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雨中荷塘六年级（专业24篇）篇一
寒风呼啸，无情的冬雨正淅淅沥沥地下着，很快，天就暗下来了。放学的铃声响起，同学们蜂拥而出，四散奔去。雨越下越大，寒风不断咆哮，让人寒心，让人颤抖，我也像只无家可归的老鼠向东头大街飞奔而去。
突然，不远处，一个熟悉的身影迎面向我走来，那个人的脸庞渐渐清晰了，他的脸已变了形，一双眼睛极不对称，里面还蕴含着几分幼稚的神情。瘦小的身体上穿着一件绿色的雨衣，到处都有小洞，这件雨衣看样子已用了很久了，早就残肢断臂。那不正是我那有些弱智而又可怜的哥哥吗！他的手里还抱着一小捆报纸，正在雨中叫卖。这个傻哥哥，现在怎么会有人买报纸呢？我鼻子一酸，眼泪如断线的珠子滔滔不绝的流了下来。
我连忙跑过去，带着哭腔对哥哥说：你怎么还在卖呀，大街上一个人都没有，真傻。
有……有人买的。他有点幼稚而又有些憨厚的说道。
哪儿呀，连个人影儿都没有。
每天都有一……一个好漂亮的阿姨买走我很多很多报……报。
我四处看了看，不知是谁这么好心，，为了弄个明白，我擦了擦眼泪：哥哥，你等吧，我走了。
好吧，走……走。
于是，我躲进了大街的一个墙角，双眼注视着哥哥，自然也顾不上什么雨了。不一会儿，只见一个模糊不清的身影向哥哥走去，啊！那不正是我们的班主任蒋老师吗？我惊呀地喊道。
我又来了，今天生意怎么样？那带有磁性的声音温暖着哥哥的心窝。
嗯。哥哥用力的点了点头。
也就是不错？老师正提着哥哥的味口。
嗯。
她像哄小孩一样：我呢，把你所有的报纸都买了，这是五十元钱，不找了。一边说，一边把钱塞进哥哥的包里。这时，我才恍然大悟，原来我的学费大多都是老师帮我给的，我再也抑制不住自己的激情，含着眼泪疯狂地向老师跑去。
妹妹，你怎么来了。
老师仿佛也愣住了，手里的雨伞掉在了地上。
我深深地投入到老师的怀抱，看着哥哥为我奔走挣钱，看着老师在暗地里对我的资助，我哭得越来越厉害了。
雨中荷塘六年级（专业24篇）篇二
曾几何时，养成了爱在雨中吃早餐的习惯。爱在雨中淋尽蒙蒙细雨，爱在雨中享受自然真情。
又是一阵春风吹来，春风里似乎还夹带着细雨的请柬，夹带着自然的相片。于是，我带着采集自然的喜悦，来到了雨中。
呵，又是一阵春风飘来，柳姑娘的长发自然而然的飘起，露出了在长长的流海下的那美丽而幽雅的眼睛，鼻子和嘴。咦，柳姑娘的长发上什么时候增添了几朵美丽的黄色小珠花？噢，原来是调皮的小迎春花禁不住孤单和寂寞，来跟柳姑娘一起玩了！于是，我轻轻地把它“摘”下，放在了我的手心里，想细细观察它。哦，小迎春花那黄褐色的嘴巴真可爱，像一个小喇叭，在告诉我们：“春天来了，春天来了！”它那黄色的花瓣是它那唯一的热点，是它那漂亮的春天新衣裳。
远处，湖面上荡漾起了蓝色的波纹。我想：它一定也要告诉我一点事情，可是我又想不出。只好迈着步子，来到了湖旁的小亭。面对着美丽的大湖，细细琢磨着。但正当我在想的时候，一阵细微的声音响起。我定睛一看，一个红色的东西，掉到了小亭的旁边。这个红色的东西，吸引着我去看它。我一看，就立刻大惊小怪地喊了起来：“哎呀，原来是垃圾呀！吓死我了！”忽然，我好像想到了什么。时而望着垃圾，时而望着大湖。呀，我想到了！大湖是在对我们说：“为了这美好的一切，我们从今天做起，让我们不要乱丢垃圾吧！”
伴着细雨，我回到了家里，回到了人生唯一的避风港——家。在电脑旁，我把今天的所见所闻都记了下来。心中流露出一种对自然的敬佩。
雨中，让我懂得了道理，让我感受到了自然的美。我爱这蒙蒙细雨，我爱美丽的雨中。
雨中荷塘六年级（专业24篇）篇三
今年暑假我趁着到北京比赛的机会，来到了清华大学，亲眼看到了我梦寐的那片荷塘！
清晨的清华园，仿佛刚从梦中醒来，惺忪的眼、慵懒的身子！妈妈带我漫步在这薄雾刚刚消散的校园中，空气都冒着鲜味儿！不知不觉，我们来到了那片荷花池旁。
这一片绿海翠得让我心醉，而这星星点点的粉白更是让我神往。慢慢地走进池塘，你会发现纵然荷叶那样绵延无尽，还是有不少“好奇宝宝”——荷花在微凉渐热的日光下，从叶子间挤出了缝隙，探出了头来。有的像羞涩的少女，用轻纱遮住了脸庞，含苞而立；有的宛若多情的姑娘，舞动着彩裙，蓓蕾初开；有的恰似高贵的女王，婷婷独立，热情盛放……这朵朵粉中带白的花儿，又如扬帆起航的花船，荡漾在这绿波之上！
再走近些，我站在了池边上，用路边捡来的树枝，轻轻地掀起面前层层的荷叶，往下看，发现还有不少酣睡着的美人。白日里，她们沉睡在绿被之下，枕着荷花的淡淡清香；而到了晚上，则是沉浸在水雾弥漫的梦里，静寂在这月朗星稀的夜幕中。我赶紧放下树枝，生怕惊了她们的梦！我想来年的盛夏，她们也会竞相绽放在枝头！
雨中荷塘六年级（专业24篇）篇四
在我心中总有一方荷塘，净化着我的心，使我陶醉！
这一方荷塘并不大，荷塘边长满青葱的小草。水中必须有许许多多的荷花，自然还要有几尾小鱼，不然会丧失多少乐趣！
清晨，荷塘上笼着一层淡淡的雾，似在人间仙境。我从草丛中穿过手轻抚它们，便散发一种沁人心扉的草香和泥土特有的气息。走到荷塘旁，卷起袖子，露出手臂，用力在水中抓捏。一种透凉的清新的感觉，从右手指尖传到了全身，使我如此放松竟想投身湖中，像鱼儿一样自由游玩。那一片片荷叶如此青翠，似一个个碧玉做成的盘子，给人温润如玉的感觉。
荷花大都没开，紧闭着，像一个害羞的小姑娘不愿让人看其容颜。可已有几只蓝色的蜻蜓立在上面，可谓是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。花的颜色分为两种，一种是红的，一种是白的。红色的像刚出嫁的新娘，妩媚动人；白色的像不食人间烟火的穿着素纱的仙子，一尘不染。诚如周敦颐所说：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”
中午，荷花全绽放了，香远益清，密密麻麻的构成一幅色彩鲜丽的立体图画。一轮圆日在天空高高挂起，给大地涂上了金色的光辉，使荷叶更加青翠，花朵更加鲜美。香气弥漫是香甜的'，是暖暖的，让人顿时感到生活幸福美满。
晚上，只有青蛙和蝈蝈还在自顾自地唱歌。月光是银灰色的，倾洒在每一片荷叶和花朵上。它们笼着夜的光辉，显得十分神秘。何况，还有那薄薄的青雾加在一起，让人感到叶与花似被牛乳洗过或是在梦中，水中倒映着的月亮不是如此圆润，像一块月饼被人咬了一口，可残缺又何尝不是完美呢？池塘中的月光虽不均匀，但光与影有着和谐的旋律，像一个个鲜活的音符，跳进了我的心里。水中的草丛是从哪里来的呢？原来是陆上小草的倒影，它们比白天时更可爱，那惬意的神情，幸福的脸庞使我不敢打扰它。至于小鱼的踪迹我无法得知，也许它们在水中睡觉了吧！晚安，我可爱的小鱼们！
在心中的荷塘漫游，那儿的美景已占满了我的心，它们将会使我在紧张时放松下来，我如此开心、满足。
我有一方荷塘，它在我的心里。
雨中荷塘六年级（专业24篇）篇五
大雨下了一夜，到了早晨八点才停了下来，天还是灰蒙蒙的，随时有下雨的可能。家中“断菜”了，我和奶奶趁着没下雨到超市买东西。我们从超市买了烧饼、馒头、水果和一些日用品，装了两袋子。趁着不下雨了，匆匆忙忙往家走。
路过菜市场，奶奶让我在桥洞下等一会儿，顺便再买些菜。忽然，天黑了下来，像一个大黑锅底扣在人们的头上。人们都像泻了闸的水急急忙忙往家跑，我焦急的等待着……。下雨了，奶奶怎么还不来?奶奶快回来呀!我望着回家的人流，急得像热锅上的蚂蚁，从桥洞口向外张望。奶奶提着袋子来了，脸上不知是汗水还是雨水嘀嘀嗒嗒往下淌。雨也下起来了，白花花的雨点砸在地上，发出“啪，啪”的声音。雨越下越大，像一串串断了线的珠子，地上的雨水聚成一条条“小溪”，“小溪”从四面八方又汇成了一条条“小河”，地上的积水越聚越多，地势低的地方变成了“汪洋一片”。水面上升起一层薄雾。抬头远望，整座城市笼罩在一片朦胧的雨雾中，什么也看不清。
我帮奶奶把买来的东西收拾好，不时看看外面的雨一会儿大，一会儿小。奶奶说:“别着急，雨停了再走。”我盼呀，盼呀，雨好像和我们作对，就是不停，只是比原来小了。我说:“奶奶，咱们走吧。”奶奶说:“不急，雨停了再走。挨浇会感冒的。”我执意要走，奶奶拗不过我，我们就冒雨走在回家的路上了。
开始雨不算大，我两脚用力蹬着自行车，腰板拔得直直的一副天不怕地不怕的样子。雨水顺着头发流下来，衣服全湿了，一点也不怕，一边走一边和奶奶说话，逗奶奶笑。雨越来越大，偏偏还刮起了南风，我和奶奶艰难的蹬着自行车，汗水雨水一齐往下流，车轱辘压着马路水花四溅，二十分钟的路程只用了十多分钟就到了家。
我换了一身衣服，“躲”在被窝里，心想:“这一定是老天正在锻炼我的生存能力。”
雨中荷塘六年级（专业24篇）篇六
使者——雨，犹如繁星点点，犹如颗颗珍珠，犹如一个个可爱的小精灵。下雨了，像是一层透明而又轻盈的帘纱，铺天盖地地砸落下来。那雨犹如无数扯不尽的银丝，在空中飘荡；又似根根牛毛，湿润了大地。它们就仿佛一个个动人的音符！
雨，聚集在窗户上；聚集在树叶上；聚集在路边的小水洼中。不管那雨是聚集在什么地方，它们总是三五成群地往一个地方聚集，犹如患难同友。它们不倦地敲打着窗棂门户，淅淅沥沥，发出“滴——答——”，“噼——啪——”的清脆的声响，仿佛是在演奏一曲缠绵的乐章。
雨点像断了线的珠子，一滴一滴地掉在地上，雨水在路上形成了一个个小水洼，泛着水泡，仿佛是大地睁开一双双水灵灵的眼睛，在向我们眨眼，笑眯眯地望着川流不息的汽车与熙熙攘攘的人群，远近的房屋在雨气中若隐若现，仿佛被盖上了一层朦胧的薄纱。一切都沉浸在这朦胧的薄暗中。
我的心中愈是感到奇怪，于是，我便热情地与雨点儿打招呼。我走到窗户边慰问正在演奏的雨点儿：你们这么不倦地敲打窗棂门户，是在为人们演奏一首催眠曲吗？我走到大树旁抚摸树叶上的雨露：你们在我眼中是多么玲珑剔透啊！你停留在此处，在树叶上滑动，是在给树叶姐姐沐浴洗澡吗？我站在屋檐下，看一个个雨点从屋顶上滑落下来，似乎在玩滑滑梯。远远望去，这一切仿佛都是雨精灵谱写的一个乐章，它们尽情在享受人间的趣味与舒坦。
雨停了，天气显得格外明朗，空气也变得异常清新。无论是谁都会贪婪地吸一口气。我猜此时雨点儿们一定是听见雨妈妈的呼唤，回到它们的天堂去了，我想此时它们心中一定还停留在这充满快乐的世界，它们依旧满怀着诗情画意的情调与对这儿的无限憧憬！
这雨凉意中掺着无私，滋润了一方土地；湿润中含着热情，为大自然增添了一缕诗情画意；温馨中透着细腻，为树叶滋润根田；细腻中荡着温柔，向我们微笑眨眼。不管这雨是淅淅沥沥地下，还是铺天盖地倾盆大雨瀑流而下，它都滋润了万物，带给了大自然无限生机。它们谱写了一支缠绵的乐曲，变成了乐谱中一个个跳动的音符，雨，连成线，飘飘扬扬地挥洒着，像牛毛，像银丝，密密地织着，如同千万条银丝荡漾在半空；如迷迷漫漫的轻纱，笼盖着整个城市！
雨中荷塘六年级（专业24篇）篇七
“秋季的天气真是多变，早上还阳光和煦，天高云淡，傍晚放学就下起了大雨……”我暗自咕哝但却又心中一阵窃喜，得意地举着伞在雨中漫步，竟不由自主哼了一曲。
“不如你跟别人借把伞嘛！”“我认识的同学都回家了！”“哎，那不是——曹璐！”听到有人提及我的名字，我便下意识地扭过头去，两个女生在教室走廊上嘀嘀咕咕的，看起来很着急。
我瞄了瞄他们——陌生的面孔，但根据身上的校服，应该是同年级的。”
“走吧走吧，下雨呢，早点回家。”我立即加快了步伐。
“看她们好像很着急，不如帮帮她们吧。”我又放慢了脚步。
“走吧走吧，休管他人瓦上霜，况且你们素不相识。”
“伞下多两个人也淋不着雨啊，还是同年级的，能帮一点是一点。”想到这里，我便转身走到她们面前，把伞高高地举起：“你们走哪个门啊？我送你们过去吧！”
她们显得十分意外，嘟着嘴互相望了望，得到对方肯定的眼神后，便挽着手小跑到了伞下。
“你们在几班啊？”“你们班在哪幢教学楼啊？”我随意地和她们搭着话，一边又悄悄地把伞往她们那儿挪了挪。她们似乎察觉到了什么，又轻轻推了回来。
“我们要到自行车棚去，你呢？”
“我啊，我走北门。”
“北门？”其中一个女生倏地抬起头来，“北门不是和车棚在相反的方向吗？”随即她便靠在另一女生耳边说了些什么，另一个女生好像有些迟疑，但还是点了点头。
到了拐弯处时，她们扭过头粲然一笑，然后突然跑出伞外，往车棚方向大步流星。
“嘿，我送你们去吧，雨那么大！”我追着喊。
她俩齐声应道：“谢谢你的伞！”不一会儿便模糊在雨中。
雨中荷塘六年级（专业24篇）篇八
那是一个细雨霏霏的秋日傍晚，湿漉漉的青石板路上，人们自由穿梭奔走，目光冷漠而空洞。空气中含着芬芳的泥土的气息，可我却嗅不出一点温情，一点清新。
我忽地瞥见，人流之中正有个身影缓缓地正在移动着，前进着。那是位老人，大概有80来岁，背高高地隆起，凸出，似座苍老而无力的小山，无奈地被挤压着，裹挟在茫茫人海之中。她的头被迫地低着，看到的也只能是一双双匆匆的脚，一个个泥泞的脚印。她用一根同她一样苍老佝偻的拐杖，轻轻地，有节奏地敲打着地面，“笃，笃，笃”，清脆、动听。她摸索着，小心翼翼地往前行进着。
可是，我不禁疑惑着，老人这么醒目，为何那些行人却无法看见这个艰难的身影呢？他们视若无睹，仍是淡定地向前走着，仿佛什么事也没有发生，大步流星地消失在路的尽头。我耸了耸肩，无可奈何地叹了口气。好吧，其实我也没有勇气去面对她，这只能算是心有余而力不足，我替自己辩解着，我感到自己的心在抗议，可却无法迈出一步。
人群中冲出一个身影，是一位男士。显然，他是一位成功人士，身上的西装一看就价值不菲，头发梳理得整整齐齐，一丝不苟。他快步走到老人面前，扶住了她，低下身子，像是在询问她要去哪，有什么需要帮助。我的双眼探照灯似的一直盯着他们，甚至都没在意路人看向我时那明显带着嘲笑的目光。紧接着，男人拱着背牵着老人到了马路旁，直起了身后招手拦下一辆出租车，替老人裹好了外套搀扶着坐上车，随即对司机交待了几句，并拿出了一张钞票付了车费，最后目送着车子驶出视线，拐进另一条大街。良久，他才吁了一口气，没事人一样随着人流走了。
我的目光仍然跟着他，只不过多了点敬意，多了点感动。我无法从刚才这个真实的，却如电影情节般的故事中挣扎出来，我低着头冲出人群，大口呼吸着新鲜的空气，立刻就感到这空气中充满了温馨。我想，人间一定充满了关爱，充满了真情，这件事就是最好的解读。
雨中荷塘六年级（专业24篇）篇九
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一天下午，我和妈妈来到紫竹院公园，没想到不一会儿，天就下起小雨来，妈妈建议：“我们去看看荷花吧”！
我们来到荷塘边，打着雨伞坐了下来，观赏荷花。雨水落在湖面上，像无数条小鱼在水中吐泡泡。雨滴在荷叶上，像光洁、闪亮的珍珠，散落在翡翠盘中。珠子越来越大，最后变成了一盘水银。荷叶承受不了啦，东摇西晃起来，弯下了腰。，一道道水一银柱落了下来。
真没想到，雨中的荷花那么美！
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雨中荷塘六年级（专业24篇）篇十
万物之中，我最爱花。我见过超凡脱俗的菊花、清香持久的水仙、光彩夺目的太阳花但我最喜欢的还是出污泥而不染的荷花。学校附近有一片荷塘，现在正是荷花盛开时节，远远的就有一股清香迎面扑来。
一天放学时，忽然下雨了。我和妈妈经过那片池塘，被雨中荷花的`美丽所吸引，不禁停下了脚步仔细地观赏这刚刚睡醒的荷花。走近池边，一片诱人的青绿色映入我的眼帘。那平静的水面铺满了荷叶，远远望去就像一块碧绿色的毯子。走到近处尽是又大又厚的荷叶。有的大如圆盘、有的像一只只小碟、有的像一把把小伞，一片片、一层层像是给池塘穿上了一件碧绿色的衣裳，傲然挺立、俊俏。荷花的颜色大多是粉色的，花瓣如柳叶那么细但远比柳叶宽。一阵清风拂来，荷花越发显得鲜艳，水珠滚滚、晶莹剔透，使人感到生机勃勃、心旷神怡。
我和妈妈都沉醉于这景色里。啊！荷花我爱你那娇艳、清香，更爱你那出淤泥而不染的高贵品质。
雨中荷塘六年级（专业24篇）篇十一
今天，我做完作业，听着雨点打在遮雨板上发出的“滴答”、“滴答”声，心中真痒痒，便对妈妈说：“我们出去走走吧！”
妈妈想到我的作业已经做完，便答应了。
我和妈妈走出来，凉风和着初冬的细雨，迎面拂来，顿时觉得一丝丝的寒意。我们漫步于大街上，漫步于雨帘中，朦朦胧胧的细雨挡住了我们的视线，只见一把把伞在雨中移动，就像在雨中移动的七彩蘑菇。大概是双休日下雨的缘故，街上来往的车辆比平日少了许多，没有行云流水的感觉了，街道变得宽敞、清闲、明亮。通常热热闹闹的商店变得非常冷清，成了“三有”商店：柜员、满架的商品和清冷的灯光。
看着眼前的一切，我的心中，似有一股暖流在涌动。在我们的生活中，爱无时不有，无时不在，他们时刻伴随着我们成长。我恍然大悟，我们是多么幸福啊！想到这里，我便无意识地拉住了妈妈的手，更向我妈妈靠近了些。
“冷吗？”妈妈似乎感觉到了我的异样，看了看我湿了半截的裤子，柔声问道。
“不冷。”我肯定地回答着。
妈妈当然不知道，我正被那一幕幕人间关爱之情温暖着、感动着，也就在这不知不觉中，我喜欢上了在雨中漫步。
雨中荷塘六年级（专业24篇）篇十二
窗外，电闪雷鸣，响起“哗啦啦”的雨声。可我们却整装待发，带着激动与冒险的心情，准备出门，去追寻一场别有风趣的漫步。
打开门，一阵冷风扑面而来，让我不禁打了个哆嗦。撑开伞，珍珠般的雨点像一个个有力的拳头，富有节奏地敲击着雨伞，与雨伞做抗争，好像要与雨伞分个胜负似的。不光是与雨伞，这些顽强不息的雨珠，还毫不犹豫、铿锵有力地冲向地面，“攻击”大地。只见前一秒圆润的雨珠，像一个毫无抵抗力的孩子，被击个粉碎，化成一滩雨水。看着看着，我竟有丝遗憾，也有些悲哀。
正当我发呆之际，突然一辆大货车从我们身边疾驰而过，溅起的水花扑了我一身。这时我才回过神来，看看四周。雨还在下，人却渐行渐少，除了来来往往的车子，路上的人除了我们，屈指可数。地上的雨水越积越多，顺着下坡向下流，蔓延着伸展着。把脚伸进去，凉丝丝的舒服极了，给我们免费洗了一次最天然的脚。
边走边玩，雨终于不知不觉地变小了。原本一串串豆粒大的雨珠，也变成一条条似断似连的雨线。
万物生机勃勃：淋湿过后的大树，洗得格外亮绿，格外干净；路旁的小草吮吸了甘霖之后，摇身一变，原本干枯发黄现在却变得精神饱满，容光焕发；甚至连沥青马路得到雨水的滋润，也不再那么干燥了。不怪大家说“雨是最天然的淋浴水”呢！雨带来的力量真是无穷的，奇妙的！
虽然我们身上湿了，但妈妈却还开玩笑地说：“我们这次洗澡赚了，没花钱哦！”引得我和爸爸哄堂大笑。是啊，虽然咱们身上的衣服“牺牲”了，但是夜晚的雨景还是给我们送来了一份好心情。雨中漫步，别有一番滋味！
雨中荷塘六年级（专业24篇）篇十三
“啪—啪—啪……”又下雨了，豆大般的水滴无情地拍打着窗户，有板有眼有节奏，犹如一阙欢悦的音符，我慢悠悠地顺着雨滴的跳动来到窗边，透过透明的窗户，我往下望去，只见：一对母子紧紧地依偎在一起，踏在泥泞的小路上……眼前的一幕勾起了我脑海记忆深处的回想。
还记得，那是一个下午，随着一阵优美的下课铃声，我伸展了一下身子，正准备回家。顷刻之间，天公不做美，抬头望去，上空一下子没有了蓝蓝的云朵，取而代之的是，一大片惊人的阴云密布，“哗—”电闪雷鸣，不久便下起倾盆大雨！呀，怎么办？妈妈正巧生病，我又没带伞，难道回不了家了吗？我心中浮现好多个大大的问号。
眼巴巴地看着同学们一个个被爸爸妈妈接走，顿时，教室里空荡荡的，我心头的恐惧与阴郁一齐爬上嗓子眼，天空暗得几乎伸手不见五指，雨仿佛一点一滴地洒落在我心中，让我无奈，又无助。好想有个人带着伞来接我，这是当时唯一的念头，可是过了许久也不见人，我的心情不自禁烦躁起来，心想：在这傻等也不是办法，妈妈又生病在家，我总不至于在学校里站上一晚吧！不行，我必须立刻冲回去。不，还是再等等吧！等着等着，正当我快失望地冲雨中时，“家虹—”从远处传来了一个既熟悉又亲切还稍带沙哑的声音。我很快就判断出这声音——是妈妈！是我亲爱的妈妈！我高兴地差点叫起来。妈妈的身影正疾步向我靠近，此刻的我，已忘却先前的无助和焦虑，向妈妈跑去。便问：“就带了一把伞吗？”妈妈似乎惭愧地告诉我：“怕你等久了，直接拿把伞就来了！”
妈妈把伞使劲往我这边挪移，她自己的半边身子被淋湿了，泪水模糊了我的视线，可疲倦的妈妈脸上始终微笑。一路上我一直在想这个问题，回到家终于有了答案：妈妈把我当作她生命的一部分，是爱的力量这样伟大！
站起来，你就是天；躺下去，你就是海。你的无微不至的爱为我开辟出一块充满阳光的地带。啊！这如山般的爱！
雨中荷塘六年级（专业24篇）篇十四
文章看完了，而我却未合上书，这篇文章使我意犹未尽，内心久久不能平静，荷塘月色的美丽可以令人暂时忘记忧愁，可见它的美丽，使我感到了作者对美好生活的憧憬。而我生活在这么一个美好的生活环境中，更应该要去努力工作，好好的珍惜现在的生活。
雨中荷塘六年级（专业24篇）篇十五
来到传说中的仙境，向远望去，一片碧绿，从上而下，如同一块巨大的翡翠镶嵌在大地上。
来到湖边，绿色的湖水清澈见底，湖中金色、红色、白色的鲤鱼自由自在地游着，为一片绿色的湖水增添了另一番有趣的色彩。
湖中一片片荷叶，一朵朵荷花簇立在水上，粉红的花瓣竟略带白色，将美丽展现得淋漓尽致。花瓣中夹着黄色的花蕊，将它护在其中，仿佛一位女皇应有美丽的侍女相伴。绿色的荷叶或为花陪衬，或说具有一番奇景。
远处的一座小桥横跨湖水，湖水将它倒映在湖面上。小桥上耸立着一座亭，虽不及诗中黄鹤楼，却仍可与之比拟。
仙境，不用富丽堂皇，仍可为之所称。
雨中荷塘六年级（专业24篇）篇十六
那天，我和妈妈去图书市场买书。半路上，天空下起了蒙蒙细雨，很是清爽。
回来的时候，雨越发的细密了，马路上的车辆穿梭在雨雾中少了往日的'喧嚣。突然，在一处十字路口红灯处，一只出生不久的小花猫不知深浅地走到路的中央，在雨中瑟瑟发抖，无助地四下张望呼叫。突然，红灯亮了，车辆穿梭，我们的心一下子悬了起来。“快回来！快回来！危险！”我和妈妈都情不自禁的喊了起来。从它身边骑过的行色匆匆的人们，无不爱怜地看着这只无助的小生灵，却也不愿停下匆匆的步履。
小猫丝毫没有离开的意思，似乎也意识到了四周的危险，更加惶恐。我心中浮起无限的怜悯，多可怜的小家伙儿啊，它一定是想家了，想念爸爸妈妈，想念自己的兄弟姐妹。我再也想不下去了，正当我准备冲出去的时候，站在一旁的妈妈拉住了我。“太危险了。”妈妈说。“可是妈妈，小猫会被轧死的”。正说着，小猫咪跑到了自行车道上，我紧张的心稍稍放松了下来。
一位好心的骑电动车的叔叔顺手抱起了小猫，把它放到了电动车脚踏上。“太棒了，太棒了！小猫得救了，小猫得救了！”我高兴极了。可正当我长长舒了一口气的时候，顽皮的小猫一下子从车上掉了下来。
“小猫掉下来了！小猫掉下来了！”我冲着那个叔叔喊了起来。可是，雨的声音压过了我的声音。也许那个叔叔心中并不想要它，也只为避免它被车轧死才顺便放在车上。我的心一下子悬到了嗓子眼，我和妈妈又为它捏了一把汗。小猫再一次在风雨中凄厉的叫着，我再也忍不住了，不顾妈妈的阻拦，跑上前去，抱起了小猫。小猫那灵动的眼睛望着我，仿佛在表达着对我的感激。
抚摸着小猫湿润而柔软的毛发，我真想收养它，可是，我们从来没养过小动物，所以，妈妈没有答应。
于是，我们一边走一边问周围的人：“您要小猫咪吗，请问您要小猫吗？”终于，一位好心的门卫叔叔收养了小猫，并把小猫带到了门房。我高兴极了。
走在回家的路上，虽然全身都湿了，但我却非常快乐，因为我拯救了一个弱小的生命。古语有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。如果每个人都付出一点爱，即便是一点点——相信我们的生活也会更加美好。
雨中荷塘六年级（专业24篇）篇十七
各位领导、各位老师：
大家好！
今天我说课的题目是《荷塘旧事》。我打算从以下几方面说起：说教材；说学情，说教学目标；说教学重难点，说教法学法；说教学过程；说教学板书；说作业布置。
首先，说教材。《荷塘旧事》是小学语文北师大版第11册第5单元的一篇课文。这是一篇优美的写景叙事散文。文章中多处运用比喻的修辞手法，渲染了荷塘的美丽景色。同时，还回忆了发生在荷塘里让作者深深铭记在心的一件事；通过美景、旧事，表现了作者对童年美好生活的回忆和留恋之情，赞美了“大自然和谐的美”和“人类纯朴的爱”。从课题和内容的整体安排来看，教材从易到难的安排，符合儿童的认知规律，把知识、技能、情感的培养综合了起来，关注了学生学习兴趣的培养和对“生活即课堂，处处是语文”的深切感受，让学生能结合观察、讨论、交流感受到学习语文的意义和作用。
二，说学情。
1、已有的知识和经验。在日常生活和小学语文学科学习中，学生对荷塘的美景和同年龄的小伙伴们的性格特征已有了一定的生活体验和知识积累。同时，我班的学生大多数体验过农村生活的美好和单纯。为此，在进行课题教学时，要充分利用这些经验创设教学情境，使学生在探究学习中对课文有更深刻的理解。
2、学习方法和技巧。在师生共同探究的过程中，我们班约定俗成了一些常用的学习方法：读，找（段落，句子，词语），议，说，联，演，写，问。。。在合适的情境中让学生选择自己力所能及的学习方式。形成了同桌学习，小组讨论，全班交流等不同的学习形式。
3、个性发展和群体提高。学习过程中，需要尤其注意那些学习比较困难的学生，在教学环节中注意在知识上为他们搭桥铺路，在心理上为他们创造增加自信的机会。对于其他学生，要注意引导他们展开思维，发展个性，使各类学生通过本次探究课活动，都能有所收获、提高和发展。
三、说教学目标。
知识目标：
1、字词积累。
2、景物描写的方法和作用。
3、体会作者赞美自然、赞美人类淳朴的爱的思想感情。
能力目标：多角度培养和渗透学生的学生听说读写能力，感悟能力，理解分析能力，总结能力，交流能力，合作能力，想象能力等。
情感目标：感知自然美和人性美的和谐统一。
情感态度价值观目标：培养学生纯朴善良的美好品质。
四教学重难点：重点是学习课文“溺水被救”部分，体会小伙伴们的淳朴善良，感受人类那淳朴的爱。难点是对小伙伴们性格的理解。尤其是他们救人之后的哈哈大笑，是一种救人之后的轻松的宣泄，是一种善意的嘲笑，这也是善意淳朴的表现。2如何从荷塘延伸到大自然，从小伙伴们的情如何上升到人类淳朴的爱。真正升华到“大自然和谐的美”和“人类淳朴的爱”。
五说教法学法。
1、根据学生和教材的情况，我不断总结尽量努力实现教学方法的最优化，在教育学理论的指导下，我主要采用了自主、合作、探究的方法，让学生在读中悟，悟中思，在同桌和四人小组的合作中，在师生的共同学习中培养综合能力，让学习困难的孩子能在集体学习中得到照顾和鼓励，让优秀的能干的孩子在集体学习中能锻炼组织协调等更高一层面的能力。
2、学法。借助多媒体课件的教学手段，采用激趣、感知、品读欣赏等教学模式，构建师生之间和谐、平等、互动的语文课堂。
六、说教学过程。
1、创设情境，激趣导入。通过师生共读回味荷塘的美景（课文第3，4自然段）导如入到荷塘趣事的版块。扣住本文的文眼“怀念”，提出探究的主要问题“在这美丽的荷塘中有哪些事情让作者深深怀念？（读和批注感受）”
2探究“狗刨比赛”部分。这一版块主要采用四人小组汇报学习的方法。（老师主导学生在多层次的读书中体会感情，在联系生活实际中体会和想象狗刨比赛的乐趣。并在乐趣中回归到语文课堂的读本位。）黑泥鳅，“钻来钻去”快乐活泼。”
3探究“打水仗”部分。这一版块主要采用同桌学习的方法。让学生在自渎自悟和同桌探讨中体会打水仗的轻松和快乐。“急速的水线”侧面写出了打水仗的激烈。“扭在一起”“哈哈”大笑的亲密憨厚和淳朴。
a“小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。”孩子们能找到这句话，也能谈出自己对小伙伴们的看法，比如说觉得小伙伴们“团结，淳朴，勇敢，关爱，聪明。。。”只要言之有理都可以。引导孩子们带着体会去读书。象铁链一样牢固的小伙伴们的手，让作者远离了危险和恐惧，是他生命的保障。。。。
c引导读作者溺水时的痛苦回扣作者得救后的心情，在回扣中引申到对小伙伴的怀念，然后指导朗读。（疑问，是先体会溺水的痛苦还是先体会小伙伴的救人？）。
5升华过渡，引出最后一个自然段，点明中心，总结全文。（所以作者忘不了童年那片美丽的荷塘，因为那里的不但景色非常美丽，那里人们的心灵更加美丽。相机板书“景美人更美”）。
七，课堂（课后）练笔（相信我们的童年也有很多美好的回忆，请你选一件让你印象深刻的事情写一写，可以学着课文的样子用上各种修辞方法。）。
八，板书：
荷塘旧事（怀念）。
美景（静态美）夜晚大自然和谐的美-----景美。
白天。
趣事（动态美）狗刨比赛人类淳朴的爱----人更美。
打水仗。
溺水被救。
雨中荷塘六年级（专业24篇）篇十八
在我家附近有一个美丽的荷塘。
春天到了，万物复苏。荷叶像一把绿色的雨伞，给小鱼们遮风挡雨。在荷叶上面站着一个个含苞待放的花姑娘荷花，颇有一种“小荷才露尖尖角”夏天到了，荷花开了。蜜蜂和蝴蝶都在花苞上面一边跳舞一边说到：“荷花呀荷花，你快快开放，让我们来采蜜吧！“”好呀！好呀！我这就开放出美丽的花朵。”说着荷花伸了伸懒腰，开出了美丽的鲜花说：“小蜜蜂小蝴蝶快来采蜜吧！”秋天荷花凋谢了，长出了很多莲蓬，莲蓬里面有很多莲，子寓意着多子多孙。冬天到了，荷塘里一片荒凉的景象，那荷塘下面肥壮的莲藕，供人们使用。
这就是家乡的荷塘你们喜欢吗？
雨中荷塘六年级（专业24篇）篇十九
本站：文章熟练地运用了拟人的写作技巧，文章描写的很美，很生动，很有画面感，将美丽的荷塘的美通过动物们举行演唱会来衬托，很有新意，下面我们一起看看这篇《美丽的荷塘》。
早餐的荷塘，笼罩着一层蒙蒙的薄雾，荷花妹妹如同一个害羞的小姑娘，把自己罩了起来，生怕被别人看到自己难看的脸。
到了中午，大家都展示起自己来，荷叶如同一个碧绿的大圆盘，美丽的荷花就挤在这些大圆盘之上，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，有的还是花骨朵儿，只露出了嫩花色的小莲蓬。粉色的荷花被绿色的荷叶衬托地更加美丽了。她那粉色的长沙裙被地下的小鱼儿抬得高高的，真漂亮!
夜晚，小动物们像是事先约好的一样来到了大圆盘舞台上，搞起了演唱会。萤火虫是灯光师，它们把舞台照的亮亮的，灯光的颜色忽明忽暗，增加舞台气氛，美丽极了!鹦鹉是主持人，他穿着黑色的吸附昂着头登上了舞台：下面有请……表演!蝴蝶，小鱼儿是伴舞，随着它们的舞蹈，千呼万唤明星主唱登场!主持人：有请青蛙先生，演唱他的成名曲：呱呱呱。灯光照到了青蛙先生的身上，再伴着欢快的舞蹈，呱呱呱!呱呱呱呱!青蛙先生唱歌真是太好听了，引来了地下观众的阵阵掌声。一首开场曲呱呱呱过后，现场开始一点点高潮来了，一首首歌曲完后，就是激动人心的现场签名送礼物环节了。萤火虫快形成各种数字：1….2…3…4….“停!”啊!是42号小蓝鸟，真是好运啊!他开心地拿起青蛙先生的亲笔签名和礼物走回观众席。各种活动结束后，大家都回去了，只有当了舞台的荷叶和美丽的荷花静静地立在那儿…….
雨中荷塘六年级（专业24篇）篇二十
雨，是世界上最轻灵的东西。它宛如水那般清澈，透明。宛如云那样的飘渺，宛如雾那样的朦胧。从雨中，我也可以感受到爱。
连续下了几天的雨给大家的行动带了了不便。但今天确有好转，我看天气有好转，就不再带那连续几天给雨洗礼的伞。我不喜欢雨，因为它也会让我给它洗礼。于是踏着轻快的脚步去上学。
下课间，往窗外拿略显阴沉的天空望去，不料，天空逐渐变得暗。再过一会，电光由天边移到天顶，雷声由远而近，雨点就叭叭的落下来。心情瞬间低沉起来，怎么办。怎么办，我没带雨伞!眉头拧紧了。接下来的几节课，我都是在为着善变的天气苦恼着。
放学了，我站在走廊里，望着善变的天气，心里不停的抱怨着。也许是因为老天听到我对她的不满，雨就下的越来越大，越来越猛。都泼到我的脚下，我也不由自己的退了几步。这时，天空奏起一曲惊动人心的音乐，雷声和着雨声，风声也跟着和了起来。好像天要塌下来似的。我心中正期盼着有一位救雨人前来解救。
真的，我放眼望去，那熟悉的身影，是母亲，母亲到处望眺，我知道她想在茫茫人海之中找到我。于是，我便大声的呼喊妈，一边竭力的呼喊，一边又使劲的向母亲挥手。不一会儿，母亲就看到了我便向我跑来。我可以模糊的看见，母亲手里拿着一支雨伞，是特意来给我送伞的。
恩，不冷我深情的望着母亲那闪烁的目光。
心中涌起一股暖暖的爱意。
牵着母亲的手，打开母亲送的伞，和母亲一同踏着这轻盈的雨。雨中溅起透明的雨花，两个身影渐渐地消失在朦胧的雾中。
那阵大雨不久就停了，各处的水流汩汩作响，池塘边的蛙声交织成一片。看!天空上还挂着一道徇丽的彩虹，那是象征，是从黑暗到光明的象征。
雨中荷塘六年级（专业24篇）篇二十一
暑假的时候，我去了荷塘玩，荷塘非常漂亮，有许许多多的荷花、荷叶等。
到了荷塘，映入眼帘的就是那漂亮的荷花。走近一看，那一朵朵粉红色、大大的荷花，像一位位亭亭玉立的小姑娘。还看见了墨绿色的荷叶，荷叶的形状就像一个个绿绿的大盘子一样，又像一把雨伞。荷塘里还有一些小鱼儿，它们在水里自由自在地游来游去，就像在玩你追我赶的游戏。这时，一阵“咚咚咚”的声音传到了我的耳朵里面，仔细一听，原来是露珠滴到了荷塘的鱼塘里去了呀！一阵微风吹过，“沙沙沙”的声音传入我耳朵里了，寻声望去，哦！原来是风吹荷花发出的声音。荷花被风吹得摇摇晃晃，就像一位穿着粉色衣服，绿裙子的少女在向我挥手。
这时，一阵阵淡淡的香气传入我的鼻子里，我仔细一闻，原来这是荷花的清香。我摘下一片荷花的花瓣，尝一尝，有一点淡淡的甜味凉凉的。在这炎热的夏天，我把手放进水里，感觉非常清凉，很舒服。
这个荷塘真的很美，让我恋恋不舍，我爱荷塘。
雨中荷塘六年级（专业24篇）篇二十二
“沙沙沙，沙沙沙……”空中刮起了风，吹得绿油油的树叶鼓起掌来，仿佛在迎接一场雨中交响曲的演奏。
“嗒嗒，嗒嗒……”雨，下了起来，雨点由黄豆那么小渐渐变大，“嗒嗒”声变成了“哗哗，哗哗……”，雨滴在树叶上发出清脆的“啪啪”的声音，然后滑倒叶尖，落到地上的积水里，那“丁丁”的声音十分悦耳。
大街上，没拿雨伞的人们显得非常着急，有的抱着头，“噼噼啪啪”地踩着水花往家跑，有的朝着一辆辆飞驰而过的出租车焦急地挥着手，大喊：“快停车！快停车！”而车里已经有人，司机得意地摁摁喇叭，“嘀嘀”两声过后，出租车“刷”溅起两排水花疾驰而去。相比起来，打着伞的人就悠闲多了，可以一边倾听着雨滴打在伞上的“啪啪”声，一边“嗒嗒”地踩着水花雨中漫步。
雨渐渐停了，音乐会还没有结束呢，一辆辆车从积水中驶过，发出“哗哗啦啦”的声音。鸟儿经过刚才大雨时的歇息，这会儿又叫了起来，听，它在赞美这场雨呢！
“沙沙”，“滴答”，“哗哗”，“啪啪”，“啾啾”“嘎嘎”，“扑通”，“哗啦啦”……雨，像一位杰出的音乐家，弹奏出一首又一首动听的交响曲，这是来自天籁的歌，是大自然的杰作！
雨中荷塘六年级（专业24篇）篇二十三
早餐的荷塘，笼罩着一层蒙蒙的薄雾，荷花妹妹如同一个害羞的小姑娘，把自己罩了起来，生怕被别人看到自己难看的脸。
到了中午，大家都展示起自己来，荷叶如同一个碧绿的大圆盘，美丽的荷花就挤在这些大圆盘之上，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，有的还是花骨朵儿，只露出了嫩花色的小莲蓬。粉色的荷花被绿色的荷叶衬托地更加美丽了。她那粉色的长沙裙被地下的小鱼儿抬得高高的，真漂亮!
夜晚，小动物们像是事先约好的一样来到了大圆盘舞台上，搞起了演唱会。萤火虫是灯光师，它们把舞台照的亮亮的，灯光的颜色忽明忽暗，增加舞台气氛，美丽极了!鹦鹉是主持人，他穿着黑色的吸附昂着头登上了舞台：下面有请……表演!蝴蝶，小鱼儿是伴舞，随着它们的舞蹈，千呼万唤明星主唱登场!主持人：有请青蛙先生，演唱他的成名曲：呱呱呱。灯光照到了青蛙先生的身上，再伴着欢快的舞蹈，呱呱呱!呱呱呱呱!青蛙先生唱歌真是太好听了，引来了地下观众的阵阵掌声。一首开场曲呱呱呱过后，现场开始一点点高潮来了，一首首歌曲完后，就是激动人心的现场签名送礼物环节了。萤火虫快形成各种数字：1….2…3…4….“停!”啊!是42号小蓝鸟，真是好运啊!他开心地拿起青蛙先生的亲笔签名和礼物走回观众席。各种活动结束后，大家都回去了，只有当了舞台的荷叶和美丽的荷花静静地立在那儿…….
公众号：台州悦读。
雨中荷塘六年级（专业24篇）篇二十四
在下雨的前夕，如果你闭上眼睛，用耳朵去倾听下雨的时候，你会发现，音响世界竟然如此美丽。
先是听见风哗哗地吹进房间里，那风，象只温柔无比的手，轻轻地拂在我的脸上，渐渐地，风越来越大，象一个顽皮的小孩子，吹起窗帘“沙沙沙”地响，摇起大树“刷刷刷”地响。
风吹过之后，听见远处几声闷雷，“轰隆隆”的雷声响过，不一会儿雨便悄悄地来了。“沙沙沙”“沙沙沙”先是蒙蒙细雨，雨打在我家前面那棵百年老榕树宽大的叶子上发出的声音，极是好听。接着雨慢慢地地大了起来，“轰隆隆”“轰隆隆”，连续几声响雷划过天际，震得路边的汽车“嘀嘀嘀、嘀嘀嘀”地叫，接着原来的蒙蒙细雨顿时变成倾盆大雨，好象天公把一大盆水从天上泼下来，细细的雨丝变成粗大的雨滴从天上砸下来，于是我家朝北的那扇玻璃窗好象变成了奇妙无比的钢琴琴键，雨滴变成无数轻盈跳动的手指，弹出了一首首悠扬的乐曲。“咚咚咚”“咚咚咚”的雨点打在芭蕉叶上，“刷刷刷”“刷刷刷”树叶在飘飘洒洒的雨滴中放声高歌，“哗哗哗”“哗哗哗”斗大的雨滴砸在水泥路上，“哗啦啦”“哗啦啦”地作响，非常地好听。
大雨中雨声、雷声、风声，各种各样的声音，形成一首美妙的交响乐打在我们的心里。我觉得大自然的雨声优于人间的一切音乐，这是只有在雨中才能听到的天籁之音！突然看见雨雾中一只小鸟在雨中飞翔，发出“叽叽叽”“叽叽叽”的叫声，仿佛在为这首交响乐伴奏。
在不知不觉中，雨悄悄地停了，雨后的空气格外的清新。雨后天晴，天边出现了一道美丽的彩虹。远处，一只不知名的鸟儿，开始叽叽喳喳地啼叫，仿佛在放声歌唱，倾诉着雨后的欢悦。
悄悄地睁开了你的眼睛，一场大雨悄悄地过去了，一首美妙的“雨中交响乐”也欣赏完了。