有意思的游戏（模板16篇）

优秀作文是遵循语文规范和艺术要求的产物，它给予读者思考和触动的力量。以下是一些写作大赛的优秀作品，让我们一起来品味其中的精彩。

有意思的游戏（模板16篇）篇一

每到下课的铃声响起，我都有两件最喜欢做的事，要么是看课外书，要么是玩游戏。你猜猜我玩的游戏是什么？哈哈！猜得出来么？告诉你吧，不是捉迷藏，更不是“撕名牌”，而是——“官兵捉贼”。

先讲讲游戏规则吧，参加游戏的共有五人，分别是——我、王思贤、戴羽晗、钱亦璇和龚淑婷。首先，在四张小纸片上写上“官”、“兵”、“捉”、“贼”四个字，折到看不见里面的字为止。由“天女”（轮流当）洒花似的'洒纸片儿，我们就赶快抢一张（但只能自己看，除了“捉”可以给别人看）。然后，由“捉”来猜谁是“贼”，猜对了，让“兵”打“贼”，猜错了打“捉”。

记忆犹新的是那天下课后，我们又聚在了一起玩“官兵捉贼”的游戏，龚淑婷纷纷扬扬地洒下了纸片，我们每人飞快地抢了一张，我拿来纸片一看，是“官”，高兴极了。这时，“捉”（王思贤）开始巡视谁是“贼”了，我想了想，计上心头，故意装出心神不宁的样子，左顾右盼。他一见到我，便确定了我就是“贼”，“本官你也敢胡猜乱疑，不要命了，兵，给我往死里打！”我故意亮出纸片，大声地说。王思贤一见情况不妙，赶忙乖乖地伸出手来，让“兵”打了他几下。大家捧腹大笑。

游戏虽然结束了，但大家的笑声仿佛还在教室里久久回荡……。

有意思的游戏（模板16篇）篇二

有意思的游戏（模板16篇）篇三

活动程序：

(1)学员在白纸上画出自己的自画像；

(2)辅导员收集之后贴在黑板上，之后大家一起讨论，将画像和每个人分别联系起来；

(3)被找到的学员做自己介绍。

改变；

(1)可将画像该为写上自己的自我介绍或特点，爱好等，让学员们一起讨论，对号入座；

(2)可将画像收集后，发给学员其他人的画像，要求其通过画像的特征寻找画像的主人。

有意思的游戏（模板16篇）篇四

“丁零零……”上课铃响了，蔡老师迈着轻快的步伐走进教室，对同学们说：“今天这节课，我们来玩一个猜字谜的游戏。”“好！”同学们异口同声地回答。只听蔡老师说：“但有个要求，必须举手回答。”“可以。”大家又答应了。

只见蔡老师先在黑板上写下了这几个字：一人一口。魏宇辰马上抢着说：“日。”蔡老师头也不抬地问：“谁说的？”大家说：“魏宇辰。”蔡老师说：“站起来。我不是说了要举手发言吗？再说，怎么可能是‘日’字呢？”

我左思右想：一个单人旁，一个口，一个一，那是不是‘仲’字呢……还没等我想好，刘媛梦就和代建男同时举起了手。蔡老师说：“刘媛梦。”刘媛梦说：“合。”蔡老师说：“对呀！你们看，‘人’、‘一’和‘口’合起来，不就是‘合’字吗？”代建男说：“老师，还有。”蔡老师问：“还有什么字？”代建男说：“吞。”蔡老师说：“吞……也算是吧。”

接着，蔡老师出了“一口咬掉牛尾巴”。同学们还没等老师的话说完，就争先恐后地举起了手。因为二年级学“告”字时，老师问过同学们怎么记，万子凌就说过“一口咬掉牛尾巴”，所以，大家对这个谜语早已非常熟悉。

后来，蔡老师又出了“人才入门”等等，同学们都一一猜对了，一节课就在这紧张而又欢乐的气氛中过去了。

啊，猜字谜是多么有趣，既让我们增长了知识，更给我们带来了欢乐。

有意思的游戏（模板16篇）篇五

今天下午，我们班举行了有趣的猜谜语大赛。

比赛开始了，按照三人一组的顺序，轮流上讲台上给大家出谜语，谁如果知道谜底就举手，如果回答正确就能得到一包雪米饼。别人讲的时候我仔细听，可都没猜出来。

常耘筝出的谜语是“七十二小时”，我知道答案是“晶”，我就把手举高，常耘筝正好让我回答，我就得到了一包雪米饼，我心里真高兴。

过了一会儿，该我给大家出谜语了，我出的是“一夜又一夜”，只有两个同学举手，我叫了崔诗瑜，她说是“多”，答对了，她也得到一份奖品。通过这次比赛，我还认识了平淡的“淡”字，大蒜的“蒜”字。

我很喜欢猜谜语比赛，在家里我经常和爸爸妈妈猜脑筋急转弯题，以后我要让妈妈经常给我猜字谜，通过猜字谜认识更多的字。

如果再举行一次猜字谜比赛，我会给大家多准备一些难的谜语，看谁能猜对，会是你吗？

有意思的游戏（模板16篇）篇六

规则：学员相隔一臂站成几排(视人数而定)，我喊一时，向右转;喊二时，向左转;喊三时，向后转;喊四时，向前跨一步;喊五时，不动。

当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了!”

做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题?(面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误;少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍;极少数情况有人站出来承认自己错了。)。

活动目的：动一下改善课堂气氛，增强同事间的友谊关系。

操作程序：1。人员先蹲下作为鸡蛋，而后相互找同伴进行猜拳。赢者进化为鸡仔;而后找鸡仔同伴再猜拳，赢者进化为凤凰，猜输者退化为前一个阶段。

2.一直进行几分钟，直到大部分的人都进化为凤凰为止。

有关讨论：只是一个破冰游戏，意在轻松与开心，不需要作学习讨论。

形式：20人左右最为合适。

时间：15分钟。

材料：准备总人数两倍的a4纸(废纸亦可)。

适用对象：所有学员。

活动目的:为了说明我们平时的沟通过程中，经常使用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智，个人按照自己的理解来执行，通常都会出现很大的差异。但使用了双向沟通之后，又会怎样呢，差异依然存在，虽然有改善，但增加了沟通过程的复杂性。所以什么方法是最好的?这要依据实际情况而定。作为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而定。

操作程序:1、给每位学员发一张纸。

2、培训师发出单项指令：—大家闭上眼睛—全过程不许问问题—把纸对折。

—再对折—再对折—把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来。

—争开眼睛，把纸打开,培训师会发现各种答案。

3、这时培训师可以请一位学员上来，重复上述的指令，唯一不同的是这次学员们可可以问问题。

有关讨论:完成第一步之后可以问大家，为什么会有这么多不同的结果(也许大家的反映是单向沟通不许问问题所以才会有误差)。

完成第二步之后又问大家，为什么还会有误差(希望说明的是，任何沟通的形式及方法都不是绝对的，它依赖于沟通者双方彼此的了解，沟通环境的限制等，沟通是意义转换的过程)。

人数：无限制。

方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。

兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。

人数：两人以上，多多益善。

方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开?”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

兴奋点：可以增进人与人的感情，可以让他或她“开火车”的机会传情达意眉目传情。

方法：参加者按顺序喊：“虎-克-船-长就-是-你”。在喊出“你”的同时可指定参加者的任何一方，此时被指定者要学船长喊：雅虎~~(模仿船要开时的汽笛声)!船长旁边的两个人则要做划船的动作并喊：嘿咻嘿咻~~谁反映较迟钝者算输!!新一轮游戏由输者重新开始.游戏特有趣,特别是可以欣赏到别人笨拙的动作,不过玩的速度要快最佳!

方法：将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜.

方法：将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人(一个小组)，每个小组派一个代表与对方猜拳(剪刀石头布)，输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面(所有的双脚都不许着地)，直到其中一方站不上去为止。

游戏说明：1、两人面对面2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里?”3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚;3个问题之后，双方互换。

游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位队员。

自我介绍。

单位、姓名，第二名队员轮流介绍，但是要说：我是后面的，第三名队员说：我是后面的后面的，依次下去……，最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。

分析：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解。

内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但。

若临时更换名字，可就会觉得陌生了。

方法：(1)人数在10个人最适合。

(2)参加者围成一个圆圈坐着。

(3)围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。

(4)以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。

(5)当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床?”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我7点钟起床!”

(6)当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。

(7)最后剩下的一个人就是胜利者。

方法：1、找一个你身边的学员结成伙伴(partner)。

2、背对背,给你们3分钟,在身上做3个变化。

3、回过头,彼此找找对方的变化。

4、再背对背,给你们3分钟,在身上做10个变化。

5、回过头,彼此找找对方的变化双方都找出10个变化的,请举手!

游戏方法：将学生分成若干小组，每一小组第一位学生准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位学生随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位学生……直到组成一个句子。

游戏要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的学生将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。

惩罚方法:。

1卡通跳。

分为男式和女式，相同的都是跳起时大腿和膝盖要并拢，小腿要分开，就像漫画中的姿势。不同在于：男式的向上跳起时左右脚前后分开，双手自然前后摆，同时嘴里要发出“呦吼”的声音;女式的向上跳起时左右小腿要向两旁分开，双手食指和中指在胸前做“v"的姿势，同时嘴里要发出”耶”的声音。

2屁股写字。

有意思的游戏（模板16篇）篇七

今天我们在“小蜜蜂作文乐园”里玩了一个极其有意思的游戏，叫做“芹菜的聚会”。

游戏规则是：每组有五个成员，每个成员有自己要做的事情，一个把芹菜剪成芹菜丁，二个人用夹子来夹牙签，还有两个就是一个把牙签扎进芹菜丁里，一个来把扎好了的芹菜丁数够40个，不准多也不准少。

过了一会儿，我们已经找好了成员并分配好了自己的职位。

郭育卿和郭潇来夹牙签，我是我们班上的“窗花二号人物”，所以，剪芹菜丁这个职位非我莫属啦！还有两个女孩子一个来数一个来扎。好了！万事俱备，只欠东风！等到老师的一声口令，我就开剪！

“开始”老师一声清脆的口令传遍了整个教室。“呀！剪呀！”我在心里拼命地叫着。一开始来剪芹菜并不是太熟练，剪刀常常长在粗在芹菜杆里，害我又要重新把剪刀从芹菜杆里拔出来，再剪一次。看着那些夹牙签的人和扎芹菜丁、数扎好芹菜丁的人速度这么快，我也情不自禁地剪了起来。

剪出来的芹菜丁一个个都像是月亮的“宝宝”，可爱极了！“38，39，40，有40个芹菜丁了！”我们这队的一个人大叫。接着我们又拼了一些好看的图案，有花形的，有小树的，有哭脸的……最有趣的是我的月亮烧烤！

这真是一次好玩又有趣的“芹菜的聚会”呀！

有意思的游戏（模板16篇）篇八

我们玩过很多好玩的游戏，有好玩的老鹰捉小鸡，有刺激的鬼抓人，还有有趣的'打卡片……今天老师带我们玩击鼓传花这个游戏。

这个游戏的玩法是：我们先选一名鼓手，鼓声开始后，我们开始传花。鼓声停时，花在谁手中，谁出节目。

游戏开始了，“咚咚咚……”的鼓声好像敲在我的心里，我的心神非常紧张。那朵花好像一颗定时炸弹，我心想：定时炸弹一定不要在我手里爆炸。我拿到定时炸弹赶快把它传给了别人，心想：终于安全了。过了一会儿，鼓声停了，定时炸弹炸在了侯同学的手里了。教室里传出一阵哄堂大笑。侯同学诵读了《浪淘沙》这首诗。第二轮开始，我的心神再次紧张起来，最后定时炸弹炸在石同学手里，石同学诵读了《咏鹅》这首诗。

游戏结束了，我还没玩过瘾，可惜时间不够了！

有意思的游戏（模板16篇）篇九

文字就是一群活泼可爱的孩子；就是一束色彩斑斓人鲜花；就是漫天闪闪发光的星星，无时无刻地诱发着你调动它们的兴趣。

今天，我们举行了一个别开生面的“猜字迷”小活动，更让我深刻地体现到了文字的神奇。

我们的活动开始了，我得意洋洋地看着屏幕，第一题——“喜上眉头”，题目一出，霎时全班都蒙了，我抱着脑袋，嘴里叼着笔，绞尽脑汁，百思不得其解。同学们的情况也是不容乐观，他们有的托着腮帮子，呆若木鸡看着天花板，似乎天花板上写着答案；有的已经望向窗外，把目光投到千里之外寻找答案；还有的侧较理性，在纸上沙沙地写着。过了一会儿，全班一直鸦雀无声，忽然老师打破了寂静，“好了，想到了吗？还有十秒：十、九、八……一。”答案一出，我们大跌眼睛，原来是“声”——喜字上面的一个“士”加上眉字的上部分，组起来不就是“声”吗！

老师出了下一道题：“丰收在望！”我们又变成丈二的和尚——摸不着头脑，一个个都在抓耳挠腮、苦思冥想。哦！是不是“稿”呢？因为禾高嘛！我全身好像被通了电，一下子站了起来说出了答案。老师摇头说：“很遗憾，你答……”听了前半句话，我心都凉了，一想：没了，没希望了。同学也屏息凝神地准备听最后的答案，“对了！”老师大声地喊了出来。不是吧，开始我以为我听错，缓了会儿神，也信了。“嘢！”我情不自禁地高兴得叫了出来。同学们也反应了过来，立刻响起了震耳欲聋、连绵不断的鼓掌声，我像吃了蜜一样甜，沾沾自喜地哈哈大笑。

再来一题，我似乎模模糊糊地想出了答案，可一个同学捷足先登，一下子站了起来，说：“是默！”“对了！”顿时全班欢喜雀跃，我却有丝丝遗憾，下次我一定要认真听，才能抢到题。

下课的铃声不知不觉地响了起来，我们还意犹未尽呢！这次的小活动让我终身难忘呀！中国的汉字真是变化多端，人们就像是一位位手技高超的魔法师，让汉字在它们手中变得栩栩如生、趣味无穷！

有意思的游戏（模板16篇）篇十

“不对，是弓字。”“也不对，是张字。”大家突然不约而同地喊道:“是z字!”

小小灰溜溜地下去了，点心、小黑、小白兴冲冲地跑上台来，他们出的字比较难，右边是木字，我看了很久，也没看出左边是什么，但是肖阳神气十足地答道:“我知道了，是休字!”大家恍然大悟。

他们急急忙忙地冲了下去。我们兴冲冲地跑上讲台，我提出:“我们表演森字。”

小伍提出:“我们表演品字!”

“不对，我们表演众字。”我们异口同声地说:“可以。”

我们开始表演了，有的人说是“生”字，还有的人说是“品”，连老师也说是“淼”字。关关灵机一动，喊道:“是众字!”教室里再一次响起了“耶”的声音。

到写作时间啦，我们不得不结束这场既欢快而又有趣的“猜字谜”游戏，好想再玩一次呀!

有意思的游戏（模板16篇）篇十一

今天下午，我来到教室里，看到同学们正在猜字谜。于是，我也加入了这场“字谜大赛”之中。

老师在黑板上写了一个字谜，“一只狗四个口”。老师还没有写完的时候，同学们异口同声地说：“器！器！器！”老师说：“你们真厉害。”听到老师这句话，我们笑开了花。

接下来老师又出了一个谜语，“一口咬掉牛尾巴。”同学们纷纷举手，于是，老师叫了小李，小李说：“是‘告’，因为一个口把一个牛字下面的竖盖掉了，然后就‘告’字。”老师说对的，同学们也说：“耶！猜对了。”

老师又出了一个谜语，“一人一张口，口下长只手。”于是小邱像闪电一般举了手，信心十足地说道：“‘掌’，因为‘掌’有一张口，口下面刚好有一只‘手’。”老师说：“你其它都对。”小邱听到了这里，喜笑颜开。老师又说：“但是谜面上说有一人，你这个‘掌’字哪里有人呀？”小邱听到这儿，垂头丧气。后来，许多同学都举起手说：“是‘拿’。”老师听后说：“‘掌’是错的，‘拿’才是对的。”同学们高兴极了。

这时候，老师又出了一个有一点点难的题目：“二小姐。”同学们听到这个谜面，冥思苦想，交头接耳。过了一两分钟，小丁捷足先登，说道：“是‘姿’，因为一姐是长女，二姐是次女，然后把次和女合起来就是‘姿’字。”同学们听后恍然大悟。老师说：“小丁真棒，加30分。”

老师又出了一个谜语，这道谜也有点难。谜面是“人无寸铁”。同学们听后，脑子一片空白，开始发晕。同学们有的已经放弃了，有的绞尽脑汁，还有的拍着自己的脑壳说：“我这脑子怎么失灵了。”这时候管管举手说：“是‘付’，因为人加寸等‘付’字，所以我觉得是‘付’字”。老师说：“题目上说无寸铁，你这变成有寸铁了，所以错。”就在这时，小丁说：“是‘控’，因为无寸铁就是手上没有东西，那就是空，那么和手有关的偏旁就是提手旁，然后提手旁加上空就是‘控’字。”同学们听后，纷纷鼓掌，夸小丁很厉害。

经过这场猜谜大赛之后，我们班出现了一个猜谜大王，她就是——丁俞芯。

有意思的游戏（模板16篇）篇十二

尊敬的公司领导：

我可以在x月份某个您觉得方便的时候离开公司。

自从20xx年入职以来，我一直都很享受这份工作。转眼快x年过去了，我要重新确定我未来的方向。诚然，论工作环境、团队、压力，甚至个人喜好，我都很满意。但，因为某些个人的理由，我最终选择了开始新的工作。希望您能早日找到合适的人手接替我的工作。

当然，若您容许的话，我愿意并且渴望在工余时间，为我们这个团队继续出力，最后，我也不知道可以说什么，只能衷心对你说对不起与谢谢你，并祝愿您和大家能开创出更美好的未来。

辞职人：

日期：

有意思的游戏（模板16篇）篇十三

“我们赢了！我们赢了！”教室里发出了男生的欢呼声，而女生们则垂头丧气。原来，505教室的同学们正在进行着别开生面的“看数猜词”游戏。

一进教室，许多同学看见黑板上的四个大字：“看数猜词”。有的问：“看数该怎么猜词呢？”有的问：“今天不是上作文课吗？怎么改成上数学课了呢？”还有的说：“真是丈二和尚摸不着头脑！”大家都诧异地看着那四个大字。

第一关猜是什么成语，男生还没反应过来，女生已报出答案：半斤八两。男生不甘心，于是，老师又给了我们一次反超女生的机会，这次的题目数字变大了，是3和2。开始了，同学们又一次眉头紧锁、冥思苦想：有的紧张得额头直冒汗；有的睁大眼睛盯着天花板，仿佛答案会从天而降；还有的一手托着腮帮子，一手挠着脑门儿・・・・・・突然，两个大个子男生同时举手，脱口而出:“三心二意、三三两两。”一下子得了二十分，当前比分是25：20。高了5分，虽然反超了女生，但是还很危险，一旦她们多赢一局，我们就完了。

正想着，第二关比赛又开始了，大家大为吃惊，数字竟然是1、2、5，这可难倒了全班同学，只有最后一排的三个女同学在讨论，不一会儿，那些女生说：“缺三少四。”老师微微一笑，说：“再说详细一点！”“嗯，丢三落四。”“加十分。”老师说道，“还有更好的`答案吗？”过了很久，老师给了我们一些提示：形容认为不正经的成语。我马上有了灵感，站起来说：“不三不四。”老师听了满意地给我们队加了十分，现在比分是35:30。

接下来，我们的分数越来越接近，但最后，我们男生获胜了。

游戏已渐渐进入尾声，但我们仍意犹未尽。“看数说词”游戏不仅让我们积累了更多的成语，锻炼了我们的思维能力，还培养了我们的团队合作意识。这样的作文课可真有意思！

文档为doc格式。

有意思的游戏（模板16篇）篇十四

“丁零零……”上课铃响了，蔡老师迈着轻快的步伐走进教室，对同学们说：“今天这节课，我们来玩一个猜字谜的游戏。”“好！”同学们异口同声地回答。只听蔡老师说：“但有个要求，必须举手回答。”“可以。”大家又答应了。

只见蔡老师先在黑板上写下了这几个字：一人一口。魏宇辰马上抢着说：“日。”蔡老师头也不抬地问：“谁说的？”大家说：“魏宇辰。”蔡老师说：“站起来。我不是说了要举手发言吗？再说，怎么可能是‘日’字呢？”

我左思右想：一个单人旁，一个口，一个一，那是不是‘仲’字呢……还没等我想好，刘媛梦就和代建男同时举起了手。蔡老师说:“刘媛梦。”刘媛梦说：“合。”蔡老师说：“对呀！你们看，‘人’、‘一’和‘口’合起来，不就是‘合’字吗？”代建男说：“老师，还有。”蔡老师问：“还有什么字？”代建男说：“吞。”蔡老师说：“吞……也算是吧。”

接着，蔡老师出了“一口咬掉牛尾巴”。同学们还没等老师的话说完，就争先恐后地举起了手。因为二年级学“告”字时，老师问过同学们怎么记，万子凌就说过“一口咬掉牛尾巴”，所以，大家对这个谜语早已非常熟悉。

后来，蔡老师又出了“人才入门”等等，同学们都一一猜对了，一节课就在这紧张而又欢乐的气氛中过去了。

啊，猜字谜是那么有。

有意思的游戏（模板16篇）篇十五

凌晨两点三爷抖动了一下我的，他是很少主动找别人说话的人，此刻我就知道了他铁定有心事，果不其然三爷对我说，“洛辰，你说游戏有什么好玩的大家如此沉迷?”透过他这句话我就知道他打游戏玩到现在。看着他跟我唠烦，我就不担心他了，说明那件事情已经在他的心里变得很淡了。

理所应当我就开启了洛老师模式，“小三子啊，因为虚拟世界往往是在无形中先于现实世界迎合了人们的内心，不同的人所沉迷的游戏不同，咱们举个例子：甲是个穷光蛋，可能就会喜欢那些经营策略类型的.游戏，在游戏中实现赚大钱的愿望。乙整天被人欺负，可能就会喜欢一些激战类的游戏，在游戏中千人斩，万人杀的来发泄。丙老是失恋，可能就会沉迷于一些恋爱养成类的游戏，直到在里面把到嗯嗯嗯个马子才会满意，老三你是文人，喜欢吟诗作赋和旅游，自然喜欢具有融合了中国古典文化的游戏。”他一脸吃惊地看着我，或许他想不到我这个二把刀也能说出大道理。

就在我洋洋得意自己的一番话的时候，三爷语重心长地说，“我玩游戏并不是为了去体验游戏的乐趣，相反我是为了逃避才选择的游戏。”听到他说这些话我沉默了，看来那件事还是让他久久不能释怀。

三爷告诉我，在玩游戏的时间里让他明白了些许道理。人生如游戏，游戏似人生。我们从呱呱坠地开始就已经在生活这个大型游戏里了，在这一场庞大的游戏之中，从男女角色、身材相貌、性格脾性到生老病死都不是我们能够左右的。我们在这款大型的游戏中扮演着不同的角色，我们每日的生活、工作就类似于游戏里的打怪涨经验，等到某一天经验攒满了，我们的人生也就升华了……”

好啦好啦，小三子。你是不鸣则已一鸣惊人为啊!打住!打住!还能不能好好聊天了。

难得和三爷摊开心扉说说心里话，像他这种人活该单身。自己文气儒雅，居然还要求自己的对象也温文尔雅。我经常开导他，小三子这个世界不是你想象中的世界，当下女孩子太少了，你就将就点吧。

说完我就后悔了，因为他又沉默了。这家伙的脸是属狗的吧说变就变，在他面前可不能揭伤疤啊，还好我是他的好友，换做外人那就尴尬了。

因为小三子平常也是文文君子做派，所以他很快也就释然了。用他的话说，伤心难过有什么用，还不如好好去经营生活，生活可比游戏有意思多了。

看看表已经凌晨两点了，我对三爷说;“老三你还让不让人睡觉了，不陪你瞎扯了。睡觉咯”

之后三爷没有再回复了，过了几分钟之间一条特别关注信息弹出：“或许有些爱只能止于唇齿掩于岁月”

对于玩游戏我还是很赞同的，但是沉迷游戏我就真的要替你担忧了。游戏是先于现实去迎合人的内心欲望，但是不管是哪一类人，他们忽略了自己的的这些愿望往往是可以在现实中通过自己的努力来实现的，虽然这个过程可能很长，但游戏只不过是一个虚拟的途径，不管如何逼真也不会真正让你得到。只要他们能够认清自己，认清什么是虚幻，什么是真实，就可以逃出升天。

有意思的游戏（模板16篇）篇十六

看，教室里，同学们个个神采飞扬，兴高采烈。他们在干什么呢？哦，原来正在进行猜字谜游戏呢！

游戏开始了，老师在黑板上写道：“土加一横，再减一横……”还没等老师写完后四个字，邵子轩就一拍大腿，抢先回答：“工！”唉！我怎么就没想到是“工”字呢？“这么简单都没猜到！”我惋惜地说着。

第二轮游戏开始了，老师一字一板地说道：“一边是红一边是绿，一边喜凤一边喜雨。”我深思着，什么东西是红色的？什么东西是绿色的？风助火威……想到这里，眼前一亮，大声叫道：“秋、秋！”老师微笑地说：“为什么是秋字？”我站起来一字一板地说明了理由。同学们异口同声地说：“猜对了！”并向我投来了敬佩的目光。

我开心极了，心想：这回我一定要让他们看到我的真正实力。后面的字谜一连几个我都猜对了。初出茅庐的我，一级难题迎刃有余，二级难题不假思索，三级难题不在话下。我骄傲地说：“老师，你出的字谜太简单了，出个难点的吧！”

老师眉头一皱：“说它小，下边大；说它大，上边小。”这可把我们难住了，有的人抓着脑袋上的头发，似乎这样就能想到答案；有的人趴在桌子上，干脆不答了；还有的人瞪大了眼睛盯着黑板，仿佛黑板上就有答案似的。

老师小声地提示：“是一个字，但是由两字组成。”我连忙大叫道：“是尖字！”“为什么呢？”“因为尖字是由一个小字和一个大字组成的，既不大也不小。”

老师说：“回答正确！”

“老师，我不服，再出个难题，我要和陈晨pk！”邵子轩咆哮道。“好！”只见老师运了气，“72小时。”可是“72小时”这个字谜却把大家都难住了，只见同学们有的双眉紧锁，有的托着下巴沉思，还有的暗自思忖。

这时，老师给出了提示。我正拿着笔写写画画，反复思考，可却被邵子轩抢先：“晶！”“对了！”大家都情不自禁地为她鼓起了掌，连我也向她投去了赞许的目光。

下课铃声响了，我们多想再玩一会儿，这是多么有趣的游戏啊！多么盼望老师再组织一次猜字谜游戏啊！