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初中九年级历史教育工作者推荐的知识点总结（优质19篇）篇一
1、北美殖民地的发展：
从17世纪开始，英国先后在北美建立起13个殖民地。英国和欧洲其他国家的移民来到北美，他们的辛勤劳动促进了当地农业和工商业的发展。
2、英国的殖民统治：
英国国王和贵族把北美看作是英国的原料产地和销售商品的市场，英国殖民者驱赶当地的印第安人，剥削欧洲移民和从非洲贩来的黑奴。
3、殖民者与殖民地人民矛盾的激化：
1765年以后，英国政府在北美殖民地颁布了一系列新税法，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。
4、独立战争的导火线：
1773年，英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易，引发了新的抗税浪潮。同年12月16日，发生了波士顿倾茶事件。
二、独立战争的过程。
1、美国独立战争的爆发：
（1）爆发的标志：
1775年4月19日凌晨，800名英军开赴波士顿西北郊搜查军火，在莱克星顿与埋伏在那里的武装村民交火，史称“莱克星顿枪声”。美国独立战争自此爆发。
（2）影响：
莱克星顿的枪声激发了北美殖民地人民的抵抗热情，各地人民纷纷组织起来，支援波士顿。
2、第二届大陆会议召开：
（1）时间地点：1775年5月，费城。
（2）会议内容：
会议上，华盛顿强烈主张武力反抗英军，会议一致决定把民兵整编为大陆军，委任华盛顿为总司令。
（3）会议的影响：与此同时，北美人民要求独立的呼声越来越高。
3、华盛顿：1775年5月大陆军总司令此后成为美国独立战争的领袖，独立战争胜利后当选为美国第一任总统。
4、《独立宣言》。
（1）发表时间、发布的机构、起草人：
1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》。
（2）内容：
宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。
宣言列举了英国殖民统治的种。种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治。
（3）意义：宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
（4）地位：
《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。
（5）局限性：
宣言没有宣布废除奴隶制，事实上，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。
5、独立战争的转折：
1777年，萨拉托加大捷是独立战争的转折点。
6、国际力量的支持美国独立战争：
法国承认美国，公开参战。欧洲各国也因与英国的矛盾结成了“武装中立同盟”，英国陷入孤立。
7、战争的结束：
1781年，美法连军在约克镇与英军激战，英将康华利率部下投降，美国独立战争结束。
8、最终胜利：
1783年，英国被迫承认美国独立。
9、战争的性质：
美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。
三。1787年美国宪法的颁布：
（1）背景：
《独立宣言》发表后，各州先后制定了州宪法。美国建立后各州各行其是，矛盾重重，代表国家的全国政府软弱无力。
（2）诞生的过程：
1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。
（3）宪法的内容：
宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：
总统和议员由选举产生。
（4）地位及意义：
1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。
初中九年级历史教育工作者推荐的知识点总结（优质19篇）篇二
1、发生的背景：
法国封建制度日益腐朽没落。国王路易十五通过加重税收等方式阻碍资本主义的发展。
2、运动的时间：18世纪。
3、宣传的思想：
宣传自由平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。
4、运动的中心：法国。
5、涉及的区域：欧洲其他国家。
6、运动的性质：反对旧制度的伟大的思想解放运动。
7、意义或影响：这是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。
二。法国大革命。
1、爆发的背景：
（1）旧制度制约了经济发展，激化了法国各种社会矛盾。
（2）支持美国独立战争使法国政府债台高筑，财政危机更加严重。
2、爆发的导火线：
1789年5月国王路易十六召开三级会议，讨论征税问题。第三等级要求增加自身的政治权利，提出制定宪法的要求。路易十六让步的同时，暗中调集军队，企图以武力控制局面。
3、爆发的标志：1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱。
4、革命的发展：
（1）制宪会议通过了多项法令，废除了种。种贵族特权和封建地租。
(2)1789年，制宪会议通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。
(3)1791年，制宪会议制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。
（4）曲折：路易十六被迫接受宪法，暗地里致信呼吁欧洲各国君主。奥地利和普鲁士组成联军，进逼法国。
（5）瓦尔密战役击退侵略者。
（6）废除君主制，成立法兰西第一共和国。
(7)1793年路易十六被以叛国罪送上断头台。
（8）雅各宾派打退反法联盟军队，平息国内叛乱，把法国大革命推向高潮。
（9）雅各宾派的罗伯斯庇尔在政变中被送上断头台。新的反法联军又卷土重来。
5、法国大革命的历史意义：
法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
三。拿破仑帝国。
1、拿破仑上台：1799年11月发动政变组建新政府，建立高效率的国家机器。
2、拿破仑时期的对内政策：
（1）重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业。
（2）主持制定民法典《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。
3、法兰西第一帝国的建立：1804年拿破仑加冕称帝。
4、拿破仑的对外战争概况：
（1）多次打败反法联盟；
（2）大军几乎横扫欧洲大陆，废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺。
(3)1812年，远征俄国，大败而归。
5、法兰西第一帝国的覆灭：1815年。
初中九年级历史教育工作者推荐的知识点总结（优质19篇）篇三
1.我国有文字可考的历史，从商朝开始。
2.商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字，称为“甲骨文”。
1.孔子是春秋晚期人，其言论记录在《论语》中，他提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德” ，教育上提出：因材施教，温故而知新，老老实实的学习态度。《论语》由孔子弟子整理编写。
2.老子是春秋晚期人，其学说记录在《道德经》中，他认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。 《道德经》由战国时期道家学派整理而成 。
3.墨子是战国时期人，主张 “兼爱”、“非攻”，反对以大欺小、以强凌弱，支持正义战争。
4.孟子是战国人，认为“春秋无义战”，反对一切战争。主张“仁政”治国，轻徭薄赋，强调保护环境。
5.韩非是战国末期人，主张改革，反对空谈仁义，提倡法制 。
6.孙武是春秋晚期人，著有《孙子兵法》一书，其军事思想是：“知彼知己，百战不殆。”
初中九年级历史教育工作者推荐的知识点总结（优质19篇）篇四
1、殖民掠夺的背景（目的）：拓展市场，推销产品，寻找原料。
2、时间：新航路开辟后。
3、最早进行殖民国家：葡萄牙和西班牙。
4、葡萄牙的殖民活动：
（1）殖民地分布情况：
在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点，如巴西、印度果阿、马六甲和中国澳门，
（2）贸易方式：
以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易。
5、西班牙的殖民活动：
（1）16世纪，西班牙拥有“无敌舰队”。在美洲建立起一个殖民大帝国。
（2）使用武力强迫印第安人无偿开采金银矿，还在当地开发种植园，强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园里劳作。
二、英国的殖民扩张。
1、扩张的背景：
16世纪，随着资本主义生产方式的确立，英国的手工业尤其毛纺织业迅速发展，促使其开拓海外市场。英国位于海上贸易航道的要冲，只有打破西班牙的海上霸权才能向海外发展。
2、扩张的开始：
1588年，击败西班牙“无敌舰队”，英国逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。
3、殖民活动：
17世纪，英国在北美建立了殖民地。英国殖民者在北美建立大种植园，生产英国工业所需要的棉花、烟草、蓝靛、糖等原材料。英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴的活动。
4、罪恶的三角贸易：
（1）目的：为了获取更大的利润，英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴的活动。
（2）路线：
出程：商船从英国港口出发，满载火器、机械制品和酒等运往非洲倾销；
中程：在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主获利；
归程：在美洲购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。
这个航程的路线呈三角形，故被称为“三角贸易”。
（3）影响：为英国带来了巨额利润，对非洲人的摧残和对非洲社会经济的破坏却是不可估量的。
三、荷兰、法国、英国殖民争霸。
1、荷兰法国的殖民扩张情况：
（1）荷兰的殖民地：
一度控制波罗的海、印度及美洲的全部贸易，有“海上马车夫”之称。
17世纪，夺取了爪哇岛、马六甲、锡兰和中国的台湾；在非洲的好望角建立殖民地；在北美洲建立新尼德兰殖民地。
（2）法国的殖民扩张：
17世纪下半叶，先后在北美洲、非洲和亚洲建立了法属殖民地。
2、英国与荷兰、法国的争霸战争：
（1）目的：争夺美洲、亚洲、非洲的殖民地和世界市场。
（2）时间：从17世纪下半叶起。
（3）结果：最终战胜荷兰和法国，夺取了大片殖民地，自诩“日不落帝国”。
3、殖民掠夺的影响：
（1）欧洲殖民国家掠夺殖民地的财富，客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累；
（2）有助于世界市场逐渐形成；但也给殖民地人民带来了深重的灾难。
（3）在此期间，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远影响。
初中九年级历史教育工作者推荐的知识点总结（优质19篇）篇五
1.殖民掠夺的背景(目的)：拓展市场，推销产品，寻找原料。
2.时间：新航路开辟后。
3.最早进行殖民国家：葡萄牙和西班牙。
4.葡萄牙的殖民活动：
(1)殖民地分布情况：
在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点，如巴西、印度果阿、马六甲和中国澳门。
(2)贸易方式：
以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易。
5.西班牙的殖民活动：
(1)16世纪，西班牙拥有“无敌舰队”。在美洲建立起一个殖民大帝国。
(2)使用武力强迫印第安人无偿开采金银矿，还在当地开发种植园，强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园里劳作。
二、英国的殖民扩张。
1.扩张的背景：
16世纪，随着资本主义生产方式的确立，英国的手工业尤其毛纺织业迅速发展，促使其开拓海外市场。英国位于海上贸易航道的要冲，只有打破西班牙的海上霸权才能向海外发展。
2.扩张的开始：
1588年，击败西班牙“无敌舰队”，英国逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。
3.殖民活动：
17世纪，英国在北美建立了殖民地。英国殖民者在北美建立大种植园，生产英国工业所需要的棉花、烟草、蓝靛、糖等原材料。英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴的活动。
4.罪恶的三角贸易：
(1)目的：为了获取更大的利润，英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴的活动。
(2)路线：
出程：商船从英国港口出发，满载火器、机械制品和酒等运往非洲倾销;。
中程：在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主获利;。
归程：在美洲购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。
这个航程的路线呈三角形，故被称为“三角贸易”。
(3)影响：为英国带来了巨额利润，对非洲人的摧残和对非洲社会经济的破坏却是不可估量的。
三、荷兰、法国、英国殖民争霸。
1.荷兰法国的殖民扩张情况：
(1)荷兰的殖民地：
一度控制波罗的海、印度及美洲的全部贸易，有“海上马车夫”之称。
17世纪，夺取了爪哇岛、马六甲、锡兰和中国的台湾;在非洲的好望角建立殖民地;在北美洲建立新尼德兰殖民地。
(2)法国的殖民扩张：
17世纪下半叶，先后在北美洲、非洲和亚洲建立了法属殖民地。
2.英国与荷兰、法国的争霸战争：
(1)目的：争夺美洲、亚洲、非洲的殖民地和世界市场。
(2)时间：从17世纪下半叶起。
(3)结果：最终战胜荷兰和法国，夺取了大片殖民地，自诩“日不落帝国”。
3.殖民掠夺的影响：
(1)欧洲殖民国家掠夺殖民地的财富，客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累;。
(2)有助于世界市场逐渐形成;但也给殖民地人民带来了深重的灾难。
(3)在此期间，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远影响。
初中九年级历史教育工作者推荐的知识点总结（优质19篇）篇六
1．根本原因：封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展，使阶级矛盾激化。
2．时间：1640—1688年。
3．领导阶级：资产资级和新贵族。
4．开始的标志：1640年，国王查理一世重新召集议会，筹集军费，议员要求限制王权。
5．高潮：1649年查理一世被送上断头台，建立共和国。
6．结束标志：1688年资产阶级和新贵族发动宫廷政变。
7．意义：
（1）英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。
（2）确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路。
（3）揭开了资产阶级革命运动的序幕，推动了世界历史的发展进程。（世界近代史的开端）。
二、《权利法案》的颁布。
1．目的：为了限制王权。
2．时间：1689年。
3．意义：a：以法律形式对国王的权利进行了明确的制约；
b：标志着君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。
初中九年级历史教育工作者推荐的知识点总结（优质19篇）篇七
1、大河文明以农耕为主，四大文明古国都属于大河文明;海洋文明以商业为主，代表国家古希腊、古罗马。
2、世界现存的古代第一部比较完备的成文法典是《汉谟拉比法典》;古巴比伦王国(两河流域)的文明成果有：《汉谟拉比法典》、楔形文字、空中花园。
3、雅典奴隶主民主政治是奴隶主专享的民主政治，并不是针对全体国民。
4、古希腊雅典的最高权力机构是公民大会，只有全体成年男性公民可以参加。
雅典的民主政治本质上是奴隶主的民主。
5、西方文明之源是古希腊。
6、罗马通过布匿战争(罗马与迦太基之间的)于公元前2世纪称霸地中海，2世纪成为地跨欧亚非三大洲的大帝国。
7、《汉谟拉比法典》和种姓制度的实质都是维护奴隶主阶级的利益。
8、古代文明传播方式有两种：暴力冲突和和平交往。
被称为东西文化交流使者的是：阿拉伯人;。
暴力冲突的事例有亚历山大东征等;和平交往的事例有丝绸之路等。
9、西欧庄园土地分为两部分：直领地和份地;。
10、西欧城市争取自治的常用手段有：金钱赎买和武力斗争。其中最典型的城市是法国的琅城。
11、欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是指大学的兴起。
12、《罗马民法大全》包括《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》和《新法典》。
13、大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
14、默罕默德在麦加创立伊斯兰教，在麦地那建立政教合一国家。
15、阿拉伯数字是印度人发明，阿拉伯人改进与传播。租地农场和手工工场的共同的有：出现雇佣关系;出现资本主义萌芽。
16、文艺复兴运动是借助古希腊、古罗马文化，宣传资产阶级文化，而不是西方古典文化的重新兴起。
17、《权利法案》重在限制王权;《独立宣言》重在谋求独立;《人权宣言》重在反对封建专制等级制度，倡导自由民主。
18、美国诞生的标志是1776年《独立宣言》的发表，不是1783年英国承认美国独立。
19、工业革命开始的标志是珍妮机的发明;工业革命的主要标志是蒸汽机的广泛应用。
20、1804年拿破仑称帝，并不是封建皇帝，而是资本主义国家的独裁者，代表资产阶级利益。
21、14—16世纪的文艺复兴首先开始于意大利的原因：意大利最早出现资本主义的萌芽;文艺复兴的核心思想是人文主义，18世纪启蒙运动的核心思想是理性主义，核心国家是法国。
22、英国资产阶级革命开始的标志是1640年新议会的召开;结束的标志是1688年的宫廷政变;1689年《权利法案》的颁布标志着英国君主立宪制的确立。
23、美国诞生的标志是1776年《独立宣言》的发表。《独立宣言》和《人权宣言》都体现了自由、平等的思想，深受启蒙运动的影响。
24、美国独立战争开始的标志是1775年来克星顿的枪声，转折点是1777年的萨拉托加战役。
25、法兰西第一帝国灭亡的根本原因是当时欧洲封建势力远远强于资产阶级势力。
26、1871年的巴黎公社的性质是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试;马克思主义推动的事件是巴黎公社而不是宪章运动。
27、工业革命使人类进入蒸汽时代。
28、受文艺复兴影响的典型事例是英国资产阶级革命;受启蒙运动影响的事件有美国独立战争、法国大革命等。
文艺复兴和启蒙运动是资产阶级思想解放运动，马克思主义的诞生是无产阶级思想解放运动。
初中九年级历史教育工作者推荐的知识点总结（优质19篇）篇八
1．时间：最早兴起于14世纪意大利，15至16世纪扩展到欧洲其他地方。
2．首先发生的地点：意大利。
3．主流思潮：人文主义。
4．方式：新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会的陈腐说教。
5．实质：一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。是资产阶级文化的兴起。
6．主要代表人物及其成就：
（1）意大利诗人但丁：文艺复兴先驱，被誉为旧时代的最后一位诗人，新时代的最初一位诗人，着有长诗《神曲》，率先对教会提出批评。
（2）意大利艺术大师达·芬奇：最大成就是绘画，代表作品有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。
（3）英国大戏剧家、文学巨匠莎士比亚：代表作：《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》。
7．意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
二、新航路的开辟。
1．目的：去东方寻找财富。
2．最早开辟新航路的国家：葡萄牙和西班牙。
3．哥伦布发现美洲新大陆：1492年哥伦布的船队，横渡大西洋，到达古巴和海地。
4．意义：
a：从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；
b：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
c：给亚非拉许多国家带来了殖民灾难。
初中九年级历史教育工作者推荐的知识点总结（优质19篇）篇九
1．根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展。
2．时间：1775—1783年。
3．领导人物：华盛顿（美国第一任总统，历史功绩：领导北美人民取得了独立战争的胜利，亲自主持制订了美国第一部宪法，并忠实地执行宪法。）。
4．开始的标志：1775年4月来克星顿枪声，北美独立战争开始。
5．美国独立的标志：1776年7月4日《独立宣言》发表，标志北美十三块殖民地脱离英国而独立，标志着美利坚合众国的诞生。（7月4日为美国国庆日）。
6．转折点：1777年，萨拉托加大捷。
7．英国承认美国独立：1783年，英国承认美国独立。
8．胜利原因：
（1）独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争；
（2）人民群众积极支持，坚强不屈，英勇作战；
（3）得到法国、荷兰等国的国际援助。
9．意义：
（1）结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立。
（2）确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。
（3）对以后欧洲和拉丁美洲革命也起了推动作用。
10．性质：既是一场民族解放战争，又是一场资产阶级革命。
二、1787年宪法。
1．主要内容：美国是一个联邦制国家，总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院掌握国家的立法权和司法权，从而确立了三权分立的总统制政治体制。
2．意义：确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。
初中九年级历史教育工作者推荐的知识点总结（优质19篇）篇十
将复杂内容通过化简，舍弃次要内容，记住关键字眼，然后拓展开去，最后达到全部记忆。例如：中国近现代史中关于中英《南京条约》内容，记起来十分复杂，但仔细推敲，这个条约内容有四条，每一条只找一个关键字，就可化简为“割、赔、开、关”四个字，然后再展开。
“割”即割香港岛给英国;“赔”即赔款2100万银元;“开”即开放沙(市)、重(庆)、苏(州)、杭(州)四处通商口岸;“关”即关税协定。这样就能较快的达到记忆。
2推导式背历史。
所谓“推导式”，即根据记住的历史年代，经过推导而记住另一个或几个历史年代。
这只要有一个基点数，然后通过人物，事件之间的历史关系，就可推出历史年代来。可从基点数向前推，向后推，同时向前后推。也可互相推。
初中九年级历史教育工作者推荐的知识点总结（优质19篇）篇十一
1.根本原因：封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展，使阶级矛盾激化。
2.时间：1640—1688年。
3.领导阶级：资产资级和新贵族。
4.开始的标志：1640年，国王查理一世重新召集议会，筹集军费，议员要求限制王权。(长期关闭的议会重新召开)。
5.高潮：1649年查理一世被送上断头台，建立共和国。
6.结束标志：1688年资产阶级和新贵族发动宫廷政变。
7.意义：
(1)英国资产阶级通过革命_了封建君主专制，是人类历资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。
(2)确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路。
(3)揭开了资产阶级革命运动的序幕，推动了世界历史的发展进程。(世界近代史的开端)。
二、《权利法案》的颁布。
1.目的：为了限制王权。
2.时间：1689年。
3.意义：a：以法律形式对国王的权利进行了明确的制约；
b：标志着君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。
初中九年级历史教育工作者推荐的知识点总结（优质19篇）篇十二
1、法西斯力量在一个国家里掌握政权最早出现在意大利（1922年，且与经济危机无关）。
2、在欧洲，受经济危机打击最严重的国家是德国。
3、以希特勒为首的纳粹党为了骗取民众的广泛支持，打着社会主义和民主主义的招牌。
4、纳粹政权迫害犹太人的原因是：煽动种族狂热，为侵略制造借口。
5、德国实行普遍义务兵役制，这就公开撕毁了《凡尔赛和约》。
6、世界大战亚洲策源地形成的标志是：1936年，日本受军部控制的新内阁上台。
7、德国纳粹党制造国会纵火案的目的是镇压共产党人。
8、轴心国集团形成的标志是1937年，意大利加入《共产国际协定》。
9、轴心国集团的性质是侵略性政治、军事集团。
10、1937年，发生使世界面临严重威胁的事件是轴心国集团的形成。
11、按建立法西斯政治的时间先后顺序排列为：意、德、日。
12、标志着世界大战欧洲战争策源地形成的事件是1933年，希特勒出任德国总理。
初中九年级历史教育工作者推荐的知识点总结（优质19篇）篇十三
2、冷战的目的是争夺世界霸权。
3、冷战的重点在欧洲。
4、冷战开始于“杜鲁门主义”的提出。
5、马歇尔计划是帮助西欧各国复兴经济，抵制苏联与社会主义。目的是在政治上控制西欧。
6、美国推行“冷战”政策，在军事方面表现为北约成立。
7、1949年，美国倡导建立并在华盛顿签署《北大西洋公约》，建立北约组织。
8、1955年，以苏联为首的东欧八国，成立华沙条约组织。
9、与北约相抗衡的另一军事政治集团是华约。
10、美苏争霸开始的标志是1955年华约成立。
11、美苏争霸中，苏联最终失败，说明决定成败的根本原因是经济实力。
12、北约与华约的共同之处是由两大阵营分别组成的军事、政治集团。
13、“冷战”开始于1947年，结束于1991年。
14、美苏两极对峙局面正式形成的标志是北约与华约的建立。
15、苏联解体前，最后一任总统是戈尔巴乔夫，俄罗斯联邦第一任总统是叶利钦。
17、两极格局终结标志是东欧剧变和苏联解体。
18、当今世界两大主题是和平与发展。
19、当今世界政治格局多极化趋势形成的决定性因素是各国综合国力的上升。
20、雅尔塔体系的基本特征是美苏两极对峙。
21、打破雅尔塔体系在欧洲对峙的是两德统一。
22、两极格局终结后，世界总的特点是走向缓和。
23、两极格局终结后，新世界格局并未最后形成，世界正处在新旧格局的交替时期，目前的局面是“一超多强”
初中九年级历史教育工作者推荐的知识点总结（优质19篇）篇十四
二战（1939～1945年）。
1、法西斯德国吞并的第一个主权国家是奥地利。
2、《慕尼黑协定》是1938年9月签订的，是绥靖政策达到顶峰的标志。
3、参加慕尼黑会议的国家是意、德、英、法。
4、二战爆发：1939年9月1日，德军突袭波兰。
5、全面爆发：1939年9月3日，波兰的盟军英、法被迫对德宣战。
6、扩大：1941年6月22日，德军突袭苏联，苏联卫国战争开始（苏、德战争爆发）。
7、进一步扩大：1941年12月7日，日军偷袭珍珠港，太平洋战争爆发。
8、打破德军不可战胜的神话的是莫斯科战役。
9、转折中途岛战役—太平洋战争的转折点。
阿拉曼战役—北非战场转折点。
斯大林格勒战役—既是苏德战争转折点，又是二战的转折点。
10、二战爆发的根本原因：帝国主义政治、经济发展不平衡。
11、二战的性质：是一场世界人民反法西斯战争。
14、雅尔塔会议：1945年初，美、英、苏三国在法西斯败局已定的形势下召开的。
制定最后击败德国的计划。
会议内容决定战后德国由美、英、苏等国分区占领。
决定苏联在欧战结束三个月内，出兵中国东北，参加对日作战。
讨论组建联合国的有关问题。
16、德国在二战中惯用的战术首推闪击战。
17、慕尼黑阴谋中，被德、意、英、法四国出卖的是捷克斯洛伐克。
19、法西斯轴心国集团开始瓦解的标志是1943年9月，意大利投降。
20、二战给人类的历史启迪正义定将战胜邪恶。
社会制度不同的国家可以进行合作，打击共同的敌人。
和平来之不易，悲剧不应重演（珍爱和平、远离战争）。
初中九年级历史教育工作者推荐的知识点总结（优质19篇）篇十五
2、1917年3月，俄国二月革命推翻沙皇专制统治。
3、二月革命后，出现两个政权并存的局面：工兵代表苏维埃；资产阶级临时政府。
4、1917年11月7日，列宁领导彼得格勒武装起义（十月革命）取得胜利。
5、十月革命是世界上第一次无产阶级社会主义革命，是世界现代史的开端。
6、列宁建建设社会主义道路的成功探索是实行新经济政策。
7、1922年底，在自愿、平等的基础上，成立苏联。
10、东欧社会主义改革中，匈牙利—卡达尔改革成效显著。
14、第一次中东战争是1948年5月15日，原因是以色列建国的策略是“以扩张求安全”
16、戈尔巴乔夫改革失败是苏联解体的直接原因。
初中九年级历史教育工作者推荐的知识点总结（优质19篇）篇十六
3.同角或等角的补角相等。
4.同角或等角的余角相等。
5.过一点有且只有一条直线和已知直线垂直。
6.直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短。
7.平行公理经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。
8.如果两条直线都和第三条直线平行，这两条直线也互相平行。
9.同位角相等，两直线平行。
10.内错角相等，两直线平行。
11.同旁内角互补，两直线平行。
12.两直线平行，同位角相等。
13.两直线平行，内错角相等。
14.两直线平行，同旁内角互补。
15.定理三角形两边的和大于第三边。
16.推论三角形两边的差小于第三边。
17.三角形内角和定理三角形三个内角的和等于180°。
18.推论1直角三角形的两个锐角互余。
19.推论2三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和。
20.推论3三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。
21.全等三角形的对应边、对应角相等。
22.边角边公理(sas)有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。
23.角边角公理(asa)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。
24.推论(aas)有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等。
25.边边边公理(sss)有三边对应相等的两个三角形全等。
26.斜边、直角边公理(hl)有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。
27.定理1在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等。
28.定理2到一个角的两边的距离相同的点，在这个角的平分线上。
29.角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合。
30.等腰三角形的性质定理等腰三角形的两个底角相等(即等边对等角)。
31.推论1等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边。
32.等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合。
33.推论3等边三角形的各角都相等，并且每一个角都等于60°。
34.等腰三角形的判定定理如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等(等角对等边)。
35.推论1三个角都相等的三角形是等边三角形。
36.推论2有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形。
37.在直角三角形中，如果一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半。
38.直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半。
39.定理线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等。
40.逆定理和一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。
41.线段的垂直平分线可看作和线段两端点距离相等的所有点的集合。
42.定理1关于某条直线对称的两个图形是全等形。
43.定理2如果两个图形关于某直线对称，那么对称轴是对应点连线的垂直平分线。
48.定理四边形的内角和等于360°。
49.四边形的外角和等于360°。
50.多边形内角和定理n边形的内角的和等于(n-2)×180°。
51.推论任意多边的外角和等于360°。
初中九年级历史教育工作者推荐的知识点总结（优质19篇）篇十七
1、、“中东”概念：亚洲西部，欧亚非三洲交界地带，以阿拉伯人为主，也是犹太人集中居住的地方。地理位置战略位置极为重要，石油资源丰富，水资源匮乏。阿拉伯和以色列矛盾错综复杂。
2、特点：战火频仍和动荡不安。
3、表现：四次中东战争（发生在阿拉伯国家和以色列之间。1948年，犹太人国家以色列国建立，引发第一次中东战争）。
1、原因：
（1）重要根源：列强的介入。
（2）争夺实质：领土之争。
（3）加剧冲突因素：水资源之争。
（4）民族矛盾、宗教斗争：圣城之争。
2、中东问题的关键：巴以冲突。
初中九年级历史教育工作者推荐的知识点总结（优质19篇）篇十八
一次函数的图象可以由k、b的正负来决定：
k大于零是一撇(由左下至右上，增函数)。
k小于零是一捺(由右上至左下，减函数)。
b等于零必过原点；
b大于零交点(指图象与y轴的交点)在上方(指x轴上方)。
b小于零交点(指图象与y轴的交点)在下方(指x轴下方)。
其图象经过(0，b)和(-b/k,0)这两点(两点就可以决定一条直线)，且(0，b)在y轴上，(-b/k,0)在x轴上。
b的数值就是一次函数在y轴上的截距(不是距离，有正、负、零之分)。
1、步骤：去分母(后分子应加上括号)、去括号、移项、合并同类项、系数化为1。
a的解集是解集小小的取小。
b的解集是解集大大的取大。
c的解集是解集大小的小大的取中间。
d的解集是空集解集大大的小小的无解。
另需注意等于的问题。
1、零既不是正数也不是负数，是介于正数和负数之间的数。零是自然数，是整数，是偶数。
a、零是表示具有相反意义的量的基准数。
b、零是判定正、负数的界限。
c、在一切非负数中有一个最小值是0;在一切非正数中有一个最大值是0。
初中九年级历史教育工作者推荐的知识点总结（优质19篇）篇十九
二战后的国际经济格局（美国、欧盟、日本）。
3、美国在二十世纪六十年代是最大的债权国，七十年代是最大的债务国。
4、1973年，世界性的经济危机爆发，直接原因是中东石油国大幅提高石油价格。
5、1982年，美国经济开始复苏时，总统是里根。
6、西欧经济恢复条件最重要的是西欧工业基础雄厚、劳动者技术素质高。
7、20世纪五、六十年代，世界经济发展速度最快的国家是日本和联邦德国。
8、20世纪末，世界上最大的经济体是欧盟。
9、二战后，美国对欧洲实行经济援助的根本原因是稳定资本主义，抵制共产主义。
11、1991年，欧共体12国在荷兰的马斯特里赫特签署条约，条约总称《欧洲联盟条约》（经济、货币联盟—政治联盟）。
15、日本在1987年，国民生产总值超过苏联，成为世界第二经济大国。
16、二十世纪七十年代，美、日、欧共体是世界经济三大中心。
17、美国对日政策由削弱变为扶植。
18、日本经济存在严重的对外依赖性。
20、全球经济体系三大支柱是世界贸易组织、世界银行、国际货币基金体系。
21、在经济全球化过程中，跨国公司起主要作用。
22、具有全球性影响的是美国、欧盟、日本。
23、1991年，中国加入亚太经合组织；2001年，中国加入世界贸易组织。