月工作总结可以让我们发现自己的优点和不足，以便更好地调整和提升工作效率。如果你想了解有关月工作总结的写作技巧和注意事项，请看下文的详细介绍。
阳光小学工作总结（模板20篇）篇一
为了更好的贯彻落实全国学校体育工作会议精神，响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美全面发展。让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，掀起全民健身运动的高潮。我校周密部署，统筹安排，积极树立“健康第一”的意识，创新比赛项目，取得了较好的效果，受到学生的欢迎，现将一学期来的阳光体育活动简单总结如下。
校领导高度重视阳光体育活动。为了搞好阳光体育活动，组织老师座谈听取建议并成立了阳光体育活动领导小组。姚校长为组长，形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，教导处与各年级联合，确保活动有序、安全。同时在开学初利用周一升旗仪式启动阳光体育活动的启动仪式，加大宣传力度，扩大影响，要求全体师生人人参与、个个争先，营造生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围，促进青少年学生健康成长、全面发展、终身发展，让“健康第一”，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”深入到我们每个人心中，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐。
认真落实《全日制义务教育体育与健康课程标准》，确保学生每天活动一小时。学校领导对阳光体育活动认识非常高，积极布置阳光体育活动的各项任务。保证体育教师能够在上好两操的前提下，认真对待每一节体育课和活动课，使学生对体育充满了兴趣。
根据各年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量的原则，教导处协同体育体育教师精心策划，明确各阶段的活动内容、地点及责任人，这样既保障了活动的规范有序，又确保了活动的安全有效。规定活动组织者为各班班主任、及相关年级的体育教师。活动内容有皮筋、田径、游戏、拔河、球类、绳类等。同时学校还定期举行全校性体育活动和比赛，每年秋季举行全校性的田径运动会。
由于活动的策划和安排比较周详，落实的较好，包括从开始的策划、场地的安排、成员间的动员和宣传到活动的开展等一系列的过程，使得活动达到了预期的目的。阳光体育活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神，利于更好地开展教育教学工作。活动远远超出了预期的效果，自始至终都是沉浸在一片欢乐声中，得到了师生们的一致好评。全校学生的体质健康达标合格率达95%以上。
开展阳光体育运动，增强了群体性活动广泛开展，使学生的体质健康状况得到了普遍改善。但是学生体质健康方面仍存在一些不可忽视的问题，如耐力素质和反映心肺功能的肺活量的上升趋势还不太明显；肥胖、超重的'学生依然居高不下，造成这些问题的主要原因有：
1、社会、家庭对阳光体育运动的不认同、不理解。受应试教育的影响，家长的唯文化成绩论观念短时间还难以改变，担心阳光体育运动会影响子女的学习，在一定程度上限制小孩的活动时间，对保证学生每天锻炼一小时产生了负面效应。
2、在校学生人数较多，受活动场地面积的影响，对全面开展阳光体育运动在一定程度上受到限制。
3、活动的过程中还需穿插更丰富的小游戏，同时进一步创新体育运动的形式，加大体育运动的趣味性，从而进一步提高同学们的投入程度。
当然，由于阳光体育活动处于刚刚起步阶段，难免会存在一些问题。对于活动中存在的不足，只要通过不断的积累和总结经验，相信在今后的活动中会做的更好。总之，阳光体育运动所取得的效果是显著的，所带来的影响是巨大的。今后我们将继续在区教育局、中心校的领导下，一定要将阳光体育运动持续深入开展下去，为我校的体育工作再上新台阶而努力工作！
阳光小学工作总结（模板20篇）篇二
本届运动会委托上海广播电视台在学生运动会期间举办“我们一起来·阳光少年团队成长季”宣传活动，全面展示中国青少年身心健康、体魄强健的阳光风貌。
全国学生运动会：“阳光少年团队成长季”宣传活动方案。
为贯彻党的十八届三中全会关于“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的要求，营造学生运动会的良好氛围，本届运动会委托上海广播电视台在学生运动会期间举办“我们一起来·阳光少年团队成长季”宣传活动，全面展示中国青少年身心健康、体魄强健的阳光风貌。
一、活动对象。
全国初一、初二年级中学生，以班级为单位开展活动。
二、活动内容。
1.3月初至7月中旬，学校可以上传视频的方式，报名参加“20人21足”阳光伙伴绑腿跑网络赛，从中产生若干支班级代表队进入“20人21足”阳光伙伴绑腿跑全国半决赛。上海广播电视台将为进入全国半决赛的学校拍摄宣传短片，并在东方卫视频道播放。
2.203月至6月，由上海广播电视台东方卫视在全国选择8所特色学校，邀请该校杰出校友返校，与同学们一起生活、训练15天，选出4-6支班级代表队，赴上海参加“20人21足”阳光伙伴绑腿跑全国半决赛，以及本届运动会开幕式。
3.年7月中下旬，每个省级单位推荐一所学校选派1支班级代表队，参加在上海举行的“20人21足”阳光伙伴绑腿跑半决赛和总决赛。上海广播电视台将为各省级单位选派的学校拍摄宣传短片，并在东方卫视频道播放。
4.比赛要求：每队男女生各10名(女校除外)，替补队员2名，领队1名，男女带队教师各1名，共25名。
5.请各省市推荐的各班级代表队所在学校提供学校视频或照片、个性学生介绍(如体育特长生、文艺特长生等)以帮助电视宣传片策划;建议各学校征集代表队参赛口号和2种特色加油方式(形式不限，表演、集体活动等皆可，创意优先，最好结合当地风土人情或本校特色)。
6.上海广播电视台将根据活动情况录制10期少年团队成长季《我们一起来》节目，于2017年6月28日至8月30日周六晚间时段，通过东方卫视频道向全国播出。
7.具体工作安排及时间节点，由本届运动会组委会协助上海广播电视台《我们一起来》节目组与各省级教育行政部门联系沟通。比赛及训练指导手册见本届学生运动会官方网站()。
三、活动保障。
请各省级教育行政部门广泛动员所属各中学积极开展阳光伙伴绑腿跑活动，并参加阳光伙伴绑腿跑网络赛;各省(区、市)推荐一所学校，选派1支班级代表队参加阳光伙伴绑腿跑半决赛、总决赛，以及本届运动会开幕式;对上海广播电视台《我们一起来》节目组的相关调研、宣传、组织、拍摄工作予以接待和支持。报名截止时间为2017年4月30日，报名表(见附表)请发送电子邮件至：wmyqlzwh@，同时加盖省级教育行政部门公章传真至021-32140675;节目组联络人：蒋家骏13916112760，温月13636329469。
最终进入总决赛的班级(学校)所在省级单位代表团，在本届学生运动会“第十二届全国学生运动会优胜杯”评比中，予以加分。
全国学生运动会：最终进入总决赛的班级(学校)所在省级单位代表团，在本届学生运动会“第十二届全国学生运动会优胜杯”评比中，予以加分。
阳光小学工作总结（模板20篇）篇三
我校是一所农村中心小学，现有在校学生270人，学生大多为农村孩子，家长虽然对孩子的期望值很高，但多数家长不能为孩子提供良好的学习环境和家庭教育，学生的家庭藏书量及其有限。中心校有教职工20人。班主任教师虽然敬业但素质一般，科任缺乏特色教师，不具备创建艺体特色的条件。多数教师不能主动读书学习提高自己的能力素养。面对这种现状，结合我校实际情况，本着“为学生的持续发展提供动力，为教师的不断提高拓展途径”的原则，将创建书香校园作为我校创办特色学校的突破口，使学校在凸显基础扎实、亮点纷呈的办学理念的同时，张扬办学个性，创办具有我校特色的书香校园。
1、校园环境充满书香。包括学习环境和休闲环境，让师生在成长中学习，在休闲中学习。
2、师生气质充满书香。通过营造读书环境、氛围，开展读书活动，让全校师生以读书为乐，以读书为荣，培养树立师生终身学习的观念，培养具有儒雅气质的师生。
3、展示有特色的读书成果。
20xx年7月20xx年1月。
1、成立特色学校建设领导小组，保证此项工作的顺畅执行。组长：校长副组长：副校长组员：各班班主任2、大力宣传创建书香校园对学校发展的意义和对学生、教师的发展的重要性，让书香校园的理念深入到每个师生甚至家长的心中。
3、实施人文化的管理方式，通过健全奖励制度鼓励、定期举办读书讲座、开展教师学生读书知识竞赛等方式引导师生读书，培养良好的读书习惯和持久的读书热情。
4、用教育科研指导书香校园特色建设。开展校本课题《小学生读书兴趣和读书习惯培养的研究》，通过研究，集中力量突破特色建设中的难点，使我校的书校园特建设能具有前瞻性和一定的理论高度。
（一）创设书香环境，营造读书氛围。
1、在校园内布置与我校校本课程相得益彰的古诗文壁画，用图文结合的古诗文向学生展示灿烂的`古代文化，吸引他们去解读每首古诗的典故、每幅图画的内涵，充分利用学生的随意注意，让他们在不经意间就能学习、积累。
2、在各个教室开设开放式图书角，由学校图书室定期更换图书，学生自己填写借书、换书记录，完全实行自主管理。墙上的名言和书架上的鲜花相得益彰，花香伴着书香，让读书更加自由、惬意。
3、布置舒适、优美的教师阅览室，让读书成为享受。教师读书是创建书香校园的关键，只有丰富教师的内涵和底蕴，学生读书才有正确的向导，才能让学生读得深刻。把教师阅览室办成集教师休闲、沙龙研讨、读书交流的综合场所。
4、建设特色鲜明的校园古诗文，墙壁上刻有励志古训和古诗文，绿树成荫，花木繁盛，可供师生在这里读书、交流，将成为我校创建书香校园的浓重一笔。
（二）实行书香引领，引发读书情趣。
1、每月举办一次读书讲座，本校教师讲座和购买光盘相结合，本校讲座注重结合学校实际、贴近学校生活，以好书推荐、读书指导为主；把央视的《百家讲坛》和《子午书》等优秀栏目推荐给师生，提升师生读书品位。
2、开办校级和班级两个层次的读书板报，校级由教师轮流负责，班级由学生自主办报。利用板报交流师生的读书体会，增强学校的读书氛围。
3、每学年校长带领全体教师共同学习至少两本书，学习形式采取校长提前学习利用集体学习时间采取讲座与体会相结合的形式带领教师共同学习全书学习结束后每位教师写出学习体会校长阅读每位教师的学习体会，总结。
4、每个班级每月办一期读书手抄报，报刊规格、名称与内容要符合学生年段特点，学校每学期进行一次评选。优秀班和学生给予一定的奖励。
5、开辟校园图书交易市场，让学生以书换书，既增加了学生的读书量，又减少了买书的支出，同时也符合“书非借不能读也”的读书心理。
（三）搭建书香舞台，展示读书成果。
1、每学期举办一次四、五年级读书知识竞赛，初赛采取笔试，学生全员参加，决赛采取口答的形式，根据初赛成绩按比例选取学生参加，决赛时将向全校学生展示，让学生看到身边的榜样，激励全体学生的读书热情。
2、每学年进行一次教师读书活动，教师全员参加，活动形式视情况而定，学校对读书活动中表现突出的教师给予奖励和考核加分。
3、举办校园读书节活动，团体展示与个人展示相结合，通过读书节活动，总结推广书香校园建设中的经验，查找不足，及时调整我校的特色学校建设工作。
4、举办“成语故事表演赛”“经典古诗文诵读比赛”“古诗配画展”手抄报等活动，把读书与丰富多彩的活动结合起来，让读书充满乐趣。
以上方案将在工作中不断补充修改完善，做好我校的书香校园创建工作。附：教师必读书目推荐如下：
1、《西方近代教育论著选》任仲印主编人民教育出版社。
2、《西方现代教育论著选》王承绪、赵祥麟编译人民教育出版社。
3、《新教育之梦》朱永新人民教育出版社。
4、《教育的理想与信念》肖川岳麓书社出版。
5、《陶行知文集》陶行知江苏教育出版社。
6、《中国传统文化与教育》教育部人事司组织编写，刘新群主编东北师大出版社。
7、《教师的成长与发展》傅道春主编教育科学出版社。
8、《爱心与教育：素质教育探索手记》李镇西四川少儿出版社1998年版。
9、《教育和美好的生活》（英）罗素著，杨汉麟译河北人民出版社1999年版。
10、《大教学论》（捷克）夸美纽斯著，傅任敢译人民教育出版社1999年版。
11、《民主主义与教育》（美）杜威著，王承绪译人民教育出版社1990年版。
12、《给教师的建议》（苏）苏霍姆林斯基著教育科学出版社1999年版。
13、《和老师的谈话》（苏）b.赞科夫著，杜殿坤译教育科学出版社1999年版。
15、《教育漫话》（英）约翰洛克著，徐诚、杨汉麟译河北人民出版社1998年版。
16、《爱弥儿》（法）卢梭著，李世章译内蒙古人民出版社。
18、《教育诗》（苏）马卡连柯著海天出版社1998年版。
19、《教育财富蕴藏其中》联合国教科文组织总部中文科教育科学出版社1996年版。
21、《学会生存教育世界的今天与明天》联合国教科文组织教育科学出版社。
23、《中国著名班主任德育思想录》窦桂梅等江苏教育出版社。
24、《中国著名特级教师教学思想录》于漪等江苏教育出版社。
25、《中国著名校长办学思想录》高万祥等江苏教育出版社。
26、《教师角色与教师发展新探》叶澜教育科学出版社。
阳光小学工作总结（模板20篇）篇四
本学年度，我们在教育支部和中心校的领导下，遵照“为学生终身发展奠基”的办学思想，坚持以人为本，以争创“文明校园，安全校园”和“建设标准化校园”为工作目标，从抓教师队伍建设着手，以现代教育手段为支撑，加强学校管理，不断提高教育教学质量，逐步改善办学条件，推动了学校各项工作的开展，促进了学生健康、活泼发展。现将本学期工作总结汇报如下：
学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“文明校园、文明班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。
1、组织教师开展各项政治学习，学习党和政府关于教育工作的会议精神和政策法规，进行纪律教育，法制教育，认真听取并学习了《xx县师德标兵先进事迹》，各位教师写出了自己的心得体会，积极落实并开展了“双学双提”活动，继续贯彻实施《xx市师德师风建设八项规定》和市县“五禁止”、“十不准”的禁令。规范办学行为，杜绝乱收、代收费和推销、代销教辅资料现象，树立了良好的教育形象。
2、全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，认真落实了中心校“曙光”体育活动方案。以育人为目的，通过《品德与生活》、《品德与社会》的教学和其它各门学科课程德育的渗透，提高了学生遵守社会公德，遵守法律的自觉性，是学生健康向上，良性发展。
3、以养成教育为基础，培养学生良好的行为习惯。学校以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，结合学校学生实际，认真开展各种形式主题教育活动，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯和劳动习惯。学校狠抓养成教育，对有过错的学生晓之以理，动之以情。未发生体罚和变相体罚学生的现象。
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。
1、认真贯彻落实《新课程标准》，开足开全应开课程，严格执行课程计划，上好教好各门学科。做到学生、教师、教室、办公室课表一致。
2、加大常规教学管理力度，开学初组织教师再次学习中心校制定的《绩效工资考评细则》，结合本校实际对照抓落实，为了确保质量提高，对教师的备课、作业批改、计划执行情况进行经常性检查、通报，要求教师对每课、每章节都要写课后反思，作业批改有纠错记录，使质量管理抓起始、抓过程、抓效果，贯穿整个始末。
3、加强业务学习，吸取新的教学信息，深入探索课堂教学方法，研究在教学过程中如何贯彻新理念，使教学活动变为学生活动。
4、积极参加县乡教育部门组织的教研、听课活动，对于县乡组织的教研活动安排到本校的教师务必参加，不得请假，不得缺席。校内教师开展了小规模的听、评课活动。老教师对新来的两位特岗教师的教学重点进行了培养指导，深得两位特岗教师的喜爱，调动了他们的工作热情，充分发挥了他们的特长。校长、业务主任对每位教师进行了随机听课，跟班听课，并检查教师的备课、看作业批改，听学生意见，了解教学情况，反馈教学得失，真诚帮助教师提高课堂教学质量。
5、学校教师充分利用网络资源，参透自己的教学之中，受到学生欢迎，收到较好效果。
我们始终恪守“安全无小事，责任重于泰山”，把安全工作摆在各项工作的重中之重的位，常抓不懈。
1、认真贯彻落实上级关于学校安全工作的政策规定和领导的讲话精神，建立健全学校安全工作的各项制度及防范应急预案，建立了安全工作档案。居安思危，开展了11.9消防安全演练和安全知识讲座。每位教师对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。
2、成立了安全工作领导小组，强化了安全领导小组的职能，明确细化了安全领导小组的责任，并进行公示，接受监督。
3、每周上两节安全课，进行安全知识教育，逢会必谈，并要求班主任、教师做到安全工作人人讲、时时讲，使安全制度全覆盖，安全管理全时段，安全责任全岗位，实现管理无盲区。
4、层层签订目标责任书，值日教师严格按学校规定到校、离校时间，并在校园巡视，防止学生打闹、攀爬等事件发生，每天两次站队放学，并由值日教师警示安全事项。
学校是育人的场所，加强校园管理，能够为师生营造一个良好的育人环境。
1、按照校园管理制度对教室、楼道、院内、院外、厕所一天三检扫，一周一大扫，实行责任到班、到组、到人，并实行责任追究制。
2、把校园管理同值日教师、班主任工作的考评联系起来，使人人参与管理，事事有人管理。
3、加强了校园文化建设，做好环境的亮化，净化工作。通过音像设备，展示了学生风采，丰富了校园生活，陶冶了学生情操，增强了校园的文化氛围。
4、硬化了校园主干道，修建了标准的旗座、旗杆。
学校的发展，课程改革的成败，教学质量的提高，关键在教师。创建一个专业、敬业的教师队伍是学校实施素质教育，完成工作目标的根本保证。我校教师虽然有些年龄偏大，居住偏散，但个个爱岗敬业，工作踏实，默默奉献。对于两位特岗教师，工作上给予帮助，生活上给予关心，使他们安心教育，热爱教学工作，他们虽然离家远、条件艰苦，但是虚心好学、工作勤恳、认真，能够虚心接受老教师的建议和批评，同学校其他教师相处融洽，给学校的各项工作带来了生机。领导班子能够团结、协作，模范执行学校的各项制度，广泛听取、采纳教师的正确意见和建议，同老师形成一个和谐的群体，能积极支持配合了中心校的各项工作，完成上级下达的各项工作任务，使学校各项工作竟然有序。
我校有大半学生是留守儿童，我们把关注留守儿童当做自己的责任，对他们登记造册，经常进行走访、谈心，在学习和生活上进行体贴入微的关心，并通过电话与父母沟通，让留守儿童感觉到处处有人爱，处处有温暖。
存在的问题。
1、教师课程偏重，现代教学设备缺乏，校本教研未能很好开展。
3、教师对先进的教学理论、教学方法学习不够，教师业务尚需进一步提高。
4、校园建设虽明显改观，亦因经费不足，学校操场未能进一步整修，没有花坛。
下期主要工作。
1、进一步加强业务学习，提升教师业务素养，强化内部管理，提高教学质量。
2、整修操场，修建花坛，美化校园。过去的成绩是今天的起点，存在的问题是今后工作的动力。下学期的工作将会更重，压力会更大，但我们会在今后的工作中，紧紧依靠中心校的支持，全体教师同心协力，发扬优点，克服不足，力求在困境中求发展，把学校工作推向新台阶！
阳光小学工作总结（模板20篇）篇五
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，是时候写一份总结了。我们该怎么写总结呢？以下是小编为大家整理的小学阳光体育阶段性工作总结，欢迎阅读与收藏。
为贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的文件精神，广泛开展学生阳光体育运动，以强健的体魄提升学生的体育文化素养，以此促进学校校风、学风更加健康地发展，自20xx年10月27日开始，我校全体学生积极参加了全国第五届阳光体育冬季长跑活动，开展扎实有效的工作，取得了阶段性的成效，现将活动总结如下：
学校成立了以校长王保华为组长，分管领导翟建国为副组长，各班主任为成员的阳光体育活动领导小组，广泛开展阳光体育运动，强化了健康教育。进一步加强师资队伍和体育设施建设，稳定教师队伍，提高业务水平，改善体育工作条件。认真组织好课间操、眼保健操，坚持每年对学生进行一次体检;组织开展形式多样、丰富多彩的`课余文体活动和小型多样的体育竞赛活动：像拔河比赛、踢毽子比赛、跳绳比赛等等，保证了学生每天1小时体育锻炼，培养了学生健康的生活方式、良好的卫生习惯、强健的体魄、坚强的意志和良好的思想品德。
自学校接到开展活动通知起，立即把通知精神下达，向学生讲明开展此项活动的重要意义及活动方案。此外，我们还利用靠近运动场的围墙，写上“阳光体育健康快乐”“发展体育运动增强人民体质”的固定标语，并通过宣传栏和校园广播等广泛传播健康理念，使“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”，“坚持每天锻炼一小时，健康幸福一辈子”等口号深入人心，使全校师生人人热爱体育运动，参与运动。于20xx年10月27日上午，在学校运动场隆重举行了全国第五届阳光体育冬季长跑活动启动仪式。
(一)坚持好每天的两操一活动，即课间操、眼保健操、阳光体育活动，并以班为单位进行评比。
(二)开齐开足体育课，由专任教师担任，严格按照课程标准认真上好每一节课，使学生形成正确的坐立行走跑姿势。
通过这一阶段的体育活动，学校体育组能够科学的组织学生进行锻炼，学生基本养成了自觉自愿的锻炼习惯，增强学生身体素质，为学校教学成绩的提高提供了有力保障。
阳光小学工作总结（模板20篇）篇六
为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及教育局关于开展体育大课间活动的文件精神，确保我校学生健康成长、全面发展，丰富校园文化生活，把学校体育工作作为全面推进素质教育的突破口和重要内容，积极实施“每天活动1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子！”健康理念，吸引同学们走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起校园内体育锻炼热潮，我们建安中心小学克服了学生多、活动场地小等实际困难，，使学生活动兴趣得到培养，学生锻炼身体的热情得到激发，促进了学生全面发展和健康成长。开展了丰富多彩的校园阳光体育系列活动。现就活动开展情况汇报如下：
为有效引导师生树立正确的健康观念，切实提高学生身体素质，将工作落到实处，我校高度重视校园阳光体育活动的组织实施。成立了以校长为组长的.学校大课间活动领导小组，由负责学校体育工作的主席具体抓，形成学校行政、各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管工作机制，明确各自的职责。根据我们全校现有设备情况以及全体学生的实际情况，领导职责：同时考核、了解情况，发现问题及时解决，在每次的教师会上进行总结，指出不足，并提出整改意见，提高全体师生对大课间活动、阳光体育运动的重视程度。坚持与体育课教学、课外体育活动相结合，形成良好的体育锻炼习惯，切实提高体质健康水平。
我校大课间活动以集体做操为主，分场地、分时间、分年级的形式，有合有分，以音乐为背景串联活动全过程，将艺术、体育、文化融为一体。在开展大课间活动过程中，我们注重学生创造性思维的开发，有意识地把一些游戏和活动内容作为引玉之砖，让学生在实践中发挥聪明才智，创编更多、更好、更适合自己的活动项目，极大地丰富了大课间活动内容。学校成立校园兴趣小组，全校师生都积极投入到以提高师生的身体素质为目的，走向操场、走到阳光下的体育锻炼活动中来，掀起了了我校阳光体育运动的高潮，确保学生每天不少于1小时的锻炼时间。
为切实增强学生体质，营造寓教于乐、趣味健身、陶冶情操的教学氛围，教导处、大队部、体音美教研组协同各班主任及配班老师认真组织，积极实施，在加强、创新校园体育活动形式、增强实效性上开动脑筋，开展了丰富多彩的校园阳光体育活动。学生兴趣浓厚，欢心愉悦，真正体验了快乐与健康。活动让师生走得更近，老师和学生一起活动，使师生得到锻炼，得到放松。师生们积极参与大课间后身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用,学校学生体质健康达标率大大提高，真正做到了以“我运动我健康、我阳光”的目标。我们欣喜地发现，体育大课间活动开展以来，师生体育综合素质方面均有不同程度提高。
1.大课间组织技能的培训问题。在大课间活动中，由于体育教师人数较少，无法同时顾及这么多班级。因此在某种意义上来说班主任才是大课间真正的组织者和指导者。但由于时间、人员过于集中，在活动中不可避免地出现这样那样的问题，特别是安全问题。而这些问题的出现，多数与组织不善有关。因此学校必须对大课间组织教师进行必要的技能培训，包括体育技术动作、活动组织方法、安全预见性的培训，使大课间安全顺利地开展。
2.场地干扰的问题。由于学校场地小，班级多，不可避免地出现相互之间的干扰，如球的滚动或飞行出界、人员跑动减速不及等干扰到邻近的班级，影响到相邻班级的正常活动。
3.大课间活动如何确保学生安全的问题。大课间体育活动是全校师生每天在同一时间开展的一堂大课间体育活动课，其基本模式一般是先集体做广播操，再分班活动。特别在分班活动中大都涉及学生自由活动，其组织管理要求较高，这就要求学校管理部门和班主任在实施过程中，要加强对学生的组织纪律性教育，活动安全教育，并做到有效的管理。
阳光小学工作总结（模板20篇）篇七
我校切实执行《市阳光分班方案》的要求，均衡配备教师，均衡编班教学；充分调动学校、家长、班主任、学生等各方面的主动性、积极性，使大家站在同一起跑线上，公平竞争，均衡发展，学校制定具体分班方案，并严格执行。
一、分班原则。
1、坚持“公平、公正、公开”的原则；
2、坚持“分堆抽签、均衡分配”的原则。
3、学校任命各班班主任。
4、科任教师以老带新，均衡搭配。
5、学生以男女生单列，随机排班原则。
二、分班领导组组长：吴志刚。
副组长：
成员：
三、分班过程。
校长室主持、指导，教务处组织、实施，上级领导、行风监督员、家长代表、班主任协助、监督。全程照相、摄像。
四、分班的基本程序。
一、七年级实行常态编班，不设重点班、实验班等，不按学生的学业成绩分成快慢班，不为编班而对学生进行学业测试。
1、整理毕业生名单，只填写姓名、性别两项。
2、确定七年级班主任。
3、聘请行风监督员，家长代表参与分班过程。家长代表：李艳波（6.1邹明源家长）张雷（6.1张知林家长）李长旭（6.2李泉家长）迟凤山（6.2迟胜文家长）佘兴羽（6.3佘孟琪家长）王宝才（6.3王一凡家长）。
4、运用阳光分班系统进行分班操作。
5、上级领导、行风监督员、家长代表、校长、班主任签字确认，学校加盖公章。
6、公式分班结果。均按照市区要求严格审查相关手续，优先安排学生数较少班级，班级人数相同后以抽签方式确定班级。此项工作得到了上级领导、行风监督员、家长及师生的一致认可，充分体现了公平、公开、公正，为学校、班级及学生的均衡发展提供了有力保障。
阳光小学工作总结（模板20篇）篇八
放假之初我就做好了假期的作息计划，并基本上按照这个计划度过了一个快乐的暑假，小学生工作总结。
我这个暑假还学会了骑自行车、滑滑板车，工作总结《小学生工作总结》。我们几个小伙伴每天都在吃过晚饭后去比赛和练习。这个活动锻炼了我们的身体、增强了我们的团队意识，让我们感到很快乐。
我还喜欢和姐姐争吵，并且对她很吝啬，今后我要对姐姐大方，并与她和睦相处。
我这个暑假过得十分有意义，因为我学到了许多知识：学会了到了高年纪级才学的课程――解方程的基本知识和方法，改正了我的错别字和粗心大意的毛病，还看了很多有趣的科学电视节目，让我学到了许多自然科学知识;学会了骑自行车、滑滑板车，参加了有意义的体育活动，还从和小伙伴玩耍的。
阳光小学工作总结（模板20篇）篇九
岁月如梭，时光似箭，转眼间一学期又结束了。新课标要求教学要为学生服务，要一切为了学生的终身发展，要为每个学生的成长提供一个适宜发展的环境。在美术教学中，我根据小学生的年龄特点，注重让学生伴随着生活一同成长，尽可能的让他自己去做，去想，去探究，去发现。让孩子们在体验与感受中去探求真知，去发现世界的精彩。一份耕耘，一份收获。经过不懈地努力，我收获了喜悦与快乐；同时也留下了不足与遗憾。现就这一学期中的美术课教学工作总结如下：
一、巧施教法，激发学生学习美术的兴趣。
俗话说得好：“兴趣是最大的动力，是成功的一半。”在美术教学过程中，教师应采取灵活多样的教学方法，激发学生学习美术的兴趣，激发他们的表现欲望，充分发挥想象力和创造力。
针对学生好奇心强的特点，我在教学《影子大王》一课时，认真组织学生开展“捉影游戏”活动，让学生从中思考，探究出“捉影”方法。还有《小蝌蚪》中的猜谜活动，《科幻画》中的讲故事活动，等等。这样使学生心情舒畅地即兴作画，培养了孩子丰富的想象力，张扬学生的个性。
二、利用大自然这个活教材，营造孩子想象的空间。
大千世界，无奇不有。陈鹤琴先生认为：“大自然、大社会首先是我们的活教材。”据此，教师应多让孩子到大自然中去直接学习，见之、触之、尝之、嗅之、听之，积极调动学生的多种感知器官，获取创作的素材，亲身的体验，从而唤起孩子想象的'源泉。例如：在上《小蝌蚪》《乡村发现》《社区即景》等课时，我带领学生走出教室，来到小溪边，田野里，社区中，瞧一瞧，摸一摸，听一听。让孩子们积极参与，主动探究，乐于创作。大自然让学生增添了知识和经验，促进了他们的智慧的发展，丰富了孩子们的想象世界及情感世界。有一句名言说得好，“自然总是美的”。有了慧眼，就能发现美，创造美。
三、创设情境，开启学生幻想的心灵之窗。
学生的天性是富于幻想。学生常常在生活中产生丰富飞想象，并赋予童话一般，神奇地创作出虽稚拙又美丽迷人的作品来，引人入胜，感叹不已。例如，在上《科幻画》《哆来咪》和《神鸟变树》时，首先教师精心创设情境，点燃学生幻想的火花，然后是引导学生展开大胆地奇思妙想。这样激发学生想象的能动性，让学生展开其想象的翅膀。
四、恰当运用电教媒体，提高美术教学效率。
随着科学技术的迅猛发展，电化教学已经走进课堂。恰当地应用现代媒体辅以教学，可以有效地提高课堂教学效果。在教学《家乡古建筑》《壶中日月》等课时，我充分准备教学资料，精心制作cai课件开展美术教学活动。这样不仅渲染了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣，而且那声像并举、动静结合，形象生动，化难为易，突破其教学重难点。
五、改进教学方法，服务现代教学。
在今后的教学工作中，我将进一步更新教育观念，改进教学方法。努力做到在传授美术基本技能的过程中，加强思想品德教育，审美教育，让学生健康成长。要让美术教育尽量与学科之间紧密联系起来。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。
总之，只有不断地学习，特别是专业知识，才能充实自己，完善自己。还要取人之长补己之短，使自己能更好的进行教育教学工作，做一名合格的人民教师。
（中国大学网）。
阳光小学工作总结（模板20篇）篇十
为了深入贯彻教育方针，全面推进素质教育，推进“全国亿万学生阳光体育运动”在我校的实施，大力加强学校体育工作，切实提高青少年健康素质，特制定本学期阳光体育活动计划。
1、坚持“健康第一”的原则，以阳光体育运动为载体，在全校师生中开展以“青春、健康”为主题的阳光体育运动，让学生走向操场、走进自然、沐浴阳光、享受健康。
2、学校成立阳光体育运动领导小组：组长：樊振余（校长）副组长：张绪竹（教导主任）。
李丹（少先队大队辅导员）。
成员：各班主任及各班体育教师。
1、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮实人生的作用，培养学生团结、合作、坚强、献身和友爱的精神，弘扬民族精神。
2、开展阳光体育运动，要与体育课教学有机结合。通过体育教学，引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。
3、与课外体育活动相结合，保证有一个小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度计划。
4、营造良好的活动氛围，通过多种形式宣传阳光体育运动，广泛传播健康思想，使“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号家喻户晓、深入人心。建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩的班级给予加分，以唤起全体师生对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。
5、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与，个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好环境。通过学校体育活动，保证每个学生至少掌握一、二项日常锻炼技能，养成终身锻炼的良好习惯。四、实施主要内容、方法及要求：
1、内容：
（1）各年级保证开足体育课，上好体育课，按标准执行。每天做校园集体舞、广播体操、武术操、眼保健操（上下午各一遍）。
（2）以年级为单位开展一项特色体育活动。一二年级跳短绳、三四年级踢毽子、五六年级鱼贯跳长绳。大课间活动时间为上午9：25－10：00，时间为35分钟（其中眼保健操5分钟，班级体育活动18分钟，校园舞5分钟，广播体操、武术操4分钟）。另外还在早上课前、下午放学后两个时段安排班级特色体育活动。时间分别为20分钟。在教师的'组织和管理下在指定的操场区域活动。
（3）组织活动：三月份重点活动为规范两操，学习校园集体舞。四月份开展跳绳比赛。五月份开展拔河比赛。六月份开展冬季足球比赛。
2、活动方法：
体育课由专职的体育教师上课，晨间、中午、放学后由辅导教师、副班主任组织，学生在教师的指导下学会锻炼的技术与方法。
3、要求：
学校阳光体育运动的实施，扎根班级、立足校园，开展小型多样、活动活泼的活动。五、保障措施：
1、学校按规定配齐体育器材，完善场地设施，并坚持公益性原则，充分利用可利用的场地器材。使之高效率发挥作用，确保学生体育活动的开展。
阳光小学工作总结（模板20篇）篇十一
为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及市教育局关于开展体育大课间活动的文件精神，确保我校学生健康成长、全面发展，丰富校园文化生活，把学校体育工作作为全面推进素质教育的突破口和重要内容，积极实施“每天活动1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子！”健康理念，吸引同学们走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起校园内体育锻炼热潮，我校克服了活动场地小等实际困难，，使学生活动兴趣得到培养，学生锻炼身体的热情得到激发，促进了学生全面发展和健康成长。开展了丰富多彩的校园阳光体育系列活动。现就活动开展情况汇报如下：
为有效引导师生树立正确的健康观念，切实提高学生身体素质，将工作落到实处，我校高度重视校园阳光体育活动的组织实施。成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组，形成学校领导、各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管工作机制，明确各自的`职责。根据我们全校现有设备情况以及全体学生的实际情况，同时考核、了解情况，发现问题及时解决，在每次的教师会上进行总结，指出不足，并提出整改意见，提高全体师生对大课间活动、阳光体育运动的重视程度。坚持与体育课教学、课外体育活动相结合，形成良好的体育锻炼习惯，切实提高体质健康水平。
阳光小学工作总结（模板20篇）篇十二
2015年是我县实施农村劳动力转移培训阳光工程（以下简称阳光工程）的第二年。一年来,我县围绕提高农村劳动力素质和就业技能，实现农村富余劳动力向非农产业和城镇转移就业，促进农民增收和统筹城乡发展的工作目标，按照“政府推动、学校主办、部门监管、农民受益”的原则，积极开展农村劳动力转移培训工作，取得了显著成效。到目前，全县6个培训基地共开设了驾驶维修、计算机应用、服装加工、餐饮旅游服务、建筑、机械制造、电子电器、美发保健、财务会计、syb创业培训等10类专业21个工种，举办阳光工程培训班51期2727人，完成全年任务的109.1%，其中实现转移就业2525人，转移就业率达92.6%，超额完成省阳光办下达的全年培训任务。
一、开展的主要工作
(一)加强组织领导，健全工作机制
1、完善组织管理机制。今年我县调整了县阳光工程领导小组，各培训基地也从工作需要出发，调整充实力量，建立起校长任组长，骨干教师为成员的阳光工程实施领导小组，抽调思想好、能力强的同志到办公室，具体负责日常管理工作，为阳光工程实施提供组织保证。一年来，县阳光办召开工作会议3次，开展对培训基地督查2次，县阳光工程领导小组召开工作会议1次，总结经验，查找问题，寻求对策，进一步推动我县阳光工程工作再上新台阶。
2、规范资金管理机制。2015年我县按照“政府主导、多方筹措”的原则，共筹集阳光工程经费177.4万元。其中中央、省下拨项目经费62.5万元，县财政配套项目经费20万元，工作经费8万元；在政府主导的基础上，培训机构让利26万元，用人单位补助20余万元，个人贴补40.9万元。严格执行《浙江省农村劳动力转移培训阳光工程财政补助资金管理办法》（浙财农字[2015]194号），在县财政局设立阳光工程专项资金账户。建立完整的财务管理制度，统一开支范围、费用标准、审批制度、报销程序，做到项目资金专款专用，集中管理。
3、创新信息服务机制。县阳光办组织各培训基地在全县范围内开展农村劳动力资源和企业用工需求调查，撰写了《骨干企业用工情况调查报告》，建立劳动力资源和用工需求数据库，为搞好我县阳光工程实施提供依据。
为使阳光工程进一步深入人心，家喻户晓，县阳光办组织各培训基地根据各自的优势，因地制宜，深入开展行之有效的宣传活动。桐庐高级职业学校出动宣传车，到全县各乡镇巡回宣传，印发宣传册、张贴招生简章、悬挂横幅，并在桐庐电视台、广播电台进行为期15天的培训通告播放。县农机学校利用乡镇农机推广网络向全县近千名农用车驾驶员发放阳光工程政策宣传资料2300余份。今年县阳光办组织编印《桐庐县阳光工程简报》5期310余份，在今日桐庐刊登3期，通过桐庐农业信息网发布阳光工程信息5期，在浙江农业信息网发布8篇，及时传递了我县阳光工程工作动态。
(二)完善培训体系，提高培训质量
1、制定实施方案，明确实施要求。为使我县阳光工程工作有计划、有步骤、有重点地开展实施，根据目前我县农村劳动力现状和企业用工需求摸底调查情况，县农业局下发了《关于下达2015年农村劳动力转移培训阳光工程培训任务的通知》、《桐庐县阳光工程培训单位检查验收标准》等一系列文件，各培训基地也制订了相应的实施方案和年度培训计划，进一步落实了全年工作目标和管理制度，加强了对项目的监督管理。
2、确认培训基地，落实培训任务。为切实抓好全县阳光工程，县阳光办实行阳光工程培训基地公开申报制度。根据阳光工程培训基地认定的原则，开展对培训机构资质、师资、培训实绩等综合评审，在原认定的桐庐县农业机械技术学校、桐江职业技术学校、桐庐县高级职业学校、横村镇成人文化技术学校、分水镇成人文化技术学校5个培训基地的基础上，新认定富春江镇成人文化技术学校为我县阳光工程培训基地。各培训基地增加专用教室，配备课桌椅、投影仪、电脑等设备，改善办学条件，组建了由97名骨干教师组成的阳光工程培训讲师团，其中中级职称以上37人。年初，县阳光办与各培训基地签订了《阳光工程合同书》，把全县2500名阳光工程培训任务分解下达到各培训基地，并实行责任考核。
3、加强教材建设，规范教学管理。各培训基地都按照阳光工程要求，从当地经济发展和自身优势出发，选择特色专业和优势专业，应用计算机应用、驾驶与维修、电子电器、建筑等10余种国家统编规范理论教材，并执行阳光工程教学“第一节课”制度，把阳光工程手册发放到每个学员手中，进行讲解。同时按照实际需要，组织有关单位、企业编印针织、服装、电子、农家乐、按摩保健、餐馆旅游服务等教学讲义作补充，受到学员的欢迎。
为确保培训质量，建立阳光工程项目申报、审批、考试考核、档案管理、信息上报制度；并根据阳光工程培训要求，严格实行“阳光工程”公示制度、第一节课制度、规范台账制度、培训工作月报制度及检查验收制度。今年县阳光办印制《开班申请表》，规范阳光工程培训开班申请制度。制定教师（实习指导、教练员）职责和具体教案，签订教学责任状，开展因材施教，实行形象教学和互动教学，理论授课和实践操作相结合，规范教学管理。
（三）落实培训订单，加强技能培训
我县积极推行订单培训，县阳光办统一印制阳光工程培训用工协议样式。各培训基地深入农村、工厂企业以及大中城市，开展企业用工需求和农村劳动力状况调查，摸清农村富余劳动力和企业用工缺口情况，协助有关企业到外地建立劳动力基地，签订培训订单，提高培训针对性。6个培训基地分别与县内外37家企业、职业中介机构签订了培训及用工协议，开展订单和委托培训27期1383人，取得明显效果。桐庐县职业技术学校开展农村建筑业、餐饮服务业等用工缺口调查，与富春江建筑集团公司等九家建筑企业、桐庐永隆饭店等签订了500名培训转移用工协议。横村镇成校对当地十家具有代表性的骨干企业进行调查，摸清了针织、缝纫、套口、挡车工等缺口3200名技术工人的情况，为开展阳光工程培训掌握第一手资料。桐庐高级职业技术学校通过社会调查，了解到农村劳动力对计算机技术的需求，专门开设计算机专业班，取得了明显的效果。
县阳光办还鼓励各培训基地在理论授课和技能操作训练的基础上，组织学员理论考试和技能考核，推行资格证书制度。全年共颁发培训合格证2064本，其中有1452名学员获得职业资格证书。县职业技术学校阳光工程学员孙燕群、朱美凤，在6月26日县职业技能鉴定中心举行的餐饮服务业职业资格技能鉴定考试中，分别以13’33’’、13’34’’的成绩打破了该项目13分38秒的县记录。
（四）开展转移服务，推进稳定就业
今年县阳光办把推进稳定就业作为阳光工程考核验收重要标准。各培训基地加强了转移就业服务工作，利用劳动力推介会、洽谈会等，千方百计帮助培训学员找到岗，就好业。针对工资待遇、劳动保障等关系到学员切身利益的实际问题，深入企业调查，促使用人单位按照《劳动法》建立劳动关系，确保劳动者的合法权益。横村镇成校成立了我县首家人力资源服务公司，在县劳动力市场设立职业介绍窗口；8月份学校专门派教师前往上海、杭州有关速递公司，详细了解就业学员的工作和生活待遇等情况，与企业协商解决学员工作和生活中的困难，帮助落实工资待遇。分水镇成人文化技术学校通过杭州下沙经济开发区、萧山滨江经济开发区等大中企业的人力资源部（人事部）了解企业用工需求，确定自己的培训项目，于4月份组建自己的网站，向外发布培训专业及招工信息，并详细了解企业信用程度，提供给受训学员，实现用工单位和培训学员的“双向”选择。
(五)及时监督检查，落实整改措施
为确保阳光工程项目实施质量，县阳光办先后组织2次督查。10月16日组织了县农业、财政、教育、劳动等阳光工程成员单位负责人11人分两组，对六个培训基地的工作进行了督查。11月，根据浙农培[2015]2号“关于开展农村劳动力转移培训阳光工程检查的通知”，县阳光办于11月20-30日，用10天左右时间，对全县6个培训基地阳光工程实施工作又进行了一次检查。对照培训任务、阳光工程合同书和检查验收标准，听取培训基地工作汇报，察看培训转移台帐，按照不少于5%的要求，电话随机抽查受训学员136人，核查身份证、培训时间、培训内容、学费收取、转移就业及执行第一节课制度等情况。并将检查发现的问题和整改的措施如实及时地向省阳光办汇报。
二、取得的成效
1、提高了农村劳动力的综合素质和就业技能。通过阳光工程培训，提高了学员职业道德素质和就业技能，很多学员达到初级以上职业技能水平，有的达到了中级水平。全年共颁发培训合格证2064本，其中有1452名学员获得职业资格证书。横村镇成人文化技术学校会计班的孙金木有了会计证，马上承担起友棠石材有限公司的主办会计。桐庐高级职业学校计算机专业班100多位学员，结业后分别被杭州泛亚金属有限公司、桐庐景文百货、杭州亚丽服饰有限公司、富春江织造有限公司等企业录用，不少还被安排在电脑操作岗位。学员王赛琴、姚丹在学习还没结束，就在网上找到了自己满意的工作。
2、减轻了农民负担，增加了农民收入。各培训基地按照阳光工程要求，驾驶与维修、机械制造、建筑等专业培训相应降低收费标准，计算机、针织服装加工类、美发保健、餐饮服务等专业培训实行免费培训，直接减轻了农民负担，有的还根据学员需要延长培训时间，增加培训内容等，尽力为培训学员解决困难，提供方便，使农民得到了实惠。学员通过阳光工程培训，拓宽了就业门路，增加了收入。如桐庐县百江镇小京村刘忠根通过农机驾驶维修培训，从事拖拉机运输，年收入达3万元。横村镇双溪村民程梅莲经校企结合的缝纫培训，在针织厂平均每月能挣1000多元。11月在分水成校餐饮服务专业结业的学员李荣华、刘雪云在分水宾馆等工作每月收入1000多元。
3、发挥了培训示范作用，提高了农民竞争意识。阳光工程严格实行公示制度、第一节课制度、规范台账制度、培训工作月报制度及检查验收制度，规范教学管理，为我县农民培训发挥了示范样板作用。同时，阳光培训工程实施免费和减免学费，减轻了农民负担；培训提高了农民技能，拓宽了就业门路，推荐服务为他们找到了合适的工作，增加了农民收入，从而增添了农民就业信心，使广大农民有了参加培训并实现就业的愿望，调动了农民提高素质、学习技能、参与市场竞争的积极性。
三、今年的工作亮点
1、部门协作，保障阳光工程顺利实施。建立由县农业、财政、教育、劳动等部门组成的阳光工程领导小组，明确具体工作由县农业局牵头，县财政局为阳光工程筹集配套资金，保证资金及时到位，县劳动局配合做好考核发证工作，教育局动员下属的成人文化技术学校、职技校积极参与培训工作，主动承担培训任务，形成部门统筹作战的运行机制，为我县阳光工程的顺利实施提供了领导保障。
2、签订合同书，落实责任制。县阳光办与各培训基地签订了合同书，落实了年度培训任务，明确双方各自的工作职责。县阳光办做好培训指导管理，各培训基地严格执行阳光工程五项制度，开展订单培训，切实降低收费标准。合同书各项指标的完成情况与年终考核验收挂钩，确保阳光工程顺利实施。
3、编印阳光工程简报，及时传递工作信息。今年县阳光办组织编印《桐庐县阳光工程简报》5期310余份，在今日桐庐刊登3期，通过桐庐农业信息网发布桐庐县阳光工程信息5期，在浙江农业信息网发布8篇，交流经验，及时传递了我县阳光工程工作动态。
4、开展监督检查，严格项目管理。今年先后组织2次督查，及时发现了培训中存在的一些问题，并严格按照阳光工程培训要求，落实整改措施，确保培训质量。
四、2015年工作思路和措施
1、加强领导，着力宣传。加强对阳光工程领导，提高认识，把它作为一项民心工程来抓，进一步完善工作机制。在继续组织编印《桐庐县阳光工程简报》的同时，组织2-3次阳光工程大型专题宣传活动，配备宣传车到全县各地进行宣讲，动员使广大农民积极参与培训，实现农民转岗就业，增收致富。
2、加强培训基地建设。一是加强教师队伍建设，对现有教师开展业务培训，提高教师业务水平，并完善、调整师资库，不断充实师资力量。二是加强基础设施建设，建立有一定规模、设施完善、设备先进的专门教育培训基。三是加按照阳光工程有关要求，结合农民科技教育培训工作实际，制定教学管理制度。
3、丰富教育培训内容，提高培训质量。在做好职业技能培训的同时，注重文化知识、政策法规、道德修养的教育，着力提高农民的综合素质。并严格按照省阳光工程培训要求，保证学员学习时间，提高培训质量。
保健等专业。建立合作培训机制，采取联合办班、代管代办、委托培训等多种形式，积极开拓农村劳动力培训、转移新渠道，加快我县农村劳动力培训转移就业的进程。
一、基本情况
xx县地处xx平原东南部，与xx市xx区接壤，距xx市核心区xx公里，幅员面积xx平方公里，耕地面积xx万亩，xx个农村乡镇，xx个行政村，xx个自然屯，人口xx万。陆路交通发达，xx国道、xx路、xx路纵贯全境，是“中国亚麻之乡”、“中国亚麻纺编织名城”、“全国纺织产业集群试点地区”、“全国亚麻汽车坐垫生产基地县”。
全县现有农业人口xx万人，农村劳动力xx万人，剩余劳动力xx万人。今年截止目前，全县共转移农村劳动力xx万人，其中内转xx万人，外输xx万人，收入xx亿元。
二、阳光工程实施情况
1、 在实施“阳光工程”实践中,我们坚持“政府推动、学校主办、部门监管、农民受益”的原则，围绕“二个千方百计、两个努力确保、两个持续提高”的总体目标，以农业发展方式转变和新农村建设的需要，面向农业产前、产中、产后服务及农村社会管理领域的从业人员及合作社人员开展短期培训，提高务农农民生产技能和经营管理水平，充分激发农业生产要素潜能，进一步增强农村发展活力，促进了农村合作社人员的技能水平的提高和管理领域的从业人员观念的更新，增加了农民收入，推动了城乡协调发展，加快了社会主义新农村建设步伐。2015年，省下达我县培训指标xx人，其中农业职业技能培训xx人，实际完成xx人，农业专项技术培训xx人，实际完成xx人，超额完成了培训任务。
2、在培训日常工作中，严格按照培训计划，认真落实各个教学环节。根据阳光工程培训要求，各专业有各专业的阳光工程教材，每位培训学员一本所学的专业教材，培训时间达到要求培训天数。严格实行第一节课制度，每次开班第一节课，农委阳光办和财政部门负责人到班讲解阳光工程的目的意义，核实学员身份，严格执行开班申请制度、公示制度、信息报送制度、台帐登记制度、考试考核制度、检查验收制度，制定教师职责，要求教师精心准备教案，完成规定任务的培训内容并做好学员跟踪服务和信息反馈。
3、资金管理办法进行使用，实行统一报账制度，培训结束后，经阳光办检查验收，培训严格按照操作流程进行培训，操作规范，各种表册，台帐建立规范。项目资金专款专用，使有限的培训资金全部用于培训工作。
合作社和农机合作社达到xx个比2012年xx个多xx个，增长xx%。其中种植合作社xx个，养殖合作社xx个，林业合作社xx个，农机专业合作社xx个。全县共有星级示范合作社xx个。全县专业合作社注册资金达到xx亿元；入社农户xx万户，今年增加xx户，增长xx%、辐射带动农户xx万户，增长xx户，增长xx%。xx年合作社预计实现纯收入xx亿元，人均纯收入高出全县农民人均纯收入xx元。
三、存在问题
客观地讲，我们在实施“阳光工程”项目过程中，还存在很多问题，同时也遇到了一些实际困难。
一是资金缺乏，培训能力不足。我们xx是国家扶贫开发重点县，县级财力不足，靠自身投入能力有限。由于农业发展方式转变和新农村建设需要大量的劳动力，而“阳光工程”年培训人数只有xx人，（其中职业技能培训xx人、专项技术培训xx人）再加上农民自身投入，乡村培训每年在xx多人，总计不过5000多人。以现有的培训能力，难以满足需求。
二是有一部分农民存在培训积极性不高的问题。主要还是农民观念保守，认为自已文化水平低，学也不会，行成了不愿学的现象。
四、工作建议
一是创新政策机制。建议省里应出台有关政策，加快推进土地流转制度改革，鼓励支持农民走出土地，进入城市，成为产业工人，这样可以吸纳更多的农民工参与培训。
二是扩大培训规模。近几年，省劳转办对我们这个国家级贫困县、产业集群县，在培训指标上给予了一定的倾斜。但从现实情况看，广大农民对培训的需求仍然很大。希望国家还要继续扩大“阳光工程”培训规模。三是加强培训基础建设。建议省里应加大基础建设投入。
xx县农村劳动力转移办公室
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-----吐鲁番市农广校2015年阳光工程培训总结
一、2015年阳光工程培训工作基本情况
2015年我校阳光工程培训工作在上级部门的关心指导下，围绕阳光工程培训的总体目标要求，结合我市农业农村农民的特点，在培训过程中，采取了一系列的措施: 积极联动选择确定了一批培训对象，并制订详细的培训方案，同时组织优秀的教学团队，选取实用培训教材，运用多媒体教学手段开展培训;同时精心组织实施培训内容，严把培训质量关，培训效果受到学员的一致好评。2015年我校在吐鲁番市三堡乡、胜金乡成功举办了阳光工程培训：共计培训农民950人，其中技能培训人员350人，4期，专项技术培训600人，6期：其中在各乡农民专业合作社出挑选50名合作社骨干人员，开办了一期农民专业合作社骨干人员培训班;在三堡乡开办两个培训班，专业为设施农业技术工，共200人；在胜金乡开办一个培训班，专业为病虫害防治员，共100人；同时在三堡乡和胜金乡开展专项技术培训6期，共培训600人，主要培训内容为设施蔬菜栽培技术、大田葡萄优质高产栽培技术、西甜瓜病虫害防治技术等。
二、培训工作措施及主要做法
（一）加强领导，健全工作体系，全面落实培训资源
目标，制定出了切实切实可行的培训工作方案，实行分工负责制，分解落实每位成员的工作任务和教学团队成员的教学任务，从组织上和制度上保障了培训工作健康有序的开展。
二是落实了培训师资队伍，让教师们提前准备授课内容，上课前每位老师都精心准备并制作了计算机课件，以满足培训教学需求，提高教学质量；同时还组建了科技培训师资库，根据产业发展和项目落实，制定切实可行的农业科技培训计划，明确培训目标，确定培训地点、时间、内容、主讲教师和保障措施，为顺利开展阳光工程农业科技培训进行了科学部署和规划，保证了培训任务的完成。
（二）、加强宣传，营造培训氛围，激发农民学员的学习热情。
通过到各乡去广泛的发放宣传资料、向乡领导及农民介绍阳光工程培训的意义、内容、国家对阳光工程培训的扶持政策，尽可能做到让各项扶持的优惠政策家喻户晓。激发农民学习技能的热情。通过全方位、多渠道的宣传，使广大农民充分了解党和政府对农民技能培训的关心和支持，有效地推进了培训工作的展开。
（三）、创新思路，形式多样，保证培训质量
第一，认识到培训要满足农民的新要求。和过去相比，农民从事农业生产的方式有了很大变化，所以按需培训是阳光培训的新要求，我校充分的尊重农民的培训意愿，充分了解他们对什么工种比较感兴趣、最需要什么样的技能、想学什么工种，我们就送什么工种的技能培训下去。确保学有所用。
第二是认识到技术培训要讲实用。过去我们的技术培训着眼于实用技术，现在，农民有了发展的要求，我们在培训中增加一些内容。培训中不但要培养生产者，还要培养市场营销者，让农民生产出来的产品能够实现经济效益。
第三采取多种培训形式。围绕项目的落实，我校与吐鲁番市各乡联合组织培训，在培训形式上更加贴近农民，灵活多样，各具特色，采取了教师课堂讲解，生动细致、多媒体教学形象直观、现场咨询和示范操作简洁明了，生动、灵活的培训方法，受到了农民普遍欢迎。
第四、精心挑选培训教材。培训中我校充分发挥农广校科技音像齐全的优势，还自编实用资料、自制的教学课件、老师自编的实用明白纸。 我校首先精心选出适合吐鲁番市农村实际的实用教材《吐鲁番市设施农业实用技术》、《设施蔬菜病虫害防治技术》、《西甜瓜病虫害》等教材，并以此为蓝本，以主讲教师精心编写的讲义为补充，以集中培训为主要形式，并结合项目落实，在不同时期聘请专家深入基地多次现场培训和实地操作指导，同时结合vcd等科技光盘和《农业部农民进城务工知识系列讲座》等培训资料，为农民提供多种多校的培训教材。
又是市场营销者，本身素质又不高，所以很需要提高市场分析能力。培训过程中，老师帮助他们分析市场，提高分析能力，增强了他们的致富本领。
(四)、规范日常管理，正确处理生产与学习之间的矛盾，提升农民培训效果
1、成立班委会。建立班级管理制度，严格考勤，加强安全教育和纪律教育，对各位学员在我校的培训情况及时反馈到阳光办，实现日常管理的规范化。
2、处理好生产与学习培训的矛盾。实行“产前产后”培训，在生产前开展培训，让农民掌握更多的生产技术知识，在实践中更好地得到应用和检验；在生产后开展培训，让农民带着问题参加培训，参与讨论，在实践中遇到的问题能够得到解决，从而不断提高发展生产的能力和水平。通过培训时间安排调整，大大提升了培训效果。
3、认真做好培训资料的收集整理，建立好培训台帐。吐鲁番市农广校阳光工程培训工作，认真研读自治区阳光工程培训的相关文件，同时根据自治区阳光办的要求，以及档案目录要求，认真细致的做好培训档案，同时围绕培训，除做好基本档案外，还根据教学过程，对老师的讲授、学员的学习等过程做认真细致的记录，规范相关的档案。
三、今后的工作设想与安排
1、及时总结经验，推介成功典型，搞好宣传报道和信息上报工作，形成浓厚的学习氛围。
2、在总结经验基础上，为下一步阳光工程的升级转型打下基础：一是实用技术培训，以传统农业为主；二是创业培训，就是培训农村经纪人、种养大户、农民专业组织领办人，帮助他们拓宽视野、提高能力；三是新型农民培训，对农民进行专业技能培训，帮助他们尽快掌握就业本领，顺利实现就业。
吐鲁番市农广校 二o一四年三月十五日
阳光小学工作总结（模板20篇）篇十三
如果说教育的真谛本在“唤醒”，那么“唤醒”的全部“秘诀”就在于爱。唤醒人性的良知，唤醒人格的复苏，唤醒关爱的心灵，用爱的“一棵树摇动另一棵树，一朵云追逐另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，丹东市振安区高级中学正是这样一所学校。他们用爱的阳光“唤醒”了一千三百颗爱的心灵，唤起了一个撒满阳光的温馨家园。
走进振高，有两幅宣传画格外引人注目：一幅是“振高是大家的家”，一幅是“情同手足，亲如一家”。这不仅仅是一种激励口号，更是振高之爱的真实写照。
走进会议室，有两面家长赠送的锦旗分外夺目：一面是“关爱桃李学子，美德扬彻五洲”；一面是“家长放心的净土，孩子成长的首选”。这不仅仅是家长们对学校的一种褒扬，其背后折射的故事足以让人垂泪。
走近振高学子，面对采访的镜头，听听他们的肺腑之言：不管我走到哪里，振高都是我心灵的家园，因为爱。
——家在振高爱在心！
41人。学校自2006年由水电六局转辖于丹东市振安区之后，面对振安区经济发展相对落后、学子家庭收入相对拮据和学习、生活困难生较多的情况，便开展了学生资助工作的系统工程建构。十几年来坚持不辍，形成了一整套独具振高特色的学生资助工作系统，取得了令人赞叹的工作成绩，也积累了可资借鉴的学生资助工作经验。
初心——让阳光托起隐形的翅膀。
由于历史的原因，振安区的经济发展相对比较滞后，由此带来的问题是家庭经济收入相对其他区县来说普遍较低，因此，“科教兴区”的发展战略就提到了振安区的重要议事议程上来了。为了落实教育均等、公平的国家政策，尽快普及农村高中教育，提升全区的公民素质，改变振安面貌，区政府决定办一所自己的高中，让振安区的子弟能够上得了高中、上得起高中，一所带有农村普及化倾向的区办高中——振安高中由此催生了。因此，这所学校的办学宗旨就是“一切为了学生”。由于丹东的一、二、四中学分别是省市重点高中，一些优秀学苗尽被选拔殆尽，留给振高的基本上都是三四等学苗和因家庭困难上不起重点的学苗。所以，振高的办学方针之一就是“三低”：录取门槛低、入学费用低、升学起点低，以确保振高学生不仅可以圆梦大学，更能成为拥有阳光心态、阳光品格和自我发展潜力的高中生。尽管如此，每年还是有一些孩子因为贫困问题对高中望而却步，还有一些孩子因为家庭的突然变故而辍学。为了践行办学初衷，振高领导班子开始着手解决这问题。
首先，由校工会、团委、政教处和学生会牵头，学校成立了“爱。
2心资学”工作领导小组，校长徐银亲自担任组长，通过各种渠道，筹措“爱心助学”基金，同时，不断探索适合振高的“爱心助学”系统工程建设，以使这个工作系统化、常规化、保障化。十几年下来，这个“工程”已初具形态，这就是政府助学体系、社会助学体系、校内助学体系，三个体系助学源流不同，助学对象不同，助学方式不同，但爱心助学的目的是一致的。
每年新生入学，学校通过学生自己申报、教师家访、村镇政府出具证明，摸清因家庭收入低和各种变故而导致上学困难的学生的基本情况，并且根据具体情况，分别归入不同助学系统，按照不同方式有针对性的实施助学。下面截取的就是一份表格的片段：
一般来讲，政府助学为持续助学，以保证三年学习月月有生活有来源，一般都是特困生；社会助学为补充助学，一般是一对一的，校内助学带有单一性、临时性和阶段性的，如餐费、学习用具等。
3人只好住进了敬老院，这个学生的“家”原来在敬老院！但这个学生并没有申报困难补助。家访的领导和老师随即赶到敬老院，看到学校来访，老奶奶感激得跪在地上，这情景让家访者心情难以平静，纷纷掏钱塞给老奶奶，并表示回来后一定全力照顾好孩子。这个学生作为特例，很快纳入助学体系。
爱的传递，给了振高学困生以感奋的力量，带来了一曲曲和谐的乐章。
爱心——让阳光洒进心田化春风。
2012年12月，学校得知12级一班的刘璐同学由于母亲得了重病住进了医院，父亲没有固定工作，以蹬三轮车谋生，家庭一下子陷入了困顿。徐银校长当即提出，学校中层以上领导率先为刘璐同学捐款，以解决其家庭的燃眉之急，接着，学校将1400元的领导捐款送到了医院。在学校领导的爱心感召下，全校教师也积极响应，由校团委组织管理，全校每位教师每月捐出10元钱来解决刘璐同学的生活困难。这件事随后揭开了振高教师们自愿发起的“爱心助学”活动的序幕，并最后固定为校内助学系统。每月10日，是教师们的发薪之日，也是学校“爱心助学”活动日，教师们发薪的第一件事，就是为“爱心助学基金”捐款，款额不限。
随着爱心助学基金的不断累积，爱心助学的事迹更是层出不穷，让人在感动之余，更是由衷的感佩。
4积捐款4000余元。于速老师，一个普通的党员，可是他不仅每月积极捐款，更感人的是，在他献血之后，把个人领到了营养费也捐助给了爱心基金。王英老师离婚后一个人带着上高中的女儿生活，家庭并不富裕，但是每月都积极捐款。后来她患了癌症，医生诊断只有两个月的生存期了，弥留之际，她仍然记得爱心助学的活动日，仍惦记着学困的孩子，爱心日的那天，她用颤抖的手拿出了100元钱，说这是她献出的最后的爱心。几天之后她恋恋不舍地离开了心爱的振高，离开了关爱的弟子。当团委书记王茜替她将100元投进捐款箱时，全场一片抽泣声。
2014年，政教主任袁长春临调走前，还默默地为爱心基金捐满了下一年的钱才离开。王睿和包萌璐老师即使休产假，仍不忘爱心捐助，在休假前将产假期间的捐款额提前预交完。
2015年元旦前，学校组织人走访学困生家庭，同时送去了一些米面等生活物质，顺便拍摄了一些镜头。回来后将这些镜头简单编辑成一段视频在联欢会上播出，同时安排了一个为爱心基金竞拍筹款的环节，当时的场面非常热烈，最终都基川老师以3200元的价格抢到了价值仅100元的小工艺品，这哪里是竞买，分明是爱心的竞献！过后，没有竞拍到的老师们也不声不响的到团委书记处捐款，为校“爱心基金”献上自己新年“爱心”。
截至目前，振高的校内“爱心基金”已先后资助了三十多名学优品端而生活困难的学生。
振高教师的收入并不高，而且校址离市区50多公里，生活费用。
5都很大，但是，振高的近百名教师牢记振高的“推己及人之仁爱、敬业精业之挚爱、以生为本之关爱、修身洁行之自爱、报国效民之热爱、团结互助之友爱”的师德标准，用一颗颗爱心汇聚成一道道爱的阳光，让振高校园洋溢着一片温馨、明媚的春光！
善心——让阳光聚焦校园燃炭火。
振安高中的“爱心助学”工程的另一条体系就是让社会热心助学的企业家和慈善组织走进校园，一对一地精准助学。
6金额已达80余万元。丹东电视台为此专门做了一期节目，报道了白总的感人事迹。
在白总的助学事迹感召下下，社会上的热心教育人士纷纷走进振高，以各种方式热心助学。太平湾明阳超市的潘立明老板，除了为学校的社会助学基金捐助了500元之外，还每月资助13级三班王洋同学200元。市交警队的赖继伟警官，也是个人掏腰包按月捐款，从不间断。丹东移动公司和联通公司也来到学校，精准助学。连校食堂的阿姨也联络她们的同学、好友，共同捐助了两名贫困学生。到2006年底，社会热心人士的捐助共计10.2万元。
热心——让阳光普照学子感党恩。
振安区政府、区人大、区总工会等，对振安高中的学子格外关注，千方百计帮助振安高中的生活苦难的学子完成学业。从2011年开始，由区总工会发起，为振高设立了“扶困助学”专项基金，按期拨款，专门资助低保户和其他特困家庭的子弟读书。从2011年到2017年3月，共发放“扶困助学”专项基金153.1万元，有918名学生享受到了政府的资助，个人每年得到的最高金额达4000余元。
为了让贫困学子不但能够完成高中学业，还能够上得了大学，丹东市总工会设立了“金秋助学”基金，到2016年秋天为止，已为振高考上大学但家庭生活困难的学子发放了11.5万元“金秋助学”款。
党的阳关普照校园，让学子真切的感受了党的关怀，知党恩，跟党走，化作了他们报效祖国的无形力量。
信心——让阳光化作梦想五彩虹。振高的爱心助学、热心助学、7扶困助学，三个渠道，三种体系，三种方式，聚焦精准，折射大爱，大大激发了学子勤奋学习，报效国家和人民的信心和力量。丹东电视台专门到学校录制了一期节目，以一个个感人的场面、催人泪下的事迹在“教育在线”栏目播出，社会反响强烈。2016年6月，丹东电视台又在振高录制了一期题为《又是一年高考季》节目，现场报道了振高学子毕业典礼和高考壮行仪式，振高学子面对采访镜头，发自肺腑地表达了对恩师和母校的无比留恋、无比感谢的深情，不少人甚至泣不成声。
振高，一所充满大爱的阳光学校，一个学子放飞梦想的摇篮。“人人皆可成才”的振高理念不是空洞的口号，而是全市瞩目的办学实绩。从2011年开始，振高高考连年创佳绩，2016年，更是有了历史性的新突破：体育、美术特长生上线率100%，专科上线率100%，总上上线率100%，本科上率46%。一所三四类学苗的学校，竟然实现了“你送给我一个孩子，我还你一个梦想”的振高承诺，同时，也见证了“保证成品、追求精品、发展特品”的振高高考策略的实效。
佳绩来自爱的感召，力量来自爱的传递，一切源自爱的阳光！
振安区高级中学2017年3月5日。
阳光小学工作总结（模板20篇）篇十四
厂务公开被人们誉为“阳光工程”,职工将其视为干部职工的连心桥,被当做诊治企业疑难杂症的'一剂良药.然而,要把厂务公开作为一项制度来推行并持久有效地开展下去,企业则各有各的思路.准格尔能源有限公司,自实行厂务公开以来,坚持每年召开一次工作会研究布置工作、组织开展一次检查考核、职代会上进行一次满意度测评,职工代表对此满意率超过95%.
作者：吕元雄杨月明作者单位：准格尔能源有限公司工会刊名：当代矿工英文刊名：modernminer年，卷(期)：“”(10)分类号：关键词：
阳光小学工作总结（模板20篇）篇十五
为了推动学生体育运动的广泛开展，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，我校周密部署活动方案，统筹安排，积极树立“健康第一”的意识，创新比赛项目，取得了较好的效果，受到学生的欢迎，现将阳光体育冬季长跑活动总结如下。
为了搞好阳光体育冬季长跑活动，学校组织成立了活动领导小组，校长任组长，分管校长任副组长，形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，体育组与各年级联动，确保活动有序、安全。活动前根据学生习惯积极安排活动内容，落实各项活动名称，力求影响深远，并规划活动场地，策划活动范围，确定活动时间，制定周密活动计划，吸引广大学生走向操场走进大自然，走到阳光下，积极参加体育锻炼。
学校根据各年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量的原则，体育组精心策划，明确各阶段的活动内容、地点及责任人，这样既保障了活动的规范有序，又确保了活动的安全有效。
1、每天全体学生共同做广播广播体操，整齐利索的动作诠释了体育锻炼的纪律性、规范性。
2、各年级学生在体育老师、班主任的带领下进行了各种各样的精彩活动。活动期间，学生活泼跳跃奔腾的生命活力跃然于眼前。
阳光活动的开展激发了学生的'体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神，利于更好地开展教育教学工作。
阳光小学工作总结（模板20篇）篇十六
针对学生体质滑坡，身体素质下降等状况，学校专门成立了活动组织机构，学校师生积极参与，确保各项体育活动安全、有序、健康地开展。学校在20xx年9月成立学校阳光体育工作领导小组，由校长为组长集教育、教学、体育卫生、后勤等部门共同组织配合，制订了学校阳光体育活动推进方案，并在学校公示“学生每天活动一小时计划”。学校和全体教师都签订了教学安全责任书确保学生参加体育活动中的安全。
学校领导小组根据活动状况，会同相关年级和部门，对体育活动情况进行研究检查，对涉及的问题及时协调解决，对课堂常规教学的有效性加强监测、研究指导。按要求在各年级开足每周3节体育课两节活动课，确保开课率100%。
合理安排，确保学生每天锻炼一小时。我校根据学生人数，场地器材、教学安排等因素，由教导处根据各年级课程总体计划予以安排。每周二到周五早晨有早操，各年级每周有两次体育活动课，开足三节体育课。
根据学校场地资源，我校设计了适切的活动内容（附表）。
1、表内活动1为每次活动必须练习内容。
2、表内2、3活动内容单周高中，双周初中；2、3分项内容班级轮换。
3、体育委员提前借体育活动器材保证活动时间，下课按时收还器材。
体育教研组对参加体育活动年级、班组做好各项组织安排，如：活动场地器材的分配，专项准备活动等。采用适合不同年龄层次阳光体育锻炼方法，如：早操后的晨练安排有，上肢力量素质练习、集体中等速度长跑；男、女生分别在外、内圈跑；跳长绳、跳短绳、踢毽子、羽毛球等。下午体育活动更为丰富，低年级学生在教师指导下做好准备操，完成长跑、体能基本素质练习，教师认真指导学生跑前热身，控制跑步速度和呼吸节奏，教会长跑的技能技巧，逐渐加强活动强度，使学生逐步适应耐力性、力量性的体育训练，确保在锻炼中减少伤害事故。之后选择自己喜欢的体育活动内容；同伴结合，自主学练，提高参与不同内容体育运动的兴趣。高年级学生在教师指导下，体育骨干学生或体育委员认真组织热身操，集体练习基本体能素质；之后学生同伴结合，自选运动项目，自主活动，提高运动技能，或复习提高体育课所学内容，教师巡回指导。
在阳光体育活动领导小组的指导下，政教处、各年级组、体育组认真组织，积极实施，主要以田径、篮球、跳绳等比赛为主线，以竞技比赛的形式带动学生参与体育运动的积极性，引导学生积极参加阳光体育运动。在过去的一年里，我校在阳光体育活动的总体思想指导下，历时四个星期组织了全校每年一度的'田径运动会，发挥体育社团作用，高一、高二年级的男子篮球联赛把学校阳光体育活动推向高潮。相继高二年级组织了乒乓球比赛、师生共同参与的拔河比赛等小型多样的比赛更进一步推动了阳光体育在市一中学的蓬勃开展，使校园充满生机与活力。
积极开展《国家学生体质健康标准》的测试工作，并把它作为阳光体育活动的重要内容之一。学校各个层面将着力宣传，积极引导，加强组织，认真测试；测试统计高中合格率为92.1%，初中合格率为86.5%，我校学生体质数据得到大幅度提升，体育阳光体育活动提高体质健康水平的效果得到良好地呈现。
高中年级：
20xx年我校将认真贯彻“静安区中小学阳光体育工作推进会”精神，提高认识，真抓实干；加强监管；扩展资源，为学生体育活动创设环境；形成文化、形成氛围、形成不可逆转生龙活虎的机制。扎扎实实确保学生体质得到有效提升。
阳光小学工作总结（模板20篇）篇十七
根据农业部办公厅、财政部办公厅《20xx年农村劳动力培训阳光工程项目实施指导意见》（农办财[20xx]77号）和省农委、财政厅《关于印发〈贵州省20xx年农村劳动力培训阳光工程项目实施方案〉的通知》（黔农发[20xx]216号）文件精神，为切实做好我县20xx年农村劳动力培训阳光工程工作，加快推进社会主义新农村建设和现代农业发展，我校于今年2月份开始与惠水县农村工作局协作举办阳光工程民族刺绣专业培训班。现将本期培训工作总结如下：
（1）培训时间：20xx年2月17日至20xx年2月23日，7天，共56学时。
（2）培训地点：惠水县羡塘乡羡塘中学。
20xx年2月17日至20xx年2月23日，我校在惠水县农村工作局的支持下开设了第一期民族刺绣专业培训班，此期共培训120人。在培训过程中我校具有满足教学上学员所用的一切学习材料和设备，按每天8课时上好课，让学员充分撑握好技能知识。并建立建全了培训学员的培训台账，做好各项培训工作。对培训开班、过程、结业均进行了图片记录。同时，对学员的生活情况进行了认真的计划和安排，确保学员每天保持良好的学习精神状态。在学员安全上也采取了一系列的安全措施和完整的各项管理制度，确保学生在培训期间的一切安全，保证了培训工作能顺利完成。
在为期7天共56学时的培训时间里，我校认真组织师资对所招学员进行了技能性培训，法律常识，职业道德、劳动安全、少数民族传统工艺及刺绣的历史和意义、各种手工刺绣的基础针法、民族刺绣基本操作练习等。通过培训，使培训学员能够了解和掌握民族刺绣的基本知识和基本技能，提高自主创业的能力。激励和培养培训学员在民族刺绣领域的创新精神，培育和造就一支有知识、懂技术、会操作、有创意的从事民族刺绣制作的专业化队伍。保护与开发，挖掘与整理我州贫困地区少数民族文化和民族工艺精品，打造黔南州独有的民族旅游产业经济。同时，在培训结束后，此次共参加培训的120名学员均取得了阳光工程培训的结业证书。
在第一期成功培训的基础上，为了能圆满的完成惠水县20xx年阳光工程培训工作，我校将认真总结好本期的培训工作，改善不足的地方，为下一期的培训工作做好充分的准备。
（1）扩大招生宣传。加大阳光工程培训政策宣传。到各乡镇学校、村、大街小巷散发招生简章，张贴横幅标语；上门走访，宣传讲解阳光工程政策、意义。通过此举来扩大及稳定生源。
（2）改进教学方法，提高培训质量。一是不断改进教学方法，更新教学内容，确保每个参训学员都能学会一项专业技能。二是在注重选好教师、教材、抓好课堂理论教学的同时，加强实际操作的指导和训练。三是在学习专业技能的同时，对学员辅之以法律、道德、安全知识的教育，全面提升学员素质。
我们决心在惠水县农村工作局的大力支持和指导下，认真做好每一期的培训工作，加强学员的管理，努力把阳光工程培训工作做得更细、更好、更扎实，确保圆满完成全年的各项工作任务，为培养学员自主创业能力，保护与开发，挖掘与整理我州贫困地区少数民族文化和民族工艺精品，打造黔南州独有的民族旅游产业经济，把黔南州的民族工艺精品推向全国，走向世界做出应有的贡献。
阳光小学工作总结（模板20篇）篇十八
为了推动学生体育运动的广泛开展，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，我校周密部署活动方案，统筹安排，积极树立“健康第一”的意识，创新比赛项目，取得了较好的效果，受到学生的欢迎，现将阳光体育冬季长跑活动总结如下。
一、认真组织，提高认识。
为了搞好阳光体育冬季长跑活动，学校组织成立了活动领导小组，校长任组长，分管校长任副组长，形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，体育组与各年级联动，确保活动有序、安全。活动前根据学生习惯积极安排活动内容，落实各项活动名称，力求影响深远，并规划活动场地，策划活动范围，确定活动时间，制定周密活动计划，吸引广大学生走向操场走进大自然，走到阳光下，积极参加体育锻炼。
二、精心安排，完善部署。
学校根据各年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量的原则，体育组精心策划，明确各阶段的活动内容、地点及责任人，这样既保障了活动的`规范有序，又确保了活动的安全有效。
积极组织，关注过程。
1、每天全体学生共同做广播广播体操，整齐利索的动作诠释了体育锻炼的纪律性、规范性。
2、各年级学生在体育老师、班主任的带领下进行了各种各样的精彩活动。活动期间，学生活泼跳跃奔腾的生命活力跃然于眼前。
阳光活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神，利于更好地开展教育工作。
阳光小学工作总结（模板20篇）篇十九
3、高阶段活动开展：
三、积极组织，关注过程。
活动开始前5分钟，全体师生和着音乐的节奏，迈着矫健的步伐，开心地来到活动场地。
1、宣读倡议书。在“阳光体育”活动启动仪式上，副校长何修乾作了发言，要求全体师生人人参与、个个争先，营造生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围，促进青少年学生健康成长、全面发展、终身发展，让“健康沉浸在一片欢乐声中，得到了师生们的一致好评。当然，由于活动处于刚刚起步阶段，难免会存在一些问题，比如说：活动的过程中还需穿插更丰富的小游戏，同学们的投入还有所不够。对于本次活动中存在的不足，只要通过不断的积累和总结经验，相信能够在今后的活动中做的更好。
总之，通过这次活动，使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。
长寿区万顺镇中心校2009年6月27日。
阳光小学工作总结（模板20篇）篇二十
在区农业局阳光办的正确领导下，培训中心圆满完成了阳光工程各项培训工作，共举办11期培训班，完成培训人数700人，其中农业技能培训“果茶园艺工”200人，“农民信息员”100人，农业专项技术培训400人。培训资金19.6万元待验收合格后拨付到位。在培训工作中，培训中心严格按照泰山区阳光办的要求，认真填写台账登记，认真组织实施教学，及时报送信息资料，合理分配使用培训资金，积极配合区阳光办以及各级部门的检查，培训质量和社会信誉保持了较高水平，现将20xx年阳光工程培训工作开展情况汇报如下：
阳光工程培训工作是一项惠及百姓的民心工程，通过培训提高农村劳动力技能水平，使更多农村剩余劳动力找到岗位，增加收入。区农业局阳光办把这项培训工作交给培训中心，表明了农业局领导对培训中心的信任和支持。为此，我们将此项培训列为20xx年的重点工作，专门成立以主要负责人为组长的培训领导小组，抽调中心骨干教师负责培训工作。年初就确定培训项目，联系有关乡镇和村委，做好培训学员的宣传发动工作，确定果茶园艺工和农民信息员2个培训工种，发放宣传单5000余份。深入农村，走村串户，与农民广交朋友，讲“知心话”，加强对阳光工程的宣传，调动农民参与培训的积极性。让广大农民从思想上真正认识到阳光工程培训是全区落实科学发展观，推动产业结构优先升级的重要举措之一，是提高农民技术水平，增加农民收入的好事。
本着阳光工程培训为地方经济建设服务的指导思想，我们对阳光工程培训开展了全面调研，下乡镇、走农户充分了解农民朋友的技术需求，结合地方特色产业有针对性地确定培训专业、培训项目，制定切实可行的培训实施方案。今年培训中心以果茶园艺、农民信息员等地方产业为导向确定培训项目，走“举办一个项目、培育一批带头人、致富一方群众、壮大一个产业”的培训路子，培训了一批农村实用技术人才。对20xx年确定的培训项目制定了详细的培训方案，每个培训项目都制定了详细的教学计划，确定培训地点，实习场所，购买了50多张光盘，技术书籍5000余册，从高校聘请教授5名，完善了培训的各项规章制度,确保了各项培训任务的顺利完成。
积极争取区财政局、农业局、各乡镇政府、各村委等部门领导的支持与重视，多方联手互动搞好招生培训工作。通过电话、网络等现代技术，采用下发资料，开设专栏等形式向农民发布招生简章，招收学员，开展示范性培训。聘请专家与培训中心人员一道深入农村调研，确定培训项目，积极组织生源，提高培训效果。培训中心本着亲农、惠农原则，为使参训农民就近参加培训，降低参训成本，把培训班办到农民家门口。理论性培训，将班设在村所在地，有的教学班设在自然村所在地；果茶园艺工技术培训，将班设在农民集中的叶家庄、桂林村、后旧县、羊南村；农民信息员培训，采取上门培训的方式，将班分别设在农民工就近就业的崔家庄村、后店村；农业专项技术培训设在岗上村和后旧县。结合当地农业特点和农民需求，采用工学交替、分段学习、强化实践、跟踪服务等多种形式，确保培训落到实处，让农民得到实惠。区农业局米局长、曹主任等各位领导高度重视阳光工程培训工作，多次亲临培训现场，进行督导、协调、指导，使各项培训工作的进展扎实有效。
为了提高培训质量，每期培训班开班之前，我们都要先下到乡村农户，根据培训项目开出“培训菜单”，然后再组织选聘教师、选配教材，做到了按需施教，形成了培训课程与农民实际需求零距离相对接，有效提高了培训质量。培训班报到时，我们为每个学员都准备了学习资料袋。培训期间，所有任课老师和班主任全部到场参与培训，班主任每天亲自带队，督促学员按时到位，严格考勤管理，使整个培训工作井然有序。设阳光工程专职管理员，负责收集、整理学员台账及各项信息资料，按照上级部门要求，及时报送培训信息，完善信息报送和台账登记制度；加强学员报名审核，组织上好“第一节课”。各培训班次指定一名教师担任班主任，负责班级的日常管理，所有培训台帐都有培训学员签字，培训学员有电话、手机者都留下联系电话。保证整个培训工作顺畅有序。
由于组织得力，服务到位，教学水平高，学员们学习认真，反响好。通过培训，学员们了解了中央和地方对农民的优惠政策和农村法律法规知识，提升了自身素质，提高了专业技能和经营管理水平，转变了就业观念，对促进社会主义新农村建设发挥了巨大作用。
（一）通过阳光工程培训，提高了农民遵守法律、法规和依法维护自身权益的意识和选择就业的能力，提高了农民的创业能力和辐射带动能力，提高了涉农服务行业人员的素质，将有力地促进现代农业的发展和社会主义新农村建设。
（二）使农民转变了就业观念，提高了农民就地就近就。
业能力、创业能力和辐射带动能力，促进了农民增产增收。通过开展农村劳动力就地就近转移就业培训，大多数学员认识到农民外出务工能致富，在农村创业发展有了专业技能同样也能致富，就近就业观念和能力明显增强。
（三）阳光工程在培训中心已连续实施了七年，七年来。
共累计培训各类人才5000余人，学员遍及泰山区各乡镇、办事处，促进了城乡交流，增进了与农民兄弟的友谊。同时，也使培训中心的培训能力、培训质量不断提升。
1、在农村由于相当一部分青年劳力外出打工，留守人员思想意识比较淡薄，因而生源的组织很难，生源问题是培训的第一大问题。从事农业生产的农民年龄很多在女的55周岁男的60周岁左右，但超过年龄段农民参加阳光工程培训受限，与当前农村劳动力结构和培训需求不相适应。
2、阳光工程培训任务下达较晚，错过了农业生产季节，特别是增加了农业专项技术培训难度。
1、上级主管部门应多组织各地阳光办进行现场观摩和经验交流活动，通过互相学习，从而达到互相促进的目的。
2、阳光工程培训目标提早下达，最好在每年年初内下任务；计划下达偏迟，集中在下半年培训，时间太紧，组织压力大，且有些涉农工种培训有季节性。
3、放宽农民参加阳光工程培训年龄上限，只要身体健康，能从事农业生产的劳动力均可参加培训。
4、开展农村劳动力培训阳光工程表彰奖励活动，加大宣传力度，扩大社会影响，营造良好的舆论氛围，形成农民接受培训的持续动力。