高中介绍牛顿(优秀18篇)

时间:2023-12-15 作者:BW笔侠

作文创作是培养学生思维能力和创造力的有效途径,对综合素质的提高起着重要作用。借鉴一些优秀作文的写作经验,对我自己的写作有了新的认识和体验。

高中介绍牛顿(优秀18篇)篇一

有一天,我无意中闯进了一个神奇的世界,这里的人全都漂浮在半空中,像超人一样在空中飞来飞去。

我使劲拧了一下自己的脸蛋:“唉呦,好痛啊!”我这才意识过来,我并没有在做梦,但是这种现象也太离奇了吧?我在心里想到。

我不管三七二十一,也和他们一样,漫无目的的在空中飞来飞去。不时的因为撞着人,传来一声“神经病啊!”的叫骂声,而我只能不停地陪着笑脸:“对不起啦!”

我怀疑这个世界是不是没有地心引力,于是拿起手机查了一下牛顿这个人。百度上竟然出了一个字条,上面写道:“亲,暂无您搜索的结果……”我纳闷了,牛顿这么“牛”的人,怎么会没有呢?我一边冰淇淋,一边在想这个问题。

突然,一辆列车向我奔了过来,糟糕……。

危急时刻,只见一个叔叔用力把我推到了一边,可他自己却被列车撞到了。

我急忙拉着他向医院飞去。可是,到了医院门口左飞右飞怎么也进不去。我们只好翻窗进去了,可是再没有地球引力的情况下,医生却把针扎错了位置,直接刺入了心脏,那位叔叔就这样与世长辞了!我不由悲痛地大喊道:“不……”

是啊!这个世界上不是所有的事情都是十全十美的,每个人多多少少都会有一些不一样的缺点。我们要学会和接纳人和事的不完美。

高中介绍牛顿(优秀18篇)篇二

我是一颗苹果,一颗长在英国苹果树上的苹果。

其实我本来是一个普普通通只想过*静生活的上班族,我的日子*淡,总让我觉得这一生碌碌无为。谁知一觉醒来,我竟穿越了,成了一个苹果,而且是十七世纪六十年代英国苹果树上的一个苹果。我不想成为一个什么也干不了,只能被人类吃掉的苹果啊!就在这时,我认识了一个人,他叫牛顿,他每天都要来苹果树下读书。我忽然萌生了一个想法,我要准确地砸到牛顿的头上,成为一个青史留名的苹果!

在我眼里,牛顿知识渊博,是一个非常聪明的人类,他勤学好问,非常有当科学家的潜质,难怪他日后会成为大科学家。

有一天,牛顿再次拿着一本厚厚的,反正我也看不懂的书,来到了这棵结满了苹果的苹果树下,一边乘凉一边看书。那时候,他正坐在我的正下方,那时我也刚好完全成熟了,机会来了!我默默调整自己的位置,暗下决心:一定要朝着牛顿的脑袋砸过去。“呼呼”的风声从我身边掠过,我疯狂地扭动身躯,在心里默默地念着:一定要成功啊!一定要砸中牛顿啊!

可是一秒钟过去了,两秒钟过去了,三秒钟过去了……。

直到第六秒过去时也什么都没发生,我正心灰意冷,想着还是等到下一次机会时,空中突然吹来了一阵狂风,那是第七秒的时候,我头上的枝条一松,我听着呼呼风声,控制着自己的身体,狠狠地砸到了那位名叫牛顿的少年头上,我仿佛听到叶子也在为我鼓掌,下一刻,我将创造历史!没想到我力气太大,竟然把他砸晕了。

我也晕倒了,不久后,我醒来时发现我回到了原本的世界。

后来,我从历史书上得知,牛顿醒来后,开始研究苹果为什么会砸到自己头上。不久后便发现了万有引力,成为了一位伟大的科学家,而我也成为了那个青史留名的苹果!

能来到植物世界,成为一个苹果,帮助一位人类成为一个科学家发现万有引力,我觉得走这一遭也很值得。虽然帮助了牛顿,但我不敢居功自傲,因为牛顿的成就全是因为他勤奋努力且善于思考啊!

高中介绍牛顿(优秀18篇)篇三

茫茫人海,在*这片丰盈的土地上,淡薄的苍穹下曾有多少建木拔地而起,俯视着大洋彼岸,而如今,繁花凋零,在这片土地上似乎只有漫天沙石和寥寥几根野草,几株盆栽。

是什么造成了这片大地的荒芜,相较于创新之意日益强盛的西方,我们欠缺的是文化底蕴吗?是天赋上的差距吗?我认为不是。鲁迅曾对于天才的养成作过评价,他认为天才确实是有一定天赋的,而这个培养的过程是需人民做泥土,从此来辅助天才的出现。

而今的*社会确实是重视学习的,我们有完备的教育体制,精致而美丽的图书馆,不可谓不重视学习、不重视教育。那究竟与西方相较差在何处?犹太人被称为天空上的民族,他们人口仅为千万,也即我国的百分之一,但世上大多数杰出的科学家都是犹太人。他们有个特点,十分喜欢对着天空,半眯着双眸深思着内心的疑惑。我恰认为这点十分重要,我们的社会环境过于刻意,刻意地模仿西方的城市。我们应该坚持自身的文化品质,而非从他人处复制而来,以此作基石,而非如白岩松所说:*人没有闲暇功夫坐在树下。

说到底,这就是社会风气所决定的。若每一个*人都如犹太人一般坚持自身的内在,而非外来文化的冲击,那整个社会必然不再如现在一般功利。

同时,整个社会想要做好泥土,不仅仅需要独立自主的文化,还需要人们自发的,自主地对自我精神品质的提高。

古时有多少人从亡国的痛苦、被贬的失意中走来,但最后却是因此而得到了内在的升华。李白依旧狂放不羁,潇洒自在;陶渊明的弃官归隐,在《归去来兮辞》中看出他内心的豁达,较之前也是一种境界上的提高。这些都是值得借鉴的例子,我认为现在的*人之所以出不了天才,刻意追求成功却一事无成是因为内心中缺乏真正的坚毅。

而当每一个*人能够真正的拥有坚定的信念,发展自己独有的人生观,坚守着传统文化,社会风气才会有大的提高,也就能造成肥沃的泥土,养育神树建木,而不至于如白岩松所说现今的*很难出一个牛顿。

高中介绍牛顿(优秀18篇)篇四

听科学老师说有一个叫非牛顿流体的物质,连用拳头都没有办法“伤害”,这种粘状物真的有这么厉害?我得做个实验证实一下。

为了弄清楚这件事的真假,我开始了我的实验。

首先准备材料:一盒淀粉、适当的水。第一步,把淀粉倒入碗里。第二步,在碗里倒入适当的水。第三步,搅拌成糊状物。我做完非牛顿流体,就迫不及待地用手指轻轻地按了按非牛顿流体,软软的,还挺舒服,然后我又拿出自己的拳头,使出全身力气使劲砸了下去,我发现非牛顿流体确实很“坚强”,拳头“伤害”不了它。

我证实了科学老师的说法是正确的,原来是因为非牛顿流体在受到打击、撞击时,粘度会发生改变。用手指戳,粘度会降低变得更加容易流动,用木板击打,粘度会增加变得像固体一样坚硬。

这次的实验让我非常开心。因为它不仅让我锻炼了动手能力,还让我学到了新知识。

高中介绍牛顿(优秀18篇)篇五

亲爱的肖老师:

您好!

老师,我这次写信的`目的,是想给您介绍我妈妈给我买的一本书,它的名字叫《苹果树下的传奇——牛顿》。

这本书主要讲了牛顿一生的经历和取得的成就。他是英国著名的物理学家、数学家、天文学家。其中,有一个故事让我赞叹不已。那个故事是说牛顿发现地心引力的奥秘。那天,23岁的牛顿正坐在一棵苹果树下面看书,看着看着,有一个又酸又涩的苹果掉了下来,刚好掉在牛顿的头上。正是这苹果,让牛顿想到了一个问题:为什么苹果一定要往下掉呢?而不是向左、向右、向上呢?于是,牛顿带着这个问题去到他的母校——剑桥大学,不论学生还是老师,他都问了一遍,竟没有一个人能解释清楚。最后,牛顿经过2年的时间、400多次实验才向全世界说明了地心引力这个问题。

这个故事让我想到了我几年前学自行车的经历。刚开始的时候,我是满怀信心的,但是,妈妈一放手,我的单车就控制不住了,像喝醉酒一样,摆来摆去,故事发展的结果:摔了一个狗啃泥!我擦伤了膝盖,鲜血也渗了出来,那个痛呀!无法形容!我真想大哭一场!妈妈见此情形,赶紧跑了过来,心疼地说:“儿子,摔得怎样?很痛吧?哎哟,皮都破了,我们不学了!不学了呀!”听到妈妈这样说,我就装作没事地说:“妈妈,没事!就算摔断了手脚我也不会放弃的!”妈妈竖起大拇指说:“好样的!那我们继续吧!”经过了记不清多少次的失败,我终于学会了骑自行车!和牛顿对比一下,我觉得我也拥有他那样的坚持不懈的精神。

老师,这本书的精彩内容还有很多,比如牛顿考入剑桥的艰辛等等。这本书不仅记载了牛顿的很多事情,还有一些很优美的语段,所以,我非常希望老师也看看这本书。

身体健康,工作顺利!

您的学生:小x。

20xx年2月1日。

高中介绍牛顿(优秀18篇)篇六

习主席说过,我们都是追梦人。我们的人生之旅才刚刚开始,每一个人都必须为自已的梦想不懈努力,志存高远,不辜负父母对我们的期望,也辜负自己对自己的期望。

很多人认为,好好学习是为了将来能找一份好工作,过上幸福的生活;然而,我并不这么认为,我认为,好好学习,是为了造福整个人类。

也许你要说我太狂妄,但只是为了自己的卑微而生活,这样的生活还是让那些不够狂妄的人去过吧!能为人类做出巨大贡献的人,全球能有几个?但我却要做那几个中的一个!

徐老师说:“并非是梦想不可以成真,而是做梦都想的人实在是太少。”可能与我们惯常所认为的并不一样,那些为人类做出突出贡献的人,最开始时,他们并非都是绝顶聪明的人。哈耶克,牛顿,史泰龙,甚至是爱因斯坦,无不如是。

很小的时候,哈耶克对妈妈说:“妈妈,我想考第一名,可是我只考了第二十七名,而我的同桌他想考第一名就考了第一名。”妈妈不知道该怎么安慰他。后来,又一次考试结束后,哈耶克对妈妈说:“妈妈,我想考第一名,可是我只考了第十七名,而我的同桌他还是想考第一名就考了第一名。”妈妈依然不知道该怎么去安慰自己的孩子。

有一天,当妈妈领着哈耶克一起在海边漫步的时候,突然看到起飞的灰雀和海鸥,便对儿子说:“看,灰雀总是拍打两三下翅膀就可以飞到天上去,而海鸥要想实现同样的目标则总是需要连续拍打翅膀很长时间才行,但最终能飞跃大海、跨越大洋的终究还是海鸥。”哈耶克受到了启发,从此以后像海鸥总是连续拍打翅膀一般拼命地学习,最终他以全校第一名的成绩毕了业。

小时候的牛顿也并不是很优秀,有一次他被同学欺负,他就掐着那位同学的脖子大声吼道:“走着瞧,咱比比,看谁能考得更好。”从此牛顿就拼了命地学习,最终成为了伟大的数学家和物理学家。

尽管史泰龙的父亲是酒鬼,母亲是赌鬼,父亲喝醉了酒就回家打母亲,母亲赌博输了钱就回家打他,但他没有因此而自暴自弃,他对自己说:“难道一个酒鬼和一个赌鬼的儿子就还必须是一个赌鬼或者酒鬼吗?”他选择了写剧本。为了获得拍摄的机会,他总共失败了一千八百多次,但最终还是取得了成功。他是一个荧屏中和现实生活中的双料“硬汉”。

高中介绍牛顿(优秀18篇)篇七

生活中有很多人取得的成就看似偶然,是时机与运气的产物,殊不知,在这些人的成就背后,是他们无数次的艰苦研究,才换来这一次好运,是他们多少年的勤奋努力,才把握住了这次机会。他们的成就,是必然的偶然。

物理学家牛顿的名字想必大家早有耳闻,谈到万有引力定律,则是牛顿一次坐在苹果树下思考,偶然被熟透落下的苹果砸中脑袋,才引起了他的兴趣最终被他发现的。有人认为这只是一个偶然,是他运气好,正好被落下的苹果砸中了。

难道这只是偶然吗?不,当然不是!这是必然。试想一下,世界上有那么多苹果树,难道只有牛顿一个人被苹果砸中吗?答案当然是否定的。那为什么只有他发现了万有引力定律呢?那是因为牛顿从小热爱研究物理学,一直未放弃自己的这一爱好,最后大学选修了物理,并朝着这方向发展、研究,一边进行理论知识学习,一边亲手做实验,巩固自己的学科基础,并支撑自己向更高的地方发展研究。当他被苹果砸中时,平时养成的专业素养与好奇心让他对此现象产生了兴趣和疑惑,启发了他往引力学方面做深刻研究,最终在平日里积累的专业知识和动手实验的能力,让他成功地把握了这次偶然,有了举世震惊的巨大发现。就算他没有被苹果砸中,他也可能因生活中其他的事情而发现万有引力定律。所以说,牛顿的发现看似偶然,其实包含着很多必然的因素,是必然中的偶然。

看完牛顿发现万有引力定律的故事,再让我们把目光投向另一个领域吧!

数百年前,某世界性的专业天文组织宣布了冥王星的发现,而发现者却只是一个默默无闻的业余天文爱好者。人们都纷纷嘘叹,认为这个人的运气太好了,这只是个偶然。但其实,这个名叫柯林特的业余天文爱好者的发现是必然的偶然。

当他如往常一样通过天文望远镜观察天空时,他偶然看见了不同于往常的小光点。他立刻对它展开了研究,通过查阅资料和身边好友的帮助,他确认这个星球从未被发现、记载过,于是向天文组织宣告了他的发现——冥王星。正是因为他不放过任何蛛丝马迹、探求真理的精神让他把握了这次偶然,让它变成他必然的成就。

回想我们的学习、生活,又何尝不是如此呢?只有在平日里勤学苦练、刻苦努力,夯实自己的基础,培养自己的能力,拥有求知若渴、打破砂锅问到底的精神,才能创造出在他人看来偶然的辉煌成绩呀!只有我们自己知道:那是必然中的偶然。

所以朋友们,让我们在平日里积蓄力量,在某一时刻把握这偶然,成就必然的辉煌!

高中介绍牛顿(优秀18篇)篇八

自打我来到这个世界,我就知道:我离不开你。

春天,是你带给了我们复苏的万物,丁冬的泉水,和煦的春风,清脆的鸟鸣······好一派明媚的春光。在这生机勃勃的季节里,我快快地长高、长大,父母看了,欣喜不已。

秋天,是你给我们带来了香甜的水果,金灿灿的稻谷,空气中到处弥漫着金桂的芬芳。此时,幸福的我享受着你的恩赐,吃着甜甜的水果,心里感激着你。

冬天,虽然你带给我们的是刺骨的寒风和皑皑的白雪,可此时我眼中的你却更迷人了。你看,雪地里最快活的身影就是我了,我一会儿和伙伴们打雪仗,一会儿和家人堆雪人,玩得可痛快了,直至家人的再三催促才依依不舍地离开了自己做得十分完美的作品。回到家的我还会透过窗户望望自己的“杰作”,脸上露出满意的笑容。

年复一年,日复一日,在你的怀抱里,我快乐地成长。是你哺育了我,让我享受春夏秋冬那无穷的`魅力。我怎么能离得开你呢?——美丽的大自然!

让我与你一起牵手同行吧!

高中介绍牛顿(优秀18篇)篇九

妈妈从一个公益阅读群里给我申请了一本书试读,还是我喜欢的科普类书。我等呀盼呀,今天这本书终于来了。

这是《少年科学馆》套书中的一本,书名很吸引人《让路!数学来啦》,就好像知道我对数学感兴趣一样。我迫不及待地打开书,津津有味地看了起来。

数学真得是无处不在。小到日常生活中的买菜做饭,大到星系中的一颗颗人造卫星,从古至今从简单到复杂,银行存款的利息和利率,千年未破密码的编程程序,除了十进制外还有二进制、十二进制、十六进制,甚至战场上的火急情报,数学都在见证着人类探索的脚步。

最激动人心的是上帝创造出来的完美数字——。它存在于《蒙娜丽莎》的微笑中,存在于“埃菲尔铁塔”上,存在于中国的养生学里,就连我们人体最美的比例也是。怪不得说“数学是上帝最宠爱的科学”啊。

数学很实用,也很值得实践。我来测量下爸爸妈妈和我的身高比例吧(腿长/身高):爸爸——,妈妈—,我—,看见了吗?我的身材算是比较优美了吧,因为是最接近完美的身材呀。

正如《最强大脑》节目里魏老师说得:数学是展望人类进步的唯一标准。如果没有数学,人们的生活该多么无趣啊。

如果你喜欢数学,我们一起来看看这本《让路!数学来啦》;如果你不喜欢数学,看完这本《让路!数学来啦》你就会迷上数学的。

高中介绍牛顿(优秀18篇)篇十

牛顿二十三岁时,鼠疫流行于伦敦。剑桥大学为预防学生受传染,通告学生休学回家避疫,学校暂时关闭。牛顿回到故乡林肯郡乡下。在乡下度过的休学日子里,他从没间断过学习和研究。万有引力、微积分、光的分析等发明的基础工作,都是这个期间完成的。

那时,乡下的孩子是常常用投石器打几个转转之后,把石抛得很远。他们还可以把一桶牛奶用力从头上转过,而牛奶不掉下来。

这些事实使他怀疑起来:“什么力量使投石器里面的石头,以及水桶里的牛奶不掉下来呢?对于这个问题,他曾想到刻卜勒和伽利略的思想。他从浩瀚的宇宙太空,周行不息的行星,广寒的月球,直至庞大的地球,进而想到这些庞然大物之间力的相互作用。这时,牛顿一头扎进”引力“的计算和验证中了。

牛顿计划用这个原理验证太阳系各行星的行动规律。他首先推求月球距地球的距离,由于引用的资料数据不正确,计算的结果错了。因为依理推算月球围绕地球转,每分钟的向心加速度应是十六英尺,但据推算仅得十三点九英尺。在失败的困境中,牛顿毫不灰心和气馁,反而以更大的努力进行辛勤地研究。整整经过了七个春秋寒暑,到三十岁时终于把举世闻名的”万有引力定律“全面证明出来,奠定了理论天文学、天体力学的基础。

这时期牛顿还对光学进行了研究,发现了颜色的根源。一次,他在用自制望远镜观察天体时,无论怎样调整镜片,视点总是不清楚。他想,这可能与光线的折光有关。接着就实验起来。他在暗室的窗户上留一个小圆孔用来透光,在室内窗孔后放一个三棱镜,在三棱镜后挂好白屏接受通过三棱镜折进的光。

结果,大出意外,牛顿惊异地看到,白屏上所接受的折光呈椭圆形,两端现出多彩的颜色来。对这个奇异的现象,牛顿进行了深入的思考。得知光受折射后,太阳的白光散为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。因此,白光(阳光)是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光线汇合而成。自然界雨后天晴,阳光经过天空中余围的雨滴的折射、反射,形成五彩缤纷的虹霓,正是这个道理。

经过进一步研究,牛顿指出世界万物所以有颜色,并非其自身有颜色。太阳普照万物,各物体只吸收它所接受的颜色,而将它所不能接受的颜色反射出来。这反射出来的颜色就是人们见到的各种物体的颜色。这一学说准确地道出颜色的根源,世界上自古以来所出现的各种颜色学说都被它所推翻。

牛顿所以能取得如此巨大的成就,早年苦学所打下的深厚数学基础起了重要作用。

高中介绍牛顿(优秀18篇)篇十一

牛顿从小出生在一个不富裕的家庭,在他很小的时候爸爸去世了,只有小牛顿和妈妈相依为命,伟大而*凡的巨人-牛顿作文。后来,妈妈又嫁给一位农夫,但这位农夫很自私,不让小牛顿跟他们一起生活,妈妈只好把小牛顿送到奶奶家。

到了奶奶家,小牛顿总是会做出一些让奶奶意想不到的事情,比如说有一次,奶奶要出门买点东西,便让他一个人在家呆着,等奶奶回来的时候,发现孩子不见了。奶奶急得到处去找,最后发现小牛顿趴在池塘边,聚精会神地观察小动物。

小时候的牛顿身体瘦弱,头脑并不聪明。奶奶送他去上学,刚去学校的时候,老师给他做了个测试,问他3+4=?,小牛顿竟然答不出来。

刚入学的时候,小牛顿很不用功,在班里的学习成绩很差,有一次课间游戏,他和同学正玩得兴高采烈的时候,一个学习好的学生借故踢了牛顿一脚,并骂他笨蛋。小牛顿的心灵受到刺激,愤怒极了。他想,我俩都是学生,我为什么受他的欺侮?我一定要超过他!从此他下定决心,发奋读书,早起晚睡,抓紧分秒、勤学勤思,经过刻苦钻研,牛顿的学习成绩不断提高,不久就超过了曾欺侮过他的那个同学,名列班级前茅,后来终于考上了英国著名的剑桥大学。

在剑桥大学,他学习到更多高深的知识,并且开始自己的研究,有时候甚至忘记吃饭和睡觉。日积月累,牛顿和他的助手完成了一项又一项的科学研究,包括著名的万有引力定律,他终于成为了一名世界闻名的科学家。

读完这本书,牛顿在科学研究时的忘我境界深深地感染和打动了我,我也想像牛顿一样,刻苦学习,勤于思考,长大以后成为一名造福于人类的科学家。

高中介绍牛顿(优秀18篇)篇十二

“知了——知了——”随着知了一声声的鸣叫,夏天来了!

太阳这个产生辐射的圆球体,兢兢业业地炙烤着大地,好像划一根火柴就能把整个世界都给引爆了。上学时,踩在沥青路上,我感觉都能成石锅拌饭了。太阳把绿油油的树叶晒成了深绿色,一片片叶子都耷拉着脑袋,无精打采的。花花草草都被太阳晒蔫了,小狗用舌头“呼呼”地喘着粗气。当然,就算我们人类也无法逃脱炎热的厄运,偶尔在路上遇到的一些行人,他们都戴了一个面罩,不知道的人还以为他们是特工,黑客呢!

雷阵雨是夏天的常客,说来就来,毫不客气。有一次,我和东东一起野营,刚到野营地点,空地上一暗,我往天空一望,原来是天空上有一块乌云遮住了太阳,我说“不好,要下雷阵雨了!”说着我们就奔向距离我们一百米外的房车,只听“轰隆”一声,紧接着豆大的雨点重重的砸在水泥地上,瞬间分解成一个个小水花。我们终于跑到了房车里,可是为时已晚,我们已经变成了“落汤鸡”。

也不知过了多久,雨忽然停了,我有些疑惑,雨不下了吗?突然东东喊道“有彩虹!有彩虹!”

一道彩虹挂在瓦蓝的天空上,赤橙红绿青蓝紫,好美啊!因为雨后空气中的水蒸气被太阳光折射,形成了这七种自然光谱,法国的牛顿曾做过这样一种实验,用自然的光经过两个镜片后,再让自然光通过一个三棱镜,居然变成了七种颜色的光线,牛顿把它们取名为“自然光谱”。

夏天变化多端,难怪人们都说,六月的天,孩子的脸。

高中介绍牛顿(优秀18篇)篇十三

当然我的性别就不用我说了,大家应该就能猜到。那么,告诉大家一个秘密:别看我是个小女生,但有时候做起事来就像一个大大咧咧的小男孩,班上好多同学都叫我假男孩,为此,我真的很苦恼。好啦,还是向大家介绍一下我吧,想必你们都等急了吧!

优点:活泼开朗,积极参加活动,从开学的那一天就特别听老师的话。与同学友好相处,爱帮助他人,热爱劳动,是老师的好助手,同学们的好榜样,家长通知书上总是写着“团结集体,热爱劳动”等词语。爱看书,爱写作,爱画画,还有一个伟大的理想,那就是当一名赫赫有名的高级舞蹈老师。我认为,我的理想可以实现……还有呢就是背书背得特别快,通常一两首诗,我在五分钟之内就能背完,而且英语学得特别好。

缺点:我的缺点大大的多,总的来说,缺点大于优点,但是总结起来,大的就是几点,例如:粗心,脑细胞总是直直的,上课喜欢左顾右盼,学习不认真,学习需要用鞭子抽打,也就是不主动呗。有时候好奇心过强,就会酿成大祸,考试时总是不细心,粗心大意。唉!真是受不了。

愿望:希望能够改掉缺点,积极学习,实现愿望,加油!

高一:李雪莹。

高中介绍牛顿(优秀18篇)篇十四

字,词,句,篇,文。要想在一堆沉默的纸张里让人觉得“哟,这篇文不错哎!”。无非要做到切、简、新、醒。才能让你那文轻松自在摇头摆尾地呼唤高分!而*庸的人往往被自己圈养在思想的枷锁里,心安理得地啃着易得的“39分”,也不愿跑到圈子外寻找更有征服感的食物。可当外界又往它们的圈子里塞进文采生产资料,也许这些可爱的小兽,也只是选择对这些历史文化沉淀物“相对无言,惟有泪千行”……哈,这一堆高度已经称得上摇摇欲坠的古今文化遗留体,它们张牙舞爪龇牙咧嘴地伸长触手,眼红欲滴血地嘶哑吼叫着满腔深情地歌唱——宝宝来宝宝来宝宝快快来!

而很遗憾,我也曾获得这群兽的身份证。不过,我抛头颅洒热血地在那堆文化遗留体的拥抱里沉浸了几个小时……嘿~算行了……行!

亲爱的呢,当你看到对你狠狠的笑着的作文题。请你想想,那些曾拥抱过你的古代文化。

它们在岁月的磨损下散发出无可比拟的光华。

高中介绍牛顿(优秀18篇)篇十五

阳光笼罩在青瓦上,投射过去。排排店铺相映。熙攘的人群街道,来来往往的游客来到这走了又散,今日欢聚一堂,明年复还往来。

走在大街上,七个人一大一小的身影在地上映出。热,干燥,在这种天气下无言地传递着,奔跑起,追逐着前方的绿光。看上去是那么的遥不可及。有风,感受着风轻轻拂过脸庞。可这一会儿有风一会儿燠热的体会真是让人倍受煎熬。

饱览“美食下”,终于在一家“韩式烤肉”店里落下了脚跟,自助餐,长桌上的食物很快被我们扫荡去好几盘。不会烤肉的我、冰冰就像废物一样傻傻地坐在旁边看着他们忙活。此刻感觉到我们就像两个画风。陈溪拿着钳子在纸上翻腾。用她自己的话说就是我“撩肉”,油滋滋地响。佐料,酱汁均匀地撒在上面,像是一道还未成熟的半成品,即将被送到餐桌上,而那两个男的,不是在玩王者就是搞怪。再看看我跟冰冰……干瞪眼。

把一片片厚厚的土豆片放进烤纸中,只见陈溪和莹铮俩人不停来回拿钳子翻片。在空余的地方放上肉来烤。油滋滋滋地响,为此靠油近的人可是受到了不少苦。有几片不知道怎么形容的肉在陈溪的钳子中不停地翻滚着。笑语很多。大部分的声音都来源于我们这一桌,我不禁回头看了看:噗,来吃饭的客人都走了,就剩我们这桌还在为吃的而奋斗着。

吃、玩、拍在今天,我们在此留下足迹,倚窗坐在蛋糕店里,看着店里的人,坐成一圈与亲友啜嚅小口。人影波动,每个人都朝着自己家的方向走去。

风吹云淡,明年复还欢聚。

高中介绍牛顿(优秀18篇)篇十六

b.物体受力越大,运动得越快,这是符合牛顿第二定律的。

()。

a.竖直向上做加速运动b.竖直向下做加速运动。

c.竖直向上做减速运动d.竖直向下做减速运动。

3.物体运动的速度方向、加速度方向与作用在物体上合力方向的关系是()。

a.速度方向、加速度方向、合力方向三者总是相同的。

b.速度方向可与加速度方向成任何夹角,但加速度方向总是与合力方向相同。

c.速度方向总是和合力方向相同,而加速度方向可能和合力相同,也可能不同。

d.速度方向与加速度方向相同,而加速度方向和合力方向可以成任意夹角。

4.一人将一木箱匀速推上一粗糙斜面,在此过程中,木箱所受的合力()。

a.等于人的推力b.等于摩擦力。

c.等于零d.等于重力的下滑分量。

为f3,则()a.f1、f2、f3大小相等,f1与f2、f3方向相反。

b.f1、f2、f3大小相等,方向相同c.f1、f2是正的,f3是负的。

d.f1是正的,f1、f3是零。

第5题。

6.质量分别为m和m的两物体叠放在水平面上如图所示,两物体之间及m与。

水平面间的动摩擦因数均为?。现对m施加一个水平力f,则以下说法中不正确的是(。

)

a.若两物体一起向右匀速运动,则m受到的摩擦力等于f。

b.若两物体一起向右匀速运动,则m与m间无摩擦,m受到水平面的摩擦力大小为?mg。

c.若两物体一起以加速度a向右运动,m受到的摩擦力的大小等于f-ma。

7.用平行于斜面的推力,使静止的质量为m的物体在倾角为?的光滑斜面上,由底端向顶端做匀加速运动。当物体运动到斜面中点时,去掉推力,物体刚好能到达顶点,则推力的大小为()。

(1-sin?)b.2mgsin?c.2mgcos?d.2mg(1+sin?)。

8.从不太高的地方落下的小石块,下落速度越来越大,这是因为()。

a.石块受到的重力越来越大b.石块受到的空气阻力越来越小。

c.石块的惯性越来越大d.石块受到的合力的方向始终向下。

9.一个物体,受n个力的作用而做匀速直线运动,现将其中一个与速度方向相反的力逐渐减小到零,而其他的力保持不变,则物体的加速度和速度()。

10.下列关于超重和失重的'说法中,正确的是()。

a.物体处于超重状态时,其重力增加了b.物体处于完全失重状态时,其重力为零。

c.物体处于超重或失重状态时,其惯性比物体处于静止状态时增加或减小了。

d.物体处于超重或失重状态时,其质量及受到的重力都没有变化。

11.如图所示,一个物体静止放在倾斜为?的木板上,在木板倾角逐渐增大到某一角度的。

过程中,物体一直静止在木板上,则下列说法中正确的()。

a.物体所受的支持力逐渐增大。

d.物体所受的重力.支持力和摩擦力这三个力的合力保持不变。

12.在一个封闭装置中,用弹簧秤称一物体的重量,根据读数与实重力之间的关系,以下说法中正确的是()。

a.读数偏大,表明装置加速上升b.读数偏小,表明装置减速下降。

c.读数为零,表明装置运动加速度等于重力加速度,但无法判断是向上还是向下运动。

d.读数准确,表明装置匀速上升或下降。

13、用30n的水平外力f,拉一个静止放在光滑的水平面上质量为20kg的物体,力f作用3s后撤去,则第5s末物体的速度和加速度分别是()。

高中介绍牛顿(优秀18篇)篇十七

您好!x同学自进入我校就读以来,作为一名学生,具备良好的科学文化素养和出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新,不断追求卓越。作为参与者,具备诚实可信的品格、富有团队合作精神。

作为领导者,具有做事干练、果断的风格,良好的沟通和人际协调能力。他在学生会中担任副主席职位以来,一直对工作勤勤恳恳,在做好工作的同时,学习成绩也很优异,在年级排名中总是前二十。他有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质,对工作认真负责,积极进取,个性乐观执着,敢于面对困难与挑战。因此,曾荣获兵团农六师“优秀团员”和新湖农场“优秀团员”以及学校“十星级文明学生”、“优秀团干部”在内的等多项荣誉。

我校毫不犹豫、坚决肯定地向贵院校推荐他!

x年x月x日。

高中介绍牛顿(优秀18篇)篇十八

在发展不断提速的社会中,需要使用介绍信的情况越来越多,介绍信适用于单位与单位之间的工作来往所需,是一种较为正规的具有一定凭证作用的信件。那么你有了解过介绍信吗?以下是小编精心整理的高中介绍信3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

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