动物学心得（模板15篇）

通过写心得体会，可以帮助我们深入思考并加深对事物的理解。下面是一些名人名言中蕴含的心得体会，它们简洁而有力地阐述了一些人生的智慧和哲理。

动物学心得（模板15篇）篇一

脊椎动物学是生物学中的一门重要学科，研究的是脊椎动物的分类、解剖、生理、习性等方面。在高中生物课程中，我有幸接触到了脊椎动物学的知识，并在学习过程中有了一些心得体会。下面将从学科意义、学习方法、实践运用、思维拓展和兴趣培养五个方面来探讨我对脊椎动物学的心得体会。

脊椎动物学的学科意义不可忽视。作为生物学的一个分支，脊椎动物学研究的对象是人类的亲属，因此对于人类的认知和自身进化具有重要意义。同时，脊椎动物学的研究也为医学、生态学等领域的发展提供了重要的基础。通过对脊椎动物的分类研究，可以更准确地判断物种的来源和亲缘关系，为进一步研究提供基础数据。

在学习脊椎动物学的过程中，我发现了一些有效的学习方法。首先，建立良好的复习计划是十分重要的。由于脊椎动物学的知识点繁杂，需要有条理地逐个进行复习，从而确保对每个知识点的掌握程度。其次，多通过观察和实践来加深对脊椎动物的理解。例如，我们可以观察实验室中的标本或者实地考察动物园，通过亲眼看到各种各样的脊椎动物，有助于加深对脊椎动物特征的了解和记忆。此外，在线上或者图书馆中寻找一些相关的科普图书也是很有帮助的。这些图书以简洁明了的语言介绍了各种脊椎动物的特征和习性，能够迅速扩充我们的知识储备。

脊椎动物学的学习也需要运用到实践中。在课堂学习之外，我们还可以积极参与相关的实验和研究项目。例如，可以选择与老师合作进行一项关于脊椎动物的实验研究，从而加深对脊椎动物的了解，并同时锻炼实际操作能力和科研能力。实践还可以通过参观动物园、野外考察等形式进行。这些实践活动可以让我们亲身感受到脊椎动物的生态环境，深入了解其生活习性和行为特点。

脊椎动物学的学习也是思维拓展的过程。通过学习脊椎动物学，我们能够培养自己的观察、分析和逻辑思维能力。例如，在观察脊椎动物时，我们需要仔细观察其外形特征，分析动物的适应环境和生活方式，从而推断其生理和生态习性。这种思维方式可以训练我们的逻辑思维能力和科学推理能力，在日常生活中也能发挥积极的作用。

最后，脊椎动物学的学习也可以培养兴趣。通过学习脊椎动物学的基本知识和实践活动，我们会对动物的多样性和奇妙之处产生浓厚的兴趣。并且，在兴趣的推动下，我们会深入了解各种脊椎动物的特点和习性，并愿意花费更多的时间和精力去研究和探索。脊椎动物学的学习不仅仅是为了应付考试，更是一种培养兴趣和提高科学素养的机会。

总之，脊椎动物学的学习给予了我很多收获。它不仅丰富了我的生物学知识，还促使我培养了观察能力、分析能力、逻辑思维能力等科学素养，同时也激发了我对生物多样性和进化的深刻思考。脊椎动物学的学习方法和实践经验也为我今后的学习和科研打下了坚实的基础。我相信，在今后的发展中，脊椎动物学的知识和技能将继续对我的成长和发展产生积极影响。

动物学心得（模板15篇）篇二

生产实习是大学实习的重要组成部分，学校很是重视，每年都批下大批资金安排各专业学生到各个工厂参观实习，增长学生的见识，巩固课本知识，让我们了解工厂的一些基本运作过程，为我们以后的学习和工作打下坚实的基础。

当然我们专业也不例外，本学期学校安排我们专业两个班的同学用两个星期的时间参加生产实习，于是我们70多人怀着激动的心情在刘道标主任及洪捐等其他两位老师的带领下，到了洛阳一拖分别参观实习，让我们学到了很多知识。

实习目的。

分析问题以及搜集和整理技术资料等方面的能力。

实习内容。

(1)了解工厂的生产过程、生产线布局、技术装备;。

(2)记录零件设计和制造工艺及设备;。

(3)掌握机械加工工艺方面的知识及方法;。

(4)了解切削刀具方面的知识，熟悉常用刀具的结构、选择、用途等;。

(5)了解机床和数控系统的知识，特别是加工中心等典型的数控设备;。

(6)了解企业生产管理模式，学习先进的管理方式方法;。

(7)熟悉、巩固铸造工艺及设备方面的知识巩固我们所学的理论知识，更加让我们学到了课本上所学不到的知识，增加我们的知识面，在实习中我们了解工厂的一些基本运作过程，对机床的结构和其加工方法以及控制方式有个初步的了解，对部分零件的加工工艺有个较详细的了解为今后工作岗位打下了良好的基础。

当然，我们更重要的是巩固我们平时所学的理论知识，了解自己真正学到了多少东西，从而弥补自己的不足。

1、总部座落于中国历史文化名城、九朝古都洛阳的中国一拖集团有限公司，一拖公司是中国内地在香港上市的唯一农机制造与销售企业。其前身第一拖拉机制造厂，是一家在国内外众多区域设有工厂、子公司和代表处，以机械制造为主的综合性公司。

1955年，作为新中国“一五”期间156项前苏联援建重点建设项目之一，经毛泽东主席批示，中国最大的拖拉机制造厂——一拖在洛阳涧西原隋炀帝的皇家御苑破土动工。经过三年的建设完善，1958年7月20日，一拖第一辆拖拉机下线。1959年11月1日，一拖正式落成。1990年被国务院企业管理委员会评为“国家一级企业”，1997年，中国一拖集团将与拖拉机相关的业务、资产、负债人员重组后进行股份制改造，依法设立了第一拖拉机股份有限公司。之后，股份公司在境外发行h股股票，并于同年6月23日在香港上市。1999年“东方红”商标被国家行政管理局认定为中国驰名商标，20xx年“东方红”牌系列(履带、轮式)拖拉机和工业推土机、“洛阳”牌压路机三大系列产品荣获“河南省名牌产品”称号。20xx年1月公司整体通过iso9002：1994质量管理体系认证，并于20xx年5月整体通过iso9001：20xx质量管理体系认证。目前，公司为进一步满足生产及市场发展的需要，从20xx年起在公司范围内全面贯彻实施环境/职业健康安全管理体系标准，确保20xx年上半年通过第三方认证，建立起一个以iso9001质量管理体系为基础，iso9001与iso14001及ohsms管理体系有机结合，融为一体的有序、高效的管理平台，全面提升公司管理水平。

经过多年的发展，市场环境的变化，一拖也随之走上了产品多样化的发展道路，目前其产品主要有以下四类：

一、农业机械类：具有大马力轮式拖拉机、大马力履带式拖拉机、中小马力轮式拖拉联合收割机。

二、动力机械类：柴油发动机、压力机。

三、工程机械类：压路机、工业推土机、叉车、挖土机、起重机。

2、中信重工机械股份有限公司(原洛阳矿山机器厂)，是我国第一个五年计划期间兴建的156项重点工程之一，著名物理学家钱伟长曾担任公司技术顾问，公司第一任厂长纪登奎曾任国务院副，毛主席的好学生、县委书记的好榜样焦裕禄同志曾在公司担任一金工车间主任。1993年并入中信集团，更名为中信重型机械公司。20xx年元月，改制为中信重工机械股份有限公司。

历经半个世纪的建设与发展，目前已成为中国最大的矿山机械制造企业、中国最大的重型机械制造企业之一，是中国低速重载齿轮加工基地，中南地区铸锻和热处理中心，国家级理化检验认可单位和国家一级计量企业。公司通过iso9001:20xx质量体系认证、iso14001:20xx环境管理体系认证和gb/t28001-20xx职业健康安全管理体系认证。拥有甲级工程设计院，即洛阳矿山机械工程设计研究院，是国内最大的矿山机械综合性技术开发研究机构。经过50多年的发展，公司服务领域已从单一的矿山机械产品，扩展到煤炭、建材、冶金、有色、电力、化工、环保、(军工)等行业，产品遍及国内各地，远销欧、美、亚、非等国际市场。众多科研成果填补国内空白，达到国际先进水平。被誉为“中国工业的脊梁，重大装备的摇篮”。

采掘机械、破碎机械、粉磨机械、冶金机械、轧钢机械、工程机械、

轻工环保机械、选煤成套设备、建材水泥成套设备、石灰成套设备、

发电设备、大功率减速器、大型铸锻件和大型水工金属结构等，产品。

远销亚、非、欧、美、澳等十七个国家和地区，在国内外市场占据较。

大的市场份额。实习历程。

9月21日上午：入厂教育。

所谓入厂教育主要是安全性教育，在我们参观前一拖就组织我们。

进行安全性教育，一拖的工作人员给我们讲解入厂及安全教育。让我。

们彻底的、真实的体验到了事故后面的一幕幕的血淋淋的惨剧，充分。

的让我们了解到厂区内安全的重要性。其安全危害可分为六大类：

1.机械性危害，主要以机械作用危害为主。

2.化学物质危害，有气态和液态两种。

3.燃烧、爆炸危害，其主要为机械、化学和热效应的联合作用。

4.热危害。

5.电器危害。

6.其他危害。

而杜绝这些安全危害的唯一办法就是严格遵守工厂的安全要求，

其主要注意事项：

1.在工厂内任何区域严格禁止吸烟;。

2.进入厂区以及分厂必须列队进入;。

3.不堵塞工厂的进出入口，不要站在工厂主干道上;。

4.保持厂区环境卫生禁止随地吐痰;。

5.厂区内严格禁止拍照;。

6.生产实习期间严格禁止酗酒;。

8.工厂属于生产机构，对于其中的各种机床严格遵守只看不动手;。

9.由于机床油润滑飞溅等，路面较滑，进入工厂内应注意防滑;。

10.注重自身和学校形象;。

9月21日下午：一拖动力机械有限公司。

一拖动力机械有限公司主导产品为：ytr105系列柴油机、东方红4125系列涡流室柴油机、b4125j系列直喷柴油机、yt4130系列直喷柴油机及30～350kw发电机组。东方红ytr105系列柴油机秉承一拖柴油机公司lr105系列柴油机的优点，采用英国里卡多最新技术，动力强劲，节能环保，使用可靠，是中型轮式拖拉机、叉车、挖掘机、装载机、农用运输车、轻卡、中巴等主机的理想配套动力;b4125、yt4130目前已经全面采用直接喷射燃烧技术，是东方红履带拖拉机、推土机理想的更新换代产品。

听厂里的老师傅介绍，里面分为6个车间：钢铁车间、缸盖车间、机加车间、零部件制造厂、装配车间、试验车间。我们还知道了缸盖车间里面大多采用s型生产流水线，包括有47道工序。里面的机器大多都是50年代前苏联的，也有一些新式的机器，不过老师傅特别强调，新式的机器效率还不如前苏联的机器高。

动物学心得（模板15篇）篇三

大学的实验课程是培养学生动手能力和科学思维的重要环节之一。作为动物学实验的一员，我通过这一学期的实验，不仅对动物学理论知识有了更深入的了解，也积累了丰富的实验操作技巧。在这个过程中，我收获了很多宝贵的经验和体会。

第二段：实验准备。

在动物学实验中，充分的实验准备是成功的关键。在开始实验之前，我首先对实验内容进行了详细的了解和研究。我仔细阅读了实验手册，并在课前预习实验理论知识，了解实验过程和实验目的。此外，我还通过查阅相关资料和和专业书籍，对实验所涉及的动物进行了深入的了解。这样的预习和准备，使我在实验过程中能够更加顺利地进行，也更加深入地理解实验现象和实验结果。

第三段：实验操作。

在实验操作过程中，我充分运用了所学的动物学理论知识和实验操作技巧。例如，在观察动物的特征和行为时，我能够准确地描述和记录它们的特点，并运用所学的分类方法和检索技巧进行鉴定。此外，我在操作动物学仪器和设备时，能够熟练地进行调试和使用，并能够合理地组织和安排实验步骤，确保实验的顺利进行。这些实验操作技巧的熟练掌握，使我在实验中能够更加高效和精准地进行操作，也为实验结果的准确性提供了保障。

第四段：实验分析。

在实验结束后，我对实验结果进行了仔细的分析和总结。通过对实验数据和观察结果的比对和整理，我能够深入地理解动物学理性以及其中的机理。我将不同实验结果进行横向和纵向的对比，并运用统计方法对数据进行处理和分析，得出了一些重要的结论和发现。在分析实验结果的过程中，我对实验中的问题和不确定因素进行了详细的思考和反思，也对实验设计和操作过程中的不足进行了总结和改进，为今后的实验提供了宝贵的经验。

第五段：思考与建议。

通过这一学期的动物学实验，我不仅学到了理论知识和实验操作技巧，也深刻体会到了科研的严谨性和创新性。在今后的学习和科研过程中，我将更加注重理论知识的积累和实验技术的提高。同时，我也希望能够继续参加更多的动物学实验和科研项目，锻炼自己的实践能力和科研素养。此外，我还希望能够与更多的同学进行学术交流和合作，促进共同的成长与进步。

总结：

通过这一学期的动物学实验，我深刻感受到了实验技能的重要性，同时也更加坚定了从事动物学研究的信心。在今后的学习和科研过程中，我将继续努力完善自己的实验能力，并积极参与科研项目。我相信，通过不断地学习和实践，我将能够为动物学领域的发展和进步做出自己的贡献。

动物学心得（模板15篇）篇四

从幼时起，我就对大海中的奇妙生物充满了好奇与向往。如果你曾下潜深海，就会看到另一个伟大世界的存在。作为一个对海洋底栖动物学感兴趣的学者，我有幸能够探索这个神秘的领域，并从中获得了许多宝贵的经验和见解。

首先，我对海洋底栖动物的多样性有了更深入的理解。海洋是地球上最大、最广阔的生态系统之一，它包含了许多不同种类的生物。底栖动物是海洋生态系统中占据重要地位的一部分。它们栖息在海底，适应了各种极端的环境条件，如高压、低温和黑暗。在我的研究中，我发现了许多海洋底栖动物的新物种，这些物种在适应环境、繁殖方式和行为习惯等方面都各具特点。我逐渐认识到，海洋并不只是鱼类和海豚的家园，它同样也是底栖生物丰富多样的栖息地。

其次，我学到了许多关于海洋生态系统中动物间相互关系的知识。底栖动物之间存在着复杂的食物链和生态关系。例如，有些底栖动物以海洋底部的腐殖质为食，而另一些动物则以这些底栖动物为食。这种相互依赖的食物链形成了海洋生态系统中的一个重要部分。通过观察和研究这些动物之间的相互作用，我深刻认识到每一个生物种群都在生态系统中扮演着特殊的角色，任何一个物种的消失都可能对整个生态系统造成严重的影响。

第三，我从研究中发现了一些环境问题的重要性。海洋生态系统面临着许多挑战，如气候变化、过度捕捞和海洋污染等。这些问题对底栖动物及其所在的生态系统造成了巨大的威胁。适当管理和保护海洋生态系统对于维持底栖动物群体的多样性和数量至关重要。作为一名海洋底栖动物学者，我将继续努力研究并提出解决方案，以保护海洋生态系统的整体健康。

此外，我的研究还揭示了一些潜在的应用价值。海洋底栖动物的生物活性成分已经被利用于医药和其他领域。许多底栖动物产生的化学物质具有抗菌、抗肿瘤和免疫调节等独特药用活性。这些发现为开发新药物和治疗方法提供了巨大的潜力。我的研究使我深信，通过进一步研究海洋底栖动物，我们将能够发现更多有价值的生物资源和利用方法。

总的来说，海洋底栖动物学是一门令人兴奋和有挑战性的学科。通过我的研究，我深入了解了海洋生态系统中底栖生物的多样性和复杂性。我也认识到了保护海洋生态系统和解决环境问题的重要性。此外，我还发现了海洋底栖动物潜在的应用价值。我对于这个领域的兴趣和热情将继续驱使我去探索更多的奥秘，为保护和发展海洋生态系统做出更大的贡献。

动物学心得（模板15篇）篇五

动物学是生物学基础学科。在中国近代第一份生物学高等教育专门的课程表中动物学实验安排在第一学年，每星期10个课时，仅次于第三学年的植物学实验20课时，位于第二。1913年1月12日教育部公布《大学规程》，生物学分为动物学与植物学两门，并对两门学科的课程进行了明确规定。20年代中后期，一批留学生学成回国，从事生物学教育，实验生物学课程也纷纷发展起来，如1929年，寿振黄在清华大学开设胚胎学课程；1930年，蔡堡在中央大学开设胚胎学和实验动物形态学课程。解放以后至1956年，全国各所大学生物系基本上设置的是生物学专业。1991年，当时的国家教委根据国内人才培养的需求和专业设置过细的问题，提出了宽口径培养的人才培养规划。

根据国家教委的`指导精神，1991年生物学教指委在内蒙古大学召开了工作会议，会议探讨了生物学专业设置问题，提出了国内生物类本科生专业设置的指导性建议，生物科学专业基础课逐渐走上了模式，即植物生物学、动物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学6门主要课程，另外根据学校的不同和特点，设置了分子生物学，生态学等课作为补充。1998年以来，全国高校的生命科学学院在211工程、基地建设项目、世行贷款国家财政拨款项目及国家有关部委与地方政府共建项目契机下，深入进行实验课教学改革和实验室建设，探讨出了一条培养具有创新思想和较强综合分析能力与动手能力的、面向21世纪生物学人才需求的实验课改革和教学管理体制改革道路。

知识学习的重要方面是学会运用它，并用它来启迪智慧、塑造性格，动物学实验课程对培养学生的动手操作能力、分析和解决问题能力，提高学生创新能力和综合素质具有重要作用。对大多数接受过动物学科严格理论学习、实验训练的学生来说，无论他们进入产业界从事管理工作，还是到中小学当教师，他们将是医药、农学、生物技术产业最优秀的人才资源。

动物学心得（模板15篇）篇六

在大学生物学课程中，脊椎动物学是一个重要的学科。为了提高学生实践能力，我校开设了脊椎动物学实训课程。在这门课上，我深入了解了脊椎动物的分类、特征、习性等方面的知识，并进行了实际操作。通过对这门课程的学习和实验实践，我得到了很多收获。以下是我的脊椎动物学实训心得体会。

首先，脊椎动物学实训课程让我对脊椎动物的分类体系有了更深入的理解。脊椎动物是广泛分布于地球各个生态系统中的一类生物，对于科学家们来说，准确地将它们分类是非常重要的。在实训课程中，我通过观察和对比不同类群的脊椎动物标本，学习了不同分类水平上的特征和区别。例如，哺乳动物通常具有温血、胎生和哺乳的特征，而两栖动物则具有两对肢和没有鳞片的特点。这些知识不仅加深了我的生物学理论基础，还为我今后的研究奠定了坚实的基础。

其次，脊椎动物学实训课程提高了我的实践能力。在课程中，我们不仅仅是听讲和观察，还通过实验操作来加深对脊椎动物的认识。例如，我们进行了解剖实验，通过对标本的切割和观察，了解了不同脊椎动物器官的结构和功能。这样的实验不仅让我亲身参与到科学研究中，还培养了我观察、记录和分析问题的能力。我相信，在今后的学习和工作中，这些实践技能将对我有很大的帮助。

此外，脊椎动物学实训课程加深了我对动物保护的认识。脊椎动物是地球上最高级的动物类群之一，但由于人类的活动和环境变化，许多脊椎动物的生存状况日益严峻。在课程中，我们不仅学到了关于脊椎动物的知识，还了解了保护脊椎动物的重要性。例如，通过学习熊猫的保护工作，我明白了仅仅依靠人工饲养是无法保护物种长期生存的，我们更应该通过保护栖息地、控制人类活动等措施来保护脊椎动物的生存环境。

最后，脊椎动物学实训课程培养了我与他人合作的能力。在课程中，我们经常需要分组进行实验和讨论。在小组合作中，我学会了与同伴进行有效沟通、分工合作以及共同解决问题。这些能力对于现实生活和工作中的团队合作非常重要。通过与同学们的互动交流，我也发现了自己的不足之处，并逐渐学会了接受他人的意见和建议。这对于我个人的成长和发展有着积极的影响。

综上所述，脊椎动物学实训课程是一门重要的生物学课程，通过学习和实践，我收获了很多。它不仅增加了我的专业知识，还提高了我的实践能力和观察分析能力。同时，它也让我深化了对动物保护的认识，并培养了我与他人合作的能力。我相信这些收获将对我的未来学习和工作有着重要的影响。我将继续努力学习，将所学的知识和经验应用到实际中，为保护脊椎动物的生存环境做出自己的贡献。

动物学心得（模板15篇）篇七

我院本学期开设了一门脊椎动物学实训课程，作为医学生，我非常荣幸地参与了这门课程的学习和实训。通过多次的实验和观察，我对脊椎动物学的理论知识进行了巩固和拓展，也深刻地领悟到了科研工作的重要性和规范性。在这篇文章中，我将分享我在脊椎动物学实训中的心得体会。

首先，脊椎动物学实训是一次锻炼动手能力的机会。在实验室里，我们需要进行各种动物解剖和标注，以及组织切片和染色。这需要我们细致入微地操作和观察，保持手的灵活性和专注度。通过实训，我的动手能力得到了很大的提高，我也学会了许多实验室中的基本操作技巧，这将对我的未来医疗科研工作产生积极影响。

其次，脊椎动物学实训是一次培养合作能力的过程。在实验中，我们需要分组合作，共同完成实验任务。这需要我们相互合作、相互配合，将个人的能力和经验结合起来，解决实验中遇到的问题。通过与同学们的合作，我体会到了集体智慧的力量，也学会了如何与他人进行有效的沟通和协作，这对于日后的团队合作将有所裨益。

再次，脊椎动物学实训是一次培养观察能力的机会。在实验过程中，我们需要仔细观察动物的形态、结构和功能，分析其特点和变化。这需要我们具备敏锐的观察力和思考力，以将观察到的现象与实际情况相结合，从而得出科学的结论。通过实训，我学会了如何用科学的眼光去看待问题，培养了细致入微的观察能力，这将对我的医疗诊断工作产生积极的影响。

同时，脊椎动物学实训是一次检验耐心和细心的机遇。在进行动物解剖和标注时，我们需要耐心地进行每一个步骤，细致地操作，以确保数据的准确性和可靠性。这需要我们多次重复实验和不断调整方法，排除实验中的干扰因素。通过实训，我学会了如何在困难和挫折面前保持耐心和专注，我相信这将对我的职业生涯产生深远的影响。

最后，脊椎动物学实训是一次培养科学精神的过程。在实验室中，我们需要严格遵循实验的操作规范和安全要求，不得有丝毫马虎和草率。这需要我们具备严谨的态度和认真的精神，以保证实验结果的真实和可靠。通过实训，我明白了科学精神的重要性，不仅在实验室中如此，在日后的医疗工作中更是如此。只有具备科学精神，我们才能够做出科学的决策和判断，为患者提供更好的医疗服务。

综上所述，脊椎动物学实训是我宝贵的学习经历之一。通过这次实训，我不仅巩固和扩充了脊椎动物学的理论知识，也锻炼了动手能力、合作能力、观察能力、耐心和细心，培养了科学精神。我相信，这些在实训中所学到的宝贵经验和能力，将对我的医疗科研之路以及职业生涯产生深远的影响。我将珍惜这次学习机会，不断努力提升自己的专业素养和实践能力，为医学事业贡献自己的力量。

动物学心得（模板15篇）篇八

第一段：引言（100字）。

脊椎动物学是生物学的一个重要分支，研究脊椎动物的形态、生态、系统分类及发育等方面内容。在高中生物课程中学习脊椎动物学，不仅提高了对动物世界的认识，也培养了科学思维和观察能力。通过学习，我了解了脊椎动物的多样性和适应性，深化了对生物多样性的理解。

第二段：多样性的奇妙（250字）。

脊椎动物学的学习让我惊叹于脊椎动物的多样性。从鱼类到哺乳动物，脊椎动物具有丰富的形态和生活习性。例如，鱼类通过鳃呼吸，在水中自由游动；鸟类拥有轻巧的骨骼和羽毛，能够高飞；哺乳动物则具有恒温、哺乳喂养的特点。这些适应着不同生态环境的特征，让我更加了解生物在进化过程中的机制和遗传基础。

第三段：进化与适应（250字）。

脊椎动物的多样性不仅仅是形态层面的差异，更是生态适应和进化的结果。进化理论解释了脊椎动物适应环境变化的原因。学习中，我了解到自然选择和适者生存是进化的核心概念。通过研究化石、比较胚胎发育和基因序列等信息，可以了解脊椎动物的进化历程。对于不同环境的适应，脊椎动物还发展出了各种各样的特化结构和生理适应，这表明了生物在进化中的巧妙。

第四段：生态环境的影响（300字）。

脊椎动物学的学习让我更加关注生态环境和保护生物多样性的意义。生态系统的平衡与稳定与脊椎动物密切相关。例如，森林中的鸟类为了追逐不同的食物资源，发展出了各种各样的嘴形和足形；水域中鱼类的行为模式受到水质和水生植被的影响。脊椎动物的栖息地遭到破坏，将导致许多物种灭绝，对整个生态系统造成严重冲击。因此，保护自然环境和脊椎动物的多样性，是我们应尽的责任。

第五段：知识运用与展望（200字）。

通过学习脊椎动物学，我明白了知识的运用对于解决现实问题的重要性。例如，了解不同物种的生活习性和繁殖方式，可以帮助我们更好地保护野生动物和促进生态平衡。同时，脊椎动物学的学习也为我将来的学习和研究打下了坚实的基础。我对生物的多样性和进化机制充满了好奇和热情，希望能够深入研究，为揭示生命奥秘做出自己的贡献。

结尾（100字）。

通过对脊椎动物学的学习，我不仅收获了知识，更培养了对生物多样性和生态保护的意识。我们应该尊重自然，保护生物多样性，共同创造美好的未来。脊椎动物学的心得体会将伴随我终身，影响着我的行为和选择，成为我拥抱自然、热爱生命的动力。

动物学心得（模板15篇）篇九

见习结束了，当初见习前又有期待又有担心的心情现在变得坦然了，有些事情总带着想象的困难，只有经历过，自己的内心才会变得平静而富臾!

笔记本，上面记录着他的笔记与他的日程安排，老师要求我们把自己每天做的学到的什么都记录下来，这些老师本人都在认认真真地做。面对同学对他的怨言，他说，如果一盆水，扔里面一个小石头就会溅一地水花，如果是一个湖泊，扔进去一个大石头，才能溅起一点小浪花，若是大海，扔进去再大的石头，海面还是平静的。人也是一样，一个小困难、小挫折都让你过不去，那你只是一盆水，成不了气候!从老师这句话来看，我更加明白了老师的良苦用心，给人方便，即是给己方便，老师那么为难你干嘛?这一切，都是为了我们的进步!

这个科室是一个诞生生命的科室，却也见证了作为母亲所要遭受的苦难。不说孕早期恶心、呕吐的反应，不说渐增宽的腹围、糟糕的外表、笨拙的体态，不说晚期的担心受怕、左侧卧位、寝室难安，不说便秘、尿频、尿急、下肢水肿，不说妊娠高血压、子娴等妊娠合并症，仅仅顺产12小时的撕心裂肺、精疲力尽，仅仅剖腹产那长约20cm的刀口子，就值得每个生命用心去疼爱和呵护伟大的母亲!

我觉得，每个存在的生命都不属于其个人，我们都应该珍惜自己的生命!热爱自己的生活!感恩自己的父母!每一个不珍惜自己生命的人或是不疼爱自己母亲的人都为我们所不齿的!

这个科室，我生平第一次值夜班;第一次见剖宫产，且有两次机会上台，都做2助o_o遇到巨大儿，不要是仅仅的拉钩和吸引，还要帮助把小儿娩出，还有杨老师打外科结真心的快。普外科，第一次绑腹带，第一次缠绷带，这里的手术切口比较长，换药不比骨外、泌尿外的简单，这里让我感觉换药也是件技术活儿!

这一周我上了唯一一台手术，是一个激光介入治疗静脉曲张的收入，手术过程很繁琐，我先做的器械，有的老师要的器械我都不知道是什么，有的器械我都叫不出名字，老师开玩笑说，他还带过外科实验课，看来我的那节课没有学好呀!激光烧过的血管要按压一段时间，我用自身重力把两个胳膊压在病人的一条腿上，压了一会，我的胳膊都变得颤抖了。手术从早上十点做到下午三点，之后还做了三个门诊上的小手术，到下午五点钟才吃上了今天的第二顿饭，而第一顿是我早上吃的一个包子和一杯豆浆。第二天，我的胳膊和腿都是疼的，做外科原来是这么辛苦!所以，以后是选择外科还是内科，在我心中还没有答案。

心内科里，听老师讲过这样一句话，你的学习和工作中会遇到很多的第一次，第一次收病人，第一次下医嘱，第一次抢救，如果你能把每一个第一次总结好，学好，做好，你将成为一个了不起的人。是啊，我们每一次成长，都从第一次开始，有的人知难而退，有的人越挫越勇，有的人第一次并不在意结果，而有的人却很用心，所以，成长的差距也从第一次开始。

在这里，我第一次见抢救病人，同一个病人，从下午4点多入院时和晚上十点多时都犯病了，心电图提示室颤，抢救了两次，令人高兴的是最终还是抢救过来了!对于这个的老人，我有着不一样的感受，其中还夹杂着自己的感情，因为年前，我的老人也是因为同样的病，在抢救无效，我们都没有心理准备的情况下离开了。看着老人犯病时意识模糊、口唇紫绀伴抽搐，看着老人慌忙而又担心的一家子人，有的呼唤着妈妈，有的呼唤着奶奶和姥姥，重要的是老人也有一个小女儿是院里的护士，为抢救老人跑来跑去，如此相似的场景，我极力控制自己的感情，眼泪几欲淌出，我不时眨眨眼睛，躲避着其他人的眼神。因为我也很心痛。最后，老师让我看着老人，我观察着心电监护，看着心电图形、心率和血压，他们的每次大的波动，都让我为之悸动，好在老人做了血液透析，血钾下来了，病情稳定。最后老人转出了ccu。我这才知道，我的老人曾经心前区不适，烧灼感，肩背部疼痛不适，乏力，劳累性呼吸困难，大汗淋漓，都是心脏病的表现啊，有一种心病，最让人痛心，深深地遗憾是深深地刺痛!

耳鼻喉科，第一天，一个一岁半的和一个一岁左右的小孩儿取气管异物，场景也许你想象不到，用单子包裹着孩子把他的两个胳膊束到背后，一位护士横跨一条腿固定孩子的两腿，双手固定小孩双肩，一同学用撑口器撑开小孩口，我固定小孩头，老师给小孩气管插管，整个过程小孩一直哭，即使是管插到了小孩的喉咙里，我们是有多残忍t^t，最后，一个孩子取出了花生，一个孩子取出了瓜子皮。所以，家长在喂孩子时一定要小心，不要在小孩哭闹时喂或是喂的过程中哄逗，不要让小孩子玩小的玩具和零件。这种治疗，重在预防!

皮肤科，这是一个只有门诊没有病房的科室，我就想，如果将来学皮肤科，不用写病历，每天准时上下班，也是一个不错的选择嘛，当然，只是想想而已。

神经内科，第一天查房，就让我感觉神内的老师可爱可亲，与人态度，语气与沟通，都让人赏心悦目!

到家后，我看到了一个装有ct片的袋子，我以为只是一个简单的体检并没有太在意，随后在翻阅的过程中发现化验单上还有住院号，于是我知道，在我见习没有回家的一月里，妈妈住了六天院，而我却一点也不知情，虽然我一周给家里打一个电话，居然父母也没有向我透漏半点消息，现在想来，电话中，我说这周在神经内科见习，爸爸电话那头说好好见习，将来你妈可能用得到，当时以为只是一个玩笑，没想到事出有因，轻微脑梗塞都不说，怎样的病才是大病啊。这个老会，过得很没有心情，客人走了，我一人洗漱着碗盘，眼泪不自觉地模糊了双眼，自己成功的速度却也赶不上父母老去的速度，我真的害怕失去他们!庆幸的是，妈妈恢复的很好，智力，语言，肢体都没留下什么后遗症，重要的是预防再次的梗阻。回学校时，看到爸爸的白发又添了好多。我多么希望能有一个没有争吵的家庭!有一种游戏，为什么总是当局者迷?人一生的财富不是在输输赢赢中沉沉浮浮，而是随着岁月的斗移，如胶似漆的老人膝下儿女围绕成嘻，若是幸福，不因金钱，而为知足!

这个科室，最大的收获是在自己的医学专用下，成功做了一次腰椎穿刺，之前，看老师穿刺看了两次，第三次老师居然让我自己动手操作，虽然我底下看了课本，但面对这突如其来的挑战，内心还是有些紧张与畏惧，看着老师信任的眼神，我接过了老师手中的穿刺包。摆体位，定位，消毒，铺巾，医学专用，穿刺，我自己都能感觉到我的心彭彭的跳动，幸运的是，我穿出了脑脊液，这个结果，让我兴奋了好一阵!老师指出了我存在的问题，比如定位，医学专用操作，以及穿刺进针方向等。而第二天，老师给另一位病人做穿刺却遇到了问题，病人体位摆的不好而且身型比较胖，穿刺几次都没成功，这让我意识到，穿刺并不像我想的那么简单，人也往往会在取得一点点成绩后都会有些骄傲的情绪，这是对我今后的学习是一个很大的提醒!

动物学心得（模板15篇）篇十

明天就要进行动物学实习的展示了，好紧张，会不会抽到我答题呢很有可能，看来不能随便乱抱佛脚，我会努力准备，不会让组里成员失望的，当然，前提是抽到我啦。

动物学实习是我们在野外实习的一个相当重要的环节，通过这次的野外实习，不仅仅是我，大家都收获了很多。这次的实习不仅使我们更近距离的接触了各种动物，了解各种动物，巩固了我们的专业知识；同时我们也锻炼了我们各个方面的能力，开拓了眼界，提高了我们学习的主动性。实习不仅仅使我们亲近自然，得以观察到学校里没见过的动物，弥补了学校中大多都是标本或标本不足的情况，而且弥补了我们在理论课堂上记忆抽象概念而没有动物图像的不足。

为期5天的动物学实习，在端午节那天结束了。由于有了植物学实习的经验，我们对动物学实习的痛苦早已做好了心理准备。植物学实习的时候，我们是集体行动。所有人都围着老师和植物转。而动物学实习，我们的自主性极大。整个动物学实习下来，我觉得最重要的是“眼明手快”。那些瓢虫、蛾、蜂等等都隐藏在密密麻麻的树叶或草丛中，需要仔细地观察才能发现。而在帽峰山最难捕捉的就是大大的凤蝶了。它们“身手敏捷”，每次从深谷飞出，都引起一片惊呼，但我们尝试了无数次，最终还是没有抓住！很失望！但是，在火炉山，由于地势较为平坦，峡谷不深，加上有了帽峰山捕蝶的经验，我们这次很顺利地捕捉到了很多种类的蝴蝶。

可能是由于小时候，经常在山里玩耍，去摘野果，捉蝉，掏鸟窝之类的，我一点也不害怕那些动物，反而觉得很有趣。当然，我们抓动物不是随便乱来的。设想过我们要抓哪一类动物，我们初步了解了它们的习性，然后开始寻找目的地。在火炉山，我就在水边的小石头下，抓到一条很大的马陆，还有在浅水处抓到一只小蟹，很开心！上山不久，我还抓到一只正在蜕皮的蝉！那个蝉壳已经从背中线裂开，可以看到幼蝉绿色的背部！等到11点半休息的时候，居然发现蝉已经完全从壳里钻出来了！绿绿的！整个过程也就不到一个小时！可惜抓到它时，卡氏液不在我们这个小组（因为我们这个大组分成两个小组来行动了）。不然可以把它固定在壳里。也很可惜，那天没能向老师说明我观察到的这个现象。

在大学城，我在湖边抓了一只有绿色条纹的蜻蜓。这种蜻蜓很难抓！它总是在湖边忽悠一下就飞走。我觉得自己有点邪恶啊！因为我是趁它产卵的时候，用捕虫网抓住它的`。在野外实习的过程中，我们还看到了蜻蜓交尾和蝴蝶交尾的现象。学习了动物学之后，我们不再以玩乐的眼光来观察动物，而是从专业的角度来观察思考，也发现了一些动物世界中有趣的事情，而不仅仅是看大盘表面现象。

在整个实习过程中，我们小组分工合作，大组的联系就不够紧密。实习路上，我们打趣说我们这是西天取经呢！

制作标本的时候，我们一起查阅资料，为确定每一只虫子的目而纠结；制作标本的时候，为蚂蚁的微小而叹息。制作标本的过程，我们不断翻书查阅，使我们的知识得到一个梳理和巩固。

我觉得，这次动物学实习又一次增进了小组成员之间的感情，增强了同学们之间的了解，为我们的大学生活增加了更多有趣的故事。同时，也学习到了很多知识。最后，老师人性化地取消了个人考试，让我们很感动！

动物学心得（模板15篇）篇十一

根据相关的国际贸易法律与惯例，结合我过的实际情况与国际贸易实践，以出口贸易的基本过程为主线，以模拟设定的具体出口商品交易作背景，针对出口贸易中业务函电的草拟、商品价格的核算、交易条件的磋商、买卖合同的签订、出口货物的托运订舱、报验通关、信用证的审核与修改以及贸易文件制作和审核等主要业务操作技能。实习目的：培养我们的自学和动手能力、理解能力以及思维能力。

通过进出口贸易模拟实习，让我们能够在一个仿真的国际商业环境中切身体会商品进出口交易的全过程，能够在实际业务的操作过程中使其全面、系统、规范地掌握从事进出口交易的主要操作技能。

心得：

经过了两周的贸易实务实习，让我们了解到商务工作挺复杂的，而且在此工作中要有忍心、恒心、信心。实习中，我们在模拟的商务活动中，有十五个主要业务操作，针对这些操作每天都有不同的心得体会，而且发现了不同的问题，可以说在是受益非浅。国际贸易的中间环节多，涉及面广，除交易双方当事人外，还涉及商检、运输、保险、金融、车站、港口和海关等部门以及各种中间商和代理商。如果哪个环节出了问题，就会影响整笔交易的正常进行，并有可能引起法律上的纠纷。另外，在国际贸易中，交易双方的成交量通常都比较大，而且交易的商品在运输过程中可能遭到各种自然灾害、意外事故和其它外来风险。所以通常还需要办理各种保险，以避免或减少经济损失。

我在此次实习中，了解到实习的具体做法：

(1)贯彻理论联系实际的原则。

在学习本课程时，要以国际贸易基本原理和国家对外方针政策为指导，将《国际贸易》、《中国对外贸易概论》等先行课程中所学到的基础理论和基本政策加以具体运用。教师在讲课过程中，对涉及到的内容，可有针对性地带领学生回顾一下，力求做到理论与实践、政策与业务有效地结合起来，不断提高分析与解决实际问题的能力。

(2)注意业务同法律的联系。

国际贸易法律课的内容同国际贸易实务课程的内容关系密切，因为，国际货物买卖合同的成立，必须经过一定的法律步骤，国际货物买卖合同是对合同当事人双方有约束力的法律文件。履行合同是一种法律行为，处理履约当中的争议实际上是解决法律纠纷问题。而且，不同法系的国家，具体裁决的结果还不一样。这就要求从实践和法律两个侧面来研究本课程的内容。

(3)加强英语的学习。

对于外贸专业人员而言，不仅要掌握一定的专业知识，而且还必须会用英语与外商交流、谈判及写传真、书信。如果专业英语知识掌握不好，就很难胜任工作，甚至会影响业务的顺利进行。因此，在实习中要求我们加强英语的学习，掌握外贸专业术语基础。

(4)注意本课程同其他相关课程的联系。

国际贸易实务是一门综合性的学科，与其他课程内容紧密相联。应该将各们知识综合运用。比如讲到商品的品质、数量和包装内容时就应去了解商品学科的知识;讲到商品的价格时，就应去了解价格学、国际金融及货币银行学的内容;讲到国际货物运输、保险内容时，就应去了解运输学、保险学科的内容;讲到争议、违约、索赔、不可抗力等内容时，就应去了解有关法律的知识等等。

(5)坚持学以致用原则。

实习是一门实践性很强的应用学科。在学习过程中，要重视案例、实例分析和平时的操作练习，加强基本技能的训练，注重能力培养。在培养规模上突出应用性，加强实践性，注意灵活性。

在为期1个月的实习里，我象一个真正的员工一样拥有自己的工作卡，感觉自己已经不是一个学生了，每天7点起床，然后象个真正的上班族一样上班。师傅和领导也教了我很多。他们不会因为我是实习生而让我看脸色或者不教我本领。而我诚恳的态度也受到了大家的一致好评!1个月的实习使我懂得了很多以前不知道的东西，对公司也有了更深的了解。但由于我们实习时间和条件有限，在公司我们只能进行大概的了解，具体的实际操作流程我们还是很欠缺。由于是贸易公司，所以对贸易知识要有一定的认识，所以实习的时候，相关人员告诉我们关于他们的一些贸易业务，也让我们感受到“读万卷书，行万里路”的真谛。实习期间，根据公司领导的安排，我们主要是参观公司的各个车间操作，虽然时间很短，但要在三周内学习完，还是有一定难度的。但是，我觉得值得，也并不觉得辛苦，毕竟是学习到了点东西。当自己真正去实践一次的时候，甚至是非常简单，只是我们并不了解，而觉得神秘，才把它们复杂化罢了。

此次实习中，也使我们确实感受到了团队精神的作用。每个人，生活在这个社会中，都必须随时处于一个团队中，不可能孤立存在，我们能够顺利完成此次实习，与我们这一行十人的努力与协作是分不开的。如果缺少了团队精神，我们将是一团散沙，没有凝聚力，完成实习也就无从谈起。我们不仅从个人能力，业务知识上有所提高，也了解到了团队精神、协作精神的重要性。相信，有了这一次实习的经历，无论是今后的学习，还是工作，甚至是生活，我都会更加清楚，自己要什么、该做什么、该如何做，怎样才能做好;相信，此次实习将是我今后人生的一个良好开端。

没有凝聚力，完成业务就无从谈起。

在一个团队中工作，除了有一个好的环境，还有就是维持良好的人际关系。只有团队内部沟通好，协调好，才有一个好的工作氛围，才能显示出集体的力量。良好的人际关系是团队具有凝聚力的基础。这就体现了沟通交流人际关系的重要性。特别是在实习期间，做样品，经常去找技术人员打板。有时候时间紧，客户要求在规定的时间内完成，致使我们要与技术员细心交流，进行协调。虽然工作很难做，但是为了完成任务，还要忍受他们的唠叨、抱怨。耐心细致的交流是对做外贸业务人员的一个小要求。总之，最主要的是要有一颗真诚的心去与他人沟通，老老实实做工作，用真诚感动他人，这样才能赢得他们以及同事领导的信赖。

在当今国际贸易中，技术进步对一国乃至整个世界的经贸增长贡献率日益加强。这也是我在实习其间通过对各种外贸进出口案例的学习中感触颇深的。随着技术创新，产品创新，国际贸易的产品结构不断升级;技术含量高的，高档次，高质量，高附加值的产品在国际市场上才具竞争力。在这种形式下，我国纺织品贸易显然不能再仅仅局限于利用劳动力资源优势，而应该立即去寻找一种适应世界纺织品贸易发展趋势的新战略。这必将给我们这些国际贸易专业的大学生带来巨大的挑战，也可以说是重任。俗话说“业精于勤荒于嘻”，现在的实习对我来说就是一次考验，而以后在国际舞台电子商战中的工作态度和作风都必须从现在开始慢慢培养，所以在现在我做事就时刻对自己说：精益求精。

加入wto标志着我国纺织工业出口在国际市场上恢复了自由贸易的平等权利，原则上可以得到缔约国之间的最惠国待遇以及给予发展中国家的优惠待遇。加入wto可以利用争端程序解决与其他国贸易中的争端，维护我国的经贸权益。这也就要求我们必须掌握更多的相关知识，如《经济法》《反倾销法》等，而这一切都是马上就要开始学习的，我从今天开始就要一点一滴的积累。

为期三个月的实习中，使我学到了课本上不能学到的东西，学有所得，学有所用，使我了解贸易的整个真实过程，使我累积了这方面的经验，这份工作给我的第一感觉就是外贸竞争力极其激烈，能力及办事认真你就得到上司及同事的认同，否则就只能走人!但是我相信付出总有回报.这是我人生中很好的一次经历和一次锻炼!无论实习也好，今后工作也好，我想对于我来说还是个学习的延伸，不断努力，不断提高自己，未来的路就要靠自己的能力来走了!

动物学心得（模板15篇）篇十二

细胞生物学是研究细胞生命活动规律的一门科学，细胞是生命的结构和功能单位，也是遗传和变异的单位。

有机体的一切病理现象都是细胞病理反应的结果，所以一切生命现象都可从细胞中得到解答。

现代分子生物学理论和技术的发展，科学家们开始在分子水平上逐步揭示细胞生命活动规律，并开始研究组织内和组织间细胞的相互关系和分子关联，这是现代细胞生物学的主要特点。

细胞生物学作为基础课，既有理论教学，又有实验教学，教学内容量大面广，对学生的知识、能力和素质具有直接和长远的影响。

教学内容要反映科学的发展，细胞生物学发展日新月异，新内容层出不穷。

因此，我们本着“实、宽、新、活”的原则，要求学生牢固掌握细胞的基本结构和功能及各细胞器间的关系的基本知识，并且能够掌握和了解细胞生物学的热点课题的现状和未来的发展趋势，包括生命信息流和细胞信息网络的研究、信号传递与细胞识别、蛋白质的加工、折叠与分选、发育的分子机制及遗传控制、细胞增殖、调控与编程死亡等。

《细胞生物学网络课程》集文字、图像、动画于一体，图文并茂。

既能作为本专科生的自学和教师教学使用、又能作为相关研究人员有价值的参考网络课程。

通过学习，掌握了课程的基本原理、内容体系、相关的研究手段以及细胞生物学在生命科学中的地位和应用，同时了解了相关的参考文献和网站，使自己既具有扎实的细胞生物学基础知识，又训练了获取知识的能力，从而使自己的综合素质进一步得到提高。

《细胞生物学网络课程》的总体教学模式是自主学习型。

通过大量的文本资料、图片、动画演示、多媒体辅助等手段为网上学习者展现细胞生物学的知识要点，通过多种表现手法，化解难点。

教学的重点体现在既兼顾基础，又注意与分子的衔接，重点是细胞器的结构体系和生物学功能。

从章节内容考虑，第四章(细胞膜与细胞表面)、第五章(细胞的信号传递部分)、第六章(细胞基质与细胞内膜系统)、第八章(细胞核与染色体)、第十章(细胞骨架)、第十一章(细胞增殖及其调控)、第十二章(细胞分化与基因表达调控)和第十三章(细胞凋亡部分)是细胞生物学的重点内容，同时也是难点，需要认真学习和掌握。

生理学是生物科学的分支学科之一。

是以生物机体的生命活动现象和生命活动规律及其机体各个组成部分的功能为研究对象，此外，研究内容还包括了生理功能为适应内外环境变化而进行的调节机制和规律。

由于生理学是研究生命活动规律的科学，因此本课程在要求学生掌握基本概念、基本理论的同时，更加强调对学生科学思维能力、分析和解决问题的能力的培养。

本课程主要包括:以细胞生理学为主的有关生理活动的一般规律;与生命活动调控有关的神经生理学、感觉器官生理学及内分泌生理学;血液循环生理学、呼吸生理学、消化生理学、代谢与体温调节、泌尿生理学、生殖生理学等。

该课程是以动物学、解剖学、细胞生物学、生物化学与分子生物学为基础，以此为基础，在功能这一层面揭示生命活动的规律。

生理学是从功能这一层面比较系统的揭示生命活动的规律，从知识来看，是以阐述生命活动规律为核心，重构生命科学知识体系。

因此，内容十分复杂，范围广，难度大。

学习生理学应该做到两个准确，两个灵活，坚持一个主题，一个基本原则。

即准确把握知识的框架体系，准确掌握和理解基本概念，灵活运用基本概念和理论进行思考，灵活思考各个主题内容，重新构建自己的知识体系。

整个生理学课程以兴奋性为主题，以稳态及其维持为基本原则。

全部内容按系统分章节，各章节之间是有联系的，先做到章节内知识的联系，后做到章节间的知识联系，系统地提出问题，分部深入学习理解，然后再进行系统的总结总之，学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。

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动物学心得（模板15篇）篇十三

肺水肿是指由于某种原因引起肺内组织液的生成和回流平衡失调，使大量组织液在很短时间内不能被肺淋巴和肺静脉系统吸收，从肺毛细血管内外渗，积聚在肺泡、肺间质和细小支气管内，从而造成肺通气与换气功能严重障碍。在临床上表现为极度的呼吸困难，端坐呼吸，发绀，大汗淋漓，阵发性咳嗽伴大量白色或粉红色泡沫痰，双肺布满对称性湿啰音。肺水肿为内科危急重症，临床症状凶险，病情发展急剧，易并发呼吸、循环衰竭，病死率极高，如果不及时诊治，会引发严重的后果。目前，国内外复制实验性肺水肿的模型很多，如油酸诱导，注射生理盐水，吸入光气等方法，都有很明显的现象。我们采用切断迷走神经的方法，对大鼠肺系数等指标进行观察，观察肺水肿模型是否建立。

1材料与方法。

1.1实验动物：sd大鼠24只，体重做任何处理;b组为实验组，将大鼠称重麻。

体抽搐等体征变化，0.5小时后处死所有大2方法鼠。在解剖时，先结扎气管以免液体外溢，将实验动物随机分为3个组，a组b组c然后将肺和心脏一同取出，剪去心脏和表面组各8只大鼠。a组为假手术组，将大鼠称的脂肪组织，并用滤纸吸干表面的液体，最重，麻醉(用3.6%水合氯酸麻醉，按后分别将各组大鼠肺称重，计算肺系数(肺100g/1ml的量)后，仅找出迷走神经，不系数=肺重量(g)/大鼠体重(kg))。

3实验结果现象。

肺水肿是临床较为常见的综合病症，有很多的致病因素。由于对其发病机尚未完全阐明，因此，常常借助于一些动物模型进行发病机制和相关治疗的试验研究。结扎迷走神经是急性肺水肿动物模型是常用的一种动物模型。迷走神经支配呼吸、消化两个系统的绝大部分器官以及心脏的感觉、运动以及腺体的分泌。因此，迷走神经损伤可引起循环、消化和呼吸系统功能失调。在这次试验中，结扎迷走神经一段时间后，即可观察到b、c与a组对照出现的显著性差异，首先为大鼠的呼吸急促、紫绀;试验中观察到a组大鼠双肺呼吸音清晰，试验b、c两组大鼠双肺呼吸急促浑浊，并且有少许的红色粘液出现在鼻孔，显示试验组发生肺水肿，肺泡弥散功能严重降低;试验后解剖各组大鼠，对照组双肺饱满，呈粉红色，表面光滑，未见淤血，肺切面未见溢出粉红色液体。试验组肺体积明显增大、被膜光亮、湿润，表面呈现红褐色或暗紫色，可见片状淤血出血斑。目前，国内大量研究表面，肺重系数是一个衡量肺水肿比较好且准确的指标。

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动物学心得（模板15篇）篇十四

本人之前从未接触过动物实验，实验室内也没有人做过动物实验，实验内容涉及小鼠灌胃，不知如何下手，内心有点慌，于是就从网上搜索视频开始学习。先买回来四只小鼠，想着练习基本的实验操作，本人之前连小鼠抓取都不太懂，虽然大学学习过，但几年没有接触还是手生的狠，这次就只好硬着头皮上了。好了废话不多说回归正题。

关于灌胃，小鼠的抓取很重要，右手抓住鼠尾，左手沿鼠背往上抓住颈背部皮毛，同时确保前肢皮毛也有部分抓取，这是为了固定小鼠前肢，防止注射时小鼠前肢抓握针头。抓取固定小鼠之后，取带有灌胃针的注射器，沿着小鼠右嘴角插入(因左手固定小鼠，所以沿右嘴角进针比较方便)，贴着小鼠上颌进针，然后再进针会遭遇抵触感，此时到达小鼠咽部，这时不要硬插针，稍微停一下，到达咽部后把针稍微挪动感觉放置咽喉中部，此时将注射器抬起与身体呈竖直的状态，再进针小鼠会有抵抗，但没有关系，顺着抵抗感慢慢进针，随后会有落空感，此时就表明针已进入小鼠胃中，注射药液，拔出针头即可。

动物学心得（模板15篇）篇十五

动物学的学习，除课堂讲授、观察各类动物标本、挂图、幻灯、录像等资料外，野外实习是动物学学习的一个不可缺少的重要环节。其目的和意义在于：

(1).印证、扩大、巩固和加强课堂知识内容。如前所述，动物学是一门实践性很强的科学，课堂教学的内容，只有做到理论联系实际，增强感性认识，才能得到巩固和加强，也只有通过野外实习这样的实践活动，才能够起到扩大知识范围，拓宽知识领域的作用，真正学到课堂上学不到的东西。为将来胜任生态学或其它相关专业的工作打下坚实基础。

(2).观察、比较、分析动物界各大类群的典型代表动物，探讨各类群之间的形态特征和亲缘关系，充分认识动物界由单细胞到多细胞、由简单到复杂、由低级到高级、由水生到陆生的演化趋势。

(3).正确认识动物与环境之间的关系。在自然界中，除极端的例子外，每一个物种都不会是一个孤立的有机个体，而总是以种群(population)的形式存在于自己的分布区中，不同的物种有其特定的分布区，不同的物种又有其不同的生态环境。

(4).重点认识各大动物类群中常见的重要科、属的特征及其经济价值。为合理的开发、利用和保护动物资源打好基础。

(5).通过野外实习，初步学会和掌握动物学最基本的野外工作方法。培养独立的工作能力。

(6).采集动、植物标本，充实标本室，为科研提供第一手资料。

一、野外实习的内容。

动物学实习是动物学教学中的一个重要组成部分，它可以丰富我们的感性认识，不但弥补理论课本上难以理解和记忆的抽象概念和有关动物图片不足的问题，而且弥补了动物学实验课上动物标本不足和大多数是死标本的问题，还有实习可以补充课本里面为数不多或缺少的关于动物生态和动物行为的内容的介绍。通过这次实习培养了我们大学生学习动物学的兴趣和探索大自然的强烈欲望，相对于单一和乏味的课堂理论知识的介绍和灌输，实习既有趣又好玩，使我们充分的理解课本里面的知识。更重要的是，它锻炼了我们的动手能力、观察能力、思考问题的方法和和处理实际问题的能力，以及团队合作的重要性。总之，在这次实习中，我们不但学到了很多丰富的动物学专业知识，而且学到了专业以外的'很多东西，收获非浅，具体如下：

1、了解了动物(大多为海产贝类)的形态特征、生活习性、分布特点、动物对环境的适应以及动物的多样性;掌握了观察动物的基本方法、如何记录观察结果;学会了如何采集动物标本、鉴定和制作动物标本的方法。

2、培养了我们大学生应有的科学态度，注重理论知识与实践结合;锻炼和培养我们大学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。

3、锻炼和培养了我们大学生的学习毅力和组织工作能力，培养了我们大学生吃苦耐劳的工作作风、严明的组织纪律性和好问精神;巩固专业思想，为我们今后的学习工作科研打下了一个坚实的基础。

4、野外实习是一项综合性实习，它是运用所学知识去认识动、植物世界的一项重要的科学实践活动。实习的主要内容及要求有以下几个方面：

(1).学会野外工作方法。包括怎样调查某一地区的动物资源现状?怎样采集标本?怎。

样做好野外记录?怎样观察动物?怎样制作动物标本等。

(2).熟练掌握解剖软体动物，描述动物的技能，熟练掌握运用检索表鉴定动物的基本方法。

(3).运用上述基本方法，结合所学知识，鉴定并识别一些动物，从而掌握一些重点科、属的重要识别特征。

二、实习地方：

厦门野生动物园，集美大学水产学院标本馆，崇武沿海海域，晋江生态林牧实验基地。

三、实习目标：

巩固和加深《普通动物学》理论课程所学的内容与知识，从而达到提高学生素质，培养我们动手能力、严谨的科学态度、实事求是的作风的目的;使我们更贴近自然，感受自然。

四、实习成果：

(一).在动物园里观察了鸟类、哺乳类的常见中，掌握其分类的方法、学习检索表的使用等。以下为部分观察到的动物：

一、鹳形目ciconiiformes。

(一)鹭科ardeidae。