优秀作文展现了作者的独特观点和深入思考，给读者留下深刻的印象。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，它们不仅在表达方式上独具匠心，还有着深刻的思考和感悟。
小学二年级小蚂蚁（热门19篇）篇一
我们结束了艰苦卓绝的学习生活，开始了轻松快乐的暑假生活。刚放暑假我相约几个小伙伴，来到了荆川公园开展了一次划船比赛。
虽然一路上烈日炎炎，但始终阻挡不了我们划船比赛的热情。我们像一只只快乐的小鸟投进了大自然的怀抱，飞向小湖边。我们开着电动船行驶在湖里，只见金灿灿的阳光映照下的湖面显得波光粼粼。我们情不自禁的唱道“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”我们绕过小岛，向荷塘驶去。那荷花亭亭玉立，迎着骄阳张开了笑脸。那荷叶一个挨着一个。金黄色的小莲蓬在风中摇曳，真是一幅诗情画意多荷塘美景，真是让我们心旷神怡。
忽然，我的朋友陈立昊提议进行一次划船比赛，绕湖面一周，看上的船舷到岸。“好”，大家异口同声。陈立昊一声令下，我们来到桥洞，撞岸了伸脚蹬一下。穿过桥洞一阵风吹过，哇！好舒服。
这时两船驶过了一条狭窄的水道，这是不知是谁泼水嬉戏拉开了打水仗的帷幕，水战开始了！他灵机一动扔了一个用塑料瓶装满水的“水雷”，可是太沉了并没有击中目标。肖涵用水枪射过来，我和谈依成成了落汤鸡。我们对他们发起了猛攻，对方的船被泼的连连败退，只好逃之夭夭。这时只听见那泼水声、欢笑声、叫喊声组成了一只快乐的交响曲，一直在湖面上回荡。
突然，我们的方向盘失灵了，船在湖面上打转。我把方向盘往左转，船往右转；我把方向盘往右转，船往左转，这船真像一个淘气的娃娃那样不听话。我们的船终于驶出来，只见那长着蓝色翅膀的小蜻蜓像小小直升机似得在水面上超低空巡逻；那八角长腿蜘蛛在在水面上滑动，好像一个杂技演员在表演节目。
可是我们的淘气“娃娃”又不听话了，船又只能在水里打转了周叶终于控制好了船。
船渐渐靠岸了，我感受到了划船比赛的快乐，还让我懂得了“友谊第一，比赛第二。”
小学二年级小蚂蚁（热门19篇）篇二
有一棵树，很高很高，高得插入了云霄。人们都不知道这是一棵什么树，只有一位常常坐在树下的白胡子爷爷知道。
“这是一棵通天树。”白胡子爷爷告诉一个身材魁伟的巨人，“从树干往上爬，一直往上爬，就能爬到天上去。”
巨人多么想到天上去看看啊!他抬头仰望，脖子都仰酸了，也望不到树尖。
巨人摇摇头，说：“好高哟，要想爬上去是根本不可能的。”
白胡子爷爷鼓励巨人：“试一试吧!你身强力壮，也许能爬上去。”
“不行，我爬不上去。”
巨人连连告退，终于跑掉了。
“我能爬到天上去!”一个充满自信的声音传来。
“你在哪儿?”
“您往地上瞧，我是一只蚂蚁。”
白胡子爷爷往地上一瞧，他的脚边果然有一只很小很小的蚂蚁。老爷爷眼睛一亮，俯下身子问：“你能行吗?”
“我能行!”
小蚂蚁说着，就开始爬树。他边爬边对老爷爷说：“只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上!”
小学二年级小蚂蚁（热门19篇）篇三
美丽的海底世界有各种各样的鱼类和五彩斑斓的珊瑚。
宁静的海底世界里，老虎斑、马加鱼、红利鱼等鱼儿自由自在地在海水中游来游去，它们时而互相追逐，时而窃窃私语，时而嬉戏玩耍，可爱极了。
海底世界不仅有鱼，还有许多形状奇特的珊瑚。有的像树枝站在礁石上，有的像一团菜花贴在礁石上，有的像一个超大的蘑菇，还有的连成一大片铺在海底。千姿百态的珊瑚五颜六色，有红色、白色、蓝色、还有金色和黑色。在蓝色的海水里，成群结队的鱼儿在多彩的珊瑚丛中游来游去，多么有趣的一幅图画呀!
珊瑚虽然很美，但她可是食肉动物哦。海水中微小的浮游动物是它的美食。当它的触手碰触到食物时，会以迅雷不及掩耳之势迅速将食物送入张开的口里。
海底真是个美丽的世界啊!
海底世界是一个十分奇怪的地方，下面就让我带你们去看一看吧!
海底世界的鱼千奇百怪，有的鱼细细长长的，身上还镶嵌着花纹，像一根打人用的鞭子;有的鱼像流氓，总是会亲亲比较可爱的鱼;有的鱼就是五颜六色的，像一个调色盘;有的鱼就是一条到处混混的鱼，一看到不顺眼的鱼就要上去打它一下，有时还会把锐利的牙齿露出来，咬别人;还有的在海底里翩翩起舞，是个绅士鱼，脖子上还系着领结;还有到处流浪的乞丐鱼，它的头发很乱。
海底世界是一个神奇的游乐园。有些鱼在里面举办了一场化妆舞会，绅士鱼几乎都参加了;有些鱼在海底世界玩了一场摔跤比赛，看看哪只鱼的力气大;还有些鱼在海底世界举行的潜水比赛，看看谁游得快。看，比赛开始了，鲸鱼比赛“砰”的一声，几条鱼奋力向前游，不断地摆动鱼鳍，扭动着身子，几条鱼甩动着鱼尾向上游，像一个火箭冲出水面。
海底世界真是一个千奇百怪的地方呀!
海的世界真有趣!看那儿有两条可爱的小丑鱼，它们身披橙白黑相间的条纹，身子好似一朵橙色透明的花朵，它的尾巴摆来摆去好像在像我们打招呼呢!这会两条小丑鱼又在海藻里面玩捉迷藏，旁边的海藻像好几只数不清的毛毛虫，在水里慢慢蠕动着。
海底真是神奇呀!瞧，这海龟悠闲自在地游着，背着沉重的如月盘一样的贝壳，伸长脖子，抬起头来仰望天空，好像在观察猎物的到来。它还是潜水高手，这会儿调皮地潜到五颜六色，形态各异的珊瑚丛中。
不仅海底美丽，天空也美。海水碧蓝碧蓝的，不时会有几朵浪花，样子挺凶猛的，好像在说：“这是我的领区，谁也不能占用。”天上成群结队的海鸥，黑黑的翅膀，白白的身子。在天空中自由自在地翱翔，有的往低处飞，有的往高处飞，好像在玩抓人。
西沙群岛的海底真是一个奇妙的世界，真让人大开眼界!
在一个很深很深的海底，有一群活得非常快乐的鱼，现在我带你们去看看吧!
这些鱼千奇百怪，有的鱼总是蓬头散发，像个流浪汉;有的鱼就像绅士一样，在黑黑的燕尾服上还系上个小领结，游起来可优雅了，不仅如此，它还对人还彬彬有礼;有的鱼就像流氓一样，见到自己喜欢的鱼上去就亲一口;有的就像小混混一样，见到自己看不顺眼的鱼，一言不合就打起来，有时还会把小海星这类的动物吓得钻入海草丛中。
它们玩得也很千奇百怪，有的鱼会用珊瑚把海草缠在上面当滑滑梯;有的鱼会在一起躲猫猫，有的藏在海草丛中，有的会自己挖个洞，然后钻进去;还有的鱼会进行跳高比赛，比跳出水面的高度。看，比赛开始了，只见鲸鱼裁判的“砰”的一声，几条小鱼摇动自己的身子，摆动鱼鳍，摇动鱼尾拼命地向上游，终于纷纷跃出了水面。
这样的海底世界，能不令人感到奇怪吗?
在水平如镜的海面下，是一个千奇百怪的海底世界。
这里有千奇百怪的鱼。有的鱼身形硕大，有的鱼五彩缤纷，有的鱼色彩单一，还有的鱼体形细长。有一种鞭子鱼，活像一根鞭子，看谁不顺眼了，就拿身子抽它，游起来就像一条龙摆着尾巴，大摇大摆地走在海底。
还有一种鱼，身体圆圆的，上面色彩丰富，像一个调色盘。游动时又像一个会走路的调色盘，它背后总跟着一个大画家，蘸着它身上的颜料，在海底世界画出各种美丽的图画。
海底世界有很多鱼在友好的生活，但总有一些不要脸的鱼在搞破坏。有一个流氓鱼，见谁就亲亲，不论是小孩还是大人。还有一个混混鱼，看谁不好就打，总是一言不合就打起来。一条混混鱼老大，不停地用头撞，一条混混鱼灵机一动，给另一条混混鱼一个扫堂腿，然后又绕到背后，用鱼鳍划伤对方的肚子。
这个奇怪的海底世界，真是让我忘不了啊!
今天，我带你们去参观一下热闹的海底世界，你们想看吗?
海底世界里有各种各样的鱼，有的鱼红色的，像个胡萝卜似的，细溜溜的;有的鱼长长的像根绳子，好想拉着它拔河呀;还有的鱼长得圆圆胖胖的，像个皮球一样。
海底里的鱼不仅样子千奇百怪，它们的性格也各不相同呢!
有的鱼很凶猛，你看它张牙咧嘴的，眼睛瞪得大大的，像个弹珠，好像一幅要吃掉你的样子;有的鱼很温柔，不管有谁再怎么出言不逊，或者是动手动脚，它都不会去反驳;还有的鱼很活泼，它东看一下，西看一下，这里跑跑，那里溜达溜达，没个闲下来的时候!
你看，海底世界的鱼儿们生活也是很热闹的!有条叫跳跳的鱼正在练习跳高呢，它蹲到海底的最底下，积蓄最大的能量，然后摇摇自己的尾巴仿佛是个打气筒，给自己加油呢!接下来，纵身一跳，跃过海面，有十来米那么高，厉害极了!最后，慢慢降落在最初的位置，像个弹簧似的灵活。
我很喜欢这个热闹的海底世界，你们喜欢吗?
从前，有片无边无际的大海洋里，这片海洋从来不像其他海洋那样水平如镜，总是波涛汹涌，因为海底有个世界，海底世界里有个“水中动物城”。
水中动物城，是个热闹的大城市，里面生活着许多水中动物，盖着许多“房子”。这些房子奇形怪状，五颜六色，是用色彩鲜艳的珊瑚做成的，海底长着一根根水草，一阵风吹来，水面泛起波浪，水草就跳起舞来。
水中动物城是个海底动物园，里面有许多珍稀的动物，如娃娃鱼，海蛇，海马。娃娃鱼在水里自由自在的游来游去，像小娃娃，海蛇在水中找食物，像字母“s”，章鱼正在画画，真像个画家。凶猛的大鲨鱼张着血盆大口，正要吞掉一群小鱼，乌龟躲在壳里吓得发抖，螃蟹召来一群群队友，准备一场搏斗。
这就是海底动物城。
小学二年级小蚂蚁（热门19篇）篇四
蚂蚁移动（想象）。
秋天来了，树叶变黄了。秋风一吹，树叶纷纷落下，覆盖大地，形成天然的金色地毯。
当小动物们欣赏迷人的秋景时，勤劳的蚂蚁们在移动。因为它们的巢穴经不起大雪和北风的呼啸，所有的蚂蚁都同意在冬天到来之前建造新的巢穴。搬到那里。
一大早，天才又追赶上了我的沃瓦格，蚂蚁被派出去了。蚁后第一个伸出她的小脑袋四处张望。然后她挥了挥手。当蚂蚁移动队像长队一样从洞口移动到他们新家的位置时，工蚁们抱着小蚂蚁艰难地爬行。
然后，是运粮队。一只蚂蚁站在玉米芯上，掰下玉米粒。巨大的玉米粒堆积成山。然后，大蚂蚁把玉米粒装在推车里，推着推车往前走。在那里，两只蚂蚁用锯子切面包，放在一边。这时，会有强壮的蚂蚁抓住新窝。
接下来，餐具搬运队。许多蚂蚁举起一个大罐子，走在前面。有些人端着碗、筷子和勺子。
之后经过了移动床，桌椅。
但是最后有一队又壮又年轻的大黑蚂蚁。他们不移动家具或食物，而是分散开来，在周围寻找坚固的沙子，形成一个土堡。这是蚂蚁的新家。
看着蚂蚁一家人骄傲地生活在颜谷的新家，小动物们非常羡慕。所以他们也向蚂蚁学习，在生活中团结一致，把每一件事都做好。
这个秋天是分享团结劳动成果的秋天。
小学二年级小蚂蚁（热门19篇）篇五
一天下午,我和马左看见了一只蚂蚁正在咬一只死飞蛾,想把那只死飞蛾拖回家.
我说“只有最后一个办法了.”马左忙问什么办法?我说“一个口子都不留.”马左说“好吧!只好这样了!”我门把口封上,蚂蚁顺这边爬出去了,可是飞蛾它般不出去.
我门把调整器拿开,蚂蚁像傻了一样,不管飞蛾,自己走了.
不一会儿又来了一只蚂蚁,我想这只蚂蚁会把这只飞蛾拖回洞吧!果然那只蚂蚁咬住这只飞蛾,马左问我要不要再把它围起来?我说不要.这只蚂蚁走的很流畅.
蚂蚁到了“大峡谷蚂”蚁先把飞蛾的头咬到“大峡谷”再把身子拖进“大峡谷.”
我和马左去玩了一会,回来的时候飞蛾只剩下头和翅膀了.
据说蚂蚁可以拿起比自己重十倍的东西,原来蚂蚁还是一个“大力士”呢!
小学二年级小蚂蚁（热门19篇）篇六
教学目标：
1、知识和能力：学会本课的8个一类生字和11个二类生字，掌握一个新部首。能有感情地、分角色朗读课文，理解课文大意。
2、过程和方法：通过观察对照图画，反复诵读和分角色朗读课文理解课文大意。通过比较法和熟字偏旁法的方法来记忆一类生字。
3、情感态度和价值观：培养学生的劳动意识，认识到人人都要靠劳动生存下去。
教学重点和难点：学会8个一类生字，有感情地朗读课文，理解课文大意。
教学准备：教学挂图对话的课件。
教学时数：3课时。
第一课时。
教学内容：熟读课文，学会8个一类生字。
教学过程：
一、导入：
二、熟读课文。
1、老师范读课文。请同学们注意文中出现的生字，听准字音。
2、老师领读课文，学生一边读一边画出文中出现的一类生字。
3、自己读一读画出的一类字。
4、自由练习读课文。
5、男女分自然段读课文。
三、识记一类生字。
1、荒：（1）荒芜地荒了。（2）荒凉。荒村、荒岛、荒废、荒唐、荒野。
2、张：左右结构，表姓氏，扩词：姓张、张冠李戴、张嘴。
4、歌：左右结构，学习欠字旁儿，扩词：歌唱、歌星、歌舞。
5、劳：上中下结构，扩词：劳动、辛劳、任劳任怨。
8、难：多音字，扩词：（1）难过、困难（2）遇难。
四、认读二类生字。
逛：逛街、逛市场、逛游。
瞬：翘舌音，瞬间、一瞬。
餐：平舍音，午餐、早餐、晚餐。
愁：翘舌音，愁眉苦脸、忧愁。
咕：咕咕叫、咕咚。
留：留恋、留下、留级。
昏：昏睡、昏迷、昏君。
绵：软绵绵、绵绵无力。
五、复习巩固生字。
六、作业：联系有感情地朗读课文。
第二课时。
教学内容：抓住重点词句，理解课文大意，会分角色、有感情地朗读课文。
教学过程：
一、齐读课文。想一想课文讲了一件什么事？
二、找七名同学分自然段朗读课文。其他同学画出蜻蜓和蚂蚁的对话。
三、找同学读1、2自然段。
1、第一自然段中的：“逛来逛去”什么意思，这个词说明了什么？
2、在小组内读第二自然段，画出自己喜欢的词语。
3、说一说自己喜欢哪个词语，为什么？
4、思考：蜻蜓为什么不再唱歌了？它为什么每天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕？
四、分角色朗读课文3-7自然段。
1、找出蜻蜓说的话，读一读，注意语气。
2、在找出蚂蚁说的话，指导朗读。
3、指名分角色朗读这一部分。
4、同桌分角色练习朗读3-7自然段。
五、学了这篇文章，你觉得你更喜欢谁？为什么？
六、作业：有感情朗读课文。
第三课时。
教学内容：指导书写一类生字，完成课后练习。
教学过程：
一、指导书写一类生字。
荒：注意中间是“亡”字，没有点。
二、完成课后练习题。
1、照样子说词语。
走来走去明明白白热乎乎。
看来看去清清楚楚火辣辣。
2、读句子。注意读出标点符号的语气。
3、做一做。
（2）给蜻蜓写封信。
（3）把我想到的写下来。
三、板书设计：
蜻蜓和蚂蚁。
荒张烂歌劳脸软难。
小学二年级小蚂蚁（热门19篇）篇七
今天，我和我的伙伴在草地里玩。我看见有很多蚂蚁忙着搬家，我对我的小伙伴说：“你快过来看，这里有很多蚂蚁。”他问：“这些蚂蚁在干什么？”我说：“他们在搬家。”他问：“你怎么知道的？”我说：“我听我爸爸说过的，可能天要下雨了，所以他们才向高处搬家。”
蚂蚁搬家。
有一天，乌云密布，雷鸣闪电，大雨即将来临。大蚂蚁对小蚂蚁们说：“要下雨了，我们把家搬到高处吧。”说完，蚂蚁们就开始搬家了。他们把洞里的所有食物都搬到高处：背的背，抬的抬，扛的扛，一队接着一队，一排接着一排，搬得满头大汗，终于把所有的食物都搬上去了。
蚂蚁搬家。
早上还晴空万里，到了中午天气就变了，狂风大作，乌云滚滚而来遮住了太阳。我到楼下去玩，看见地上黑压压一片，仔细一看，原来是蚂蚁在搬家。
它们有的在搬米粒，有的在搬饼干，还有的几个合着在搬玉米粒，忙得不亦乐乎。我心里想老师说过，蚂蚁的触角可以感觉到天气情况，尤其对下雨特敏感。看来是要下雨了，它们不能住在原来哪低矮的家中，要搬到较高的地方，不然会被水淹死的。想到这我急忙跑回家。
果然不错，不一会儿豆大的雨点哗哗的落下来。
蚂蚁搬家。
星期六的下午，我在*场上玩。忽然，我发现前面有一串黑*的小东西在蠕动，我悄悄地走过去一看，噢，原来是一群小蚂蚁在搬家呢!我蹲下来仔细地观察着。
蚂蚁搬家可真有趣啊!你瞧，它们有的背着蚂蚂蚁卵，有的背着刚出生的小蚂蚁，有的也许已经把东西运到新的住宅里去了，然后又来搬，，它们的队伍始终都有是整整齐齐的。突然，一只蚂蚁发现它们的队伍旁边有一只毛毛虫，只见它飞奔去告诉了自己的同伴，不一会，象龙似的队伍向毛毛虫涌去，它们用锋利的牙齿在毛毛虫身上乱咬，痛得毛毛虫直打滚，一下子就压死了几只大蚂蚁，蚂蚁们不服气就又上来了几只。约20分钟后，毛毛虫一动不动地被蚂蚁抬回了家。
原来，蚂蚁也懂得团结呀。
蚂蚁搬家。
今天，天*沉沉的。
蚂蚁爸爸对蚂蚁妈妈说：“快下雨了，咱们赶紧离开这儿吧！”蚂蚁妈妈连想都没想说：“好，我们现在就离开这儿。”
他们一家，搬来搬去，一趟又一趟，很快就把东西搬到了新家。
哗啦啦！倾盆大雨从天而降，他们一起说：“我们真是太幸运了！”
蚂蚁搬家。
星期天，我在家里吃饼干，吃完饼干后我把饼干盒放在水池边，就和妈妈去超市了。
回到家后，我到水池边去洗手，发现有许多蚂蚁排着弯弯曲曲的队伍正在把饼干盒里的饼干渣搬进一个小洞里，原来那是一蚂蚁洞。这时，我想到了妈妈以前说过蚂蚁个个都是大力士，可以搬起比自己的体重重100倍的东西，那时我还不怎么相信，这次终于见识了，蚂蚁真的是个大力士。听爸爸说蚂蚁虽然很小，但也是由三个部分组成的，有头、胸、腹，真是“蚂蚁虽小，五脏俱全”。爸爸还说如果蚂蚁把窝从低处往高处搬，就很有可能是马上要下雨了，看来小小的蚂蚁还能有大本事呢。
看着这些*勤劳动的小蚂蚁，它们那种不怕困难，团结合作，同心协力的精神深深感动了我。啊！团结就是力量。
蚂蚁搬家。
盛夏真叫人热的难受，我和哥哥到楼下去乘凉。突然发现墙角黑压压的一片，原来是“蚂蚁王国”全部出动了。
大批的蚂蚁和幼蚁都往一棵湖桐树上爬去。瞧，那边还有一群蚂蚁驮着一只大蝗虫，两边“全副武装”的兵蚁在护送。我感到很奇怪，就问哥哥。哥哥说：“蚂蚁有一种天生的能力，能感到天要下雨，如果天要下雨它们的巢穴就会被水淹没，所以当他们感觉到时，就会马上往高处搬家。”“哦，原来如此。”我看着蚂蚁搬完家，雨就从上到了下来。
我高兴的叫到：“我又学到了一种新知识。”
今天，人们把小蚂蚁的家给拆掉了，小蚂蚁好伤心，它急的赶紧跑去找妈妈。小蚂蚁问妈妈：“为什么这些人要拆掉我们的房子呢？”妈妈说：“因为这些人还是不懂事的小孩，所以才会拆了我们的房子。”小蚂蚁明白了。爸爸说：“我们这就去搬家吧！”爸爸妈妈对小蚂蚁说：“宝贝，你也要和我们一起去搬食物。”小蚂蚁听了这话心里很不愿意，它不满的说：“为什么呀？搬食物多累呀，干嘛要搬食物？”爸爸妈妈说：“如果不搬食物的话，我们就会饿死的。”小蚂蚁听了，立即跑去搬食物了。
小学二年级小蚂蚁（热门19篇）篇八
教学目标：
1、认识本课的11个生字和1个新部首，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、增强劳动意识，培养从小热爱劳动的情感。感悟没有播种就没有收获，没有付出就没有回报。
4、用续编故事或写信的方式表达自己的愿望。
教学重点：有感情地朗读课文感悟寓意。知道不劳动就没有回报。
教学难点：结合课文内容，有感情地朗读句子，体会人物的内心感情。
教学准备：字卡、图画和歌曲。
教学课时：2课时。
第一课时。
教学过程：
一、导入：
二、熟读课文。
1、老师范读课文。请同学们注意文中出现的生字，听准字音。
2、老师领读课文，学生一边读一边画出文中出现的一类生字。
3、自己读一读课文，多读两遍画出的一类字。
4、自由练习读课文。
5、男女分自然段读课文。
三、识记一类生字。
1、荒：（1）荒芜地荒了。（2）荒凉。荒村、荒岛、荒废、荒唐、荒野。
2、张：左右结构，表姓氏，扩词：姓张、张冠李戴、张嘴。
4、歌：左右结构，学习欠字旁儿，扩词：歌唱、歌星、歌舞。
5、劳：上中下结构，扩词：劳动、辛劳、任劳任怨。
8、难：多音字，扩词：（1）难过、困难（2）遇难。
四、认读二类生字。
逛：逛街、逛市场、逛游。
瞬：翘舌音，瞬间、一瞬。
餐：平舍音，午餐、早餐、晚餐。
愁：翘舌音，愁眉苦脸、忧愁。
咕：咕咕叫、咕咚。
留：留恋、留下、留级。
昏：昏睡、昏迷、昏君。
绵：软绵绵、绵绵无力。
五、复习巩固生字。
六、作业：有感情地朗读课文。
第二课时。
一、字卡导入。
1、今天，老师给大家带来两个朋友，认识他们吗？（出示图片：蜻蜓、蚂蚁）板书课题，齐读课题。
2、（出示字卡）上节课我们学习了本课的生字，现在老师考一考大家。请同学们开火车读词语。看谁读得最准确。
二、以读促情，读中感悟。
（一）读第一自然段。
1、看来大家复习的很好。出示第一幅图，请同学们仔细观察，什么季节？（夏天），你能用一个词语来形容一下蜻蜓吗？（悠闲、开心等）课文的第一自然段叙述的就是这幅图，打开书，谁来读一读。
2、你知道了什么？（蜻蜓在夏天逛来逛去、唱着、玩着）。你能说出几个类似“逛来逛去”的词语。（飞来飞去、跑来跑去……）。
3、转瞬之间，冬天到了，转瞬快还是慢，（快）怎么读？语速快一些，再读一遍。
（二）学习第二自然段。
过渡：转瞬之间，冬天来到了，冬天是怎样的一番景象呢？让我们一起走进第二自然段。
1、自己读这一段，找一找这段共有几句话？
2、冬天是什么样子的？（荒凉、寒冷）什么是荒凉？人烟少，比较冷清。（出示第二幅图）人烟少，天上下着雪花，风呼呼地吹。
3、此时蜻蜓的心情怎样？（悲伤、难过、痛苦）表情如何？愁眉苦脸。
4、你在什么时候愁眉苦脸？（举例说明）那蜻蜓为什么愁眉苦脸呢？（阳光——唱歌会有什么乐趣！）再读第四句话。
5、此时它还有一个动作，嘀嘀咕咕。表现一下，再读最后一句，它是跟别人说话吗？低声地自言自语，它嘀咕些什么？（自己想象说）。
6、再读这句话，把这句放到这段中再读这段话。
过渡：正当它愁眉苦脸的时候，它遇见谁了？（蚂蚁）。
1、他是怎样来到蚂蚁面前的？（爬）平时大家看见蜻蜓都是飞的？那么文中用“爬”字，说明了什么？（蜻蜓处境很困难，非常可怜。）读的时候应该是什么语气？（哀求、恳求。）再读一遍。
2、蚂蚁是怎样回答的？“朋友-----------道理吗？”
（1）、小蚂蚁给小蜻蜓讲了一个什么道理？夏天劳动，冬天才能安乐。当小蜻蜓逛来逛去时，小蚂蚁干什么？（劳动），冬天小蜻蜓愁眉苦脸的时候，小蚂蚁呢（安乐）。
（2）、你能用“因为……所以”的句型连起来说一说吗？
因为蜻蜓夏天逛来逛去，所以冬天愁眉苦脸。
因为蚂蚁夏天劳动，所以冬天安乐。
小蚂蚁在夏天都干什么？（劳动。贮存粮食，准备东西）这就是付出劳动。
冬天才能怎样？（享受快乐，幸福生活）这就是他所得到的回报。
比较蜻蜓和蚂蚁，告诉我们一个什么道理？没有付出，就没有回报。
（3）、作为我们学生，在学习上、生活中我们应该怎样做？
（四）、蜻蜓知道这个道理吗？知道。从哪里可以体现出来？
1、“哪有时间劳动呀？”读出后悔之意。
2、最后一段“明年辛勤的劳动。”准备冬天的东西。
（五）、拓展延伸：想象一下，蜻蜓以后会怎么做？
三、总结。
同学们，这是一则寓言故事，每则寓言都会通过一个小故事说明一个道理。这个小故事告诉我们没有付出，就没有回报，我们要从小热爱劳动，用劳动创造我们幸福的生活。
四、作业。
板书设计：
蜻蜓和蚂蚁。
夏天逛来逛去劳动。
没有付出，就没有回报反问句。
冬天愁眉苦脸安乐。
小学二年级小蚂蚁（热门19篇）篇九
我发现蚂蚁非常团结，做事有不放弃的精神。小编收集了观察蚂蚁的。
作文。
欢迎阅读。
今天，何老师让我们观察蚂蚁。
吃完中饭后，我们就走出教室。我们先来到一处有蚂蚁的地方，然后拿出一粒米饭放在一只大蚂蚁的面前，它先是闻了闻，然后就站在那儿，用自己的前足摆弄触角。过了一会，我们等的不耐烦了，于是就把这只大蚂蚁给弄到了别的地方。
我们看到了另外一只小蚂蚁，于是我们也在这只小蚂蚁前面放了食物，这只蚂蚁在食物面前，用自己钳子般的嘴巴在食物上啃了啃，然后就去叫救兵了。我们发现，这只蚂蚁在叫救兵时，发现了一只蚂蚁，就和它的触角碰了碰，然后就往前走。我们等了好几分钟，由于叫救兵的时间太长了，我们就去观察另外的蚂蚁。
我们来到草坪的旁边，看到了一只特别小的蚂蚁。跟前面一样，我们把食物投放到了蚂蚁的前面。蚂蚁兴奋极了，他先是在食物周围转了一圈，然后再啃一啃，看看这个东西合不合适，再立刻去找救兵。就在这时上课铃响了，我们就去上课了。下课后我们惊奇的发现食物只剩下了一点点。
蚂蚁可真厉害啊!
我到妈妈上班的地方去玩，看到很多很多蚂蚁在那忙碌着，便激起了观察蚂蚁的兴趣。便拿了一个放大镜，仔细地看着。蚂蚁的身体分为头、胸、腹三个部分。头上有一对触角，还有两个圆圆的东西，那是蚂蚁的眼睛吧!
蚂蚁一共有六只脚，第只肢都是由粗到细。前四只肢长在它的胸两边，后两只长在胸和腹之间。
我很想看看蚂蚁们是怎样把食物搬回家的，所以，我扔了几块饼干屑在它们家门口，等待着它们出现。
这是，一些蚂蚁爬过来了，动着触角，好像在说：“快来看!我们有东西吃了!”
它们有的把饼干屑咬成圆形，给它滚回家;有的力气大，一下子背了两块饼干屑;还有的却在一旁偷懒;得意地看着别人。
我又扔了一块较大的饼干，它们一个搬不动，两个也搬不动。最后，反有的蚂蚁一起出动，终于搬回了那块饼干。
我明白了，不管有什么困难，只要大家共同努力，就能战胜。
一天放学后，我迅速的写完作业。我拿了半块饼干，跑下楼去在一棵大树下观察蚂蚁搬食物。
我在树下看见来了一只蚂蚁。我仔细观察，蚂蚁的身子就像三个小球连在一起。它的头比较大，顶着两只触角，嘴好像两把弯钳;胸部有点小，六条又长又细的腿就长在这里;它的肚子圆鼓鼓的，拖在后边。蚂蚁真是太渺小了。
我把饼干放到蚂蚁前面。蚂蚁绕着饼干转了几圈，又跑回去了。我把饼干又拿到了别的地方。又出来了一群蚂蚁看见了饼干。又去把饼干搬到了洞口。它们搬不动，就咬成小块搬进了洞里。
我发现蚂蚁非常团结，做事有不放弃的精神。
今天早上，我看见蚂蚁。我就把我的食物放了一点在地上，看见几只蚂蚁走了，我想：蚂蚁怎么不吃了?我就跟着蚂蚁，走了一会儿，蚂蚁回到洞穴里，过了一会儿，我看见很多蚂蚁成群结队的出来，见前面有一只蚂蚁带路，到了，见蚂蚁们用它的钳子夹食，一块一块的夹到洞穴里。我知道了团结就是力量就大。
好久没下大雨了，天气晴朗，气候暴燥。
今天我又来观察蚂蚁。今天蚂蚁很怪，它们把食物运送到另外的洞穴里。我上网查了资料。哦!原来是蚂蚁在搬家，蚂蚁搬家就要下雨。
蚂蚁成群结队的从洞穴里出来，见一只只蚂蚁嘴里叼着一颗颗白色的小东西，爬到另外的洞穴去，过了一会儿蚂蚁又出来。它们进进出出、忙忙碌碌，运送食物，蚂蚁们团结一致的运送东西。一只大蚂蚁嘴里叼着一颗较大的食物，爬到另外的一个洞穴里去，过了好久都没出来，蚂蚁越来越少，见最后一只较大的蚂蚁嘴里叼着一颗较大的土粒把洞口封住。
小学二年级小蚂蚁（热门19篇）篇十
在树下有一个蚂蚁窝，这里住着很多的蚂蚁。
当她使劲从蛹里钻出来，慢慢睁开眼睛，她听到一个声音在叫她：“你醒了小家伙？”
她看着周围的一切都很新奇，这是一个很大的地方，周围有很多和自己一样的小蚂蚁。她扭动着脑袋向发出声音的地方看去，那是一只老蚂蚁，老蚂蚁正在朝她点着头，头上的触角也跟着一晃一晃地摇动着。
老蚂蚁托动着一片很绿的树叶放在了小蚂蚁面前，朝她笑了笑了，她确实也感到有些饿了，就不顾一切地大口吃了起来，她觉得树叶真的很好吃，但她并不知道这是什么。
“这是什么东西，真好吃！”她一边吃着一边说。
“这是杨树的叶子，”老蚂蚁说。
“那你是谁，我又是谁呀？”小蚂蚁很想知道这些。
“我是一只老工蚁，编号是3289，你是一只小工蚁，编号是18726。”老蚂蚁说着。
“为什么要编号，而没有名字呢？”小蚂蚁说着。
“因为我们是一个大家族有很多的蚂蚁，有了编号就不会有重名了，但别的蚂蚁都叫老杰克。”老蚂蚁说。
“我也叫你老杰克吧！”小蚂蚁看着老杰克。
“好的，如果你愿意的话。”老杰克点了点头。
“那你也给我起个名字吧？”小蚂蚁说。
“你就叫苏珊吧！这个名字很像是个公主的名字。”杰克说。
“那太好了，我有名字了，我叫苏珊，这个名字我很喜欢，谢谢你杰克。”小蚂蚁感到非常的高兴。
“你现在还不能动，需要我来照顾你们。”杰克说。
“那旁边的蚂蚁都是我的兄弟姐妹吗？”苏珊抬起手指着其它的小蚂蚁说。
“是呀！这里的蚂蚁都是你的兄弟姐妹，我们都是蚁后的孩子。”杰克说。
“那我们什么时候能看到蚁后呢？我跟她长得像吗？”苏珊有很多的问题要问杰克。
“很多事情你慢慢就会知道的，你躺在这里别动，我先去喂别的.蚂蚁。”说着杰克转身托动着树叶走到了旁边小蚂蚁的身边。
苏珊已经吃饱了，她躺在那里想着很多事情，自己是从哪里来的，蚁后长得什么样子？这些都是她想要知道事情。苏珊试着动了动身体，但她的手脚都不太听使唤，根本就不能像老杰克那样走动。她努力地转动着自己的身体，但没有动。她又把头扭向左边，然后动了一下，这次竟然动了，但她整个身体都翻到了左边，有点天悬地转的感觉，她想停下来，可是她根本就控制不住自己的身体。她就这么转了二圈，直到她被一个东西挡住才停了下来。
“嘿，你碰到我了！”苏珊觉得有谁在说话，她转过头才发现原来是一只小蚂蚁。
“对不起，我不是故意的。”苏珊有些不好意思了。
“还好，我没事。”那只小蚂蚁正在好奇地看着她，她的眼睛很大。
“我叫苏珊，你叫什么名字？”苏珊说。
“我叫玛丽。”那只小蚂蚁很友好地说。
小学二年级小蚂蚁（热门19篇）篇十一
一天早上，风和日丽，晴空万里。
一只小蚂蚁出来找食物，一不小心，掉到河里去了。小蚂蚁急的抓耳挠腮。忽然，一片红红的小枫叶落在小蚂蚁面前，像一只小船。它有了依靠，艰难地爬上树叶。又找来一根小木棍，，小树叶温柔地对小蚂蚁说：“小蚂蚁，请你坐稳了，我们出发了，别担心，我送你回家吧。”小蚂蚁感动极了，说：“谢谢你，红枫叶！”
于是，他们飘呀飘呀，一直飘向小蚂蚁的家。
小学二年级小蚂蚁（热门19篇）篇十二
今天吃完午饭，我和妹妹去观察小蚂蚁。我们拿着放大镜在地上找来找去，可是怎么也找不到，怎么办呢？正在我们想要放弃的时候，突然我们发现了两只小蚂蚁，我就赶紧在蚂蚁四周撒上了一层面包沫儿。可是蚂蚁却不领情，在面包沫上踩来踩去。真是气死我了！后来我发现，原来蚂蚁是去叫它的朋友们了。蚂蚁是很讲义气的，它看见好吃的不会独吞。过了一会儿就有好多蚂蚁都来搬食物，有的'蚂蚁像“大力士”一样扛了一大块面包，有的小蚂蚁才搬了一小块。蚂蚁们真是太有趣了！这件事情让我明白了我一定要学习蚂蚁精神，不放弃！讲义气！
小学二年级小蚂蚁（热门19篇）篇十三
有一天，天气很晴朗，小青蛙、小鸭子、还有小乌龟都在外面玩。小鸭子在水里游来游去，好象在找好朋友。忽然，乌云密布，电闪雷鸣，一会儿就下起了大雨。蚂蚁妈妈说：“孩子们，咱们快到上游去吧！”可是有一只小蚂蚁说：“你看乌龟它们都不回去，我也不回去。”可是没玩多久，小蚂蚁就被大雨冲到了小河里。小蚂蚁大声喊：“救命，救命！”乌龟看见了就对小蚂蚁说：“别着急，我来救你。”说着，就把小蚂蚁咬到他的身上，小蚂蚁的救了。
小学生作文（中国大学网）。
小学二年级小蚂蚁（热门19篇）篇十四
要下雨了，满天的乌云密布，天气非常闷热，让人喘不过气来。
这时，蚂蚁感觉到了要下雨，赶紧背着粮食，排着整齐的队伍，把粮食送到新家，蚂蚁的力量很大，由于它的腿部的肌肉很发达，因此能驼动比自己体重，重很大的东西。由于蚂蚁的家，一般都安在石头和土接近的地方，一下雨就会把蚂蚁的家冲坏，因此蚂蚁们得提前把自己的家搬到高处比较安全的地方。
你们知道，为什么蚂蚁会知道要下雨吗？由于每当快要下雨时，空气中的气压比较低，地下的氧气不足，蚂蚁有了感觉，因此它们就知道大雨要来了。
你们还想知道更多有关天气变化的知识吗？请多看看《十万个为什么》这套丛书吧。
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小学二年级小蚂蚁（热门19篇）篇十五
星期天的早上，小蚂蚁一家要去看望生病的`奶奶。可是，一条河挡住了它们的去路。因为河面很宽，河水流的很急，怎么办呢？它们想了想，不一会儿小蚂蚁的爸爸想出一个主意，说：“我们找一根木棍坐上去，在前面插一片树叶就行了。”蚂蚁妈妈问：“您为什么要在前面插一片树叶呢？”蚂蚁爸爸说：“因为在前面插一片树叶当船帆，这样能让我们的船跑得快一点呀！”小蚂蚁一家乘着“船”，十分钟就到了河对岸，它们高高兴兴的到了奶奶家。
我觉得小蚂蚁一家很聪明。你认为呢？
小学二年级小蚂蚁（热门19篇）篇十六
今天天气很晴朗，小青蛙、小鸭子、还有小乌龟都在外面玩。小鸭子在水里游来游去，好象在找好朋友。忽然，乌云密布，电闪雷鸣，一会儿就下起了大雨。蚂蚁妈妈说：“孩子们，咱们快到上游去吧！”可是有一只小蚂蚁说：“你看乌龟它们都不回去，我也不回去。”可是没玩多久，小蚂蚁就被大雨冲到了小河里。小蚂蚁大声喊：“救命，救命！”小鸭子游过来对小蚂蚁说：“小蚂蚁，别着急，我来救你了。”于是小鸭子用嘴巴把小蚂蚁叼起来，再把它轻轻的放在岸上。小蚂蚁说：“谢谢你小鸭子。”小鸭子说：“不用谢。”小蚂蚁得救了。救救小蚂蚁（二年级）作文200字。
小学二年级小蚂蚁（热门19篇）篇十七
今天我看到了一个很奇怪的现象，蚂蚁搬家了，我疑惑不解，不明白这是为什么。
放学以后，我回家去问妈妈，妈妈对我说：“蚂蚁搬家了，是要下雨了。”“哦，原来是这样啊。”我心想。
果然，今天傍晚，下了小雨，不过只是滴了几滴，但是，到明天，总会下一场大雨的。
但为什么蚂蚁能感知出来要下雨呢?我问妈妈，妈妈也不太清楚，我只好拿出自己的法宝——十万个为什么，在这本书上面，我终于找到了答案。原来蚂蚁对空气很敏感，所以在大雨即将来到时，蚂蚁会把家搬到较高的地方，因此，看到蚂蚁搬家时，往往预示着要有一场大雨。
原来是这样，我想。以后我要养成观察的'好习惯，多多探索自然的奥秘。
小学二年级小蚂蚁（热门19篇）篇十八
一天清晨，小蚂蚁一个人出来找食物。它爬呀爬，爬到了草丛里。突然它发现草丛里有一根非常大的骨头。小蚂蚁想：这根骨头能让我们大家吃上好一阵子呢。它马上跑回家通知伙伴们。伙伴们一听，连忙赶到草丛里，它们齐心协力地把骨头抬起来，嘴里喊着：“一、二、三，加油！一、二、三，加油！”小蚂蚁们慢慢地把骨头搬回了家。
8蚂蚁搬骨头。
一天，小蚂蚁出去找东西吃，看见草丛里有一根大骨头。小蚂蚁心想：这个大骨头够我们大家吃上好一阵子了。想着，它就用触角传递信息，通知伙伴们一起来搬骨头。小蚂蚁们收到信息后，就马上赶了过来，它们看见这么大的骨头，都兴奋不已，使出了全身的劲儿搬。它们有的搬前面，有的扛中间，有的抬后面，“嘿哟嘿哟”齐心协力把骨头搬回了家。虽然个个累得满头大汗，可是它们一点儿也不在乎。
小学二年级小蚂蚁（热门19篇）篇十九
春天的一天，天气晴朗。
小蚂蚁一家三口出去找粮食，走着走着，一条小河拦住了它们的去路。
这可把小蚂蚁一家难住了，聪明的小蚂蚁想到了一个办法，它找了一根木棍当船。又找来了一片树叶当帆，它把叶子插在船头，请爸爸妈妈上船，小船借着风力很快就到了对岸，它们找到了很多粮食，高高兴兴地回家了，小蚂蚁的爸爸妈妈都夸小蚂蚁聪明。