我的爸爸的作文教学(专业17篇)

时间:2024-04-30 作者:影墨

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我的爸爸的作文教学(专业17篇)篇一

1.爸爸在幼儿的生活中由于各种因素,不如妈妈那样与幼儿接触频繁,他们的辛苦、他们的付出、他们的爱往往被孩子所忽视。为了让幼儿进一步地了解自己的爸爸、了解爸爸的工作及工作的辛苦,从而萌发爱爸爸的美好情感,特设计了大班社会活动《我的爸爸》。

2.关注教育公平是实现“教育人本化、人性化”的最好体现。如何在课堂教学中“践行教育公平,享受教育幸福”是值得每一位教师所研究的。本次活动,充分地把教育公平理念渗透其中,让幼儿在平等的交流机会、平等的实践机会、平等的享受成功、平等的关注爸爸中获得公平、机会、关怀、快乐和成功。

1.愿意向别人介绍自己的爸爸。

2.能大胆地说出爱爸爸的原因,并用简单的图案表示。

3.了解爸爸的工作及工作的辛苦,知道在接受爸爸爱的同时要回报爱。

1.课前发放“我的爸爸”调查表。

2.图文卡:我的爸爸、我爱爸爸的原因、爸爸的工作、长得帅、本领大、爱家人。

3.三种图形的纸、笔若干。

4.背景音乐:好爸爸坏爸爸,集中音乐。

5.录像与照片:班内几位孩子爸爸工作的片段、场景,照片上贴有爸爸工作名称的相应字卡。

1.幼儿相互介绍“我的爸爸”。

教师:上次我们发了一张“我的爸爸”调查表,上面有“爸爸的姓名、爸爸的生日、爸爸的职业、爸爸的本领、爸爸的爱好”这些内容,小朋友回家后都和爸爸、妈妈认真地记了记,那先请你们和旁边的小朋友拿好调查表相互介绍一下你的爸爸。

2.个别幼儿介绍“我的爸爸”。

教师:那谁愿意到前面来介绍一下你的爸爸呢?幼儿拿好调查表上来自由介绍。

3.教师小结:刚才我们小朋友都介绍了自己的爸爸,讲出了爸爸的许多特点,真棒!

(评析:这一环节主要是让幼儿借助调查表来介绍“我的爸爸”,调查表的设计内容较为丰富,包括爸爸的姓名、生日、职业、本领、爱好等,使幼儿对“我的爸爸”有一个较为全面的了解。同时,介绍时采用了相互介绍和个别介绍的两种方式,既让全体幼儿都获得介绍的机会,又让个别幼儿在集体面前得到锻炼。)

1.提问:你爱自己的爸爸吗?

2.幼儿相互说说我爱爸爸的原因。

教师:等一下请你找好朋友,可以是1个,也可以是几个,一起轻轻地说说“我爱爸爸的原因”。

3.提问:你爱爸爸的原因是什么?

教师根据幼儿的回答,帮助幼儿提炼爱爸爸的原因,如:长得帅、本领大、爱家人。

4.出示3种图形的纸,要求幼儿根据爱爸爸的不同原因用简笔画的方式绘画。

5.幼儿分组绘画,教师指导。

6.展示作品并进行简单交流。

(评析:在说说“我爱爸爸的原因”过程中,采用了自由选择同伴交流的形式进行,在平等的选择交流中相互说出了“我爱爸爸的原因”,并以长得帅、爱家人、本领大进行简单归纳。接着为幼儿提供了平等的实践机会,让幼儿根据自己爱爸爸的原因,选择合适的图形进行绘画,体现了机会的公平。当幼儿画完图画后,又给每位幼儿提供了展示的舞台,让幼儿享受了平等的快乐。)

1.观看录像:班内1位孩子爸爸工作的片段(季子博爸爸――电工)。幼儿边看录像,教师边进行介绍。

教师:今天老师还带来了我们班季子博小朋友爸爸工作的录像,你们想看吗?

2.提问:季子博的爸爸是哪里人?做的是什么工作?你看到录像里他在干什么?

教师:季子博爸爸是电工,经常爬上爬下很危险,这样的工作辛苦吗?

3.观看照片:班内几位孩子爸爸工作的场景,继续说说爸爸的工作和工作的辛苦。(出示其他几位爸爸的照片:1杨宝林爸爸――挡车工(陕西)、2王金凤爸爸――木工(四川)、3谢萍芳爸爸――农民(安徽)、4李开胜爸爸――个体户:开馒头店(安徽))

教师:老师还带来其他几个爸爸工作的照片,我们再来看一看吧。这是谁的爸爸?你们老家是哪里的?你爸爸做的是什么工作?教师再进一步介绍。

你们说爸爸的工作辛苦吗?爸爸为了我们小朋友、为了自己的家,整天忙忙碌碌的,所以我们都要热爱自己的爸爸。

(评析:陈鹤琴、陶行知先生很早就提出这样的教育理念:教育应向劳苦大众服务。这一环节中,不仅关注了本地幼儿的爸爸,而且也关注了外来务工子女的爸爸,选择介绍的爸爸的工作都是平凡而朴实的工作,如:电工、挡车工、木工、农民、个体户等,幼儿在看完录像、照片之后,一起说说讲讲各位爸爸的工作,真实地感受了爸爸的付出及工作的辛苦。)

1.提问:那你想在生活中为自己爸爸做些什么事呢?

2.教师小结:爸爸们在生活中都很爱自己的孩子,平时工作也很辛苦,我们小朋友也应该关心爸爸、热爱爸爸,为爸爸做些力所能及的事。

(评析:幼儿在生活之中往往是接受爱、获得爱,付出爱的机会是少之甚少。这一环节,在幼儿了解爸爸工作辛苦的基础上,为幼儿提供了一个付出爱的机会,一起来说说在生活中为爸爸做些什么事?使幼儿自然而然地萌发出了感恩之心。)

继续了解爸爸,学会关心爸爸。

在幼儿园的公开教学活动中,大多数老师会由于孩子过多或为了提高课堂效果,自然而然地选择一部分孩子参与活动,而另一部分孩子是在试教过程中上过或者留到下一次再进行。这样的安排看上去似乎合情合理,但也缺乏一定的人情味,毕竟孩子是生活在同一个班级中的,为什么有的在公开教学活动中参与,而有的则是在试教活动或下一次活动中进行呢?公平教育,它是指任何一个受教育者都有接受教育的机会和权利,而且是相同的。为了真正地实现课堂教学中的教育公平,我想第一点首先应做到的.是:让每个幼儿都参与到活动之中。我在大班社会活动《我的爸爸》中,就把我园大二班的43位小朋友都请入到了课堂之中。

联合国教科文组织的《学会生存》一书中提到:机会的公平是每一个人都能受到适当的教育,而且这种教育的进度和方法是适合个人特点的。我在大班社会《我的爸爸》中,充分从幼儿的个人特点出发,努力使每个幼儿拥有自由选择和交流、操作、展示的权利。如:在自由找好朋友说说“我爱爸爸的原因”、自由选择不同的图形画画“我爱爸爸的原因”中,让幼儿根据自己的需要来自由选择同伴和图形,为每个幼儿都提供了一个自由、开放的空间。再如:活动一开始,让幼儿相互介绍“我的爸爸”,使每个幼儿都拥有了交流;在各种图形纸上画画“我爱爸爸的原因”,让每个幼儿都拥有了操作;当幼儿画完后,把作品贴到前面的版面上,让每个幼儿都拥有了展示。

一个班级之中,有的幼儿乖巧,有的幼儿调皮;有的幼儿聪明,幼儿的迟钝;有的幼儿来自本地,有的幼儿来自外地……如何在这群形形色色的幼儿中体现教育公平?这就取决于教师的态度。我在大班社会活动《我的爸爸》中,根据所上班级――大二班幼儿的实际情况(43名幼儿中有13名是外来务工子女),以公平的心态去对待每一位孩子,课前亲自了解并采访外来务工子女爸爸和本地幼儿爸爸的工作,并把外来务工子女爸爸和本地幼儿爸爸的工作录像、工作照片都带到了课堂之中,让幼儿一起看看、说说这些爸爸的工作及工作的辛苦,从了解到敬佩到自然而然地萌发出感恩之心。活动中,不管是外来务工子女,还是本地幼儿都获得了一定意义上的尊重,从而使他们也真正地融入到了活动之中。

我的爸爸的作文教学(专业17篇)篇二

同学们,在这几天的综合性学习中,我们一定了解到了很多感人的事情。父母的爱,情深似海,我们在爱中一天天长大。今天,就让我们把自己感受到的爱表达出来,与同学、老师、父母一同分享。(板书课题)。

拿出课前准备的记录或物品,回忆一下你所了解到的故事。然后同桌间互相说一说。有什么问题可以提问,在交际中把事情的细节回忆清楚。

1组员轮流说,拿出课前准备的物品,向同学和父母介绍。

2在听的过程中,可以直接向同学的父母提出问题。

3推举出代表,参加全班交流。

1各组代表轮流上台,展示综合性学习收集的物品,并介绍物品后面所蕴藏的感人故事。

2对自己的父母说几句话,说说自己应该怎样爱他们。

(如:大家看,这张照片是我刚四十天时拍的。我依偎在妈妈的怀里正甜甜地笑呢。在这次综合性学习中,我通过采访奶奶了解到,原来我小时候爱哭,是因为我肚子疼。每天夜里我都哭得妈妈没法睡觉。每到那时,妈妈就把我的肚子紧贴在她的肚子上,抱着我在屋里遛来遛去,一遛就是一两个小时。有时我哭得太厉害了,妈妈又着急又心疼。奶奶说我出生后的三个月都这样,而妈妈因为总抱着我,累出了肩周炎。妈妈,我想对您说:您为我付出得太多了。我一定要好好学习,锻炼好身体,让身体棒棒的,等您老了的时候照顾您。)。

3回答同学提出的问题。

2在学生与家长的交际中,进一步感受亲情之爱。

我的爸爸的作文教学(专业17篇)篇三

爸爸今年刚刚四十岁,他特别爱笑,小眼睛总是盛满笑意。平常,爸爸看我的眼神总是笑眯眯的;但是,有时候爸爸也很严厉。

这学期,期中考试的成绩出来了。一回到家,爸爸就问我成绩怎么样?我摒住呼吸,心想:这次的成绩爸爸不会生气吧?我嗫嚅着说:“语文81分,数学87。5分,英语97。5分。”爸爸严厉地说:“你怎么考这么少的分?”我大声说:“这一次考试的题目太难了!我们班语文和数学一个100分的都没有。”爸爸的神情变得严肃起来:“其它班的成绩怎么样?”我小声说:“其它班的成绩比我们班好很多。”爸爸让我把卷子给他看,我小心地把卷子递给了爸爸。爸爸仔细地把我的卷子看了一遍,过了一会儿,爸爸轻轻地拿出了一张试卷,语重心长地对我说:“昊昊,这次你没考好,不是因为试卷太难,而是因为你不认真,没读懂题目,以后考试要认真啊!”……一个小时过去了爸爸还在为我认真地讲解。我看见爸爸头上长满了白发,爸爸真辛苦!白天忙工作,晚上辅导我学习,从没说过苦和累。

人们常说:“父爱如山!”爸爸对我的爱就是深沉的,督促我努力学习,认真对待生活和学习中的第一次考试。

我的爸爸的作文教学(专业17篇)篇四

这节课是一节绘本故事,以孩子的眼光诠释了他心目中的爸爸是什么样子的,表达了对爸爸的赞美和崇拜。

本节课先让孩子讨论了自己的爸爸是干什么工作的?他有什么爱好?以及他有什么特点?孩子们都滔滔不绝,有的说我的爸爸是一位爱学习的老师爸爸、有的说我的爸爸是一位爱跑步的爸爸、有的说我的爸爸是一位做机器的智慧爸爸、有的说我的爸爸是一位会做很多美食的厨师爸爸。然后引出了布朗的爸爸,接着介绍了布朗爸爸的众多爱好,再由布朗的爸爸吃的像马一样多引出了让孩子们说一说自己的爸爸怎么样?接着我为孩子们准备了很多动物图片,让孩子说一说自己的爸爸像什么动物一样。孩子们充分的发挥想象,先是说自己的爸爸像一种动物,然后发展为两个,再发展为三个到四个,对孩子的语言表达能力进行了提升和锻炼,也让孩子学会了排比句的运用。最后让孩子们讲一件自己的爸爸搞笑的事情,是怎么逗自己笑的,孩子们开心的讲述了很多,把我也逗的忍俊不禁。出示最后一幅图时,孩子们都眼眶湿润了,体会到了爸爸对我们的伟大的爱的感情。纷纷表示以后要帮助爸爸做力所能及的事情,逗爸爸笑,因为爸爸为了自己为了家庭默默付出着很不容易。孩子们通过我对爸爸们工作的分析也体会到了爸爸的不容易,相信孩子们通过这节课都会成长很多。

这节课总体来说是成功的,并且达到了预期的效果,孩子们愿意说,并且愿意多说,而且进行了小组讨论,也学会了排比句的运用。最后学会了和老师一起复述故事。绘本的图画和语言特别吸引孩子,希望以后多给孩子分享一些绘本故事,发展他们的语言表达能力。并且班上多多举行故事大赛,增强孩子的自信心,给孩子提供一个分享故事的平台。也会通过校讯通等方式让家长多带孩子多读绘本书,在睡前多分享睡前故事,这样有利于孩子们大量的积累词汇,并且对孩子的语言表达能力也会有很大一部分的提高。老师有什么好的绘本书,也会利用教室门口的“好书推荐”板块向家长推荐,希望孩子们共同进步。

我的爸爸的作文教学(专业17篇)篇五

《我爸爸》是一本享誉全球、充满浓浓父爱的儿童绘本。这个包含着父子深情的绘本,通过简单朴实的语言和精心设计的排比、比喻句式,用孩子的眼光描绘了一位既强壮又温柔的爸爸。我设计这堂课的主要目的在于让处于起步阶段作文孩子学会仔细观察,用敏锐的眼睛准确地抓住人物的特征,仿照绘本的一些写作方法,塑造处不同的人物形象,用生动有趣的语言进行表达。

三年级学生提起作文就头疼,要实现其由不会写到会写,仿写是效果最佳的。而我们的学生缺乏自由广阔的想象空间,心中所想、所感不敢进行真实的表达。在作文教学中鼓励自由表达和创意表达显得尤为重要。在教学过程中,我觉得在最终实践写过程中我应该再播放一遍整本书,以唤起学生和书的二次共鸣。但由于个人人教学基本功的欠缺,和临场应变能力的缺乏。导致课堂气氛不够活跃,学生没能大胆的表达。加之我个人语言不够凝练,对情景的创设、渲染达不到预期的效果,在一定程度上制约了学生的表达。

总之,针对这堂课,我还有很多值得改进的地方,但在个人修养上的提高确实刻不容缓的。

我的爸爸的作文教学(专业17篇)篇六

能对他人的发言作出言语、态度上的回应,并能真诚给予评价。

能对他人的发言作出言语、态度上的回应,并能真诚给予评价。

多媒体课件学案视频资料。

一课时。

教师:同学们,你觉得在这个世界上最爱我们的人是谁呢?

生回答。

教师:有人说,父爱如山,母爱如水,父母的爱,情深似海,我们在爱中一天天长大。今天,就让我们来谈谈爸爸妈妈对我的爱。

教师:老师给大家带来了一本电子相册,想看吗?

播放孩子与父母在一起的课件。

教师:在不知不觉中,我在爸爸妈妈的呵护下长大了。有两位同学看了刚才的电子相册后,深受感动,她们当着全班同学和老师的面,表达了对爸爸的爱。我们一起来听一听吧。

播放音频:“我的爸爸”(文字附后)。

教师:他们在诉说自己对爸爸的爱时有什么共同的特点?

(课件出示表格)。

首先是什么样的人。

接着曾为我做的事情。

最后对他(她)诉说心里话。

教师:请大家完成研讨单上的内容。

(播放课件)。

教师:哪个小组愿意和大家交流一下你们的发现。

1、交流学案:课上研讨单。

(教师引导学生汇报交流,并及时板书。)。

2、教师根据汇报的情况补充或指导。

板书:

首先是什么样的人。

接着曾为我做的事情。

最后对他(她)诉说心里话。

教师:选择的事例一定是最能体现爸爸爱你的事情。

教师:除了要遵循这些交流和应对的方法以外,老师还有一些小提示呢。

温馨提示(出示课件)。

1、与人说话时双眼要注视对方,态度自然大方。

2、声音大小适中,语速合适,不能过快或过慢。

3.与对方大约1米左右的距离。

教师:来吧,孩子们,你今天也来诉说自己对爸爸的爱吧,用今天学习的“诉说情感”的方法来试一试。

教师:自己先想一想怎么说,说什么事情,怎样诉说心里话,然后在和同伴练习。

汇报时是两个人,可以是同组,也可以是不同组的两个人。

教师:请你根据咱们今天学习的诉说情感的方法或交际礼仪等方面对他的诉说进行评价。

(教师根据汇报情况,引导学生完善自己的表达。)。

当学生汇报时没有加上人物的语言和动作描写时,教师要及时引导。

教师:讲述事情时如果加上人物的语言和动作描写,就会让大家更真切的感受到你爸爸对你的爱。

教师:谁在来试一试?

生再次汇报。(1—2名同学)。

教师:其实,天下父母都疼爱自己的孩子。妈妈更是无时无刻不在关心、爱护着你,只要你留心观察,用心体会,妈妈和你在一起的每一件事,都是一个个感人的故事。下面,就请同学们学着我们刚才的方法,表达自己对妈妈的爱吧,先想一想,在和同伴合作交流。

a与人说话时双眼要注视对方,态度自然大方。

b声音大小适中,语速合适,不能过快或过慢。

c与对方大约1米左右的距离。

1、组内练习。

2、教师巡视指导。

教师:哪个小组先来展示?

(学生展示不好,教师范说。)。

(在交流的过程中,老师及时点评,强调表达的重点,指出语言的优缺点让学生及时改正,并结合观点的阐述的水平,适当加分。)。

(奖励选择合适的事例完善表达的同学。)。

教师:其实在这个世界上有多少人在为你的成长付出了很多,爷爷奶奶、老师同学,他们也都在帮助你关爱你,曾经给予你很多的爱护,今天就让我们敞开心扉,说一说他们对你的爱吧!(教师再次提示方法)。

(课件出示)。

自由发言,集体评议。

教师:今天大家表现得都不错,谁能来说一说,今天你有哪些收获?

生谈收获。

教师:那么我们今天的优胜小组是哪个小组?

自由评选。

教师:同学们,母爱是温暖的外衣,父爱是贴身的背心。父爱母爱是你身上的两重衣,无时无刻不围绕着你的前后,无论你远隔千山万水,还是在天涯海角,父爱母爱都在你身上紧紧缠绕。在这节课中大家不但体会到了爸爸妈妈对我们深深的爱,也学会了如何向爸爸妈妈表达自己的爱。最后,让我们一起深情地(吟唱)朗诵《游子吟》,表达我们对父母的爱。

教师:希望今后,同学们时刻记着父母对我们的关心和希望,用我们的实际行动表达对父母的爱。今天回到家以后,就用我们学到的方法向父母诉说你对他们的爱吧!

我的爸爸的作文教学(专业17篇)篇七

我爸爸胖胖的,有一个圆滚滚的大肚子;眼睛和我的眼睛一模一样,不大却非常有神;他的眉毛很淡,人送外号“无眉大师”。

我爸爸是一个幽默的人。有一次,他开车带我和妈妈出去玩,结果不小心刮到了别人的车。爸爸连忙下车问对方要赔多少钱。对方说:“三百。”爸爸干净利索地给了对方三百块钱。回到车上后,妈妈大骂爸爸:“说三百就三百,也不知道讲讲价,你这个大大笨猪!”我在旁边幸灾乐祸——爸爸又被骂了!哪知爸爸眯了眯眼,说道:“我是大笨猪,那我的儿子就是小笨猪,你妈妈就是母笨猪!”他的话不禁让我们捧腹大笑。

我的爸爸还有一个特别之处:我吃过的东西他都还能吃出个鲜味来。有一次,我买了一碗羊骨头粉丝,我一个人吃了大半碗,里面的羊骨头基本上都被我吃了个精光。结果,爸爸拿了过去,竟还吃得津津有味。真是可爱有节俭的爸爸呀!

可是我爸爸有一个坏毛病,他是一个手机谜。拿到手机,他可以从上午看到下午,从阳光明媚看到天昏地暗,简直到了忘我的境界。

有一次,我发现家里的水没有了,于是赶紧跑去找爸爸,结果他一直在看手机,根本不理我!我在他脸边拍了拍,他不理会。接着,我又大声地对他喊:“家里没水了。”那声音震耳欲聋,楼上都听得到,哪知他仍稳如泰山,连看都不看我一眼。看他这个样子,我只好自己一个人走开了。大约过了半个钟头,我到他房间,他居然还在看手机。我这个手机控爸爸啊,我真是服了他了。

这就是我家那个幽默、节俭、爱玩手机的爸爸。

我的爸爸的作文教学(专业17篇)篇八

一天上午,爸爸去上班,我上学去了。

下午放学后,妈妈陪我在小区的花园里玩。突然,我觉得背后好像有人再摸我。是妈妈吗?可妈妈正站在那边与别人说话呢。我刚转过身,又发现妈妈正在和一位阿姨说话呢,我又转过身去,又发现有人在拍我的肩,我转过身去看了看,原来是爸爸呀。

我看到爸爸的手上拿着一本书,我就问:“爸爸你为什么要拿着一本书呢?”爸爸说:“我要查个资料啊。”

我假装要对爸爸说句话,就趁爸爸蹲下来的时候我对爸爸说:“爸爸你真爱学习,好爸爸。”

爸爸从小到大读的书可多了,我们家的书柜里有很多关于怎样走向成功之路的书,在爸爸看书的时候,我也跟在一旁看书,所以我渐渐的也喜欢上了书籍。

爸爸还常常教育我“做人要诚实,不能撒谎。”虽然我已经听烦了但是我觉得爸爸说的话都非常有道理,爸爸从小到大教会了我很多道理,让学会了很多知识,给我带来了许多快乐,在我失败的时候,在我有疑问的时候,是爸爸为我解决问题,给我排忧解难的,我爱爸爸,是爸爸给我带来学习的乐趣,我希望爸爸福如东海寿比南山,天天开心,快乐!

我的爸爸的作文教学(专业17篇)篇九

时光飞逝,日月如梭,转眼间已经十四年了。在过去的十四年里,我像一棵绿色的幼苗一样成长,在思想、身体和精神上成长。在这条成长的道路上,一直有一个人在呵护着我,爱是这条成长的养料,那就是你——我的父亲。

曾经是幼小的绿苗。

上幼儿园的时候,本该天真快乐的我,却因为老师的错罚而讨厌甚至害怕上学。是你陪着我,告诉我上学的好处,耐心的开导我。我终于同意了,我也发现了你的黑眼圈。那幼小的绿苗在你的甘露下茁壮成长。

今天瘦弱的小树。

长大了一点,也明白了一点。这个时候我的成绩很好,学习很好,很自大,不屑与人做朋友。

在一次大测试中,我很快完成了试卷,觉得很简单,就开始在草稿上画画。结果公布后,我的结果只能用惨不忍睹来形容。心里起了风暴。看窗外,天空布满乌云,开始下雨了。回到家,父亲得知我的作文,,没有骂我,也没有批评我,而是告诉我考试错误的原因,我认真听着。那棵又小又瘦的小树,一次次被各种打击。当你想放弃奋斗,向黑暗和困难低头时,你鼓励它在困难的困境中顺利成长。

将来会茁壮成长的大树。

以后,我要当兵,报效祖国!我对你说过。你也点头同意了。突然,我停了下来。我看着你的脸和你眼睛周围的皱纹。我不禁流下了眼泪。父亲注意到我在哭,问我怎么了。我扑到他怀里。我什么都没说,不是哭,是难过。你要去哪里是无法改变的命运。以后那个绿苗会长成壮实的树,照顾她的人也会老去。

大树看着你的晚年,愿意陪在你身边,而不是在这个青春里奔波。

你,我的好父亲,照顾了我一辈子。

谢谢!爸爸,当你和我一起长大的时候,我也想和你一起变老。我会紧紧握住你的手,陪你慢慢变老,就像当年你抱着我一样。

我的爸爸的作文教学(专业17篇)篇十

爸爸已经四十岁了,头上的黑发已经变成了白发,原本光滑的脸也长满了胡子,尽管这样,爸爸在我的心里还是那么高大。爸爸的嘴——爸爸有一张很有说服力的嘴。弟弟贪玩不写作业时,爸爸就对弟弟说:“不写作业的孩子是坏孩子,只有写完作业并认真完成作业的孩子才能当上好孩子,小鸟每天辛勤的捉虫就是好小鸟,如果你不写作业不就连小鸟都不如了?”弟弟听了,只好拿起笔写作业。当我考试考差了的时候,爸爸并不会骂我,打我,而是心平气和的对我说:“没事,这次考查了并不代表下次就会考差。不经历风雨,又怎能见彩虹呢?”爸爸的手——爸爸的手很大,很温暖。小时候,我刚上幼儿园,爸爸为了我能爱上学习,就对我说,只要我可以拿到一朵小红花,就可以获得一次飞并转圈的资格,那时的我特别好奇,爸爸怎么会让我飞起来呢?真的可以飞吗?于是在那星期,我在幼儿园表现的特别认真,饭不剩了,午睡不再睁着眼睛了,早上不再愿意不去上学了…终于,功夫不负有心人,我拿到了人生的第一朵小红花,我兴冲冲地来到爸爸面前,准备换取奖励。爸爸先带我来到了草地上,这里既温暖又安全。只见爸爸喊了一声“起飞”,就抱起我转圈。虽然并不是真的在天上飞,但却令我印象深刻。爸爸幽默,风趣,开朗,更是伟大!

我的爸爸的作文教学(专业17篇)篇十一

很多人都说“父爱如山”,在我的世界里,父爱就是海边矗立的温暖港湾,有时也需经历风雨,才能感受温暖。

小时候也以为“父爱如山”。在儿时的记忆中,爸爸是那座巍峨的高黎贡山,雄伟、温暖又严肃。玩耍时,他是可以陪我“骑大马”的大朋友,每次陪我在玩具的海洋里遨游,他都乐此不疲;吃饭时,淘气的我不知父母的辛劳,竟然不吃蔬菜,谁知极富创造力的爸爸哄我青菜是大卡车,于是我饭后再也不放过品尝大卡车的机会;睡觉时,“夜来疯”的我吵闹着要开通宵party,爸爸就充当我的御驾,在“一二一”的小跑声中,我渐入梦乡……那时的我,就像高黎贡山下茁壮成长的小树,既享受温暖,也接受磨炼。

长大后,猛然发现爸爸并非那道常青的高黎贡了。

曾经年轻、帅气的面庞终已不在,黑油油的卷发上也泛出了缕缕青丝,那个记忆中“千杯不醉”的酒圣、骑大马的大朋友、健步如飞的足球健将也一去不复返……当我了解到,岁月就这样把人的青春无情地夺走时,回首爸爸陪我走过的一路,发现自己欠下了永远都亏欠的债。

但这并不是迷途,而是一条成长的支流,蜿蜒曲折,险象环生,却终将注入太平洋的暖流。我想,这并非为一篇将我拖入谷底的忏悔录,尽管每个同龄人都肩负着这样一份心痛。没错,肩负!这样的痛不应成为低落的理由,因为高昂之歌正需它来演奏。我们都以为,成长就能如此被自己轻蔑地解析,殊不知,成长是一段刻骨铭心的变迁。

我的爸爸的作文教学(专业17篇)篇十二

从小时候起,从一个不懂事的小孩子起,他――就从来没有相信过我!!妈妈要给我学电子琴,他不同意,说我没有这个耐心,这我也就算了,那个时候还小,不懂什么是爱,什么是被爱。长大了,我想学钢琴,妈妈同意了,去问他,他还是不答应,说我三分钟的热度,是学不好东西的,何况在赶时髦,同学有我也要有,根本学不好东西。这――是一个爸爸的所做所为吗?他到底是不是我的爸爸,他根本不相信我。

妈妈说我的成绩不错,让我到上海去学习,到上海对我是一个极大的转折。因为只有我跟妈妈,没有他。

在上海,我可以该干什么就干什么,因为妈妈认为是对的,总是答应我的请求,不会像他一样,不相信我,还认为我做的都是错的。因为他总是拿我的现状和他的过去比,我一直认为,他是在妒忌我,不过这是一个好幼稚的想法。我也一直这样安慰着自己。

上海,我的成绩不错,数学第8,语文第2,地理及其他副课都是前几名,惟有英语差之又差。因为上海和我们浙江的英语起点不同,所以老师也说我应该多在英语上多花功夫。在我努力的同时,妈妈知道我在上海不能考高中,因为我户口不在上海,但要把户口搞到上海,不是一件容易的事,如果高中回来考,妈妈怕教育的程度不同,怕我考不上好的高中,所以就让我在初2的时候就转回来,但是转回来后的我,发现,一切都变了,连我自己也变了。

要求他给我买东西的时候,我不再那么单纯,永远相信爸爸的话是对的,我有自己的主见,我有自己的想法了,所以很多事都和他对着干,这也没什么,这意味着我的长大,妈妈一直这么评价我和他之间的点点摩擦。

直到有一次,我和他的矛盾被提前打开了。原因是我要买书包!!

吵着吵着,我越来越火,声音也越来越大,不知道怎么了,他打了我,说我在上海学坏了,说我在上海呆了一年,变了,学习成绩怎么样也不晓得。他――还是不相信我,一直都没有相信过我的“爸爸”。

我很伤心,我就在想,他到底是不是我的爸爸,他到底有没有关心过我,这一切的一切,都是他对我的“爱”吗?于是,我破天荒的一次还手了,这一次还手,不知道是对的还是错的,但是,我心里的石头,却落地了,但,这一打,我和他的关系更加恶劣了。

我的爸爸的作文教学(专业17篇)篇十三

乌黑的头发,椭圆形的脸,黄白的皮肤以及不胖不瘦的身材,这个走在大街上毫不显眼的人却是我和妈妈心目中的故事大王------爸爸。

爸爸的故事可“神奇”了。有时候像摇篮,讲一会儿就能让我做上美梦;有时候又像拉拉队,讲完以后考试准能拿个好成绩;有时候还像灵丹妙药,在我头疼的时候讲,就会让我好受……总之,他讲的故事在我们家可以说是无价之宝。

有一天放学时天空乌沉沉的,一丝风都没有,那些平日里叽叽喳喳的小麻雀都有些喘不过气来,全都无精打采地站在电线上。这一天作业特别多,我一想到记作业本上那十几条要完成的功课就心烦意乱。我闭上了眼睛,躺在爸爸来接我的车里,显得特别垂头丧气,想:“如果有小仙女,把老师变一变,不让她留那么多作业多好呀!”爸爸看到一向活跃的我没了声音,明白了我的心思,说:“让我给你讲故事吧。”“好哇!”我太喜欢听爸爸讲故事了,总能把我逗笑。“精彩的故事马上就要上演了”爸爸挺着胸,抬起头,模仿偶剧里的口气说道。我听着听着,好像明白了一些道理。我有了自信心,想:“这点作业算什么?一个小时就能搞定。到家了,吃完饭,我以我最快的速度把作业写完。”这点作业不算什么!“我开心地说。

爸爸讲的故事没改变老师,却改变了我的心态,爸爸真是个会教育孩子的人。

你一定也想听听爸爸讲的到底是什么故事吧,那就且听下回分解吧。

我的爸爸是一个老教师,在上思县实验小学教书,身高有1米7,脸型虽然不没,但是他有一双炯炯有神的眼睛,长着高高的鼻梁,看上去好有福气哦,别看他已经50出头,可是他还有一头乌黑的头发。

爸爸是一个关心孩子的父亲,所以我有难题就经常去问爸爸,爸爸总是帮我解决心中的难题,有一次,老师布置家作,就是让同学们回去写一篇。

作文。

题目叫“我家的星期天”我觉得很简单一小时就完成了我把作业交给老师不一会儿老师把作文本给了我说我写作文偏题了让我拿着作业本回去修改我失望地拿着作业本回家了回到家我给爸爸看了我的作文爸爸看完了就说:“别恢心从哪跌倒的就从哪里站起来。”爸爸这么鼓励我我信心十足肯定能把作文写好的爸爸先给我讲我错在哪里然后让我用一张草稿重新写一遍把错的地方彻底地修改一下最后把修改的作文再写到作文本里。上学时我把作文给老师看老师说我进步很快我乐得笑了可是你们还不知道吧这一切都是我爸爸的教导和鼓励不然我也不会进步那么快。

不过,爸爸也有缺点,爸爸经常在电脑前玩电脑的麻将,一玩就是好几个小时,比我玩的还多,有一次,妈妈做好了饭,叫我们过来吃饭,我来到饭桌的时候,但爸爸还在入迷当中。我多么希望爸爸改掉这些毛病啊!

爸爸虽然有些坏毛病,可是爸爸在我心中仍然是多么崇高和伟大啊!

在生活中,我有一个无微不至地关心我的爸爸;在学习中,我又有一个对我严格要求的爸爸;在游戏中,我又有一个永远长不大的爸爸。

我的爸爸有两个最大的优点:一.甘为国家做贡献而不求回报;二.对下一代的学习和生活十分关心。

以前,爸爸在新疆吐鲁番修铁路。他一年365天都夜以继日,任劳任怨的工作,而且每日工作八、九个小时。一日三餐都是馒头,很少吃到肉和米饭,日子很艰苦。晚上睡觉只有五、六个小时,第二天早晨又得起床,眼睛里充满了血丝。可是,他仍不肯放弃这个光荣的工作,后来才被调来做出租车司机。

我爸爸不但任劳任怨,而且对我十分严格。一次,我作业还有两则。

读书笔记。

没做,可小伙伴叫我出去跳橡皮筋。我禁受不住橡皮筋的诱惑,在院子里跳了起来:“小汽车,嘀嘀嘀,马兰开花二十一…”正当我跳的正欢时,爸爸下班回来,便问道:“媛媛,作业做完了没有?”我回答道:“马上,等我跳了在做那两则读书笔记。”这时,一向温柔的爸爸顿时严肃起来,像老鹰抓小鸡一样把我抓回了书房。我只得做起作业来。直到我做完了,他便舒展开了眉头。这时,爸爸说:“我和你一起跳绳吧。当年你老爸还是跳绳高手呢!”说着,便跳了起来没。

啊,爸爸,你是我学习和生活中的启明灯,在学习和生活中永远的激励我前进。啊,爸爸,我一定会好好学习,报答您那种对我无私的爱。

人们常说“严父慈母”,可是我爸爸在我的眼中不是威严、古板的人。他是个和蔼可亲、爱笑爱闹的父亲。

我的爸爸今年35岁,他有乌黑乌黑的头发,浓浓的眉毛,大大的眼睛,身材瘦瘦,个子很高,走起路来风风火火。爸爸是个不爱说话的人,生活非常俭朴,工作十分认真,且又乐于助人。

爸爸的爱是暖暖的被子。爸爸每天总是第一个起床,他先去食堂乘饭,然后送我上学。学校虽然离家不远,但爸爸不管是酷热的夏天,还是寒冷的冬天都准时接送。要是有事不能接送,他总会叮嘱我:“路上车多要小心,靠路边走。”

爸爸的爱是静静的小河,在爱的银河里流动。爸爸很关心我的学习,每天回家他总要检查我的作业,我实在不会的,他总会耐心的给我讲解,直到我完全弄懂为止。爸爸最关心我的作文。我每次写完作文,爸爸都要看一看,给我提出修改意见。有时上网看到一些好的小学生作文,他总要下载,给我保存或者打印出来,等我有空时再看。爸爸还帮助我,把从二年级开始写的。

日记。

和作文,总共几十多篇,全部整理出来,作为我的学习资料。只要有时间,爸爸还会叫我多看课外书、多做练习题,少看电视节目,还经常给我讲一些。

成语。

故事。无论我遇到什么困难,第一个想到的总是爸爸。

这就是我的爸爸,一个平凡的爸爸,对我感情最深,帮助最大,最值得我尊敬的爸爸。我爱你平凡的爸爸!

我的爸爸,他是公安局里一名普普通通的宣传员,他没有影视作品中常见的警察那高大威猛的形象,他也没有传统文学作品中英雄人物的豪言壮语,但他不分寒冬酷暑,热情为民,用手中笔惩恶扬善,他是个正义的人,他是淳朴、善良和热心的人,这就是我的爸爸。

我爸爸是个正义之人,2019年10月一天,在丽水市区青田街上发生四个歹徒抢劫一个七十多岁老人的钱,我爸爸看到奋力直追,把老人都钱追回来,可爸爸被四个歹徒打了一顿受伤,我问问爸爸:后悔吗?爸爸说:不会的,这是应该的!爸爸当年还被评为市里的见义勇为积极分子。2019年我爸爸在缙云公安工作时候还发现了两个见义勇为的英雄,一个为抢救落水青年而牺牲的杨九铅,一个是冒着生命的危险与歹徒搏斗受伤陈国夏。他们俩个事迹是我爸爸到现场采访写出长篇的通讯在许多的媒体上刊发,他们的事情赢得社会的认可,他们分别被评为2019年度浙江省的见义勇为积极分子和勇士。

我的爸爸的作文教学(专业17篇)篇十四

我的爸爸,今年三十九岁了,个子高高的,皮肤白白的,一头乌黑的卷发,看上去帅极了。

我的爸爸像猫头鹰一样聪明。他是一个超级学霸,无论什么难题他都能解开。有一次,我的数学作业不会做,爸爸只是简单地给我分析了一遍,我立马就会了。

他对我的学习成绩要求也很高,每当我能考到90分以上的时候,我的爸爸就和颜悦色的笑了,而且特别开心。

我的爸爸像牛一样倔强。他特别固执,不管什么事情他都要坚持做下去。假如碰到我不会做的题,他教过我之后,总会问我:“听懂了吗,会做了吗?”听到最后,我就很不耐烦地对他说:“听懂了,会做了,别再哕嗦了。”即便这样,他也不罢休,会继续给我出类似的题目让我做。有时他讲过的我还是不会,可是爸爸会不厌其烦的一遍遍地给我讲,直到我完全会做为止。爸爸经常对我说:无论遇到什么困难,都要持之以恒地做下去,不要轻易地放弃它。这也让我想到了一句话,那就是:世上无难事,只要肯登攀。

我的爸爸像超人一样勇敢。他天不怕,地不怕,可以翻墙、爬树、爬栏杆。记得我5岁的时候,他带我去茅塔河玩。我看到了好多的樱桃,看着诱人的樱桃,我特别想吃,可我摘不到,我让爸爸帮我摘。爸爸以风般的速度跑到了樱桃树下,只见爸爸一脚蹬树,一只手往上爬,一直蹬一直爬,最后快要到树顶的时候,突然爸爸脚滑了一下,就从树上掉了下来。尽管还受了伤,但爸爸却继续爬,很快就给我摘了很多櫻桃。

我的爸爸也像小猪一样懒惰。每个周末他都要睡到十点到十一点,我怎么喊都喊不醒他。我用了秘密武器,那就是玩爸爸的手机,只要玩他的手机,他就立马醒了。

我的爸爸什么困难都不怕,什么题他都能破解,他是不是非常的酷啊!

我的爸爸的作文教学(专业17篇)篇十五

我有一个既慈爱,又聪明善良的爸爸!

爸爸很爱我。那是在云台山旅游的时候,因为我太调皮,一路小跑,直到山顶。可一回头,竟然找不到爸爸了,看着周围上上下下的陌生人,我吓哭了,急忙转身下山去找爸爸。这时爸爸也跟疯了似的,在人海中边喊着我的名字边四处搜寻。找了好长时间,最后爸爸和我在小亭子里遇见了。他喘着粗气,满脸是汗,竟顾不得擦一下,把我紧紧搂在怀里,生怕再丢了似的。豆大的泪滴,啪嗒啪嗒地落在我身上。这是我记事以来爸爸第一次哭,那一刻,我才懂得了什么是父爱如山!

我感恩爸爸的慈爱,也佩服爸爸的聪明。有一次,爸爸给我买了一架航模飞机,可遥控器上卡电池的盖子让我玩丢了。看我伤心的样子,爸爸想出来一个好办法:他先用尺子量好盖子下面装电池的凹槽地方的长度和宽度,又量好卡槽的长度和宽度,用隔墙板按照尺寸做好了一个盖子,盖子上有一个凸起的地方,那是为卡槽准备的。我试试,正好能卡进去,然后爸爸又按上了几个钉子,这样就更完美了,比原来的盖子还结实呢。

爸爸不仅聪明,还很善良,为了别人可以不顾自己的安危。记得有一天的早上,雾很大,三四米之内什么都看不清。爸爸开车带着我去学校,我隐约发现路边水沟里有一辆翻倒的三轮车,连忙大声喊道:“爸爸!爸爸!有一辆三轮车翻到沟里去了。”爸爸一听,立刻停下车,打开车门冲了出去,下到沟底之后,发现车里没人,才攀着沟边的枯草树枝爬了上来。我心疼的问爸爸:“你这样冲下去,不怕自己有危险吗?”爸爸长舒一口气说:“车上没人,可能人没事,是去找人帮忙了。”爸爸重新发动了汽车,语重心长地对我说:“自己的生命重要,别人的生命一样重要啊!”我望着爸爸,敬佩之情油然而生:爸爸,你就是我心中的大英雄。

我有一个好爸爸,永远我都爱着他!

我的爸爸的作文教学(专业17篇)篇十六

这是我的爸爸,他长着一脸胡子,一双眼睛和一对耳朵,还有一张大嘴,戴着一副三百多度的眼镜,他有着一个胖胖的肚子,穿着运动衣和运动鞋。

我的爸爸是一位销售经理。有时候,爸爸和其他工人没什么分别,也会搬搬抬抬。我的爸爸卖消防用品,让消防员叔叔可以使用更高科技的消防用品。

而且爸爸还非常爱我。

有一次,在体育课上,老师让集合,有一个小女孩把一块石子扔到了天上,正好石子落在我的头上。我的头出血了,痛极了。同学们关心地问我:“你没事吧。”又赶快找来了老师,老师把我送到医务室,帮我上了点药,又贴了“邦迪”。可是老师还是不放心,打电话告诉了爸爸。

老师见到爸爸,把事情的经过告诉了爸爸。爸爸见了我就说:“你呀,怎么这么不小心,那么喜欢和石子接吻吗?”爸爸还是不放心,回到家,他拿出一瓶药,用棉签蘸了蘸,轻轻地擦拭伤口,我忍不住叫了声:“痛!”爸爸却说:“谁叫你整天顾着玩,这下好了,玩出血了!”我嘟着嘴说:“玩是孩子的天性。”爸爸擦完药,严厉地说:“你要休息一整天,不准出去玩,知道了没。”我惨了,顿时觉得自己像被关进监狱里,永世不得自由。

爸爸的爱是严厉的、是慈祥的、是温暖的……我爱我的爸爸!

我的爸爸的作文教学(专业17篇)篇十七

每个人都有一个爸爸,然而每个人的爸爸都是不一样的。今天,我就来介绍一下我的爸爸吧。

我的爸爸身高1.8米,有一双炯炯有神的大眼睛,古铜色的皮肤。他的胡子扎扎的,跟针似的,但不会扎破我的皮肤哦,肚子圆滚滚的,像个大西瓜。

我的爸爸非常爱喝酒。只要一有空,就要出去喝一圈,每次都晚上10点左右回家,要是喝多了,他就喜欢到我房间跟我讲话,我常常能闻见他嘴里难闻的酒味,也经常听见妈妈叫到:“都几点了,孩子到睡觉的时间了,再说女儿的床很干净,你洗完澡再躺上去。”“好,好,好,都听你的,我这就去洗行吗?”“那你就快点啊…”“我说完话就去。”爸爸就不得不去冲澡了,跟个孩子似的,这时我总是躲在被子里偷笑。

还有一个星期六,我和弟弟在房间里堆积木,妈妈在整理房间。只听见“吱呀”一声,我们家的大门打开了,紧接着“嘭…”的一声,传来了震耳欲聋的声音。妈妈派我出去看看到底怎么回事儿?我一看这下不得了了,只见爸爸跌坐在地上,双手搭在沙发上,双闭着双眼。我用手捏捏他的脸,又挠挠他的脖子,他都没反应,应该是睡着了。我连忙叫来妈妈,想办法把他弄到床上去睡觉。我和妈妈费了九牛二虎之力才把他“搬”到床上,而我弟弟呢?也在旁边给我们加油,大喊着:“一二加油,一二加油...”第二天早晨,爸爸酒醒了,妈妈对爸爸说:“怎么又喝那么多酒啊,以后不要喝了,伤身体。”“好吧”爸爸答应的好好的,直到今天,酒好像也没戒掉多少。

我的爸爸虽然爱喝酒、爱抽烟,但是他也有很多优点啊,比如乐于帮朋友的忙,工作勤勤恳恳的,爱家爱孩子,他的厨艺也非常好...

这就是我的爸爸,无论他有多少缺点和优点,我都爱我的爸爸。

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