最新到录播教室上课范文（12篇）

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最新到录播教室上课范文（12篇）

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最新到录播教室上课范文（12篇）篇一

20xx年，全区教育工作以科学发展观为统领，全面贯彻落实党的十八大和十八届三中全会以及省、市教育工作会议精神，围绕“实现教育现代化，打造群岛新区优质均衡示范区”的总体战略，全面实施《定海教育事业发展“xx”规划》，积极做好“促均衡、强内涵、提质量、保平安”文章，着力推进全国义务教育发展基本均衡区和省教育现代化基本达标区创建工作，全区教育继续保持和谐、健康、快速发展的良好势头。教育局被授予“全国第四届中小学生艺术展演活动优秀组织奖”、“全国‘红十字会’优秀组织奖”、“浙江省中小学生艺术节优秀组织奖”、“浙江省教育系统工会工作先进集体”、“舟山市未成年人思想道德建设先进集体”、“舟山市社会治安综合治理先进集体”等荣誉称号。

一、加大投入夯基础，城乡办学条件又有新改善。

1.教育重点项目扎实推进。完成了《定海区20xx—2022年中小学布局调整规划》编制工作。新建并启用了定海二中南校区、城西小学、名筑城小区配套幼儿园等新校园，进一步加快了双桥中心小学、干览中学、城东小学迁建工程建设进度，双桥中心和干览中学已完成主楼施工任务。完成了沥港外来民工子女学校的转公办性质和城西区域公办外来民工子女学校改扩建工程前期准备工作。完成了金塘中学游泳池改造、檀枫小学整体改造和白泉高中等7所学校运动场改造工程。暑假期间对全区31所学校校舍、场地、食堂进行修缮，全区学校的硬件设施又有大幅度改善。20xx年，有11所学校通过省义务教育标准化学校验评，迄今我区省义务教育标准化学校比例为56%。

2.教育装备水平不断提升。20xx年，我区新增教育技术装备总投入1249万元，生均为元，比20xx年略有增加。生均图书新增经费达到元，生均新增图书册，是历年来更新图书最多的一年。全区学校新增多媒体131套，其中108套为电子白板，更新学生电脑506台，新建计算机房4只,多媒体进专用教室率达65%以上，生机比提高到。新建了14只中小学标准化实验室、10只标准的音乐美术教室和1只录播教室。全区信息化建设步伐不断加快，启动了千兆宽带进校园工程，已完成前期建设方案和教育系统中心机房的升级改造工程，完成了所有中小学师生“数字书房”的建设工作，定海小学省级数字化校园示范校建设有实质性进展，城西小学已通过第二批省级数字化校园示范校建设第一轮验评。

3.教育统计和财务管理更加规范。20xx年，通过加强合作，注重互动，使教育统计更加科学规范，各类教育经费安排使用更加合理。教育经费投入继续增长，总计约亿，占定海财政总支出的20%左右;城乡中小学公用经费标准分别提高到900元和720元;争取财政统一支付义务教育阶段学生课本和作业本费万元;学生资助范围由从学前教育到大学全覆盖，20xx年共资助学生6648人次，补助经费万元。制定出台了幼儿园新的收费政策，并完成对幼托机构假期办班、加时托办班的备案管理和收费调整核查审定工作。切实推进中小学(幼儿园)食堂信息公开和大宗物品采购工作，对中小学涉及食堂财务的供应方式、用工情况、伙食定价和执行有关规定等情况进行了全面检查，全区学校大宗食品配送及定点采购率达到80%以上。组班对后勤人员进行业务培训，开展学校财会人员岗位业务能力大比武活动，进一步提升了学校后勤管理服务水平。

二、优化结构显公平，区域教育水平又有新提高。

2.义务教育更重均衡。完成了创全国义务教育发展基本均衡区的申报工作。继续实施“阳光招生”，进一步遏制择校行为，全区中小学超额班级数由20xx年的190个下降到128个。努力保障外来进城务工人员随迁子女的受教育权利，全区各中小学共接纳外来进城务工人员随迁子女5829人，其中公办学校入读率为。加强了特殊少年儿童随班就读支持保障体系建设，确定了海滨小学等4所学校为保障残障儿童就读试点学校，并设立2只资源教室，我区随班就读对象已扩展到六类残障，适龄残疾儿童少年义务教育入学率基本达到普通儿童少年水平，在省“爱心城市”创建中，我区特殊教育工作受到好评。大丰中心小学作为我区留守儿童最多的一所乡镇中心学校新批准为“省乡村少年宫”;白泉中心在全国乡村学校少年宫建设项目考核中获一等奖，是我市唯一获此殊荣的学校。

3.高中教育更求特色。全面实施普通高中课程改革工作，各高中学校按规定开发、开设了选修课程，白泉高中已完成创省二级特色示范高中申报工作，东海中学积极探索体艺特色发展之路。20xx年，区属3所普高高考一线上线率翻倍提高，三批累计上线率为。金鹰技校推进校企合作，注重学生实践技能和动手能力培养，实训开出率达100%，初级工通过率100%，中级工通过率为95%，毕业生就业对口率达90%，在全市专业课抽考中平均分和及格均名列全市第二，其中1名同学获满分(全市仅有5人)。

4.社区成人教育更重服务。紧紧围绕“省社区教育实验区”的创建目标，不断创新培训方式，通过开展订单式，送教下企业、下社区，上挂大中专院校等形式，组织各种适应定海经济产业特点和受群众欢迎的职业技能、实用技术和文化体育培训。全年共举办各级各类^v^教育培训2162期，受训万余人次，培训后发证xx本，转移就业1150人;组织“我是新小定海人”“我行我棒我快乐”等社区教育活动100多次。“双证制”培训任务完成率达126%，农村预备劳动力培训完成率达130%，家政人才培养培训完成率达127%。自编六套教材用于社区教育，进一步提高了培训的针对性和实效性。评选出区示范性社区(学校)17家。白泉镇成校“663”培训项目通过省级社区教育实验项目验收。启动并实施了扫盲工作，对全区扫盲对象进行了摸底调查，在金塘召开了全市扫盲工作会议，并采取“以测代扫”、“小手牵大手”、集中办班、学习小组和个别辅导等多种方式开展脱盲教育，已扫盲教育900余人。

三、深化内涵重质量，教育综合能力又有新提升。

1.未成年人思想道德建设扎实有效。通过抓住德育队伍建设、主题教育活动、学科课堂渗透、实践基地建设等关键要素，切实推进了未成年人思想道德建设。以全国文明城市创建为契机，成立了“绿之梦”学生志愿者环保总队，下设33支中队，共有1000名师生参与，相继开展了“地球一小时”活动、“我爱生态定海”美术大赛等一系列活动;狠抓中小学生的养成教育，组织开展了中小学日常行为规范互观互检活动，收到良好效果;重视德育的体验性和实效性，开展了“学习雷锋好榜样”、队长学校“上海夏令营”、“少先队员话成长”、“美德少年我争章”、“红领巾相约中国梦”等教育实践活动，6位学生在省、市演讲比赛中获奖，1位学生入围省“美德少年”20强评选。我区的“慢德育”理念及实践研讨亮相第二届舟嘉两地德育论坛;“紫小之鹰，自由翱翔”的雏鹰争章工作在区外交流;17名教师在省市级班主任和德育导师基本功大赛中成绩突出，一等奖获奖率位列四县区之首，3位教师入选省100班主任工作室领衔人。

2.基础教育课程改革深入实施。严格执行省厅“六个严格”规定，强化学校课程开设、课外辅导、阳光体育、教辅资料征订等专项督查，有效推进“轻负优质”教育。进一步深化了小班化教育，举行了“基于以学定教的教学设计与实施”、“个别化教学”、“合作学习”等小班化主题研讨活动;并加强与市外的小班化教育的学习交流，组织参加“四区小班化教育联谊活动”;基本完成了《小班化教育在定海》的编写工作，全面总结了我区小班化教育在学校文化建设、小组团队合作、学生评价激励等方面取得的初步成效。全面实施了“以学为中心”的课堂教学改革，并以课堂教学改革推进会的形式举办了“第十二届教研之春”活动，省教研室的领导、专家受邀参加并做专题讲座，全区课堂教学改革的行政推进机制、学校动力机制、专业支持机制得到初步落实。以小班化实验学校(协作体学校)和课改联盟学校为龙头，全区课堂教学改革呈现多校一品、联校一品、一校一品的良好局面，已评选出小班化教育先进学校6所，先进班级16个，先进教师21位。进一步完善了质量监控机制，构建综合评价与单项评价相结合、过程性评价和终结性评价相结合的评价机制，加强了标准化考点和测评系统建设，并首次实施3所外来务工子女学校教学质量联合监测机制，我区的教学质量继续保持全市领先水平，中考优等生人数远远高于市属和其他县区，中考19个考核指标中，17个指标位列全市各县区第一;在省首次中小学教育质量综合评价监测中，组织有序，成绩良好。

3.体育科技艺术等活动成果突出。大力开展体育、艺术、科技教育，全面实施“体艺2+1”项目和国家学生体质健康标准。普及与提高并举，组织开展了内容丰富、形式多样的田径、球类、棋类、健美操等体育比赛活动，成功举办了第七届中小学生科技艺术节、第二届合唱节、元旦文艺汇演、高雅艺术进校园巡讲、中小学生科普征文大赛等活动。定海五中获市田径运动会第一名，舟嵊小学获市篮球比赛和市羽毛球比赛第一名，东海小学、海滨小学分别在省国际跳棋比赛和省沙滩排球锦标赛中获奖;全区各校学生体质健康标准测试的优良率均高于60%，及格率均高于95%。定海二中教育集团和定海小学获市中小学生合唱节比赛第一名。全区67位同学在第十四届省中小学电脑制作比赛中获奖;21名中小学生参加省第三届“兰亭奖”中小学生书法大赛全部获奖，其中一等奖7名;12幅美术作品和13个表演类节目在省中小学生艺术节比赛中获奖，其中廷佐小学《一张贺卡》获“优秀创作奖”。

4.教育品牌和学校特色不断彰显。20xx年，“组团式教育、个性化发展”定海教育品牌创建行动不断推进，各团组在教学管理、教师培养、校本研修、质量检测、学科建设、常规落实、弱项改进、品牌打造等方面进一步加强交流与合作，成功召开了组团教育专题会、组团教育现场会，圆满完成了合作项目中期评估、组团工作年度考核等工作，又评选出优秀团队3个、优秀合作项目17个、优秀学科组14个。全区学校以社团建设为载体，致力于学生个性特长的培养，已有社团800余个，社团开设率达100%，定海小学和舟嵊小学被评为市首批中小学社团建设示范学校，12所学校被评为市中小学社团建设达标学校。紫微中心小学的紫微木偶戏传承课程、海山小学的舟山渔民号子课程、干览中心小学的舟山渔民画剪刻纸课程获第二届“浙江省义务教育精品课程”称号。全区31所学校已申报34个艺术教育特色项目，38所学校的体育特色项目都达到了区级认定标准。今年，又有舟嵊小学和香港拔翠男书院附属小学、城西小学与台湾东信小学喜结姐妹学校，进一步促进了学校文化和区域教育的交流合作。

最新到录播教室上课范文（12篇）篇二

在我多年的教育经历中，教室上课一直是我最重要的环节之一。每每回想起自己上课时的点点滴滴，仍然感慨万分。在教室上课，我学到了许多知识，体验到了丰富多样的教学形式，也养成了许多良好的学习习惯。下面，我将从课堂氛围、教学方式、学习策略和课后反思四个方面，谈一谈我在教室上课中的心得体会。

首先，教室上课的良好氛围对于学习至关重要。教室的氛围是学习的基础，良好的教室氛围能够激发学生的学习热情。我记得，在一位热爱教育的老师的课堂上，课堂气氛总是欢快而活跃。老师善于调动学生的积极性，使每个学生都能感受到自己的价值和能力。这样的氛围让我更加愿意参与到课堂中，交流思想、展示才华。

其次，教学方式是教室上课的核心。教师的教学方式直接关系到学生的学习效果。在我上过的各种课堂中，我认为多样化的教学方式尤为吸引人。例如，小组合作学习能够激发学生的合作精神，培养学生的团队意识和沟通能力；游戏式学习则能够增加课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣。这些具有创新性的教学方式让我在轻松愉快的氛围中学习，真正享受到了学习的乐趣。

再次，学习策略对于教室上课的效果也是至关重要的。在我参加的各种课程中，我发现，合理的学习策略能够帮助我更好地掌握知识。例如，在英语课上，我通常会先预习课文内容，了解文章的大致含义和重要词汇。这样可以帮助我更好地理解老师的授课内容，提高听力和阅读理解的水平。而在数学课上，我会经常复习以前的知识点，加深对重要概念的理解。通过这些学习策略，我能够更加自信地面对各种考试。

最后，课后反思是教室上课的重要环节。课后的反思能够帮助我总结和巩固所学知识，并发现自己的不足之处。在我课后的反思中，我会思考自己在课上学到了哪些知识，理解到了哪些重要概念。同时，我还会回顾自己的学习过程和学习方法，找出学习中的不足之处，并制定相应的改进计划。通过不断的反思与总结，我能够不断提高自己的学习能力，为将来的学习打下坚实的基础。

总而言之，在教室上课的过程中，我通过丰富多样的教学形式，培养出了学习的兴趣和能力。我认识到教室上课不仅仅是获取知识的过程，更是一次全面发展的机会。通过积极参与课堂活动，我能够拓宽自己的视野，增加对各个学科的了解。同时，我也养成了良好的学习习惯和方法，为未来的学习和人生发展打下了坚实的基础。我相信，在今后的学习中，我会一直秉持着积极的学习态度，努力提高自己，不断追求进步。

最新到录播教室上课范文（12篇）篇三

第一段：引言（字数：200字）。

我认为，教室上课是学习和成长的重要环节。在教室上课中，我收获了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享并探讨我在教室上课中的心得体会。

第二段：积极参与（字数：200字）。

在教室上课，积极参与是至关重要的一点。教师能够传授知识和经验，但学生必须付出努力才能真正受益。积极参与课堂讨论和活动可以帮助我更好地理解和吸收所学内容。我学会了提出问题、发表意见，并且愿意和其他同学进行互动交流。通过积极参与，我不仅收获了新的知识，还培养了自信和表达能力。

第三段：课前预习（字数：200字）。

课前预习是在教室上课中另一个关键的因素。通过提前阅读和准备所学内容，我能更好地跟上课程进度，更深入地理解学习内容。不仅如此，课前预习还可以帮助我对学习内容提出问题，加深学习的层次。在预习的过程中，我积极思考和提问，为课堂互动做好准备。

第四段：合作学习（字数：200字）。

在教室上课中，合作学习也是一个不可忽视的因素。通过与同学进行小组讨论、互相解答问题和相互学习，我能够更好地理解和吸收所学内容。合作学习不仅可以帮助我突破独立思考的局限，还能培养团队合作和沟通能力。在小组讨论中，我学会了倾听和尊重他人观点，也在互相帮助中提升了自己。

第五段：总结（字数：200字）。

教室上课心得体会告诉我，积极参与、课前预习和合作学习是实现良好学习效果的重要策略。通过积极参与，我主动与他人互动，从不同角度获得新的启发。通过课前预习，我能提前了解学习内容，为进一步理解和应用做好准备。通过合作学习，我能够从他人的经验和知识中受益，并提升自己的团队合作和沟通能力。总之，在教室上课中，我学到了很多，并且明白了取得成功的方法和策略。通过不断地努力和实践，我相信我能在教室上课中取得更好的成效，并取得更大的成长。

总结（字数：200字）。

通过积极参与、课前预习和合作学习，我在教室上课中收获了许多宝贵的经验和体会。在每一堂课上，我都尽我所能地参与和倾听，通过不断的互动和学习，我成长为一个更加自信和能够表达自己观点的学生。预习让我能够更好地领会和理解学习内容，提前准备问题和疑虑，为课堂互动做好准备。合作学习让我能够从他人那里学到更多，提高自己的团队合作和沟通能力。通过这些经验和体会，我相信我能够在教室上课的同时实现更好的学习效果，不断向前进步。

最新到录播教室上课范文（12篇）篇四

一、录播教室供本校教师教学研究专用；录播教室原则上不借用；外单位人员、其他部门人员参观、使用，须经学校校长室同意。

二、录播实行预约登记制，进入录播教室的师生自备鞋套。

三、录播教室设备要求编号，配有使用登记册，建立使用档案，由专职管理人员负责管理、指导使用，并做好设备的设置、维护。及时清点设备，做到帐物相符。

四、室内的.设备，任何人不得私自打开机箱或更换硬件配置或私自拆卸，确因需要需报告主管领导批准，并做好记录。凡设备零件等的丢失或因管理不善而造成的一切后果，由专职管理人员负责。

五、参加录播教室活动的学生，要按照指导教师规定时间参加活动，不得擅自缺席或早退，不得带其他人员进入。

六、参加录播教室活动的学生在活动期间听从指导教师统一安。

排，学生不得擅自离开或自作主张。学生必须爱护室内的一切设备设施，不得任意移动或拆除设备；使用中发现问题，应及时报告指导教师。由于不遵守规则或不遵循操作规程造成的设备损坏，当事人要负责赔偿。

七、录播教室要保持整洁安静。不准大声交谈、喧哗、走动、打闹，不擅自开窗，严禁带食物、饮料进入，不准乱丢纸屑、杂物，不准在设备、桌椅、墙壁上乱涂乱刻。

八、录播完毕，专职管理人员必须检查设备，切断总电源，关好门窗，消除一切安全隐患。

九、对违反以上管理规定者，将按校规、校纪严肃处理。

最新到录播教室上课范文（12篇）篇五

深入扎实地搞好分析评议阶段工作，是巩固和扩大学习动员阶段成果，是认真剖析自我，查找问题，打牢整改提高阶段工作的关键阶段。在本阶段本人通过集体学习和个人学习以及在支部成员和同事的关心帮助下，收到了良好的成效，现将本阶段的收获做如下总结：

1．加强学习，提高认识，真正在思想深处得到触动。

本阶段在第一阶段学习动员基础上，再次认真学习了必读篇目，始终把学习当作改造自身主观世界，修炼自身的一种途径。把学习做为寻求自身思想先进，品德高尚，追求理想，信念坚定的出发点。本阶段本人认真学习了县上有关先教工作的各类文件，以及报刊杂志上有先教活动的文章。其二，积极参加了县上召开的有关先教活动的各类会议，并做了认真的笔记，而且本人以一名支部书记的身份，认真组织策划了本支部本阶段的各项活动。并以身作则，带领全局党员干部，认真学习文件，深刻领会文件精神，其达到提高认识，真正在思想灵处有大的触动。通过学习和同事的帮助，本阶段自己的思想觉悟有所提高，使自己真正认识到作为一名^v^党员，敢于在问题面前正确地审理自我，查找问题，认真剖析。

2．认真对待群众提出的意见和建议。

这次县上对县级机关进行调查时，对本部门5条以上类似的意见和建议共3条（加强学习，坚强团结，加强党风建设）支部对局上干部职工及城区3所中小学“三风”调查中，支部的意见和建议共三条，通过以上“三风”调查，本人深感自己作为一名支部书记，在率先垂范，身体力行。带领全局广大干部，加强理论学习，提高党员干部的思想素质，还存在着诸多与时代要求不相适应的地方，觉得自己负有一定的责任。这次“三风”调查以后，其次本人深刻地认识到群众是真正的英雄，群众是一面镜子，如果我们真正坦诚相待，持着一个过而改之的态度，对完善自我，剖析自我起到积极的作用。

3．认真剖析自我，注重整改，践行先进。

根据第二阶段认真搞好剖析这个任务，本人在对照党章，结合两个大具体的要求，以及“三风”调查时提出的意见和建议，并结合自己三年以来思想上、工作上、学习上、生活上的不足及存在的问题，实事求是，客观公正的，对本人政治立场，理想信念，遵纪守法，廉洁清白，三观四意识等方面，作了深刻的剖析，并接受了本局党员干部满意度的测评和评议，此后，经报分管联系领导审阅后，按领导批阅的意见，再对剖析材料进行了修改。总之，这阶段本人持着一种对自己负责，对事业负责的态度和诚意，诚心恳请同事和领导提出宝贵的意见，以便在今后加以改进。

存在的问题：

1．对同事、对自己动真碰硬查找问题还存在表面化。

2．对单位和领导提到的意见和建议总认为提意见和建议也是“白提”，也解决不了什么问题的思想顾虑。

3．学习不够深入，有待加强。

教育局党委书记分析评议阶段个人总结。

最新到录播教室上课范文（12篇）篇六

最近，我参加了一门非常有趣的课程。在这节课上，我学到了许多知识和技能，也收获了很多心灵的滋养。在这一学期的课堂上，我深刻地体会到了教室上课的重要性，并从中得到了一些宝贵的经验和启示。

首先，在教室上课的过程中，我深刻认识到专注力的重要性。在课堂上，导师会为我们提供各种形式的教学材料，可能是演示、幻灯片或书面材料。要想真正从这些材料中学到知识，我们需要集中注意力，不被外界干扰所困扰。通过将手机保持静音、远离社交媒体和聊天软件等方法，我逐渐提高了我的专注力水平。我意识到，只有当我完全专注于课堂内容时，我才能真正地吸收并理解所学的知识。

其次，积极参与课堂讨论是一个很好的学习机会。在课堂上，经常有许多问题需要讨论和解决。这些问题不仅帮助我们加深对知识的理解，而且促进了我们的思维能力和合作能力。在课堂上，我学会了积极发言，提出自己的观点，并尊重和欣赏其他人的观点。通过与同学们的交流和讨论，我发现自己思维的局限性，并从他人的观点中获得了新的灵感和见解。课堂讨论也是培养团队合作精神和倾听能力的绝佳机会。

第三，积极参与课堂活动对于加深学习效果是至关重要的。我们的老师经常布置许多小组活动和实践任务。通过这些活动，我们可以将理论知识与实践相结合，帮助我们更好地理解和应用所学的知识。课堂上，我积极寻找和参与各种活动，如小组讨论、实验和模拟实践等。通过亲身实践，我发现自己的学习效果远远超过了纯粹的理论学习。这也让我意识到，学习是一个主动参与的过程，只有亲自实践和应用，才能真正掌握知识和技能。

第四，在课堂上，及时提出问题和解决困惑也是非常重要的。在学习的过程中，我们会遇到各种各样的问题和困惑。如果我们不及时解决这些问题，它们会不断困扰我们并阻碍我们的学习进程。因此，我学会了在课堂上提出问题，并积极向老师和同学寻求帮助。通过这样做，我不仅解决了自己的困惑，还得到了更多的学习资源和支持。我发现，对于学习来说，没有所谓的愚蠢问题，只有更多的学习机会。

最后但并非最不重要的是，课后复习对于巩固所学知识的重要性。在教室上课的时候，我们学习了许多新的知识和技能。为了使这些知识和技能真正内化和掌握，我们还需要进行课后复习。在这个过程中，我学会了整理课堂笔记，总结所学内容，并进行自我评估和巩固。通过这样的复习方式，我发现自己能更好地理解和记忆所学的知识，并在考试中取得更好的成绩。课后复习也帮助我建立了学习的自律性和养成了良好的学习习惯。

总之，在教室上课的过程中，我深刻体会到了专注力、参与度、实践能力、问题解决能力和复习巩固的重要性。这些经验不仅在学术上对我有着积极的影响，也为我将来的个人和职业发展打下了坚实的基础。希望通过不断努力和实践，我能够将这些经验融入到自己的学习和生活中，并不断提高自己的学习能力和综合素质。

最新到录播教室上课范文（12篇）篇七

最新到录播教室上课范文（12篇）篇八

方案介绍：

精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教学资源、一流教学管理等特点的示范性课程。精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。

精品课程录播教室需求特点：用于精品课程录制，以及示范教学工作，教室数量相对较少；对视频信号、vga信号、声音信号采集质量要求较高。常态化教学，教师和学生均不需佩戴和操作任何设备。智能化录播，支持无人值守情况下的全自动课程录制。

单间精品课程教室推荐使用录播一体机实现课程录播。该设备采用模块化设计，支持教师、学生、ppt图像信号的输入、采集、编码及组合录制。录播一体机录制的同时可支持网络直播，其他教室、校区的学生可通过网络收看课程直播。

教室内音频采集实现无人干预，全自动采集教师学生的声音。教师音频采集可采用无线领夹麦克风方式，学生区域按大小部署强指向麦阵列。前端麦克风的音频进入智能话筒混音器，教师的话筒常开，学生有发言时混音器自动开启学生话筒。混音器混音后将音频信号输出给多媒体录播一体机和功放。

教师、学生采用图像跟踪拍摄方式，分为教师自动跟踪系统和学生自动跟踪系统。可以智能判别老师和学生的位置，并引入“防抖技术”，使得教师在可预见的范围内小幅移动时，自动跟踪系统仍能保持摄像头的稳定不动，在高质量完成跟踪的同时，拍摄减少摄像头的频繁转动。

系统结构图：

2、普通多间多媒体教室录播系统组建方案。

方案介绍：

普通多媒体录播教室需求特点：教室数量多，可满足大规模的课程录制需要，要求设备性能稳定，能长期无故障工作。成本低，投入少，便于扩展。录制设备集中管理，录像文件集中存储。实现多媒体教室的可视化管理。

普通多媒体录播教室由于数量较多，建议采用分布式录播系统，教室内部署编码器采集教师、学生、ppt图像信号，编码器将采集的图像音频编码压缩后通过网络发送给中心机房的录播服务器。录播服务器接收到所有教室的编码信号，对每间教室内的信号进行组合录制，录制的同时可在网络上做课程直播也可同时将录制文件存储于网络存储（ip-san）中。

媒体中心服务器负责对课程分类、归档，课后学生可按课程、教室、教师等信息检索相关课程课件点播学习，学习中可对课程疑问留言、对课程评价打分。

校领导或教师亦可登陆媒体中心对学生的疑问进行答疑、对其他教师的课程进行观看、评价、指导等。

教师、学生可在教师办公室、学生宿舍通过校园网登录媒体中心点播课程自主学习。

最新到录播教室上课范文（12篇）篇九

随着「互联网+教育」的发展，录播教室正在成为一种先进而高效的教育方式。在过去的一段时间里，我有幸体验了录播教室，并从中获得了一些宝贵的心得体会。在此，我将分享这些体会，希望能给更多对录播教室感兴趣的人带来一些启示和帮助。

首先，录播教室能够帮助学生在时间上更加灵活。在传统的教室学习中，学生需要按照固定的时间表安排自己的学习时间。而录播教室的出现，打破了这个束缚。学生可以随时随地选择自己合适的时间进行学习，不再受制于教学计划的安排。这对于一些有特殊时间需求的学生来说，是一种巨大的解放。比如说，学生可能因为其他的课程或者兴趣爱好不能参加实时课堂教学，而通过录播教室，他们不仅能够按照自己的时间安排进行学习，还能够根据自己的学习节奏进行复习和反思。

其次，录播教室能够给予学生更多的学习资源。在现代社会，信息爆炸的时代，学生的学习需要不再局限于教师授课的范围。录播教室能够提供更全面、更多样化的学习资源，让学生在课堂之外能够进行更广泛和深入的学习。学生可以自行选择需要学习的内容，进一步扩大自己的知识面。同时，录播教室也能提供互动式的学习资源，如在线讨论区、实时问答等，学生可以与教师、其他学生进行交流和互动，更加深入地理解和应用所学知识。

再次，录播教室促进了学生自主学习的能力。在传统的教室中，教师起着主导作用，学生们在教室里被动接受知识的灌输。而录播教室更注重激发学生的主动性和自主性。学生可以根据自己的需求和兴趣选择学习的内容和学习的方式。他们可以回放录播视频，多次反复学习和消化知识；他们可以通过练习和实践来巩固所学的知识；他们可以参与到讨论和思考中，深入理解和掌握知识。这一系列的学习过程都培养了学生的自主学习能力和自主解决问题的能力。

此外，录播教室也带来了一些挑战和问题。首先，学生需要有很好的自律能力和时间管理能力。由于没有固定的上课时间和地点，学生容易陷入拖延症，从而影响学习效果。其次，学生在准备录播课程时可能会产生缺乏互动和沟通的孤独感。没有同样的学生和教师身边，学生可能感到缺乏社交和合作的机会。因此，录播教室需要学生在技术和心理上都有很好的准备和适应。

总的来说，录播教室是一种先进而高效的教育方式。它给予学生更大的时间上的灵活性，丰富了学习资源，培养了学生自主学习的能力。然而，它也带来了一些挑战和问题，需要学生有良好的自律和适应能力。在不远的将来，我相信录播教室将会在教育领域发挥更重要和更广泛的作用。我们应该积极拥抱这种新兴的教育方式，并努力推动其发展与创新，为更多的学生提供优质的教育资源和学习环境。

最新到录播教室上课范文（12篇）篇十

尊敬的教员：

尊敬的老师、这一次，我犯了大错了，那就是我违反学校规定带手机进入课堂。更为严重的是我竟然忘记在上课之前关掉手机，导致手机在课堂上响起让同学在课堂学习中遭受影响与打扰。

面对这样严重的错误，我感到非常地悔恨、惋惜。这样的错误反映了我的很多缺点，我为此很懊恼，也很为自己感到生气。

首先，我触犯学校铁的规章纪律，我也深刻认识到自己犯了这样的错误，我为感到羞愧。

上很松懈，没有严格要求自己。

再有，我在课堂上手机响起以后没有立刻加以关机，浪费很多时间。这说明我行事马虎不用谨慎。此外，我手机响起也是缺乏对教师的尊重。

我一个人犯的错误，它可能会引起其他同学效仿，影响班级纪律，给学校的纪律造成一定程度的破坏。我的行为也给老师和家长造成了一种伤害，对于其他同学来说也是一种不负责任的`行为。

我现在真的深刻地认识到自己的错误，我将用今后很长的一段时间来做反省与检讨。

根源，并充分认识我此次错误可能带来严重的后果。第三，端正个人生活学习作风，以克服自己马虎、懒惰、粗心的缺点，努力在下一次测试阶段取得好成绩，以弥补我的过错。

最后，我再次向老师、同学们表示歉意，并且恳请你们的原谅，也欢。

迎大家。

监督我完成这些纠正措施。

最新到录播教室上课范文（12篇）篇十一

最新到录播教室上课范文（12篇）篇十二

“上课啦!上课啦!”许闻聪在厕所里大叫。

接着他就从厕所飞奔回来，撞倒了我班的大队长——陈力择。陈力择生气地看着许闻聪，眼睛似乎正在冒火。陈力择火冒三丈地说：“说你是“小猎豹”是让你在运动场上拿奖，没让你现在跑啊!”但许闻聪还是强词夺理，不紧不慢地说：“不是上课了吗!如果我迟到了不又要被老师批评了吗?”“那老师现在又没来。咦?”陈力择突想到什么似的，说，“王老师怎么还没来呢?”他让梅佳玲管着教室，自己去办工室找王老师，可是找遍整个三楼还是没有发现王老师。梅佳玲突然灵机一动，说：“会不会在厕所，我去看看。”结果，果然在厕所里。

“哈!哈!哈!”全班同学都笑了。王老师有点儿不好意思了。

陈力择把许闻聪跑步的事一五一十的都告诉了王老师，王老师语重心长地说：“许闻聪，以后不要在走廊里跑步了，否则会撞到人的。”许闻聪羞愧地低下了头。

老师一声宣布：“上课啦!”同学们都开始认真听讲。

一句话点评：

“厕所”的多次出现，成为叙事的细节。

本文作者：张宸艺(微信公众号：程老师教作文)。