为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？以下是小编精心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班活动方案设计篇一
1、你是活泼可爱机灵好动的小男孩，上课时你能积极动脑，大胆发言。游戏活动时你能主动担当角色，走荡桥爬垫子钻圈拍皮球样样都行，你还在拍皮球比赛中的了三等奖呢！如果你在做每件事事都有点耐心改掉任性的坏习惯的话，那就更了！
2、你是个爱学习的孩子，上课非常认真，爱动脑筋，能大胆地回答老师的问题。你的生活自理能力也很强，吃饭穿衣入厕样样不用老师费心。你也是个乐于助人的孩子，每当小朋友遇到困难时，你总是会主动给与关心帮助，或想老师反映。老师希望你在新的一年里能严格要求自己，做起事来仔细一点耐心一点，争取做个全面发展的好孩子。
3、你是个聪明活泼的小男孩，你上课时能认真听讲并积极举手发言，做事爱动脑筋，数学操作常得“三颗星”。你也是一个要强的孩子，自己的事情能自己做，有良好的进餐午睡习惯。也许因为你有时太紧张，所以说话口齿不清楚，老师相对你说，相信自己，你会很棒！
4、看似文静的你有点倔强有点任性。你愿意自己的事情自己做，有一定的生活自理能力。你有一双灵巧的小手，喜欢折手帕。上课时能专心听讲，在老师的鼓励下，也愿意回答问题。游戏活动时，看着你那灿烂的笑容，老师也被你感染了。只是，老师还希望你能每天早早地到幼儿园来，这样你就能有多一点的时间和小朋友一起游戏学本领了。
5、你是一个活泼好动的孩子幼儿园中班幼儿十月评语评语。你对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，自己的事情自己做，不依赖别人，你上课有时能举手发言，但你有时不能遵守纪律，需要老师不断督促提醒。希望你以后能加强自我约束，做个爱学习守纪律的孩子。
6、知道吗？你笑起来真的很可爱，虎头虎脑的你是个活泼大方热情的小朋友。在幼儿园里你礼貌好学，我喜欢听见你回答问题时响亮的声音。你的自理能力很强，自己的事情都能很好的完成。而且你很热心，常常看见你帮助其他需要帮助的小朋友。你是一个很棒的孩子，如果你能在各项活动中遵守规则就更好了。
10、你的小嘴巴特别能说，口语表达能力很强，还特别爱看书，图书角里经常能看到你的身影。你在“元旦”联欢会上的表演精彩极了，只是老师发现这学期你不像以前一样上课爱发言了，希望你在新学期里上课能认真听讲，大胆地举手发言，相信你一定能做到！
12、你是个活泼可爱又大方的小女孩，你喜欢上幼儿园，喜欢和老师说一些自己的事。你爱劳动爱帮助别人。你吃饭午睡都是班上最好的孩子，你上课认真，爱动脑筋画画也有进步，老师希望熙熙以后再胆大一些，上课多举手发言，加强数学操作能力，有空多看看图书，多认识一些汉字，念念老师教的儿歌。折纸也要多练习。做个爱学习的好孩子。
13、你是一个热情好学自尊心强的孩子，你很能干，帮助班级做事情有条有理，上课时经常看到你高高举起的小手，听到你自信响亮的声音，你能较快地接受新的知识，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿幼儿园中班第一学期幼儿评语幼儿园中班第一学期幼儿评语。你各方面的习惯都很好，就是吃饭时喜欢乱扔饭菜如果你在吃饭时能保持一个好的进餐习惯，你将成为小朋友们学习的榜样。
幼儿园中班活动方案设计篇二
幼儿园作为孩子小学习和成长的第一步，一直备受家长们的关注和重视。值得注意的是，在某些地区和政策的支持下，幼儿园中班开始向家长免费开放，这对于普及学前教育，促进幼儿健康成长有着重大意义。我切身体会到，在这样一个免费的环境下，幼儿园教育的优势、教育品质、师资队伍等各个方面都有了质的提升。
第二段：师资队伍
免费政策的实施，让越来越多的家庭能够选择送孩子去幼儿园学习。幼儿园宣传吸引孩子的同时，也吸引了大量的优秀教师。现在，我的孩子所在的幼儿园中班的师资队伍不断地提升，是由经验丰富、教学水平高的教师组成的。而且，幼儿园在选拔教师时要求持有教育学或相关专业的大学学历，教师素养和能力得到十分的保证，这也让我更加放心把孩子交给他们。
第三段：教育质量
幼儿园对教育质量的要求愈发严格，不仅仅侧重学习，也更注重孩子的全面发展。幼儿园中班的老师针对不同阶段的孩子的特点，开展了许多有趣的活动和课程。例如，常规的幼儿教育课程、手工课、儿童舞蹈课程、戏剧课程和绘画课程等等，这样的多样化的教育课程，让孩子受益匪浅。
第四段：家庭教育
幼儿园的免费政策虽然是许多家庭能够承担的经济负担，但是，幼儿园不仅反映了教育改革的大趋势，也让家长们有了更多有意义和有质量的时间来陪伴孩子。在孩子日常活动中，家长可以更加准确地了解孩子在幼儿园中工作和学习的情况，进而有更多精力和时间去规划孩子的家庭教育。
第五段：结语
总之，幼儿园要尽力实现儿童、家庭和社区的教育愿望，努力促进幼儿全面和协调发展，这将是整个社会和我们每个人都需要追求的目标。在这种情况下，我相信孩子们将会在充满爱和关怀的环境中感受到快乐成长。我也相信，随着人们对幼儿园教育的重视，孩子们的前途会更加光明，社会的未来也必将变得更加美好。
幼儿园中班活动方案设计篇三
1.练宇婷：你是班级中发展最平均的一个孩子，你文静乖巧，善解人意，能积极参加幼儿园的活动，为班级争光。你有很强的接受力和表现力，在日常生活和游戏中，你能遵守规则，有较强的是非判断能力，上课时，思维敏捷，发言积极回答的问题总让老师和小朋友那么满意。平时认真完成作业，能主动和老师问好表达愿望，个人卫生习惯较好。对老师布置的每一件事情都能认真完成，并懂得感谢老师、小朋友的关爱。这学期午睡进步了，也变得更漂亮了。感谢家长一直很配合我们的工作。
2.马志成：从小班时你不喜欢说话，到现在你能主动和大家交流，进步已经很大了，老师知道，其实你很希望表现得更加好，只是不知道该怎么做，所以今后如果你能更加听爸爸妈妈话，不再随便乱发脾气，那大家一定会更加喜欢你的。感谢家长一直很配合我们的工作。
3.干智萍：你是个爱集体，关心班级大事的热心孩子。你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成，并懂得感谢老师、小朋友的关爱。你乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象。这学期你在绘画、语言等方面进步很大，上课发言也积极多了，还有那么多的朋友喜欢找你聊天。希望你继续努力，全面发展，十分感谢家长对我们工作的支持与配合。感谢家长一直很配合我们的工作。
4.包晨薇：你是个很爱学习的可爱的小姑娘，你很善良懂事，老师很喜欢你，这学期你在数学表现等方面都有很大进步。希望能改掉自由散漫的习惯，那样你就会有更多的好朋友。十分感谢家长对我们工作的支持与配合，希望家长培养孩子动作敏捷的习惯，提高孩子有意注意的时间。感谢家长一直很配合我们的工作。
5.王思怡：你是个艺术感很强的孩子，老师知道在你秀气可爱的眼睛里藏着许多美丽的幻想，你是全班写数字最快最好的.一个孩子，是个好领操员。但是你会在陌生人面前胆怯害羞，所以儿童节舞蹈老师来挑选跳舞的孩子时很可惜的失去了这次机会，老师知道你平时跳舞很好，只是不习惯在陌生人面前表现。希望你今后能胆子更大一些，更勇敢表现自己。感谢家长一直很配合我们的工作。
6.张静婷：你是个爱美，乐于帮助别人的孩子，能做老师的小助手，有同伴流鼻血或是发烧了，你会主动帮助他们洗小毛巾，象一个大姐姐那样象模象样，老师很喜欢你的能干。而且这学期你的脾气也变得好了很多，希望你能继续加油，变得更优秀。感谢家长一直很配合我们的工作。
7.张佳琦：老师从你扑朔不定的眼睛里可以看出你是个聪明绝顶的孩子，其实你的心很敏感，很想把每件事做好，可能因为能力的关系并不能每件事都做得很好，所以你会很在意周围人的看法，你是个很害羞的男孩子，不善于表达自己的感情，但是老师一直相信你是个善良聪明的孩子，希望你今后更加严格要求自己，更加进步。感谢家长一直很配合我们的工作。
8.赵鼎峰：你是我们班级年龄最小的孩子，但是你很聪明善良，最喜欢跟老师撒娇了，老师也很喜欢你，象对待自己家人一样关心你。而你也越来越象个小男子汉一样，你有很强的接受力和表现力，在日常生活和游戏中，你能遵守规则，有较强的是非判断能力，上课时，思维敏捷，发言积极回答的问题总让老师和小朋友那么满意。平时认真完成作业，能主动和老师问好表达愿望，个人卫生习惯较好。对老师布置的每一件事情都能认真完成，并懂得感谢老师的关心。希望你越来越聪明健康。感谢家长一直很配合我们的工作。
9.陈宇菲：你是个很害羞的男孩子，不善于表达自己的感情，希望你今后更加严格要求自己，更加进步。感谢家长一直很配合我们的工作。
10.吴文国：你是活泼机灵的孩子，喜欢和全班的伙伴们交朋友。你乐于助人，在英语、唱歌等方面有较强的接受力和表现力。这学期上课时，你特别喜欢回答问题，有时都得意地站了起来，其实，你坐着老师也看得见。希望你成长为坚强、勇敢、独立、大方的小小男子汉，我们拭目以待。感谢家长一直很配合我们的工作。
11.金哲安：你是一个聪明的小男孩，虎头虎脑的。你喜欢和大家做朋友，自由活动时你总是东窜西跳，让老师操心。但如果你完成了一张图画，你也会很开心地拿给老师看，有时也会回答一些小朋友还不能回答的问题，希望你在日常生活和游戏中，能自觉遵守规则，专心进餐、自觉入睡，也希望家长不要过分溺爱孩子，该严格时就严格，感谢家长一直很配合我们的工作。
12.施季青：你是一个聪明、善良的孩子，动手能力、计算能力、英语对话都有了进步。你喜欢我们班，关心班级的事情，是老师的小助手，小朋友说你像大哥哥一样乐于帮助别人。就是有时会控制不住和同伴吵闹，希望你更严格要求自己，做个更优秀的小男子汉。
13.刘炜豪：你是一个热情、活泼的小男孩。爱帮助别的小朋友，对老师有礼貌，吃饭不挑食、不偏食，生活自理能力强，上课能大胆举手发言，但有时不能遵守常规，做事马虎。希望炜豪小朋友升入大班后改掉缺点，做个守纪律、爱学习的好孩子。
14.孙婉婷：你是个爱集体，关心班级大事的热心孩子。你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成，并懂得感谢老师、小朋友的关爱。你乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象。这学期你在绘画、语言等方面进步很大，上课发言也积极多了，还有那么多的朋友喜欢找你聊天。希望你继续努力，全面发展，十分感谢家长对我们工作的支持与配合。
15.朱逸婷：你是个爱集体，关心班级大事的热心孩子。你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成，并懂得感谢老师、小朋友的关爱。你乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象。这学期你在绘画、语言等方面进步很大，上课发言也积极多了，还有那么多的朋友喜欢找你聊天。希望你继续努力，全面发展，十分感谢家长对我们工作的支持与配合。
16.周雨疏：老师还记得以前只要你回答问题时，总紧张的脸都红了，回答声音也小小的。现在的你在自己的努力下有了很大的进步，更有信心了，回答的问题也越来越有水平了。好孩子，放开自己，才能学到更多的知识，希望你上小学后天天开心!
18.撒娇的你变得坚强、勇敢了;爱哭鼻子的你变得爱笑了;上课不太专心的你变得爱发言了;要妈妈喂饭吃的小女孩已经能独立地自己吃饭。让老师觉得最棒的是你的作业做得很不错，圣诞晚会上舞姿也给大家留下了深刻的印象。最后，程老师给你提个小小的建议：上课不说空话，不做小动作，好吗?相信琪琪一定能!
20.你是一个聪明伶俐的小男孩，热情、活泼、大方，就是现在的你。记得刚开学的时候，你成天以泪洗面，特别想家，胆子小，怕说话。可是，程老师就知道，你那么聪明，肯定会战胜自己的。这不，现在的你，讲礼貌，友爱同学，作业认真生活上也能照顾自己，挺棒的一个小男子汉!
21.一看到你，程老师就很喜欢你。和你相处了近一学期，老师还发现你有很多的优点。你的独立能力很强，在生活上自己能照顾好自己，还挺乐意地帮助老师做些力所能及的事情。尤其是你在学习上还有一股韧劲，遇到困难从不退却，总是耐心地去解决。程老师相信，凭着你的这股韧劲，你的未来一定很精彩!
22.你是一个聪明又顽皮的小男生，有时让老师生气，有时让老师快乐。老师知道你是我们班级最聪明的一个，最聪明的你能接受程老师的几点建议吗?课堂上少做点小动作，多发点言;课间少一点恶作剧，多和小朋友友好相处。我相信，下学期的你一定是我们班最出色、最优秀的一员，好好加油呀!
23.你给老师的印象是—聪明、稳重、细心、善解人意。每当在课堂上老师叫小朋友坐好的时候，你总是第一个坐正;每当所有人作业交上来的时候，你的作业总是让老师觉得最舒服。最近，你还特别讲礼貌，每天早晨都能听到你响亮的打招呼声，听了老师的心里暖暖的。老师相信，只要你坚持不懈，努力地走下去，你的明天一定很精彩!
24.你知道吗?我们班最聪明的是你，最顽皮的也是你，老师很喜欢你。聪明的你，作业认真，手工做得棒，生活自理能力很强;顽皮的你，不能和其他小朋友友好地相处，做一些让老师生气的事情。老师真心地希望你，做一个大家喜欢的好孩子，能做到吗?相信你一定能!勇敢帅气的小伙子，你是我们班最棒的一个。操场上有你飒爽的英姿，特别让我们全班难忘的是你的筋斗翻得潇洒极了。生活上，你还是老师得力的小助手，在这儿，老师还要感谢你为班级的付出，辛苦了，小助手!学习上，你又是其他小朋友的榜样，作业认真，发言积极。说了你这么多的优点，可不要骄傲啊，继续努力，让你这颗星星在曙光发出更耀眼的光芒!
25.提起笔，就想起刚开学那个哭鼻子、整天以泪洗面、不肯住校的小女孩。再看看现在的小雨欣，红扑扑的小脸，健康有朝气;课间和小朋友嬉戏的身影，就知道生活地开心、快乐。最棒的是现在不仅能离开爸爸妈妈自己住校，还能自己的事情自己做呢!这不，还被评上“文明生活标兵”呢!程老师真心地希望我们可爱的小雨欣永远都开开心心地生活下去!
26. 、豪豪，你是个活泼好动、不善言辞，做事认真的孩子。课堂上你能较专注地听老师讲课，老师最喜欢听到你那响亮，有感情的回答。这学期你在各方面均取得了较大的进步，老师真为你感到高兴。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。每当别人有困难时，你也能热情地伸出友谊之手。老师希望你表现得更坚强些、自信些、大方些，成为一名勇敢的小男子汉，好吗!
27.可馨，你是个文静，秀气的小姑娘。上课时能较认真听讲，我们常可以听到你清脆的发言声。你尊敬老师，与小朋友们友好相处，乐意帮老师的忙，也乐于同大家分享快乐。你舞跳得很好，老师总忘不了"六·一"庆祝会上你精彩的表演。经过一个学期的学习生活，你在各方面均取得了较大的进步。老师希望你今后能加快动作，表现得更好!
28.翼翼，你的眼睛充满乖巧和懂事。你每天都能微笑着来上幼儿园，并有礼貌的向老师小朋友们问好，与小朋友能友好相处。上课能认真听讲，每当听到你正确的发言，总令我们感到很欣慰。虽然年纪小但适应性却很强，也很有是非感。但你平时还不够活泼，老师更希望听到你欢快的笑声。得再自信些，只要努力，老师相信你!
29.颖颖，你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。课堂上你能认真地听老师讲课，然后细声细气的回答问题。你的脸上总是带着微笑，对人是那么有礼貌。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。也很喜欢上台表演，老师总忘不了"六·一"庆祝会上你精彩的表演。如果你能表现得再活泼些，大胆些，就更好了!
30.姚磊：老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩，老师小朋友都喜欢听你讲故事，你讲得故事多么动听，每个小朋友都拍手叫好，你还是一个有礼貌的好孩子，现在的你学会了很多本领：画画、下棋、做手工……..假如你能和小朋友友好相处，小朋友和老师会更加喜欢你的，努力吧!
幼儿园中班活动方案设计篇四
第一段：
最近，我送孩子去幼儿园时发现，中班开始实施免费，不再收取任何学费。为了确认这个信息，我询问了一些老师和幼儿园管理人员，他们回答说政府实施了这个政策，主要是为了减轻家庭教育负担，让更多的孩子可以享受到优质的教育资源。
第二段：
一开始我觉得中班免费是一个好消息，但是也有一些疑虑。如果幼儿园不再收取学费，那么他们如何支付教师的工资和幼儿园的运营成本？此外，学费的免除是否会对教育质量和师资水平产生影响？这些问题在我心中萦绕着，让我觉得很担忧。
第三段：
然而，当我深入了解这件事情后，发现这项政策是经过慎重考虑的。政府通过各种途径为幼儿园提供资金支持，包括集中购买幼儿园教材、提供师资培训等。幼儿园也采取了一些方法，如提供午餐、开展特色活动和增强家园合作等来减少运营成本。此外，政府也制定了一系列的标准来规范幼儿园的教育质量，保证幼儿园能够为孩子提供优质的教育服务。
第四段：
从实践角度来讲，中班免费不仅没有影响教育质量，反而让很多家庭受益。在过去，很多家长为了给孩子上好的幼儿园，不惜一掷千金，并且许多家庭在经济上是很拮据的。现在，中班免费政策的出台，解决了这一问题，让更多孩子能够享受到良好的教育资源。
第五段：
综上所述，中班免费政策在实践中得到了成功的实施。政府在资金、标准和培训等方面为幼儿园提供了全方位的支持，确保儿童得到了良好的教育质量，并让更多家庭受益。我觉得，这项政策体现了政府的重视和投入，也反映了国家对家庭教育的关注和支持，希望这个政策能够稳定发展下去，让更多孩子受益。
幼儿园中班活动方案设计篇五
幼儿园是孩子第一次离家进入社会性学习的场所，学习和生活的环境质量直接影响着他们的成长发育。许多家长选择让孩子上幼儿园的一个主要原因就是能够接触到更多的学习资源和更好的教育服务。而本人因为家庭经济原因，选择将孩子送进具有免费中班的幼儿园，一年的学习生活也让我有了许多感悟和体会。
第二段：体验中班免费的感受
初入幼儿园时，我之前的想象就是每天送孩子去学习，而孩子会通过老师的引导学习一些基本的生活技能，如刷牙、洗手、穿衣等等。然而，幼儿园为孩子们提供的教育资源和师资力量让我非常惊喜。每周，孩子们都会进行课外活动和课堂教学，如绘画、舞蹈、歌唱等等，不仅有趣且有助于孩子们的认知和语言能力的发展。同时，通过班级活动和组织的户外游戏，孩子们也学会了团队合作和沟通技巧，增强了自信心和独立性。
第三段：免费中班带来的机会
对于家庭经济不是很宽裕的家庭来说，中班免费的幼儿园让他们能够让孩子接受更好的教育，实现了公平教育的目标。孩子们有了更多的学习机会，家庭也能省下不少开销，是一项非常实在和贴心的政策。
第四段：懂得感恩和回馈
在过去的一年里，孩子们通过活动和班级的互动渐渐的形成了团结友爱和与人沟通的能力，收获了很多快乐和知识。作为父母，我们应该充分了解和支持学校的教育教学工作，关注孩子的学习和生活情况。同时，在能力范围内也应该为学校的发展和建设出一份力，让更多的孩子能够接触到好的教育资源。
第五段：总结
幼儿园是孩子的第一所学校，对孩子的成长发育有着重要的影响。免费中班的幼儿园让更多的家庭能够让孩子接受到更好的教育，使孩子们能够享受到公平教育的机会。同时，作为家长，我们也应该认真地为孩子的教育投入心力和时间，让孩子成为有责任心、独立自信的人。我相信只要家长和学校紧密合作，孩子们一定会成为社会上的中流砥柱，贡献社会的一份力量。
幼儿园中班活动方案设计篇六
1、鼓励幼儿大胆想象，尝试为生活中各种常见的事物找关联。
2、能遵守游戏规则，体验竞赛游戏的快乐。
“谁和花儿好?”图片或照片、卡片若干(柳树、鸟、录音机、电话、太阳、牛奶等)。
游戏一：谁和花儿好?
玩法：幼儿为花儿找十个不同的朋友。找对了，每一片花瓣的颜色就会变，最后成为一朵美丽的花。
1、幼儿给花儿找好朋友，每讲出一样和花儿要好的东西，花瓣的颜色就会变，如果幼儿能讲出十样和花儿要好的东西，它就会变为一朵美丽的花，你们就赢了。
2、幼儿为花儿找到的朋友不能重复，而且要讲出这些东西和花儿要好的理由。
重点：引领幼儿大胆想象，寻找不同的事物和花儿做朋友。
玩法：幼儿分成两队比赛，看哪一组能在卡片中寻找到多种关联，得卡片数多的队为赢。
1、每组派一个代表选择两张能做好朋友的图片，用优美好听的话说出它们做好朋友的理由。
2、答对者将图片放在排头幼儿的旁边。
3、找到的两个好朋友不能和别人的重复。
4、游戏轮番进行，最后图片得数多的一队获胜。
能用完整的语句表达各种关联。
谁和谁好?藤儿和瓜好，
它们手拉手，不吵也不闹。
谁和谁好?蜜蜂和花好，
蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。
谁和谁好?我和小朋友好，
大家唱起歌，一起上学校。
幼儿园中班语言教案：农场里的叫声
1、引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上，初步认识象声词：叽、呷、咩、喵。
2、指导幼儿通过观察比较“叽、呷、咩、喵”四个汉字的相同之处，知道它们都是从嘴里发出的叫声，都与“口”有关，初步了解汉字构成的'规律。
3、通过游戏的形式，进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣。
1、“叽、呷、咩、喵”汉字卡片各一张，“口”字卡片1张。
2、小鸡、小鸭、小羊、小猫的图片各两张。
3、其它动物小狗、马、牛、青蛙、猪的图片各一张，“汪、嘶、哞、呱、噜”汉字卡片各一张。
4、《在农场里》的背景图一张。
一、导入活动。
教师：今天天气真好，农场里的动物朋友邀请我们到农场去做客，小朋友你们愿意吗？
1、出示农场背景图及小动物图片。
师：在农场里有哪些小动物?它们是怎样叫的?要求幼儿能完整地回答问题。
(先采用出示图片的方式，引出本次活动的地点和人物，即农场和农场里的小动物，再通过提问的方式，让幼儿看图讲述农场里的小动物和它们的叫声，从而为下面的幼儿阅读活动奠定基础。)
2、游戏：小鸡小鸡在哪里？
——教师做动作并问：小鸡小鸡在哪里？幼儿回答：叽叽叽叽在这里。师出示字条“叽叽叽叽”。
——教师：又是谁来了呢？教师做动作并问：小鸭小鸭在哪里？幼儿回答：呷呷呷呷在这里。师出示字条“呷呷呷呷”。
——教师：教师做动作并问：小羊小羊在哪里？幼儿回答：咩咩咩咩在这里。师出示字条“咩咩咩咩”。
4、教师：这回是哪位小动物了呢？教师做动作并问：小猫小猫在哪里？幼儿回答：喵喵喵喵在这里。师出示字条“喵喵喵喵”。
提问：这个画面上除了农场和小动物还有什么？汉字宝宝。
教师：孩子们你们愿意和老师一起来认识这些汉字宝宝吗？
2、那小鸭旁边的汉字呢？
3、谁来说说小羊旁边的汉字？
4、我们一起来说说小猫旁边的汉字吧！
教师：我们一起完整地说说这些汉字吧！这些汉字你们都记住了吗？
2、教师请幼儿将字宝宝送到相应的小动物身边。（粘在墙上）
3、教师：送对了吗？我们一起来检查吧！
1、教师：咦，孩子们你们发现这些汉字有什么地方是一样的吗？
2、教师出示“口”字，提问：为什么旁边都有一个“口”字？
教师小结：它们旁边都有一个“口”字，我们把它叫做口字旁，“口”就是嘴巴的意思，因为动物的叫声都是从嘴巴里发出来的，所以它们都有一个口字旁。
2、孩子学一学动物的叫声、做一做动作，集体念一念汉字。
教师带领幼儿采用接唱的形式，仿编歌曲《在农场》。教师唱前半句，幼儿唱后半句的叫声。如教师说：“猪儿在农场……，，幼儿说：“噜噜”；教师说：“鸭子在农场……”幼儿说：“呷呷”……最后，在音乐声中结束活动。
幼儿园中班活动方案设计篇七
活动目标：
1、教幼儿学唱歌曲，幼儿在教师的带领下熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容。
2、启发幼儿创编四种动物走路的不同姿势。
活动准备：
1、幼儿已经认识小兔、小鸭、小乌龟、小猫四种动物。
2、四种动物的头饰若干。
3、音乐磁带。
活动过程：
1、练习发声。（小动物学唱歌）
2、进行语言节奏训练，熟悉歌词。
（1）教师：今天，有四个小动物要来我们班做客，小朋友们猜猜看，小兔子是怎么来的呀？小鸭子走路的时候怎么样？小乌龟走路的速度怎么样？小花猫走路时有没有声音？（提问时教师依次出示小动物的头饰）
（2）教师：这四种小动物走路的样子真可爱，老师把它编成了一首儿歌，并给它起了一个名字叫《走路》，今天老师就带着小朋友们学唱这首儿歌。
（3）进行节奏训练，教师示范念一遍儿歌，然后教幼儿念出歌词的节奏。
3、学唱歌曲。
（1）教师示范清唱儿歌，并边唱边把小动物按顺序贴在黑板上，以便帮助幼儿记住歌词顺序。
（2）教师再次弹琴示范唱儿歌，幼儿听旋律。
（3）教师教唱儿歌：教师范唱时幼儿可以小声跟唱，提醒幼儿唱准节奏，根据幼儿学习的情况，多跟音乐唱几遍。
（4）幼儿熟悉歌曲旋律后，分组唱儿歌比赛。
（5）幼儿熟悉歌曲旋律后，教师鼓励幼儿创编四种动物不同的.走路姿势。表现好的小朋友，教师要及时的给以表扬鼓励。
4、表演。
（1）教师鼓励幼儿根据自己的理解，边唱歌边做动物走路的动作。
（2）幼儿听音乐表演。
幼儿园中班活动方案设计篇八
1.通过情景，体验基数和序数的不同。
2.扩充对数的认识，知道数可以表示物体的多少，也可以表示物体的顺序。
3.对基数和序数现象感兴趣，建立良好的秩序感。
4.让幼儿学习简单的数学题目。
5.体验数学集体游戏的快乐。
重点：通过情景，体验基数和序数的不同。
难点：能从各个方向说出物体的位置，能区分基数第几和序数第几的不同。
1.知识经验准备：初步感知10以内基数的含义和序数的含义
2.物质准备：（1）教具：“动物与房子”“数字卡片”，小熊手偶一个，各种物品的图片或实物（糖果、雪花片等）若干，写有序号的入场票。（2）学具：”动物与房子”“数字卡片”，动物卡片，火车卡片，各种物品的图片或事物（糖果、雪花片等）若干。
3.环境准备：森林小区房子，布置编有顺序号的小板凳。
2.集体活动
（2）找找小熊家，复习10以内的序数。老师：“这里有那么多楼房，小熊家里住在哪里呢？我们来打电话问问小熊吧！”（教师用手机打电话给小熊，询问地址）“小熊说他的家里住在森林小区大门从左往右数第四栋第五层。”请幼儿找一找小熊家在哪里。
（3）小熊请客，区分10以内的基数和序数。找到小熊家。（出示小熊手偶）小熊：“欢迎小朋友，请坐吧！今天是我4岁的生日，妈妈给我准备了很多好吃的好玩的.的东西，我想和小朋友们一起分享。可是我不知道妈妈给我买的这些东西各有多少个，请小朋友们帮我数一数吧！”小熊出示各种物品，然后分别送给指定的小朋友。如，出示五块糖果，然后把五块糖果送给从左到右数的第七位小朋友。以此分发各种物品，使幼儿熟练区分基数和序数。
3.游戏活动：游戏“开火车”。小熊：“吃完了好吃的食物，我们来玩开火车的游戏吧！”小熊给每个小朋友发10张动物卡片，一套1-10的数字卡片和一张火车卡片。先请幼儿数一数一共有多少节车厢，多少只小动物。二胺后从火车头往后给火车厢编号，再根据小熊的语言指示帮助小动物上车。如，“请小狗上第五节车厢”游戏可以反复进行，加强幼儿的区分基数和序数的熟练程度。
4.分组活动：第一组：操作学具“动物与房子”。小熊“今天来到的客人太多了，小动物们都不知道自己应该去哪里住了，请小朋友们帮助为小动物们安排住房吧！”第二组：游戏“我说你做”幼儿两人一组，帮小熊招待客人并送食物，如一个小朋友说“请把四块蛋糕送给第二层的客人”另一个小朋友就拿四块蛋糕送给第二层的客人。两人可以互换角色玩游戏。第三组：涂色练习。请幼儿根据序数的顺序，将食物卡片涂上指定的颜色，送给小熊当生日礼物。
1.园内延伸：在体能活动中，请幼儿数一数每一队有多少位小朋友，再说一说谁站第一个，谁站第二个······由此在一日生活中进行区分基数和序数的练习。
2.家庭延伸：结合日常生活，让幼儿讲述自己家住宅楼一共有几层，自己家又住在第几层。
幼儿园中班活动方案设计篇九
随着孩子的成长，进入幼儿园是他们生活中的一个重要阶段。在这里，他们将学习与别的孩子相处、遵守规则、培养良好的习惯等。中班是幼儿园生活的一个转折点，孩子们步入了更加严格的规则管理。在实施规程的过程中，他们会有许多的心得和体会。下面就让我们来了解一下中班孩子们在遵守规程中的心得体会。
首先，孩子们认识到规程的重要性。在幼儿园，老师经常教育我们要遵守规则，但是在中班，老师更加强调了规程的重要性。孩子们发现，只有在规则的约束下，他们才能更好地与同伴相处，彼此尊重，共同进步。例如，在幼儿园的午休时间，老师告诉我们要安静地躺在床上休息，不允许大声喧哗。刚开始的时候，有些孩子会难以接受这一规定，认为这样很无聊。但是随着孩子们的体验和感悟，他们逐渐明白，只有保持安静，才能确保每个人都能休息好，以便下午更好地学习和玩耍。
其次，孩子们学会主动遵守规程。在中班，老师不再是一直监督我们遵守规则，而是希望我们能自觉地按照规程行事。孩子们发现，只有自觉遵守规程，才能更好地展现自己的优点和才能。例如，在幼儿园的活动时间，老师要求我们排队进入活动室。刚开始的时候，有一些孩子会随意闯入，导致队伍混乱。但是通过老师的引导和同伴的共同努力，孩子们逐渐学会了自觉排队，尊重队伍的秩序。这不仅让活动更加有序，还培养了孩子们自我约束的能力。
再次，孩子们在规程中感受到了成就感。遵守规程需要一定的毅力和耐心，但是当孩子们成功地践行规程时，他们会感到莫大的满足和成就感。例如，在幼儿园的早操时间，老师要求我们按照指定的动作和节奏进行活动。刚开始的时候，有些孩子可能跟不上，动作不协调。但是随着时间的推移，孩子们通过不断的练习和努力，逐渐掌握了正确的动作，并且可以很好地配合其他同学进行早操。他们发现，自己能够完成规程，不仅体现了自己的能力，还得到了老师和同伴的认可，这给予了他们更大的动力和信心。
最后，孩子们在规程中培养了良好的习惯。规程是我们生活的一部分，通过遵守规程，孩子们可以养成良好的生活习惯。例如，在幼儿园的用餐时间，老师要求我们注意用餐礼仪，不乱扔垃圾，不浪费食物。通过长时间的坚持和教育，孩子们养成了良好的用餐习惯，不仅减少了浪费，还保持了整洁的环境。这些良好的习惯不仅在幼儿园中有益，也会伴随孩子们一生，对他们的成长和发展有着积极的影响。
通过遵守规程，中班的孩子们得到了很多的心得和体会。他们认识到规程的重要性，学会主动遵守规程，感受到了成就感，并且在规程中培养了良好的习惯。这些都将对他们将来的生活和学习产生积极的影响。希望孩子们能继续保持这种自律和规矩，并在将来的成长中发挥出更大的潜能。
幼儿园中班活动方案设计篇十
1.通过情景，体验基数和序数的不同。
2.扩充对数的认识，知道数可以表示物体的多少，也可以表示物体的顺序。
3.对基数和序数现象感兴趣，建立良好的秩序感。
4.让幼儿学习简单的数学题目。
5.体验数学集体游戏的快乐。
重点：通过情景，体验基数和序数的不同。
难点：能从各个方向说出物体的位置，能区分基数第几和序数第几的不同。
1.知识经验准备：初步感知10以内基数的含义和序数的含义
2.物质准备：（1）教具：“动物与房子” “数字卡片”，小熊手偶一个，各种物品的图片或实物（糖果、雪花片等）若干，写有序号的入场票。（2）学具：”动物与房子” “数字卡片”，动物卡片，火车卡片，各种物品的图片或事物（糖果、雪花片等）若干。
3.环境准备：森林小区房子，布置编有顺序号的小板凳。
2.集体活动
（2）找找小熊家，复习10以内的序数。老师：“这里有那么多楼房，小熊家里住在哪里呢？我们来打电话问问小熊吧！”（教师用手机打电话给小熊，询问地址）“小熊说他的家里住在森林小区大门从左往右数第四栋第五层。”请幼儿找一找小熊家在哪里。
（3）小熊请客，区分10以内的基数和序数。找到小熊家。（出示小熊手偶）小熊：“欢迎小朋友，请坐吧！今天是我4岁的生日，妈妈给我准备了很多好吃的好玩的的东西，我想和小朋友们一起分享。可是我不知道妈妈给我买的这些东西各有多少个，请小朋友们帮我数一数吧！”小熊出示各种物品，然后分别送给指定的小朋友。如，出示五块糖果，然后把五块糖果送给从左到右数的第七位小朋友。以此分发各种物品，使幼儿熟练区分基数和序数。
3.游戏活动：游戏“开火车”。小熊：“吃完了好吃的食物，我们来玩开火车的游戏吧！”小熊给每个小朋友发10张动物卡片，一套1-10的数字卡片和一张火车卡片。先请幼儿数一数一共有多少节车厢，多少只小动物。二胺后从火车头往后给火车厢编号，再根据小熊的语言指示帮助小动物上车。如，“请小狗上第五节车厢”游戏可以反复进行，加强幼儿的区分基数和序数的熟练程度。
4.分组活动：第一组：操作学具“动物与房子”。小熊“今天来到的客人太多了，小动物们都不知道自己应该去哪里住了，请小朋友们帮助为小动物们安排住房吧！”第二组：游戏“我说你做”幼儿两人一组，帮小熊招待客人并送食物，如一个小朋友说“请把四块蛋糕送给第二层的客人”另一个小朋友就拿四块蛋糕送给第二层的客人。两人可以互换角色玩游戏。第三组：涂色练习。请幼儿根据序数的顺序，将食物卡片涂上指定的颜色，送给小熊当生日礼物。
1.园内延伸：在体能活动中，请幼儿数一数每一队有多少位小朋友，再说一说谁站第一个，谁站第二个・・・・・・由此在一日生活中进行区分基数和序数的练习。
2.家庭延伸：结合日常生活，让幼儿讲述自己家住宅楼一共有几层，自己家又住在第几层。