教学工作计划是教师及时调整和改进教学方法的重要工具。下面是几份教学工作计划，其中包含了详细的教学内容和方法。
小托班游戏教案（实用13篇）篇一
1、努力到场运动，勇敢演出，体验音乐游戏的快活。
2、在课件的提醒下，感觉乐曲表示的差别音乐形象，并明白乐曲abc的布局特性。
多媒体动画课件、猫头饰多少。
师：小电脑把我们带到了那里？你看到了小鱼是怎么游的？
2、那我们就来学一学快活的小鱼吧！师：小鱼们！幼：哎！
师和幼儿一路演出快活的小鱼形象。（提醒、勉励搭档间的互相进修。）。
3、小鱼们在一路真快活呀！听！谁来了？
（放猫的音乐）它到小河滨想干什么？瞧，小猫真的来了。
（画面二：小猫扛着鱼竿）小猫会怎么垂纶呢？
开导幼儿勇敢表示小猫甩鱼竿的行动。
二、听辨乐曲，相识乐曲的内容及布局。
2、先生：我们来听一听，小猫甩了频频鱼杆？（观赏小猫的音乐,听辩乐句）。
3、我们来学一学。4、实验用两个差别的行动来表示两段差别的音乐。（图谱是否先提醒一下）。
（开导幼儿赶快度、力度来表示）。
5、经由过程多媒体课件，相识音乐内容。
a：小鱼和小猫之间会产生什么风趣的事呢？我们接着看。
b：幼儿观赏课件三。
c：提问：小猫怎么会失到河里？师和幼儿分离饰演小猫和小鱼，演出同心合力把小猫拉下河。（随着节奏）。
d：哦，这本来是一个小鱼钓猫的故事，我们完备地听一听，什么时间音乐里讲小鱼们同心合力把小猫拉下了河？（完备观赏乐曲）。
e：我们一路来学学小鱼和小猫，把这个故事完备地演出一次。三、幼儿园教育随笔快活演出。
1、实验分脚色举行演出。
a：请几个幼儿饰演猫，其他幼儿饰演小鱼。提问：猫在甩鱼竿时，小鱼们在干什么？（动头脑，想措施）。
b：开导幼儿连系本身的生存履历，勇敢演出想措施的行动。
c：幼儿分脚色完备游戏。
2、再次游戏。
a：先生来饰演大猫，小鱼们该怎么办？（开导幼儿勇敢实验互助演出）。
小托班游戏教案（实用13篇）篇二
2、激发幼儿大胆说出自己的观点，培养求异思维的习惯及初步的创新意识。
3、培养幼儿的语言表达能力与辩论能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
物品各种若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。
1、结合课件讲故事：
第一幅：画面上的小动物在干什么?幼儿1：在共同举杯祝小熊生日快乐。幼儿2：在喝饮料。
第二幅：小兔和小狗怎么了，它们在争论什么呢?小狗说：易拉罐喝完就没用了，扔到垃圾桶就好了。小兔说：不是的，易拉罐还可以做笔筒。
第三幅：他们吃完饭又做了些什么?面对一堆铅笔屑他们又在讨论什么呢?
第四幅：哦，原来小狗说：铅笔屑是垃圾，丢在地上是不卫生的，而小兔说：铅笔屑可以做装饰画。
2、教师小结：引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解原来任何一件物品都有他好的一面和不好的一面，从不同的角度看就会有不同的说法。
孩子们回答。
教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、vcd片、玉米秸、竹竿等。
2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：
请幼儿观看物品，并请俩个幼儿分别说出他们不同的观点，从不同角度说出该物品好的一面和不好的一面，说得越多越好，观点越新颖越好。培养幼儿求异思维习惯。
教师小结：
小朋友，任何东西从不同的角度看就会有不同的'作用，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中遇到事情要从多个角度去看，去想。
小小设计师《我来变》。
你们喜欢当一名小小设计师吗?(喜欢)那我们一起动动小手选择不同的废旧材料物品设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特。(幼儿操作，老师巡回指导)。
引导幼儿用不同的物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。
作品展，对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。
小托班游戏教案（实用13篇）篇三
1、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。
2、锻炼幼儿向前爬行的能力。
1、幼儿经验准备。
3、教师站位、配合准备。
(1)、助教事先安排好场地，将场地布置好。
(2)、主班老师带领幼儿到场地。
(3)、主班老师在前面引导幼儿及家长，助教老师在后面组织幼儿常规。
(4)、游戏开始后，助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓，并监督是否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来到终点。
1、引导幼儿进行小动物模仿操(热身活动)。
2、引导幼儿练习向前爬行的动作。
(1)引题：看，今天老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小朋友做一个游戏，游戏的名字叫做《小乌龟来运球》。小朋友们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个游戏呢?玩游戏前我们小乌龟们要先学本领了。
(2)指导幼儿掌握向前爬行的动作，重点指导幼儿手脚协调向前爬行。
3、讲解游戏规则和要求。
(1)游戏规则：
a、幼儿分成两组，家长和幼儿同时开始，幼儿爬行通过山洞，家长在山洞另一头等幼儿钻出来，一起走到对面的球筐，每个人去取回一个球，然后往回走。回来把球放到球筐后，由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。
b、胜的一对可以得到小红点为奖励。
(2)游戏要求：
a、小朋友一定要向前爬行通过山洞，家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来，家长不能帮助幼儿把球一起抱回来。
b、走到终点时，先把球放到球筐里再敲鼓，应该由宝宝敲鼓，家长敲鼓的不算。
4、开始游戏，可以重复玩本次游戏。师重点指导幼儿掌握向前爬行的动作。
5、结束本次活动，并评价本次活动。
6、分组自选游戏活动，鼓励幼儿选择喜欢的.游戏材料进行游戏。
7、播放收玩具的音乐和轻柔的音乐，组织幼儿收放好玩具，并做放松的动作。
小托班游戏教案（实用13篇）篇四
通过游戏练习自由跳跃，训练跳跃的灵活性。
1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。
2、音乐-快乐游戏。
一、热身律动：小蝌蚪游呀游。
听音乐和老师一起做律动，到池塘：
小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头；
小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头。
二、初步练习双脚跳跃的动作。
1、引出青蛙跳我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起叫叫看：
呱呱呱，呱呱呱。小青蛙会跳吗？
和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。
2、自由练习跳跃的.动作。
教师:看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，
但是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。
3、再次练习跳。
教师：看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌-我真棒！
刚才小青蛙都跳的很好，谁愿意来给我们表演一下的？
请个别幼儿上来表演下。
我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。
4、幼儿自由练习，教师要注意引导和观察幼儿，进行个别指导。
三、游戏练习跳跃：小青蛙捉虫。
1、第一次游戏坐下休息，谈话引出：
小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。好，妈妈先去找虫子，你们坐在这里等我。
2、老师示范抓、吃虫子：
小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。
小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。
呱呱呱，好大的虫子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。
（把虫子贴到衣服上）。
看，上有很多虫子，你们也来抓虫子吧。注意，每只小青蛙只能捉一条虫子。
3、幼儿边念儿歌边游戏。
4、提问：你抓到几条虫子了？数数看。
四、放松运动。
1、小青蛙玩得真开心，呱呱呱，到水里去游一游吧：
小青蛙，水里游，游呀游，真快活。
2、结束。
小托班游戏教案（实用13篇）篇五
1、通过游戏，使了解游戏规则的重要性，体验游戏活动的快乐。
2、2、进一步积累三角形、正方形、圆形等基本特征的相关经验。
1、红、黄、蓝三色大小不同的.圆形、三角形、正方形房子若干。
2、长耳朵、红眼睛、短尾巴饰品若干。
3、黄色三角形一个、萝卜卡片若干。
1、师：今天老师请来了动物朋友，猜猜是谁?一起看看是谁?
2、找找小兔躲在哪里，引导幼儿说说他们躲在哪里，并点数三角形的角和边……。
1、师：我们也来扮小兔做躲猫猫的游戏，老师想扮兔妈妈，你想扮谁?
2、教师鼓励孩子根据角色进行装扮(长耳朵、红眼睛、短尾巴)。
1、介绍游戏背景和玩法：这里有什么房子?它们是什么形状?
2、第一次玩躲猫猫：(师)兔妈妈去找小兔，启发小兔试着说说：我躲在了三角形(正方形)的房子里。
3、第二次玩躲猫猫：引导小兔躲的时候声音轻轻的，小手小脚藏得好好的，听到妈妈的指令再去躲，并启发小兔完整地说说：我躲在了哪里。
活动延伸：老师于幼儿一起到室外玩游戏。
小托班游戏教案（实用13篇）篇六
1.用各种素材和方式创作鱼的作品。
2.按照规则和同伴进行游戏。
按照规则和同伴进行游戏。
1.幼儿用书：《和鱼儿玩游戏》。
2.各种废弃的纸袋、塑料袋、牙膏盒、大信封、报纸等。
3.各种颜色的色纸、各种颜色的即时贴（剪成小圆形）。
4.磁铁、细绳、竹筷、大回形针。
5.剪刀、胶棒、透明胶带、水彩笔、蜡笔。
6.两块大地垫或两个大塑料盆、塑料小桶若干。
7.教师提前用相应的材料制作好纸袋鱼、塑料袋鱼、信封鱼、盒子鱼的样品。
一、组织教学。
二、请幼儿阅读幼儿用书，观察并了解纸袋（塑料袋）鱼、信封鱼、盒子鱼的制作材料，讨论各种鱼的制作方法。
三、请幼儿分组进行鱼的制作。给每组幼儿发放一种鱼的样品，请幼儿参考，教师巡回指导。
1.纸袋（塑料袋）鱼：首先取一个纸袋（塑料袋）作为鱼的身体，再取一块报纸揉成纸团，塞进袋子里，用力把袋子口拧一拧，再用透明胶带束起来做成鱼的尾巴；用即时贴贴出鱼的'眼睛、鱼鳍和鳞片。
2.信封鱼：取一个大信封作为鱼的身体，用色纸撕或剪出鱼鳍，再贴到鱼身上，然后用笔画出鱼的眼睛、嘴巴和鳞片。
3.盒子鱼：取一个盒子作为鱼的身体，幼儿用色纸撕成鱼鳍和鳞片，再贴到鱼身上。
4.请幼儿在每条鱼身上粘贴1~2个大回形针。
5.教师用磁铁、细绳、竹筷制作两个钓鱼竿。
四、将各组幼儿制作完成的鱼摆在两块大地垫上或者放到两个大的塑料盆里，组织幼儿进行钓鱼比赛。
五、小结。
小托班游戏教案（实用13篇）篇七
1、学习跳绳的方法，尝试手脚协调的进行跳绳游戏。
2、探索绳子的多种玩法，经过思考跳绳的其他玩法，发展创造思维本事。
3、能与同伴合作，协调地进行跳绳和荡绳。
【活动准备】。
1、绳子人手一根。
2、《朋友舞》音乐磁带，录音机。
【活动过程】。
列队练习：纵队——大圆——开花——放纵。
要求：精神饱满，喊口号声音响亮。
玩绳游戏：幼儿人手一根绳子，鼓励幼儿自主地探索各种玩绳游戏。请个别幼儿示范，其他幼儿学习模仿。
教师师范跳绳，请幼儿仔细观察教师的动作，并说一说教师是怎样跳绳的。
幼儿分散练习跳绳。让幼儿手持绳子的两端，将绳子垂在身体前面，幼儿双脚向前跳过后，将绳子从后绕过头顶绕到身前，幼儿双脚向前跳过后，再将绳子从后饶过头顶绕到身前，然后重复上述动作。在幼儿练习过程中，教师在一旁指导幼儿的动作。
教师再次示范，讲解跳绳要领后，幼儿再分、散联系跳绳。
教师能够引导三人一组玩跳绳游戏。
教师：绳子除了一个人跳，还能够几个人跳呢。
两位幼儿各持绳子来回摆动绳子（绳子高度接近地面），第三位幼儿站在中间，随着绳子的`摆动，在绳子的两端来回跳跃。
学习将绳子绕成团，并放在指定的筐中。
音乐起，大家一齐跳团体舞。
小托班游戏教案（实用13篇）篇八
活动名称：
好玩的滑梯
懂得滑梯的正确方法
愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
滑梯
1、先参观大班幼儿滑滑梯，可请个别大班幼儿示范，了解正确方法后再进行玩滑梯。
2、教师注意在滑梯周围保护，尤其关注胆小的幼儿，帮助他们克服恐惧心理。
滑滑梯时要排好队，从台阶上去，从滑板滑下来，不能推挤，滑滑梯时要坐着滑，不能头朝下。
水果蹲
按口令做相应动作
各种水果头饰
1、幼儿戴上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果，教师念儿歌：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲玩香蕉蹲。”“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲。”幼儿按口令做相应动作。
2、游戏中间穿插跑动、停止等口令，调整幼儿活动量。
游戏规则：在游戏中幼儿必须要按老师的口令做相应的动作。
附儿歌：苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲玩香蕉蹲。
香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲。
梨子蹲，梨子蹲，梨子蹲完菠萝蹲。
菠萝蹲，菠萝蹲，菠萝蹲玩桃子蹲。
(可继续增加水果，循环进行)
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
小托班游戏教案（实用13篇）篇九
培养幼儿的'动作迅速敏捷，练习钻圈动作。
呼啦圈每队4个。
将幼儿分成人数相等的4队，按纵队站在起点线后。
教师发令后，每队第一人跑至第一个呼啦圈处，拿起圈从头上往下套，然后将圈放回原处，再跑至第二个圈从下往上套，再继续往前跑，第三、四个圈的套法同一、二圈，然后返回本队，拍第二人的手，游戏以同样方法继续进行。
1、必须按要求，先从上往下，在从下往上套，做错者重做。
2、必须将呼啦圈放好再跑。
1、呼啦圈不要太大，幼儿能钻过去即可。
2、钻圈方法可自行变换，也可将圈竖起来练习钻（圈可大一点）。
小托班游戏教案（实用13篇）篇十
多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和速度，同时提高他们的分析决定力、思考力和创想潜力。
平衡凳10个。
一、幼儿坐成一行，应对教师，玩《抢位》游戏。
1、当听到哨声后，幼儿快速起立，换坐至相距4米远的另一排长凳上。
2、听到语言提示后，幼儿快速站立，再次换位。
3、听到击掌声时，换位。
4、区分有效和无效口令，拍掌三次为有效移动信号。
5、用眼睛来区分，三个手指为有效移动信号。
6、请幼儿用眼看，耳朵听，脑袋想，有效地区分各种干扰信号，例如口令击掌1至2次，伸出两个手指等，但有效信号仍是伸三个手指或击掌三次。
7、综合运用各种信号，但只有跺脚才是移动信号。
二、幼儿仍持续原对形，继续玩平衡凳游戏。
将平衡凳的数量适当减少，促使幼儿们相互照顾，以便全体都坐在平衡凳上。
1）每次换位后，均减少一个平衡凳，鼓励幼儿想到他人，能在仅剩的凳面上坐下来。
2）仅剩一个平衡凳时，要求全体幼儿开动脑筋。
开始不提示，让全体幼儿尝试。
适度提示，以站立姿势来尝试。
提示幼儿应多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，增加空间，完成任务。
三、幼儿休息，教师将平衡凳排列成相距半米至一米的纵向障碍。
1、幼儿以行走的姿势跨越障碍。
2、幼儿以小跑的姿势跨越障碍。
3、幼儿以快跑的姿势跨越障碍。
4、将幼儿分成若干组采取自己较喜爱的'动作过障碍。
四、幼儿绕场慢跑放松后回班。
小托班游戏教案（实用13篇）篇十一
1、画有各类水果的图案（苹果、樱桃等）。
2、儿歌”苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完，樱桃蹲“（其中水果的名称由当时幼儿的选择决定）。
1，邀请几个幼儿用手拿着各种水果的图案，来扮演各种水果。
2，从代表某一种水果（例如：苹果）的幼儿开始念儿歌并一边做儿歌中的动作——下蹲。
3，被指定代表某种水果的幼儿完成下蹲动作，同时念儿歌要求另一幼儿重复儿歌中所指定的动作，依次类推。
4，语言表述及动作错误的幼儿被淘汰。
1，幼儿需要清晰准确地读出儿歌。
2，下蹲时一定要动作到位，姿势正确。
3，在邀请另一个水果完成动作时，
必须面向前方注意点：
1，一定要将自己所表示的水果图案拿在手上，面向观众。
2，被邀请的幼儿需排成一横排。
小托班游戏教案（实用13篇）篇十二
1．能把皱纸撕成长条状，并在老师的帮助下做成飞标。
2．学习把飞标投向空中。
3．体验做飞标、玩飞标的快乐。
皱纸、木夹。
1．出示彩色飞标：你们见过这个吗？它叫彩色飞标，可好玩了。
2．教师玩飞标，引起幼儿学习兴趣。
3．教师示范做飞标：先把皱纸撕成一条条，再把它们整齐地叠在一起，最后用夹子夹住，一个彩色飞标做好了。
4．幼儿分组操作，教师帮助幼儿夹飞标。
5．户外玩飞标，指导幼儿用力把飞标抛向空中。
可当户外活动玩具，教师抛飞标，幼儿捡飞标。
小托班游戏教案（实用13篇）篇十三
1、做游戏，引起幼儿兴趣。
老师把西瓜放在大口袋里，说：“小朋友们，看一看这个神奇的大口袋，里面藏着大家的好朋友，你们猜一猜它是谁？请小朋友们上来摸一摸，说一说它是谁？”
请幼儿摸一摸，说一说摸上去是什么样的感觉，猜一猜是什么？
2、观察西瓜
老师把西瓜拿出来，请幼儿仔细观察，“小朋友们，看一看，它是谁呀？原来是大西瓜，大家说一说西瓜是什么形状的？它穿着什么颜色的衣服？”
请幼儿讨论，并让幼儿试着搬一搬大西瓜，感受西瓜好沉啊！
3、听故事“大西瓜和小老鼠”
老师出示图片，讲故事，并提出问题
（1）太阳当头照，小老鼠走在路上。请问是谁在路上走？
（2）小老鼠在姥姥家大口大口地吃西瓜。请问小老鼠在干什么呢？
（3）西瓜吃完后，小老鼠又说了什么？
4、切开习惯，请幼儿观察西瓜瓤的颜色。
5、品尝西瓜。
活动反思：
幼儿开始对观察事物产生兴趣。提高了幼儿观察事物的能力。并且知道西瓜可以解渴，多吃西瓜对身体有好处。