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水资源保护的措施和方法（模板12篇）篇一
通过中队党支部安全剖析和中队全体官兵广泛的剖析和讨论，中队对存在的问题进行汇总，对建议和意见着重进行了整理，1月20日，制定整改措施如下：
1、车辆事故方面：引导驾驶员牢固树立“安全行车、文明行车”意识，坚决杜绝私自驾车、无证驾车、酒后驾车等情况发生，在强化驾驶人员管理的同时，严格落实车辆安全“三不准”，坚持每周一次的“车场日”活动，及时发现和排除故障，加强车辆维护工作，对于驾驶员对所分管的车辆若发现故障，自己能够解决的，报告值班干部后自行排除故障;若不能的应立即报告值班干部，及时报送维修，确保车辆、器材装备的完好率，以确保能在第一时间执行各类灭火、抢险救援任务。
2、训练事故方面：实现业务训练零事故。中队根据《公安消防部队灭火救援业务训练大纲》并结合当前冬训工作，从着眼实战需要出发，合理安排训练内容、强度和时间，强化训练的安全保障。积极开展处置紧急情况的安全训练，切实按照训练计划，科学施训。针对当前气候多变，中队在组织训练过程中，干部必须跟班作业。训练前要做好各项准备工作，防止不必要的损伤，确保训练工作的安全进行。
3、灭火指挥方面：实现灭火救援零事故。中队进一步落实了《执勤条令》、《抢险救援勤务规程》、《作战训练要则》。进一步规范了灭火救援组织指挥程序，强化接警出动、行车途中、火情侦察、战斗展开等各个作战环节的安全管理，要求中队官兵必须按规定佩戴齐个人防护装备，并要求中队值班指挥员能够科学指挥，缜密决策，坚决杜绝因指挥不当而发生人员伤亡事故。
4、“五条禁令”方面：实现违法乱纪零事故。为进一步增强官兵的法纪意识，及时组织全体官兵重温《五条禁令》和《四个严禁》，切实加强队伍管理工作，严防各种事故和违法乱纪事件的发生。
水资源保护的措施和方法（模板12篇）篇二
教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。
二、学生的思想工作。
我其次认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表现在学习上，更要注重思想道德培养，纪律观念形成，助人为乐思想品质培养，作为班主任只有俯下身子和学生交心，做学生的朋友，学生才会和你敞开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作提供依据。
工作思路。
1.以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。
2.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。
3.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。
4.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。
5.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一!
三、工作重点。
1、德育。
(1)、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》;。
(2)、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进;。
(3)、关键抓好班级的纪律，重点做好转化后进生的教育工作;。
(4)、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力;。
2、智育。
(2)、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;。
(3)、鼓励学生努力学习，发展个性教育;。
3、体育、美育、劳育卫生教育。
(1)、布置美化教室，出墙报;。
(2)、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加班活动;。
(3)、要求学生认真上好各科功课;。
(4)、培养劳动技能，养成从小爱劳动的习惯，在家做力所能及的家务;。
1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不让任何一个学生掉队。
2.加强后进生管理：班上开展比学，互助活动。采用人与人，组与组比赛，采用优帮差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情：开学后及时对学生进行思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
五、每月工作安排：
1.做好开学各项工作，了解学生思想状况，进行收心工作;。
2.搞好日常管理工作，组织和建立班集体，狠抓各科纪律，保证学生遵章守纪;。
3.教学生学会听课;要求学生把各科作业按时完成，保质保量，提高效率;。
4.做好两操的评比;清洁分配到户，责任包干;。
5.进行班级情况调查，确定本学期班集体建设目标;。
6.做好安全检查工作，与家长时常联系。
7.结合“教师节”，出版相关内容的墙报。
1.做好安全检查及思想教育工作;。
2.继续做好学生的学习纪律的监督、督促以及各项常规的检查;。
3.开展“一帮一”互助活动，创设良好的学习氛围;。
4.结合“十一”假期，对学生加强安全教育。
5.出版“迎国庆，庆十一”墙报。
十一月：1.做好安全检查及教育工作;。
2.继续做好学生的学习纪律检查的监督和督促;。
3.组织学生积极参与学校开展的各种活动。
4.期中考试总结;班科联系。
5.更新班级墙报内容。
十二月：1.做好安全检查及教育工作。
2.继续做好学生的学习纪律检查的监督和督促。
3.做好学生的复习工作计划。
4.开展主题班队活动。
5.加强安全教育。
6.更新墙报内容。
一月：1.做好安全检查及教育工作。
2.组织学生复习，参加期末考试。
3.做好学期结束各项工作。
4.结合寒假，对学生进行安全教育。
水资源保护的措施和方法（模板12篇）篇三
阴雨天气是水痘病毒特别活跃的时候，应注意保持环境整洁，空气流通。在学校等场所中，应加强教室的通风、换气，也可采取紫外线照射等方法实施空气消毒。
2、注意隔离。
水痘病人在出疹期要严格隔离，至皮疹全部结痂为止(自发病起21天左右);防止水痘患者再次与易感儿童及孕妇接触。
3、接种疫苗。
对易感儿童接种冻干水痘减毒活疫苗，接种疫苗后15天产生抗体，30天时抗体水平达到高峰，抗体阳转率95%左右，免疫力持久，接种水痘疫苗是预防和控制水痘的有效手段。
4、培养良好卫生习惯。
做到勤洗手，保持皮肤清洁，尽可能减少皮肤的破溃，防止继发感染。对于高危人群(某些体弱儿童或原有慢性疾病等免疫力下降者)的接触者，可应用水痘痊愈期血清或丙种球蛋白等进行被动免疫。
出水痘期间，最好吃一些清淡的，容易消化的食物，例如粥、西瓜等，注意多喝水。同时，也可以适当补充一些维生素c，因为它具有抗病毒作用。到目前为止，尚无特效方法治疗水痘。而且，由于患者出疹前两天即有传染性，隔离病人并不能完全防止水痘的传播。所以，预防水痘最理想的方法是接种疫苗。
水资源保护的措施和方法（模板12篇）篇四
多读几遍，看完后总结内容，在文章最后写一段感受、启发和心得，读后感。
先读一遍，再回忆一遍；逐页逐页读，把好句读出声来加深印象；大声吟诵，以便透彻理解。
一边读书，一边在书上做批注，摘抄好词好句好段落。
有疑问，可以问老师、向同学询问，或者查资料。
先读简介，大致看适不适合，合适了再去仔细阅读；找一段或一篇中心句细细来读。
水资源保护的措施和方法（模板12篇）篇五
10条防范措施：
1、有金属外壳的用电器，金属外壳必须接地。常用的有金属外壳用电器必须用三眼插头，做到金属外壳接地线（注：有的三眼插头是假三眼，实际只有接二眼相线、零线；有的三孔插座也是假三孔，实际也只有二孔相线、零线，使用者要在使用前检查，不要误用）。要做到有效防范措施：（1）安装线路时必须安装接地线；（2）未事先安装接地线，必须补装接地线，可将自来水管作接地体。
说明：括号内的注，最好能让学生提出，如有学生提出，应给予表扬、发扬；学生提不出，教师讲，引起学生重视。
2、检修电路时应切断电源，并在电源开关处挂警示牌。
提问：为什么要切断电源，为什么挂警示牌？
让学生议论，议论后请学生回答。
说明：挂警示牌看来小事，但很重要。要让学生了解，因为操作者工作处远离电源，如果他人不了解情况，善意合闸（接通电源），操作者容易触电，轻者受伤（触电击倒），重者死亡。
3、线路敷设要符合规范，损坏的电器，电线要及时调换。
说明：给学生介绍一些规范要求，各线路的走向，电器安装位置、材料的选择（以后章节要讲解）等。
4、保护供电线路：
提问：
（1）怎样保护线路？
（2）不保护线路有何危害？
学生回答，教师归纳：
不准用锐利物体刺破电线；不准在线路上凉衣服，负重物；不准在输电线周围放风筝。
5、防止线路、用电器受潮、湿手不接触用电器。
说明：要让学生知道，水能够导电，人的手或脚接触湿的电线或用电器（有漏电）就容易造成触电事故。
6、用电器使用完毕应及时切断电源。
说明：不及时切断电源的危害性在上节已作讲解。这里，给学生提醒一个问题，引起学生重视（注：家庭普遍使用的电饭锅、电热饼、电水壶都是用一根两端都有插头的连接线，接通电源或切断电源应先插那端，先拔哪端，让学生思考后回答）。
7、供电导线的截面积应符合安全载流量的要求。
说明：电流越大，发热量越高，用细导线通大电流容易产生电器火警。（注：现在家庭用电，用电器增多，大功率用电器增加，用电功率增大，原先敷设的电线就承受不了用电负载，小事故是熔丝常断，如果自行增大熔丝的截面积继续使用原线路就容易产生电器火警，电线应重新交换。
8、不乱拉电线，不准一线一地安装。
（注：不准一线一地安装不给学生介绍，这种安装是绝对不允许的。但在农村，一些似懂非懂的人，不顾用电安全，因私利，因灯具的一端接室外的输电线相线上，另一端接在粗导线。再插过地下，电压220v，电灯正常发光。）
9、不许用白炽灯泡作取暖器。
（注：用这种方法取暖的人也是自作聪明，图一时之便，把白炽灯放在被褥里暖被，外出有事，时间长了，白炽灯发出热量积聚也会烧焦被子、燃烧，发生电器火警。教育学生决不要做这种傻事。）
10、发现高压线断裂落地，应远离高压线落地处，及时报警，做好保卫工作。
三、安全用电应急措施
建议：放录象片：
（1）电器火警的消防知识；
（2）做人工呼吸的救护知识。
说明：教育学生在遇到触电事故或电器火警时，不要慌忙，更不要乱，应听从统一指挥。懂得触电事故急救方法，能处理电器火警而能采取应急措施者，应主动承担义务，同时做好劝说，维护秩序工作，尽量减少损失，避免事故扩大，损失增大。教育学生认真学习触电事故的急救措施和电器火警的应急措施。
1、触电事故的急救措施
（1）立即切断电源：
说明：切断电源的方法：
（1）拉下电源闸刀，切断电源；
（2）远离开关时应用绝缘把柄的钢丝钳分别钳断两根电线（相线、零线）（注：如果慌乱中用有绝缘把柄的钢丝钳同时钳断两根电线，则造成电路短路，电流大大增大，危害性就更大了。）
（3）用干木棍或竹竿把触电者身上的电线挑开（注：应防止电线滑到自己和他人身上，造成新的触电者。）
（注：千万不能直接用手和身体其它部分与触电者接触，防止群体触电。）
（2）紧急救护
说明：触电者脱离电源后，往往神志不清，甚至呼吸、心跳停止，这时，必须进行人工呼吸。掌握人工呼吸方法者应急时给触电者进行人工呼吸，不然要即时与医务人员联系，进行抢救。
（3）保护触电者周围环境：
说明：防止人员围观拥挤，不利于紧急救护。
2、电器火警的应急措施：
（1）首先切断电源并及时报警
说明：切断电源、及时报警越快越好，这样可大大减少灾害损失和人员的伤亡。
（2）电器火警灭火应用黄砂或四氯化碳灭火器灭火。
说明：电器火警灭火，在未切断电源之前决对不能用水浇导线或用电器（注：水是导电，这样会造成更大范围的触电事故）。灭火以后，也不要随便与电器设备或导线接触，以防触电。
动手做：
1、学生分小组进行，检查学校内有无用电不安全之处；
2、自查家庭有无用电不安全之处；
3、对发现不安全用电的问题，提出整改意见；
4、你遇到触电事故的电器火警怎样处理。
水资源保护的措施和方法（模板12篇）篇六
人体触电事故的主要形式有单项触电、两项触电和跨步电压触电三种。其中，以单相触电为最常见。
在中性点接地的电网中，人体若触及电网某一单相的带电体，便发生单相触电事故。该单项电压经人体、大地和工作接地电阻形成回路。经过人体的电流将远远超过安全电流，是十分危险的。在中性不接地的电网中，当发生单相触电时， 相电压经人体和电网分布电容形成回路，经过人体的电流仍可能会超过安全电流值，造成致命电击。
人体同时触及电网不同的两相带电导体便形成两相触电，此时电流直接通过人体形成回路，因为人体承受的电压是线电压，所以两相触电的危险性比较大。
跨步电压产生的原因有两种：（1）触电线路发生断线故障后导线接地短路，在接地点周围的地面形成电位分布不均匀的弱电场；(2)雷击时，很大的电流伴随接地体流入大地产生以接地体为中心的不均匀电位分布。当人体触及跨步电压时，电流沿下半身经过人体，使双脚抽筋而跌倒引起严重的触电事故。
2、 发现有人触电怎么办？
首先要切断电源，使触电者脱离电源，因为电流对人作用时间越长，伤害会越严重，早断电一秒钟，就多一份抢救成功的希望。
有时触电者从外表上看，呼吸和心脏搏动发生中断，已经失去了知觉，但事实上很多人失去知觉是一种假死现象，是由于人体中的重要机能暂时发生故障，并不意味着真正死亡。因此，不管对触电人所接触的电压有多高，在触电过程中人体所承受的电击和电灼伤有多严重，都应该迅速采取一切可能的方法进行急救。
抢救触电人生命能否获得成功关键：是在现场迅速而正确地进行紧急救护。放弃现场急救，认为送医院保险，就会延误宝贵的抢救时间，使更多触电人造成不必要的死亡。
触电人脱离电源后，救护人员应根据触电者不同生理反应进行现场急救，并应立即通知医生前来抢救，如有呼吸心博停止时应立即进行人工呼吸和胸外心脏按压术。
3、 低压、高压触电脱离电源时应注意什么？
低电压触电脱离电源时应注意：
（1）、如果开关距离触电地点很近，应迅速地拉开开关或刀闸切断电源。如果发生在夜间，应准备必要的照明，以便进行抢救。
（2）、如果开关距离触电地点很远，可用绝缘手钳或用带有干燥木柄的斧、刀、铁锹等把电线切断，必须割断电源侧（即来电侧）的电线，而且还要注意切断的电线不可触及人体。
（3）、当导线搭在人体上或压在人体下时，可用干燥的木棒、木板或其他带有绝缘柄的工具迅速地将电线挑开，千万不能用任何金属或潮湿的东西去挑电线，以免救护人员触电。
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缘包裹，然后用这只手（千万不能用两只手）拉住触电人的衣服，把触电者脱离带电体，但不要触及触电人的皮肤。
高电压触电脱离电源时应注意：
（1）、当发生高电压触电，应迅速切断电源开关。如无法切断电源开关，应使用符合该电压等级的绝缘工具，使触电者脱离电源，急救者在抢救时，应该对该电压等级保持一定的安全距离，以保证急救者的人身安全。
（2）、如果人在较高处触电，必须采取保护措施，防止切断电源后触电人从高处坠落。
（3）、当有人在高压线路上触电时，应迅速拉开电源开关，或用电话通知当地供电调度部门停电。
4、 触电者脱离电源后现场如何急救？
触电者脱离电源后，现场紧急救护人员应迅速对症抢救，并且设法
联系医院部门医生到现场接替救治。
（1）、触电者神志清醒，但感觉心慌，四肢发麻，全身乏力，面色苍白，或曾一度昏迷，但未失去知觉，此时应将触电者抬到空气新鲜、通风良好的舒适地方躺下，休息1-2小时，禁止走动，以减轻心脏负担，让他慢慢恢复正常。这时要注意保温，并作严密观察，如发现呼吸或心脏很不规则甚至停止时，应迅速设法抢救。
（2）、触电者神志不清，有心跳，但呼吸停止或极微弱时，应立即用仰头抬额法，使气道开放，进行口对口人工呼吸。
（3）、触电者神志丧失，心跳停止，但有极微弱呼吸时，应立即进行心脏复苏抢救，因为这微弱的呼吸、是起不到气体交换作用的。
（4）、触电者心跳、呼吸均停止时，应立即进行心脏复苏抢救不得延误或中断。
5、 触电急救的基本原则和注意事项是什么？
触电急救的基本原则是动作迅速、方法正确。当通过人体电流较小时，仅产生麻感，对机体影响不大。当通过人体的电流增大，但小于摆脱电流时，虽可能受到强烈打击，当尚能自己摆脱电源，伤害可能不是很严重。当通过人体电流进一步增大，至接近或达到致命电流时，触电人会出现神经麻痹、呼吸中断、心脏跳动停止等特征，外表上呈现昏迷不醒的状态。这时，不应该认为是死亡，而应该看作是假死，并且迅速而持久地进行抢救。有触电者经过4小时或更长时间人工呼吸而得救的事例。有资料指出，从触电后1分钟开始救治者，90%有良好效果；从触电后6分钟开始救治者，10%有良好效果；从触电后12分钟开始救治者，就获得可能性很小。由此可知，动作迅速是非常重要的。
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水资源保护的措施和方法（模板12篇）篇七
班名：心天空（暂定，请大家出谋划策）
班训：做人诚心学习细心友情真心生活开心。
班级目标：每天进步一点点，自信自主我最强。
班级公约：
小学生，爱学习，有礼貌，守纪律。
勤锻炼，身体棒，爱生命，讲安全。
发言响，勤开口，爱动脑，细观察。
做事情，不拖拉，惜时间，学本领。
对父母，要孝顺，对老师，要尊重。
对自己，严要求，宽待人，乐奉献。
负责任，肯担当，要诚实，守信用。
不浪费，不攀比，节资源，爱自然。
好学生，人人夸，乖宝贝，人人爱。
班规：
负责人：
1、每天必须正确佩戴红领巾（夏季是队徽），如果忘佩戴，无论扣分与否，一律上交两条红领巾。
2、多余的红领巾有负责人保管，借出的红领巾需及时归还。
3、每节下课后和出教室门前，需检查自己红领巾是否佩戴。
负责人：
1、每天值日的大组负责打扫本班教室地面卫生和门前走廊的卫生，有大组长负责组织组员认真打扫，每个组员必须听从组长安排，配合组长工作。
2、该哪一大组的学生打扫卫生，要提早20分钟到校。
3、打扫卫生的顺序是：扫地、拖地、摆桌子。（负责擦瓷砖和黑板的同学与扫地、拖地的同学同时进行）每次清洁不超过20分钟。
4、每天打扫的时间为下午放学。早上和中午为清扫，时间不超过10分钟。
5、打扫完有负责人认真检查合格后，才算完成任务。
6、每人负责保持好自己周围的地面卫生，每节课下课先捡干净自己周围的垃圾，对齐桌子再出去玩。
负责人：
1、拿钥匙的学生要比别人来的稍早一些，锁门前要把所有窗户所好，灯、电扇关掉。
2、上室外课时负责人要关好灯、风扇才可关门离开。
负责人：
1、每节课都端端正正坐好，认真听讲，不开小差，不跑神，不玩东西。
2、积极回答老师的问题，举手回答问题，声音要洪亮，做到每个角落的学生都能听得见。
3、别人回答问题时，要尊重别人，认真聆听，不得交头接耳。
4、上课时不靠后面学生的桌子，不提前面学生的凳子。
5、有事有病必须请假，可以用电话请假，也可以家人来请假，总之不能不给老师说就不来校上课。
负责人：
1、注意安全，不打架，不骂人，做一些危险性小的游戏。
2、别人做游戏时不去打搅别人，不和别人捣乱。
3、做操站队要做到快、静、齐，带队到操场后不围着玩，赶快把队散好，前后左右照齐。
4、做操时认真做好每个动作，真正起到锻炼身体的作用。
负责人：
1、听到“站队”的口令，迅速出教室站队，不准慢慢吞吞。
2、排队走时，也要时时把队照齐。
3、在大门口把队再次排整齐，与老师相互问好后才可离校。
4、不准不站路队，自己回家，如发现，视为严重违反纪律。
负责人：
1、家庭作业是指在家完成的作业，一律让家长检查，并签字。
2、家庭作业完不成的学生，来校之后将作业重做一次。
3、在校作业是指在学校内完成的作业，在校的每项作业必须按老师规定的时间上交。
4、如果作业没完成，放学自觉留下来，写完交了再走。
1、以上各条例如果被扣分，被扣分的个人或小组，必须在一星期内把扣的分挣回来。
2、各小组长、各大组长必须切实负起责任，各学生必须配合班委、组长的工作。
3、以上各条例谁违犯哪一条，站在条例前把那一条反复念读，直到记住为止。
星级学生评比加减分细则：品德星
加星：1、好人好事，上报班长，经证实加一颗星相对突出的事迹可酌情再加星。
2、好人好事，受到学校以为的表彰，经证实加三颗星；相对突出的事迹酌情再加星。
扣星：1、周一升旗仪式或做操无故缺席减两颗星。
2、进入学校没有佩戴红领巾减一颗星；若因此班级规范星扣分则减三颗星。
3、损坏学校公共设施等，视情节严重性扣星。
4、有打架、恶性争吵、骂人说脏话等现象出现，一次减一颗星，若情节严重酌情再扣星。
智慧星（与基础学科挂钩）：
加星：1、每次听写、口算测试满分加一颗星。
2、每次测验一百分加三颗星；与前次比有进步加一颗星。
3、参加各类学科性比赛加两颗星；获奖者再加星，一等奖加五颗星，二等奖加三颗星，三等奖加两颗星。
4、参与各类作文比赛加两颗星；获奖者再加星，一等奖加五颗星，二等奖加三颗星，三等奖加两颗星。文章在报刊、杂志发表加五颗星。
5、平时作业5次优加星或100分加一颗星。
扣星：1、作业迟交、漏交，若能在规定时间内补交则不扣星，如超过规定时间尚未上交一次减一颗星。
2、考试作弊减十颗星。
3、课堂上扰乱老师同学教学秩序，视情节相应扣星。
体育星（包括体育课和课间体育活动）：
加星：1、眼保健操、早操受到表扬加一颗星；
2、参加学习体育类比赛加两颗星；获奖者再加星，一等奖加五颗星，二等奖加三颗星，三等奖加两颗星。
扣星：1、做操时被值日班长或老师批评减一颗星；
2、下课进行危险游戏、不文明游戏，视情节而定。
艺术星：
加星：1、音乐、美术课受到老师特别表扬加一颗星。
2、参加各类艺术类比赛加两颗星；获奖者再加星，一等奖加五颗星，二等奖加三颗星，三等奖加两颗星。
扣星：1、音乐、美术课影响课堂秩序减一颗星
2、音乐、美术和艺术类作业没有完成或没交减两颗星
综合实践星（包括小队活动、综合能力、劳动值日等方面）：
加星：1、组织小队活动加三颗星。参与加一颗星；活动者表现突出加三颗星。
2、能在课外积极搜集查找有价值的资料，为班级做贡献者加三颗星。（如出板报、复印、布置教室等）。
3、注意保洁工作，值日特别认真或主动拾起路边垃圾者加一颗星。
扣星：1、值日不认真或缺席减一颗星。
2、破坏别人劳动成果（卫生扣分、垃圾乱扔等），视情节扣星。
家庭表现综合分：
加星：1、一周内家长评价有三次优秀或以上加一颗星。
2、家长特别表扬加一颗星。
扣星：1、一周内家长评价有两次差或更糟糕的减一颗星。
2、和长辈顶嘴，不尊重长辈者视情节严重减星。
注：1、积累十颗小星星换取一个大苹果，五个大苹果满足一个合理并且能够实现的愿望。
2、各项优秀学生的评比中星星颗数将作为一大依据。
3、期末根据星星的颗数评定星级学生。
水资源保护的措施和方法（模板12篇）篇八
班主任工作的主要对象是学生。要做好学生的思想教育工作，沟通师生关系是关键。要使师生关系融洽，与学生谈话是一项不可缺少的内容。谈话是一门艺术，只有掌握这一门艺术并且在实践中灵活应用，做到动之以情、晓之以理，让学生在宽松愉快的气氛中接受教育，才能达到交流思想、交流感情、教育和转变学生思想的目的。
在一个班级中有几十名学生，同每一个学生都谈话是很难做得到的，时间上也是不容许的。因此，先把学生分为优等生、中等生和后进生，然后根据各类学生的特点，选择典型的学生谈话，以点带面，对不同的学生采取不同的谈话方法，使谈话针对性强，才能收到预期的效果。
(1)与优等生谈话，注重稳定和提高优等率。
一个班级中，优等生约占20%左右。许多人认为，优等生各方面表现较好，同他们谈话没有必要，浪费时间。其实，优秀生在班级中是一面旗帜，影响力是很大的。因此，经常与优秀生谈话，稳定优秀生情绪，扩大优秀生面，树立正气，对做好班级工作是非常非常重要的，也是对优秀生的帮助和爱护，让他们进步更快。
优秀生的特点是比较自信，也比较自负，往往看不到自身的缺点。同他们谈话，可以采用提醒的方式，在充分肯定他们的成绩的基础上，使用一些暗示的言辞，含蓄的语言，旁敲侧击的办法，在和风细雨的交谈中，让他们懂得自己的不足，正确评价自己，正确地对待自身的缺点，扬长避短，向更高的目标奋进，确保优秀生全面发展。
(2)同中等生谈话，注重鼓励他们树立更高的目标。
中等生在班级中占绝大多数，比例最大。他们都认为，“比上不足，比下有余”，没有拼搏精神，也没有前进的动力，对什么都抱无所谓的态度，反正表扬不沾边，批评也没有份。对这部分学生，应该先稳定他们的情绪，千方百计地把他们发展成为优秀生，扩大优秀生队伍，防止他们掉队，滑入后进生行列，这是同他们谈话的目的。对中等生，应以表扬为主，真正触动他们的心灵，说明他们在各方面都很有潜力，只要有好的学习方法，有刻苦钻研的精神，有坚强的毅力，一定会取得更好的成绩，鼓励他们树立更高的目标。同时，在谈话时也说清楚，逆水行舟，不进则退，永远站在中间是不可能的，学习也一样，不进步就会落后。
(3)与后进生谈话，做好后进生的转化工作。
后进生在班级中占比重不大，但是他们的能量却很大，一个班有两三个纪律差的学生，可以使全班不得安宁。也有一部分后进生在班级中抬不起头，情绪低落，意志消沉，少言少语，认为自己天生愚笨，看不到自己的前途，也看不到希望。班主任的工作是为了转变学生思想，特别是转变后进生的思想。同后进生谈话，要区分两种情况，对那些捣乱的学生，不仅要严肃批评他们的捣乱行为，让他们认识到捣乱行为的危害性，而且要找出他们的闪光点，说明浪子回头金不换，只要改正缺点就是好学生，就有希望。对那些认为自己生来就笨，自卑感很强的学生，要想方设法证明他们并不是天生愚笨，鼓励他们正视自我，抬头走路，每一个人都有自己的长处，决不能把他们说得一无是处。通过谈话，切实做好后进生的转化工作。
2、处理矛盾的技巧。
师生在共同的教育生活中，难免出现这种那样的矛盾，如教师与学生的矛盾。正确对待和处理这些矛盾，必须讲究方法和技巧。
(1)班主任与学生矛盾的处理。
在处理班主任与学生的矛盾时须注意三点：
遇事要冷静。当班主任与学生发生矛盾时，特别是双方矛盾较为激烈，情绪激动时，班主任应该引开话题，转移目标，或要求学生做别的事情，或班主任借故离开，暂时回避，留给学生也留给自己一个分析思考的时间和空间。待找到解决问题的途径后，再在适当的时间和场合下，对学生耐心说服教育。
对待学生要宽容。班主任是学生的长辈，是师长，要懂得青少年情绪波动大，自我控制和自我约束能力较差。因此，对待学生要多加关心和体谅，充满爱心，把学生当成自己的孩子，尽量宽容不苛刻，对每一个学生做到一视同仁，办事公正，既不偏爱也不护短。表扬学生要大张旗鼓，让学生精神上得到满足，弘扬正气;批评学生点到为止。即使学生伤害了自己的自尊心，也不必耿耿于怀，更不能打击报复。当学生认识错误，要求宽松处理时，应给予学生改正错误的机会，只要不是原则问题，对学生都应该宽容对待。实践证明，教师宽待学生，是学生进步的开端，因为教育成功的秘诀是爱，只有爱心，才会有对学生的同情心，有了同情心，才会宽容学生。
处理矛盾要适度。对于犯错误的学生，要严肃批评教育，决不能放任自流。但是这种批评教育，必须把握分寸，并且适度。要本着爱护学生，而不是整学生，伤害学生的原则。不要想班主任一定要赢，不要杀鸡儆猴，要对事不对人。而且要言词得当，充分考虑学生的心理承受力，切忌对学生冷嘲热讽，进行人身攻击。
(2)班主任与科任教师之间的矛盾处理。
班主任与科任教师之间的矛盾主要表现在，科任教师不配合班主任工作，只教书不育人，或者教书不认真，影响本班成绩;班主任挤占科任教师的时间，或不尊重科任教师，在学生面前说一些有损科任教师的话。一个班级是一个有机整体，只有班主任和科任教师形成合力，团结协作，齐抓共管，才能把班级搞好。而处理好班主任与科任教师的矛盾是前提。作为班主任，要掌握带班艺术，主动与科任教师交流，把每一个学生的情况向科任教师汇报，争取科任教师的合作。班级开展的活动，应尽量请科任教师参加，这也是与他们沟通的有效途径。同时，班主任不仅自己尊重科任教师，而且要教育全班学生尊敬科任教师。只有这样，才能团结一心，共同把班级工作搞好。
3、批评的艺术。
金无足赤，人无完人，生龙活虎的青少年学生有错误有缺点总是难免的。因此，批评学生是班主任的工作之一，但是操作不当的批评常会使原本和谐的师生关系变得紧张起来，所以作为班主任应掌握批评的艺术，才能让学生正确对待自己的缺点和错误，达到转变学生思想的目的。须公开批评的才公开批评，但必须做好善后工作。有的学生存在的缺点带有一定的普遍性，有的学生犯了错误，影响面比较大，并且在学生中造成了不良后果。对这种情况，可公开批评，指出错误的危害性，要求其尽快改正。被批评的学生，面子上肯定不好受，甚至会想不通。对此，班主任必须及时地找这些学生谈话，让受批评的学生谈一谈自己的想法，谈一谈今后改正错误的打算。要尽量做到耐心说服教育，治病救人，让学生真正体会到老师对他的批评是为了教育全班同学，也是为了教育他本人。对个别认识不正确的同学，班主任要密切注意学生的动向，预防不测之风云，以免事故发生。因此，公开批评一定要慎重，尽可能少用。
批评要尊重学生人格。对于平时表现不太好，经常犯小毛病，迟到、早退、旷课较严重的学生，要进行严肃的批评。在批评时不要把他们说得一无是处，要尊重学生的人格。批评是善意的批评，对事不对人，切忌冷嘲热讽，挖苦学生，不要把这样的学生横比，而要引导他们自己与自己对比，现在与过去对比，肯定他们某些方面的进步，挖掘他们的“闪光点”，从而帮助他们树立上进心，达到促其进步的目的。
对学生严格要求，做学生的好朋友。班主任不管在课堂上或在正式场合，对学生一定要严格要求，“严师出高徒”，使学生养成对学习对工作严肃认真的态度，遵纪守法的良好习惯。对那些做事不认真，放松对自己要求的学生要批评指正，决不可听之任之。但是在课余时间，师生之间不仅是师生关系，还应该是朋友关系。作为朋友，就应该积极参加学生的活动，与学生随和相处，平等对待，无所不谈。老师不要摆架子，认为自己高高在上，而应该把自己当成学生中普通的一员，自觉进入角色，用自己幽默风趣的言辞，渊博的知识，赢得学生的信服与尊敬，让学生感到班主任是一个有着丰富情感的好老师好朋友，既是慈父又是严母。
总而言之，教育的本质是一种爱，谁能把批评变成爱的雨露、爱的阳光，谁也就掌握了批评的艺术，而掌握了批评的艺术，将给班主任工作带来事半功倍的效果。
水资源保护的措施和方法（模板12篇）篇九
目前销售管理中存在的基本问题。
我进入*德以来，对*德材料销售管理中存在的相关问题进行了部分了解。从目前看，销售管理的单纯性，薪酬制度的一刀切，对市场与工程项目整体掌控能力的欠缺，是制约*德材料销售的三大主要因素。公司能否客观分析上述问题，进行适当的改良，是销售工作能否健康持续稳定增长的关键。
二、对*德材料销售管理所存在问题的分析。
(一)销售管理中存在的问题。
1、缺乏完善的销售分析与总结。
从公司现有的销售资料看，缺乏比较完善的销售分析。每月只有对工程跟进情况的说明，看不到具体的产品销售分析;对销售人员的工程跟进没有精确分析，缺乏具体指导与适当参与;缺乏对竞争对手市场操作手法的分析;看不到对公司产品市场操作优势的提炼;销售人员月度工作无分析，无总结;公司对销售人员月度与季度工作缺少评估、评比与分析;公司对销售人员工作状态与情绪缺少把握。由此导致的结果就是对销售的管理显得比较粗放，销售管理本应发挥的作用难以达到;销售缺乏规范性;对销售整体趋势与市场动态的敏感性不足。因而导致销售活动的价值性、有效性、可预测性大大降低。销售的成效主要取决于销售人员个人的自觉性。这对公司材料销售的长远健康发展非常不利。
2、对项目的实际操作缺乏精确掌握与分析。
公司目前对项目的实际操作状况掌握得不够，基本上是靠销售人员的自由发挥。我们一般认为，只有管好销售人员每一天的每一件事，才能说管好了销售。销售人员在项目跟进中到底是否尽心尽力，工作方法是否正确，对工程操作的各个环节的把握是否准确，工作的持续性、稳定性、有效性究竟怎样，目前只是看结果。由于对项目的实际操作缺乏精确掌握与分析，所以公司对市场了解欠缺，对竞争对手的了解不够，对销售人员工作状态缺乏准确衡量。而且项目成功争取的关键因素成了销售人员的个人问题。在某种程度上，项目的操作与工程客户的关键资料掌握在销售人员手上，这对公司是不利的。
(二)目前一刀切式的薪酬制度有待商榷。
出于对销售费用进行严格控制，简单化操作销售工作的需要，公司对销售人员实行无底薪制度，希望变销售人员为经销商。说到薪酬制度改变的核心原因，实际是由于公司对销售管理不够精细，不够完善，所以导致销售费用较高。
1、销售人员的底薪原则上是必不可少的。
不论怎么说，销售人员的底薪必不可少。控制费用开支的关键不在于对基本薪酬的取消，而在于销售管理的系统性与科学性，费用控制的合理性。销售人员必然需要基本的生活开支。过于简单化的操作，对于销售工作的正常进行并没有激励性。既然销售人员在公司工作，也就是说公司认可他。如果不认可，辞退就是。从销售管理方面来说，我们每项制度的出台，需要适当听取销售人员的意见。目前的'制度，个别人员能接受，而大多数销售人员是有怨言的。之所以销售人员目前流失较少，是因为每个人多少都有点工程。在缺乏基本工资的情况下，销售人员的市场投入与工作的积极性必然受影响。比如该跑三趟的，可能考虑到费用问题，只跑一两趟。又比如对项目攻关的方式设计，由于费用要由自己出，所以会考虑得比较仔细，一旦超出预算，销售人员就摇摆不定了。这样工程项目的成交率必然会比去年下降。而一项像样的工程争取下来，来往的差旅费，招待费以及其他费用，是比较可观的。如果某些销售人员工程项目短期内无突破，出于对生活的考虑，其必然会另寻出路，或者在工作的同时兼职其他工作。这势必降低其对于公司工作的专注程度。到半年以后，很可能只有一小部分人愿意留下来。不知道公司对于材料销售的长远考虑怎样。
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水资源保护的措施和方法（模板12篇）篇十
急救的方法
可使大脑和身体各系统都得到放松，多喝水也是预防中暑的措施。不要等口渴了才喝水，因为口渴已表示身体已经缺水了。
湿透应更换降温，头部可捂上冷毛巾，可用，酒精，白酒，冰水或冷水进行全身擦浴然后用扇或电扇吹风，加速散热。
毛巾湿敷患者，如果可能，将患者移到有冷气设备的地方
小苏打水。但千万不可急于补充大量水分，否则，会引起呕吐、腹痛、恶心等症状。
注意事项
中暑后意识清醒的病人或经过降温清醒的病人可饮服绿豆汤、淡盐水，或
解暑类的药物等来进行解暑
平常可以多喝点淡盐水，豆浆，绿豆汤之类降暑饮品，午后尽量不要出门，预防中暑
施工现场发生的中毒主要有食物中毒、燃气中毒及毒气中毒；中暑是指人员因处于高温高热的环境而引起的疾病。
1. 食物中毒的救护
（1）催吐：用筷子、勺把或手指刺激咽喉部引起呕吐。（但对腐蚀性毒物中毒时则不宜催吐，因为容易引起消化道出血或穿孔。处于昏迷休克或患有心脏病、肝硬化等也不宜催吐。）
（2）洗胃：神志清醒者，用大量清水分次喝下后，用催吐法吐出，初次进水量不超过500毫升，反复进行，直至洗出无色无味为止。（对腐蚀性毒物中毒时不要洗胃，昏迷病人洗胃时要慎重。）
（3）导泻：是肠内毒物排出的方法之一，用硫酸钠导泻或灌肠，此方法一般要在医院进行。
（4）保护胃黏膜：误服腐蚀性毒物，如强酸、强碱后，应及时服稠米汤、鸡蛋清、豆浆、牛奶、面糊（拌汤）或蓖麻油等保护剂，保护胃黏膜。
（5）立即将病人送往就近医院或拨打急救电话120。
（6）及时报告工地负责人和当地卫生防疫部门，并保留剩余食品以备检验。
2. 燃气中毒的'救护
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（1）发现有人煤气中毒时，要迅速打开门窗，使空气流通。
（2）将中毒者转移到室外实行现场急救。
（3）立即拨打急救电话120或将中毒者送往就近医院。
（4）及时报告有关负责人。
3. 毒气中毒的救护
（1）在井（地）下施工中有人发生毒气中毒时，井（地）上人员绝对不要盲目下去救助；必须先向出事点送风，救助人员装备齐全安全保护用具，才能下去救人。
（2）立即报告工地负责人及有关部门，现场不具备抢救条件时，应及时拨打110或120电话求救。
4. 中暑的救护
（1）迅速转移。将中暑者迅速移至阴凉通风的地方，解开衣服、脱掉鞋子，让其平卧，头部不要垫高。
（2）降温。用凉水或50％酒精擦其全身，直到皮肤发红，血管扩胀以促进散热。
（3）补充水分和无机盐类。能饮水的患者应鼓励其喝足凉盐开水或其他饮料，不能饮水者，应予静脉补液。
（4）及时处理呼吸、循环衰竭。呼吸衰竭时，可注射尼可刹明或山梗茶硷，循环衰竭时，可注射鲁明那钠等镇静药。
（5）转院。医疗条件不完善时，应对患者严密观察，精心护理，送往就近医院进行抢救。
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五、传染病应急救援措施
由于施工现场的施工人员较多，如若控制不当，容易造成集体感染传染病。因此需要采取正确的措施加以处理，防止大面积人员感染传染病。
（1）如发现员工有集体发烧、咳嗽等不良症状，应立即报告现场负责人和有关主管部门，对患者进行隔离加以控制，同时启动应急救援方案。
（2）立即把患者送往医院进行诊治，陪同人员必须做好防护隔离措施。
（3）对可能出现病因的场所进行隔离、消毒，严格控制疾病的再次传播。
（4）加强现场员工的教育和管理，落实各级责任制，严格履行员工进出现场登记手续，做好病情的监测工作。
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水资源保护的措施和方法（模板12篇）篇十一
为扎实开展“基层组织建设年”活动，创建我校党建工作品牌，提升我校党建工作科学化水平，根据《中共邵武市教育局委员会关于做好基层党建示范项目创建工作的实施方案》(邵教委[20xx]3号)文件精神,现就做好我校党建示范项目创建工作，提出如下实施方案：
一.总体要求和目标任务。
(一)总体要求。实施学校党建示范项目要紧紧围绕“强组织、增活力，创先争优迎”这一基层组织建设年活动主题，着眼于全面落实学校党建工作各项任务，深化创先争优活动，努力把我校党组织创建成“叫得响、立得住、推得开”的基层党建工作示范点。通过发挥示范点的示范带动作用，进一步增强我校党组织的创造力、凝聚力和战斗力，提升我校党建工作科学化水平，更好地发挥学校党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，以优异成绩迎接党的胜利召开。
(二)目标任务。根据《中共邵武市教育局委员会关于做好基层党建示范项目创建工作的实施方案》(邵教委[20xx]3号)文件精神,结合我校实际，开展基层党建示范项目创建工作，把我校党组织创建成“叫得响、立得住、推得开”的基层党建工作示范点。
二.基本原则和创建标准。
(一)基本原则：一是围绕中心，服务大局。把推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐作为创建工作的出发点和落脚点，积极探索基层党建工作与教育事业发展紧密结合、互相促进、同步发展的新路子，以促进发展的具体成果来检验创建工作的实际成效。二是因地制宜，加强指导。根据各支部实际情况和党员的岗位特点，突出支部特色，严格标准、注重质量抓创建。三是改革创新，务求实效。适应发展要求和形势需要，遵循党建工作规律，尊重基层首创精神，紧紧抓住基层党建工作的重点、难点问题，积极推进载体创新、制度创新和工作创新，有效破解基层党建工作难题，增强创建工作实效。四是以点带面，整体推进。及时总结创建经验，建立健全长效机制，加大宣传推广力度，推动创新成果应用，充分发挥示范点的辐射带动作用，进一步提升学校党建工作的整体水平。
(二)创建标准。通过积极的创建，使学校党建工作示范点努力实现“五个好”：一是领导班子好。领导班子能深入学习实践科学发展观，认真贯彻党的路线方针政策，团结协作，求真务实，勤政廉洁，坚决执行上级党组织的决议、决定，认真完成上级党组织布置的各项任务，有较强的凝聚力和战斗力。二是党员队伍好。党员教育管理措施有力，学习培训规划、流动党员“双向管理”工作有效落实，发展党员工作成效明显，党员队伍结构合理;党员素质优良，有较强的党员意识，能够充分发挥先锋模范作用。三是工作机制好。党组织工作规章制度完善，管理措施到位，工作运行顺畅有序;基层党组织与基层单位关系协调，基层群众自治机制健全完善，基层事务公开和民主管理工作规范有序。四是工作业绩好。各项工作成绩显著，围绕中心、服务大局事迹突出，教育事业协调发展。五是群众反映好。党员干部尊重群众、爱护群众，诚心诚意为群众办好事、办实事;工作措施符合群众意愿，工作作风和工作实绩群众满意;党组织在群众中有较高威信，党员在群众中有良好形象，党群干群关系密切。
三、创建步骤和时间安排。
(一)制定方案，安排部署(3月上旬至3月下旬)。学校党总支在认真调查摸底的基础上，根据局党委文件精神和各党支部上报情况，制定下发《中共邵武四中总支委员会关于做好学校党建示范项目创建工作的实施方案》，做好学校党建示范项目创建工作进行安排部署，全面推进示范点创建。各支部要结合实际，制定示范项目示范点建设工作计划，认真抓好工作落实。
(二)组织实施，督查推进(3月下旬至4月中旬)。各支部按照上级党委的安排部署，对照各自工作计划，认真组织实施。学校党总支将不定期深入到各支部进行督促检查，适时召开示范点创建工作推进会，推动工作落实。
(三)检查验收，授牌命名(4月下旬至5月上旬)。局党委验收考评组，将对我校党组织的创建情况进行检查验收。根据检查验收情况，对达到示范点创建标准的，进行授牌命名，巩固创建成果;对因创建工作落实不到位达不到标准的，提出整改意见，督促整改提高。示范点创建情况作为年终考评的重要依据。
四.组织领导和保障措施。
(一)加强组织领导。各支部要切实担负起责任，成立示范点创建工作领导小组，党组织书记要负总责、亲自抓，定期研究部署工作，真正做到抓具体、抓落实、抓出成效。要发挥党建的引领带动作用，做好工、青、妇等群团组织建设。及时挖掘总结示范点培育工作中的好经验、好做法，充分利用各种新闻媒体进行宣传，大力营造创先争优的浓厚氛围。
(二)强化创建保障。各支部要强化工作保障，在人力、财力上给予支持。要指定专人负责，具体抓好落实;要保障创建专项经费，确保创建工作有效实施。
(三)实行滚动管理。示范点授牌命名后有效期为三年，三年后重新进行申报和创建。
附件：1.邵武四中党建工作示范点创建标准。
2.邵武四中党建工作示范点创建工作领导小组。
水资源保护的措施和方法（模板12篇）篇十二
一、中心所有物品必须在仓库建立台帐。台帐内容包括规格、价格、购置时间、使用部门、维修记录等，实行计算机管理。做到帐、卡、物相符。
二、每半年对所有物品入库情况进行一次清点核对，没有建立台帐的，及时建立。
三、按照《贵重物品管理办法》和《低值易耗物品管理办法》，认真验收所购物品，保证验收质量。
四、严格物品发放、暂借手续，手续必须由领导审批，经办部门负责人、经办人员和使用人员签章;对以旧换新的物品，在履行前款手续的基础上，先交旧，后换新。随时将物品出入库情况，存入计算机。
五、库存物品摆放有序，存放符合规定。“雨季三防”专用物品要单独存放。
六、对于交回的等待报废处理物品，妥善存放，为修旧利废或报废处理做好准备。
七、对施工剩余、仍然具有使用价值的物品，做好回收入库工作。
八、做好防火、防盗、防霉变、防鼠工作，保证物品安全。
九、对物品出入库情况每半年汇总一次，为物品采购提供依据。