演讲稿首先必须开头要开门见山，既要一下子抓住听众又要提出你的观点，中间要用各种方法和所准备的材料说明、支持你的论点，感染听众，然后在结尾加强说明论点或得出结论，结束演讲。那么你知道演讲稿如何写吗？下面小编给大家带来关于学习演讲稿模板范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
致懒惰演讲稿篇一
一、存在的主要问题
1、在业务学习方面，作为一名办公文员，需要全面的知识。我虽然掌握了基本业务，业务不够精，但是没有主动深入学习业务知识，将其与所学知识进行有机结合，尤其是在写作上不能够做到独立创新。
2、在精神状态方面，工作缺乏激情，容易产生懒散情绪；有时遇到工作繁多、工作出现问题一时找不到出路，会比较浮躁；不能积极履行职责，工作比较拖拉，得过且过。工作中满足于现状，不思进取的现象时有发生。
3、在工作作风方面，工作缺乏主动性、创造性，有时存在对领导要求的事情被动应付的现象，不求质量，以材料应付材料，不研究新情况、新问题；同时工作也存在一定程度上的依赖性。
二、分析存在问题的原因
一是自认为掌握基本的业务就已足够，没有必要学习业务知识，因而在实际工作中遇到新问题、困难时却不能及时想办法去解决；写作上缺乏专业性的指导、学习、研究，缺乏独立性和钻研精神。
三是自身责任心不够强，工作上有时比较被动，为完成任务而完成任务，缺乏主动意识；不研究新问题、新政策；工作标准要求不够高，质量不够高。
三、整改措施
1、坚持勤奋学习，树立刻苦钻研的精神
坚持主动学习、多学习，勤学习，平时主动学习理论政策，利用闲暇时间通过多种渠道，加强业务学习，拓宽知识面，认真研究各种材料，做到勤学勤问，勤写勤改；联系工作实际，深入到各科室，加强交流，相互学习，相互帮助，相互促进，达到学以致用的目的；树立勤奋好学、刻苦钻研的精神，进一步提升业务素质，不断用新知识、新理念、新思想武装自己的头脑，增强自身能力，提高业务水平，进而提高工作独立性，尤其是文字写作的独立20xx年治理慵懒散自查报告工作报告。
2、明确工作目标，树立拼搏进取的精神
严格要求自己，努力克服松懈心理和懒散、浮躁情绪，树立清晰的工作奋斗目标，制定详细合理的个人工作计划，始终保持旺盛的精力，拼搏进取的干劲，不断总结和完善已有的经验，不断提高完善知识结构，提升自身综合素养，做到有上进心，扎实肯干，吃苦耐劳，努力做好自己的本职工作。
3、强化责任意识，树立主动创新的精神
致懒惰演讲稿篇二
作为一名人民教师，我们就要做好学生学习的榜样。我们一直要求学生上课时认真听讲，因此你我们在开会时也应该认真倾听。回想起以前的会议，我们总是认真记录关于自己的任务，而忽视了其他同事的事情，有种“不在其位不谋其政”的思想，现在想来，这是不对的，因为有时会议的内容是关于班主任的，而我们身为代课教师，就应该配合他们工作。为自己的班级服务。还有比如对没完成作业或未交作业的学生罚扫地，对听课不认真的学生罚站。这些现象我应严格反省批评自己。
要作为一名合格的人民教师，就必须爱岗敬业。而我有时批改作业不及时，有时工作不准时完成，这就是不爱岗敬业的表现，应从思想上高度重视，立即纠正。
教师的职责是教书育人。我作为一名老师，和其他老师一样都非常注重学生的考试成绩，对学生的评价大都以分数来论英雄，而忽视了学生其他方面的发展。根据多元智能理论，学生各方面的`智力不同，我们应该给学生适合自己的教育，而不是仅仅看他们的学习成绩。
在备课、上课、批改作业方面自认为还可以，但有时总感觉力不从心，有松懈的想法。当面批改作业的次数较少。另外对差生重视不够，有放弃的想法。这就违背的教师的职责，应当从思想上加强认识，努力改进。
综上所述，今后，我应从各个方面，各个层次深刻反省，找出自己的不足之处，对症下药，以提高自身素质。
致懒惰演讲稿篇三
1. 小猫喜欢啃鞋子，还喜欢钻到鞋子里睡觉。
2. 如果再有来世，我愿当一只猫，无忧无虑，趴在夕阳下咪着眼一生就这样过去了。
3. 我是一只可怜的流浪猫,请领养我回家。
4. 我相信，每只猫都有魔法，我始终弄不明白的是：到底是我收养了猫，还是猫她恩准了我进入她的生活。据说，要是你喜欢猫，是因为你想爱一个人;你更喜欢狗，是因为你渴望被人爱。
5. 我家养了一只可爱的小猫咪。它是从别人家里领养回来的。小猫咪披着一件黑白相间的大衣，它有一双灵敏的耳朵，还有一对水汪汪的大眼睛。它脚下有厚厚的肉垫子，走路静悄悄的，老鼠见了都怕它。
6. 小猫在奶奶待久了，和邻居家的小狗做上了朋友。有一次，小猫小狗玩得起劲，小猫跑小狗追，把奶奶店里桌上凳上弄得四处都是足印。奶奶冲着小猫喊：“脏死了，下来！”小猫听了，懂事地朝奶奶看看，乖乖地跳了下来，跟着小狗到了外面。
8. 波斯猫咪圆圆的脑袋上，竖着一对小耳朵。天生的一双鸳鸯眼，一只蓝，一只黄，似两颗晶莹的宝石，闪闪发光。
9. “那希望我们永远是我们 不会从我们到我和你”。
10. 今生今世，永远爱你。
11. 相思入骨，万劫不复。
12. “心里的那团火永远不要灭 哪怕别人看到的只是烟”。
13. “喵……喵……”我的小猫又向我撒娇了。小猫长得非常可爱，一身黄茸茸的毛，光亮亮的。
14. 小猫*的那一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达。
15. “大多数人的生活已经死了，他们只是在日复一日地回忆生活还活着时纯粹的快乐。好像咱们都被生存磨*了棱角，变成了一个圆滑的球，再找不出一丝缺漏，也找不出一丝美”。
16. 在我住的屋村区里总能看见一些猫。一看见它们我就想把它们捉来抱一抱摸一摸。有一天晚上，我看见一只走得很慢的小黑猫，便想“绑架”它。我轻手 轻脚地跟着它，可还是没机会下手。我跟踪那只猫来到一户人家的院子前，小黑猫发现了我，“嗖”地一下就钻进院子里去了。我惊讶地发现院子里大约有十几只小 猫大大小小，颜色各异。我不由得羡慕起这家主人来，他们有这么多小猫可真过瘾呀!
17. 人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你 勤奋 ；你昏睡时，它呼唤你；你高傲时，它呼唤你清醒谦恭（ 谦虚 谦逊）；你莽撞时，它呼唤你谨慎（小心）；你跌倒时，它呼唤你站起（站立）。
20. 真思考不在热闹的小，灯火暧昧的咖啡屋，称兄道弟的饭局在崎平烂泥坑一道接一道的前路上，一个人独守涛声如鼓，河流沿岸，夜宿寂寞沙洲。
21. 黑猫一饿，叫声就是“喵呜，喵呜”的，一抓到老鼠，叫声就是“啊呜，啊呜”的，当依偎在主人和小孩儿们温暖的怀抱里时，叫声就是细腻的“喵喵，喵喵”。
22. 小猫闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
23. 小猫发现了狡猾的老鼠，顿时周身的毛就耸起来了，只见它前身隆起，猫着腰，尾巴贴地，后脚蹬在地上，两眼凝神逼视着老鼠。
24. 小猫长得并不特别，和其他的猫差不多，但我很喜欢它。它长着一身灰白相间的毛，亮油油的。两只尖尖的耳朵总是高高的竖起，似乎在听着什么。小猫的眼睛大大的，鼻子呈肉色，摸上去湿漉漉的。它的嘴巴好小，嘴边还有几根长长的胡须。一条尾巴总是翘得老高，就像一根天线直直地立在空中。
25. 有一只小黑猫。它的眼睛是蓝色的，像两颗闪闪发光的蓝宝石，圆溜溜的。耳朵似小白兔一样竖着，也像积木中的一对三角形。它有一身乌黑光亮的毛，好像搽过了油似的。
26. “在用不同的方式长大 谁也没轻轻松松”。
28. 在动物园里，我最喜爱小猫。我家里也养着一只猫。头的毛色黑白相间，周身全是花色，只有足是白色的，像是穿着一双雪白的袜子，美丽极了。
29. “或许支撑我渡过难关的从来不是什么惊人的勇气和毅力 而是来自明天太阳升起时生活也许会好一点的侥幸心理”。
30. 以爱为名，画地为牢。
31. 猫有九条命，唯有一颗心。
32. 小猫玩的时候，我用一根细竹条和细绳在地上拖来拖去。
33. 小猫喜欢玩毛线球，给他一个毛线球，它就用爪子抓毛线球。
34. 那只小猫一身金电影的毛，闪闪发亮，像刚刚擦过油似的。
35. 昏暗灯光，迷离眼神中的彷徨，犹如那飘忽不定的魅影，无方寸。
36. 我家的小猫，头圆圆的像一个皮球一样，眼睛亮晶晶的漂亮极了。
37. 该酒窖修建于1189年，可算得上是英国最古老的酒馆了。
38. “礼貌和教养不只是干瘪单薄的客套 还有推己及人的周到和体谅 这考验的不止是情商 还有你的善良”。
39. 太阳落山了，小猫要出去捉老鼠了。它的眼睛长得圆溜溜的，像两颗绿宝石。猫捉老鼠是天性，也是身体需要。猫体内缺乏牛磺酸，捕食老鼠能弥补身体内牛磺酸的不足，提高自身的夜视能力，负责就会变成“睁眼瞎”。
40. 去了酒吧，遇见了一些在闪耀的灯光迷离的音乐里狂乱的人群中舞动的人，一些悠然地坐在吧台前看bartender玩弄酒瓶的人，一些聒噪的落寞的兴奋的低沉的强势的无助的人。
41. 小猫有一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核；中午，就成了细线；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。
42. 风雨不改，爱你依然。
43. 小猫咪活蹦乱跳，天真可爱，像三岁小男孩似的。它吃饭的时候，不像小狗那样吃食，而是用鼻子闻一闻，再慢条斯理地吃起来。如果猫咪在吃饭时，小狗也去争食的话。小猫咪一点儿也不示弱，就会用爪子抓小狗的头，甚至与小狗厮打起来。
44. 小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。
47. 我家的小猫，头圆圆的像一个皮球一样，眼睛亮晶晶的美丽极了。身子又长又圆的，毛是咖啡色的，肚子圆鼓鼓的真美丽。胡须长长的真美丽。接下来就说尾巴，尾巴长长的颜色是白色的。
致懒惰演讲稿篇四
（一）以治庸提能力，坚决纠正不思进取、碌碌无为等问题 1．精神萎靡不振。事业心、责任感不强，工作缺乏积极性，在岗不在状态、出工不出力，不学无术，不思进取，只求过得去，不求过得硬，不敢担当，无所作为，得过且过，缺乏应有的责任感。
2．教风学风不正。缺乏学习兴趣和热情，不认真学习掌握教育理论和业务知识，教学业务不精，满足于一知半解，讲空话、套话、大话，功利主义倾向明显。
3．原则性不强。好人主义严重，是非不分、奖惩不明，解决问题不敢较真，责任追究不敢碰硬，当老好人、怕得罪人、回避矛盾、掩盖问题等。
4．创新能力不高。思想保守、缺乏锐气，保守僵化、循规蹈矩、墨守成规，满足现状，固步自封，缺乏创新的主动性，无法打开教学工作局面。
5．工作能力不足。工作思路不清，教学业务不熟、标准不高，无想法没办法，工作质量和业务水平低，不能胜任岗位职责。
（二）以治懒增效率，坚决纠正消极懈怠、办事拖沓等问题 1．工作不作为。见困难就退、见问题就推、见矛盾就躲，消极怠工，拈轻怕重，挑肥拣瘦，推卸责任。
2.办事效率低。重部署、轻落实，时效观念差，缺乏只争朝夕、一天也不耽误的紧迫感，办事拖拉、推诿扯皮，工作落实不到位。3．脱离集体队伍。集体观念淡薄，高高在上，作风漂浮，不深入课堂听课、不掌握课改教学新理念，漠视学校的困难，不及时帮助学校和师生解决实际困难。
（三）以治散正风气，坚决纠正思想涣散、纪律松弛等问题 1.纪律观念淡薄。对上级决策阳奉阴违，合意的就执行，不合意的就置之不理，“上有政策，下有对策”，有令不行，有禁不止。
2.当“走读”教师。位于学校，心稳不下，假日不到，提前离校，影响工作，群众意见大。
3.团结协作差。缺乏大局观念和团队精神，各自为政，单打独斗，民主意识差，个人说了算，不讲团结，闹无原则纠纷，搞小圈子，散布“小道消息”、传闲话,拨弄是非。
4.纪律松弛。上班迟到早退，擅自脱岗，工作时间进茶店、逛街，上班时间上网聊天、炒股票、购物、玩游戏、谈彩票等。
5.会风不正。开会无故缺席、迟到早退、交头接耳、打瞌睡、看报刊、玩手机等。
6.玩风过盛应酬过多。沉溺于打麻将、玩扑克等各种娱乐活动，参与赌博，不注意自身形象，心思和精力不放在工作上。
1．心浮气躁。急于求成，不脚踏实地工作，注重“面子”工作。2．不深入群众。做事责任心不强、得过且过，不联系教师、学生实际，习惯弄虚作假、虚报浮夸。3.高高在上。不了解群众、不调查学校教师、学生、家长的困难和具体问题，不愿帮助群众。
（五）以治拖树新风，遇到问题不绕道走，积极主动面对问题、不拖不磨蹭。
1.办事不利。办事流程不规范、不及时解决教师、学生、家长的正当诉求，家长、学生满意度不高。
2．落实任务磨蹭。为师生服务意识不强，敷衍搪塞，该办不办、急事慢办。
致懒惰演讲稿篇五
按照县政府开展治理庸懒散贪实施的统一部署和开展治理庸懒散贪实施行动的工作要求，县农技中心在认真宣传动员基础上，广泛征询收集和多渠道多形式深入查找单位内部和职工个人存在的庸懒散贪问题，认真剖析问题原因，顺利完成了对照查找阶段查摆出来的问题。为切实解决在庸懒散贪方面存在的突出问题，推进我县农技工作快速健康发展，制定如下整改方案。
一、整改内容
通过发送征求意见函、召开干部职工座谈会主动了解收集意见问题，组织座谈讨论会和职工个人剖析查找问题、分析原因；积极开展问卷调查、民主测评等广泛征询收集服务对象的意见建议,深入查找庸懒散贪各个方面的问题，提出整改措施，形成整改内容。
（一）疏于学习不求上进的问题
1.主动学习和自觉学习不够。部分职工平时疏于业务理论、法规政策和技术知识的学习和钻研；主动学习的积极性和自觉性不够高，学习兴趣不够浓厚，学习形式单一，学习效果不够理想。从而导致工作上缺乏先进理论武装和科学思维方式的正确指导；长期以来业务工作技能和解决实际问题能力不强，所承担的工作长期打不开新的局面。
2.思想和工作上进取心不够强。部分职工存在思想陈旧老化，安于现状、墨守成规，得过且过、碌碌无为；工作标准要求不高，缺乏爱岗敬业精神，不求有功，但求无过，采取应付式方法工作；对上级交办的工作拈轻怕重、不愿担当，责任心不强、服务意识差，缺乏开拓创新精神，工作质量和效果不够理想。
3.主动协调和团结协作不够。部分职工对份内职事务性工作业务能完成，对集中突击性工作、重点工作和临时安排的工作有畏难情绪，不愿意承担。工作上怕承担风险和责任，有推诿扯皮和敷衍塞责现象，有时矛盾上交，主动协调和团结协作精神不够。
（二）管理不严纪律松懈的问题
1.管理上存在失之偏颇和疏漏的现象。在平时工作中，主要领导抓具体业务多，抓教育管理少；抓制度建设多，抓责任落实少；抓面上工作多，抓典型剖析少。对职工观念更新、知识更新和能力培养有所疏漏、目的性不够强；部分站工作任务和职责不够明确落实。
2.纪律意识不够强。个别职工纪律松懈，有上班迟到早退、外出不按规定请假、工作状态不好等现象。
3.制度上存在执行不到位的问题。工作中打不开情面，碍于同事感情和关系，在内部管理、任务落实、责任追究和纪律执行方面要求不高、力度不够、不到位等。
（三）作风漂浮按部就班的问题
1.工作作风不够深入。部分干部服务"三农"的意识不强，深入基层开展政策宣传、技术服务、工作指导和实践锻炼少；下基层工作的目的任务不够明确，解决实际困难和问题少。
2.主动研究和解决问题少。工作上多处于被动完成上级交办任务的状况，发文多，开会多，调查研究、抓工作落实少。对未来工作发展缺乏前瞻性、预见性和计划性；平时疏于对政策和基层情况的收集、分析和研究，开拓创新的意识不强，解决问题的办法措施不多，特色亮点不多。
3.工作责任心不够强。个别同志完成工作不讲质量，工作粗心，办事拖拉，一项工作若干天都难做出结果，做出的结果达不到要求、错误较多。
4.工作主动性不够强。个别同志工作不愿主动承担任务，习惯按照自己的主观意愿，高兴的就干，即使份内的工作，不乐意时的也不愿意承担，动不动找各种理由拒绝完成任务。
二、整改措施
（一）加强学习教育振奋精神
组织开展多层次、多渠道、多形式的学习教育活动，加强对职工队伍的政治理论、法纪政策、农业科技知识和业务理论的教育管理，大兴学习之风，采取领导讲、职工自己讲和集中学习与个人自学相结合方式，不断改进学习教育活动的内容和形式，切实保障学习效果。通过学习教育活动，不断增强干部职工的事业心和责任感，不断提高政策理论水平和服务"三农"的能力，切实树立乐于奉献的工作精神。要帮助职工理清工作思路，提出解决问题的措施办法，促进工作质量和工作效果的根本好转，开创本中心工作的新局面。
进一步完善和落实机关干部职工学习制度，切实抓好各项学习活动，组织农业科技人员参加业务培训、学习研讨、参观考察等。积极开展学习型领导班子、学习型党员、学习型干部、学习型党支部评选活动。单位人员每月最后一周五下午参加集中学习，并认真做好读书笔记，撰写心得体会。加强学习教育的活动检查考核，将全体干部职工学习的情况纳入年度考核内容。
（二）严肃纪律加强监督检查
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致懒惰演讲稿篇六
时光的年轮，兜兜转转，最简单纯净的初心，在流年的浸染下，早已披上尘沙，遗失最初的晶莹透亮。笑，只是个表情符号，或许笑颜下深藏着正流淌着汩汩泪水的悲鸣；哭，却是极其难得的渲泄，不到崩溃边缘，珍贵的珍珠从不肯滑落。
繁华落尽，多少美好散落尘埃，不留一丝痕迹；尘缘如梦，多少人走散在转角处，不曾回眸浅笑；时过境迁，多少缘湮灭在红尘渡口，不再有任何交集；物是人非，多少情流散在时光长廊，再无四目交汇的瞬间。
一个时常将微笑挂在脸上的人，其实是想将开心快乐带给身边的人，不忍心将自己的伤悲带给身边至亲至爱的人，可他心底的悲伤与苦痛，又有谁能看得到呢？或许，爱笑的人的伤痛，真的没人会去理会吧。一个爱笑的人，忽然悲痛不已，是因为他再也无法承受心底的那份苦痛，已到达崩溃的边缘；一个执著坚守的人，忽然决定放弃，不会是因为别的，而是事情已经到了他无法忍受的底线。若是你觉得一个人性情大变，其实不是他变了，而是他真的再也无法承受所有的一切。
每一程山水，都有一道独特的风景，或美艳或凄凉。走过千万个人生驿站，就能领略到千万种不尽相同的风景，无论是荆棘密布，还是一路坦途，唯有不停地往前走，只因活着你就得走下去；每一段岁月，都有一季独特的心绪，或欢欣或悲戚。趟过千万条人生河流，就会囤积千万种不尽相同的情愫。无论是雾霾重锁，还是云霞满天，唯有闷声硬挺，只因生活不相信眼泪。
人生的路，有时候很难行走，我们付出了很多的努力，依然无法改变当时的窘境。或许，这时候我们就该放缓前行的脚步，平心静气地等待，让时间将我们带离困境。人生路上，很多时候，都需要我们独自撑着伞，坚强地在风雨中前行，那么就学着坦然面对吧。
轻拈一朵落花，蕴藏一缕心绪，无论悲喜欢忧，浅染在花蕊深处，悄悄珍藏；静听一帘雨落，细梳一段往昔，无论痛苦甘甜，典藏于心之一隅，轻轻安放。人生有喜有悲，清欢喜淡伤悲，学着坦然面对；道路有曲有直，笑对坎坷，直面人生。以一颗淡然之心，渡红尘之劫。
剪一缕冬日暖阳，悉心收藏，时刻温暖我心，让寒冷远离，让阳光常驻；藏一段温馨时光，铭刻于心，时时温润我心，让凄寒远离，让温暖永在。置身于如此冰寒的冬季，唯有拥心自暖，方能不惧风霜的浸染。我坚信，冬天来了，春天已不再遥远。
致懒惰演讲稿篇七
大家好!
美好发展的人像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来。那么，如何建设美好的校园呢?如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，美好的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，而丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在。优美的校园环境是和谐的根本。首先，校园的自然环境应是和谐优美的。如果孩子跨进校园所看到的一切，所接触的一切，处处是俯拾不完的美丽，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。唐人有诗云："山光悦鸟性，潭影空人心。"回首我国古代书院大多依山傍水，就是为了"借山光以悦人性，假湖水以静心情"。在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里，学生会潜移默化地受到美的`熏陶，放飞美的心灵。我们附中校园虽然不大，但各种花草树木构成了一道独特的校园风景线。教室窗外令人沉醉的绿意，不仅能给人以美的陶冶，也能给人以智慧的启迪，以及由此感受到的无穷的希望和力量。
当然，校园环境不仅包括自然环境，还应当包括师生创造的人文环境。一帧帧醒目的优秀学生照片、一篇篇精心挑选的佳作都可以融入校园环境的建设。尤其当校园环境浸透着每个师生的汗水，凝聚了每个师生的智慧，就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情。"景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳。"一个净化了的环境，会使人的心灵美化，并激起一种奋发向上的自尊自爱的意识。所以，一个和谐的校园首先应该拥有优美和谐的环境。
一个美好的校园，还应有千姿百态、意蕴丰赡的校园文化。没有丰富的校园文化，学生的精神世界就是空虚的，毫无生气的。学生不是流水线上的产品，而是活生生的有血有肉的人;学生不是学习的机器，考试成绩不应成为衡量学生的唯一标准。新课程标准提倡多元化评价，我们就应该看到每个学生的长处，让学生的个性如春天的枝叶一样无拘无束地伸展。在以人为本的教育理念下，我们附中处处为学生创造展现个性和特长的舞台。热爱运动的同学能在"体育节"上一展矫健的身姿，喜欢书画的同学能在"文化节"中尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在"艺术节"里赢得阵阵掌声。和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程。它如"润物细无声"的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。
"给无助的心灵带来希望，给稚嫩的手带来力量，给蒙昧的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的人们带来自信。"让你我携起手来，努力创建一个美好的校园吧!
谢谢大家!