读后感可以帮助读者进一步思考和发展自己的观点，促进个人成长和思想的进步。小编为大家整理了一些读后感的例子，希望能给大家提供一些不同角度的思考方式。
优质听读后感有感（模板18篇）篇一
暑假时，老师号召我们在假期要读好书。于是，一放假，我就买了一本沈石溪写的狼王梦，之后就如痴如醉地读了起来。
这个故事扣人心弦地娓娓描述了：母狼紫岚的狼王梦第一个破灭后，继而又幻想第二个，第二个破灭后再幻想第三个，当第三个破灭后，她虽然感到美梦离她更远了，却仍不绝灭于无望，直到最后她一息尚存时，但又把狼王梦寄托在狼孙身上，最后为了不让狼孙被金雕吃掉，就与它玉石俱焚。
看完这本书，我的心情久久不能平静，我被紫岚对孩子的那份真挚的爱感动了，为了让自己的孩子成为狼王，她想尽一切办法。尤其是为了使双毛抛掉自卑感时的所作所为更是震撼了我，真可谓是绞尽脑汁，含辛茹苦啊！
双毛以前十分自卑，虽然他的扑、咬本领并不差，但长期的受欺负而且还不能还手，致使他形成了忍气吞声的懦弱性格。紫岚决定从肉体到精神重塑双毛的形象，一会儿用温柔的母爱和热情的鼓励，一会儿用饥饿或殴打威逼，可以说是软硬兼施，恩威并重，但这一切都是徒劳。最后母狼紫岚采用无情暴力统治，激怒双毛，唤起他心中的自尊。她让双毛受了许多委屈，终于，双毛忍无可忍，显示出狼的本性，紫岚也心甘情愿被统治，终于换回了双毛的自信。
俗话说的好"望子成龙，望女成凤".原来不论在动物世界，还是我们人类都是一样的。我不由自主地想起了自己。我以前胆子也很小，爸爸妈妈总是想方设法地锻炼我。记得有一次，我想吃醉仙鸭，妈妈掏出钱多我说："想吃可以，但得自己买。"我一听就说不吃了。妈妈听了生气地说："今天吃不吃你都得去买，你不吃，我吃！"然后又心平气和地对我说："孩子，每个人都有第一次，试试，其实没你想的那么难。"最后，我鼓足勇气去买了。回来后，妈妈用上了所有的赞扬的词语，表扬了我。从此以后，我经常帮妈妈买东西。甚至有一次，我还独自买了两瓶酒呢！
合起这本书，我感慨万千。原来，在动物世界里也有真情和深沉的母爱，而且那种情感并不亚于人类。
优质听读后感有感（模板18篇）篇二
在这个暑假，我读了《白栅栏》这本书。这本书中的每一个故事都各具特色，每读完一篇文章，心中都有不同的感受和领会。让我印象最深刻的一个小故事叫《海牛》，读完它，我的心灵被深深的震撼了!
《海牛》主要讲述了一个十五岁的小男孩把一头暴烈、力大无穷、异常健壮的海牛驯服的故事。在这种艰难的过程中，他遍体鳞伤，筋疲力尽，一度想要放弃，可他依然凭着惊人的毅力，不顾身体上的痛苦，下定决心把海牛带回家。在这回家的路上，纵然会遇到风风雨雨，艰难艰险，可他无所畏惧，最终用自己的坚持和勇敢打动了粗横的海牛，得了它的忠诚。
读完这个故事，我的内心久久不能平静。我被小男孩还的坚持、勇敢、永不言弃的精神深深地打动了，这样的精神，不正是我们所缺的心吗?不管是在学习中，还是在生活里，我们不懂应该要拥有这样水滴石穿、铁杵成针的坚毅精神。这样我恩不管遇到多大的困难，生活中遇到多大的磨砺，都能够在逆境中成长，收获成功，就相故事中的小男孩的一样。
通过《海牛》这个故事，让我懂得了，要想取得成功，首先就要有面对困难的勇气、坚毅的精神和永不言弃的品格，学会不向命运低头、不向困难屈服，总有一天，一定会成功。
优质听读后感有感（模板18篇）篇三
这是爸爸写给儿子恩利科的'一封关于学习态度的信。信中告诉了我们，贫苦少年力求上进，白天在工厂里做工，汗流浃背，到了晚上甚至连洗澡的功夫都没有，就赶着上夜校。他们的精神是多么可敬啊！社会上那些有事业基础的人，也常常抽空看书，不断地充实自己！我看了这封规劝学习的信，不得不为自己的学习态度而感到羞愧。
我总是带有情绪的来对待我的学习态度。比如，这段时间我的心情很好，老师也表扬我，家长也夸奖我。学习上也一帆风顺，那么我就会认真仔细地对待自己的学业。写作业时每时每刻都保持着认真仔细干净优质。但是这些习惯总是坚持不了很久。当我一受到挫折或者碰上的难题的时候。我从来没有树立要攻克这些困难的决心。总是用逃避来解决。现在我们学习条件这么好，而我们却这样对待学习。与父亲的信里的贫苦少年来比真是羞愧啊！
老师经常教育我们：“为中华之崛起而读书！”
家长经常对我们讲：“为了自己的将来而学习！”
优质听读后感有感（模板18篇）篇四
最近这一段时间，我迷上了沈石溪写的动物小说，比如：《第七条猎狗》、《天鹅之死》、《会打猎的猫》等。但要说为什么喜欢这些书，还要从《狼王梦》说起。
《狼王梦》是妈妈推荐我的。一开始，我觉得肯定是打打杀杀的故事，不好看，所以一直没动。后来有一天，我没事干，就随手翻看了一页，这一页，就已经将我吸引住了，我开始觉得这本书跟我想象的不同，于是一口气读了下去。
第二天，我终于把《狼王梦》看完了。我捧着书，坐在沙发上，回味着书中的精彩情节。妈妈看我呆呆的样子，走过来坐在我旁边。
“看完了吧！好看吗？”妈妈好奇地问。
“好看。”我急忙点头。
“讲了什么呀？”妈妈继续问道。
我兴致勃勃地说起来：“讲了一只叫紫岚的母狼，在一个狂风骤雨的夜晚产下了五只狼崽，四只公狼崽，一只母狼崽，但有一只公狼崽因紫岚的疏忽，死于暴风雨中。紫岚一直有一个梦想，就是把自己的后代培养成狼王，因为这是它死去丈夫黑桑的心愿。但是，现实不随狼愿，三只小公狼相继死去，它自己也步入老年。于是，它只好把希望寄托在女儿所产的狼孙身上了。最后，紫岚与一只以前吃掉自己儿子的，现在想吃掉自己狼孙的金雕同归于尽了。”
妈妈听了不无感慨地说：“这样的结局真让人伤感。我们都以为狼是凶残的，但在这个故事中，母狼紫岚分明充满了母爱，很让人敬佩啊！”
“是的，我特别喜欢书中的紫岚。可是有时候，紫岚对它的孩子又特别严厉，甚至有些不近人情，就像不是它们的妈妈一样。”我忍不住说出自己的疑惑。
“你知道吗？有时候，严厉也是一种母爱。母爱不是一味的包容和溺爱，有时候，严厉更是一种母爱的体现哦。只有这样，它的孩子才能变得更加坚强，才能真正地成长。”
“妈妈，你有时候也是这样，其实都是为了我好，对吧？”我笑着说。
妈妈摸摸我的头，也笑了：”我的好女儿，看了这本书，竟然让你懂得了妈妈的苦心，我真要好好感谢这本《狼王梦》呢！”
听了妈妈的话，我忍不住重又把书捧起，轻轻抚摸着书的封面，心里喃喃念道：“《狼王梦》，我真喜欢你。”
优质听读后感有感（模板18篇）篇五
半亩大小的一块方形水塘，清澈见底，如一面展开的明镜，恬静而幽雅。天上无限美景都映在水里，天高云淡，随着水波在不停晃动，映出粼粼波光，令人立时展开想象的翅膀。朱熹在池边伫立，不时意味深长地点点头：“为何池水会如此清澈?”话语一落，他便自己大笑起来，开心地自答道：“难道不是因为在源头总有活水补充，一直不停地流下来吗?”朱熹心中不由得清新明快起来，看见这一幅美丽的自然风光图卷，内心思绪万千。池塘并不是死水一泓，而是常有活水注入，因此如明镜一般，映照着天光云影。这种感觉难道不是与我在书中搞通问题，获得新知而大有收获时的情形颇为相似吗?读书有悟，有时那种灵气流动，思路明畅，精神活泼而自由自在的境界，正是这一种感觉。
朱熹大为开心，看着这半亩方塘，不由诗兴大发，吟出了脍炙人口的名诗《观书有感》：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”
这是朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、清澈、活泼，以水塘和云影的`映照畅叙出来了。他的心灵为何如此澄明?因为总有像活水一样的新知给他补充啊!
朱熹的这首小诗给我们诸多启示，多读些好书，会让自己的思想永远活泼，才思不绝!朱熹，他有着渊博的知识，深邃的思想以及卓越的成就，不愧为“万世宗师”。
优质听读后感有感（模板18篇）篇六
蒋懿。
“爱是一切力量的源泉。”读完《天堂的眼睛》中《海牛》那个故事之后，我的脑海里清晰地浮现出这句话。
曹文轩的《天堂的眼睛》一书中，《海牛》无疑是最动人的一个篇章。文章的主人公，一个15岁的小男孩，真是一个塑造得极其成功的人物。那男孩成绩很好，但因为父母早早地去世，所以他只能和自己唯一的亲人――瞎祖母一起生活。可是，奶奶现在衰老了，干不动活了，男孩为了能够照顾奶奶，故意考砸了考试，放弃了学业，为了能将荒地变成农田，他怀揣着奶奶卖草绳，辛苦攒下的700元钱，不畏艰辛，终于买回了一头强壮、凶悍的好海牛。
将海牛牵回家的.路途中充满了痛苦、艰辛，甚至无奈。大雾，使他被困在大河中央；风雨，使他淋湿了全身；桀骜不驯的海牛，使他受尽了折磨，伤痕累累。但是因为有了奶奶的一句“别怕！”他一次又一次地支撑起身体，不畏伤痛，不怕风雨，日夜兼程，终于带着海牛回到了朝思暮想的家。
这篇文章带给了我许多感动，感动于瞎眼奶奶为了抚养孙子，努力搓绳卖钱，感动于小男孩为了照顾奶奶而放弃学业，小小年纪挑起生活的重担，感动于一群朴实的庄稼人，关爱别人，帮助别人的赤诚之心……这些，只因为“爱”。爱，一个神圣的字眼，一切力量的源泉，它像一股清泉，汩汩地流进生活的河流中，滋润着每一个日子。
很难忘记七岁那年我遭遇的一次烫伤。那天，我坐在椅子上，等着奶奶为我准备洗脚水。我等得百般无聊，于是就想爬上椅子跳个“凳上芭蕾”。正想站起来的时候，意外发生了！我的脚一滑，身子一歪，重重地摔到了地上，而此时，被我打翻的热水瓶在空中来了个180？大反转，带着半瓶滚烫的水全部落到了我的胸口上。“啊！”我一声惨叫，嚎啕大哭。
爸爸闻声冲进卫生间，见状，一边安慰我，一边迅速拿起一块湿毛巾敷在我的伤口上，紧接着，就抱起我，飞快地奔向医院。两公里的路程，他全然忘记了摩托车、出租车，就这样一路狂奔。“别怕！别怕！”听着爸爸亲切的声音，看着爸爸关切的眼神，我不禁止住了哭声。是的，有爸爸在，我不怕！
胸口的烫伤让我受了不少折腾。打针、敷药、清理创口……但是，我从来没掉过眼泪。护士阿姨夸我是勇敢的小姑娘，我总是得意地笑。我有坚强的后盾呀，奶奶无微不至地照顾我，爸爸妈妈不住地安慰我，所以，我不怕！
如今，胸口的伤疤早已淡去，但亲人们的爱却深深烙在我的心里。人生的长路上，也许会有风雨，也许会有坎坷，但是，因为有爱，我不怕！
优质听读后感有感（模板18篇）篇七
好久没有这么彻底的流泪了，好久没有文章让我如此感动如此震撼的了。这就是今天在作文课上老师给我推荐的一篇文笔平凡但感情动人的文章《我和我的哑巴父亲》。我是泪流满面的听完这篇文章的，父爱的伟大和平凡在字里行间里流淌。伟大是他深沉的爱，平凡是每个父亲都会这么深深地爱自己的儿女。作为子女的我们，倾其一生也报答不了养育之恩。
我被这种父爱深深地感动了。这个故事讲的是一个以卖豆腐为生的哑巴父亲，辛苦地养育了三个儿女。但是作为父亲唯一的女儿，却为父亲不能说话而感到丢脸，甚至学别的孩子骂我的父亲，也没有叫过他一声爸爸。不过他依然无怨无悔，继续辛苦的挣钱，辛苦的供“我”上学。因为他是一个哑巴，“我”从小就恨他，甚至我还恨他不会说话……但父亲还是百般疼爱“我”。直到有一天，“我”被车撞送到医院，父亲跪地打着各种手语，求医生救活我，医生也被这种伟大父爱的力量，终于救活了我。这真实的场景令我们感动，为之流泪。
与此同时，我又联想在汶川地震里那个母亲，她为救自己刚出不久的孩子，所做的一切。还有在一次登山活动，一对母女因雪崩被困，困为她穿的色的衣服，使搜救人员难以发现，母亲为了救女儿割断血管。使女儿成功被救，自己却死了。
世界上最大莫过于父母的爱，他们的爱能让我们健康的成长。
父母的爱如春天的微风吹拂着我们。
父母的爱如温暖的阳光照耀着我们。
父母的爱如秋天的果粒哺育着我们。
优质听读后感有感（模板18篇）篇八
假期里，认真拜读了教研员孙家芳孙老师所编著的《读懂学生-----探索适合学生发展的小学数学教育》一书，深有感触。在这本书里，平时教学中出现的困惑都找到了答案。孙老师用生动的案例，从读懂学生的内容维度、从所学数学内容、从教学时序、从研究学生的方法四个角度告诉大家，在我们的教学工作中，要让学生的幸福建立在我们对学生的了解之上，建立在我们“心中有学生”的教学设计上，建立在对学生学情严谨的分析里。
在这本书里，孙老师首先告诉大家，读懂学生，主要是通过学生的言语行为，来了解学生的学习基础、思考问题的方法，以及认识、理解新知识的路径。读懂学生，可以落实以“学生发展为本”的新课程理念，可以提高课堂教学的实效性，使学生的数学学习更自然，更健康。读懂学生，还可以促进教师的自身发展。在这本书里，孙老师分别从读懂学生的发展需求、读懂学生的学习需求的视角出发，给我的教学工作起到了新的作用。
读书之后，我仔细思考，“读懂学生”究竟要读懂学生什么？我从书里和《课标》里找到了答案：数学课程“要符合学生的认知规律和心理特征，有利于激发学生的学习兴趣；要在呈现作为知识与技能的数学结果时，重视学生已有的经验，使学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、寻求结果、解决问题的过程”。我发现，无论是儿童的认知规律、心理特征，还是学生已有的生活经验，这些在新的数学课程里，都被看得非常重要。要“全面了解学生数学学习的过程”，这是新课程的基本要求。这些话告诉我们，读懂学生是顺利推进新课程、保证新课程能顺利实施的一个重要的前提。
我觉得教师教学应当把学习者原有的知识经验作为新知识的生长点，引导学习者在原有的知识经验基础上生长新的知识经验。要想真正了解学生不能仅仅靠自己那些所谓的教学经验，更不能自己想当然，还需要一定的学前调研，调研的方式可以包括课前小测验、作业分析等，另外对这方面的数据统计及分析是特别重要的，这个分析是教师设计和修正“教学目标”的重要依据。
我觉得，读懂学生，还体现在课堂上，是否能体现出学生的课堂主体发挥。学生是数学学习的主人，我们经常说，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。在课堂里，学生想研究什么问题，想用什么方式去研究，有多少种不同的方法可以去尝试，教师能不能最大限度地满足学生的这些需要，我想这也是教师关注学生与否的一种重要体现。
树立学好数学的信心；第三，重视学生在数学学习中的情感投入，提倡具有愉悦感、充实感的数学学习活动。第四、教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，使每个学生都能得到充分的发展。
总之，读过这本书，我能有所思考，有所启发，更多的是有所收获，不仅能够让我找到读懂学生的切入点、方法、途径，还让我能够找到解决自己在平时教学工作中的问题，提高我课堂教学的实效性的方法，做主要的是，孙老师教会了我怎样做到“读懂学生”。
优质听读后感有感（模板18篇）篇九
这篇文章的题目是“穷人”可文中除去题目没有一处再提到过“穷人”这是作者写文章的一大特点，用环境烘托出“穷”。
这篇文章主要讲了：渔夫的妻子桑娜趁丈夫出去打鱼的这段时间去看望生病的西蒙，没想到，西蒙已经死了!而西蒙的两个孩子也已经奄奄一息了，于是，桑娜决定把孩子抱回家，可不知该怎么对丈夫说，怕给丈夫带来负担，可后来，丈夫也同意了帮死去的西蒙照顾两个孩子。
其中有很多段落，很多句子都给我留下了很深刻的印象：例如“桑娜脸色苍白，神情激动，她忐忑不安地想：”他会说什么呢!这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来呀?……他会揍我一的!那也活该，我自作自受……嗯!揍我一顿也好!”这段心理描写，写出了她想到丈夫冒险出海，家里生活又不富余，如果再加两个孩子是养不活的，但她决定，一定要帮助西蒙照顾孩子，即使打她，她也要把孩子留下。但是，她还是很担心丈夫，担心他回不来，觉得对不起丈夫，家里已经有五个孩子了，再多两个一定会造成负担的。后来，我又从“哦我们……我们总能熬过去的!”中的一个重点字“熬”体会出虽然渔夫家很艰难，但他们还是收容了两个孩子。
文中的桑娜是一个善良、有爱心、勤劳、爱家人的人，而渔夫也是善良、勤劳、爽直、有责任感、能吃苦耐劳。他们宁愿自己受苦也要帮助别人。
这篇文章告诉了我：人与人之间永远有爱心在不断闪现，人们只有互相帮助，互相扶持，才能创造出坚固的友谊，创造出人们的和谐生活。比如5。12四川地震，全中国甚至全世界都在帮助我们，这更可以充分体现出人类的爱心。
优质听读后感有感（模板18篇）篇十
以前的一位同事向我推荐了一本《让我们一起读懂孩子》的书。看完之后，其中的很多故事让我感触很深。发现值得学习的东西也很多！我觉得这些故事都是从教师的身边出发，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手。独具观点，总能道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决方式，对我的教学起到了很好的指导和借鉴作用。从中，我感受到了拥有自己的精神空间对教师来说是多么重要，认识到了赞美的神奇作用，体会到了思索的快乐，知道了宽容也是一种精神等等。
书中的异性精辟的理论给我留下了深刻的印象，学会去调整自己的心态，享受生活，适当地放松自己，这些对于每一个老师而言都是十分重要的。怎样去调整自己，处理好工作与生活的关系，我在书中找到了答案。“只要我们打开所有感官，每天给自己一小段闲暇，那平素里再平凡的点点滴滴，只要你静下心来细细地品味，都有无线风光蕴含其中。”是啊，妨碍教师享受生活的不是别人，而正是教师自己！
将困难视为机会，才能从解决困难的过程中获得事业的成功感。书中说到：教师要站在孩子的立场上充满爱心的去思考问题。作为一名教师，面对的是各种各样的孩子，但不管面对的是什么样的孩子，他们当中每一个孩子都同样需要得到尊重，得到关爱！面对任何一个孩子的忽略都可能对孩子造成不可弥补的，甚至是终身的损伤！教师继续学习不仅能提高自身的修养，还能给自己的教育教学工作带来极大的好处，继续学习，将会终身受益。
以前总觉得思考着是痛苦的，孤独的，甚至是茫然的，但你读了这本书后，我的这种感觉变了。当你冥思苦想，而眼前豁然开朗时，心中是何等的喜悦，快乐、自信。同时我也终于明白了领导们要教师写读后感的良苦用心。其实要求老师们写读后感并不是为了强迫教师们读书，而是让每一位教师思考，因为读而不思是写不出感想的，更不可能从中获得提高。只有经过认真思考才能有所感悟，让我“想说话，有话可说，”也希望我能不负重望真正变得会说话。只要我们抱着“一切为了学生的信念，切实地更新观念，”努力提升自己，有效地进行角色转换，那么我们一定会迈着扎实、坚定的理想效果。
优质听读后感有感（模板18篇）篇十一
很多人寻寻觅觅，寻觅幸福的踪迹，其实《青鸟》这本心灵之书告诉我们：只要学会爱，幸福其实就在咫尺之间。
若干年前，我就读过这本童话，曾被它深深地打动。后来又多次品读这本童话，每读一次，我都感觉到自己的心灵又一次受到了净化与洗礼。
棣棣和咪棣是一对兄妹，他们是伐木工人的孩子，家境很贫穷，圣诞节的前夜两个孩子在仙女吕蓓吕的指引下去寻找象征幸福的青鸟。和他们同行的有脾气暴躁的火先生、爱干净的水姑娘，有忠实的狗、奸诈的猫，还有美丽的光神。一路上，他们到过仙女宫、怀念国、夜宫、享乐国，甚至到过未来王国和坟墓，但是幸福的青鸟却似乎总是遥不可及。不过，在这个神秘之旅中，孩子们最大的收获在于他们变得越来越勇敢与充满爱心。
最后，他们回到了自己的`家，忽然觉得原来看上去毫不起眼的小屋那么的温馨，忽然发现自己再也不羡慕富人家的孩子，更重要的是，棣棣慷慨地把心爱的鸽子送给了邻居家久病在床的小姑娘。就在他作出决定的那一刻，他惊喜地发现，原本是白色的鸽子竟然呈现出青色！原来鸽子就是象征幸福的青鸟！原来帮助别人快乐自己，这才是幸福的源泉！
优质听读后感有感（模板18篇）篇十二
《简爱》的作者便是英国19世纪著名三姐妹作家之一的夏洛蒂・勃朗特，《简爱》的问世曾经轰动了19世纪。
《简爱》写的是一位叫简爱的女孩自幼成为了孤女，托付给一个冷酷无情的舅妈照管。八岁时，被送进了劳渥德学校，毕业后留校当教师。后来给人当家庭教师，并和雇主罗斯切相爱。经历无数磨难后，两人幸福快乐地生活在一起。
《简爱》这篇小说的作者不仅仅只为写一段缠绵的爱情，而是一种思想，一种独立的意识。如果简爱没有独立，早以被扼杀在她童年时期的阴影的生活里，如果简爱没有自己的那一份独立，早就和有妻女的罗斯切在一起生活，开始了有金钱，有地位，有身份的奢侈生活；如果没有她那纯洁的心灵，也就没有如今令人感动的流泪的经典名著。所以，我知道了为什么《简爱》为什么会吸引人――因为简爱的.独立性格和令人心动的人格魅力。
然而，想要拥有和简爱一样的独立需要一个长时间的过程，不是一步就可以登天的。他所需要的是勇气，一种彻底的勇气，就如同简爱当年毅然离开罗斯切一样，需要有“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复反”的豪迈和胆量。这才是作响独立的决定性的一步。软弱是女性天生的性格，而夏洛蒂笔下的简爱却把她的倔强的性格和独立的个性留给我们深刻的印象。
但是，给我留下印象最深刻的人却是海伦，一个充满智慧和爱心的小姑娘。
海伦，一位美丽超凡的天使。她超凡，那是因为她的灵魂不再是属于现实世界的了，她已经到达了浩淼高远的精神境界了，有着难以形容的忍耐精神。
海伦的超凡是常人无法企及的，也是常人无法了解的。海伦在认识的生命虽然如光阴似箭般短暂，但是却发出了流星般的耀眼光芒。海伦的一生，有如落日一般辉煌与悲壮，这是一种崇高、高尚的美丽，豁达的美丽，气势磅礴的美丽，可歌可泣的美丽。
不过我发现了一段被自己忽略的细节，书上是这样描写的“在海伦的墓碑上有一个拉丁文，resugam意思是我将重生”。“resugam”这不是象征了海伦的崇高的精神永存不灭吗？我想，这也是对海伦的死最好的诠释。
《简爱》，一本诉说了一个体现新兴阶级的某些要求的女性形象，刻画了工业革命时期的时代精神的简爱，我有的是欣赏和赞美。她追求独立的人格，追求男女之间精神的平等。虽经历不幸却热爱生活，并把爱带给每个需要她的人。为了自己的爱的信念，平等的真实纯粹的爱，甚至毅然放弃渴望以久的唾手可得的爱情，并最终也自己的爱人实现了精神上的平等，简爱的一生，虽谈不上轰轰烈烈，但却是平凡而不平庸。在我心中，简爱就像一个充满智慧、充满爱心并努力使自己生命得到最大张扬的精灵。她的生命，有如彗星的闪亮和美丽。
简爱已作为独立女性的经典，我希望阳光下，鲜花里有更多的简爱走出来，不管是贫穷，还是富有；不管是美貌，还是相貌平庸，都有美好的心灵和充实的心胸，都能以独立的人格和坚强的个性生活。
人，不因为美丽而可爱，却因为可爱而美丽喜欢《简・爱》，最主要是喜欢书中对爱情描写。没有任何露骨、低俗、x情的刻画，呈现在读者面前的是一种动人心弦、至高无上的爱。
优质听读后感有感（模板18篇）篇十三
我读了朱自清先生的而且，家长和老师也经常说：一寸光阴，一寸金。寸金难买寸光阴。
现在的我们都娇生惯养，不会注意这些。早上的太阳公公上班时，我们都喜欢赖在床上，一日之计在于晨，无比美好的早晨又过去了。然而，时间已经从床边流过。中午吃午饭时，我们从不放过任何一个精彩的节目，一手端着饭碗，一手拿着遥控器，坐在电视机前全神贯注的看着，碗里的饭却一粒未动。然而，时间从遥控器便流过。下午应该抓紧写作业，没有，而是在津津乐道玩着电脑，然而，时间已经从键盘上流过。
一天匆匆过去了，你做了哪些有意义的事？有看书吗？有做作业吗？有复习或预习功课吗？没有，没有，没有。而明天却又将是如此。明日复明日，明日何其多。
时间过得飞快，是何等的匆忙，年少时无所事事，老的时候又后悔万分。若是如此，我们还要来这世间有什么用呢？所以我们要珍惜时间，每天做一些有意义的事。要让每一天都过得充实有趣！要让生活过得多姿多彩！
优质听读后感有感（模板18篇）篇十四
今天我们学习了《白杨》这篇课文，这篇课文令我十分感慨。
课文主要讲了：再通往新疆的列车上，父亲和他的两个孩子看着车窗外的白杨树，展开了议论的事。其中白杨树的生态环境令我震惊，因为它生长在茫茫的大戈壁，没有山，也没有水，更没有人烟。但它还能长出粗壮的枝干。其中文中的父亲和白杨树一样的品质。他身为边疆的建设者，他希望自己的孩子成为边疆的建设者，像白杨树一样面对各种困难能经受得住考验，成为建设边疆的栋梁之才。爸爸有一颗扎根边疆、建设边疆的心。在两个孩子争论的时候，自己向孩子们表白自己的心。
读了《白杨》这一课，白杨那高大挺秀的身影和坚强不屈的品格印在了我的心里。以后我要学习白杨的品质。
优质听读后感有感（模板18篇）篇十五
《雾凇》一课时苏教版教材四年级上册第七单元中的一篇课文。这是一篇写景的文章，作者以简洁恰当的语言，描绘了吉林雾凇千姿百态、洁白晶莹的特点，在字里行间流露出作者对大自然、对祖国河山的热爱之情。
本课名为《雾凇》，但是文本中直接描写雾凇景色的句子并不多。全文只有三个自然段（这在苏教版中段教材中是不多见的），开头直接点明雾凇之美；接着写到吉林雾凇形成的原因和过程；最后作者对自己所见发出赞叹。
因为我个人认为，只有当我们能充分感受到吉林雾凇的与众不同之美时，他们才会有探究形成的原因和过程的欲望。所以说，本课教学突出重点是基础，学生才会有探究吉林雾凇是“精品中的精品”的原因！
“洁白晶莹”给我们什么感觉？只是白吗？不是的！“晶莹”在告诉我们什么？通过这种内心的反复咀嚼，“洁白晶莹”的样子在我的脑海中才渐渐形象化！白的发出光泽，白的透亮，白的没有一点杂质才可以称之为“晶莹”呢！只有那些水晶、宝石、美玉……才可以用此“晶莹”！所以这个“洁白晶莹”就写出了吉林雾凇的主要特点，比之“银光闪烁”（只是抓住了“银”）要有意境，比之“琼枝玉树”（只是抓住了“玉”）要更有想象的空间。
优质听读后感有感（模板18篇）篇十六
学了《莫高窟》一课后，我深深的震撼着。莫高窟的存在价值？对于我们学生来说是不能够做出资深的回答的。也许，莫高窟是历史、宗教、道德与美的结合吧！是活了一千年的生命！也许这就是莫高窟存在的价值。
“色流”在文章后的解释中他就是一个很生动形象的词。然而，在本文作者的眼里“色流”不仅仅是一个词而是不同的朝代在莫高窟中的演绎。
北魏时期的色流“青褐浑厚、色泽浓厚，沉着得如同立体”。大家都知道北方人一般都高大威猛。古代多战争，在这般文化孕育之下的儿女作的画自然多了一分强悍，少了一分温柔。
隋文帝统一中国之后的色流却跟北魏大不相同了。战乱少了，天下有了一定的太平，文人、才子一一涌现，人们不在满足于过去的粗布衣服，毫无生气。于是“衣服和图案都变的华丽”那这时的色流当然就是“开始畅快柔美”了。
唐朝盛世，盛世唐朝。他比北魏少了些凶悍，多了些文雅。但是，又不缺豪迈。比隋朝少了些温柔，多了些激情，但是又不乏华丽。宫中歌舞升平，朝廷官员其乐融融；街上喜气洋洋，天下百姓载笑载言；山间豪气升天，文人才子赋诗连连。在这样一个盛世，色流当然是“猛的一下涡旋卷涌”。
作者能够如此仔细的观赏莫高窟，从着一方水土中看出一千年的生命来；看出莫高窟存在的价值来，这实在是令人惊叹呀，想一想自己游览名胜古迹时马马虎虎，匆匆而过的情景真是惭愧呀！只有用动情的眼光，真挚的心才能够看得明明白白！
优质听读后感有感（模板18篇）篇十七
这个暑假我看了一本很有教育意义的书，书名叫《让心灵充满快乐》，这是一本文摘精粹，讲人生感悟、哲理的故事集，教我们如何做人的一本书。其中包含了如何让人积极面对生活，如何去拥有我们爱心、善良、和做人的高尚品德，从这本书中，我得到很多启发。给我印象最深的故事有两篇。
第一篇故事是讲一个名叫乔治的厨师，有一次客人抱怨他做的“油炸马铃薯”切片太厚。于是乔治把它重新切薄再油炸，但那个客人仍抱怨他做的马铃薯片太厚，乔治有点生气了。但是他忍住了，按客人的要求，他把薯片切得很薄很薄，然后油炸，再撒上盐和胡椒粉，，薯片送出去后，那个客人大呼好吃，周围其他客人闻到香味也要求吃那样的薯片。后来乔治的薯片名气大震，到现在已经畅销全世界了。
这个故事启发我们：当别人提出意见、批评时，我们应该虚心地听取、慎重的考虑。不轻易地把它看成是一种责备和捣乱，因为我们完全可以在别人的意见中，看到自己不足的一面，吸取别人的建议，积极地去弥补、改正。像文中的乔治那样，我们才有机会从他人的批评中寻求到进步的快乐，我们才能成功。
从故事中我联想到自己，有时候听了别人对我的批评很不高兴，还会反驳对方，特别是我爸爸的意见。我爸爸叫我收拾、整理书桌，可是我偏偏不听，迟迟不愿动手。看了乔治的故事，我明白原来爸爸也是为了我好，他是想让我养成做事有条理的好习惯，不至于做事忙中出错，丢三落四，而我经过几次教训后才明白爸爸的良苦用心。
第二篇故事是讲一个和尚要去募捐钱为佛修一个金身，所以在街上向行人化缘。其中一位武士不愿捐钱，和尚就一直跟在他的后面，那个武士见他如此诚心，被和尚打动，就随手扔出了一文钱，和尚毕恭毕敬地向武士表示感谢，武士纳闷，和尚解释说一文钱虽然不多，却让和尚坚定了化缘的信念。
故事启示我们：水滴石穿、点滴成河。实现目标的关键，就在于天长日久的.积累与坚持，如果我们坚定自己的目标，不惧艰难地前行，勇于战胜困难，那么在别人看来不可能成功的事情，我们也会成功。
由和尚的故事联系到我自己背英语单词的时候，因为懒于不想背英语单词，以致于我的英语成绩一直低迷。俗话说：有志者立长志。而我却常立志，相对和尚的坚持，我真是惭愧啊。
和尚的坚持到底深深感染了我，从现在开始，我要刻苦努力，学好英语，提高自己的英语水平。为以后的工作、生活打下坚实地基础。
《让心灵充满快乐》这本书，让我们明白，原来拥有快乐，也就拥有了一个幸福的人生。这本书在每篇故事后面都有步评，给人有启迪，是一本让人受益匪浅的书，它教给我们自信、快乐、勇敢，让我们乐观处事、生活，积极生活。
优质听读后感有感（模板18篇）篇十八
这天，我学了一篇文章，题目是《乌塔》。文章主要写14岁的德国少女乌塔独自一人游欧洲，表现了乌塔的自立意识和独立生活的潜质，还有对生活的热爱。
使我不明白的是：同是父母，他们的表现为何截然相反呢……一连串的问题使我迷惑不解!经过认真阅读，细心揣摩与体会，我最后解开了谜团：中国父母把孩子当成了旷世奇宝，像掌上明珠一般，一见不着孩子就心急如焚。中国有一句老话：捧在手里怕丢了，含在嘴里又怕化了，就特指家长对子女们的态度;而外国父母从小就培养孩子的自立潜质和独立意识，因此孩子们才有这么强的独立生活潜质。
由此，我想到了自己。在家里，我不知不觉地当了上“小公主”，洗碗、洗衣服、叠被子，一切事都由父母包了下来。就连我参加活动，家长也是一百个不放心，一千个不一样意。我都已经10岁了，你们还要包到什么时候呢?此刻我干起家务真是笨手笨脚的，甚至火柴也不会划。有一次，我到李月家里去玩，一进门，就看见还有许多同学也在那儿，我们一齐痛痛快快地玩了好久。最后，她留我们在她家吃中饭，我高高兴兴地答应了。吃着吃着，门铃响了，李月开门一看，居然是外婆!她笑着对我说：“怎样，还在这儿吃饭呀!饭菜香不香呀?”我真是十分尴尬，人家还以为我到哪儿也离不开家长呢。望着同学们个个抿着嘴的笑脸，我羞死了，真恨不得找个缝隙钻进去。
家长们为什么这么不放心我们?咱们还是先从自身找找原因吧!那天，我和同学一齐去看望黄飞翔，谁知还没到黄飞翔的家就遇到了三个坏人，同学们吓得惊慌失措，逃的逃、叫的叫、哭的哭，像一群无头苍蝇一般，最后，谁也没去成。透过这件事，更体现出我们的有勇无谋。与课文中那位胆大心细、有主见而不盲从的少女乌塔真是相差甚远。
读了这篇文章，我也就应学习乌塔的独立精神，要像乌塔一样胆大，细心，那里并不是说要我们也一人游历欧洲，而是要在学习与生话方面克服依靠思想，提高独立意识、生活经验和自立精神，不好让我们成为温室里的花草，经不起风吹雨打，更不好让我们成为饭来张口、衣来伸手的“小公主”、“小皇帝”。
家长们，请你们放开鸟笼，让您的儿女们也像海燕一样迎着风浪展翅飞!