优秀作文应该注重细节描写，用生动的语言让读者产生身临其境的感受。以下是一些优秀作文的片段和范文，希望可以给大家提供参考和借鉴。
暑假我新朋友踢足球（通用14篇）篇一
你想了解我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢踢足球。
我和19位同学踢足球，比赛开始。王正阳跑得很快，把球传给李传涛，李传涛杀入禁区，“球进了！”李传涛乐滋滋地说。我队快被气死了。比赛继续，我，张学鑫，刘建池奋力冲杀，终于我抢到了球，张学鑫，刘建池在我身边奔跑着，我猛踢一脚，“球进了！”我说道。我队拥抱着。1:1*手。“中场休息。”裁判说。
休息了一会儿，比赛继续进行。我带球奋力拼杀，被李文龙绊倒，裁判说：“点球。”王方浩一脚射门，“球进了”。我队激动地拥抱着。对方球员王正阳将我方队员王方浩绊倒，裁判将王正阳罚下。这时我方得到一个角球，我大脚开出，梁浩然接球后一脚射门，球进了！我队3：1大胜王正阳队。我继续抢球，罗少明和李传涛拦住了我，我奋力冲杀，就快要射门的时候，裁判吹响比赛结束的哨声，我队尽情的欢呼。
踢足球真好玩。
暑假我新朋友踢足球（通用14篇）篇二
今天是星期五，和我一起学足球的同学让我快一点去，可是我还要干值日，我就要晚一点去。
我迅速的干完值日，飞快的跑向体育场，就在到了体育场大门时，只听有人叫我的名字，我赶紧回头一看，哦，原来是爷爷，爷爷问我：“你要到哪里去？”
我只好如实回答：“今天我学足球，我要去体育场学。”
“什么时候能学完？”
“要五点十分吧！你把我的书包、电脑和衣服带回家吧，五点十分你再来。”爷爷拿着我的书包、电脑还有衣服走了。
我有风驰电掣般的跑向体育场，开始学球了。我们先复习了昨天学过的动作：脚背运球和一拨一扣，练了一会儿，冯宇川说：“我叫你们新动作吧！”
我、郭盈孜和孙晨异口同声的说：“太好了！”
孙奉琳说：“啊？我还没学好呢两个动作呢！”因为孙奉琳昨天没来。
就这样学了一会儿我们又去踢比赛了。
暑假我新朋友踢足球（通用14篇）篇三
为同学们打造个互相交流、互相学习的*台，树立大学生内练素质，外树形象的岁月，展现大学生的运动风采。
(1)切实推动“全民健身计划”增强大学生身体素质。
(2)增进各系之间的感情，促进篮球爱好者间的交流。
山东建设学院。
于11月10日将通知发送到各个班，由各班负责组织参赛队。
1、参赛单位：各个班。
2、参赛资格：凡属本班，体质良好者。
3、参赛人数：每队领队一人，教练一人，运动员5人。
4、报名日期：11月10日-11月15日
1、采用“三人制”篮球赛的比赛规则。
2、比赛为单循环方式，所有参赛队均能相遇一次，最后按各队在全部比赛中的积分排列名次。
3、计分方法：
(1)胜一场得2分，负一场1分，积分多者名次列前。
(2)如果两队积分相同，则按两队在同阶段比赛中所得比赛分数。
各队服装必须整齐颜色一致，服装要有号码，号码必须清楚。
1、每队至少有三名参赛队员，每场比赛每队可以只上两名队员，但不准仅有一名队员。
2、比赛开始后不准更换原有队员，否则取消参赛资格。
3、比赛换人没有限制，但仅在死球或半场结束时才能换，进球也可以换人。
4、进球后换发球。
5、一方投篮未进，由队方抢到篮板球后，则需退到三分线后再进攻。
6、每次换发球，发球方必须退到中场后再进攻。若发球方没有退到中场或发球时踩线，此次发球不算并换发球。不允许退回二分线后而直接投篮。如果一方欲在未退回二分线之前就投篮而另一方犯规，则犯规不算，且由另一方发球。
7、所有犯规(7次以下)或球出界，到中场发球区发球。
8、二分球：与专业比赛中三分球相似，在6。096米弧线外出手投中篮作二分算，二分线内投中算一分。
9、每场比赛中，一队先打到12分，并对方2分以上则为胜方，以xx分钟为限。
10、比赛时，实行“30秒”制，会有比赛监督员记录，若30秒未投篮，则换发球。
11、每队各有两次45秒的暂停，暂停不停钟，仅最后三分钟会停钟。
12、打到xx分钟，以比分高队伍为胜方，若为*局，则再打加时赛，先得分的一方为胜方。
(1)获前3名的队给予集体奖和个人奖。
(2)在比赛中得分最多的运动员得mvp称号，给予物质奖励。
(3)裁判员每人赠送一份纪念品。
暑假我新朋友踢足球（通用14篇）篇四
1、教师在立定跳远教学与训练中方法、手段比较单一，枯燥，想不出好办法。
2、教师在课堂上使用校园课程资源（场地、器材等）的意识与能力方面尚存不足。
3、选择哪些方法最能有效提升立定跳远运动能力存在困惑，缺少对经验的实践思考与提炼。
4、目前在备考阶段的课堂教学中常常出现指导不到位，课堂教学效能低的现象。体育备考在常态下如何做到“轻负—高效”对各位体育教师提出了挑战！
1、围绕有效提升立定跳远成绩这一目标，从技术分析的层面上帮助教师进一步理解立跳技术动作要领、动作规格、技术原理，提高合理运用技术的能力。
2、帮助教师在丰富教学&训练内容、完善方法手段等方面有一定程度的收获。
3、落实过程性考核，进一步提升教师专业水*。
变量变换变化——提高立定跳远课堂教学&训练质量。
20xx年3月15日下午13：00。
进修附校（先室内后操场）。
1、初二年级教师立定跳远教学质量分析（现状、做法、经验、问题与困惑，每人3分钟交流，形成文稿，结束后上交）。
2、小组为单位合作研讨与小组汇报交流分享立定跳远技术教学&训练、体能教学&训练的内容、形式与方法，在以下几方面力求达成共识：
1)立定跳远技术的动作顺序由几部分组成？
2)关键的动作顺序是什么？正确的动作要领？（能示范）。
3)立定跳远能使用的校园课程资源有哪些？
4)针对其中的2种课程资源小组内设计出一套有效的发展跳跃能力的方法（内容与方法体系）（现场小组合作完成，小组分享与交流）。
3、“变量——变换——变化”关于对提高立定跳远课堂教学质量的思考。
4、落实过程性考核技术交流与演练。
1、初二教师立定跳远质量分析。
2、全区初一初二教师分成四组专题小组合作研讨预设问题，小组汇报与分享（初三教师欢迎参加，可列席）。
3、教研员调研反馈与专题指导。
4、落实过程性考核。
1)以教研组为单位的武术教材套路演练（强调“会做”，对老教师强调“会讲”，“会教”在五月份教研交流）。
2)单杠教材技术示范能力与保护帮助方法等现场切磋（50岁以下，老教师点评）。
3)支撑跳跃同上（如遇天气寒冷，再做调整）。
1、请初二年级教师结合上报的质量分析，精心准备，做好3分钟的分析汇报，汇报要有价值，对别人有启发。
2、小组合作研讨部分，属“头脑风暴”，教研时会提供纸张，列出相关问题，请各位老师在研讨时认真思考，坦诚交流，做好本组的研讨记录，切实发挥出各位老师的真实水*。
3、初三教师欢迎参加，并希望积极参与其中，初三教龄在10年以内的老师请安排好自己的工作参加本次教研。
第一组：杨强、崔启顶、张浩、陈正凯、李叶珍、张梅、马军。
第二组：王志宏、刘洋、刘舰刘伟、韩博、盛鹏、隋权。
第三组：刘栋、张培斌、王双龙、朱军、王波、马*、孙芳。
第四组：赵振龙、张晓磊、张恭赫、梁洁、魏微徐世英。
第五组：初三列席代表上述人员如有遗漏，请多多包涵，希望仍能参加，在这里对老赵帮忙收集名单表示感谢！
暑假我新朋友踢足球（通用14篇）篇五
我最喜欢的体育运动是踢足球，记得在小学六年级时，曾举办过一次“校长杯”。我还记得那时，我们六二班班对战六一班，我的球技在班里也是数一数二的，但我那时不怎么想当前峰，怕射丢球，所以当了替补后卫。
开场前40分钟，对方的前锋十分厉害，不断过掉我们班的后卫，打门，有射偏的，有打进的，不知不觉，上半场接近尾声，我们班与对方的比分是2：6。
上半场到了，我替补上场，面对我们班前锋被断掉球，对面那个厉害的前锋接到他队友的传球，开始气势汹汹地向我们进攻，他接连过了2人（当时是五人制比赛）门前只剩我和我们的守门员时，我听到了守门员紧张地不断调整站位，场外为我们加油的心脏的跳动声，同时也看见对方全体球员得意洋洋的样子，我冷静下来，自身不断向后干扰对方，我回想起他过我们班队员的动作，意识到现在我不能出脚，会被他扣球过掉，我的脑子快速地转动着。
终于，我想到了，不如我来一招“声东击西”，我先伸出左脚去抢球，他一定会朝右边扣球，我在立刻伸出右脚截住他的球，我是这么想的也是这么做的，果然，我断掉了他的球，场外顿时一阵欢呼，我立即将足球传向前方我们班已等候已久的前锋，之间他接到球，冷静的过人后一记抽射，球打进了，进球后我冲上前一起陪他做庆祝动作，后来我们又打进几球，对方也打进了几球，可惜的是我们最终以7：8，一球之差，惨败六一班。
这场球赛仍时时浮现在我眼前……。
暑假我新朋友踢足球（通用14篇）篇六
今天，阳光明媚，晴空万里。吃完午饭，我们迈着欢快的步伐和隔壁工厂的小伙伴们相约一起踢足球，场地就在空阔的*地。
我们首先制定了游戏规则：如果把球射进对方的球门就加1分，要是射进自己的球门就算乌龙，得扣掉1分，最终以得到的分数比输赢。
游戏开始时，我们通过黑白配的方法将队员分成两队。首先是我发球，当我脚踩着足球的时候，脑子里不停地思索着怎么赢对方。突然，我机灵一动，把球踢了出去。可球却像一个淘气的小孩子一样不听话，一下子就飞到旁边的水池里。对方看了笑得前俯后仰，直不起腰来。但我并不在意，也没有气妥，而是迅速地做好了精心的防备，以防对方把球打进球门。突然，对方的球像一支离了弦的箭一般，朝我们的球门飞来，我的队友们全都迅速分散开来，并成功地把球挡住了。大家欢呼雀跃，喜笑颜开，像吃了蜜一样甜，而对方像一只丧家之犬。
趁着对方没注意，我们向对方发动突然袭击。这次是我的弟弟发球，他虽然年龄小身材矮，但说起踢足球的那功夫可是相当到家。他把球一踢，球就像长了翅膀的小鸟一样，射进了对方球门了。“哦！”我们的.队友大声地喊了出来，兴奋得一蹦三尺高。我们又在来来往往中进行了很多次相互攻防，但最后我们赢了。而队方像我们第一局一样也没气妥，正所谓“胜不骄，败不馁”嘛！
转眼几个小时过去了，我们汗流浃背、面红耳赤，衣服脏得像是刚从泥堆里爬出来似的。啊！踢足球是多么快乐的一件事啊！它既可以让我们放松身心、又可以强健体魄！我爱踢足球！我爱运动！
暑假我新朋友踢足球（通用14篇）篇七
近年来，青少年的体质不断下降。
随便你进入一所学校，你都会很轻易地看到一个个“胖墩”可爱的身影；而一副副眼镜也不容辩解地搭上了许多同学的鼻梁……针对这些问题，全国去年启动了“全国亿万学生阳光体育运动”，要求85%以上的学生做到每天锻炼一小时以上，每天坚持跑步1000米以上。
听，操场上什么声音这么响亮？哦，原来是我们学校在举行长跑活动，这响亮的声音就是同学们的长跑口号。
“一二一，一二一……”嘹亮的口号越来越响，同学们在课上绷紧的神经在这号令下慢慢地放松下来，同学们精神抖擞，脸上洋溢着灿烂的笑容。
我们一个个昂首挺胸，精神饱满，远远望去，队伍还真是壮观哪！此时，充满生机的操场成了我们展现自我的大舞台，夺目的阳光是最华丽的闪光灯，鸟鸣、歌声是最美妙的伴奏，而神采飞扬的我们是全场的焦点，这一切的一切是多么充满激情和活力！
尽管我们每天只有跑两圈，可是这两圈对我们意义非凡，对我更加是意义非凡。
因为迎着阳光跑步，结着队儿锻炼，为我换来的是健康的体魄和压不垮的坚强意志！
“生命在于运动”，这句看似*淡无奇的话却让无数人不得不承认，它的确起着一语惊醒梦中人的效果。
是的，身体是革命的本钱，有了强健的体魄和充足的体力，才有资本为自己的人生去奋斗、去努力、去拼搏。
“如果整天只知道知道学习或者工作的人，即使聪明也会变成傻瓜的。”是的，学好文化知识固然重要，但有好身体素质也同样重要。
因为只有身体好了，学习才能够更好。
因此，我向同学们提议，让我们一起手牵着手，走出教室，走向操场，走向大自然，亲近阳光，进行各种体育活动。
只有这样，才能让我们的身体和精神世界更健康、更有活力！
暑假我新朋友踢足球（通用14篇）篇八
“丁零零……”下课铃声响了，同学们纷纷走出教室，奔向操场，开始自己喜爱的课间活动.
我来到操场上，看见王文清正带领着我们班的几个同学在操场上踢足球，别看他们个子小，他们可都是我们班的”足球健将”，特别是王文清，不但带球灵活，而且射门力量大，保证是球球进门，我爱耐不住自己的兴奋，立刻加入了他们的行列。
其他同学见我们在踢足球，也立刻围上来看。
你看王文清正在带球呢，宿庄和刘欢立刻冲上来准备包夹，王文清见此情形，抢先一步把球传给了我，他们马上把我包夹起来，我灵机一动往边线带球，宿庄和刘欢当然会紧逼不放，我没有理会，用后脚一踢，将足球踢到宿庄左侧，故意把球踢到界外，可没想到足球来了个跨下钻球，足球又从宿庄的xxx钻了过去，“跑”到了王文清那里，王文清见球滚了过来，立刻跑上前去，来了一个大力射门，见听”嗖”的一声，足球飞到了球门中，我们一下子高兴的跳起来，大喊起来“我们赢了”，围观的人也为我们精彩的球技和进门鼓起掌来。
这次踢足球得我留下了深刻的印象，以后，我还要参加更精彩的足球比赛。
指导教师：邰雅娟。
暑假我新朋友踢足球（通用14篇）篇九
天上的白云挡住了阳光，天气瞬间阴沉了下来，正在练习绝招的“染”心情也阴沉了下来。他今天要参与一场足球大战，十分抗打的“染”自愿放弃前锋的四号球衣，默默地打起了右边卫，这个位置正需要“染”这样的沉稳大师来担任。
对方使用无影脚先声发球，“嘉”接到了球，正一步步稳步突进。我方的“耀”使出一招“秋风扫落叶”，却被“嘉”使出的“凌波微步”轻松过掉。接下来“嘉”又使出“无影脚”，速度快得惊人。“姜”从左边赶来，可速度没有跟上“嘉”。
天空阴沉得不能再暗，两边白杨树的叶子落下了一大半，可是“染”依然没有轻举妄动，依然坚守右边，在最前方的“宇”急得冲回来。“嘉”以迅雷不及掩耳之势冲到了中后卫的前面。过了中后卫“杰”就真的没有人能挡得住“嘉”了。这时，“嘉”使出一招“蜻蜓点水”，带着球从“杰”腿下穿过又使出“凌波微步”，快到连影子都追不上人。“染”一个箭步冲上来，而此时“嘉”的前面只有守门员“江”了，真是过五关斩六将啊！必须抓住来之不易的好机会。“染”使出了“佛山无影脚”，在“嘉”使出绝技“致命虎啸”之时，“嘉”的身后出现了一只黄黑相间的大老虎，样子十分凶猛。“江”吓得不敢动弹，都快逃出球门外。但他也使出“绝对防御”，准备硬接下这一球。
电光石火之间，“染”挡住了“嘉”的身前，用自己的心脏挡住了闪着金光的足球。
刹那间，天空更灰蒙蒙了，风刮得更大，快下雨了，太阳仿佛被猛虎吞掉，一片死黑，“染”倒在了地上。
最后，这一球守住了，“染”被担架抬下场。之后，“染”的队友像打了鸡血一样。接连发动快攻，在球赛最后几分钟，将球传给了前锋“宇”。“宇”使出浑身解数，一个“倒挂金钩”，将球踢了进去，欢呼声阵阵，他们赢了，6：0，赢得十分体面。
阳光出来了，“染”也已经康复，但那场比赛值得所有人铭记于心。
暑假我新朋友踢足球（通用14篇）篇十
每个人记忆中，美好的事总是很多，可令我最难忘的，还是最近那场快乐而壮大的运动会。
运动会的第一个项目便是广播体操了，这也是我们班最薄弱的一个项目。不过经过了体育老师的精心*，只要能取得第四名就不错了。比赛开始了，今天大家都特别卖力，快做完了竟连一个动作也没错。烈日下同学们那专注的身影，使我动情，大概老师也被我们感动了，居然给了我们一个第一名！这在我们班历史上可是绝无仅有的啊！我们听到这个好消息后，一蹦三尺高，欢呼声、笑声不绝于耳。
第二场比赛是什么？当然是60米短跑了。我们班都高度紧张，生怕有人摔一跤。随着老师一声令下，我们班的选手犹如一支离弦的箭似的窜了出去，超越了许多别的班的选手，再往前看看，不妙，一个大转弯！这是最容易摔倒的地方，千万要小心！只听“嗖”的一声，我们班的选手飞奔过了那道大转弯！
下一场比赛是最考验耐力的400米了，这400米，讲究的就是最后的冲刺阶段了，只要前面不冲得很快，一定能取胜。随着老师一声枪响，选手们便“慢慢”地跑完了第一圈。随后，我们班的选手便以“比刘翔还快之速”冲了上来，甩掉了好多选手，可后来由于体力不支，又渐渐慢了下来，还是只得了个倒数第二名，呜呜！
下一场便是最有希望取胜的一项--立定跳远了。之前我们班最厉害的人已经能跳到1。99米了，只要再稍一用力，就能达到我们班历史上最远的--2米了。我看见那位选手噌的一跳，便到了2米线的地方，第一名！我们班非常激动，简直像一只只欢呼雀跃的小猴子一样。
运动会结束了，我们班获得了全年级总分第一名的好成绩，真开心。
浙江杭州上城区杭州市胜利小学四年级:赖家禾。
——暑假体育运动作文。
暑假我新朋友踢足球（通用14篇）篇十一
为丰富教职工的业余生活，构建特色校园文化，增强教职工体质，促进教职工间的沟通和理解，增强教职工的归属感和凝聚力，特组织教职工开展本次趣味体育竞赛活动。为保证活动顺利进行，特制订本方案。
1.愉悦心情，缓解工作压力。
2.增强凝聚力和向心力，促进教职工之间的沟通和理解。
3.增强教职工体质。
xx年11月1日下午3：30。
塑胶操场。
1.传统项目：拔河。
2.趣味接力赛：抢收抢种。
道具：桔子24个，盘子2个，花环12个。
方法：队员16人一组，距离30米向相向站立。(8人“播种”，8人“收获”)。
令下，播种队第一名队员手提装着“种子”(桔子)的袋子出发，在每个圆圈中种下一枚“种子”，6个圆圈放完后，把袋子交给收获队的第一名队员，此队员把前面播下的“种子”一个个收回并返回终点，再交给播种队下一位队员。以此往返，当最后一位收获队员到达终点后，以成绩决定名次。
规则：“种子”必须放在圆圈(花环)内放在外面或滚出圈外每个加时2秒。在跑动过程中如果“种子”掉下来必须自己拣回，别人不能帮助，否则加时2秒。
全体教职工。
教职工按时到操场集合，比赛以正，付，保，行政后勤为单位分成4队，每队16人(正,付,保班原15人，一队再加一人)。
组长吴江。
成员左如璘(负责裁判，发令)邓焕文(负责联络协调)。
魏三妹(负责道具，奖品)罗桂群(组织正班队员)。
王彬(组织付班队员)袁玉华(组织保育队员)。
对全体教职工进行活动安全教育，增强安全防范意识。提前对活动场所进行认真勘察，并对活动可能发生的情况做好充分的估计和应变准备。医生准备好有关的药品和用具。
暑假我新朋友踢足球（通用14篇）篇十二
和煦的阳光，穿过茂盛的树叶，零零散散洒落一席金片。
像捡了大漏似的，今日我和老爸去看球赛，刚到那，学校的保安一记闷棍，拦着不让进。爸爸急忙搬来救兵，大伯是工作人员，把我带了进去，可怜的老爸却被关在冰冷的门外，只能回家。
这场比赛本是a中学对战b中学，某种原因，改成c中学对战d中学。我在球场边，跟一位裁判的孩子踢球。我用脚将球垫了起来，一个凌空抽射将球踢了出去，球如同导弹填满油不知疲倦地飞出老远，孩子快跑了十多秒才碰到球，这一脚可真爽！我们只有二人，只能互传。对手将球一踢，到了我的脚下，我一脚把球停住，带球猛冲过去，用力一脚。对手站在门框前，高高跳起，将球一拍，又是一个险球，球被对手扑出了界，也为我赢得一个角球。我用外脚背踢了一个香蕉球，被对手不偏不倚抱住，哎呀，就差一点进了！
此时，场上比赛正酣，d中学慢慢控制了节奏，开始了他们的进攻，可是c中学的守门员太强，d中学队员根本踢不进。c中学开始他们第2轮的猛攻，球不是打在了门柱上，就是被守门员接住，这几球真险，c中学的替补队员和教练不禁鼓起掌，直喊：“牛！”d中学有个小矮个，别看他小，好几个险球都是他踢的。
我在场下不时模仿着场上球员们的动作和姿态，也玩得不亦乐乎。
比赛接近尾声，我刚要走出球场，只见c中学队员带球接过传球，迅速冲到危险区，一个扭身，晃过守门员，趁机一射把球踢向球门，“好球！”我也大声喝彩起来。那球竟然撞上球架，弹了出来。d中学正要欢呼，雀跃。谁知，c中学高个子已插上，猛冲一步，补了一射，再也没有什么阻拦，球投向巨大的怀抱，场上比分1：0。
看足球，真爽；踢足球，更爽！
太阳快下山了，将最后的光芒照射给了足球场，闪烁着，闪烁着！
暑假我新朋友踢足球（通用14篇）篇十三
我这周么天都在下面跟我的伙伴们踢足球，我们院子一单元的楼房后面有一块空地，我们就在那里踢球。
我们踢足球还分排名呢!我在踢足球里面排第六，这个数字很吉利。我们还分类型呢!有远射型，有近战型，还有平衡型。我是平衡型的，还有我们踢足球第一和第二的分别是王雨篷和熊苜言，王雨篷是远射型的，熊苜言是近战型的。远射型就是球到他跟前的时候他一脚就可以踢飞球，近战型就是适合在与敌人近距离的时候爆发直接让球离开敌人，平衡型就是远射型和近战型都比原来的差，要是远射型和近战型结合在一起那后果将不堪设想。
这就是我们踢足球的分类。
暑假我新朋友踢足球（通用14篇）篇十四
阳光照耀着球场上矫健的身姿。俗话说“十八般武艺，样样是好戏。”十八般武艺中，我最爱的是踢足球，对那些足球明星如数家珍，梅西、c罗是我膜拜的对象。
一次无意间，看了世界级的球赛，看着梅西高超的技术与强大的力量，我对足球的兴致立马高涨，满心希望成为一个举世闻名的球星。有了目标，我自然要努力，就在烈日炎炎下苦练了一个暑假。
在“功成名就”前，自然要先秀一波，不然就竹篮打水一场空了。
一天下午放学，我看别人踢球，恰好他们少一个人，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫，初生牛犊不怕虎的我参加了。分好队伍，四周弥漫着火药味，随着一声哨响，比赛拉开了帷幕。队友传球给我，先下手为强，我眉头拧成一把锁，眼里迸发出坚定，抿紧嘴唇，左右脚飞快互传，吸引对手注意力。就趁这时，右脚往球上一恍，对手果然中计，实则左脚脚背猛得一冲，我顺利过掉一人。
对方后卫不敢松懈，向我冲了过来，眼看就要碰到我球，怎么可能，右脚脚尖后拉，继而脚尖踮起，将球踮于空中，自己纵身一跳，又过一人。对方收门员人高马大，自知不是对手，皱紧眉头，不断向队友眼神示意，假装临门一脚，其实一脚传给队友。只见队友小碎步前进，屏息凝神，俯下身子，用力咬住嘴巴，化疼痛为力量，眼睛直勾勾地盯着球门，身体与球门夹角成45度。就在球飞过来的一瞬间，右手后拉，右脚脚弓猛踢一脚，脚形成一道优美的弧线。
原以为球进了，奈何守门员有两把刷子，用力一拍，掉了。球有灵性似的滚到我的脚下，管他三七二十一，我猛地向前一扫，左脚蜷缩，右脚横铲过去，球带着球队的希望，不偏不倚地射进了球门，帅呆了！队友的欢呼，是在印证我的成功。
足球，我的最爱！我会让我洒下的汗水，为以后的成功铺成一条金光大道，直通足球王国的大门。