印象中的初中大全（14篇）

优秀作文是运用语言表达能力和思维逻辑的重要方式，能够反映学生的思考深度和感知能力。小编为大家整理了一些优秀作文的典型篇章，希望能给大家以启示。

印象中的初中大全（14篇）篇一

一粒小小的豆子也能在没有土壤的情况下生根发芽，我真的没想到。

妈妈也穿着拖鞋走了过来，一把推开我往里面一看迟疑了几十秒后问爸爸：“这是什么豆啊？”爸爸说：“我也不知道！”说着探手伸了进去，一把钳住小苗往上一拉，小苗就被拉了上来。我还听到根断裂的声音，它扎根扎得好深，爸爸反复扭转小苗看了又看最终才确定这是一株红豆苗，估计是妈妈为我少红豆汤时不小心掉下去的。

我真没想到，一粒小小的红豆在妈妈的粗心下不慎落入下水道中并能在下水道中展开一段传奇旅行，延续了自己的生命扩展了自己的未来……后来爸爸认真说：“一粒小小的红豆能在如此潮湿阴暗的地方生根发芽，已经实属不易，生长速度竟然如此之快，不出一个星期就长了两片小叶……我用手抚摩着小苗那有韧性的枝干，我的心里有着无比的敬意与钦佩。

真没想到，一株小苗能令我如此钦佩。我敬佩的不是它生长的速度，而是他愿意去奋斗的精神，去扩展自己未来的勇气，贝多芬曾说过：“我要扼住命运的咽喉！“如今听来就像在歌颂那红豆苗一般不屈服于命运，即使生长在艰难的地方也要奋斗的精神！

我真没想到红豆苗的生命力那么强，人是不是也会相见愧色呢？

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印象中的初中大全（14篇）篇二

万喜是改革开放前我们老家一个卖醋的师傅，无肉少油的艰难岁月里，醋是庄户人家必不可少的调味品，所以那时候，他在周达范围、十里八乡是家喻户晓、妇孺皆知、老少欢迎的人物，我们许多人都是吃万喜的醋调的饭长大的。万喜的村子叫牛毛寺，离我们村子有十几里路，但我觉得他老是在我们村子里转悠，和他的驴驮的醋垛子，当然，其它村子的人肯定也有这样亲切的感觉。

印象中，万喜也就三十多岁，成天文质彬彬笑眯眯的，穿一件打着补丁但干干净净洗得发白的蓝中山装，不像个生意人。那时候，只有学校的老师和公社的干部才这样穿。他说话慢声细语，干事慢条斯理，待人和颜悦色，脾气极好，因此，大人小孩都喜欢他。一开始，万喜是用一头黑毛驴驮着两个盛醋的木桶走村串户，我们叫万喜的醋垛子。一般情况下，驴笼头上都有缰绳，而万喜的驴不用缰绳，有时候驴走在前头，他跟在后面，好像是驴领着他卖醋，有时候他走在前头，驴跟在后面亦步亦趋，他背着手，优哉游哉。

他的那驴也随了主人，没有驴脾气，走起路来不紧不慢，似乎还通人性，知道主人是卖醋的，走到人家街门上就自觉停下，还把脖子上的铜铃铛使劲摇一摇，等于万喜的吆喝，街门里的人听见了，就说万喜来了，快去打醋，或者出来打一声招呼：万师傅，进来喝口茶，万喜赶上来，抚着驴耳朵说，亲戚一样，熟门熟路了，醋还有吧。驴看到这家人出来手里是空的，摇一摇脖子上铜铃掉过头又往前走，万喜也就挥一挥手，笑嘻嘻地跟上去,就这样走走停停，信驴由缰，醋也就卖的差不多了。

再后来，醋垛子换成了架子车，驴轻松了许多，万喜也能翘着腿坐在车辕上悠闲一下，但多的时候还是跟在后面。时间长了，万喜和他的醋垛子成了村子里不能缺少的形象，醋坛子快见底的时候，母亲就会念叨，万喜快来了吧，说不多久，果然万喜就来了，仿佛能掐会算、给大家供醋是他天经地义的责任似的。

万喜的.醋，是用小麦麸子酿制的，用现在的话说是真正的纯天然绿色食品，酸里带甜，甜中带香，苦苦菜用开水烫了，洒上盐，拌上醋，就着粗茶淡饭，布衣暖,菜根香,个中滋味长。

那时候，庄户人家没有用钱买醋的概念，以物易物，自然而然，一升麸子半斤醋，或者一碗麦子也行，有的时候，谁家一时不方便，连麸子也没有，万席二话不说，照样笑眯眯地揭开木桶盖子，满满的给打上几提子，过几天来了，还给他的麸子同样也是满满的，皆大欢喜。现在想来，在那个割资本主义尾巴的年代，万喜的醋坊就是最早的“乡镇企业”，他就是最早的“个体户”或者“农民企业家”，存在下来真不容易，他用他的醋滋润了多少乡亲们的生活啊！可是这十几年来，我却把他忘记了。

前几天和一位朋友相聚，言谈间，才知道他老家和万喜家是同一个村子，而且还有点亲戚关系，原来我们小时候都吃的是万喜的醋，感情更加亲切。我说，万喜还好吧？他忧伤地说，早已经去世了！座中一时无语。

印象中的初中大全（14篇）篇三

光阴似箭，岁月如梭，在xx小学这个校园里，不知不觉，我已经度过了四个春秋。对这里的一草一木，都有一种亲切感。

学校东北角的花坛可好看了，花坛呈扇形。

春天迈着轻快地步伐跑来了，小草从土里探出头来，花坛的边缘上盛开着美丽的迎春花，花瓣是淡黄色的，像是在告诉我们春天到了。有的迎春花还是花骨朵儿呢！只开了一两朵淡黄色的小花，这时正下着蒙蒙细雨，花儿在雨中显得更加娇嫩。花瓣上沾着几滴露珠，好像晶滢剔透的玛瑙。瞧！茶花开的正艳，而且千姿百态，有的彬彬有礼，有的`羞羞答答，有的一枝独秀，美极了！茶花的颜色很多，如红的似火，粉的似霞……一阵风拂过，便能闻到淡淡的清香。花坛的四周贴满洁白的瓷砖，仿佛给花坛增添了一丝色彩。

转眼间，夏天到了。月季又开始争相怒放。花瓣一层一层的，紧紧的包在一起，花蕊是淡黄色的，在花瓣的簇拥下，月季如此娇艳、美丽。颜色众多，有时会让人看的眼花缭乱。它的香气更是沁人心脾。那清雅的幽香，轻轻慢慢的散开，隔的很远也能闻到。

秋天静悄悄地来临了，橘子树上挂满了几个小“灯笼”，黄登登，甚是可爱，摸上去很光华，我无意间看过它开过的花。白白的，小小的，非常小巧。像是一位杰出的雕刻家精心雕琢的。

秋天走了冬天又来，石楠树的叶子春天时新叶红艳，夏季转为绿色，冬季又呈红色，这些石楠树陪伴着我，一天天长大，一天天变化。

校园的花坛如此的美丽多彩，陪伴着我度过一个又一个春夏秋冬。

印象中的初中大全（14篇）篇四

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。就是在这样的节奏中，初中生活迎面而来。

初中第一要义自然是学习，那我就用学习的笔墨勾勒初中的场景：课程设置大不同，政史地、物化生，门门学问得弄清；独立思考要养成，自学能力不放松，意志培养要坚定，情感动机要分明，方法就是登山径，理解、识记加应用，勤记多思触类通，归纳总结善于听。

然而初中不仅是理性的，她还是感性的，她有血有肉，有故事有内涵，她是由一位位老师带着一群群学生共同编导谱写的圆舞曲，她是由一栋栋教学楼支撑起知识家园的山水画。那就让我们共同走进这个山水画演绎的圆舞曲，看一看我的初中。

记得开学第一课，上课铃声响，我走进新的教室，一眼望去，全是新面孔，此时，我心里有点忐忑不安，我找到座位坐下来，这时，进来了一位气质优雅的女老师，她学识渊博，干练利索，她自我介绍是我们的班主任兼语文老师。接下来，进来一位文质彬彬，朴实无华的男老师，听完他的自我介绍，我感觉到这位老师幽默，风趣又不失严谨。接下来，我陆续见到了我的各科老师，英语老师和我小学的英语老师很像，都是非常有亲和力的人。

下课铃声响起，原本我以为同学们会像小学时一样，一窝蜂地跑出教室，各种疯玩，但是，我发现，尽管依然是下课时间，放眼望去，有的同学在整理笔记，有的在清点书籍，有的在阅读，学习氛围非常好，我心想：在这样的环境下，自己肯定会越来越喜欢学习。

我好像突然间长大，开始有了对人和事的看法，看问题的方式和角度也有了很大的不同。一道数学题，在老师的花式讲解下变的那么简单有趣，我在用心思考后终于写出来答案时的那种成就感变得清晰而强烈，这些都是我在以前所不曾体验过的，或许这就是初中与小学的区别吧。“正是江南好风景，落花时节又逢君”，我第一次知道用“乐景写哀情”在诗歌中应用，发现古代诗人在相逢时那种伤感和悲情。老师甚至可以通过一篇古诗来述说那个朝代的兴盛与衰败，或许这就是年级层次的差异吧。

初中生活，如此紧张，确也如此奇妙。我将在初中三年不断努力磨练，成为更优秀的自己。这就是我对初中学习、生活、老师、同学的初步印象，初中，我发现我越来越爱你。

印象中的初中大全（14篇）篇五

在这个暑假里，我踏上了我的北京之旅。北京是我梦寐以求的地方，这次我们在这里整整度过了五天。北京，中华人民共和国的首都，在这里，我看到了天安门，领略了故宫、颐和园的风采，品味了传统小吃和美味的烤鸭。

人们常说：十年文化看深圳，百年文化看上海，千年文化看北京，北京是一座拥有几千年历史的举世闻名的古都！

北京留给我的第一印象是“大”。当我走进天安门广场的时候，我看到这里好大啊，有很多人在这里拍照留恋，简直是人上人海啊！妈妈告诉我：这天安门广场是中华民族的伟大象征，也是全国各族人民所向往的地方。北京在地图上看就像一个箭靶，以前有五环，现在经济在发展，连六环都开始扩建了。北京的占地面积非常大！

北京留给我的第二个印象是“多”。首先是人多，北京不仅有许多中国人，而且很多外国人也来这游玩呢！第二多是车多，满大街跑的都是车子，街道上的车子一辆紧接着一辆，一排紧挨着一排，川流不息，好似流淌的一串串耀眼的珍珠，又像是一行行闪烁的星星在挪动。第三多是桥多，北京有许多桥，有立交桥，天安门前的金水桥，颐和园里的十七孔桥……千姿百态，数不胜数。

北京留给我的第三印象是“高”。北京有好多高楼大厦，路两旁的高楼让人的眼睛应接不暇，不仅如此，北京还有许多高科技，全国最好的科技都在北京。

当我在天安门观看升旗仪式时，当国歌响起了，五星红旗迎着太阳冉冉升起时，我的心情无比激动，我对首都北京、对中华民族产生了强烈的热爱之情，我为自己是一个中国人而自豪！我爱祖国，我爱北京！

印象中的初中大全（14篇）篇六

以前，我总认为当老师是轻松的，每天只要讲个40分钟，批改几本作业就可以了。也认为当老师是开心的，每天也是讲他该讲的，什么也不管了……现在，我终于明白了当老师的辛苦，当老师的不快乐。

上初中，我被分到了我们班。当时，学校上上下下都认为我们班是最差的；纪律差、成绩差。刚好当我们班的班主任又是外地的女老师，老师一心想为我们班好，而同学个个都不领情。当时只觉得当我们班的班主任太辛苦了。（初中作文）。

转眼间上初三了，本以为同学都长性了，但是各科的科任老师在上课时都要花时间讲纪律。

记得上次上英语课，上课铃响了，那些男同学还在走廊上慢悠悠的走着，一点也不着急。老师都已经在讲台上了，教室还像菜市场一样，起哄的起哄，打闹的`打闹。在班长一声叫哄下同学们安静了许多。英语老师开始讲课了，讲了没几分钟，有两个男同学在打闹，老师说了一下他们，他们像没有听到似的，继续打闹，老师讲不了课，就大声说他们，有一个男同学还理直气壮的说没有，就这样那位男同学和老师吵了起来。老师叫他出去，他就站起来想打老师一样，也不出去。英语老师治不了他，就叫级长来把它带走，那一节课就这样，老师也没有继续讲课，只是叫我们做练习，然后站在走廊上。下课了，老师回教室拿课本的那一刻，我看到老师的眼眶湿润了。

从那时起，我知道了老师的辛苦和不开心，老师一心为我们着想，希望我们以后能过上好的生活，却得到了某些同学的不理解。

印象中的初中大全（14篇）篇七

衔泥燕帮助冬老人收起他最后一缕胡须，一夜春雨后，春姑娘迈着轻盈的步伐敲响了春天的大门，把久违的绿色带给大地。当我们借助春光还在忙于整理冰冻思绪的时候，借助春光还在忙于整理冰冻思绪的时候，端午节轻轻拍了一下我们的肩膀打开了我们尘封的记忆借助春光还在忙于整理冰冻思绪的时候，端午节轻轻拍了一下我们的肩膀打开了我们尘封的记忆。

端午节的第三个传说，是为纪念东汉(公元23--2)孝女曹娥救父投江。曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，数日不见尸体，当时孝女曹娥年仅十四岁，昼夜沿江号哭。过了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此传为神话，继而相传至县府知事，令度尚为之立碑，让他的弟子邯郸淳作诔辞颂扬。

春秋战国时期的爱国诗人屈原提着他的诗句静静地走过，留下一串风俗陪伴我们走过几个世纪，粽子带着扑鼻的香气爬上你的饭桌，延续至今它已经不再是那个给鱼虾充饥的食物，豆沙、花生、腌肉、红枣不知道从何时起钻进了粽子里,拴住了你的胃，瞧！那位孩子的口水已经打湿了衣襟。懵懂的孩子们手上的五彩线放飞着快乐的心，那是父母的祝福，银铃般的笑声响彻云霄！龙舟张开了翅膀飞行在静静的湖面上。屈原杯龙舟赛开赛了！老人、小孩、男人、女人、中国人、外国人、连湖中的金鲤也不远万里赶来参加盛会。中国的端午节由此闻名世界.

今年的端午节是个特别的节日，中国经过了冰冻、天崩地裂、盛世狂欢、成功。一路走来爱心充满空气中的每个氧离子。做一个吉祥、快乐、祝福、追忆的粽子吧，包容起每一份甜蜜，借爱心作翅膀，随风飘向世界的每个角落！

印象中的初中大全（14篇）篇八

农历五月初五端午节，是我国的传统节日之一。端午节亦称“端阳节”、“诗人节”，是为了纪念爱国读者诗人屈原的。

因为屈原当时的皇帝不但不采纳屈原正确的的主张，反而还把他拘禁起来，在无可柰何情况下，屈原才以死相争，跳下了滚滚的汨罗河。老百姓被屈原的爱国精神所感动，纷纷往汩罗河撒米，希望鱼儿不要吃屈原的尸体，后来为了世世代代纪念屈原，人们把米包成粽子扔进河里，并把每年的五月初五——屈原跳河的日子作为端午节。这就是端午节的来历，端午节的来历不简单吧！端年节到了，妈妈带我去了姥姥家，结果，弟弟和姐姐她们早到了。

过了一会儿，大人们把准备工作准备好，就开始包粽子了。我对妈妈说：“我想知道粽子是怎么包成的，所以想请您教我包粽子。”妈妈说好呀！于是，我就开始跟妈妈学包粽子了。妈妈拿了一张粽叶，用手一卷便成一个空心的圆锥形。我学着妈妈的样子，也拿了一张粽叶，想把它卷成圆锥形，可就是卷不好，卷来卷去还是一个直筒。妈妈见了，就在旁边指点：“左手捏住粽叶一角，右手将粽叶的另一角往里卷，下面用力拉紧，上面放松一些。”在妈妈的指点之下，我卷好了粽叶。接着，妈妈在空心圆锥形的粽叶里插上一根筷子，拿调勺一些米放在里面，然后均匀地摇动筷子，直到把糯米包得紧紧的。我也在粽叶里插一根筷子，放好米，可摇动筷子时不是把粽叶弄破了，就是糯米包不紧。妈妈说：“摇动筷子的时候要轻一些，把粽叶捏紧些，你看，——”妈妈边说边示范，我边听边学。哈哈！我包的粽子像点样子了。

通过这次包粽子，我懂得了一个道理，要学好一种本领，就必须诚心、细心，还要有恒心。我的端午节过真充实啊！

印象中的初中大全（14篇）篇九

经过老师的自我介绍，又上了几节课后，我们对熊老师也有了一个基本的了解：熊老师其实已经到了可以退休的年纪，但他依然坚守在自己的岗位上，为了我们，为了不让我们走弯路，为了让我们学到更多的知识，熊老师选择了留在这里。

熊老师的课上的很快，别的老师一篇课文可能要上好几节课，而熊老师呢？有时只用一节课都不到的时间就上完了，我一下子也有些接受不了，因为跟以前的上课方式相差得太多了，还需要一定时间适应；本以为上课上的这么快，剩下多余的时间都是用来复习的，但熊老师并没有这么做，除了上课本上的课文外，在课程上也是标新立异：作文周、阅读周、文言文周……各种花样层出不穷，既让我们各项水平得到提高，又不会觉得无趣或疲劳，却而代之的是快乐与享受。

熊老师不喜欢盯我们，希望我们能自主学习，所以最开始是从来不收作业的，考试前会先把卷子发下来让我们看，默写也是让我们自己检查，希望我们在自己的督促下得到提高；但是，老师的信任往往就成了某些同学作怪的开始：不写作业，不好好背书，老师说作文发了电子稿就可以不交纸质稿，他们就两样都不交；这一考试吧，满盘皆输，什么也不会；所以现在熊老师开始时不时地在班上听写，默写，就是怕我们不自觉，但老师还是选择相信大部份人，默写完也只是检查他不信任的人的。

除此之外，熊老师还在班上推出了班刊《青青小荷》，让我们当编辑，登上的也都是老师精心修改过的作文，一次就是八、九篇，不仅提高了我们对作文的兴趣，还让我们的作文水平得到了不小的提高。

熊老师就是这样的一个老师，我现在不能说了解他，但我希望在以后的学习中能够更好地适应并喜欢上熊老师的教学方式，为以后打下坚实的基础。

印象中的初中大全（14篇）篇十

盛夏光年，微雨初晴。我踏着晨曦微露来到了一初中的校园，站在那里给我的初中印象是：张扬的年龄，洋溢的热情，肆意的美好……我相信在初中生活里会让我的青春盛宴散发熠熠光芒。

坐在初一的教室里，即将走来的是我们的班主任。他个子不高，一头短发，眼神非常犀利，扫视一遍教室，同学们都禁若寒蝉，各个都把背挺直，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上都能听到。下节课是语文老师的课，他的眼神很慈祥，长的和蔼可亲，他讲课讲的.非常细，这让我们还没听够就下课了。接下来就是小科老师走秀环节，这一场还没看完，下一场就开始了，这一天让我眼花缭乱。

我怀着忐忑不安的心走进了七年十班，看着陌生的老师，陌生的同学，我的心里像有一只小兔子，上窜下跳。我随便找了个座位坐下直到我的同桌对我说：“嗨，交个朋友吧。”我这才放松下来。令我印象最深的人是张佳涵，他长的很瘦，带着副眼镜，他为人很热情，他是我的小学同学，和他在一起，我找到了初中的依靠。我的内心像吹皱一池春水泛起阵阵涟漪。

别人说对初中的印象是：“试卷满天飞，作业堆成堆，老师后面催。时间胡乱挥。”我以为只是以前作业多，没想到现实给了我当头一棒，打碎了所有天真的想法。我们每天无精打采，写作业就像建房子，我建了一栋，老师就给我拆了一栋，就这样无限循环，掉进无限深渊。却不想是否有那美好角落里默默等待，等待成绩单上的辉煌。

站在初中里，遍地美好。这里的老师严肃、负责；那里的同学热情、友好；那里的生活五彩缤纷。冰心曾经说过：“成功如花，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”我想通过自己的努力去迎接自己的星辰大海。

印象中的初中大全（14篇）篇十一

风无痕，尘飞扬，古道边，绿树旁。连绵的山，登高望远，山坳处的景致是一个精妙的扇形，之中有隐约着另一番景致。几行古老的杨柳，几家低矮的平房，这便是小镇——寻梦的地方。残差错落得街道，稀零的电杆上落满了欢嚷的小鸟。质朴的人们忙碌在田上。几家欢喜，几家愁怅，事无因果，皆有一番定数。

窃私语，空飘荡，花飞尽，雨茫茫。一颗心还在执意的思索，思索小镇的美，小镇的妙。一切都是那么的美，笼罩在小镇上空的乌云，仿佛也有了韵味，一点点的，散发着芬芳。太阳很遥远，远的不会来到。雨点儿娟娟地落着，划过脸颊，消融，只留下一缕清新，令人倍感舒爽，也随着时间惆怅。

紫霞无，碧空长，空惆怅，无思量。隔壁的院子里，孩子依旧唱着那欢快的童谣，这边的八瓣梅，含苞待放。风儿也不甘寂寞，吹着塑料袋，呼呼作响。几个喝多了的大叔，嘴里高声高调的、嘟嘟囔囔的，不知在骂着谁，跌跌撞撞的走在道上，没有人敢阻拦，没有人敢挡道。

坐在山坡上，打着青草，吸着地艽子的清香。清一清嗓子，吼一曲不知名的小调，总会引来无数人的回唱，总是那么好听，那么的和韵。

坑坑洼洼的古道，印着几代人的足迹，纷纷绕绕，路边的古柳上挂着秋千，童年的回忆在上面荡漾，在树下徘徊着的，是已逝去的时光。

城里来的邮车，总会吸引不少的目光，路边的自行车也有人驻足欣赏，搭乘三轮车，也是一种向往。

清新的泥土，播入希望的种子，一切的一切，都没有忧伤，和谐的家园，勤劳的人民，还有那回荡的歌谣。

“你拍一，我拍一，打花巴掌一呀嘛一，你拍二，我拍二，……歌声仍在回响。

有梦的地方，就有印象。

印象中的初中大全（14篇）篇十二

在江南有这样一座城，那里有最明媚的阳光，最清澈的湖水和最美丽的园林。

今年夏天，我有幸进入这座城，踏入那片神话中才有的园林。

迈上那片土地的第一步，我深吸一口气，嗅到了未干的露水和青草的味道，还有阳光照射下泥土的芬芳。接着，更多的景物映入眼帘：白墙、青瓦、镂空的窗、窗边的水、水上的桥、桥边的栏、栏下的石，一切的布局都是那么的恬静自然，不论从哪个角度去看，都像是一幅画，令人有一种行走在画中的错觉。

走着走着，我在一座亭前慢下了脚步，仍然是雪白的墙、青灰的瓦，几株纤细的竹子依偎在墙边的山石上，阳光穿过竹叶和细枝，在白墙上投下斑驳的竹影。几只不知名的鸟雀在屋檐上立着、跳着。一阵和着水与草香气的风缓缓吹过，带动了我的衣衫，摆动了那几株细竹，墙上的投影也跟着舞动起来。小鸟沿着风的轨迹，展开翅膀，抖抖羽毛，叽叽喳喳着飞走了。

风停了，竹子停止了摇摆，白墙上浅灰的影子也回到了初见时的那个瞬间。屋檐和房顶上又栖上了另外几只小鸟，依然那么慵懒地、随性地跳动着。我又呆呆地站了一会，接着转身离去。

如今我有时还会想起那个场景。那个亭子也许还在园林中那个不知名的角落，白墙上布满了竹影，几只小鸟在青瓦排列的屋檐上歇脚，停了一会，便顺着风飘走了。

这就是我对于苏州的印象，没有多么壮丽、宏大的景观，也没有什么刻骨铭心的经历，它只是亭前的一个驻足，迂回的小路旁划过树梢的一抹阳光，亦或是溪水旁假山下的一株兰草，在我记忆的深处，闲适而快乐地生长着。

印象中的初中大全（14篇）篇十三

在小学，我十分期待中学生活。盼望着我也能像学哥学姐们一样，步入初中的生活。如今，我也是一名中学生了，我盼望许久的这一天终于来了，心里有一种说不出的兴奋。

一进入中学的大门，几棵高大的柳树就映入我的眼帘，它们像守护神一样，保护着校园。不算太大的操场上，有许许多多的学生，在操场上玩耍。上课时，那朗朗的读书声划破天际，传向四面八方。

我所在班级的班主任老师，长的是美如天仙，并且知识渊博，样样精通，对我们和蔼可亲，但发起火来也是别有一番风味的。同学们更是积极踊跃，在一会的功夫就结交上了好朋友，一起嬉笑打闹。

印象中的初中大全（14篇）篇十四