心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
学管师心得体会篇一
会计学管理简历在求职应聘时个人简历是很重要的但你知道要怎样才能写好求职简历呢!大学生个人简历网提供一篇国际经济与贸易简历表格为参考，专业与职位的不同那么个人求职简历又是怎样写，这里是一份财务会计专业简历范文为模板。希望在你阅读这篇文章时对你有所帮助,更详细内容如下。
目前所在：
广州
年龄：
22
户口所在：
广州
国籍：
中国
婚姻状况：
未婚
民族：
汉族
培训认证：
未参加
身高：
158cm
诚信徽章：
未申请
体重：
48kg
人才测评：
未测评
我的特长：
求职意向
人才类型：
应届毕业生
应聘职位：
会计：，财务/会计助理：，会计文员：
工作年限：
0
职称：
初级
求职类型：
实习
可到职日期：
随时
月薪要求：
面议
希望工作地区：
广州,广州,广州
工作经历
教育背景
毕业院校：
广东海洋大学寸金学院
最高学历：
本科获得学位:
毕业日期：
专业一：
会计学
专业二：
起始年月
终止年月
学校（机构）
所学专业
获得证书
证书编号
语言能力
外语：
英语良好
粤语水平：
精通
其它外语能力：
国语水平：
优秀
工作能力及其他专长
*助理会计师职称，熟悉国家财务制度和相关政策法规，有独立帐务处理能力：编制凭证、记帐、报表；会用友软件。
*熟练掌握计算机基础知识，并能熟练运用powerpoint、excel、office等办公软件，并具有较好的计算机网络知识与技能.
已考取：
持会计从业资格证、具有初级会计职称、
全国计算机一级证书、全国计算机二级证(access）、
全国英语四级证。
兴趣爱好从小就喜欢运动，特别是球类运动（如：排球、篮球、羽毛球等）
社会活动：
详细个人自传
为人诚实可靠，能承受一定的工作压力，良好团队精神，有亲和力；有较强的学习能力，做事认真、仔细。喜欢具有挑战性的工作，相信付出总有回报。有良好的财务会计职业道德性格开朗，待人真诚，做任何事情都愿意做到最好。
学管师心得体会篇二
近年来，国学已成为了管理学领域中备受关注的一个学术方向。在实践中，国学的思想和理念被广泛地应用到了实际的管理工作中，并取得了一定的成果。作为一名从事管理工作的个体，我在实际工作中也深感国学管理的重要性。在这里，我将就自己在国学管理方面的一些体会和经验进行阐述。
一、 “道”是管理的灵魂
国学管理的核心思想就是“道”，它包含了许多深刻的哲学和道德内涵。与传统的管理学理论相比，国学管理注重的不仅仅是运用科技手段，更关注的是人性和道德因素。在管理实践中，我们要学习和理解“道”的真谛，并将其融入到日常管理中。只有这样，我们才能真正地发挥管理的灵魂作用。
二、 “诚、信、德、义”是管理的基石
国学管理的思想中，强调了“诚、信、德、义”等价值观的重要性，这些内涵也是管理工作中的基石。管理者应该具备高度的诚信和道德素养，要讲究正义、公平、公正，真正地以集体利益为重。如果一个管理者没有这些基本的素养，则很难在管理工作中发挥出好的效果和表现。
三、 “仁、义、礼、智”是成功的关键
在国学管理中，强调了“仁、义、礼、智”等概念的重要性，这些理念可以使管理者更好地应对各种复杂的管理问题。其中最核心的是“仁”，即要有人情味和情感共鸣，认真对待员工的需求和关怀。这样，员工也会更加乐意地为企业发挥他们的才能和能力，达到最佳的团队效能。
四、 “天人合一”是管理者的境界
国学管理理念中，倡导了“天人合一”的思想，这意味着管理者必须要有高尚的道德、信仰和修养，才能在管理岗位上更好地引领员工。同时，管理者也要不断地提高自己的职业素养和管理能力，将个人的发展与企业的发展紧密地联系起来。
五、 “古为今用”是人类的智慧
国学是我们中华民族传统文化的重要组成部分，它凝聚了中华民族的千年智慧与光辉。在国学管理实践中，我们也应该从传统文化中吸取营养，发扬传统文化的优秀传统并从中汲取管理的智慧。崇尚传统之美，既是我们中华民族的自信和自豪，更是我们建设和谐社会的重要基础。
综上所述，国学管理不仅具有深厚的哲学和道德内涵，更是一种实际的管理工具和方法。在当今社会，传统文化的影响与渗透越来越明显，国学管理正是借鉴了传统文化的智慧，运用在现代管理中而得以广泛应用。只有将传统文化与现代管理结合起来，发挥各自的长处，才能实现企业和员工的双赢。
学管师心得体会篇三
为了规范学校的教学常规的管理，如实地掌握、了解各科教师执行教学常规的情况，特制定拖车小学教学常规考核细则。
一、计划（10分）
教师按要求认真撰写、按时上交各学科教学工作计划。计划要求做到封面的姓名与日期完整，学情分析到位，教学目标明确，教材分析详细，有教学进度安排，有研究的教学问题或课题，有培养学生的措施，有本学期教学小结。上交不按时扣5分，缺少一项内容要求扣2分。
二、备课（25分）
1、教师认真设计教案,教案设计呈现教学目标、教学重点难点、教学方法、问题导入、互动合作、展示交流、巩固拓展、布置作业、板书设计九大板块。缺少一大板块扣5分。
2、教师备课实行先周备课，每周三上交教案到值周教师和值周领导处检查，不按时上交或缺少一次扣5分。
3、教案进度必须大于或等于教学进度，如出现教案进度落后于教学进度，每落后一课时扣1分，到本项扣完为止。
三、上课（25分）
1、教师使用教案上课，学校教务处会组织人员深入课堂进行抽查。抽查一次教师未按照教案上课，视为备课一般违规行为扣5分；中心校检查发现教师上无准备之课，扣15分。
2、教师不随意调课，按时上课，不提前下课，不做与课堂无关的事。每违反一项扣5分。
3、教师上课精神饱满，用普通话进行教学，充分利用多种教学工具辅助教学，尊重学生，不体罚学生。违反一项扣5分。
4、教师严格按照课表上课，学校不定时抽查，每发现一次不按课表上课扣1分。
四、作业批改与辅导（20分）
1、作业布置依据每课时的教学目标设计明确清晰，要有活动类或纸类的作业，数量适当，体现梯度，照顾到不同学习水平层次的学生。违反一项扣2分。
2、批改作业及时认真，讲评严格，错题要采取不同的形式订正，作业达到规定次数。每违反一项扣2分。
3、作业成绩实施等级制，并有鼓励性的语言。违反一项扣2分。
4、练习册为必须批改的项目，违反一次扣5分。
五、教学研究及评价（20分）
1、教师要积极参加各学科教研活动，不无故缺席，缺席一次扣2分。
2、教师每学期听课不少于6节，教研组长每学期听课不少于8节，教导主任、校长每学期听课不少于10节。少1节扣2分。按照听课记录本的项目内容，要有评课，只听不评每次扣2分。
5、每学期的各科单元测试卷任课教师要认真组织测评，及时批改。撰写期中或期末试卷分析，少一次扣5分。
6、上好音、体、美等课，音乐每学期至少教会学生3首歌，每少1首扣1分。美术课注重培养学生的审美、绘画能力，至少5幅画，每少一次扣1分。体育课至少要有计划地安排好20分钟以上的体育锻炼活动，不放任自流。每违反一次扣1分。
附：以上五项内容采取倒扣分形式，扣完为止，即日起执行。
学管师心得体会篇四
为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使教学常规管理更加科学化，创建统
一、和谐、奋进的教学环境，促进我校教学改革健康深入地开展，让全体教师不断探索课堂教学新模式，从而有效地提高教学质量。现根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，制订《小学教学常规管理细则》，望全体教师认真执行。
一、备课
备好课是上好课的前提和保证，是提高教学质量关键环节，根据新课改要求，教师在备课过程中，必须注重学生的个体差异，从学生的实际出发，既备教材也备学生，必须体现新课标的课程目标，严格按照新课标的要求进行备课。教师上课必须有教学设计。
1．制定教学计划。开学初教师根据本人所任教的学科按年级、分学科写好教学工作计划，学习新课程标准，通读全册教材，明确指导思想，分析学生现状，把握知识系统和结构，明确教学目标，分析教学重点难点，通盘考虑解决重点难点的策略，安排学期教学进度。计划交教导处保存。
2．编写教学设计。每位教师要在全面了解学生的学习态度、学习基础、知识缺漏以及学生的接受能力、学习方法、学习习惯和个人钻研、集体备课的基础上进行课时备课，编写课时教案。充分理解把握驾驭教材，深入浅出，结合实际，选择教法，确定教学结构和教具使用，设计作业，并要充分考虑教学中可能遇到的问题，如何应变处理等等，为上课作好各项准备。备课要及时充分，项目要齐全，内容包括教学目标、重点难点、教具准备、课时安排、教学过程、板书设计。
具体要求如下：
(3)教学方法要讲究技巧，体现巧、妙、趣、活、新。
(4)精心设计教学过程：充分估计学生的知识基础、学习状态等实际情况，精心设计好教学活动，思路要清晰，要有利于调动学生学习的兴趣和积极性，有利于学生有效地学习知识，有利于启迪和开阔学生思维、发展潜能，有利于培养学生的主动探索精神和创新能力。教学过程要通过“导、学、教、达”这四个步骤，充分体现学生的主体地位。
(5)板书设计要简明扼要，形式灵活，有针对性。3．集体备课。具体步骤为：
(1)个人初备：熟悉教材，主要环节及问题的设计；
1 点的方法（特别是引导学生学习的方法）。
(3)个人修改补充、完善教学设计。
4．积极进行教学反思，教学反思要结合教学实际，记录自己的教学得失，如教学设计的实践情况、有何创新、有何遗漏待补等，进行反思，有所感悟，对教学设计有重建、有改进。
二、上课
1．教师在上课预备铃响时，到达教室门口，检查学生准备和课前准备活动（背古诗、唱歌等)情况，使其安静；上课铃响，进入教室，师生问好后开始上课。
2．遵守教师行为规范，衣着整洁，仪表端庄，教态自然、举止大方，态度和蔼，精神饱满，讲普通话，语速要适当。不带个人情绪。要站立讲课，紧扣内容。学生自学或做作业时，教师应巡回指导，不做与教学无关的事，不说与教学无关的话。
3．教学思想要端正。尊重学生的人格，严禁讽刺学生，严禁体罚和变相体罚学生。
4．要保证上课时间，要严格按学校课程表上课，不得擅自调课、停课，不迟到，不早退，不拖堂，不得接待客人，中途不得随便出入教室。
5．教师上课一律关掉手机，严禁接打电话。
6．教师讲授知识必须正确，不能模棱两可，含糊不清。切忌“可能”“也许”。要充分调动学生积极性，激发学生求知欲。课堂提问要精心设计，要提在关键处，问在点子上。提倡教学民主，师生平等，鼓励学生质疑，允许学生对教师的讲授提出不同意见。讲究教学方法和精心安排教学进度，使复习、新授、作业有机结合，师生活动协调和谐，努力使教学过程整体优化。
7．教学符合学生的认知规律，要着眼于学生的主体精神，关注学生的情绪状态，关注每一个学生，把微笑带进课堂，把激励带进课堂，使每一个学生都沿着“学会——会学——乐学”的轨迹走向进步，注意培养学生的自主学习能力和自我调节能力，培养学生良好的个性品质和学习习惯。
8．教师要具有教育智慧，能够机智地处理课堂上的偶发事件，灵活地调控课堂。
9．教师要锤炼自己具有与时代要求相适应的较高的教学基本功，语言要准确、生动，有启发性、激励性；板书书写规范、整齐、清晰、有条理。根据需要有计划有准备地运用现代化教学手段，有效地辅助课堂教学，以增强教学效果，提高课堂教学效率。
三、作业
1．作业设置：学生作业要针对各年级、各学科教学的实际，科学设置。
2．作业布置：
作业是巩固知识，形成技能的重要环节，是反思教学改进教学的2 重要依据及手段。必须十分重视，做到精心设计，要求明确，布置清楚。具体要求如下：
(1)作业形式要灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，既有利于基础知识的巩固、基本能力的培养，又要有利于培养学生的动手实践能力和创造性思维能力。富于思考，做到少而精，切忌多而滥，避免机械重复、单调乏味、大量抄写的作业。
(2)作业布置要根据教学要求、教材内容做到重点突出，形式多样，富于思考，做到少而精，切忌多而滥，不布置机械重复和大量抄写的作业。
3．作业要求：
(1)对学生作业要严格要求，使学生养成良好的书写作业的习惯：姿势要端正，做到“三个一”；格式要整齐，书写要认真；按时完成，认真检查，按时收交；有错就改，不懂就问。
(2)学生作业马虎潦草或不及时完成者，要加强教育，尤其是日常行为习惯的培养教育与指导不可忽视。对经常不完成作业的学生要加强同家长的联系，督促家长承担教育子女的责任。不准以作业压学生、罚作业，不准罚抄、罚写、罚做，不准撕毁学生作业本。
（3）严格控制家庭作业量。
一、二年级布置少量的家庭作业（不布置书面作业），三、四年级不超过四十五分钟，五、六年级不超过一个小时。
4．书写规格：
(1)
一、二年级用铅笔，三至六年级一律用钢笔或圆珠笔。
(2)方格作业，字要写在方格的正中央；横格作业，字要沿底线书写，字要书写工整、大小匀称、疏密有致。
(3)作业要整洁，不能在作业上乱涂乱画。
(4)凡作业中要加标点符号的地方，每个标点符号占一个字的位置（破折号、省略号占两个字的位置）。
5、作业批改：
(1)教师批改一律用红笔批改。
(2)教师批改要认真、及时，评价要恰当，提倡使用激励性、启发性、指导性批语，关注学生良好习惯的培养。教师批改作业的语言文字要规范、端正、清楚、正确，字体为楷书或行楷。
(3)作业批改提倡使用等级评价和带有激励性质的标志（小红花、五角星、红旗等）进行评价。
(4)对作业特别好或有进步的学生要及时当众表扬鼓励；对作业有错的同学要指导他们认真改错，并定期进行作业展评，使每个孩子都能在大家的赞扬和榜样的激励下养成良好的作业习惯。作文可采取精批与略批相结合的办法。
(5)作文每次精批三分之一；要先通览后细改，有眉批、间批、总批；略批三分之二，要通览全文，划出错别字、病句，适当提示。精批与略批轮换进行。在精批中选准佳篇，在略批中择取共性问题，3 以供评讲。
(6)语文积累、日记、课外练笔、读书笔记可适当指导学生互改互评。高年级可指导自改、互改、互评。
四、考核
考核是检查学生学习情况，激励学生和教师对自己教学时时进行反思，改进的重要手段，而不是目的，因此要认真对待考核。
1．考核内容要符合学生身心发展的规律和《新课程标准》、教学计划和教材内容的要求，注意知识性和技能的体现。
2．语、数、英学科进行过程性检测，加强口语、操作能力评价，对成绩不合格的学生，教师辅导，一段时间后进行二次检测。
3．检测后及时进行讲评、反馈，要认真地从卷面成绩、试题的正误等方面分析教与学的情况，切实研究改进教学和辅导学生的措施，形成检测小结。共性问题重点讲评，个别问题个别解决。
4．检测后，要通过多种渠道激发学生学习兴趣和刻苦学习的自觉性。
5．体育学科每学期一次达标性检测，音乐、美术、英语、信息技术等学科学期末进行一次质量检测，采取口试、笔试、技能测试相结合的方法，英语要加强听说能力方面的内容。按基础知识和技能各占50%的比例进行质量抽测。科学、品德与生活、品德与社会期末进行问卷检查，学生成绩学期末纳入教师评估。
6．注重平时的考查，不能以最后的卷面分数评定一个学生的优劣。学生考试成绩不能排队。
7．按学校要求参加各级统考、抽考的监考、阅卷工作，尽职尽责，不徇私舞弊，做到公平、公正。
五、辅导
辅导是面向全体学生争取大面积丰收的重要一环，应渗透于课堂内外及教与学的各个环节。辅导要坚持以明确学习目的，端正学习态度为前提，帮助学生提高为目的。按照因材施教的原则，抓好培优补弱工作，使每个学生都得到发展。以利于大面积提高教学质量。
1．班集体中应形成“不让一个伙伴掉队”的好风气，发挥集体力量帮助中下生提高学习成绩(组织优等生帮助知识缺漏的学生)。
2．各科老师要制订好辅导计划，对学习困难的学生，多关注，多鼓励，多表扬，让他们不断体验成功和学习的快乐，从而树立自信心，扬起进步的风帆。坚持课堂辅导为主，课堂教学既要面向全体，又要关注差异，利用差异，采取小组指导或个别指导的方式进行辅导，把困难解决在课堂上。
3．对于因病因事请假而误课的学生，可适当予以补课辅导，坚持个人自学与教师辅导、小组辅导相结合的原则，时间不易过长，不得影响学生参加其他活动。
4．取得家长的配合，向家长介绍正确的教育方法和辅导方法，取得家庭的帮助，共同关注孩子的成长。
4 5．把辅导活动和兴趣小组活动有机结合起来，开阔学生的知识面，发展特长兴趣。要创造条件，开展学科课外活动，用以增长知识，开拓视野，陶冶情操，促进个性特长的发展。
六、教科研
1．教研组要有计划地开展活动，活动要有实效，每次活动要有主题，有中心发言人，并作好记录。
2．教师要积极认真地参加所属教研组及各级各类教研活动，不断提高自己的教学业务水平。
3．各教研组有计划地开展听评课活动。学校定期进行专题性的研讨课、示范课、汇报课、展示课，听课教师要认真听课、认真评议，执教教师要认真准备、实践、总结。
4．教师要根据所教学科，确定课改专题，进行课改实验，跟踪实践，每学期要写出相关的学术论文或实验总结。
5．骨干教师要积极探索，搞好专题研究，并认真总结，带动全体教师。
6．对每位教师参加市以上的教科研材料及各种外出学习材料要及时交教导处，以便整理归档。
7.认真学习教育教学理论、《新课程标准》等业务知识，并做好业务学习笔记，每学期10000字。
8.积极参加各级各类继续教育，认真完成各项学习任务。（包括远程培训）
9．能经常对自己的教学进行回顾和反思，找出问题，采取措施，做到一课一反思。
七、工作总结
根据教学计划开展的各项工作，期末要写好各类工作总结：每位教师要写好教学工作总结，班主任要写好班级工作总结，教研组长要写好教研组工作总结，承担课题研究者，还要写好总结性论文或实验报告。以上材料学期末交教导处。
以上教学常规管理细则，请老师遵照执行，教导处负责督查，坚持每月普查一次，检查结果在全体教师会上进行通报反馈，并纳入教师综合考核中，作为衡量教师教育教学工作的重要依据之一。
学管师心得体会篇五
医学管理是指在医疗机构中对人员、资金、信息、设备等资源进行科学合理配置和组织协调的活动。作为医学管理者，我有幸在过去的几年中积累了丰富的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在医学管理领域的心得体会。
首先，我深刻认识到医学管理的重要性。在现代医疗系统中，医学管理直接关系到医院的运行效率和医疗质量。只有通过科学合理的管理，我们才能最大限度地提高医院的服务水平，保障患者的安全和健康。因此，在医学管理工作中，我们不能仅仅关注临床技术的提升，更应该注重提高管理水平，增加资源利用效率。
其次，建立良好的沟通渠道和团队合作对于医学管理至关重要。作为医学管理者，我们经常需要与各科室、各级别的医务人员进行沟通和协调。只有通过有效的沟通，我们才能了解各个环节的需求和问题，及时解决困扰医院运作的矛盾和冲突。同时，良好的团队合作也是成功的关键。通过建立跨部门的协作机制，我们能够充分发挥各个部门的专业优势，实现资源共享，提高整体医疗服务水平。
再次，医学管理需要持续不断地进行创新和改进。在医疗行业中，科技不断发展，医学知识也在不断更新，我们不能停滞不前。通过不断引进先进的管理理念和方法，我们可以不断提高医院管理水平。例如，我所在医院引入了信息化管理系统，实现了医疗信息的数字化、自动化和共享化，大大提高了医院的工作效率和服务质量。同时，我们还不断开展学习和培训，提高医务人员的管理能力和素质，为医院的可持续发展打下坚实的基础。
最后，医学管理还需要密切关注患者需求和医院声誉。患者是医院存在的根本，为患者提供高质量的医疗服务是医学管理的最终目标。因此，我们要时刻关注患者的需求和意见，通过建立患者满意度调查和投诉处理机制，及时改进和优化医院的服务。同时，一个医院的声誉也是其生存和发展的重要因素。我们要通过提高医疗质量和管理水平，树立良好的医疗形象，以吸引更多的患者和专业人才。
总结来说，医学管理是医疗机构中至关重要的一环。通过深刻认识医学管理的重要性，建立良好的沟通渠道和团队合作，不断创新和改进，密切关注患者需求和医院声誉，我们能够提高医院的运作效率和服务质量，保障患者的安全和健康。作为一名医学管理者，我深感责任重大，将继续努力并持续学习，为医院的可持续发展做出更多的贡献。