优秀的作文需要充分准备，包括思路清晰、材料充足以及结构合理。让我们一起来欣赏一些精彩的作文范文，它们或让我们瞥见灵感的火花，或让我们感受到文字的魅力。
懂礼貌的小白兔（专业19篇）篇一
一天，天空一碧如洗，春姐姐迈着轻盈的步伐来了。小白兔在家里看书，她往窗外一看：地上的小草生机勃勃；五彩缤纷的花儿被微风拂过，在风中翩翩起舞；天上的白云如同雪花一般，飘浮在天空中，到处都是生机盎然的景象。小白兔想：天气怎么好，我去外面交个朋友吧！
小白兔走啊走，来到了树林里。正在开屏的小孔雀看见了她，兴致勃勃地说：“小白兔，我们能做个朋友吗？”小白兔不怀好意地说：“我才不愿意呢，你太骄傲了！”说完，小白兔摇摇摆摆地走了，小孔雀心里很难过。小白兔走着走着，小刺猬看到了她，开心地说：“小白兔，我能和你交个朋友吗？”小白兔看了一眼，说：“不行不行！你看看，你全身都是刺哦！我才不和你做朋友呢？”说完，也骄傲地走了。小白兔走了一会儿，又遇到了小狐狸。小狐狸说：“看看这美丽的小白兔，有着华丽的，毛茸茸的毛，可真好看啊！”小白兔听见小狐狸夸了几句，心里美美的。小狐狸说：“我们做好朋友，好吗？”小白兔毫不犹豫地说：“很高兴和你做朋友。”当小白兔不注意时小狐狸猛地扑了过来。小刺猬来了见小白兔有危险，就用刺帮小白兔打跑了小狐狸。
小白兔知道了好朋友之间就是要具有：有福同享，有难同当的精神。之后，她就和小孔雀，小刺猬结交成了最要好的好朋友，好伙伴。
懂礼貌的小白兔（专业19篇）篇二
教学目标：
1、能理解故事内容，并能大概讲述故事。
2、知道桃花给小动物们带来的不同用处。
3、感受小白兔和朋友们相互关爱的情感。
教学重难点：
1、能够自己看图表达自己所想、所见的。
2、能够看图讲述整个故事内容。
教学准备：
ppt课件、幼儿用书等。
教学过程：
一、(ppt)谈话导入。
1．小朋友们看看这幅图，图里都有些什么？图里的景色让你想到了什么？
2．小朋友们真厉害，你们是从哪里看出来的呢！
二、幼儿打开幼儿用书，欣赏故事，听故事。
1．播放cd。
2．老师讲述故事。
3．老师提问幼儿，帮助幼儿理解故事内容。
-----桃树下的小白兔做了一件什么事？
-----小白兔把花瓣寄给了哪些朋友？
-----这些小动物朋友分别用花瓣做了什么？
三、小组合作表演讲故事。
四、教学延伸。
1．如果你是小白兔，你会把美丽的花瓣送给谁，做什么呢？请把你的想法画下来给大家看。
2．展示幼儿作品。
3．老师把教学图及动物头饰放到表演区。
懂礼貌的小白兔（专业19篇）篇三
它要到对面去采蘑菇。
就在这时候，它看见对面的山羊伯伯也准备要过桥。小桥很窄，只能一个人过桥。小白兔看见了，停下脚步，大声说：“山羊伯伯您先过桥吧！”说完，它就从桥上退了下来。山羊伯伯戴着眼镜，拄着拐杖在桥上慢慢地走着。山羊伯伯一不小心差点摔到了，吓得小白兔大声地喊：“山羊伯伯，小心一点过桥！”
山羊伯伯过了桥，摸着小白兔的头夸奖道：“你真乖！”
（辅导老师叶志梅）。
懂礼貌的小白兔（专业19篇）篇四
我走进了一个原始大森林里。这里的植物千奇百怪，用手一触碰它，植物便会独立的行走起来。
好奇心把我带到了森林的深处，越好奇就越找不到来时的出口，正在着急时，突然发现了一棵大树底下，躺着一只小白兔，我大步的做过去，问：“你怎么了？也和我一样找不到来时的路了吗？”奇怪它竟然开口说话了。它告诉我：“它是被一群来历不明的人追赶到这里的，而且身上受了伤，现在动不了了。”我听后立刻找来干净的树叶为他包扎好受伤的伤口。它对我说：“为了表达对我的感谢。它可以帮我实现一个心愿。”我想：“这不是在做梦吧？我也碰到神仙了？”这，我要想一想，神仙答应我的，一定可以做到的。我想好了，我想坐“神州”六号去太空。铃铃铃，请坐好“神州”六号马上发射，我兴奋极了。
期待着，铃铃铃，又一声，原来是我家的闹钟把我从睡梦中叫醒，妈妈走过来说：“贝乐快起床，英语课要迟到了，闹钟已经响了第二次了”原来刚才的响声是闹钟呀？我心理非常失望，但脑子里还在回想刚才做的梦，真奇怪。不知道小白兔的伤好了没有？要是下次在梦里遇见它，我就送它一件“圣衣”把它保护起来不要受大伤害。
在妈妈送我去学习的路上我还在想：“小白兔要是真的穿上了我送的圣衣回是什么样子？”我笑出了声。
懂礼貌的小白兔（专业19篇）篇五
以前，每当有不熟悉的客人来时，我总是自顾自的坐在那里看电视或玩玩具，从来不主动向客人问好，更别说给客人端茶倒水了。为了让我能有礼貌，妈妈便给我讲了许多礼貌待人的故事，其中毛主席的故事和借锤子的故事给我的印象最深。
毛泽东是上个世纪影响的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”由此可见，文明礼貌是多么重要。
明明他去借锤子，他说：”喂，大伯，我要借锤子。”这么没礼貌的话，别人会理你吗？黄大伯只是望了望明明，什么话也没说。小红去借锤子的时候，她先敲了敲门，然后等黄大伯说可以进来，她才有礼貌地走进去说：“大伯，我们要用一下锤子，请问可以借一下吗？我们用完一定会物归原主。”黄大伯乐意答应了。两个都是同一班的学生，为什么黄大伯借给小红，不借给明明呢？是明明的样子不好看？还是小红比较可爱？不是的，小红很有礼貌地说话，而明明什么叫礼貌都不明白。所以我们更应该礼貌待人，对每个人都友好。
家里来客人时，我总会站起来向客人问好、让座，并给客人倒一杯水，和客人聊天并有礼貌的回答客人的问题，客人走时，我会说：“欢迎下次再来。”客人都夸我是一个有礼貌的孩子。
懂礼貌的小白兔（专业19篇）篇六
我是一只小白兔，几天前，主人把我和我的同伴们一起关在笼子里，要拿到市场上去卖。那时的我们实在是太惨了，被关在狭小的笼子里不说，主人只给我们一点小草吃。真希望有人来把我们买走。
一天，一个可爱的扎着羊角小辫的小女孩把目光放在了我身上，露出欣喜的神色。小女孩央求她的妈妈要买小白兔，她妈妈同意了。太好了！终于有人来买我了。小女孩开心地把我抱走了。
回到小女孩的家后，小女孩妈妈把我放进一个精美的笼子里。这个笼子比以前的笼子舒服多了，大多了，不过还是不自由，我喜欢外面的世界。终于等到机会了，有一次小女孩给我喂胡萝卜和白菜后没有关门，我就偷偷溜了出去，跑得比兔子还快，这话说的就是我。
我来到了森林，想起了那个家喻户晓的故事，就去找乌龟赛跑，还请金丝猴大哥做裁判。金丝猴一声令下，于是比赛开始了。我跑了两大圈的时候，乌龟才爬走了十几步；我到终点的时候，乌龟才“跑”一圈。
我哈哈大笑，看来龟兔赛跑的故事得改改了。
懂礼貌的小白兔（专业19篇）篇七
星期天，小白兔的妈妈对小白兔说:“今天，我妈妈的.同事会来看我们。当你看到你的叔叔和阿姨，你应该有礼貌！”
“丁咚.”叔叔和婶婶来了，包括小狗叔叔、青蛙婶婶、小猫叔叔和黑熊婶婶。小白兔看见她的叔叔和婶婶来了，一句话也没说。他跑到沙发上，打开电视看她最喜欢的卡通片。声音很大。母亲看到了，非常生气。她让同事坐在凳子上很尴尬。白兔的妈妈想让白兔倒水来迎接客人，但是白兔没有注意到，所以妈妈只好给她的叔叔阿姨倒水。这时，小白兔跑到小狗叔叔身边，从叔叔手里抢过水，边喝边对叔叔说:“我好渴，给我这个杯子喝，你自己倒一杯吧！”白兔的妈妈看到他时非常生气。她把叔叔和婶婶送走后，非常生气，立刻关掉了电视。“为什么关掉我的电视！”小白兔说。“你为什么这么粗鲁！如果你继续这样下去，没有人会喜欢你的！”妈妈严厉地责备了小白兔。小白兔对妈妈说:“我知道，妈妈。我以后一定会改正的！”
从那时起，小白兔对着每个人吠叫，但这是礼貌的。每个人都非常喜欢它！
懂礼貌的小白兔（专业19篇）篇八
它要到对面去采蘑菇。
就在这时候，它看见对面的山羊伯伯也准备要过桥。小桥很窄，只能一个人过桥。小白兔看见了，停下脚步，大声说：“山羊伯伯您先过桥吧！”说完，它就从桥上退了下来。山羊伯伯戴着眼镜，拄着拐杖在桥上慢慢地走着。山羊伯伯一不小心差点摔到了，吓得小白兔大声地喊：“山羊伯伯，小心一点过桥！”
山羊伯伯过了桥，摸着小白兔的头夸奖道：“你真乖！”
懂礼貌的小白兔（专业19篇）篇九
在很久以前，地球南部有一片森林，森林里居住着各种动物，大家都幸福快乐地生活着。不过那时的大象个子很矮小，也非常柔弱，森林里面还有一座城堡，那里的主人是谁，大伙谁都不知道，有的说是妖怪，有的说是巫师，还有的说是一位老神仙。
一天，一件怪事发生了，小象和小猫同时收到了同一封信，内容是这样的：
无奈，小象和小猫去门前轻轻地叩门，说到：您好，是您写信叫我们来的。我们现在就在您的门前，您能开一下门吗？门依然关着，小象和小猫失望极了，老虎用舌头舔着自己的嘴唇，发出了因饥饿想要进食的信号，怎么办，该怎么办呢，小象小猫心急如焚，就在这千钧一发的时刻，门慢慢地开了，里面射出万道金光，虎大王冲了进去，还不时地叫骂着，然而出现在他们面前的是一番恐怖的景象，地面上爬满了毒蛇，一个老巫婆张牙舞爪地向他们扑来，老虎和狐狸吓得魂飞魄散，连滚带爬地逃了出来。然而，迎接小象和小猫的却是另外一番景象。一个面目和善的老人在一张摆满美味佳肴的餐桌前等着他，老人说：“我是礼貌老人，别人怎么对待我，我便怎么对待他。我会使得那些自负的人得到教训。你们不是想要变得强壮么？那就一直往北走，世界最北边的一棵参天大树旁边，有一个火坑跳下去就可以变得强壮了。
小象和小猫将信将疑朝前赶路，经历了千山万水，经过了许多个日日夜夜，终于有一天到达了那个火坑前，然而小猫退缩了，不敢跳下去。小象却不再犹豫，勇敢地跳了下去，然而就在快要坠入坑中时，坠落停止了，一道金光托起了小象，瞬间，小象的身子在壮大，壮大……小猫后悔极了，他在关键的时刻害怕了，失去了属于他的机会，面前的火坑立刻不见了，变成了一片绿茵茵的草地。
所以小象就变了现在这个高大雄壮的模样，而小猫却永远只能保持原样了。
懂礼貌的小白兔（专业19篇）篇十
在我很小的时候，妈妈带我去买小宠物。我看见一只小白兔很有精神、很强壮，所以我就买了。我在路上和它玩了很长时间，彼此已经有点熟了。因为它一直蹦蹦跳跳的，所以我给它起名叫做“蹦蹦”。
我的小白兔毛发是白色的，想穿着一件鹅毛大衣。两只长长的耳朵竖在头顶，跳起来一上一下的，活像两把小刷子。一双红通通的眼睛，像两颗红宝石一样闪闪发亮。你们可别小看它的三瓣嘴，吃起青菜来比射的箭还快。它还有个漂亮的小尾巴，圆圆的，白绒绒的，像个小雪球似的。
记得有一次，我喂它吃东西的时候，它像饿狼扑食一般，一不小心咬到了我的手，我痛的跳了起来。一气之下，我把它的小屁股一踢，它闪电一般蹦了出去。过了一会儿，它又静悄悄地跑到我的身边，在我的手上拉了一泡屎，然后躲远了盯着我看，好像在说：“谁让你踢我的？”原来，它也会记仇呢啊！
懂礼貌的小白兔（专业19篇）篇十一
我家有一只可爱的小白兔，毛茸茸的白毛，远远看去像白云一样，真是美丽极了！
耳朵长长的，竖起来很高，时刻听周围的动静，像“胆小鬼”一样，只要一听到有风吹草动，吓得立马躲起来。火红火红的大眼睛很闪亮，像两颗红宝石一样美丽极了。最有趣的是小白兔的三瓣嘴，你瞧它吃起东西来飞快，嘴巴抖来抖去像打机关枪一样飞快。尾巴短短的像被什么东西咬去一截似的，有时弯曲像小绒球一样。前两条腿短，后两条腿长，跳高和跑步都是高手中的高手呢！吃起胡萝卜来飞快，小脑袋抖起来很可爱，缩成一团，像排球一样。有时趴着睡觉，前后腿向前后一伸就呼呼睡起大觉来。小白兔最爱玩，一会儿跳到这，一会儿跳到那，有时还挠痒痒。有一次，我带小白兔去玩，小白兔飞快地冲出门，好像在说：“小主人，小主人，我在家里闷坏了，你可以放我自由啦！”
懂礼貌的小白兔（专业19篇）篇十二
小兔子非常喜欢看书，一看就是几个小时。
一次，小兔子躺着看书。老山羊走了过来，提醒着：“不要躺着看书，这样对视力不好。”
小兔子不听劝告，当作耳旁风。
第二次，小兔子在强烈的阳光下，坐着看书，小鹿姐姐哼着歌走了过来，看到小兔子竟然在这么强烈的阳光下看书，就在旁边劝告说：“小兔子，小兔子，不要在强烈的`阳光下看书。这样对视力不好，进房间把台灯打开看书，好吗？”
小兔子还是不听，左耳朵进，右耳朵出，满不在乎。小鹿姐姐只好叹了一口气走了。
不久，小兔子看完书之后，觉得眼睛很不舒服，妈妈带他去了医院，医生说：“要配眼镜。”于是，小兔子只能戴上一副黑色的眼镜。他好后悔，想：我真应该听老山羊和小鹿姐姐的话。
从此，他再也不用不正确的姿势看书了。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
懂礼貌的小白兔（专业19篇）篇十三
目的：
1、学习礼貌用语，并会正确使用。
2、感知音乐的节奏感，能够根据节奏拍手，并进行简单的表演。
教学准备：
1、熊猫的家、熊猫头饰。
教学活动：
1、听故事《有礼貌的.小白兔》，学习礼貌用语“你好”、“再见”。
附故事：
一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢”。于是，小白兔和熊猫在一起开开心心地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉这小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见”就回家了！
老师：刚刚老师讲的故事叫什么名字呢？大家为什么都喜欢小白兔呢？因为它有礼貌，所以我们都喜欢它。
2、听歌曲《礼貌歌》，根据音乐节奏拍手，培养幼儿对音乐的感受能力。
老师：我把故事《礼貌的小白兔》编成了一首歌曲，大家一起听一听，请小朋友们伴随音乐节奏拍手。
3、理解歌词内容，伴随歌曲能进行动作表演。
（1）当听到“你好，你好亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。
（2）当听到“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。
4、学会正确使用礼貌用语。
老师：我们一起到熊猫家作客吧！到了熊猫家之后，我们该说什么呢？我们来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！
回家的时间到了，我们要跟熊猫说写什么？”
懂礼貌的小白兔（专业19篇）篇十四
小兔吃过午饭出来散步，看见鳄鱼先生正在大喊：“牙签鸟，快来啊，我有礼物要送给你!”
牙签鸟来了后，径直跳进鳄鱼先生张开的嘴巴里，不一会儿，鳄鱼先生竟然把嘴巴合上了。
小兔急了，大叫起来：“不好啦!鳄鱼先生把牙签鸟吃掉啦!”
狐狸先生来了，松鼠和猴子，还有好多小动物都赶来了。“快报警，把这个坏蛋送进监狱!”狐狸先生说着就要拨打110。
就在大家嚷嚷着要叫警察的时候。鳄鱼先生突然张开了嘴巴。大家看见牙签鸟“噗啦”一下飞了出来，落在了鳄鱼先生的头上。
“牙签鸟还活着!太好了!”大家欢呼着。
“我在给鳄鱼先生刷牙呢!”牙签鸟拍拍翅膀说。
“什么?你给他刷牙?”
“是的。”鳄鱼先生开口说话了，“我刚吃过饭，牙缝里有很多饭菜残渣，我又很懒惰，不想刷牙，所以让她进我嘴巴帮我刷牙。”
“我的尖嘴巴就是牙刷，我把他牙缝里的食物残渣啄掉，清理干净，这样他的牙就不会生蛀虫啦!”牙签鸟自豪地说。
“那你送给牙签鸟的礼物呢?”小兔问鳄鱼先生。
“他送了我一顿大餐，现在我吃的饱饱的了!”牙签鸟打着饱嗝说道。
“原来是这样!”大家笑起来。
文档为doc格式。
懂礼貌的小白兔（专业19篇）篇十五
教学目的：
1、学习礼貌用语，并会正确使用。
2、感知音乐的节奏感，能够根据节奏拍手，并进行简单的表演。
教学准备：
1、熊猫的家、熊猫头饰。
教学活动：
1、听故事《有礼貌的.小白兔》，学习礼貌用语“你好”、“再见”。
附故事：
一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢”。于是，小白兔和熊猫在一起开开心心地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉这小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见”就回家了！
老师：刚刚老师讲的故事叫什么名字呢？大家为什么都喜欢小白兔呢？因为它有礼貌，所以我们都喜欢它。
2、听歌曲《礼貌歌》，根据音乐节奏拍手，培养幼儿对音乐的感受能力。
老师：我把故事《礼貌的小白兔》编成了一首歌曲，大家一起听一听，请小朋友们伴随音乐节奏拍手。
3、理解歌词内容，伴随歌曲能进行动作表演。
（1）当听到“你好，你好亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。
（2）当听到“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。
4、学会正确使用礼貌用语。
老师：我们一起到熊猫家作客吧！到了熊猫家之后，我们该说什么呢？我们来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！
回家的时间到了，我们要跟熊猫说写什么？”
懂礼貌的小白兔（专业19篇）篇十六
--er:，请保留此链接！。利用自己短暂的生命，建立一个完美的社会。我们国家是礼仪之邦，当然，我们也要传承这种文化，让这种文化持久不断的传下去，是我们的职责，也是我们的义务。/p。
但是，这个社会上也有一些不懂得礼貌，礼貌的人。据都市报道上报道，有两个人在公交车上坐，在里面的那位女士说：“你挤到我了，请你往外挪一挪。”而那个男士却说：“挤你了又没挤我，关我屁事。”他这么一说周围的人都看不起他。但是#fromgkstkend#他却说：“看什么看，怎样了不服气”周围的人十分气愤：这人真是太没有素质了，但是他们都不愿和他计较。
这样的人我们就不能去学，虽然社会上有一些像他这样不讲道理的人，但是也有一些人，是十分的懂礼貌，讲礼貌的。
那是我妈妈怀我弟弟的时候，每次坐公交车，妈妈一上车就有人给妈妈让座，无论是叔叔，阿姨还是哥哥，姐姐。看着妈妈脸上洋溢着的幸福的笑，我也觉得这个社会充满了温暖。
我们就处在这个礼貌的社会，如果每个人都懂礼貌，讲礼貌，那么，我们都会感到无比的幸福。
懂礼貌的小白兔（专业19篇）篇十七
小白兔到山上采蘑菇。他走了好多好多路，采了许多蘑菇。等他拎起满满一篮蘑菇准备回家时，却发现找不到回家的路了。
不远处，山羊妈妈正带着小羊在吃草。小白兔跑上前去，鞠了一个躬：“你好，山羊妈妈!我迷路了，我家住在东山坡。您能告诉我怎么走吗?”
山羊妈妈微笑用手一指：“从右边的小路一直往前走，走过一条小河，翻一座山就到了。”
“谢谢山羊妈妈!”小白兔又鞠了一个躬，向她招招手，走了。
山羊妈妈对小羊说：“小白兔多懂礼貌，你应该向他学习呀!”
小白兔走到河边，发现这儿没有桥，他看见一只大乌龟向岸边游来，便向大乌龟鞠了一个躬，问道：“您好，乌龟公公，请问河上什么地方有桥?”
大乌龟摇摇头说：“这附近没有桥。”见小白兔苦着脸，大乌龟接着说：“这样吧，你站在我的背上，我驮你过河。”
小白兔高兴地说：“谢谢乌龟公公!”上岸后，小白兔又向乌龟鞠了一个躬说：“谢谢乌龟公公，再见!”
望着小白兔，大乌龟高兴地说：“多懂礼貌的孩子。”
小白兔蹦蹦跳跳往前赶路，忽然，下起大雨。小白兔见山脚下有一座小屋，就向小屋奔去。
小屋的门开着。小白兔知道，不经过主人的'允许，闯进人家家里是不礼貌的。于是他“咚咚咚”敲了几下门，又朝屋里鞠了一个躬，高声说：“尊敬的主人，可以让我进去躲躲雨吗?”
屋里住着的是一只瘸腿老狼，他已经好几天没有吃到肉了，肚子正饿着呢，猛听到小白兔的声音，忙回答说：“快进来吧，我正等着呢!”
听出是老狼的声音，小白兔吃了一惊，一转身就跑了。
老狼因为腿瘸，无法去追小白兔，她滴着涎水，仍旧缩在屋子里挨饿。
小白兔呢，顺利里的回到了家，平安的回到了妈妈的身边。
2、点评时间。
做人最基本的就是懂礼貌，见到长辈要问好，见到熟悉人要礼貌地打招呼，这是做人最基本的人之常情。迷路了不要紧，可以找人问路，只要很礼貌的向别人问路，别人肯定会帮助你，在我们遇到困难的时候要学会向别人求助。
懂礼貌的小白兔（专业19篇）篇十八
活动目标：
1、引导幼儿初步掌握日常生活中的简单礼貌用语。
2、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：
图片：小兔、山羊、乌龟、鹿。
活动过程：
二、教师提问，组织幼儿讨论。
1、故事的名字叫什么？
2、故事里发生了什么事？
三、让幼儿结合图片边听故事一遍，引导幼儿思考。
1、小白兔迷路了，他向谁问路？小白兔是怎样问的？（请小朋友表演，并学习礼貌用语）。
2、山羊妈妈是怎样夸小白兔的？
3、小白兔走到河边，发现河上没有桥，他请谁来帮忙？
4、小白兔是怎样说的？怎样做的？（请小朋友来表演，学习礼貌用语）。
5、大乌龟听了心里怎样？他是怎样夸小白兔的？
6、鹿妈妈家的门开着，为什么小白兔不进去？她是怎样说的？怎样做的？（请幼儿表演）。
7、鹿妈妈听了小白兔的话心里怎样？小白兔是怎样回家的？
四、组织幼儿讨论，教育幼儿做个懂礼貌的好孩子。
1、你喜欢小白兔吗？为什么？
2、如果你是小白兔，你会怎么做呢？
五、教师和幼儿共同评价和小结。
懂礼貌的小白兔（专业19篇）篇十九
山羊伯伯戴着眼镜，拄着拐杖在桥上慢慢地走着。
——题记。
就在这时候，它看见对面的山羊伯伯也准备要过桥。小桥很窄，只能一个人过桥。小白兔看见了，停下脚步，大声说：“山羊伯伯您先过桥吧！”说完，它就从桥上退了下来。山羊伯伯戴着眼镜，拄着拐杖在桥上慢慢地走着。山羊伯伯一不小心差点摔到了，吓得小白兔大声地喊：“山羊伯伯，小心一点过桥！”
山羊伯伯过了桥，摸着小白兔的头夸奖道：“你真乖！”