我是小马虎（优质19篇）

优秀作文是一种对文学艺术的追求，通过精心的策划和组织，使文字和思想达到完美的结合。下面是一些经典名篇中的优秀段落，让我们一起欣赏并学习如何写出一篇优秀的作文。

我是小马虎（优质19篇）篇一

倘若编故事，即使是虚构，也要让读者感觉到字里行间流露出的是你的真情实感!但是，我还是喜欢他。我和丑丑相处了一段时间知道它很快乐，甚至比我们有血有肉的人都快乐。如果我是一片雨雨，可以滋润甘田，可以改变一切，而我就对雨有着特殊的理解!

它有一个遥控器，上面有：冷、热、隔音、还原四个按钮。”还是在马连良故居，还是花香狗肉。”于是，下午妈妈一上班，我连忙从抽屉拿出照相机，打开后盖，然后，拿到卫生间，拧开水龙头，把照相机放入水中冲了起来！我走到里面看到一架自动电梯。做了一件不该做的事，是否会说出。

小河边，一群雪白的天鹅扑打着纯洁的翅膀，然后你追我赶的，好象发生了内部争吵!包子内又加了一样蔬菜，更好吃了，天天换一种馅，让口味更新鲜，我吃那个阿姨的包子就像吃乡村人民的风味特色一般仿佛感觉到了有乡土气息，有蝴蝶翩翩起舞的自然界中。

”“姿势更重要。我在心里默默的承诺：从今后我要好好学习，天天向上，遵守校纪校规，遵守社会公德，取长补短，不断进步，真真成为一名名副其实的少年队员！

浮躁之气，如同墙头野草，风来则枯，雨淋则倒。一眨眼我就上小学了,当我第一次走进学校,红领巾那特殊的颜色便深深地吸引了我。全文写得很棒，老师希望你能继续练笔;来到我的田里，黄豆原来三四厘米高的个子，才过四天，就长到十厘米左右了。

各队的队员紧盯队员的豆子，巧妙地夹了过来，老师一边看着表，一边鼓励我们“加油”。”六排脚印在沙滩上延伸到远方，落潮的海水未将其掩盖！剛開始，我們玩跳皮筋，我玩著玩著就玩膩了，於是，我就坐在旁邊的石椅子上了。

我是小马虎（优质19篇）篇二

我的头发黑又长，身材中等，长着一张樱桃小嘴，浓眉大眼，我还是班长和学霸呢！

平时在学校里，不熟悉我的人都夸我细心，其实他们错了，我可是个小马虎哦！为此，大家还送了我一个外号——“马虎大王”。

一天早上，准备上学时，我到处找红领巾。眼看就要迟到了，我急得就像热锅上的蚂蚁。找完客厅，我又飞奔到卧室找，就连卫生间也找了一圈。突然，我在卫生间的镜子里看到红领巾竟然就系在我的脖子上。唉，真是白忙活一场！

还有一次，我的钢笔丢了，我找了好长时间都没找到，只好重新买了一支。买回来后，我才发现旧钢笔就在我的书包下面压着。

除此之外，我的语文书也失踪过一次。当时，我还发动了好多同学帮我找书。结果，同学们发现，语文书就在我的桌洞里呢！

这样的糗事还有很多，我想，肯定没有人比我更马虎了。我虽然在生活中总是丢三落四，但庆幸的是，我在学习上可不马虎，要不然，我就会失去学霸的称号了。

我一定要改掉马虎这个坏习惯，要不，以后肯定要为马虎付出代价的，那时我就会更头痛了。

我是小马虎（优质19篇）篇三

我是小马虎（优质19篇）篇四

违背自己的“本能”吗！【小侍从】：您，听了可别生气呀。美丽的故事永远都只有哀伤的结局。大家都叫我“小美丽”!她又一次来的时候，我终于开口对她说：_请让我为你打开门，请到我的屋子里坐坐吧_。

欺负女孩子，有什么意思，假如现在，还是战争爆发的时期，你是自己人杀自己人，去当_。在孤岛上，没有人陪伴，只有他一个人？到了那时，每一个中国人都一定会守在电视机旁，，准时收看奥运的盛况，并为之骄傲。例如有一次我弹琴的时候，您对我说话，我不高兴没理您，您就让我站起来，这一站就是一个多小时，而不给我讲道理，我觉得您这样做不对，因为没有人不办错事的，但是一定要给办错事的那个人讲道理。”班级里，突然很流行说脏话，我真是相当郁闷，“出淤泥而不染，浊清涟而不妖”！

我也不知道为什么。”兔子看了看他说：“对付坏蛋嘛，我们有自己的办法。科学在发展，时代在进步？她还是个多才多艺的女孩子，美术、书法样样精通。不过，我也庆幸自己能用小小一招，把危险化解了。

莫雪觉得今日颇有收获，她感受到了互助之美。我低着头，走到妈妈身边。光说不做是没有用的，要实施计划和行动起来!学校的一号教学楼后面的那几棵大梧桐树，在微风的吹拂下“沙沙”作响。

我想请你做我的皇宫侍卫怎么样。我开门一看，地上是一只摔碎的碗，奶奶正一边收拾，一边自言自语地说：“人老了，不中用了，碗都拿不住了。突然想起那句！虽然这些还能靠朋友弥补，但我终不是一个厚脸皮的人，不愿太麻烦他们，而对于她，我倒是从来不会见外的。我捧着那只发黄的柚子，泪水不停地在眼眶打转，孙儿无言以对。

”外面的声音比刚才更响了，我把电视的声音调到了最响，还是听不见电视里说什么；小胖选择过这没有梦想的生活，整天吃吃睡睡，要不就玩玩闹闹。一回到家我就拿来实验工具：蜡烛、火柴、一张纸、剪刀。”哎，“苗条”啊，烦啊!激动之下忘记详数，不过李景的五阕都在，想来后主词也全的。

每下一场秋雨，不但给人们增添一丝凉快、舒服的感觉，而且还使人感到丰收、舒适和满足。耳朵，生疼生疼的!”只听见“啪”的一声枪响，我一下子就落在了后面。我来到博士旁边问：我没听错吧博士。

我是小马虎（优质19篇）篇五

星期六，妈妈正准备，突然发现家里的盐用完了。妈妈就对我说：“羊羊，你快到门口的小超市去买一袋盐，要快点啊！”我满口答应：“好啊！好啊！”我连忙朝超市跑去。

来到超市，一进门我就直奔调料区，拿起一袋盐就往收银台走去，付过钱就往家里跑。我一边跑一边想：这次妈妈肯定会夸我办事快。快到家门口了，我就大声喊道：“妈妈快开门，盐买回来了。”果然不出我所料，还真得到了夸奖。我兴高采烈的上前把盐交给了妈妈。妈妈连忙接过盐说：“你怎么把粗盐买回来了呢？”我仔细一看，包装袋上清清楚楚的写着“泡菜盐”三个字。我不好意思的摸摸头说：“呀！还真买错了."。

我是小马虎（优质19篇）篇六

我是一个小姑娘，按道理来说，应该是那种，心特别细的那种，可我却是一个小马虎。平常性格就有点大大咧咧，这就免不了经常出错被骂的悲惨结局了。

我经常前一分钟还在想着什么事情，到了后一分钟，就忘记了，妈妈说是我本身太懒了，导致脑细胞不够使，好多事情就自动忘记了，记得有一次，我要带妹妹去图书干借书，然后，早上起来就开始收拾，忙来忙去，到了走的时候，才发现妹妹还没有起床，原来是我一直在忙我自己，忘记喊她起床了，所以，耽误了半天时间，到了图书馆之后，我是要给妹妹借书的，结果，我看到了好多书，自己已经先陶醉在书的海洋里了，走的时候还是妹妹喊我，我才记得。

在学习中，我也是这样，语文写作文的时候，经常会丢点字，我还有印象的是，我学习写“裸”这个字的`时候，当时一直以为底下是一个“示”少一点，每次都这样写，可是，妈妈教了我好多遍，我还是记不住，妈妈最后忍无可忍的训了我一顿，我最终靠自己努力改正了过来。数学题上是，每次抄题的时候，把题目中的数字都会自动给它改变了一下，比如把52莫名其妙的改成了而82,5和8一点也不像，连我都不知道为什么，题目错了以至于全题都错了。我觉得，妈妈有我这样的孩子，肯定比别的妈妈更费心了。

我时不时都在思考，为什么我那么粗心，以后一定要改掉这个坏毛病。

我是小马虎（优质19篇）篇七

不一会儿，色拉做好了。我把它端到客厅的餐桌上，准备品尝我的“杰作”。我想这种高营养的色拉一定很好吃。我赶紧夹了一块放进最里，没想到这么难吃，我马上吐了出来。我实在说不出是什么味儿，酸、甜、苦、咸都不是，反正很难吃。呀！我可能把盐当成糖放进去了吧！我正着急时，妈妈回来了。她看见我正端着一盘色拉就笑着说：“呀，做色拉了，好吃吗？来，让妈尝尝。”我听了，忙说：“这色拉可难吃了。”妈妈问：“为什么会这么难吃呢？”我只好把我放错料理的事告诉妈妈。妈妈笑着说：“你呀，干什么事都马马虎虎的，这回吃到苦头了吧？”我不好意思地低下了头，笑了。接着，我又跟着妈妈学起做色拉来。

虽然这件事过去很久，但是非常有趣，经常在我脑海总浮现，因为我经过这次亲身体验，学到了不少东西，也使我下定决心改掉我那马马虎虎的毛病。

我是小马虎（优质19篇）篇八

我们家有三口人，爸爸、妈妈和我。你们猜小马虎是谁?嘿嘿猜对了就是我。我的这个外号是爸爸妈妈送我的，因为我做事经常马虎。

有一次我放学回家爸妈都不在家，我写完作业后，突然想吃点水果色拉。于是便动起手来，记得平时妈妈做盘色拉可简单了把苹果、香蕉、黄瓜等的水果削皮，然后切成一片片的，最后放上色拉酱拌匀就可以吃了。

说干就干，我来到厨房把苹果和黄瓜洗干净后那来盘子和水果刀，开始削皮。可是平时在妈妈手里听话的水果刀到我手里就不听使唤了，一不小心就把手割破了!看着流出来的血好想哭啊，可是爸爸说男子汉流血不流泪，我忍住疼痛没有哭，继续工作。终于水果皮削完了我累得满头大汗。接下来是放色拉酱，这看似简单的工作可把我难住了不知该放多少。放一勺好象不够，再放一勺，我就一直放一不小心放多了弄得满盘子色拉腻腻粘粘的。

终于色拉做好了我赶紧用牙签尝了一块，啊!天啊好难吃啊，色拉酱放太多了有点腻而且水果皮也没削干净涩涩的。真是失败啊。这会妈妈回来了，看到我做了色拉，开心的说：“呀做色拉了啊，妈妈尝尝好吃不?”尝了一口后问我：“怎么这么难吃啊?”我就把削皮和放多酱的是跟妈妈说了。妈妈笑笑说：“你呀做什么事都马马虎虎毛毛燥燥的，这下吃苦头了吧!”接着妈妈帮我把受伤的手包扎一下，然后认真的跟妈妈学起做色拉来。

文档为doc格式。

我是小马虎（优质19篇）篇九

我在家里是一个大名鼎鼎的小马虎，在班级里也是无人不识的小马虎。

有一次，我正在专心致志地做数学题，忽然看到了一道非常简单的应用题，我想：只题目太简单了！于是便快速做了起来。明天作业我准得100分！我心里美美地想着。可是，第二天，我只得了95分，仔细一看，嘿，我真马虎呀，竟然把那道题给做错了。我把“54”写成了“45”，真叫人哭笑不得。

还有一次，我正在弹钢琴，翻到老师布置的曲子，哇噻，这么容易背诵的曲子！我心里暗自得意，这次准能得到韩老师的表扬了！可我一得意，便开始马虎了，弹错了好几个音。一首简单的曲子就这样被我弹错了，表扬自然也泡汤了。

我常常提醒自己一定不能马虎，努力和马虎绝交，可马虎就是不肯。一次，我正在扫地，一位同学让我给他讲题，我讲完后，背上书包准备和同学一起回家。组长拦住我：唐青青，你干吗去？”我说：“当然是回家啦！”“不是该我们组扫地吗？”组长说。“今天不是我！”我振振有词地说。组长笑着说：“班长，你是不是忙晕了，你刚才不是在扫地吗？”我突然看到了一旁的扫帚，哎，我真是太马虎了。

马虎，让我与100分分别；马虎，让我受到了一次又一次的批评。看来，我以后再也马虎不得了。

我是小马虎（优质19篇）篇十

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我们班有个同学叫马小虎，可同学们都叫他”小马虎。”这是因为他实在是太马虎了。

今天早上，当老师要收卷子的时候，他却发现书包里根本就没带卷子。

晚上放学铃声一响，他飞一般冲去教室。他竟连书包都没有背就跑回了家。回到家，才发现书包没背。他急忙跑回教室，可是班级的门已经锁上了。他气喘吁吁地跑到门卫阿姨那借钥匙。门打开后，他拿起书包跑回了家。可钥匙还在锁孔里插着呢。

他这一天马马虎虎的，我不说大家也能猜到，老师和家长都教训了他一通。他自己还不觉得呢！

我们千万不要像他一样马虎啊！

指导教师：张岩。

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我是小马虎（优质19篇）篇十一

我，一个做事有点马虎的人，所以，妈妈经常叫我“小马虎”。我这个名字的来历还有一段故事呢！

一天中午，我做完暑假做业，就打开电视看起来。正看得津津有味的时候，妈妈的声音从厨房里传出来：“阿欣，家里没酱油了，你到楼下去买瓶酱油回来。”“好呀！”我兴奋地说。我穿好鞋子，跑到一楼的超市买酱油去了。走进超市，经过售货员姐姐的指引，我像一匹飞马一样奔到油类区，看到一瓶瓶黑乎乎的玻璃瓶整齐地摆放在架上，就不管三七二十一，拿着“酱油”跑到收银台，付了15元，就直奔回家了。在回家的楼梯上，我双手抱着“酱油”，心想：我这么快就出色完成任务，妈妈肯定会表扬我的。越想，心里越美滋滋的`。但是，让我意想不到的是：我回到家，一边把“酱油”递给妈妈，一边兴奋地等着妈妈的夸赞，却见妈妈的脸从晴转成阴。妈妈生气地对我说：“李芷欣，你怎么买了鲍鱼汁啊！”“啊！？”听到这句话的我，尖叫一声，连忙仔细看看妈妈手上的“酱油”。“鲍鱼汁”几个字醒目地映入我眼帘，我顿时目瞪口呆。挨了妈妈的一顿批评后，“小马虎”就成了我的专称了。

唉，什么时候才能让“小马虎”远离我啊！

我是小马虎（优质19篇）篇十二

我是小马虎（优质19篇）篇十三

在生活中，在学习中，在任何时候我都会马虎，但是“马虎先生”却一直黏在我的身上，想甩也甩不掉。这不，这几天“马虎先生”又来找我了。

今天上午第一节下课，课堂作业有错的都发了下去，我等了一会儿，可是却没有发，太好了，我没有错题！我在心中暗暗自喜。于是就大摇大摆的出去玩了。没过多久，同桌拿着一个作业本气喘吁吁的跑了过来，对我说：“你的……课堂作业……有……错题！”“不会吧，不可能有错题呀。”我拿着作业本挠了挠头。我回到教室，立刻翻开课堂作业，哦！原来是这一题呀，简直是张飞吃豆芽—小菜一碟。我拿起笔潦潦草草的改完以后，就像一只箭冲向了办公室交给了数学老师，老师仔细的看了一遍将本子还给了我，对我说：“还不对。”我拿着作业本走出办公室，在回教室的路上，半信半疑的想：不可能啊，明明是对的呀，记得当时做这一题时算了好几遍了！不行，一会儿问问同学们是怎么做的！省的老师冤枉我。回到教室后，我就开始“忙”了，我问了女生问男生；问了高的问矮的；问了胖的问瘦的。可是所有的人都说我的答案是对的。这是咋回事？难道是同学们写错了？还是老师改错了？经过种种猜测后，我决定，不能老是怪别人，自己再好好算算。经过多次验算后，我发现这个答案就是对的，这是怎么一回事？无奈之下我把目光投向了办公室，于是拿着课本.笔和课堂作业走到了数学老师面前，问：“老师，这道题我不知道怎么错了，你可以给我讲讲吗？”老师看了一眼，说：“你看看课本，可能是数字抄错了。”对呀，我怎么没想到呢？我回到教室急忙打开课本，一看，呀！我这个“马虎虫”忘带小数点了！知道错误以后，我立刻订正，哈哈，这个“案件”终于“真相大白”！

我是小马虎（优质19篇）篇十四

清早，小马虎扛着小树苗、铲子、标牌在田野上走着，你知道小马虎要干什么吗？对，种树！

小马虎找了一块空地，用铲子挖了一个小坑，他很不开心：这么小的洞能植树嘛？接着他在小坑旁捉蝴蝶、采野花……玩得可开心了！突然，小马虎的脚陷进了小坑里，他拔呀拔，脚是拔出来了，可是他的鞋还在坑里，接着，他又使出了喝奶的.劲可鞋子在坑里原封不动，他只好把坑挖的更大。他挖呀挖鞋子拿了出来，坑也变大了，真是两全其美呀！小马虎开心的跳了起来，他的袜子沾了泥土，穿在鞋子里难受极了，小马虎只好用飞快的速度来植树，可再混乱中小马虎不管三七二十一的把小树苗插进了泥土里，把标牌种进了泥土里。

原本应该把标牌插在泥土里，把小树苗种在泥土里。小马虎可真马虎，难怪他的名字叫小马虎呢！

小马虎丝毫没有发现这个错误，还哼着歌、扛着铲子开开心心的蹦蹦跳跳地走回了家。

我是小马虎（优质19篇）篇十五

大家好，我来给大家猜个人吧：一张椭圆形的脸蛋上长着一对炯炯有神的'眼睛，眼睛下面的小嘴，笑起来会露出来两颗大板牙，看起来还真像小苍鼠呢！能猜到她是谁吗？她就是我啊，小马虎——王奕童。

就说上次吧，音乐老师让我们带口风琴。还在家里时，我一起床嘴巴里就念叨着：口风琴，口风琴，不要忘带口风琴。我一直就这样念叨着。没想到出门时，我兴高采烈，把那句话当成了“顺口溜”。到了教室，看见大家都带着口风琴，再看看自己的双手，我才反应过来，可已经来不及了，因为这事，音乐老师把我的名字记了下来。

还有一次，妈妈给我布置了数学题让我做。我认认真真地写着，一走眼把加号误看成了乘号，所以写成了“一加一等于一”，妈妈给我指出来，我看了看我的答案，这才恍然大悟。呵呵，这真让人哭笑不得。其实在日常的学习和生活中，我还有许许多多的粗心事件呢！

哎！小马虎呀小马虎，这个称号总是缠着我，怎么甩也甩不掉。不过我会努力改的，加油！

我是小马虎（优质19篇）篇十六

的故事讲的是小马虎对学习出错一点也不在乎，经常读错别字。这天又是因为说错别字，和早餐店老板说了好半天，耽误了吃东西的时间。到了学校还是迟到了，和老师说明情况时也是读错别字。一天下来，犯了好多错误啊，一口饭都没顾得上吃。

小马虎老是读错别字，他都不在乎，但有一天……。

早上，小马虎睁开眼睛，一看，呀！七点半了，他马上穿上衣服，去吃早餐。

小马虎对餐厅的`服务员说“来一碗牛肉面，多加点胡‘叔’！”

服务员乐呵呵地对小马虎说：“小朋友，你认识我？我就是胡叔呀！”

小马虎说：“我要那种能吃的胡‘叔’呀，怎么会是你呢？”

“小朋友”服务员说：“我不能吃，也不好吃。”小马虎说：“我是要一粒粒的，黑黑的，像粉一样的胡‘叔’呀。”

服务员说：“那不是胡‘叔’，那是胡椒。”

小马虎看了看手表，呀！七点五十分了！也顾不上吃饭了，直奔学校。

到了学校，小马虎还是迟到了，老师让他写检讨，小马虎这样写到：尊敬的老师，十分抱“钱”，我没能按时起床，我下次一定让“巴巴马马”早点儿“咬”我起床。

老师看小马虎很饿了，就让同学帮他买午餐。小马虎写了张纸条：给我一个“汉宝宝”，多加点“节目”吧。

同学回来了，给小马虎带来了一个洋娃娃，还给小马虎表演了很多节目。谁叫他老写错别字呢？他只好忍着饥饿，看完同学们的节目。

下午做作业时，因为写了三十个错别字，被老师罚抄各十遍，抄得小马虎手都发麻了！

从此以后，小马虎开始认真起来，再也不敢写错别字了。

小马虎还是真是马虎，老是读错别字，和别人交流说话老是产生误会。一天下来，全用在和别人交流上了，没吃的上一口饭。下午做作业时，错了好多个错别字，被罚抄，小马虎再也不敢马虎了，开始认真的读书写字。小朋友们可一定要引以为戒，认真对待学习写字，做一个有文化的孩子。

我是小马虎（优质19篇）篇十七

课题：

活动目标：

1、培养学生做事认真，不敷衍，有耐心，有毅力的态度。

2、指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。使其能够做到做事认真的细心，不马虎，并且持之以恒，形成习惯。

3、帮助学生掌握克服做事粗心，马虎、无耐心、无毅力的技巧。

4、让学生体验做事认真，不敷衍的快乐，尝试用不同的方法做到办事细致，耐心，有毅力。

教学时间：1课时。

课型：观摩课。

执教人：杜文明。

教学过程 ：

一、   导入  （认识“小马虎”）。

1、今天，老师给同学们带来一个小朋友，他的名字叫丁丁。（板贴：丁丁的卡通画及“丁丁”）。

丁丁非常喜欢画画，我们一起来看看他画的画子。

（课件出示有关小白兔、鸭子、螃蟹等的错误图）。

2、引导找出图中错误。

师：图中画的是什么小动物？（指名答）。

你发现丁丁画的这个小动物什么地方有问题？（指名答）。

3、引出“小马虎”

师：所以小朋友你们认为丁丁是一个什么样的小朋友？（粗心的小朋友）（板贴：“粗心”）。

二、活动—漫游马虎国。

（一）继续认识“小马虎”

1、播放“小马虎的故事”动画课件。

2、师：小马虎做了哪些马虎事呢？我们一起再仔细看看书。（小组交流讨论）。

3、指名汇报。

4、小结：丁丁做了这么多马虎事，所以大家都叫他——生：小马虎。

（二）漫游马虎国。

1、谈话：因为丁丁这么马虎，所以，有一天，一个马虎王国的大臣邀请小马虎去马虎国参观，小马虎在那里看到了什么呢？我们一起来看看故事---（板贴课题）。

2、        播放故事动画课件。

3、        小组交流讨论：小马虎在马虎国见到了什么？为什么叫马虎国？（师巡视指导学生看书讨论）。

4、        指名汇报。

5、小结：小马虎在马虎国见到那里的人做了很多马虎事，自己也尝到了干事马虎的苦头。

（三）续编故事。

2、小组讨论，交流。

3、指名回答。

4、故事引领：丁丁从马虎国回来后，决心以后做事不再马虎了，他是怎样改正的呢？请小朋友想想以后的事情，继续编故事。

5、小组讨论编故事（师巡视指导）。

6、小组代表上台讲故事。

三、活动――捉马虎行动。

（一）图中找错。

1、师：同学们现在都知道了我们做事一定要认真、细心，现在老师这里有一幅图画得太马虎了，你能把画错的地方找出来吗？下面我们一起来捉马虎，看谁捉的马虎多。（课件出示教材48页图）。

2、   小组交流讨论。

3、   指名汇报，师操作演示。

（二）联系自身，捉马虎。

1、师：今天我们看了几幅画得非常马虎的图，也看到小马虎做了这么多的马虎事，那么，我们有没有做过马虎事呢？小朋友们一起来找一找自己身上的马虎事。

2、   小组交流，讨论。

3、   指名回答（相机提问：为什么做了这件马虎事呢？马虎带来了什么后果？）。

4、   师：我们自己也做了这么多的马虎事，以后该怎么办呢？谁能告诉我们怎样才能让自己不做马虎事呢？（指名回答）。

1、师：丁丁这个“小马虎”后来也真的后悔了，他再也不做马虎事了，画画也非常细心了，所以小朋友们都叫他“细心的小画家”（板贴：“细心”）。

2、播放《细心的小画家》歌曲课件，生表演唱。

3、小结：我们小朋友也应该和丁丁一样，敢于改正自己的错误。让我们大家一起告别“小马虎”。

板贴设计：

丁

丁

卡            丁丁  粗心   细心。

通

画

我是小马虎（优质19篇）篇十八

有一位身材瘦似豆芽，眉清目秀，能说会道的“小马虎”。他是谁呢？他就是我自己。只有一个缺点——马虎！

有一次，我下午去上学，总觉得手变轻了。我走进教室，和我午托的谢华健对我说：“钟裕涛这‘小马虎’，美术工具漏午托！”说完，同学们哄堂大笑。这能怪谁？怪马虎呗！

还有一次，我的饭盒漏在家里。到吃早餐的时候，一位浓眉大眼的“小伙子”走过来。原来，是谢华健。他见我没吃早餐，对同学们说：“钟裕涛这‘小马虎’，饭盒竟然放在家。肚子饿了大半天，美味早餐不入口。”话音刚落，全班同学哈哈大笑。谢华健即兴吟诗真厉害。这能怪谁？还是怪我马虎呗！

我是小马虎（优质19篇）篇十九

教学目标：

1、 培养学生做事认真，不敷衍，有耐心有毅力的志度。

2、 帮助学生掌握克服做事粗心，马虎，无耐心，无毅力的技巧。

教学重点，难点：

指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。

教学准备：

歌曲《粗心的小画家》录音带。

教学过程。

第一课时。

一、表演唱《粗心的小画家》。

1、 学们记得歌曲《粗心的小画家》吗？现在我们来听录音做表演唱。

2、 同学们唱完这首歌，在看看歌词，你觉得这位小画家是个怎样的小画家呢？

（让学生起七嘴八舌地讨论，充分说）。

二、漫游马虎图。

1、 确实是一个粗心的小画家，他太马虎了。你们知道吗？还有更马虎的呢。

2、 同学们看完连环画后，想些什么？想说些什么？

三、续编故事。

1、 小马虎做了这么多的马虎事，他后悔了吗？还是继续？

第二课时。

四、智闯马虎宫。

1、 同学们上一节课续编故事编的很好，咱们这一节课来做个游戏好不好？请同学们分小组做游戏“智闯马虎宫”。

2、 同学们在做“智闯马虎宫”游戏时，要边玩边思考。

（1） 迷宫图里在哪些事情上标有地雷？

（2） 在闯迷宫的游戏中你有什么感受？有什么想法？

五、火眼金睛。

活动准备，把教材上的48页上的图放大，或做成投影片。

1、 请同学们看图，我们来做一个游戏“火眼金睛”，看谁捉马虎捉得多，看谁最细心。

请同学们找一找自己身上的“小马虎”并把它写到纸飞机上，然后带领同学们放飞飞机，远离小马虎。