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小学二年级小蚂蚁（优秀18篇）篇一
教学目标：
1、认识本课的11个生字和1个新部首，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、增强劳动意识，培养从小热爱劳动的情感。感悟没有播种就没有收获，没有付出就没有回报。
4、用续编故事或写信的方式表达自己的愿望。
教学重点：有感情地朗读课文感悟寓意。知道不劳动就没有回报。
教学难点：结合课文内容，有感情地朗读句子，体会人物的内心感情。
教学准备：字卡、图画和歌曲。
教学课时：2课时。
第一课时。
教学过程：
一、导入：
二、熟读课文。
1、老师范读课文。请同学们注意文中出现的生字，听准字音。
2、老师领读课文，学生一边读一边画出文中出现的一类生字。
3、自己读一读课文，多读两遍画出的一类字。
4、自由练习读课文。
5、男女分自然段读课文。
三、识记一类生字。
1、荒：（1）荒芜地荒了。（2）荒凉。荒村、荒岛、荒废、荒唐、荒野。
2、张：左右结构，表姓氏，扩词：姓张、张冠李戴、张嘴。
4、歌：左右结构，学习欠字旁儿，扩词：歌唱、歌星、歌舞。
5、劳：上中下结构，扩词：劳动、辛劳、任劳任怨。
8、难：多音字，扩词：（1）难过、困难（2）遇难。
四、认读二类生字。
逛：逛街、逛市场、逛游。
瞬：翘舌音，瞬间、一瞬。
餐：平舍音，午餐、早餐、晚餐。
愁：翘舌音，愁眉苦脸、忧愁。
咕：咕咕叫、咕咚。
留：留恋、留下、留级。
昏：昏睡、昏迷、昏君。
绵：软绵绵、绵绵无力。
五、复习巩固生字。
六、作业：有感情地朗读课文。
第二课时。
一、字卡导入。
1、今天，老师给大家带来两个朋友，认识他们吗？（出示图片：蜻蜓、蚂蚁）板书课题，齐读课题。
2、（出示字卡）上节课我们学习了本课的生字，现在老师考一考大家。请同学们开火车读词语。看谁读得最准确。
二、以读促情，读中感悟。
（一）读第一自然段。
1、看来大家复习的很好。出示第一幅图，请同学们仔细观察，什么季节？（夏天），你能用一个词语来形容一下蜻蜓吗？（悠闲、开心等）课文的第一自然段叙述的就是这幅图，打开书，谁来读一读。
2、你知道了什么？（蜻蜓在夏天逛来逛去、唱着、玩着）。你能说出几个类似“逛来逛去”的词语。（飞来飞去、跑来跑去……）。
3、转瞬之间，冬天到了，转瞬快还是慢，（快）怎么读？语速快一些，再读一遍。
（二）学习第二自然段。
过渡：转瞬之间，冬天来到了，冬天是怎样的一番景象呢？让我们一起走进第二自然段。
1、自己读这一段，找一找这段共有几句话？
2、冬天是什么样子的？（荒凉、寒冷）什么是荒凉？人烟少，比较冷清。（出示第二幅图）人烟少，天上下着雪花，风呼呼地吹。
3、此时蜻蜓的心情怎样？（悲伤、难过、痛苦）表情如何？愁眉苦脸。
4、你在什么时候愁眉苦脸？（举例说明）那蜻蜓为什么愁眉苦脸呢？（阳光——唱歌会有什么乐趣！）再读第四句话。
5、此时它还有一个动作，嘀嘀咕咕。表现一下，再读最后一句，它是跟别人说话吗？低声地自言自语，它嘀咕些什么？（自己想象说）。
6、再读这句话，把这句放到这段中再读这段话。
过渡：正当它愁眉苦脸的时候，它遇见谁了？（蚂蚁）。
1、他是怎样来到蚂蚁面前的？（爬）平时大家看见蜻蜓都是飞的？那么文中用“爬”字，说明了什么？（蜻蜓处境很困难，非常可怜。）读的时候应该是什么语气？（哀求、恳求。）再读一遍。
2、蚂蚁是怎样回答的？“朋友-----------道理吗？”
（1）、小蚂蚁给小蜻蜓讲了一个什么道理？夏天劳动，冬天才能安乐。当小蜻蜓逛来逛去时，小蚂蚁干什么？（劳动），冬天小蜻蜓愁眉苦脸的时候，小蚂蚁呢（安乐）。
（2）、你能用“因为……所以”的句型连起来说一说吗？
因为蜻蜓夏天逛来逛去，所以冬天愁眉苦脸。
因为蚂蚁夏天劳动，所以冬天安乐。
小蚂蚁在夏天都干什么？（劳动。贮存粮食，准备东西）这就是付出劳动。
冬天才能怎样？（享受快乐，幸福生活）这就是他所得到的回报。
比较蜻蜓和蚂蚁，告诉我们一个什么道理？没有付出，就没有回报。
（3）、作为我们学生，在学习上、生活中我们应该怎样做？
（四）、蜻蜓知道这个道理吗？知道。从哪里可以体现出来？
1、“哪有时间劳动呀？”读出后悔之意。
2、最后一段“明年辛勤的劳动。”准备冬天的东西。
（五）、拓展延伸：想象一下，蜻蜓以后会怎么做？
三、总结。
同学们，这是一则寓言故事，每则寓言都会通过一个小故事说明一个道理。这个小故事告诉我们没有付出，就没有回报，我们要从小热爱劳动，用劳动创造我们幸福的生活。
四、作业。
板书设计：
蜻蜓和蚂蚁。
夏天逛来逛去劳动。
没有付出，就没有回报反问句。
冬天愁眉苦脸安乐。
小学二年级小蚂蚁（优秀18篇）篇二
一天，我捉了一只蚂蚁，这只蚂蚁是黑色的，全身大约是4毫米长，长着长长的触角、细细的腿，在我捉蚂蚁的盒子里慢慢地爬来爬去。我把它做成了薄片，放到我的'小显微镜下观察。我把物镜调到100倍，对准焦距，仔细观察。呀！蚂蚁的头几乎跟一个乒乓球一样大，头上有很多绒毛，眼睛是黑黑的一团，在靠近眼睛的地方有一对又大又尖的夹子！怪不得蚂蚁会咬人，而且还很疼呢！蚂蚁的身子要比头大，腿很粗，看上去很有力，身子和腿上都长着密密的绒毛。肉眼看到的蚂蚁跟在显微镜下看到的蚂蚁是多么不同啊！
小学二年级小蚂蚁（优秀18篇）篇三
一天下午,我和马左看见了一只蚂蚁正在咬一只死飞蛾,想把那只死飞蛾拖回家.
我说“只有最后一个办法了.”马左忙问什么办法?我说“一个口子都不留.”马左说“好吧!只好这样了!”我门把口封上,蚂蚁顺这边爬出去了,可是飞蛾它般不出去.
我门把调整器拿开,蚂蚁像傻了一样,不管飞蛾,自己走了.
不一会儿又来了一只蚂蚁,我想这只蚂蚁会把这只飞蛾拖回洞吧!果然那只蚂蚁咬住这只飞蛾,马左问我要不要再把它围起来?我说不要.这只蚂蚁走的很流畅.
蚂蚁到了“大峡谷蚂”蚁先把飞蛾的头咬到“大峡谷”再把身子拖进“大峡谷.”
我和马左去玩了一会,回来的时候飞蛾只剩下头和翅膀了.
据说蚂蚁可以拿起比自己重十倍的东西,原来蚂蚁还是一个“大力士”呢!
小学二年级小蚂蚁（优秀18篇）篇四
放学回家，路过菜场，在旁边的一棵大梧桐树下，我发现了成群结对的蚂蚁，于是我停下来看个究竟。我发现它们正在搬运一只美丽的蝴蝶。这只蝴蝶浑身雪白，，只有翅膀上有蓝色斑点，可惜己经死了，但是蚂蚁们交到了好运，它们可以饱餐一顿，说不定还能吃上好几天呢!它们在用力地运着，围在蝴蝶身旁，黑压压的像一片小乌云。蚂蚁们整齐地向前挪动着，时不时抬起头来张望，看看有没有敌人来袭击它们。突然我看见有一只大个子蚂蚁在前面，哦!原来是它在指挥呀，要不然队伍怎么会那么整齐呢!今天我终于懂得了团结有力量的真正意思。
小学二年级小蚂蚁（优秀18篇）篇五
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、增强劳动意识，培养从小热爱劳动的情感，感悟没有播种就没有收获，没有付出就没有回报。
3、用续编故事或写信的方式表达自己的愿望。
重点：学会本课生字和一个偏旁部首。
难点：让学生明白有劳动就有收获的道理。
关键：明白有劳动就有收获。
课时：3课时。
教具：生字卡片、风的声效录音。
学具：生字卡片。
相关知识点：有关劳动的图片，资料。
教学突破点：从文中很好地体会劳动带给人的幸福和快乐。
教学过程：
一、从课题入手：
二、朗读课文、领悟新知：
1、教师领读课文。
2、说一说课文共有几个自然段。
3、课文主要写了蜻蜓和蚂蚁的一件什么事？（学生自读课文，回答问题）。
4、学生自学生字：
（1）画出课文中的生字、生词。
（2）请学生们自己学习生字。
5、三、集中识字。
1、出示词语卡片：荒凉、灿烂、每张、唱歌、愁眉苦脸、劳动、难道、软绵绵。开火车读、指名读。
2、出示生字卡片：荒、烂、张、歌、脸、劳、难、软。开火车读。
3、出示写有词语的小黑板：荒山、荒草、破烂、灿烂、功劳、劳动、张口、歌剧、脸色、困难、软和。
四、指导书写。
歌，介绍“欠”字旁。软、荒。
三、巩固生字、练习：
1、教师指读本课生字。（用生字卡片）。
2、课件出现本课生字词。
四、书写本课生字：
教师指导书写。
板书设计：
荒、张、烂、歌、劳、脸、软、难、逛、餐、愁、咕、留、昏、绵。
第二课时。
教学过程：
一、复习导入：
1、上节课我们学习了课文生字，请同学们认读生字。
2、默读课文，说出课文的大意。
3、这个故事是怎样发生的呢？这节课我们继续来学习。
二、学习课文：
学习课文，随文识字。
1、学习第一自然段。
（1）/教师范读，要求学生注意圈出来的生字的读音。
（2）自由读课文，思考：在蜻蜓和蚂蚁之间发生了一件什么事？（这只小蜻蜓只顾着夏天享乐，没有准备过冬的粮食，到了冬天，饥饿难耐，找到小蚂蚁来求助，小蚂蚁给小蜻蜓讲生活中不能幻想不劳而获的道理。）。
（3） 那么我们来一齐看一看它的照片好吗？谁能看这幅图用上我们学过的一个成语说一说小蜻蜓在怎么样的干什么。（小蜻蜓在悠然自得的唱着歌）。
（4）“悠然自得”和课文第一自然段中的哪一个。
“转瞬之间”还可以换成哪个词语？你能用“转瞬之间”说一句话吗？齐读第一自然段。冬天的世界会是一番怎样的景象呢？我们来看一看第二自然段。
2、学习第二自然段。
（1） 指读第二自然段。
3）对于小蜻蜓来说，荒凉就更加可怕了，田野的荒凉对蜻蜓来说意味着什么？（小黑板出示句子：
阳光灿烂的日子，每张叶子下面都有现成的睡床和早餐的日子，已经远去了。）这句话是什么意思？学习“烂”字。用“灿烂”说一句话。
3、学习第三至七自然段。
（1）、默读课文的第三至七自然段，想一想通过读这几个自然段他们的对话，你都知道了什么？根据学生的汇报学习这几个自然段。
（2）、汇报蜻蜓是怎样乞求蚂蚁的，朗读第三自然段，指导朗读，要读出蚂蚁那种可怜的样子，哀求的语气。
（3）、那么蚂蚁对蜻蜓又说了些什么呢？指导朗读第四自然段。要读出反问的语气。相机学习“劳”字。“劳”是会意字，“劳”的繁体字草字头写作两个火字，意思是时已入夜，但是仍然有人点燃灯火在劳作。谁能想个好办法记住这个字。（戴草帽用力去除草，这个人真勤劳）。
（5）、最后蜻蜓决定怎么做了呢？指名读课文的最后两个自然段。
（6）、分角色朗读这几个自然段。
布置预习。
1、熟读课文了解课文内容。
2.读小组学生做演员，排列课本剧。
第三课时。
1、读“剧本”
（1） 自渎课文，请学生读准字音。
（2） 同桌互读课文，要求读的熟练并能读出感情。
样，要演剧本之前就引起学生进入“剧”的氛围，让学生对“读”有了目的和兴趣。）。
2演度剧本。
（二）小演员表演事先排练好的课本剧。其他同学观看。
（要求学生看的时候设想，如果你来演其中的一个角色，你会用什么样的语气说台词？做什么样的动作？带着这种思考看表演，学生会觉得身临其境，并会主动进入思考。）。
（2） 学生之间互相交流观后感。
（3） 指名评价。
（在评价的过程中有目的地多朗读，解决课文中的语言文字训练。）。
3创造“剧本”
在老师的帮助下，学生按照自己的意愿分成三组：
（1） 一组负责给本文续编结尾。
（2） 一组负责在原文的基础上尽可能的发挥想象，或者增加人物，或者扩充台词，或者拓展空间和时间。
（3） 一组可以不受课文的束缚，自己编一个故事。
（4） 分组表演，全班评价。
4、作业。
把这个故事讲给爸爸妈妈听。
小学二年级小蚂蚁（优秀18篇）篇六
蚂蚁移动（想象）。
秋天来了，树叶变黄了。秋风一吹，树叶纷纷落下，覆盖大地，形成天然的金色地毯。
当小动物们欣赏迷人的秋景时，勤劳的蚂蚁们在移动。因为它们的巢穴经不起大雪和北风的呼啸，所有的蚂蚁都同意在冬天到来之前建造新的巢穴。搬到那里。
一大早，天才又追赶上了我的沃瓦格，蚂蚁被派出去了。蚁后第一个伸出她的小脑袋四处张望。然后她挥了挥手。当蚂蚁移动队像长队一样从洞口移动到他们新家的位置时，工蚁们抱着小蚂蚁艰难地爬行。
然后，是运粮队。一只蚂蚁站在玉米芯上，掰下玉米粒。巨大的玉米粒堆积成山。然后，大蚂蚁把玉米粒装在推车里，推着推车往前走。在那里，两只蚂蚁用锯子切面包，放在一边。这时，会有强壮的蚂蚁抓住新窝。
接下来，餐具搬运队。许多蚂蚁举起一个大罐子，走在前面。有些人端着碗、筷子和勺子。
之后经过了移动床，桌椅。
但是最后有一队又壮又年轻的大黑蚂蚁。他们不移动家具或食物，而是分散开来，在周围寻找坚固的沙子，形成一个土堡。这是蚂蚁的新家。
看着蚂蚁一家人骄傲地生活在颜谷的新家，小动物们非常羡慕。所以他们也向蚂蚁学习，在生活中团结一致，把每一件事都做好。
这个秋天是分享团结劳动成果的秋天。
小学二年级小蚂蚁（优秀18篇）篇七
经常从外面抓一些蚂蚁回来观察。终于，我发现了一只蚂蚁的秘密。
有一次，在上学的路上，突然发现几只小蚂蚁鱼贯而出，成群结队地爬出来。一些小蚂蚁带着一些面包，另一些带着一些糖果，准备出发。强烈的好奇心驱使着我。我喜欢。让我们看看这些蚂蚁在干什么。
一连串的问题困扰着我，于是我打开电脑，找出蚂蚁为什么知道要下雨。原来下雨之前，窝里很闷，蚂蚁对湿度和温度很敏感。一旦窝里很闷，蚂蚁就准备搬家了。
我觉得蚂蚁搬家很有意思！让我们关注身边的一切，也许它会成为你的发现！
（四年级，300字）。
一个非常闷热的下午，我出去散步。突然，我看到一排黑色的东西在动。我走过去，看到一排蚂蚁在往高处走！
蚂蚁搬家很好玩。你看，有一只小蚂蚁，嘴巴小的像钳子一样，咬着一粒米，拼命往高处走。还有一大群蚂蚁在移动一条大虫子，有的推，有的拉，有的喊：“加油，加油！”
最后，蚂蚁们把食物带到了它们的高处。我想是时候让他们休息一下了。但是他们排着长队出发了。小蚂蚁真的很勤劳！
（一年级作文，）。
蚂蚁生活在鸟语花香的森林里，自由自在的生活。
然而好景不长，森林被野树包围。因为人类的滥伐，河水发臭，动物纷纷逃离，蚂蚁一脸悲伤，心想，我舍不得离开这里，可是朋友都走了。留在这里有什么意义？所以蚂蚁都走了。
他们没日没夜的走来走去只是为了找一个更好的家，但他们都身心疲惫，有的在哭，有的在耍花招，有的满腹牢骚，但他们还是找不到一个合适的家，左顾右盼，就像大海里的帆船，他们已经迷失了航行的方向。这时，蚂蚁大怒，说：“都是该死的人类，把我们害得这么惨。”说完又扬声叹气。
“不好，不好，沙尘暴来了！”鸟儿远远地尖叫起来，动物们在灰熊的带领下走向山洞，他们安然无恙，但是人却失去了生命，人难过的时候就后悔，犯错的时候就决定改正。
“太好了，我们有了归宿。”远远看去，人们在种植植物，人类也采取了环保措施：不乱砍树；2不会捕猎动物；保护环境。不久，植被变绿了，动物们挤在一起。
从此，森林恢复了往日的模样，动物们又欢声笑语了。
（小学四年级，）。
小学二年级小蚂蚁（优秀18篇）篇八
美丽的海底世界有各种各样的鱼类和五彩斑斓的珊瑚。
宁静的海底世界里，老虎斑、马加鱼、红利鱼等鱼儿自由自在地在海水中游来游去，它们时而互相追逐，时而窃窃私语，时而嬉戏玩耍，可爱极了。
海底世界不仅有鱼，还有许多形状奇特的珊瑚。有的像树枝站在礁石上，有的像一团菜花贴在礁石上，有的像一个超大的蘑菇，还有的连成一大片铺在海底。千姿百态的珊瑚五颜六色，有红色、白色、蓝色、还有金色和黑色。在蓝色的海水里，成群结队的鱼儿在多彩的珊瑚丛中游来游去，多么有趣的一幅图画呀!
珊瑚虽然很美，但她可是食肉动物哦。海水中微小的浮游动物是它的美食。当它的触手碰触到食物时，会以迅雷不及掩耳之势迅速将食物送入张开的口里。
海底真是个美丽的世界啊!
海底世界是一个十分奇怪的地方，下面就让我带你们去看一看吧!
海底世界的鱼千奇百怪，有的鱼细细长长的，身上还镶嵌着花纹，像一根打人用的鞭子;有的鱼像流氓，总是会亲亲比较可爱的鱼;有的鱼就是五颜六色的，像一个调色盘;有的鱼就是一条到处混混的鱼，一看到不顺眼的鱼就要上去打它一下，有时还会把锐利的牙齿露出来，咬别人;还有的在海底里翩翩起舞，是个绅士鱼，脖子上还系着领结;还有到处流浪的乞丐鱼，它的头发很乱。
海底世界是一个神奇的游乐园。有些鱼在里面举办了一场化妆舞会，绅士鱼几乎都参加了;有些鱼在海底世界玩了一场摔跤比赛，看看哪只鱼的力气大;还有些鱼在海底世界举行的潜水比赛，看看谁游得快。看，比赛开始了，鲸鱼比赛“砰”的一声，几条鱼奋力向前游，不断地摆动鱼鳍，扭动着身子，几条鱼甩动着鱼尾向上游，像一个火箭冲出水面。
海底世界真是一个千奇百怪的地方呀!
海的世界真有趣!看那儿有两条可爱的小丑鱼，它们身披橙白黑相间的条纹，身子好似一朵橙色透明的花朵，它的尾巴摆来摆去好像在像我们打招呼呢!这会两条小丑鱼又在海藻里面玩捉迷藏，旁边的海藻像好几只数不清的毛毛虫，在水里慢慢蠕动着。
海底真是神奇呀!瞧，这海龟悠闲自在地游着，背着沉重的如月盘一样的贝壳，伸长脖子，抬起头来仰望天空，好像在观察猎物的到来。它还是潜水高手，这会儿调皮地潜到五颜六色，形态各异的珊瑚丛中。
不仅海底美丽，天空也美。海水碧蓝碧蓝的，不时会有几朵浪花，样子挺凶猛的，好像在说：“这是我的领区，谁也不能占用。”天上成群结队的海鸥，黑黑的翅膀，白白的身子。在天空中自由自在地翱翔，有的往低处飞，有的往高处飞，好像在玩抓人。
西沙群岛的海底真是一个奇妙的世界，真让人大开眼界!
在一个很深很深的海底，有一群活得非常快乐的鱼，现在我带你们去看看吧!
这些鱼千奇百怪，有的鱼总是蓬头散发，像个流浪汉;有的鱼就像绅士一样，在黑黑的燕尾服上还系上个小领结，游起来可优雅了，不仅如此，它还对人还彬彬有礼;有的鱼就像流氓一样，见到自己喜欢的鱼上去就亲一口;有的就像小混混一样，见到自己看不顺眼的鱼，一言不合就打起来，有时还会把小海星这类的动物吓得钻入海草丛中。
它们玩得也很千奇百怪，有的鱼会用珊瑚把海草缠在上面当滑滑梯;有的鱼会在一起躲猫猫，有的藏在海草丛中，有的会自己挖个洞，然后钻进去;还有的鱼会进行跳高比赛，比跳出水面的高度。看，比赛开始了，只见鲸鱼裁判的“砰”的一声，几条小鱼摇动自己的身子，摆动鱼鳍，摇动鱼尾拼命地向上游，终于纷纷跃出了水面。
这样的海底世界，能不令人感到奇怪吗?
在水平如镜的海面下，是一个千奇百怪的海底世界。
这里有千奇百怪的鱼。有的鱼身形硕大，有的鱼五彩缤纷，有的鱼色彩单一，还有的鱼体形细长。有一种鞭子鱼，活像一根鞭子，看谁不顺眼了，就拿身子抽它，游起来就像一条龙摆着尾巴，大摇大摆地走在海底。
还有一种鱼，身体圆圆的，上面色彩丰富，像一个调色盘。游动时又像一个会走路的调色盘，它背后总跟着一个大画家，蘸着它身上的颜料，在海底世界画出各种美丽的图画。
海底世界有很多鱼在友好的生活，但总有一些不要脸的鱼在搞破坏。有一个流氓鱼，见谁就亲亲，不论是小孩还是大人。还有一个混混鱼，看谁不好就打，总是一言不合就打起来。一条混混鱼老大，不停地用头撞，一条混混鱼灵机一动，给另一条混混鱼一个扫堂腿，然后又绕到背后，用鱼鳍划伤对方的肚子。
这个奇怪的海底世界，真是让我忘不了啊!
今天，我带你们去参观一下热闹的海底世界，你们想看吗?
海底世界里有各种各样的鱼，有的鱼红色的，像个胡萝卜似的，细溜溜的;有的鱼长长的像根绳子，好想拉着它拔河呀;还有的鱼长得圆圆胖胖的，像个皮球一样。
海底里的鱼不仅样子千奇百怪，它们的性格也各不相同呢!
有的鱼很凶猛，你看它张牙咧嘴的，眼睛瞪得大大的，像个弹珠，好像一幅要吃掉你的样子;有的鱼很温柔，不管有谁再怎么出言不逊，或者是动手动脚，它都不会去反驳;还有的鱼很活泼，它东看一下，西看一下，这里跑跑，那里溜达溜达，没个闲下来的时候!
你看，海底世界的鱼儿们生活也是很热闹的!有条叫跳跳的鱼正在练习跳高呢，它蹲到海底的最底下，积蓄最大的能量，然后摇摇自己的尾巴仿佛是个打气筒，给自己加油呢!接下来，纵身一跳，跃过海面，有十来米那么高，厉害极了!最后，慢慢降落在最初的位置，像个弹簧似的灵活。
我很喜欢这个热闹的海底世界，你们喜欢吗?
从前，有片无边无际的大海洋里，这片海洋从来不像其他海洋那样水平如镜，总是波涛汹涌，因为海底有个世界，海底世界里有个“水中动物城”。
水中动物城，是个热闹的大城市，里面生活着许多水中动物，盖着许多“房子”。这些房子奇形怪状，五颜六色，是用色彩鲜艳的珊瑚做成的，海底长着一根根水草，一阵风吹来，水面泛起波浪，水草就跳起舞来。
水中动物城是个海底动物园，里面有许多珍稀的动物，如娃娃鱼，海蛇，海马。娃娃鱼在水里自由自在的游来游去，像小娃娃，海蛇在水中找食物，像字母“s”，章鱼正在画画，真像个画家。凶猛的大鲨鱼张着血盆大口，正要吞掉一群小鱼，乌龟躲在壳里吓得发抖，螃蟹召来一群群队友，准备一场搏斗。
这就是海底动物城。
小学二年级小蚂蚁（优秀18篇）篇九
我最喜欢小蚂蚁。他们有六条腿。有时他们会走到高处，告诉人们要下雨了。
但是蚂蚁怎么带食物呢？我很困惑。所以我做了这个实验。
来到校园的花呗，在离蚂蚁洞不远的地方放了一根棒棒糖。过了一会儿，一只蚂蚁爬出来，可能是蚂蚁寻找食物的“侦察兵”。谁知道，它只爬到糖块前，用触须摸了摸，然后就爬进洞里了。我觉得：蚂蚁胆子小，一根棒棒糖就把它们吓跑了。
我也知道蚂蚁是最勤奋最团结的动物，有群居的习惯。
（三年级，300字）。
你见过的大蚂蚁有多长？你见过的小蚂蚁有多矮？我见过的大蚂蚁只有一厘米长！短的.哈哈哈，不到一毫米！想知道我是怎么找到他们的？请看以下内容！
暑假期间，我们享受英语，并组织我们去参军。有一天，我们训练完休息的时候，发现一群一毫米不到的小蚂蚁。这些小蚂蚁真可爱！我向他们伸出手，他们一个个爬上去，一个个下来。小蚂蚁上下n次，累得上气不接下气。我笑着想：“他们真笨！”这时，我听到了集会的哨声，于是我赶紧改革。
等我们再次休息的时候，训练彻底结束了，我又去找小蚂蚁，但是这次不是小蚂蚁，而是一群一厘米长的大蚂蚁。我不敢把手伸过去，就把一根小木棍斜插在土里，只看到蚂蚁一圈一圈地爬，爬到顶后又飞快地下来。我仔细观察了一下，发现它们下来的时候好像是滑下来的。是不是这个传说在这个时候，我听到了一个声音，但是这个声音不是集合哨，而是教官的熊吼。原来教官叫我们回军营，我们只好乖乖排队，跟着教官回军营。我们走啊走，终于来到了军营。这时我才发现，那些大大小小的蚂蚁，还在我身后！原来小蚂蚁把我当好朋友，不想离开我！
通过这件事，我明白了一个以前想不通的道理，那就是动物再怎么弱小，都有自己的感情！
（五年级，500字）。
周六，我妈送我去外公家玩。在爷爷家，我看到了一场斗争，证明了巨大的团结和力量。
一群小蚂蚁背着食物，整齐地排列着，向前移动。他们就像一支受过专业训练的运粮队伍。浩浩荡荡的队伍朝着前面“森林”里的“小山”走去。我认为那座小山应该是他们的别墅。在回家的路上，小蚂蚁遇到了一个怪物——，它的身体是小蚂蚁的十倍。我以为他们会放下东西投降，就偷偷为小蚂蚁祈祷，希望它们能转危为安。没想到这群弱小的人放下食物来和这个怪物竞争，虫子似乎在等着食物送到他们手中。虫子慢慢靠近小蚂蚁，小蚂蚁却一起冲向虫子咬了一口。虫子直到想起撤才反应过来，但是已经来不及了，小蚂蚁已经把它包围了。
勇者带着胜利品回家，许多娇小的蚂蚁出来迎接，意味深长地对视了很久。
其他蚂蚁欢快地跳舞，迎接从远方归来的战士。
大团结！
（六年级，300字）。
小学二年级小蚂蚁（优秀18篇）篇十
今天，我和我的伙伴在草地里玩。我看见有很多蚂蚁忙着搬家，我对我的小伙伴说：“你快过来看，这里有很多蚂蚁。”他问：“这些蚂蚁在干什么？”我说：“他们在搬家。”他问：“你怎么知道的？”我说：“我听我爸爸说过的，可能天要下雨了，所以他们才向高处搬家。”
蚂蚁搬家。
有一天，乌云密布，雷鸣闪电，大雨即将来临。大蚂蚁对小蚂蚁们说：“要下雨了，我们把家搬到高处吧。”说完，蚂蚁们就开始搬家了。他们把洞里的所有食物都搬到高处：背的背，抬的抬，扛的扛，一队接着一队，一排接着一排，搬得满头大汗，终于把所有的食物都搬上去了。
蚂蚁搬家。
早上还晴空万里，到了中午天气就变了，狂风大作，乌云滚滚而来遮住了太阳。我到楼下去玩，看见地上黑压压一片，仔细一看，原来是蚂蚁在搬家。
它们有的在搬米粒，有的在搬饼干，还有的几个合着在搬玉米粒，忙得不亦乐乎。我心里想老师说过，蚂蚁的触角可以感觉到天气情况，尤其对下雨特敏感。看来是要下雨了，它们不能住在原来哪低矮的家中，要搬到较高的地方，不然会被水淹死的。想到这我急忙跑回家。
果然不错，不一会儿豆大的雨点哗哗的落下来。
蚂蚁搬家。
星期六的下午，我在*场上玩。忽然，我发现前面有一串黑*的小东西在蠕动，我悄悄地走过去一看，噢，原来是一群小蚂蚁在搬家呢!我蹲下来仔细地观察着。
蚂蚁搬家可真有趣啊!你瞧，它们有的背着蚂蚂蚁卵，有的背着刚出生的小蚂蚁，有的也许已经把东西运到新的住宅里去了，然后又来搬，，它们的队伍始终都有是整整齐齐的。突然，一只蚂蚁发现它们的队伍旁边有一只毛毛虫，只见它飞奔去告诉了自己的同伴，不一会，象龙似的队伍向毛毛虫涌去，它们用锋利的牙齿在毛毛虫身上乱咬，痛得毛毛虫直打滚，一下子就压死了几只大蚂蚁，蚂蚁们不服气就又上来了几只。约20分钟后，毛毛虫一动不动地被蚂蚁抬回了家。
原来，蚂蚁也懂得团结呀。
蚂蚁搬家。
今天，天*沉沉的。
蚂蚁爸爸对蚂蚁妈妈说：“快下雨了，咱们赶紧离开这儿吧！”蚂蚁妈妈连想都没想说：“好，我们现在就离开这儿。”
他们一家，搬来搬去，一趟又一趟，很快就把东西搬到了新家。
哗啦啦！倾盆大雨从天而降，他们一起说：“我们真是太幸运了！”
蚂蚁搬家。
星期天，我在家里吃饼干，吃完饼干后我把饼干盒放在水池边，就和妈妈去超市了。
回到家后，我到水池边去洗手，发现有许多蚂蚁排着弯弯曲曲的队伍正在把饼干盒里的饼干渣搬进一个小洞里，原来那是一蚂蚁洞。这时，我想到了妈妈以前说过蚂蚁个个都是大力士，可以搬起比自己的体重重100倍的东西，那时我还不怎么相信，这次终于见识了，蚂蚁真的是个大力士。听爸爸说蚂蚁虽然很小，但也是由三个部分组成的，有头、胸、腹，真是“蚂蚁虽小，五脏俱全”。爸爸还说如果蚂蚁把窝从低处往高处搬，就很有可能是马上要下雨了，看来小小的蚂蚁还能有大本事呢。
看着这些*勤劳动的小蚂蚁，它们那种不怕困难，团结合作，同心协力的精神深深感动了我。啊！团结就是力量。
蚂蚁搬家。
盛夏真叫人热的难受，我和哥哥到楼下去乘凉。突然发现墙角黑压压的一片，原来是“蚂蚁王国”全部出动了。
大批的蚂蚁和幼蚁都往一棵湖桐树上爬去。瞧，那边还有一群蚂蚁驮着一只大蝗虫，两边“全副武装”的兵蚁在护送。我感到很奇怪，就问哥哥。哥哥说：“蚂蚁有一种天生的能力，能感到天要下雨，如果天要下雨它们的巢穴就会被水淹没，所以当他们感觉到时，就会马上往高处搬家。”“哦，原来如此。”我看着蚂蚁搬完家，雨就从上到了下来。
我高兴的叫到：“我又学到了一种新知识。”
今天，人们把小蚂蚁的家给拆掉了，小蚂蚁好伤心，它急的赶紧跑去找妈妈。小蚂蚁问妈妈：“为什么这些人要拆掉我们的房子呢？”妈妈说：“因为这些人还是不懂事的小孩，所以才会拆了我们的房子。”小蚂蚁明白了。爸爸说：“我们这就去搬家吧！”爸爸妈妈对小蚂蚁说：“宝贝，你也要和我们一起去搬食物。”小蚂蚁听了这话心里很不愿意，它不满的说：“为什么呀？搬食物多累呀，干嘛要搬食物？”爸爸妈妈说：“如果不搬食物的话，我们就会饿死的。”小蚂蚁听了，立即跑去搬食物了。
小学二年级小蚂蚁（优秀18篇）篇十一
一年一度的端午节到了，蚂蚁帝国又要举行激烈的划船比赛。那天阳光明媚，河岸边早已挤满了蚂蚁国的臣民们。
比赛开始了，小蚂蚁各自把自己的船推进河里，又跳进了船，只听蚂蚁国王一声令下，船员们迫不及待地开始摇起船桨，划起船来。刚开始，船就像一个乖乖的小孩，乘风破浪，不相上下。
到了河中央时，一阵大风吹来，“树叶绿神号”在水面上快速地滑行，船上的选手不划桨，船也在漂，等风平浪静后，选手们已乱了阵脚，有的往前划，有的住后划，队长跳上船头，挥舞着手中的彩旗，有节奏地喊：“兄弟们啊，加油划呀!”在队长的指挥下，“树叶绿神号”又平衡地向前进了。
一个旋涡中，“西瓜转盘号”也开始旋转起来，就像一个正在旋转的陀螺，把小蚂蚁转得眼花缭乱，晕头转向。“瓶子舰艇号”反转了一个头，往反方向前进了，两位队长同时举起小旗，大声喊：“一二一，加油划!”这一指挥，果然管用，选手们又找到了方向，拿起船桨，用劲地划动着，岸上的观众们也为他摇旗呐喊。
三艘船几乎并驾齐驱，离终点还有20厘米了，这时一阵微风吹来，“树叶绿神号”在风伯伯的帮助下，第一到达终点，获得第一名，蚂蚁国王奖给它们每人一张旅游票。“西瓜转盘号”和“瓶子舰艇号”分获亚军和季军，分别奖到一颗大糖果和一块面包。
岸上的亲友团向选手们表示祝贺，划船比赛结束了，大家仍沉浸在欢乐的气氛中。
小学二年级小蚂蚁（优秀18篇）篇十二
蚂蚁是一种很小的群体昆虫，它们是世界上分布最广泛的动物。在房顶上、高山上、草丛中、水池里、甚至在家中，随处可见。全世界大约有一万多种，大部分都生活在地下。一群蚂蚁最多有十万多只。为了观察蚂蚁的世界，我就拿了一些饼干，和爸爸一起下楼观察蚂蚁。
我先掰了一小粒饼干末放到石头上，然后就趴在旁边等着蚂蚁的出现。一只蚂蚁发现了目标，便用嘴咬住使劲地拉，一会儿在一个小洞洞前停住了，然后往洞里钻。不一会儿洞里就钻出了十几只蚂蚁，它们轻轻一拉，就把饼干末拉进了洞里。
我觉得刚才的饼干太小了，就拿了半块饼干，放到了一个离小洞较远的地方。一只蚂蚁过来看见了，就爬到饼干上转了几圈，又爬回了洞里。
我在洞口耐心等了几分钟，忽然爬出成群结队的蚂蚁，像一条“长龙”，又像一条“丝带”，把我吓了一大跳。蚂蚁们围在饼干旁边使劲地用嘴咬住饼干往一个方向拉，拉了十几分钟，终于把饼干拉进了洞里。在这个过程中，没有一只蚂蚁偷懒，也没有一只蚂蚁偷吃饼干。
我又在“悬崖峭壁”下面放上了一块饼干末，蚂蚁们赶紧爬下来，把饼干末咬住抬上去，用脚抓住露出来的石头爬上去，如果是人的话，就叫“攀岩”了。它们虽然一次次掉下来，但是它们坚持不懈，终于爬上去了。
蚂蚁虽小，却值得我们学习。学习它们的大公无私，学习它们的团队精神，更要学习它们的坚持不懈。
小学二年级小蚂蚁（优秀18篇）篇十三
星期天的早上，爸爸带我到家门口观察蚂蚁。
“看！这里有几只蚂蚁。”我被爸爸的叫声所吸引了，就跑到了爸爸的身边，开始寻找蚂蚁。
“啊！”我高兴地叫了起来，真的有蚂蚁，而且是排着整齐的长队。我给它们取了名字叫“整齐小军队。”
开始喂蚂蚁吃油枣了，我拿出一根油枣，把油枣放在了一只蚂蚁的前面。那只蚂蚁看见了油枣，不过它只是跨过了油枣，“香甜的油枣竟然吸引不了它？”我在心里想。不一会儿，一只蚂蚁带着排着长队的公蚁走到了油枣旁边，慢慢地享用着美食。噢！我明白了，原来小蚂蚁是回去叫小伙伴了！
没过几分钟，小蚂蚁们吃饱了。它们看了看剩下的油枣，想把油枣搬回窝，可是它们的人数太少了，于是它们叫来了更多的小伙伴，一起把油枣搬回了家。
从蚂蚁身上，我学到了团结就是力量的精神。
小学二年级小蚂蚁（优秀18篇）篇十四
星期天，天气特别好，阳光明媚，蓝蓝的天空下飘着几朵白云，小蚂蚁去给奶奶过生日。
走着走着，一条弯弯的小河拦住了小蚂蚁的去路，怎么办啊？小蚂蚁犯愁了。
小蚂蚁正在思考。突然，一阵风刮来，一片树叶飘了过来。小蚂蚁眼前一亮，它想到了一个好办法。于是小蚂蚁马上找来一根树枝，然后蹦上了树叶，用树枝当桨向前划去。它划呀划，终于划到了河对岸。
小蚂蚁高高兴兴地去了奶奶家。
小学二年级小蚂蚁（优秀18篇）篇十五
有一天，天气晴朗，小猴和松鼠去河边荡秋千。小猴推着松鼠，玩得高兴极了。
它们看见几只小蚂蚁想过河。但是没有桥，怎么办呢？小猴和松鼠就把秋千的木板拆下来，一个在河这边，一个在河那边，用木板搭起了一座小桥。
小蚂蚁们就开开心心地过了河。小猴和松鼠用绑秋千的绳子跳起了小绳，因为帮助了别人，他们特别高兴。
小学二年级小蚂蚁（优秀18篇）篇十六
最近几天，我胆子大了起来，各种虫子都敢摸，都敢抓。
有一天，我发现一群小蚂蚁排成长长的一队，正在“过安检”，两个“保安”守在蚁穴门口，检查着每只排队等待的小蚂蚁，想偷偷混进来的“不速之客”都被机灵的“保安”发现并赶走了，把衔着食物的小蚂蚁放了进去。
我忍不住拈起一只小蚂蚁；它全身都是深棕色的，头顶两根长长的触须；有六只细细的脚，别看它的脚貌不惊人，但却支撑着它三段强壮的身体；它有一对小小的颚，你不仔细观察是发现不了的喔！
这只小蚂蚁在我手里疯狂地挣扎着，想要逃出我的手心。当我把它放回地面时，它的伙伴儿们早已踪迹全无了。可是我想把它们引出来，我思考了一会，从我的零食袋里取出一罐蜜糖，又找来一把刷子，在蚁穴门口写了个大大的“蚂”。我耐心的等着，终于，小蚂蚁蜂拥而出，围在蜜糖的旁边。突然，我发现脚边也多了一群小蚂蚁，回头一想，原来它们是在舔食写字是不小心掉落的一两滴蜜糖。而大部分的蚂蚁都围在了“蚂”字的`边上，使得原本金黄的蜜糖字变成了黑色的蚂蚁字。仔细一瞧，呀！这个大大的黑色的“蚂”字还在缓缓的动呢。
小学二年级小蚂蚁（优秀18篇）篇十七
一天晚饭后，我在家里的厨房里看见了几只蚂蚁。我的家人们都不喜欢蚂蚁。这是为什么呢？是嫌它们脏，还是讨厌他们的样子？我不知道。但我却十分喜欢蚂蚁。
我蹲下身来，仔仔细细地欣赏着这群可爱的家伙。忽然，我看见一只蚂蚁晃动着触角，仿佛在传播着什么信号。不一会，从四面八方爬来了许许多多的蚂蚁：有红的、黑的，还有黄的。我一下子惊叫了起来！这哪是蚂蚁，这不就是在战场上冲杀的士兵吗？瞧它们雄赳赳气昂昂的样子，仿佛这个世界都是它们的。呵呵呵呵，好神奇的蚂蚁！忽然，我猛地想起了妈妈让我去倒一杯水。我急忙拿起水杯去接水，可一不小心，我把水弄洒了。可这水不偏不倚正正好好泼在了蚂蚁的身上。不好，由于水泼得太多了，这些水就像胶水一粘住了蚂蚁们！蚂蚁一步也迈不动了，这可怎么办呢？就在这时，只见蚂蚁们用力地挪动着身子，拼命地聚成一团，渐渐地，蚂蚁越来越多，居然形成了圆球！而且是滚动着的.圆球！不一会儿，这些智慧的团结的蚂蚁们冲出了水的包围圈！
望着这一幕，我深深地被这群小精灵感动了。别看蚂蚁是小小的身材，但它们遇到困难时却是齐心协力团结一致！这多像我们哈尔滨人，面对九八年百年不遇的洪水，众志成城、团结一致、共度难关！我爱蚂蚁，更爱哈尔滨的家乡人！
小学二年级小蚂蚁（优秀18篇）篇十八
今天，阳光明媚，我一边吃着饼干一边在小区里悠闲地散步，累了，就坐在椅子上休息。不小心发现饼干屑掉了一地，我灵机一动，自言自语道：“我可以用饼干屑喂蚂蚁呀！”
我静静地蹲在饼干屑周围，不一会儿一只小蚂蚁过来了，我用手机里的放大镜仔细的观察着这只小蚂蚁，发现这只小蚂蚁有六条腿，一对触角，身体分为头、胸、腹三个部分。走路时总是匆匆忙忙，两只触角不断地在前面探路。这些饼干屑对这只小蚂蚁来说是庞然大物，这只小蚂蚁围着饼干屑转了几个圈，只好放弃了，匆匆离去，过了一会儿，这只小蚂蚁带着一列队伍浩浩荡荡地向饼干屑走去，大概有几十上百只蚂蚁，有褐色的、有黑色的，站在队伍里的每一位“士兵”都是那么的威风凛凛，小的饼干屑一只蚂蚁可以搬走；中等的饼干屑，两只蚂蚁可以搬走，较大的饼干屑，就需要数十只蚂蚁才能搬走，虽然匆匆忙忙但是它们忙而不乱，井然有序，整个队伍中没有一只蚂蚁当逃兵，它们有的拖、有的'抬、有的推，像一个个凯旋归来的将军，带着胜利的战果，回到自己的洞穴，在洞口聪明的蚂蚁先把小饼干屑直接搬进洞，然后把大的饼干屑咬碎外搬回去，一会儿功夫，地上的饼干屑被它们收拾得干干净净。
我望着刚才还热闹非凡的洞口出神，现在，蚂蚁们一定在洞口为它们的收获而庆祝吧！蚂蚁是一种勤劳、团结的昆虫，也是动物界赫赫有名的建筑大师。