，校园里更美了。绿树成荫，花坛里的花开得非常艳丽，小草也正在努力的生长。到了中午，太阳公公就发出它那耀眼的光芒，绿茵茵的草地上滚动着欢乐的足球，同学们在尽情的玩耍。
秋天，校园里到处洋溢着桂花的香气，花和草渐渐枯萎了，树伯伯的叶子一片片地飘落下来，就像蝴蝶在飞舞冬天，雪花满天飞舞，呼呼的北风吹到脸上就像刀割一样，然而同学们却像往常一样在玩耍。他们在操场里打雪仗，欢乐的笑声传遍了整个校园。
一年四季，不一样的季节，也是不一样的，我爱。
实用我们的校园（案例17篇）篇十四
进了校园大门，首先映入眼帘的是一颗美丽的大树，枝干的数量不可计数，那翠绿的颜色明亮的照耀着我们的眼睛，还散发出一种诱人的香气，一闻，想进入了一个争奇斗艳，百花齐放的大花园一样，让你的心情感到无比的愉快。
看完了大树就来到了书香范的脚下，抬头一看，一栋美丽的四层楼房矗立在地面上，守卫着我们的校园，往后看，一排碧绿的花坛摆放得协调有序，小伙伴们可以在哪里尽情的玩耍。
我们的校园，它像一个守卫一样保护着我们，让我们快快乐乐的学习。
实用我们的校园（案例17篇）篇十五
进入校门，首先看到的是银灰色的大门，大门上满是玻璃，而且十分大，大概有十来间房子那么大吧。其次是体育馆和塔楼，体育馆也全是玻璃，塔楼十分高，有8层楼，大概是一棵参天大树的两倍高吧。最后看到的是两旁的两个大石头上面刻的“悟”和“和”字，还有些花花草草。
多么欢快多么绚丽多姿多彩！
实用我们的校园（案例17篇）篇十六
我的校园在我的眼里很美，自然，在外观上也是很美的，别人看了，就想来这里上学了呢！我的校园是义乌市后宅一小，这是一座文明的学校。
从外面走到里面看，有一个门卫室，这是前门，还有两个雕像，一个是教育家陶行知爷爷，一个是数学家华罗庚爷爷。再走过小拱桥，小拱桥两边是美丽而坚强的花儿，有紫色和橙色。抬头看——就是教学楼1，它用庞大的身躯包住了一、二、三年级，还有副校长室和文印室、保健室、办公室等。
接着是教学楼2，教学楼2和教学楼1是连在一起的，中间有个厕所。
教学楼2是包着一、二、三、四、五年级的楼，还有办公室。接着是教学楼3，是老师的天地，不过——机房，是我们的天地。
教学楼2的.右边是食堂，食堂里每天换菜，菜肴丰盛，让人吃了饭之后下午有很大的精神。
食堂右边有一条通往花园的小路，我们就称为“后花园”。教学楼2的左边是大操场，一圈有200米，四周有篮球，最里面是双杠和杂货间，四周还有树。
食堂后面的花园，有一条小路，旁边是常春藤，常春藤还爬到树上了呢！往里走，是休息的小亭子，小亭子边上是草地和大树，大树上还有红木呢！花园的左边是小池塘，小池塘的一边有很多荷叶。下雨的时候有很多水蝇和金鱼，不过金鱼在水下不是很明显，只有一个红点。
雨下下来的景象很美，像珍珠一样，很美。
最后就是后门啦，左右两边是树，“桂花香，十里飘。”让我想到了这句话。这就是我那美丽而文明的学校，里面的学生正在学习，欢迎参观！
实用我们的校园（案例17篇）篇十七
走进校门，首先映入眼帘的是高大的教学楼，教学楼外墙是用灰白相间的石子砌成的，一共有四层。最引人注目的是教学楼最上面的校训：“苦心励志，厚德尚学”这八个大字，代表着老师寄托给我们的希望。校训中间是校徽，上面画着一位同学拿着羽毛球拍在跑道边神气地挥舞。这代表着我们学校以羽毛球为特色。
教学楼前有两个方形的花坛，花坛里种了各种各样的鲜花、石榴树和玉兰树，还有一些不知名的植物，散发着阵阵清香，令人神清气爽。我最喜欢的就是玉兰树，它是先开花后长叶，神奇吧！玉兰树的树干笔直笔直，就像保卫学校的卫士。玉兰树的花叶有的像害羞的小姑娘，躲在叶子后面睡觉。有的像顽皮的小孩在玩耍。还有的像发呆的孩子坐在那一动不动。玉兰树花叶的颜色是乳白色的，春天，玉兰树开出乳白色的小花。夏天，玉兰树长得郁郁葱葱，几个同学在树阴下乘凉。秋天，秋风无情的吹走了树叶，玉兰树仅剩了几片孤零零的叶子。冬天，玉兰树被东风吹地摇摇摆摆，好想再说“春姐姐，你快来吧！我快撑不住了！”可玉兰树还是要等上一个漫长的冬天。
学校中间是操场，操场外围是宽阔的红白相间的塑胶跑道。也是同学们的游乐场。每当下课时，同学们纷纷涌向操场，宁静的操场突然变得热闹起。有的在踢毽子，有的在跑道上你追我赶，还有的在篮球场那儿打篮球呢……校园里充满了欢声笑语。
我爱我的学校！他就是一幅色彩鲜艳的水彩画！