作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
小刺猬搬果子美术教案篇一
小刺猬的身体是什么形状的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用来刺食物,又可以用来抵挡敌人,保护自己)
2、以故事的形式,引出主题。(课件)小刺猬来到树林,看到树上有许多果子,可是它不会爬树,正在这时,风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家,就在地上打了一个滚,把鬼子插在刺上,然后就回家了。
3、教师示范小刺猬背果子的时候,肚子直直的还是平平的?(平平的一条直线)弯弯的背在肚子的上面(画一条弯弯的弧线)果子是怎么背上去的?(插在刺上)
4、请幼儿上来示范
5、创作要求小刺猬看见地上还有许多果子,请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子,把所有的果子都送回家。
6、讲评
7、结束小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家,吃也吃不玩,准备明天请小朋友一起来吃。
小刺猬搬果子美术教案篇二
【设计意图】
幼儿期是幼儿各种能力和动作迅速发展的时期,随着孩子们一天天的长大,他们经历了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段,动作还不十分的协调。要促进幼儿动作的发展,首先要激发他们喜欢体育活动的情感。在新《纲要》中也指出:用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性。而对于中班的'幼儿来说游戏则是一种最好的教育手段。寓教于乐,寓教于游戏之中。因此,我设计了体育游戏:炸果子。让幼儿以炸果子的角色参与活动,通过小纸棒的帮助,幼儿在有趣的情境中巩固、练习手臂、、眼、钻、翻协调一致的活动。同时,通过创设游戏情境,让幼儿练习钻、翻的技能,体验互相合作的快乐。
【活动目标】
1、喜欢玩纸棒,体验游戏的乐趣,练习钻、翻。
2、在游戏的过程中,感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系,提高机体的协调能力,锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。
【活动准备】
长约50厘米的纸制彩棒。
【活动过程】
1、教师让幼儿自己找一个伙伴,两人组成一组。
2、小朋友二人一组,手拿纸棒的两端,两根纸棒成平行状;
3、游戏开始,两个小朋友一起念儿歌:“炸,炸,炸果子,咱俩一起炸果子,你开,我开,哗啦过来”。边念儿歌边做动作,念“炸,炸,炸果子,咱俩一起炸果子”时,两只手臂有节奏的左右摆动,念“你开,我开”时,两个小朋友同时举起同侧的一根小棒,念哗啦时,两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去,这时两人背对背站立。小朋友再念第二遍儿歌,用同样的方法再翻回来,这时两人面对面站立。
【活动反思】
本游戏难度适合中班幼儿,幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做游戏,幼儿很感兴趣,充分利用了活动器械,锻炼了孩子钻、翻的基本动作及手眼协调的能力和动作的灵活性,提高了机体的协调能力,同时,我也感到自己在活动的设计中,忽视了对个幼儿表现的估计,活动中虽发现了个别幼儿的表现,也试着引导,但为照顾全体幼儿的活动,降低了对个别幼儿的要求,以后值得加强注意。
小刺猬搬果子美术教案篇三
1、 增强幼儿的合作意识,体验合作的乐趣。
2、 两人三足一致行走,发展幼儿的协调能力和平衡能力。
1、 重点:能做到两人三足一致行走。
2、 难点:能与同伴动作协调,又快又稳地一致行走。
三:活动准备
1、 绳子若干条
2、 障碍物、铃鼓
1、 暖身活动
教师扮演孙悟空,幼儿扮演小猴子,一起锻炼身体。幼儿听口令做动作(学猴子摘桃子,小猴走路)充分活动身体,在此基础上将幼儿分成4路纵队,随教师发出的口令“一二,一二”集体走,各队的口令和步伐整齐一致。
(1) 扮演“孙悟空”与小猴子一起锻炼身体。
(2) 听口令做动作。
(3) 队形操练。
反思:此环节,孩子们的兴趣很高,把猴子扮演地很形象,但是听着教师的口令行走,这里有点乱。刚开始对于孩子来说有点难。
2、 练习本领:两人三足走
(1) 幼儿讨论两人三足走的好办法。
(2) 请能协调一致走的幼儿示范或者说一说。
(3) 教师按幼儿说出的方法试一试。
(4) 教师总结出两人三足走的动作要领。
动作要领:脚贴地,同时迈出同一支脚,富有节奏地喊号子(左右,左右、一二,一二)
(5) 幼儿两两组合,合作练习。
反思:在这个环节当中,孩子们积极参与性强,但是在孩子自由结伴练习的时候,有些孩子就不听老师的口令随便走,于是而且走出了我规定的练习场地,整个环节就显得很散,对于能力弱的孩子,我就个别指导。
3、 比赛:两人三足走绕过障碍物,摘果子。
师:我们去摘果子的路上要经过一片树林(障碍物)先看看妈妈是怎么经过的,等会一起比比看,哪一组的猴子动作比较快。
(1) 幼儿两人三足协调一致行走。
(2) 表扬动作快,合作好的小朋友,鼓励其它小朋友。
反思:在第二环节当中,我给予孩子自由练习的足够时间,所以大部分的孩子已经掌握了两人三足走,让孩子进行分组比赛,我们班的孩子好胜心很很强,所以每组的成员都为自己加油,整个环节显得很活跃,孩子们玩得很开心!
4、 活动结束
师:今天我们玩得真开心,大家也累了,一起来放松一下吧!
反思:此活动的主要目标是两人三足走,发展幼儿的协调能力和平衡能力。重点是能做到两人三足一致行走,在整个活动中,虽然有些孩子在结伴练习时候,由于身体的不平衡导致摔倒,或者是难以行走,但是他们参加的积极性很高,不认输,一直都是按着老师的口令一致行走,到最后学会了两人三足一致行走的方法。
在第二环节中,有些孩子不听老师的口令或要求行走,离开了老师的视线,我们很多时候是大声地喊孩子赶紧回来,这样孩子也不一定听,老师也很费劲,所以在孩子自由练习之前,老师要讲清楚要求和游戏规则,这样整个环节不会很拖时间,不会很乱。下次遇到类似的活动,可以这么做。
小刺猬搬果子美术教案篇四
活动目标:
1、幼儿练习手膝着地爬,发展动作的协调能力。
2、幼儿主动参与活动,体验友爱的'情感。
活动重点:能手膝着的地下向前爬。
活动准备:红色“枣子”若干、小篮子若干、钻筒两个、幼儿身穿毛衣。
活动过程:
1、准备活动:
(1)教师拌刺猬妈妈,带领小刺猬入场。
(2)听音乐做动物模仿操:
—“今天天气真好,让我们一起锻炼身体把!”练习手膝着地爬。
2、练习爬:
—“宝宝们,我们锻炼完身体,肚子都饿了,那我们去摘枣子吃吧!”
(1)幼儿自由的爬过“山洞”、“土坡”,来到枣园。
(2)根据有节奏的音乐,教师注意观察幼儿爬的方法,指导纠正。
3、游戏过程:
——“大树底下枣子这么多,我们把枣子带回家吧!”
鼓励幼儿想出各种方法,让枣子粘在毛衣上。
如:侧滚背枣,同伴相互帮助等。
4、活动结束:
—“我们有这么多枣子,高兴吗?一起来数一数背多少枣子?”
教师帮助幼儿去取下枣子,边数边放进箩筐。
自由表演:我们真快乐(体验情感)。
活动二:
活动名称:小刺猬晒太阳
活动目标:
1、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的外形特征。
2、能大胆的表达自己的想法。
活动重点:会画弧线和短直线。
活动准备:以引导幼儿观察过小刺猬、幼儿用书《小刺猬晒太阳》。
活动过程:
1、故事引出主题:
(1)老师用故事引出:
—“今天天气真好,刺猬妈妈要带它的孩子去晒太阳,我们一起数一数,刺猬妈妈有几个孩子?”
(2)幼儿与老师一起数刺猬的个数:
—“它们看上去像什么?”
幼儿通过观察范例,了解刺猬的外形特征,知道刺猬有大有小。
2、讨论小刺猬的画法:
—“小刺猬的身体是什么形状?”
老师演示,请幼儿伸出手指跟画。
3、幼儿表现:
(1)引导幼儿先画出小刺猬的身体。
(2)鼓励幼儿大胆表现。
4、欣赏作品:
说说自己的作品:
—“你画了几只刺猬?谁是刺猬妈妈?”
小刺猬搬果子美术教案篇五
一、活动目标:
1、感受乐曲活泼、欢快的性质,初步学习摘果子的动作和踵趾小跑步。
2、通过观察教师的示范动作,总结并归纳出与动作相一致的语言提示,并根据语言提示模仿学习舞步。
3、积极参与活动,感受摘果子的乐趣。
二、重、难点:
初步学习摘果子的动作和踵趾小跑步。
三、活动准备:
《摘果子》的音乐、动作图谱、ppt(果园丰收视频)、一篮水果
四、活动过程:
(一)看果园丰收的视频,引起活动兴趣。
1、幼儿围坐成半圆,教师播放果园丰收视频。
(1)师:秋天到了,果园里的果子都怎么样了啊?(播放ppt图片)
(2)师:农民伯伯想请小朋友们去帮忙摘果子,你们愿意吗?怎么去?
(二)学习、掌握踵趾小跑步的动作要领,能跟着音乐节奏合拍的表现踵趾小跑步的动作。
1、教师示范踵趾小跑步,幼儿说一说、学一学。
(1)教师示范,幼儿说一说、学一学。
(2)出示图谱1,看图谱分析动作。介绍这叫“踵趾小跑步”
(3)教师小结:原来是脚跟、脚尖、跑、跑、跑,跑着去的,一共跑三下。
(4)师幼一起看图谱练习踵趾小跑步。
2、师幼一起听音乐练习做“踵趾小跑步”。(前奏及第一段)
(1)师幼听音乐练习做“踵趾小跑步”。
(2)再请两名幼儿上前做一做“踵趾小跑步”,再次播放音乐,师幼再来一边。
(三)学习拿篮子,找果树;摘果子的动作。
1、学习拿篮子,找果树的动作。图谱2
2、学习摘果子的动作。图谱3
(1)提问:我们要去帮农民伯伯摘果子了,怎么摘?
(2)幼儿自由练习,教师重点提示:眼睛看着手摘果子、放果子。
(3)教师示范正确动作并总结。
(4)师幼共同练习摘果子的动作。
3、师幼听音乐练习拿篮子,找果树;摘果子的动作。
(四)学习展示成果,擦汗;跑去送果子的动作。
1、学习转一圈展示成果,擦汗的动作。图谱4
2、学习跑去送果子的动作。图谱5
3、师幼听音乐练习展示成果,擦汗;跑去送果子的动作。
(五)出示完整的图谱,一起说一说图谱内容。
1、师幼共同完整的说一说做一做图谱内容。
(六)幼儿学习表演摘果子。
1、播放音乐:听音乐,完整做律动。(第一遍音乐完了后:这边的果子摘完了,那边还有很多果子,我们再到那边去摘一摘吧。第二次音乐教师可带领幼儿往相反方向去摘果子)
五、结束活动
1、教师出示农民伯伯为感谢小朋友们帮忙摘果子送的水果。
2、回教室品尝水果。
大班体育活动《摘果子》
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