心得体会是对自己在学习、工作或生活中所获得的经验和感悟的总结。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和借鉴。
学习国旗心得体会（优秀16篇）篇一
国旗是国家的象征。国旗由红、黄两种颜色构成。其中，红色为主色调；象征着革命，象征着新中国的诞生是由革命先烈用鲜血换来的；黄色则象征着中华民族是黄色人种。国旗的图案由5颗金黄色的星组成。这5颗中有一颗大星、4颗小星，大星代表中国共产党，4颗小星则代表全国人民，即建国之初的工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。在5颗星中，颗小星环拱于大4星之右，并各有一个角正对大星的中心点，象征中国共产党领导下的全国人民大团结。1990年10月1日起施行《中华人民共和国国旗法》。国旗法规定，举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。在建筑物上或在室外悬挂国旗，一般应日出升旗，日落降旗。升降国旗时，要立正脱帽行注目礼，升国旗一定要升至杆顶。
如今，极少部分的人能在国旗升起来时，肃立致敬、行注目礼，直到国旗升至杆顶。绝大部分的人经常是眼光淡扫，漠然走过。有些国家机关和企事业单位怕麻烦、图省事，只见国旗“早晨升起”，不见“傍晚降下”，甚至一升起就任凭国旗经受风吹日晒雨淋，即使褪色、破损也不更换。类似行为不仅有损国旗的权威，更严重违反了国旗法相关规定，必须制止和纠正。
通过这次今晚开的主题是“学习践行国旗法，做新时代的爱国者”的交流会中，让我更深刻的了解国旗法，进一步提高了我对国旗意识和国家观念。
学习国旗心得体会（优秀16篇）篇二
国旗是国家的一种标志，是国家的象征。它通过一定的式样、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。在一个主权国家领土上一般不得随意悬挂他国国旗。
在国际交往中，形成了悬挂国旗的一些惯例，为各国所公认。在建筑物上或在室外悬挂国旗，一般应日出升旗，日落降旗。遇需悬旗致哀，通常的做法是降半旗，即先升至杆顶，再下降至离杆顶相当于杆长三分之一的地方。也有的国家不降半旗，而是在国旗上方挂黑纱致哀。升降国旗时，要立正脱帽行注目礼，升国旗一定要升至杆顶。悬挂双方国旗，按国际惯例，以右为上，左为下。两国国旗并挂，以旗本身面向为准，右挂客方国旗，左挂本国国旗。汽车上挂国旗，则以汽车行进方向为准，驾驶员左手为主方，右手为客方。所谓主客，不以活动举行所在国为依据，而以举办活动的主人为依据。国旗不能倒挂。有些国家的国旗由于文字和图案的原因，也不能竖挂或反挂。有的国家明确规定，竖挂需另制旗，将图案转正。
各国国旗图案，式样，颜色，比例均由本国宪法规定，不同国家的国旗如比例不同，同样尺寸制作，两面旗帜放在一起，就会显得大小不一，因此，并排悬挂不同比例的国旗，应将其中一面略放大或缩小。
五星红旗的。旗面呈长方形，长与宽的比例为3：2。国旗由红、黄两种颜色构成。其中，红色为主色调；象征着革命，象征着新中国的诞生是由革命先烈用鲜血换来的；黄色则象征着中华民族是黄色人种。国旗的图案由5颗金黄色的星组成。这5颗中有一颗大星、4颗小星，大星代表中国共产党，4颗小星则代表全国人民，即建国之初的工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级，同时，还代表着中国长达40的有文字记载的文化历史；在5颗星中，颗小星环拱于大4星之右，并各有一个角正对大星的中心点，象征中国共产党领导下的全国人民大团结；五星结体位于旗面的左上方，呈椭圆形，象征我国版图基本上呈椭圆形。
国旗和国徽、国歌同是一个国家的象征和标志，代表一个国家的尊严，尊敬爱护国旗、国徽，会唱国歌是我国公民和组织的义务。对国旗的使用保护通过法律的形式来规范，强化了国旗的尊严和地位，维护了国家的权威，它对增强国家的凝聚力，振奋民族精神，激励为国争光的斗志，具有十分重要的意义。五星红旗是我们国家的象征和标志，是民族精神，爱国主义精神的集中体现，大家都应该自觉爱护，尊重和景仰。我们要将崇敬的精神转化为前进的动力，激励我们奋发努力，不断进步，争当一名祖国的好公民。
学习国旗心得体会（优秀16篇）篇三
国旗是国家的'象征。国旗由红、黄两种颜色构成。其中，红色为主色调；象征着革命，象征着新中国的诞生是由革命先烈用鲜血换来的；黄色则象征着中华民族是黄色人种。国旗的图案由5颗金黄色的星组成。这5颗中有一颗大星、4颗小星，大星代表中国共产党，4颗小星则代表全国人民，即建国之初的工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。在5颗星中，颗小星环拱于大4星之右，并各有一个角正对大星的中心点，象征中国共产党领导下的全国人民大团结。1990年10月1日起施行《中华人民共和国国旗法》。国旗法规定，举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。在建筑物上或在室外悬挂国旗，一般应日出升旗，日落降旗。升降国旗时，要立正脱帽行注目礼，升国旗一定要升至杆顶。
如今，极少部分的人能在国旗升起来时，肃立致敬、行注目礼，直到国旗升至杆顶。绝大部分的人经常是眼光淡扫，漠然走过。有些国家机关和企事业单位怕麻烦、图省事，只见国旗“早晨升起”，不见“傍晚降下”，甚至一升起就任凭国旗经受风吹日晒雨淋，即使褪色、破损也不更换。类似行为不仅有损国旗的权威，更严重违反了国旗法相关规定，必须制止和纠正。
通过这次今晚开的主题是“学习践行国旗法，做新时代的爱国者”的交流会中，让我更深刻的了解国旗法，进一步提高了我对国旗意识和国家观念。
《国旗法》规定国庆节、国际劳动节、元旦和春节，各级国家机关和各人民团体应当升挂国旗；企业事业组织，村民委员会、居民委员会，城镇居民院（楼）以及广场、公园等公共活动场所，有条件的可以升挂国旗。不以春节为传统节日的少数民族地区，春节是否升挂国旗，由民族自治地方的自治机关规定。民族自治地方在民族自治地方成立纪念日和主要传统民族节日，可以升挂国旗。举行重大庆祝、纪念活动，大型文化、体育活动，大型展览会，可以升挂国旗。
升挂国旗必须要举行升旗仪式吗？
升挂国旗时，可以举行升旗仪式。但是举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。
升国旗有什么要注意的吗？
在直立的旗杆上升降国旗，应当徐徐升降。升起时，必须将国旗升至杆顶；降下时，不得使国旗落地。
国旗的使用也是有讲究的！一不留神，可能就会触犯《中华人民共和国国旗法》。
以下是四种常见的国旗错误使用方式，需要引起重视！
一、国旗悬挂不规范。
有人把国旗平挂、斜挂、直挂；有人把国旗直接插在门店上方；有人把国旗绑在店前树上；还有人把国旗固定在店前自行车上。所有这些，都有失严肃和庄重，难以让人产生自豪感。国旗代表国家的尊严，象征着国家的主权，是国家的主要标志之一。悬挂国旗，应严格按照《国旗法》。不但国庆，任何时候都要庄重、严肃地对待国旗，切莫因乱挂让原本庄严的国旗受到亵渎。
二、国旗破损、污染、褪色或不合规格。
根据《中华人民共和国国旗法》，国旗采用甲乙丙三种规格（甲：长288厘米，高192厘米；乙：长240厘米，高160厘米；丙：长192厘米，高128厘米），不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。
三、国旗未能升至旗杆顶端。
除了悬挂国旗，升旗时也要注意按照要求，将国旗升至旗杆顶端。
四、不能将国旗倒挂或与彩旗并排悬挂，不能随意交叉悬挂。
《国旗法》规定，商铺悬挂国旗时，不可倾斜悬挂，不要随意交叉悬挂或竖挂，更不得倒挂。每个爱国的人都应该尊重和爱护国旗，正确悬挂国旗。
学习国旗心得体会（优秀16篇）篇四
作为一名幼儿园教师，我们时刻都应该关注幼儿的成长和发展，更加重要的是培养他们正确的爱国情怀。因此，我们经常会组织幼儿学习国旗法。通过这次的学习，不仅让幼儿了解国旗的意义，更重要的是培养他们对国家的热爱和自豪感。在此我将分享一些我个人在学习国旗法中的心得体会。
首先，学习国旗法需要注重情感教育。在学习国旗法的过程中，我们经常会选择一些具有感染力的影片、小故事来展示给幼儿观看。这些故事或者影片往往有感人的情节和动人的台词，可以很好地引起幼儿的情感共鸣。通过这些故事，幼儿可以感受到国旗背后蕴含的深厚情感，加深对祖国的认同感和自豪感。
其次，在学习国旗法的过程中，我们应该注重幼儿的参与感。幼儿的参与感是培养他们对国旗法的学习兴趣的重要因素。我们可以组织幼儿一起观看升旗仪式，让他们亲身感受到国旗升起的庄严场面，激起他们对国旗的浓厚兴趣。此外，我们还可以组织幼儿进行手工制作国旗、国旗画展等活动，让幼儿亲手制作出与国旗相关的作品，增加他们对国旗的亲近感。
再次，在学习国旗法的过程中，我们需要注重其实践意义。对于幼儿来说，很难理解法律的具体含义和作用。因此，我们应该把学习国旗法与幼儿生活中的实践相结合，使他们能够更好地理解国旗法的重要性。例如，在幼儿园日常活动中，我们经常会安排幼儿进行升旗和下旗仪式，同时也会教给幼儿国旗折叠的方法。通过这些实践活动，幼儿可以更加直观地感受到国旗的庄严和神圣。
另外，在学习国旗法的过程中，我们应该注重学习的延伸。学习国旗法不仅仅是学习升旗、下旗等具体的礼仪活动，更重要的是要让幼儿了解国旗背后的文化和历史。我们可以组织一些与国旗有关的文化活动，比如中国国旗历史展览等。同时，我们还可以组织幼儿参观一些历史遗迹、纪念馆等地方，让他们亲身感受国旗的历史意义。通过这些延伸学习的方式，可以更深入地激发幼儿的学习兴趣，提高他们对国旗法的理解和认同。
最后，在学习国旗法的过程中，我们需要注重幼儿的情商培养。国旗法教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养幼儿的情商。在学习国旗法的过程中，我们经常会组织幼儿进行一些团队合作的活动，让幼儿通过互动、合作来提高他们的沟通能力和团队意识。同时，我们还会通过一些案例剖析，帮助幼儿理解国旗法对于社会秩序的重要性。通过这些活动和案例的引导，可以提高幼儿的情商水平，培养他们正确行为的意识和自律能力。
总之，学习国旗法是幼儿园教育中的重要环节。通过这一环节，我们能够培养幼儿的爱国情怀，提高他们的社会责任感和集体意识。在学习国旗法的过程中，我们应该注重情感教育、参与感、实践意义、延伸学习和情商培养等方面的要素，在不断探索中提高幼儿的学习效果，培养他们积极正向的人生态度，为他们的未来发展打下坚实的基础。
学习国旗心得体会（优秀16篇）篇五
国旗是一个国家的象征，也是国家的标志。它承载着一个国家的历史、文化和价值观。在学习国旗的诞生过程中，我深深地感受到了国旗的重要性和意义。这段学习过程给了我很多启示和思考，让我对国旗更加尊重和珍视。
首先，学习国旗的诞生让我明白了国旗的历史文化意义。每一个国家的国旗都有着深厚的历史背景和文化积淀。国旗的设计通常融入了国家的传统元素和精神内涵。例如，中国的国旗中，红色象征着革命的烈火和热情，黄色象征着神圣的土地和丰富的资源。这些元素和色彩都代表着一个国家的独特性和个性。学习国旗的诞生，让我对于国家的历史和文化更加了解和尊重，也更加引起了我对历史的兴趣。
其次，学习国旗的诞生让我意识到了国旗的象征性。国旗作为一个国家的标志，可以在国际交往中起到很重要的作用。它代表着一个国家的主权和地位，也代表着一个国家的价值观和政治制度。国旗是国家形象的重要组成部分，它能够激励和鼓舞国民的爱国情怀。学习国旗的诞生，让我意识到了国旗的权威和威严，也更加明白了为什么国旗在国家的庄严场合中如此重要。
第三，学习国旗的诞生让我深刻认识到国旗的教育作用。国旗是一种以符号形式存在的教育工具。学习国旗的诞生，可以帮助我们加深对国家和社会的了解，培养爱国主义情感，增强社会责任感。国旗教育还可以培养青少年的纪律性、团队合作精神和集体荣誉感。因此，学习国旗的诞生对于我们的成长和发展有着重要的影响。
第四，学习国旗的诞生让我感受到了国旗的美丽和触动。国旗的设计通常具有一种美感和触动力量，它能够让人产生共鸣和情感共鸣。学习国旗的诞生，我深深被一些国旗的设计所打动，它们既简洁又富有力量感。这让我意识到设计的重要性，将来我也想以设计为梦想，为社会做出积极贡献。
最后，学习国旗的诞生给我带来了一种自豪感和责任感。国旗是一个国家的荣耀和尊严，它以一种肃穆的方式存在于每一个公民的生活中。学习国旗的诞生，让我深深感受到了国家的大家庭和大家庭的荣誉。我深深爱戴国旗，也愿意为国旗的荣光而努力奋斗。
总之，学习国旗的诞生让我明白了国旗的历史文化意义，认识到了国旗的象征性和教育作用，感受到了国旗的美丽和触动，让我拥有了一种自豪感和责任感。通过这段学习过程，我对国旗的体会和认识更加深刻，也更加珍惜这属于我们国家的宝贵符号。我希望能将这种体会和认识传递给更多的人，一起共同努力，让国旗在我们的心中永远高悬。
学习国旗心得体会（优秀16篇）篇六
成为中国少年先锋队的一员，鲜艳的红领巾飘荡在胸前，爱党、爱国、爱人民的种子在幼小的心灵中发芽生长。孩子的世界是纯粹的，老师告诉我们胸前的红领巾是革命先烈用鲜血染红的，年幼时的我对这句话深信不疑。长大以后才知道，鲜血染红红领巾更多的是一种象征意义，懂事以后才明白，红领巾和国旗、党旗一样，被革命先烈用红色精神染红。长征路上的“红小鬼”，抗日战争时期的“小八路”，小小年纪就扛起了国家兴亡之责，随时有牺牲生命的危险。生于战争年代的孩子是不幸的，生于和平年代的我们庆幸，应该感恩，革命先烈用汗水和鲜血浇灌这片土地，染红了国旗、党旗、红领巾，换回了祖国的独立和尊严，换回了和平盛世。
革命先烈为让祖国“站起来”，抛头颅、洒热血，接过接力棒的我们应矢志报国，立足岗位、无私奉献，让祖国“强起来”。建立于大革命时期的劳动童子团组织，土地革命战争时期的共产主义儿童团，抗日战争中负责“宣传抗日”“侦察敌情捉汉奸”“站岗放哨送书信”的抗日儿童团，解放战争时期分别建立在解放区和国民党统治区的少年先锋队、地下少先队……那些机灵可爱、勇敢无畏的“红小鬼”“小八路”，在艰苦的环境下成长，有的成长成为将军，不少却为革命事业献出了年少的生命。生活在和平年代的我们，比起生活在战争年代的人幸福百倍，而这来之不易的和平时代，是革命先烈用鲜血和生命换来的，他们之中有七尺男儿，有巾帼妇女，也有红色少年。唯有珍惜生活、无私奉献，继承革命先烈遗志，才能对得起革命先烈的付出和牺牲。
党员干部是新时代的奋斗者，不忘入党初心，不忘年少时许下的报国誓言，忠诚于党、热爱人民，随时准备为党和人民牺牲一切。曾经矢志报国的红领巾们，有一部分成为了党员干部，走上了服务人民的第一线，还能不能忆起加入中国少年先锋队时的那份欣喜和荣耀?还记不记得在明亮的课堂里老师讲的一个又一个榜样的先进事迹?那些曾经使我们感到荣耀的，曾触动我们灵魂的，曾立志要达成的目标，有没有因为时间的流逝而淡化、遗忘?生活在和平年代的我们既要珍惜这来之不易的幸福，更要继承发扬革命先烈的意志。和平年代也有危险的一线，也要讲牺牲和奉献，当疫情肆虐之际、洪水泛滥之时，党员干部应以高度责任心和使命感挺身而出，披坚执锐奋战在一线，挡在危险前面，挡在群众前面，无惧生死、不计得失，为国家富强、社会稳定、人民幸福鞠躬尽瘁、死而后已。
全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨，党员干部砥砺进取，不畏艰难、不惧考验、不辞辛劳，才能脚下有根、肌体有力、精神有光。革命先烈抛头颅、洒热血，为的是搬开压在中国人民身上的“三座大山”，为的是建立民主、和平、独立的新中国，为的是让年少的孩子能够享受天真浪漫的年纪，不再遭受压迫和战火的威胁。唯有国家富强，才能不受欺辱，才能真正实现中华民族伟大复兴。党员干部是党的事业的骨干，是国家的建设者，是人民的服务员，唯有以无惧生死、不计得失的思想觉悟，自我净化、自我革命的政治勇气，我将无我、不负人民的赤子情怀，经历基层洗礼，经受人民考验，才能脚下有根、肌体有力、精神有光，才能成为合格的社会主义建设者和接班人。
曾经矢志报国的少年先锋队员，如今成长成为党员干部。要继承革命先烈的意志，不忘矢志报国的志向，对得起曾经飘扬在胸前的红领巾，对得起如今党员干部的身份，砥砺前行，干出无愧于党和人民的业绩。
学习国旗心得体会（优秀16篇）篇七
中华人民共和国国旗按照中国人民政治协商会议第一届全体会议主席团公布的国旗制法说明制作。
第三条、中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。
每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。
第四条、地方各级人民政府对本行政区域内国旗的升挂和使用，实施监督管理。
外交部、国务院交通主管部门、中国人民解放军总政治部对各自管辖范围内国旗的升挂和使用，实施监督管理。
国旗由省、自治区、直辖市的.人民政府指定的企业制作。
第五条、下列场所或者机构所在地，应当每日升挂国旗：
(一)北京天安门广场、新华门。
(二)全国人民代表大会的常务委员会，国务院，中央军事的委员会，最高人民法院，最高人民检察院。
中国人民政治协商会议全国委员会。
(三)外交部。
(四)出境入境的机场、港口、火车站和其他边境口岸，边防海防哨所。
第六条、国务院各部门，地方各级人民代表大会的常务委员会、人民政府、人民法院、人民检察院，中国人民政治协商会议地方各级委员会，应当在工作日升挂国旗。
全日制学校，除寒假、暑假和星期日外，应当每日升挂国旗。
第七条、国庆节、国际劳动节、元旦和春节，各级国家机关和各人民团体应当升挂国旗。企业事业组织，村民委员会、居民委员会，城镇居民院(楼)以及广场、公园等公共活动场所，有条件的可以升挂国旗。
不以春节为传统节日的少数民族地区，春节是否升挂国旗，由民族自治地方的自治机关规定。
民族自治地方在民族自治地方成立纪念日和主要传统民族节日，可以升挂国旗。
第八条、举行重大庆祝、纪念活动，大型文化、体育活动，大型展览会，可以升挂国旗。
第九条、外交活动以及国家驻外使馆领馆和其他外交代表机构升挂、使用国旗的办法，由外交部规定。
第十条、军事机关、军队营区、军用舰船，按照中央军事的委员会的有关规定升挂国旗。
第十一条、民用船舶和进入中国领水的外国船舶升挂国旗的办法，由国务院交通主管部门规定。
公安部门执行边防、治安、消防任务的船舶升挂国旗的办法，由国务院公安部门规定。
第十二条、依照本法第五条、第六条、第七条的规定升挂国旗的，应当早晨升起，傍晚降下。
依照本法规定应当升挂国旗的，遇有恶劣天气，可以不升挂。
第十三条、升挂国旗时，可以举行升旗仪式。
举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。
全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。
第十四条、下列人士逝世，下半旗志哀：
(一)中华人民共和国主席、全国人民代表大会的常务委员会委员长、国务院总理、中央军事的委员会主席。
(二)中国人民政治协商会议全国委员会主席。
(三)对中华人民共和国作出杰出贡献的人。
(四)对世界和平或者人类进步事业作出杰出贡献的人。
发生特别重大伤亡的不幸事件或者严重自然灾害造成重大伤亡时，可以下半旗志哀。
依照本条第一款(三)、(四)项和第二款的规定下半旗，由国务院决定。
依照本条规定下半旗的日期和场所，由国家成立的治丧机构或者国务院决定。
第十五条、升挂国旗，应当将国旗置于显著的位置。
列队举持国旗和其他旗帜行进时，国旗应当在其他旗帜之前。
国旗与其他旗帜同时升挂时，应当将国旗置于中心、较高或者突出的位置。
在外事活动中同时升挂两个以上国家的国旗时，应当按照外交部的规定或者国际惯例升挂。
第十六条、在直立的旗杆上升降国旗，应当徐徐升降。升起时，必须将国旗升至杆顶。降下时，不得使国旗落地。
下半旗时，应当先将国旗升至杆顶，然后降至旗顶与杆顶之间的距离为旗杆全长的三分之一处。降下时，应当先将国旗升至杆顶，然后再降下。
第十七条、不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。
第十八条、国旗及其图案不得用作商标和广告，不得用于私人丧事活动。
第十九条、在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任。情节较轻的，参照治安管理处罚条例的处罚规定，由公安机关处以十五日以下拘留。
第二十条、本法自1990年10月1日起施行。
附：国旗制法说明。
(1949年9月28日中国人民政治协商会议第一届全体会议主席团公布)。
国旗的形状、颜色两面相同，旗上五星两面相对。为便利计，本件仅以旗杆在左之一面为说明之标准。对于旗杆在右之一面，凡本件所称左均应改右，所称右均应改左。
(一)旗面为红色，长方形，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角星五颗。一星较大，其外接圆直径为旗高十分之三，居左。四星较小，其外接圆直径为旗高十分之一，环拱于大星之右。旗杆套为白色。
(二)五星之位置与画法如下：
甲、为便于确定五星之位置，先将旗面对分为四个相等的长方形，将左上方之长方形上下划为十等分，左右划为十五等分。
乙、大五角星的中心点，在该长方形上五下五、左五右十之处。其画法为：以此点为圆心，以三等分为半径作一圆。在此圆周上，定出五个等距离的点，其一点须位于圆之正上方。然后将此五点中各相隔的两点相联，使各成一直线。此五直线所构成之外轮廓线，即为所需之大五角星。五角星之一个角尖正向上方。
丙、四颗小五角星的中心点，第一点在该长方形上二下八、左十右五之处，第二点在上四下六、左十二右三之处，第三点在上七下三、左十二右三之处，第四点在上九下一、左十右五之处。其画法为：以以上四点为圆心，各以一等分为半径，分别作四个圆。在每个圆上各定出五个等距离的点，其中均须各有一点位于大五角星中心点与以上四个圆心的各联结线上。然后用构成大五角星的同样方法，构成小五角星。此四颗小五角星均各有一个角尖正对大五角星的中心点。
(三)国旗之通用尺度定为如下五种，各界酌情选用：
甲、长288公分，高192公分。
乙、长240公分，高160公分。
丙、长192公分，高128公分。
丁、长144公分，高96公分。
戊、长96公分，高64公分。
学习国旗心得体会（优秀16篇）篇八
中华人民共和国国旗法是为了维护国旗的尊严，增强公民的国家观念，发扬爱国主义精神，根据宪法，全国人民代表大会制定的法规。
(1990年6月28日第七届全国人民代表大会的常务委员会第十四次会议通过，1990年6月28日中华人民共和国主席令第28号公布，自1990年10月1日起施行)。
第一条、为了维护国旗的尊严，增强公民的国家观念，发扬爱国主义精神，根据宪法，制定本法。
学习国旗心得体会（优秀16篇）篇九
国旗是每一个国家的象征，也是国家的荣誉。学生在学习国旗的历史、颜色及构成等方面，了解国家文化，增强了爱国主义情感。在我从小学到初中的学习中，我也有着自己的一些体会和心得。
学习国旗的历史可以让我们更加深入地了解国家的发展历程。在历史学习中，我们学习到不同国家和地区的国旗背后都有着自己的故事和历史。例如中华人民共和国国旗，旗红象征革命斗争的胜利，五星象征人民的力量，而黄色轮廓线则代表光明和生命之源。因此，学习国旗的历史可以帮助我们更好地了解现代中国的发展历程和国家文化。
学习国旗的颜色可以让我们更加深入地了解不同国家和地区的文化。因为每个国家和地区的颜色都具有独特的文化意义。例如，在美国国旗中，红色代表勇气和力量，白色代表纯洁和纯真，蓝色代表忠诚和正义。因此，在学习国旗颜色时，我们也可以了解到不同国家和地区文化的多样性和特征。
学习国旗的构成可以让我们更加深入地理解国旗的设计。因为每个国家和地区的国旗构成都是独一无二的。例如，在日本国旗中，红太阳代表国民的热情和勇气，而白色则代表清澈和纯洁。因此，在学习国旗的构成时，我们可以学习到不同国家和地区的设计思想和方法。
学习国旗的意义可以使我们更加深入地理解国旗的重要性。国旗不仅是一面象征着国家的象征，也是一种爱国主义精神的体现。因此，在学习国旗时，我们应该认真对待，了解其背后的意义，使我们的爱国主义情操愈加深厚。
第五段：结论。
总体而言，学习国旗可以让我们更加深入地了解国家文化和爱国主义精神。通过了解国旗的历史、颜色、构成和意义等方面，我们可以更好地了解不同国家和地区的文化和traditions，增强我们的爱国意识与文化素养。因此，我们应该根据自己的实际情况，积极参加国旗学习，将其融入于我们的生活之中。
学习国旗心得体会（优秀16篇）篇十
国旗，作为一个国家的象征，承载着国家的荣誉和民族的希冀。无论是在学校还是在公共场合，我们都常常可以见到鲜艳的五星红旗飘扬在空中。然而，对于大部分人来说，看似简单的国旗也蕴含着更深层次的含义。最近，我有机会参观了一次国旗的展览，对国旗的含义和作用有了更深的思考。这次展览让我明白，在国旗的底下，我们应该怀揣爱国之心，积极向上地进取。
首先，国旗的红色象征着社会主义和中国共产党的领导。在我初看到展览中的国旗时，我首先注意到的就是鲜艳的红色。红色是中国共产党的党旗颜色，代表着血色的革命，同时也象征着我们伟大祖国的繁荣昌盛。国旗上的红色不仅是一种颜色，更是一种精神，饱含着奋斗、团结和勇气。通过国旗的展览，我深刻地意识到红色的神圣和伟大，感受到了共产党员的初心和坚定。
其次，国旗上的五颗黄色五角星象征着中国共产党在中国社会主义事业中的领导地位。五角星以中心旗杆为中心，象征着中国共产党的无私奉献。观察国旗上的五颗黄色五角星，我领悟到这五颗星分别代表着中国工人阶级、中国农民阶级、中国城市小资产阶级、中国民族资产阶级和开明士大夫。这五个阶级的共同利益就是中国社会主义事业的根本利益，中国共产党更是以此为方向指引全国人民的前进道路。
此外，国旗上的红旗象征着中国共产党的优良传统和民族自豪感。国旗上的红旗是历经千辛万苦才换来的胜利旗帜，也是中国人民不屈不挠、百折不挠的精神象征。红旗不仅代表着中国共产党与人民英勇抗击日本帝国主义和各种侵略势力斗争的光辉历史，更象征着中华民族爱国主义、集体主义和共产主义的伟大理想。读完国旗的展览，我更加坚信只要我们秉持着这样的精神，我们的祖国就一定能够走向繁荣富强。
最后，国旗给了我深深的民族自豪感。作为一个中国人，每次看到国旗升起，我都会感到自豪和激动。国旗是我们民族的骄傲，是我们归属感的象征。每一次看到国旗升起，我都会不由自主地思考我作为一个中国人应该做些什么，怎样为祖国的繁荣贡献自己的力量。国旗的展览让我真切地感受到自己作为中国人的责任，在实现中华民族伟大复兴的道路上，每一个中国人都有着自己的任务和使命。
通过这次国旗的展览，我对国旗的含义和作用有了更加深入的理解。国旗不仅是一个国家的象征，更是一种精神的寄托。国旗代表着中国共产党的领导、中国社会主义事业的辉煌、中国人民的奋斗和中国的繁荣。作为一个中国人，我们应该始终怀揣爱国之心，以自己的实际行动为中国的繁荣富强贡献力量。只有这样，我们才能真正理解国旗这一伟大的象征，走向更加美好的未来。
学习国旗心得体会（优秀16篇）篇十一
学习国旗是每个中国人的义务和责任。国旗是国家的象征，也是人民的精神寄托。学习国旗可以增强我们的爱国情感，懂得尊重国旗，也懂得尊重国家和社会。此外，学习国旗也可以促进我们身心的发展，让我们更加自信和自豪。
小时候，我从父母那里知道了国旗的颜色、图案和含义，但那时的我并不理解国旗的重要性。直到上小学后，我才接触了更多的国旗知识和仪式。升旗仪式是我们学校每天的必修课，我们要在晨读课前排队整齐地向国旗敬礼、唱国歌。通过升旗仪式，我对国旗的认识更加深刻了。
在学习国旗过程中，我最大的感悟是，对国旗的理解需要在实践中不断进行。不仅要在升旗仪式中礼仪表现得体，还要注重对国旗历史文化和意义的了解，这样才能更加深刻地认识和热爱国旗。
另外，在学习国旗的过程中，我们也要学习国旗规格的正确摆放和使用方法。如：国旗旗杆的高度、比例、位置、悬挂的时期、日期等都有相应的规定，我们要关注并遵守这些规定。
第四段：学习国旗的启示和启发。
学习国旗不仅仅是为了了解国旗的知识和礼仪，更重要的是，通过学习国旗，我们可以获得一种生活习惯和精神信仰。当我们遵守国旗规定并尊重国旗时，我们也在构建自己的行为准则和价值观念。此外，通过国旗的见证和回顾，我们也能够认识到国家和民族的丰功伟绩，加深对国家的认同和责任感。
第五段：总结学习国旗的重要意义及作用。
学习国旗是一项艰巨的、长期的、复杂的过程。但是，学习国旗也是非常有意义和必要的。学习国旗，可以增强我们的爱国情感和责任意识，提升我们的素质和能力；学习国旗，可以帮助我们更好地理解国家、社会和人民，在建设美好祖国的道路上更加坚定地前进。因此，我们必须认真对待学习国旗，从小做起，持之以恒地去坚守和继承。
学习国旗心得体会（优秀16篇）篇十二
近日，中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》(以下简称《纲要》)，《纲要》包括新时代爱国主义教育的总体要求、基本内容、群体对象、载体手段、氛围营造和组织保障。25年前，党中央颁布的《爱国主义教育实施纲要》中在“提倡礼仪”部分强调，“进行爱国主义教育，需要提倡必要的礼仪，特别要提倡有助于培养对国旗、国歌、国徽崇敬感的必要礼仪，增强人们的爱国主义情感。”当前，中国特色社会主义进入新时代，中华民族伟大复兴正处于关键时期，如何运用多种形式和载体开展新时代爱国主义教育?《纲要》着眼新的形势和实践，提出要“注重运用仪式礼仪，认真贯彻执行国旗法、国徽法、国歌法，强化国家意识和集体观念。”对比学习前后内容的发展变化，体会新时代加强爱国主义教育更需要“仪式感”。
“仪式感”在爱国主义教育中不是“形式感”。礼仪出自《诗·小雅·楚茨》：“献酬交错，礼仪卒度。”中国自古就是礼仪之邦，“礼仪”是浸润于炎黄子孙的血脉之中的，在举手投足即可表现出来。“礼仪”包含是礼节和仪式，礼节多指个人的言行举止、待人接物，而仪式多是集体举行的，氛围隆重、庄严、肃穆。爱国主义教育中“仪式感”同样是神圣庄严而富有深刻内涵的，绝不是浮于表面、走马观花的“形式感”。《纲要》指出，爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是最重要的精神财富，是强大精神动力。爱国主义振奋民族精神、凝聚全民族力量，是中华儿女最自然、最朴素的情感。其实质内涵是深刻而丰富的，是中华优秀传统文化与马克思主义先进理论的结合。在爱国主义教育中，那些不着眼于固本培元、凝心铸魂，只注重形式而忽略内涵的“形式感”，不是真正的爱国主义教育。
“仪式感”促进爱国主义教育“内化于心”。仪式一般具有一定的流程，多借助于其他物品与场合来完成，这些“外物”能达到润物无声、潜移默化的效果，演化为“仪式感”，促进爱国主义教育“内化于心”。《纲要》论述爱国主义教育内容时强调，深入开展中国特色社会主义和中国梦教育，引导人们深刻认识中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等问题。这些深刻认识具有强大的学理基础与丰富的实践内容，让爱国主义教育中的“仪式感”直击心灵。比如对于党史、国史的教育中，在参观烈士纪念馆等活动中的重温入党誓词、默哀等仪式，能让参与的人员接受精神的洗礼，深刻感受到“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂”，体会爱国主义力量的强大。
“仪式感”推动爱国主义教育“外化于行”。“仪式感”促进爱国主义教育“内化于心”做到心中有数，而后能推动爱国主义教育“外化于行”达到知行合一。青少年是祖国的未来，处于知行塑造养成的关键时期，“仪式感”的养成应该从青少年抓起。《纲要》提出，要把青少年作为爱国主义教育的重中之重，将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程，紧紧抓住青少年阶段的“拔节孕穗期”，在广泛组织开展实践活动中培养青少年的“仪式感”。另外，社会各界的代表性人士的较强示范效应会带动爱国主义的“仪式感”培养;爱国主义教育示范基地的免费开放政策和保障机制为“仪式感”的养成提供条件。重大纪念活动、中国传统节日等富有价值内涵的民俗文化活动，以及对自然人文景观的体验感受等，都能推动爱国主义教育“外化于行”。注重运用仪式礼仪，在爱国主义教育中培养“仪式感”，强化国家意识和集体观念，营造爱国主义实践的良好氛围，使国人在看到升国旗之时自觉注目行礼、同唱国歌，让爱国主义精神扎根。
学习国旗心得体会（优秀16篇）篇十三
2020年10月17日，中华人民共和国主席令第五十九号，颁布从2021年1月1日起施行《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国国旗法〉的决定》。五星红旗是14亿国人的荣誉和精神象征，维护国旗尊严，发扬爱国主义精神是每一位共产党员以及公民应尽的职责和义务。
五星红旗浸染了革命先烈的鲜血和寄托。在《见证初心和使命的“十一书”》中记载了这么一个如歌如泣的感人往事，那位写下“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人”的铁血英雄夏明翰在监狱里给母亲的信中写道，“儿女不见妈妈两鬓白，但相信你会看到我们举过的红旗飘扬在祖国的蓝天!”字字如血、如泣，又充满了希望，五星红旗正是由当年英雄烈士举过的红旗演化而来。电影《烈火中永生》有这样一个片段，被国民党反动派关押在重庆渣滓洞的江竹筠和其他革命烈士得知中华人民共和国成立，新中国的国旗是五星红旗时，阴暗的监狱和死亡的威胁也压抑不住他们内心的激动和欣喜。为迎接重庆的解放，他们用旧床单绣出一面鲜艳的五星红旗，这一幕让多少人感动得泪眼婆娑……“为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了它……”无数革命先烈抛头颅、洒热血，换来了1949年10月1日五星红旗在天安门广场上冉冉升起，一个时代、一个国家也随着这面高高飘扬的五星红旗而翻开了新的一页。
五星红旗需要每一个中国人去用心呵护。“人民楷模”王继才与妻子坚守开山岛，每天的生活工作就是从庄严的升旗仪式开始，32年如一日，像爱护生命一般守护着高高飘扬的五星红旗以及脚下的每一寸土地，爱国爱家、护旗爱旗在王继才的事迹中体现得淋漓尽致。在大漠边陲、在万里海疆、在雪域高原、在崇山峻岭，五星红旗飘扬在祖国的蓝天碧水，默默地守护着生活在这片土地上的人们。然而，国旗是无言的，维护国旗尊严、爱护国旗不仅需要我们的行动自觉，更需要法律法规的捍卫，新修订的《中华人民共和国国旗法》增加了国旗、国徽的适用场合，对于损害国旗尊严的行为，也作出了禁止性规定。例如，不得以倒挂、倒插或者以其他有损国旗尊严的方式来升挂、使用国旗，也不得随意丢弃国旗。对在公共场合故意以各种形式侮辱国旗，依法追究刑事责任，进一步引导规范使用国旗，让人们从思想和行动上认识到五星红旗的神圣和庄重。
从南到北，从东到西，14亿护旗手在广袤的土地和海疆上高声歌唱，“五星红旗，你是我的骄傲。五星红旗，我为你自豪……”呵护五星红旗、捍卫五星红旗，成为每一个中华儿女的毕生之志。
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学习国旗心得体会（优秀16篇）篇十四
作为一个全国的国家象征，国旗是每一个国家最主要的标志之一。国旗可以代表一个国家的文化，历史和传统。当国家举起国旗时，代表了这个国家的尊严和荣誉，具有纪念意义和表彰意义。国旗更是一个民族的精神象征，国民对祖国深深的爱和热爱之心。国旗代表的是一个民族的魂灵和气质，同时也象征了国家的未来。
第二段：国旗的历史演变。
国旗是源于军旗的概念，它经过世世代代的演变，才发展成现在的国旗。过去的军旗寄寓着战争和追求胜利的精神和目标，但是现在的国旗更加的和平、庄严、尊重和宽容的象征。历史上许多国家的国旗也经过了多次的演变，它的形式，颜色，甚至图案也不同。例如我国的国旗，最早的国旗是横向的，而现在的国旗则是纵向的，这也显示出国家的发展和进步。
第三段：国旗与爱国主义。
国旗也是爱国主义重要的象征。当国家在遭受外来侵略、肆意践踏和辱骂时，国旗会唤起人们的爱国主义精神，定义了国家与家园。它能够激励人们勇敢的保卫祖国和家园，并且用原本的家乡开创国家的未来。爱国主义不仅是要爱国家，也是珍惜民族文化和传统；不仅是对历史的追忆，也是对未来的信念；不仅是对人民的爱护，也是对祖国的热爱。因此，国旗与爱国主义是紧密相连的。
第四段：国旗与公民教育。
国旗还能作为公民教育的课程，它能够教育人们尊重国家尊严、民族尊严、历史传统和法律权益。国旗教育能够让人们意识到珍爱祖国和民族文化的重要性，让人们清楚认识到保持国家的统一、繁荣和稳定的重要性。因此，系统的国旗教育可以让人们更深刻的理解国旗的象征意义和意识，也会让人们更加的尊重自己的生命和社会责任感。
第五段：结语。
总而言之，国旗是一个国家、一个民族和一个时代的精神象征。国旗不仅表达了一个国家的主权，也象征了一个国家的独立、民主和自由。同时，国旗也是全民族凝聚力和集体荣誉感的象征。因此，我们应该有更多的机会了解国旗，让它成为我们了解祖国、认爱祖国、强化家国情怀和完善民族精神的载体。我们应该寄托在每一面国旗上的祖国诉求，不断地传承、发扬、充实和弘扬民族精神，自觉为实现中华民族伟大复兴的宏伟目标努力。
学习国旗心得体会（优秀16篇）篇十五
国旗是一个国家的象征和标志，它是国家的一种文化符号。国旗的颜色和纹样往往与国家的历史、文化、传统以及民族特色有关。国旗能够代表一个国家，显示其国家形象和国家尊严，象征一种国家的主权地位，也是国家的一种国际信誉和国内团结的象征。
第二段：国旗的重要意义。
国旗是一个国家的重要象征，它承载着国家历史和文化的沉淀，也是国家发展前进的图腾。国旗不仅仅是一块布，更是一份责任和担当。它能够调动全社会的爱国热情，提高全国人民的民族自豪感和集体荣誉感，强化国家意识和民族认同感，凝聚和激发全社会积极向上的力量。国旗的存在和勃发让人们心灵共鸣，有助于我们弘扬和传承传统文化，推动国家文化软实力建设。
每次看到飘扬的五星红旗，我的心中总会升腾起一股自豪感和敬畏之情。在国旗下，我不仅仅感受到了爱国主义的精神，更意识到了人类和平与进步的重要性。作为一名大学生，我时刻牢记着自己的责任和担当，将继续努力学习，献身祖国的建设事业。同时，我也会积极参与各项社会实践和公益活动，传递和弘扬中国文化的精髓。
第四段：我为国旗而自豪。
国旗象征着一个民族的荣誉和自尊，它是祖国强大和繁荣发展的象征。我为能够生活在这个伟大的国家而感到自豪，我为祖国的崛起和进步而自豪。同时，我也深刻认识到自己应该有一份承担，为祖国的发展贡献自己的力量。在未来的学习生活中，我将带着自豪、坚定和勇气，为祖国的发展而努力！
第五段：历史时刻下的国旗情。
此刻，我们正处在一个国家发展和国际格局不断变化的时刻，也是一个新时代的开端。在这个历史性时刻下，我们更应该牢记国家的使命，发扬爱国主义精神和集体主义精神，奋发图强，迸发出更为强大的创新活力和生命力。而五星红旗，也将凝聚起全国各族人民的力量，点亮中国梦的路程，带领我们共同冲刺，实现民族复兴的伟大梦想！
总之，国旗是一个国家的灵魂和精神支撑，它象征着中华民族的伟大精神和无限韧性，也代表着光荣历史和美好未来。在国旗下，我们不仅仅是中国人，更是为中华民族和人类文明进程作出贡献的责任人。让我们一起爱国、爱家、爱人、爱全球，为祖国的美好明天而努力奋斗！
学习国旗心得体会（优秀16篇）篇十六
国旗是一个国家的象征，是记录着一国历史、文化、传统和价值观念的重要标志。国旗的颜色、花纹、图案，都代表着一国的民族精神、历史传统以及政治制度，是一个国家的民族和文化的重要体现。在我们的国家——中国，国旗更是被国人们奉为神圣的符号，具有无比高的价值。
【第二段】。
对于我来说，国旗于我们生活中有很重要的作用。无论是国家重大节日庆典，还是普通的场合都离不开国旗的存在。每当看到国旗飘扬在风中，我的内心总会涌起一种强烈的爱国情感，这是我对于自己祖国的认同和热爱，也深深激励着我要为国家的发展进步而努力奋斗。
【第三段】。
用心去对待国旗，也是体现一个人的素质的重要方面。在日常生活中，我们应该崇尚爱国、崇尚杰出人物，事事都应该以国家为重，信仰国旗就等于信仰祖国。因此，我们在日常生活中要警钟长鸣，始终保持高度的对国旗的尊重和敬意。
【第四段】。
虽然国旗是一个国家的标志，然而我们谈论国旗的同时，也需要去探讨的是，国民对于国旗的认知是否充分，有没有一个正确的认识。因此，我认为我们应该加强对于国旗的教育，让人们对于国家和国旗有一个更加全面和深刻的认识，让更多的人进一步萌生爱国之意，发扬民族精神，助力我国发展。
【第五段】。
总的来说，国旗是一个国家和民族的重要象征，是一个国家的灵魂和尊严。作为一个中国人，怀揣着对祖国的热爱和敬意，我们应该始终把国旗放在心中最高的位置，常怀感恩之情，时刻铭记自己责任和担当，不断地为我国的繁荣、强大贡献自己的一份力量。