精心编写的小班教案能够提供给教师一个系统的教学指导。以下是小编为大家整理的小班教案范例,供大家参考。这些教案充分考虑了幼儿的发展特点,采用了多种有效的教学方法,帮助幼儿全面提升各方面的能力。让我们一起来看看吧,相信这些范例对于编写一份理想的小班教案会有所启发。
小班教案春妈妈(热门15篇)篇一
有益的学习经验:
1、知道自己是中国人,要爱中国。
2、能背诵儿歌《爱妈妈》。
活动与指导:
1、请幼儿看图回答问题:图上有什么?是什么样的?鼓励孩子用形容词加以描述,如蓝蓝的大海、闪闪发亮的`星星等。
2、老师指着图念诗请小朋友欣赏。
3、提问:诗里说了哪些事儿?
谁是大海的娃娃?谁爱大海妈妈?
谁是森林的娃娃?谁爱森林妈妈?
谁是蓝天的娃娃?谁爱蓝天妈妈?
谁是祖国的娃娃?谁最爱祖国妈妈?
4、告诉幼儿祖国的节日是十月—日,我们要学好儿歌。大家一起念儿歌。
附:
爱妈妈。
小鱼儿,
是大海的娃娃,
它爱大海妈妈,
小鸟儿,
是森林的娃娃,
它爱森林妈妈;
小星星,
是蓝天的娃娃,
它爱蓝天妈妈;
小朋友,
是祖国的娃娃,
最爱祖国妈妈。
小班教案春妈妈(热门15篇)篇二
1、体验妈妈与我之间的关爱之情。
2、能用不同线条和颜色进行表现表达。
3、会用不同的线条表现妈妈的外貌特征。
4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
画出妈妈的外貌轮廓,突出五官的特征,例如:大大的眼睛,长长的睫毛……。
知道头发是很多、很密的,能用直线、波浪线等不同的线条画头发。
1、幼儿与妈妈的合影。
2、美术活动ppt课件。
3、蜡笔、白纸,示范画。
1、与妈妈进行亲子游戏。
2、照片回忆与妈妈一起进行的活动。
一、导入。
播放幼儿与妈妈的照片。
1、照片上是谁呀?
2、你们和妈妈在做一件什么事情?
3、妈妈和你一起玩游戏的时候,你开心吗?你和妈妈的表情是怎样的?
二、鼓励幼儿大胆的描述介绍妈妈的外貌特征。
1、师:哪位小朋友愿意来向伙伴们描述一下自己的妈妈是长什么样子的?
2、你能夸夸妈妈哪里最美吗?为什么?
三、绘画示范。
1、出示画有圆脸的屏幕,播放画人物轮廓和五官的的步骤。
师:这是什么呀?
师:圆脸上面有什么?(大大的眼睛,长长的睫毛…)。
(当幼儿说出五官的时候,指导幼儿用手指夸张的空画五官)。
2、认识发型,知道头发是很多、很密的。
师:咦,五官出来了,还少了些什么呢?
(1)出示只有几条头发的图片。
·师:这样够了吗?为什么?头发应该是怎样的?
(鼓励幼儿发现说出头发的特征)。
·播放头发线条很密的图片。
·师:我的妈妈也是短头发的,所以线条画到下巴的位置就可以了。(指导幼儿头发从上往下空画直线。)。
(2)师:谁的妈妈和susan妈妈发型是不一样的?
·出示长发的图片,指导幼儿空画长直线。
(3)师:你的妈妈是什么发型?
·出示卷发的图片,指导幼儿空画波浪线。
(4)出示发型模型,通过对比的方式,让幼儿知道头发是很多、很密的,在绘画的时候可以用密的线条来表示。
四、幼儿自由创作,教师个别指导。
五、活动思想提升。
2、评价幼儿作品。
4、请幼儿用自己的方式向身边的老师妈妈表达爱。
小班教案春妈妈(热门15篇)篇三
1.理解故事内容,感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。
2.学习用多种方式表达对成人的爱。
3.领会故事蕴含的寓意和哲理。
4.大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
1.图片、挂图。
2.故事磁带。
3.黑板。
一、谈话讨论活动反思。
(一)小松鼠要给她的妈妈送甜蜜,你们猜猜她会送什么甜甜的礼物。
(二)教师用简单的图示加以记录。如“可能是糖”,就画一颗糖,将幼儿讨论的结果展示在黑板上。
二、倾听故事。
(一)教师出示挂图,完整讲述故事一遍。
(二)妈妈的妈妈是谁?
(三)妈妈送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?
(四)小松鼠送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?
(五)外婆喜欢这些礼物吗?你喜欢吗?
(六)教师再次完整讲述故事一遍,加深幼儿对故事的理解。
三、表达对妈妈的爱。
(一)教师扮演妈妈,让每个幼儿给“妈妈”送甜蜜的礼物:拥抱、亲吻,说一句甜蜜温馨的'话等。
(二)鼓励幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱。
拓展延伸:
迁移经验,鼓励幼儿把甜甜的爱送给更多的人。
(2)说一说:甜甜的爱还可以送给谁?送给他们什么样的甜甜的爱?
(3)请幼儿戴上头饰,分角色和老师一起表演故事,老师扮演外婆,和孩子一起学说故事中的对话。
在本次活动中,我以孩子去尝试甜蜜的快乐为主,活动中我扮演“妈妈”,通过故事情节引导孩子们知道表达喜欢的方式有亲、拥抱、关心的慰问等多种多样的,每个人的表达方式是不一样的,活动中大部分孩子都能积极表现出自己的方式,除个别内向的孩子没能积极的表现出来,这个时候我却没有注意去特殊引导而是直接忽略了,就像听课老师们说的那样应该照顾到每位孩子的感受,才能达到更高的教育教学质量。
回家后,把这些礼物也去送给你的的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,好吗?”最后,我让幼儿回家也给自己的亲人也送上一份这样的礼物。
相信通过这样的一个活动,孩子们也已经深深感受给别人送礼物带来的甜蜜感觉,到了拥抱、吻、关怀所表达的甜蜜的亲情。
小班教案春妈妈(热门15篇)篇四
过程:
一、请幼儿看第一遍无声“小乌鸦爱妈妈”flash。
1、交流讨论:
1)、动画片讲的是谁的故事?
2)、请幼儿猜一猜动画片讲了个什么故事。
二、请幼儿看第二遍有声《小乌鸦爱妈妈》flash。
1、交流讨论:
1)、歌曲唱了什么故事?
2)、妈妈老了躺在床上动不了,不能飞出去找虫子吃了,小乌鸦是怎么做的?
3)、妈妈吃了小乌鸦找来的虫子为什么哭啦?
4)、你们喜欢小乌鸦么?为什么?
小班教案春妈妈(热门15篇)篇五
每年新生入园的时候总可看见伤心哭泣的孩子哭着对妈妈说:“妈妈不要走,我要妈妈。”其实,孩子只是对陌生的环境感到恐惧,希望自己最亲近的人能够在她身边,给她鼓励。而家长每次送完孩子后也在担心:“宝宝在幼儿园生活的好吗?她还在哭吗?”面对孩子的情感需要和家长的担心顾虑,我设计了这次活动。以满足孩子和家长的需要。生活中往往是与幼儿最亲近的人,和幼儿之间的感情较深,对其影响也最大。妈妈是幼儿最亲近的人。本次活动从幼儿最熟悉的家庭成员入手,以游戏的形式,增进幼儿与妈妈之间的情感。
小班教案春妈妈(热门15篇)篇六
活动目的:
知恩感恩是中华民族的传统美德,是一种美好的情感,是一种修养,一个常怀感恩之心,懂得感恩之心的人,必定是一个人格健全的人。又到一年一度的母亲节(5月9日),借助这一节日我们在幼儿中间开展了“妈妈,我永远爱您”为主题的系列感恩活动。通过家园共同教育,创设感恩氛围,实施潜移默化的情感教育,激发幼儿热爱母亲的情感,抒发幼儿对妈妈的浓浓爱意,增进幼儿与妈妈的感情。
活动时间:5月9日这段时间。
活动负责人:小班组每位教师。
活动参与者:小班组全体幼儿。
活动流程:
1、结合主题“我有多爱你”开展系列感恩主题教学活动:如语言活动《想要妈妈的木木鸭》、社会活动《妈妈爱我我爱她》、艺术活动《母鸭带小鸭》等。
2、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈,我永远爱您”的主题谈话。
3、这段时间在班级播放一些感恩歌曲,积极营造感恩氛围。
4、以绘画的形式写一封信给妈妈,画面中表达自己对妈妈的爱。
5、结合教学活动《给妈妈的心愿卡》,幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈。
6、回家开展“我送妈妈一个吻”活动,唱一首感谢妈妈的歌曲,帮妈妈做一件力所能及的事。
7、开展“妈妈,您辛苦了”主题摄影展。
教学反思:
在母亲节到来之际,为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感,我们设计、开展了系列活动。“感恩母亲节”是活动的结束部分,是对前期活动的回顾和展示,让小朋友们感恩母亲,说出温馨的母亲节祝福,送上浪漫的母亲节礼物,瞧...我们的小朋友们都在认真的在为妈妈们准备自己的礼物呢!
小班教案春妈妈(热门15篇)篇七
1.初步感受歌曲优美的旋律,学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。
2.在理解歌词内容的基础上学习创编合适的歌表演动作。
3.增强爱妈妈、关心妈妈的情感。
4.通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。
5.能大胆表现歌曲的内容、情感。
1.音乐磁带一盒。
2.请一位配班老师做好情景表演的准备。
3.简单的场景布置(小桌一张、上面放一只茶杯,小椅子一张)。
一、提问导入活动:
师:妈妈工作了一天,辛苦吗?回到家,我们应该怎样关心、照顾妈妈?(引导幼儿大胆地谈一谈怎样关心、照顾妈妈。)。
二、学习歌曲:
1.欣赏视频。
师:我们来看看这个小朋友是怎么关心她妈妈的。(播放视频)她做了什么事?
教师根据幼儿的讲述用歌词来小结。
2.教师范唱。
师:今天我们就要学一学这首好听的歌曲,它的名字叫《好妈妈》。现在听老师来唱一唱。
3.幼儿轻声跟唱。
师:请你们轻轻跟着老师来唱一唱,老师想听听小朋友好听的声音。
4.完整学唱歌曲。
师:小朋友来自己唱一唱。
三、根据歌词内容创编动作。
1.大胆学习创编动作,并请创编好的'幼儿带领其他幼儿表演。
师:请你听着音乐想一想可以做什么动作。(边放音乐边想动作)请一个小朋友来和老师表演。老师扮妈妈,小朋友做孩子。
2.幼儿做孩子,老师扮妈妈,边唱边表演。
3.请一半幼儿扮做妈妈,一半幼儿扮做孩子,边唱边表演。
在整个活动过程,我始终本着“以幼儿为主体”的精神实质,以幼儿的兴趣为出发点,通过游戏、讨论、表演等各种手段,由浅入深、层层递进,满足幼儿的好奇心和求知欲。幼儿能够通过诗歌内容体会“母爱”的伟大,将幼儿爱妈妈的情感进一步升华,从而学会在生活中感激、关爱妈妈,用语言和实际行动来表达对妈妈的爱。幼儿的整体认知能力得到了提高,情感得到了升华。
小班教案春妈妈(热门15篇)篇八
2、在理解诗歌内容的基础上,能够伴随动作朗诵诗歌。
3、激发幼儿爱妈妈的情感。
4、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。
5、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。
一、以歌曲《小乌鸦爱妈妈》引出活动内容。
二、新授诗歌《爱妈妈》重点。
1、出示课件(1),丰富词汇:绿色的、美丽的、清请的。
提问:这件礼物是什么?画面上有什么?
什么颜色的大树?
花朵漂亮吗?那它是一朵什么样的花呢?
小河里的水是什么样的?
2、结合课件(2),帮助幼儿理解诗歌内容(难点)。
(教师伴随动作声音演示小鸟,蜜蜂、鱼儿的到来)。
提问:小鸟喜欢在谁的身边飞来飞去?
蜜蜂喜欢在哪里采花蜜?
鱼儿离不开什么?
我们小朋友离不开谁?最爱谁呢?
为什么最爱你的妈妈呀?
(引导幼儿回忆说出妈妈的辛苦以及妈妈是怎样关心小宝宝的)。
3、教师有感情地伴随动作朗诵诗歌,幼儿欣赏。(结合课件)。
4、幼儿学习朗诵诗歌。
(要求用自然的声音朗诵)。
5、教师、幼儿分角色朗诵诗歌。
(要求声音自然,伴随相应的动作)。
三、结束:
1、教师小结幼儿朗诵及表演诗歌的情况及时进行表扬。
2、激发爱妈妈情感。
提问:你应该怎样去关心爱护自己的妈妈呢?
(师幼互动进行情境表演,帮助幼儿进行爱妈妈情感渗透)。
小班孩子特别喜欢朗朗上口的儿歌,借助生动形象的图片,他们能很快理解儿歌内容,在一定的情境中,他们愿意朗诵儿歌内容,一些孩子能很快学会朗诵儿歌。儿歌《妈妈》内容简单易懂,分为三段,句式整齐,具有一定的情节性,适合小班幼儿的年龄特点,便于孩子理解。
小班教案春妈妈(热门15篇)篇九
1、能理解儿歌内容,有热爱妈妈的美好情感。
2、会创编儿歌的部分内容。
画着儿歌内容的图标。
一、按次序出示图标。
今天老师画了一些图片,试着把他们连成一个小故事。
二、看图标学习儿歌。
1、幼儿欣赏儿歌。
2、提问:妈妈出差了,宝宝想做什么。(幼儿提到什么事就把图标放到黑板上)。
3、再次欣赏儿歌,引导幼儿按顺序排放图标。
4、幼儿跟着老师学念儿歌3遍。
三、创编儿歌的部分内容。
1、引导幼儿创编儿歌。
2、教师讲幼儿创编的儿歌用简笔画画在空白的纸上,按幼儿提出的'顺序摆放。
四、看图标讲幼儿创编的儿歌完整地朗诵。
鼓励幼儿回家将自己编的儿歌念给妈妈听,并且继续创编儿歌。不会创编的幼儿可将新学儿歌念给妈妈听。
小班教案春妈妈(热门15篇)篇十
1、会用密密的曲线和长线条表现妈妈的头发。
2、意识到自己对妈妈充满爱。
幼儿美术用书《我的妈妈真漂亮》,蜡笔,幼儿妈妈的照片。
知道妈妈头发是什么样子的,并会用语言表述。
用线条绘画妈妈的头发。
1、教师引导幼儿夸夸妈妈:
幼儿看照片,想同伴介绍自己的妈妈,夸夸自己的漂亮妈妈。
结合幼儿的介绍,教师示范几种表现头发的方法,如曲线、长条线等。
2、幼儿作画,教师个别指导:
提出创作的要求,要求幼儿把妈妈的头发画的密密的、一根接一根的:
——“请你为自己的'妈妈设计一头漂亮的头发。”
引导幼儿在作画时,要画出头发密密的感觉。
2、漂亮妈妈的图片展览:
将幼儿的作品布置在一侧的墙上。
欣赏幼儿为妈妈设计的各种发型。
小班教案春妈妈(热门15篇)篇十一
1、喜爱父母,萌发对关心、热爱父母的情感。
2、能很好的模仿和扮演父母。
3、幼儿积极的参与活动
1、幼儿与父母的合影照片。
2、父母日常生活中使用的物品。如,口红、领带等。
1、介绍爸爸妈妈:“照片上是谁?你的爸爸妈妈是干什么工作的?”
(1)幼儿拿出与爸爸妈妈的合影,介绍自己的爸爸妈妈。
(2)小结:我们都有爸爸妈妈,爸爸妈妈每天上班,很辛苦。
2、给爸爸妈妈送礼物:
(1)出示爸爸妈妈照片。“爸爸妈妈上班很辛苦,我们送什么礼物给他们呢?”
3、模仿爸爸妈妈:
幼儿自愿选择物品,扮演爸爸妈妈,模仿爸爸妈妈的一些动作和话语。
教师针对幼儿今天的表现,及时的给予鼓励和评价,表扬和鼓励那些在活动中积极参与的幼儿。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让他们也能在活动结束的时候获得老师的肯定,以培养其对社会活动的兴趣。
小班教案春妈妈(热门15篇)篇十二
1.感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2.爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。
3.愿意与妈妈互动,喜欢表达自己的`想法。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
“看我的,妈妈!”小熊叫道,“我要去抓鱼。”“等等,”熊妈妈说,“有些事情要注意。”可是小熊已经跑向小河边了。
熊妈妈也跟着跑向河边。
她看到小熊跳到一块石头上。她看到小熊伸出爪子去抓鱼。然后,小熊开始晃晃悠悠。
扑通!小熊一下掉到了水里。
“这下糟糕了。”小熊心想。
“不错啊!”熊妈妈笑着说,“但是,你现在要看我是怎么做的。你要先学会游泳,再去抓鱼。”
小熊看到妈妈在河里自由自在地划水。
“现在轮到你了,小家伙。”她说。
小熊学着妈妈的样子划水。
“太棒了,”小熊心里说,“我爱妈妈。”
“看我的,妈妈!”小熊叫道,“我要去摘果子。”
“等等,”熊妈妈说,“有些事情要注意。”
可是,小熊已经开始爬树了.......
这本图画书以“爱”为主题,旨在培养小朋友大胆表达自己感情的习惯,也让家长在为小朋友讲故事的过程中自然而然地说出“我爱你”。
这是一本精美的绘本,以可爱的小熊为形象,讲述他与家人发生的温馨故事,图文间洋溢着融融的亲情——小熊在成长的过程中总是遇到各种各样的问题,而他也对生活中的许多事情充满疑问。幸运的是,无论是他的爸爸妈妈,还是爷爷奶奶,总是在他最需要帮助的时候伸出援手,让他学会如何面对问题,解决问题。每一次获得帮助之后,小熊都会对家人说“我爱你”,而小熊的家人也总是温情地回应说“我也爱你”。
小班教案春妈妈(热门15篇)篇十三
1.感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2.爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。
3.发展幼儿思维和口语表达能力。
4.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
ppt、视频《世上只有妈妈好》。
一、以儿歌引出主题。
师:我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》,你们会念吗?那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗?今天老师这里有一位小朋友叫红红,她也说非常爱自己的妈妈,我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。
二、教师讲述故事。
1.出示图片一至四。
师:红红生病了,躺在床上难受极了,你们猜,谁来帮助她?
妈妈看到红红生病了,是怎么做的?(妈妈抱着红红去医院,急的满头大汗)。
红红躺在医院的床上,妈妈是怎么照顾她的?(妈妈一直不敢睡觉,陪在红红身边,还喂她吃药)。
红红的病好了,妈妈变得怎么样了?(妈妈变得很高兴)。
2.小结。
师:红红的病能够好的那么快,全靠妈妈及时的`送她去医院,而且还很细心的照顾红红,所以红红的病才会好的那么快,她的妈妈对她那么好,红红可爱她的妈妈了。
三、师幼集体交流。
1.妈妈对你的爱。
师:红红很爱她的妈妈,她的妈妈也很爱她,那小朋友,你们的妈妈爱你们吗?你们的妈妈是怎样爱你们的?会为你们做什么事?(洗衣服、洗碗、给孩子洗澡)。
2.宝宝对妈妈的爱。
师:妈妈爱你们,那你们爱妈妈吗?那你们是怎样爱你们的妈妈的,你们可以为。
本次我教坛新秀开课,我收到的开课内容是小班社会《我爱妈妈》。妈妈,是每个人生命中最重要的人,她也是最懂我们,最愿意为我们付出的那个人。
目标设为两点:1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。2、爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。
根据活动的预设,我采用《我爱妈妈》这首儿歌来导入主题,用一组简短的图片故事:红红生病了,她妈妈很担心,带她上医院看病,辛苦照顾她来引出妈妈养育孩子的辛苦,从而体会妈妈对孩子的爱。接下来,我针对两个方面和孩子展开讨论。首先是妈妈对孩子的爱,让孩子说说自己的妈妈是如何爱他的。有的孩子说妈妈会陪我一起玩、有的孩子说妈妈会做好吃的东西给我吃、有的孩子说妈妈会给我买衣服和玩具。然后我再让孩子说说自己对妈妈的爱,情孩子说说,自己该如何爱自己的妈妈。最后以歌曲《世上只有妈妈好》来结束本次活动。
可能小班小朋友由于年龄特点,语言表达能力不是很好,所以他们总是会比较经常性的重复一样的回答。而且我的本次活动中,对于说教的部分有点偏多,对于小班孩子来说,还是比较喜欢动一动,像动手画一画自己的妈妈等环节也是非常不多的。
小班教案春妈妈(热门15篇)篇十四
设计意图:
现在的孩子在家里都是小皇帝,只知道索取,从不知道家长的艰辛,由于小班幼儿年龄小的特点,他们来到幼儿园就会很思念自己的妈妈,针对这些问题,我选择了本首诗歌,目的是为了让幼儿在思念妈妈的同时进行情感渗透,使幼儿了解妈妈的辛苦,感受到妈妈的爱,从而激发幼儿爱妈妈的情感,懂得要关心,爱护自己的长辈。
活动目标:
1、丰富词汇:绿色的、美丽的、清清的。
2、在理解诗歌内容的基础上,能够伴随动作朗诵诗歌。
3、激发幼儿爱妈妈的情感。
教育活动准备:幻灯片,歌曲《小乌鸦爱妈妈》《我的好妈妈》。
活动过程:
一、以歌曲《小乌鸦爱妈妈》引出活动内容。
二、新授诗歌《爱妈妈》重点。
1、出示课件(1),丰富词汇:绿色的、美丽的、清请的.
提问:这件礼物是什么?画面上有什么?
什么颜色的大树?
花朵漂亮吗?那它是一朵什么样的花呢?
小河里的水是什么样的?
2、结合课件(2),帮助幼儿理解诗歌内容(难点)。
(教师伴随动作声音演示小鸟,蜜蜂、鱼儿的到来)。
提问:小鸟喜欢在谁的身边飞来飞去?
蜜蜂喜欢在哪里采花蜜?
鱼儿离不开什么?
我们小朋友离不开谁?最爱谁呢?
为什么最爱你的妈妈呀?
(引导幼儿回忆说出妈妈的辛苦以及妈妈是怎样关心小宝宝的)。
3、教师有感情地伴随动作朗诵诗歌,幼儿欣赏。(结合课件)。
4、幼儿学习朗诵诗歌。
(要求用自然的声音朗诵)。
5、教师、幼儿分角色朗诵诗歌。
(要求声音自然,伴随相应的动作)。
三、结束:
1、教师小结幼儿朗诵及表演诗歌的情况及时进行表扬。
2、激发爱妈妈情感。
提问:你应该怎样去关心爱护自己的妈妈呢?
(师幼互动进行情境表演,帮助幼儿进行爱妈妈情感渗透)。
小班教案春妈妈(热门15篇)篇十五
活动目标:
1、学会朗诵诗歌,理解诗歌内容。
2、发展幼儿想象力与创造力,学会初步的创遍诗歌。
3、培养幼儿良好的情感,增加亲子关系。
活动准备:
课件、小猫、小狗、熊猫等动物头饰若干。
活动过程:
1、通过谈话,引出主题:
师:“小朋友,三月八日是什么节日?(妇女节,妈妈的节日……)。
你们爱不爱自己的妈妈?你们都是怎么爱妈妈的?(幼儿讨论)。
你们都很爱自己的妈妈,那许多小动物也有它们最最喜欢的,你们想不想知道它们都喜欢什么?”
2、出示课件。
1)小鸟最喜欢什么?
2)小蜜蜂最喜欢什么?
3)小鱼最喜欢什么?
(幼儿依次讨论,丰富幼儿词汇)。
3、教师完整示范诗歌。
4、教师边展示课件,边朗诵诗歌,幼儿跟读。
5、创遍诗歌:请幼儿根据教师出示的头饰说出各个小动物最喜欢的事物,并引导幼儿根据诗歌的形式进行创编。
活动结束:
总结,教育幼儿爱自己的妈妈,听妈妈的话,做懂事的好孩子。