2023年愿望的实现教学设计（通用19篇）

教学计划是指教师根据学生的学习需要和教学目标确定的一种教学活动安排。掌握科学的教学计划制定方法对教师的教学工作至关重要，以下是一些教学计划范例，供大家参考。

2023年愿望的实现教学设计（通用19篇）篇一

教学目标：

1、能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。

2、展开想象，自由写作，提高学生写作能力。

3、能够让学生说真话、写真话，表达自己最希望实现的愿望。

教学重点、难点：

让学生说真话、表真情。

教学时数：

三课时。

第一课时。

一、导入：

1、播放歌曲《种太阳》。这首歌主要写了什么？

2、你的愿望是什么呢？（板书题目：我的愿望）。

二、理清写作顺序。

1、同学们的愿望各不相同，你为什么会有这个愿望呢？

2、如果你的愿望实现了，你打算怎么做呢？

三、学生口述，指导表达。

1、学生思考如何写作。

2、指名口述，师生评议。

第二课时。

教学内容：写草稿。

让学生根据第一课时说的内容，写草稿。

第三课时。

教学内容：作文讲评。

一、总结这次作文的情况。指出共同的优点和不足。

二、朗读优秀习作，全班评议。

三、小组同学相互交流彼此作文情况。

2023年愿望的实现教学设计（通用19篇）篇二

1、能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。

2、展开想象，自由写作，提高学生写作能力。

3、能够让学生说真话、写真话，表达自己最希望实现的愿望。

让学生说真话、表真情。

三课时。

第一课时。

一、导入：

1、播放歌曲《种太阳》。这首歌主要写了什么？

2、你的愿望是什么呢？（板书题目：我的愿望）。

二、理清写作顺序。

1、同学们的愿望各不相同，你为什么会有这个愿望呢？

2、如果你的愿望实现了，你打算怎么做呢？

三、学生口述，指导表达。

1、学生思考如何写作。

2、指名口述，师生评议。

第二课时。

教学内容：写草稿。

让学生根据第一课时说的内容，写草稿。

第三课时。

教学内容：作文讲评。

一、总结这次作文的情况。指出共同的优点和不足。

二、朗读优秀习作，全班评议。

三、小组同学相互交流彼此作文情况。

2023年愿望的实现教学设计（通用19篇）篇三

什么是愿望？词典中的解释是希望将来达到某种目的或出现某种情况的心愿。每个人都有心愿，却又各不相同。《等我也长了胡子》作者的愿望是爸爸不再骗他；《播种希望的日子》中的“我”希望可以在最短时间内种出西瓜；《苦糖》中的“我”则希望让自己的母亲天天都有白糖吃。本次表达训练的安排，就是希望学生能够畅所欲言，真实表达自己的想法，写出充满真情、充满想象的文章。

教学目标。

1.学生表达交流各自的愿望。

2.培养学生大胆想象，清晰、连贯表达的能力。

3.激发学生的写作兴趣，指导学生写出充满真情、充满想象的`习作。

（一）教学准备。

世界名人成长故事。

（二）教学过程。

1.联系学习过的课文，找到撞击点，激发学生的写作兴趣。

在本板块学习过的课文中，文中的“我”都有哪些愿望？他们的哪个愿望引起了你的共鸣？可以组织学生交流、讨论。

2.联系生活，找准切入点，指导学生选择写作素材。

选择自己最想说的讲给同学们听。

3.指导习作，找寻启发点，教给学生写作方法。

引导学生先确定自己想写现实一点的愿望，还是想象类的愿望。

在这样的文章中，我们都应该写些什么呢？需要在自己作文字里行间回答哪几方面问题？

（1）我的愿望是什么？

（2）为什么会有这样一个愿望？

（3）为了实现这样的愿望我做过哪些努力？

（4）假如实现了这样的一个愿望，我又会有哪些表现？

4.文章开篇指导：

（1）开门见山。

要写什么直接说出来，直接进入文章主要内容。例如我们要写《我的愿望》这篇文章，可以这样开头：“每个人都有自己的愿望，我也不例外，我也有自己心中想要达成的愿望，那就是，我希望自己能……”这样的表达直接引出了作文的内容，一目了然。

（2）逐渐深入。

开始的几句话作为引导，慢慢接近作文的主要内容。还是以《我的愿望》为例，可以这样开头：“那天同学过生日，我们好多同学都去表示祝贺。就在吹蜡烛时，有同学说：‘闭上眼睛，许个愿啊。’听了这话，我的心中不由得一动：我的愿望又是什么呢……”这样就可把作文的内容引出来了。这样的写法含蓄、引人深思。

（3）设置问题。

5.动笔作文，写完后，读一读，修改并抄写到作文本上。

范文。

童年的我,有个神奇的愿望,就是想鸟儿一样长出一对翅膀,在天空自由飞翔.

等我真的长出一对翅膀，一双洁白的翅膀，我就变成一个奇特的“羽人”，可以在天空中自由自在的翱翔.那时，我就可以飞向祖国各地，飞向全世界。想飞到哪就飞到哪，谁也管不着我!等到了晚上，我就可以和月亮说说话，聊聊天上和人间的事情；还可以和星星们唱唱歌，跳跳舞；和北斗七星一起荡秋千。

随着年龄的增长，我知道我的愿望是无法实现的，人类不可能长出翅膀。但是，我相信将来有可能借助高科技成果，让我梦想成真，那时我就可以背着一对翅膀，在蓝天下自由自在的飞翔，也许还能和天上的小鸟比赛谁飞得快呢。

如果我的愿望实现了，那该多好啊！天空中有各种各样漂亮的“羽人”，他们可以自由快速地去自己想去的地方，既不会交通堵塞，还不会出现交通事故，更不会产生空气污染。

真期望那漂亮的能带我们自由飞翔的翅膀能早日被研制出来啊！

2023年愿望的实现教学设计（通用19篇）篇四

2023年愿望的实现教学设计（通用19篇）篇五

父亲老苏巴是一位非常严厉的父亲，而儿子小苏希却是一个调皮贪玩的.孩子，父亲不理解孩子为什么不好好读书，而孩子一心想快快长成父亲那么大，就不用去上学了。父亲想回到自己的童年，不要因为父母的溺爱而不好好读书。仙子帮助他们实现了各自的愿望，可是交换了年龄后的父子却并没有如他们原本所想的那样如愿。变小了的父亲，依然是一个贪玩的孩子，并没有像自己想象中那样会去好好读书。交换了年龄后的父子都生活得不开心，最后在仙子的帮助下又变回了原来的自己，但是经历过这一切的他们懂得了相互体谅，也不像以前那样针锋相对了。

这个故事让我印象最深的是苏希要变得像父亲苏巴那么大、那么自由。到那时,他就可以尽情地玩耍:爬树、跳进水里游泳、吃生芒果、从鸟巢里掏小鸟。他可以到处去游逛,想什么时候回家就什么时候回家,想吃什么就吃什么,没有人会来阻止他。

可是奇怪的是,那天早上起床后,苏希一点儿也没有去爬树的兴致。看见屋前的水塘,他觉得要是自己跳下去游泳,就会着凉发烧的。所以他在走廊里铺上席子,默默地坐在那里发呆。

希望有更多的小伙伴一起来看一看这本有趣的《愿望的实现》。

2023年愿望的实现教学设计（通用19篇）篇六

教学目标：

1、学会课后田字格中的6个生字“丽、亮、丰、地、洁”，会认双横线中的4个生字“愿、望、淡、畅”和多音字“地”。

2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、通过对课文的朗读感悟，感受大自然四季的美好，体会人与大自然和谐共处的美好感情。

教学重难点：

学会课后田字格中的6个生字，有感情地朗读、背诵课文，感受大自然四季的美好，体会人与大自然和谐共处的美好情景。

第一课时。

一、创设情境，范读导入。

1．师：春天到了，金色的小花在草地上悄悄地笑了；夏天到了，绿色的小树挺直了腰杆，撑起了绿色的小伞；秋天到了，明亮的小河唱着欢快的歌；冬天到了，洁白的雪花在空中翩翩起舞……它们都很快乐，因为它们都有自己美丽的愿望。是什么愿望呢？听老师来读一读吧。

2．配上音乐，老师真情范读。

二、自渎诗歌，读准读畅。

1．自由读诗，注意读准字音。

2．和生字交朋友：老师出示本课生字、词语卡片，用各种方式认读。

3．生字朋友回到课文中你还认识它们吗？请学生试着把课文读流利，把难读的句子多读几遍，再数数这首诗有几节。

4．同座之间合作读课文。学生可自由选择自己喜欢的合作方式。

5．说说小花、小树、小河、雪花的愿望是什么。

三、自渎自悟，激发想象。

1．学生自由读诗歌，再把自己最喜欢的一节多读几遍。

2．学生说说自己最喜欢哪一节，谈谈自己喜欢的原因，然后读给大家听；教师引导学生评议。

3．学习第一节。

（1）课件展示“春天来了，金色的小花竞相开放”的场景。

（2）看到金色的小花你想到了什么？

（3）谁来读读小花的愿望？

4．学习第二节。

（1）夏日炎炎，骄阳似火，如果你站在一棵绿色的小树下，有什么感受？

（2）带着你的感受读一读小树的愿望吧。

5．学习第三节。

（1）播放小河潺潺的'流水声。

（2）听，明亮的小河在唱什么歌？

（3）谁来读读小河的愿望？

6．学习第四节。

（2）学生畅谈下雪时自己的心情以及想做的活动，互相交流。

（3）带着你的惊喜和欢畅读一读第四节吧。

第二课时。

一、角色扮演，入情入境。

1．在小组内选择自己喜欢的段落朗读表演。

2．请学生分别戴上小花、小树、小河、雪花的头饰在全班朗读表演。

3．全班学生一起有感情地配乐朗读表演，进一步体会小花、小树、小河、雪花的美丽愿望。

二、语言运用，扩展延伸。

1．学生畅谈一年四季中还有哪些自己喜欢的事物，仿造课文的样子说说它们的愿望是什么。

2．同学们，你有什么美丽的愿望呢？说出来和大家一起分享吧！

三、自主探究，识字写字。

1．用“摘果子”的方法复习生字。

2．你记住了哪几个字，说一说你是怎么记的？

3．教师范写“亮、丽”

4．学生在书上描红。

5．在田字格本上书写，提示学生注意书写的正确姿势。

小花淡淡的清香。

小树一片片阴凉。

2023年愿望的实现教学设计（通用19篇）篇七

本单元主要体现了《课程标准》中“体会和平最美好，战争会给人类带来苦难”“知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，热爱人民解放军”“尊敬和欣赏为世界和平作出贡献的人们”“热爱和平，为世界和平做力所能及的事”等内容要求。本主题主要讲了和平与发展是世界人民的共同愿望，由三个活动组成。活动一是“世界人民渴望和平”、活动二是“共同的渴望”、活动三是“中国人民爱好和平”本主题试图以倾听和平的声音作为切入点，让学生认识和平的可贵，激发学生热爱和平，从小立志为世界和平多作贡献的思想感情，以达到塑造学生品行，养成良好素质的目的。

根据本活动的内容，我制定了以下三个目标：

（1）情感态度与价值观目标：以交流“世界人民渴望和平”“共同的渴望”“中国人民爱好和平”为载体和切入点，引起学生对世界和平的关注，进一步激发学生向往和平、热爱和平的情感。

（2）过程与方法目标：通过学生对相关世界和平的图片及知识进行搜集、整理，培养学生观察想象和概括能力，让他们了解相关为和平服务的组织，为实现人类和平做出巨大贡献的人物及事迹，感悟世界人民对和平向往的急切心情。

（3）知识与技能：让学生学会表达和倾听，并初步掌握搜集整理信息的能力。

教育学生“懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境；关心国内外形势，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。”是本课的重点，也是难点。

为达成以上教学目标，教学中我以学生活动为中心，通过课前的调查、资料收集，课上的交流、游戏，让学生自主、合作、探究学习，在学生的体验、感悟、内化中，一步步达成本课的教学目标。而老师则作为引导者、合作者，参与学生的学习过程。

要求学生课前搜集世界各国人民共同维护世界和平的图片资料，了解为维护和平而做出巨大贡献的人物及事迹，为课堂合作探究提供事实材料。

一、课前创设氛围。

音频播放：

当我走过你的身边，我愿带走你的笑脸，心中没有一点儿阴云，阳光变得更加灿烂。望会有那么一天，再也没有眼泪仇怨，再也没有流血离散，共有一个美丽家园。

教师概括：亲爱的同学们，当我们坐在教室里安静地听课时，当我们和伙伴尽情地玩耍时，当我们依偎在父母身边享受家的温馨、亲人的关爱时，你可知道，还有许多与我们同龄的孩子正遭受战争的苦难。

战争给人类带来的到底是一种怎样的灾难呢？我们一起来看图片。（出示课件图片，课件可以自动连续播放，配上相关音乐。）。

战争的灾难。

师动情解说：战争爆发的那一刻，原本美好的家园顷刻成为了一片废墟，留给了人们无限的痛苦。孩子们站在废墟上无助地张望，有的被迫离开自己的家乡，四处流浪。

学生谈想法：引出课题并板书：和平是我们共同的愿望。

二、联系生活，深化”和平”

课件出示主题画面。

一样的天空下流着一样的血。

一样的地球早已是千疮百孔。

拾起人类记忆的碎片。

却满是战争的伤痕。

阴霾的天空下。

魔鬼得意的拧笑。

教师引导：从诗中和图中，你看到了什么？想到了什么？

1.和平鸽的故事。

把鸽子作为世界和平的象征，并为世公认，当始于毕加索。1940年，希特勒法西斯匪徒攻占了法国首都巴黎。当时比加索心情沉闷地坐在他的画室里，这时有人敲门，来者是邻居米什老人，只见老人手捧一只鲜血淋漓的鸽子，向毕加索讲述了一个悲惨的故事。原来老人的孙子养了一群鸽子，平时他经常用竹竿拴上白布条作信号来招引鸽子。当他得知父亲在保卫巴黎的战斗中牺牲时，幼小的心灵里燃起了仇恨的怒火。他想白布条表示向敌人投降，于是他改用红布条来招引鸽子。显眼的红布条被德寇发现了，惨无人道的法西斯匪徒把他扔到了楼下，惨死在街头，还用刺刀把鸽笼里的鸽子全部挑死。老人讲到这里，对毕加索说到"先生，我请求您给我画一只鸽子，好纪念我那惨遭法西斯杀害的孙子"。随后，毕加索怀着悲愤的心情，挥笔画出了一只飞翔的鸽子--这就是"和平鸽"的雏形。1950年11月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，毕加索又欣然挥笔画了一只衔着橄榄枝的飞鸽。当时智利的著名诗人聂鲁达把它叫“和平鸽”，由此，鸽子才被正式公认为和平的象征。

在学生回答“想到什么”的基础上，老师过渡总结：是啊，只有在和平的阳光下人们才能幸福地生活。和平不仅是我们的心愿，也是全世界人们共同的愿望。

2.和平组织。

结合图片与文字了解世界和平组织。

三、合作探究，辨析明理。

1．播放课件：出示图片及文字资料：如中国儿童在日本进行的友好文艺演出；印尼学生手举“让战争从我们身边走开”的标语、世界各地校园的反战声音“我们要和平，不要战争”、阿富汗小女孩在《阿富汗儿童向联合国特别大会的倾诉》小册子中写的“假如和平能够出售，我将为我的祖国买来和平”，美国学生在各处系上黄丝带，希望北约对南联盟的空袭早日结束；核武器的反对者们并肩站成了108千米的人墙，表达他们对和平的向往和反战的决心。

（1）提出问题：看了这些感人的画面，你想说些什么呢？

（2）围绕这个问题，要求学生分组进行讨论，并进行汇报，分别说出自己的观点与看法。

（3）在学生汇报的基础上，教师进行点拨：通过以上分析，你们明白了什么？

让学生认识到：世界各地的人们都在用不同的方式表达着自己和平的心声。和平是全世界人们共同的心愿。

2、学生结合课前搜集的资料，自由发言。

最后老师总结：世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会要进步。这是各国人民的共同愿望。

四、联系实际，导引行动。

2023年愿望的实现教学设计（通用19篇）篇八

什么是愿望？词典中的解释是希望将来达到某种目的或出现某种情况的心愿。每个人都有心愿，却又各不相同。《等我也长了胡子》作者的愿望是爸爸不再骗他；《播种希望的日子》中的“我”希望可以在最短时间内种出西瓜；《苦糖》中的“我”则希望让自己的母亲天天都有白糖吃。本次表达训练的安排，就是希望学生能够畅所欲言，真实表达自己的想法，写出充满真情、充满想象的文章。

教学目标。

1、学生表达交流各自的愿望。

2、培养学生大胆想象，清晰、连贯表达的能力。

3、激发学生的写作兴趣，指导学生写出充满真情、充满想象的习作。

（一）教学准备。

世界名人成长故事。

（二）教学过程。

1、联系学习过的课文，找到撞击点，激发学生的写作兴趣。

在本板块学习过的课文中，文中的“我”都有哪些愿望？他们的'哪个愿望引起了你的共鸣？可以组织学生交流、讨论。

2、联系生活，找准切入点，指导学生选择写作素材。

选择自己最想说的讲给同学们听。

3、指导习作，找寻启发点，教给学生写作方法。

引导学生先确定自己想写现实一点的愿望，还是想象类的愿望。

在这样的文章中，我们都应该写些什么呢？需要在自己作文字里行间回答哪几方面问题？

（2）为什么会有这样一个愿望？

（3）为了实现这样的愿望我做过哪些努力？

（4）假如实现了这样的一个愿望，我又会有哪些表现？

4、文章开篇指导：

（1）开门见山。

要写什么直接说出来，直接进入文章主要内容。例如我们要写《我的愿望》这篇文章，可以这样开头：“每个人都有自己的愿望，我也不例外，我也有自己心中想要达成的愿望，那就是，我希望自己能……”这样的表达直接引出了作文的内容，一目了然。

（2）逐渐深入。

开始的几句话作为引导，慢慢接近作文的主要内容。还是以《我的愿望》为例，可以这样开头：“那天同学过生日，我们好多同学都去表示祝贺。就在吹蜡烛时，有同学说：‘闭上眼睛，许个愿啊。’听了这话，我的心中不由得一动：我的愿望又是什么呢……”这样就可把作文的内容引出来了。这样的写法含蓄、引人深思。

（3）设置问题。

5、动笔作文，写完后，读一读，修改并抄写到作文本上。

2023年愿望的实现教学设计（通用19篇）篇九

这几天，我读了印度作家泰戈尔写的《愿望的实现》这本书。我被书中那动人的故事和离奇的情节深深感染着。

这本书的资料是:老巴西的儿子小苏西，他是个调皮可爱的孩子，唯一让人头疼的是苏西不爱学习。有一天，小苏西假装肚子疼不上学了，老巴西明白他是假装的，便说：“我给你调制苦药喝吧。”小苏西最怕喝苦药，说：“肚子好了，我去上学。”可是巴西硬让让苏西喝了，把他关在屋子里。苏西在屋子里哭了一整天，他想：我要是能变成大人，就能随心所欲了。老巴西也在院子里遐想：小时候没好好学习，要是返老回童，必须好好学习。不想，他们的愿望被小仙女听到了，仙女帮他们实现了他们的愿望。

第二天早上，他们发现愿望实现了，很高兴。可是儿子苏西长成大人后吃糖没滋味，既不能爬树，也不能游泳。父亲巴西变成小孩后，也不愿上学了，还时不时地想抽烟。俩人没有了欢乐，又都想变回原先的样貌。小仙女又听到了，又实现了他们的愿望。老苏巴和小苏西的'欢乐又回来了！

读了这本书，我明白了：我们每个人要学会珍惜，珍惜我们拥有的一切，尽自我的本事把每件事做到最好，让自我的每一天都过得充实欢乐！不能“这山望着那山高”，只看到别人的好，对自我的现状却怨天尤人，那样会给自我带来很大的麻烦和痛苦！

2023年愿望的实现教学设计（通用19篇）篇十

大家好，我是10号何雨欣。

读了《愿望的实现》这本故事书，我最喜欢的故事是《花的学校的'》，花儿也需要上课，他们也有自己的学校。

如果他们在放学前想要做游戏的话，老师就会罚他们站墙角，下雨了，他们就放假了，就伸开双手去拥抱自己的妈妈，每个孩子都有自己的妈妈，他们爱自己的妈妈，就像我们有自己的妈妈一样。

2023年愿望的实现教学设计（通用19篇）篇十一

1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。

2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。

3、你看看你现在的样子?还是我爱的那个你么?

4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。

5、你必须成功，因为你不能失败。

6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。

7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。

8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。

9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。

10、只要功夫深，铁杵磨成针。

11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。

12、永不言败是追究者的最佳品格。

13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。

14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。

15、别人能做到的事，自己也可以做到。

16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。

17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。

18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。

19、人活着就要快乐。

20、不要死，也不要地活着。

21、有努力就会成功!

22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。

23、相信他说的话，但不要当真。

24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。

25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。

26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。

27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。

28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。

29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。

30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。

31、有智者立长志，无志者长立志。

32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。

33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。

34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。

35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。

36、希望是厄运的忠实的姐妹。

37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。

38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。

39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。

40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。

41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。

42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。

43、无论什么时候，做什么事情，要思考。

44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕!

45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。

46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。

47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。

49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。

50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。

51、不要说你不会做!你是个人你就会做!

52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。

54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹!

56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。

57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。

58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。

59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。

60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。

61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。

62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。

63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。

64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。

2023年愿望的实现教学设计（通用19篇）篇十二

寒假里，我读了一本非常好看的书，名字叫《愿望的实现》。

这个故事的内容是讲有一个很淘气的小孩叫苏西，他的爸爸叫苏巴。有一天，苏西不想上学，假装说自己肚子疼。苏巴明知道苏西是装的，很想骂他，可是嘴上却说：“肚子疼呀？那你今天哪儿也别去了。”苏巴又故作惋惜的补了一句，“哎呀，我给你买了好吃的柠檬糖，你肚子痛也吃不了，还是吃点苦药吧！”苏巴逼着小苏西把苦药喝下去，然后把门锁了，不让他出去。小苏西难过极了。那一天苏西许下了一个愿望，希望自己可以像爸爸一样大，自己就可以为所欲为了。同时，爸爸苏巴也许下了一个愿望，希望自己能回到童年时代，一定会争分夺秒的读书。正巧父子俩的心声被路过的愿望仙子听到了。第二天醒来，老苏巴真的返老还童了，小苏西也变成了一个大人的样子，父子俩的愿望真的实现了，但同时也陷入了尴尬的境地。儿子苏西没有了玩耍的兴致，糖果也让他觉得没有味道。父亲苏巴的日子也不好过，返老还童的他被儿子苏西逼着上学、补课、吞服各种药，还总是做一些大人事，说一些老人话。父子俩都失去了以往的欢乐和幸福，于是，他们又许愿让自己变回原来的样子。愿望仙子再次满足了他们愿望。

这个故事告诉我们一定要珍惜现在的快乐和幸福，小的时候就要好好读书，不然长大了会后悔的。

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2023年愿望的实现教学设计（通用19篇）篇十三

小裁缝用他的智慧战胜了两个巨人、野猪、独角兽。小裁缝靠着智慧，得到了貌美如花，漂亮的公主，有了一半的王国。他有一次说，徒弟把这些裤子补好……。

我学到了要用强大的智慧来战胜强大的敌人，古人言：“学海无涯苦作舟啊！”，就算敌人再强大，你也可以战胜它。

2023年愿望的实现教学设计（通用19篇）篇十四

寒假里，我阅读了一本书，书名叫愿望的实现，这本书的作者是印度的泰戈尔。

这本书讲的内容是：苏巴有个非常顽皮的儿子叫苏希，常常搅得邻居们不得安生，无奈苏巴的腿有风湿病，追不上跑得飞快的苏希。

一个星期六的早上，按常规要到下午两点才会放学，苏希不想上学，因为今天要考地理还有鲍斯家今天放烟花，一整天会很热闹，苏希就想装病不去上学，结果被苏巴识破了，苏巴给苏希吃他最怕的苦药，还把苏希锁在家里一整天。苏希哭了一整天，心想要是变成像父亲那么大多好啊，就可以为所欲为了，而苏巴也想小时候没好好念书，想回到童年。结果被路过的愿望仙子听到了，就给他俩互换了角色，但是两个人的角色换了后遇到更多的烦恼，苏希变成大人后不能爬树，不能游泳。苏巴变成孩子后不能抽烟，不想上学了。他们并不开心，又想变回来，愿望仙子又帮他们变回了自己。

我从这个故事里认识到：做好自己，做自己该做的事情，不要和别人攀比，认真学习，做一个好学生！

2023年愿望的实现教学设计（通用19篇）篇十五

这几天，我读了印度作家泰戈尔写的《愿望的实现》这本书。我被书中那动人的故事和离奇的情节深深感染着。

这本书的内容是：老巴西的儿子小苏西，他是个调皮可爱的孩子，唯一让人头疼的是苏西不爱学习。有一天，小苏西假装肚子疼不上学了，老巴西知道他是假装的，便说：“我给你调制苦药喝吧。”小苏西最怕喝苦药，说：“肚子好了，我去上学。”可是巴西硬让让苏西喝了，把他关在屋子里。苏西在屋子里哭了一整天，他想：我要是能变成大人，就能随心所欲了。老巴西也在院子里遐想：小时候没好好学习，要是返老回童，一定好好学习。不想，他们的愿望被小仙女听到了，仙女帮他们实现了他们的愿望。

第二天早上，他们发现愿望实现了，很高兴。可是儿子苏西长成大人后吃糖没滋味，既不能爬树，也不能游泳。父亲巴西变成小孩后，也不愿上学了，还时不时地想抽烟。俩人没有了快乐，又都想变回原来的样子。小仙女又听到了，又实现了他们的愿望。老苏巴和小苏西的快乐又回来了！

读了这本书，我明白了：我们每个人要学会珍惜，珍惜我们拥有的一切，尽自己的能力把每件事做到最好，让自己的每天都过得充实快乐！不能“这山望着那山高”，只看到别人的好，对自己的现状却怨天尤人，那样会给自己带来很大的麻烦和痛苦！

2023年愿望的实现教学设计（通用19篇）篇十六

《愿望的实现》非常好看，我最喜欢《稻草人》这个故事。

《稻草人》主要内容是：农民做了一个稻草人，还给稻草人手中绑了一把扇子。绑完之后，农民就回去休息了。到了晚上小动物们闻到了西瓜的香气，情不自禁的想去偷瓜，可是他们看见了一个农民在守着，所以都不敢去。可是胆大的蟒蛇走进了田里，风吹过来了。稻草人摇着扇子，蟒蛇以为农民过来了，吓得急忙跑了。小田鼠到了田地，他打包了几个瓜，之后钻进了土里，小田鼠不小心撞到了一根粗木，撞晕了头。鲜血直流，因为偷瓜送了命。狐狸想：农民晚上肯定会休息的，我要在晚上去偷瓜。到了晚上，狐狸悄悄的走进田地，他偷了很多的瓜，一阵风吹来了，稻草人手中的扇子摇了起来，狐狸以为是农民来了，急忙跑了，还把偷的瓜丢在了瓜田。

这个故事告诉我们：不论是谁实现自己的愿望，都要认认真真通过自己的努力，脚踏实地的`完成自己的愿望，实现自己的理想。不能盲目追求，不切实际。

2023年愿望的实现教学设计（通用19篇）篇十七

《愿望的实现》这篇小故事写的是父亲和儿子互换角色的事。

文中写了儿子感觉作为大人的`父亲，可以为所欲为，想干什么就干什么，所以，儿子想当大人。文中的父亲感觉当小孩好，因为父亲小时候没有好好学习，想回到童年的日子，不再浪费光阴，好好读书。但是，事实不是那样的。

其实，当小孩也很累，他们要上学，要刻苦地读书。大人也不容易，他们要辅导孩子写作业，要为全家人的生活四处奔波。所以不管是大人，还是小孩都需要互相理解，互相体谅，互相帮助，互相包容，都要学会换位思考。

以后，我也要去体谅爸爸妈妈，也要帮助父母做一些力所能及的事。

2023年愿望的实现教学设计（通用19篇）篇十八

我是18号潘嘉毅我读了读完这本《愿望的实现》，我知道了，不要羡慕别人，自己是最好的，如果你变成了别人的'话，那你会得到真正的痛苦，如果小苏巴没有变回来的话，那他们永远也不会快乐了。所以我不算太想愿望天使在世界上存在，而她也不真的在世界上，因为这只是一个童话故事。但是如果真给你实现了愿望，而第二天你那愿望又不是你想要的又改不过来了，你说你是什么感受呢？我想肯定很糟糕吧！

要说愿望吧，我还真有一个愿望，我想让我们的家人都可以永远陪伴着我，过着幸福的生活。

2023年愿望的实现教学设计（通用19篇）篇十九

读了这本书我喜欢的故事是〈愿望的实现〉，这个故事讲了老苏巴有个调皮的`孩子叫小苏希，他经常搅的左邻右舍不得安宁。看又闯了！老苏巴正追在儿子身后，想抓住他狠狠的揍一顿可又抓不住。一个星期六，小苏希想逃学，他就装出肚子很难受的样子，老苏巴看到了儿子这样问他：“怎么了？”小苏希说：“我肚子疼的要命！”老苏巴让儿子在床上躺一天。烟火不让看了，连喜欢的柠檬棒棒糖也不让吃了，还要给他吃了苦药。还没吃呢，他就说肚子不疼了。老苏巴不让，小苏希只好喝了，还被锁在家里。小苏希想变成爸爸，而老苏巴想变成儿子。这时愿望仙子听见了，并实现了他们发现真的变了，可是他们的生活也不一样了。他们都很尴尬，最后仙子又把他们变了回来。

我明白了做人不能说谎，不让会自得其果，做孩子不要老想逃学，要学习该学的知识。