读后感是对书籍的一种情感表达，它可以使我们更好地理解和领悟书籍中的内涵和智慧。下面是小编为大家精心挑选的几篇读后感范文，供大家欣赏和学习。
ufo之谜读后感（通用15篇）篇一
这本书讲述的是在地球的七大洲中所出现的令人匪夷所思之事。有令人浑身起鸡皮疙瘩的死神岛之谜，有令人甚感惊奇的魔鬼的脚印之谜，最让我感到惊奇而害怕的是沙地吃人之谜。
真是大千世界，无奇不有。这一切我闻所未闻之事，却在书上展现了出来。我能够想到，此时此刻，全世界有多少科学家真在研究这些大自然的奥秘……虽然现在的`科学技术还不足以破解这些令人疑惑的谜团，但在科学技术极速飞跃的当代，可以说一切皆有可能。也许在下一代科学家中，就有能够揭开谜底的人。我希望我也能有幸参与其中，为探索大自然之谜献出自己的力量。
所以，儿时的学习非常重要，不然再大的梦也是枉然。为了自己的理想、祖国的明天，我将努力学习，掌握必须的科学文化知识，到那时，我谈不上一定可以，但肯定会奋力去破解“未解之谜”，使它终成为为“已解之谜”
ufo之谜读后感（通用15篇）篇二
这几天，我在班里面借了一本非常好看的书，这本书的名字叫做《ufo未解之谜》，我高兴极了！心里想这本书的内容一定会非常丰富，并且这一本《ufo未解之谜》是青少年学生课外阅读丛书。我看了这本书的目录真是令人惊奇、有趣、恐怖。我看的爱不释手。
我小心翼翼地翻开那书，我很快就被里面丰富多采的内容吸引住了。这本书上讲了许许多多关于天外来客的故事。还有着全球各地不同地区的ufo出现的时间和地点。
下面我就拿一个故事来说说好了吧！
2001年11月6日晚上8点整的时候，武昌的上空的云层中出现了一个绿色的不明飞行物，这个飞行物呈椭圆形，悬浮在云层中，周围有光影。它的光线能照到地下面去。
合上了这本课外书，我陷入了沉思，世界上还可能有别的天外来客吗？那个不明飞行物又来自哪个星球的呢？这个不明飞行物让我们人类解不开的这个物体的来源于哪个地方。
读完了这本《ufo未解之谜》的书，让我明白到了无论是在地球上，还是在宇宙的太空里，无论是微观世界，还是宏观的世界里都会有许许多多的未解之谜，它们需要我们去好好学习科学的文化知识，需要我们人类去努力地攀登科学的高峰来一一解开这些未解之谜，这大概也是我们上学的一个重要意义吧！
ufo之谜读后感（通用15篇）篇三
《人类未解之谜》是一部科学着作，也是一部教育精品，里面介绍了各种奇人、各种目前还存在的怪物和现实生活中存在的科学理念、科学发现，大家可以学着做一做，在毛骨悚然中体会到科学的神奇和威力吧！我现在就介绍其中的一种——木乃伊。
发现往往要比解答容易的多。比如说，茫茫宇宙是否存在着智慧生物？恐龙是怎样灭绝的？人类失踪之谜，人体自燃现象等。这些谜在很早以前就已被发现，不过现在也尚不能从科学的角度来判断它，所以我们不但要在众说纷纭的科学界里进行大胆探索，更要给未解之谜们画上一个圆满的句号，走进向我们敞开的奥秘之门。
ufo之谜读后感（通用15篇）篇四
《人类未解之谜》是一部科学著作，也是一部教育精品，里面介绍了各种奇人、各种目前还存在的怪物和现实生活中存在的科学理念、科学发现，大家可以学着做一做，在毛骨悚然中体会到科学的神奇和威力吧！
我爱看这本书不仅是他的神奇让我爱不释手，还有就是他的封面色彩艳丽，插图美轮美奂，紧紧的抓住了我的好奇心。神奇的故事，发现往往要比解答容易的`多。比如说，茫茫宇宙是否存在着智慧生物？恐龙是怎样灭绝的？人类失踪之谜，人体自燃现象等。这些谜在很早以前就已被发现，不过现在也尚不能从科学的角度来判断它，所以我们不但要在众说纷纭的科学界里进行大胆探索，更要给未解之谜们画上一个圆满的句号，走进向我们敞开的奥秘之门。
作为21世纪的接班人，我们要从小好好学习，励志在不久的将来可以通过自己的努力为这个社会做出自己的绵薄之力；从小我们也要多读书，多看有益书籍，多做笔记，为我们的将来创造不凡，让智慧和知识一直伴着我们成长吧！
ufo之谜读后感（通用15篇）篇五
《人类未解之谜》是一部非常经典的著作。书中分门别类地向我们展示了各类知识。
这本书不仅丰富了我们的课外知识，也不禁让我产生了一些疑问：百年古尸鹤发童颜?阿根廷夫妇无故失踪?罗布泊会移动？大千世界，无奇不有。这本书就很好地向我们展示了这一点。读着这本书，仿佛漫游在知识的海洋里，，饱览古今中外的各种奇人异事。书中的各种知识，不仅令我惊讶，还令我惊奇。这书中，甚至推出了一些意想不到的结论。法国修女126年不腐让我奇怪，阿姆斯特朗有没有登上月球让我疑惑不解，三宵洞灵异事件令我丈二和尚——摸不着头脑。著名科学家爱因斯坦曾说过这么一句话：我们所经历的最美妙的事情就是神秘。它是人的主要情感，是真正的艺术和科学的起源。这是一句富含真理的语言。
这本书告诉我：随着科学的发展，一些问题已经真相大白，有的问题还困扰着人类。当人类进步时，新的问题就又来了。众所周知，泰坦尼克号是撞上冰山沉没的，可又有谁能想到这是一场惊天骗局呢?这可能就是这本书诱惑人的地方吧。文中的一系列问题是值得深思的。一些扑溯迷离的`事件，相信在不久后的将来，能真相大白。
本书的编者云集了如此大量的谜团，我在读完这些匪夷所思的故事以后，我就被大自然的鬼斧神工所震撼了!
ufo之谜读后感（通用15篇）篇六
不久前，我读了一本《人类未解之谜》这本书。这本书看起来不怎么样，可一认真看真是太有意思了。上面大体是讲人类还无法理解，无法解释的现象和事。
这本书真是太有意思了，不知道的人还以为是科幻书呢！其实这书上写的每一事都是真实的。这书上写的是让你产生无限的兴趣，让你对这本书爱不释手。
这本书最有意思的是讲埃及金字塔里的奇特东西，说这个东西像电视一样，居然还有天线，有人说是外星通讯器，还有人说是外星人给埃及人的礼物，反正有许多不切实际的`说法。金字塔是古代埃及人建的，可是里面怎么会有这种东西呢？这真是搞不懂。这里还讲了沙俄的黄金消失之谜，动物的复仇等，许多有趣的事。
有时我看这本书都忘了时间。这书教会了我学会探索新鲜事物。自己不得是一要弄懂。这本书上讲的事无论谁看了都会感到有趣和纳闷。让人有无限的乐趣，同时也让人开阔视野，让你知道自己不知道的事。真是有趣至极！
ufo之谜读后感（通用15篇）篇七
我在图书馆里发现了一本特别有趣的书，封面上写着“中国孩子最想解开的1001问”。我好奇地打开书的第一页，它好像是一个大大的磁铁把我紧紧吸引住了，于是就央求妈妈给我买了一本。
读完这本书后，让我懂得了保护环境、爱护地球家园已成为我们每个人不可推卸的责任。为了我们的美好明天，请大家行动起来——保护我们自己唯一生存的家园吧！
ufo之谜读后感（通用15篇）篇八
我在五年级学过一篇课文，课文的题目是《天火之谜》，主要讲了富兰克林用“风筝实验”来揭开了人们的心目中可怕一雷暴。那么，雷暴到底是什么呢?直到了18世纪才被美国科学家富克兰林解开了这个谜团。
当富兰克林观察到天上的雷暴与静电放电现象。有很多相似之处，因此，他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。相信他，还对他冷嘲热讽。面对人们的取笑，富兰克林的决心并没有动摇。
在做“风筝实验”时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。
但富兰克林却是一个能沉住气的人，有一颗坚定、坚决的心。
后来，富兰克林还根据放电的原理，发明了避雷针。
最使我感动的是，富兰克林那不怕危险，敢于献身的精神值得我们学习。
ufo之谜读后感（通用15篇）篇九
妈妈给我买了一套书《世界未解之谜》，我沉醉在奇怪的世界里。世界是奇妙的，充满着神奇的色彩。我们生活的世界，有许许多多的秘密等待我们去探索，去发现。现在，让我们搭上科学的翅膀，在奇幻的.世界里遨游吧！
翻开这本书，只要略略读一下，你便会眼前一亮，里面包括各式各样的未解之谜，内容五花八门，拿到手上就不想放开了。书里面的知识并不是多么地深奥，利用通俗易懂的语句，让我们更好的了解其中，故事、知识，悬念十足，引人入胜，让你迫不及待地想明白其中的奥秘，带你一步步迈进科学的殿堂。
世界总是变幻无常的，也总是有些问题让人们头痛不已，我们都知道的“ufo”就是个大难题道，等待我们去探索。还有“石球之谜”，那些形状圆形，大大小小的石球遍布在地，对于它的到来，科学家们也无从得知，有人说是外星人留下的星空地图，大大小小的石块代表着各个星球；有人说是天然形成的；还有人说这是外星人给我们的暗示；众说纷纭，谁也不知道真相，就让我们一起去探索吧！
《世界未解之谜》这本书非常有趣，讲了地球上发生的各种各样的怪事，有时或解决了，还有的依然尚未解决，相信不久的将来，我们将彻底明白这世界。现在就让我们在科学与知识的海洋里尽情地遨游吧！看遍天下难题，听遍天下怪事。这本书可以让我们感受到前所未有的喜悦与快乐！跟着这本书一起飞翔吧！
ufo之谜读后感（通用15篇）篇十
我喜欢读关于宇宙系类的书，这本《外星人与ufo》很是让我喜欢。
许多国家的科学家对外星人是否存在做出了种种推测与说法，这让我很感兴趣。这本书中有许多科学家的'看法，让我爱不释手。
人有自己的交通工具，那外星人有没有呢？外星人用的是一种被称为不明飞行物的ufo，在许多地方都出现过。这本书上有ufo的图片与事件，很容易就吊起了我想看的为胃口。
既然出现过ufo，那有没有出现过外星人呢？这本书里有一个例子：是一个科学家发现了一个外星人的尸体，引起了许多人的争论，而且全球目前发现了14具外星人的尸体。这让我不禁想像起了外星人的模样。
这本书介绍到此为止，相信你一定会喜欢。
ufo之谜读后感（通用15篇）篇十一
地球上每年都要发生几十亿次雷暴。有的雷暴能将人击倒，将高大的树木劈成两半。这种现象被美国科学家富兰克林解开了。
富兰林克通过观察，发现天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：他们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物……因为，他大胆推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。富兰克林的推测没有受到大家的认可。由于，他就想通过实验来证明他的观点。
绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处系着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里攥着丝带。他发现麻绳上的纤维竖了起来。这是麻绳带电的信号！富兰克林手指靠近铜钥匙，突然闪出一道蓝色的火花，手臂一阵发麻，由此富兰克林通过风筝实验，证明了雷暴只是普普通通的放电现象。
富兰克林根据放电现象发明了避雷针。
人类的发展其实就是人们的发现、认识、发明、创造、改进的过程，这是我的语文说过的话，我认为的确如此。所以，为了社会的进步，祖国的昌盛。我想当一名科学家，发明造福人类的产物！
ufo之谜读后感（通用15篇）篇十二
今年春节，我和妈妈一起去书城，妈妈给我买了一本书，书名叫《我家有个外星人》。
刚看到这本书的名字和封面的时候，我还以为这是一本讲述奇妙世界的科幻小说呢！翻到第二页就发现里面的内容和我原来想象的大相径庭。“外星人”原来是一个叫“本”的加拿大小男孩的爷爷啊！我和书里的本有好多相似的地方，我在家里也喜欢动，不停地摇来晃去；我也喜欢吃诱人的美食，不过我知道这些美食有的不是健康食品，它会让人生病、增肥，妈妈一直有计划地给我控制着这些零食。我更和本一样喜欢玩电脑游戏，妈妈只让我每周休息的时候玩，我最喜欢玩“愤怒的小鸟”和赛尔号了，我的小赛尔都100级了，它现在拥有300个精灵了，厉害吧！不过这里面也有我老爸的功劳，他帮我打败了不少的boss呢！
我也有一位爱我、疼我的好爷爷，我的爷爷今年70岁啦，满头的白发，对我可好了。我的爷爷和本的爷爷差不多，我做什么爷爷都高兴，我让爷爷做什么，爷爷从来都不拒绝我！我喜欢我的爷爷！
现在我上小学四年级了，身高都一米五了，我现在知道体谅妈妈的辛苦了，尽量不再和妈妈吵架、哭闹了。有的时候，爷爷接我放学，我经常拉着爷爷的手，把我的心里话说给他听，我和爷爷在一起最开心了！我感觉我的爷爷就是我们家里的外星人，我也同样和书里的主人公“本”一样感到幸福、开心！
ufo之谜读后感（通用15篇）篇十三
教学目标：
1、学会生字，理解生字组成的词语、会用“推测”、“不足为奇”造句。
2、能正确、流利、有感情朗读课文。
3、学习给课文分段，并用课文中的语句概括段意。
教学重点、教学难点：
能正确、流利、有感情朗读课文。
学习给课文分段，并用课文中的语句概括段意。
教学过程：
一、揭题导入。
2、你们的爷爷奶奶是怎样看这个雷电的呢？你知道这个雷暴是怎样发生的？
4、学生质疑：“天火”指什么？古人不知道雷暴发生的原因，它成了一个谜，谁来解开这个谜？他是怎样解开的？这就是这篇课文要讲的内容。
二、初读课文。
1、出示自学题。
（1）给课文每个自然段写上序号。
（2）自由轻声读课文，注意读准生字，读顺句子和课文。
（3）读读生字词，查字典或联系上下文想想它们的意思。
2、学生自学，教师巡视，适时辅导后进生。
3、检查自学情况。
（1）抽读生字卡片，注意读准字音。（2）理解词语。
4、分自然段指名试读课文，教师相机指导。
三、1、再读课文，想想每一节写了什么内容？文章主要写了一件什么事？
2、按照分好的段落，选用课文的语句概括段意。
第一段（第1自然段）讲雷暴在人们的心目中是种可怕的东西。
第二段（第2~~5自然段）写富兰克林用风筝实验解雷暴的谜。
第三段（第6自然段）富兰克林根据放电的原理发明了避雷针。
四、学习第一节。
1、指名读课文。2、这一节的主要内容可以用哪些语句来概括？（长期以来，雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。）3、为什么说它可怕？板书：把人击倒树木劈成两半4、齐读第一节。
四、指导写字。
第二课时。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情朗读课文，复述课文。
2、学习给课文分段，并用课文中的语句概括段意。
3、凭借课文具体的语言材料，感受富兰克林勇于探索，敢于试验的精神。
教学重点：
能正确、流利、有感情朗读课文，复述课文。
教学难点：
理解课文内容，体会富兰克林用语探索，敢于试验的精神。
一、复习导入。
1、通过上堂课的学习，你知道雷暴是什么吗？中国人称“雷神”。西方人叫“上帝的怒火”。
2、同学们你们是怎么认为的呢？
二、学习第二段。
1、出示第2节。雷暴到底是什么呢？--齐读。
“这个谜直到18世纪才被美国科学家富兰克林揭开”
2、你了解富兰克林吗？****家，发明了避雷针。
3、齐读第2节，想想这一节在文中起了什么作用？（承上启下）。
4、你们想了解这个谜揭开的经过吗？自由读3--4节。
5、分四人小组学课文，从哪些地方可以感受富兰克林勇于探索的科学精神，找一找，想想为什么读一读表达出来。
6、讨论交流（读好词）早就（很早不是现在）--所以发现了--引读。
（1）“天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处……那么雷暴究竟是什么呢？观察比较。
（2）大胆推测：读雷暴就是人们熟知的放电现象。（很熟悉，很了解）--熟知什么？放电现象不能雷暴结合富兰克林与众不同。这种推论现在看起来不足为奇，但是在当时却是令人难以接受的。什么意思？不值得奇怪不能接受与“推测”有什么区别？为什么不能接受？引入“人们已经习惯地认为……也对他冷嘲热讽”板书：习惯地冷嘲热讽）不仅……就连人们会说些什么？指导有感情地朗读这句话。
（3）富兰克林经过仔细观察和大胆推测反复思考决定用实验来揭开雷电的秘密。
（4）勇于探索还表现在哪里？（在雷电交加的情况下亲自实验）（动作）。
用朗读把你读懂的内容表现出来。他读得怎么样？
7、有感情朗读2-4节，体会人物特点。
8、同学们现在你认为雷电怎样的呢？（不是天火，不是雷神）。
还怕吗？（指名原来有误解的学生回答）可是还需要注意安全。
9、引出第5节。齐读第5节，理解“震惊”、“宣告”、“无稽之谈”板书：震惊世界。
10、想象一下当时的人们会怎样说？自我惭愧夸奖富兰克林。
11、有感情地朗读第5节。
三、学习第三段。
1、富兰克林实验成功有何伟大意思？
2、板书：--安然无恙（理解）。
3、指导朗读，想想这一段在全文中起什么作用？
8、同学们现在你认为雷电怎样的呢？（不是天火，不是雷神）。
还怕吗？（指名原来有误解的学生回答）可是还需要注意安全。
9、引出第5节。齐读第5节，理解“震惊”、“宣告”、“无稽之谈”板书：震惊世界。
10、想象一下当时的人们会怎样说？自我惭愧夸奖富兰克林。
ufo之谜读后感（通用15篇）篇十四
寒假想必大家都读了许多书吧，而我在寒假也读了许多书，但才很，但在具体书中，我唯独对这一本书最有兴趣，这本书就是地球未解之谜。
这本书的内容就如它的名字一般，这本书主要讲述了地球上至今还没解开的谜团。这本书讲了神农架之谜，百慕大三角等，地球上的未解之谜，既然你有这么多未解之谜，我就给大家简释一个，想必大家都知道，中国最大的淡水湖，鄱阳湖吧，可是，在美好的水源下，还有不为人知的`另一面。在1943年4月16日这天，鄱阳湖的湖面上飞快地行驶着一辆轮船，这艘船是日本人的，而且运载着很多价值，盐城的古董文物，都是日本从我国掠夺过来的，日本想通过鄱阳湖运载到日本去，船上的日本人一个个得意的笑着，仅当这艘船一老爷庙两千米的地方时，奇怪的事情突然发生了，这艘船突然不动了，紧接着他就沉了下去，船上日本兵都惊慌失措的大叫起来，但无论他们怎么喊，也没有人来救他们。当时这个问题在几年间都不知道是谁做的。
在寒假里，我唯一喜欢这个地球未解之谜。
ufo之谜读后感（通用15篇）篇十五
今天,我有幸阅读了《世界末解只谜》这本书，这本书记录了100多则离奇的故事：奇特的会发电的植物、吃人的奠柏、魔鬼松茸之谜、人类进化史上的空白、暗藏在金字塔里的.数字。这些故事扑朔迷离，令人匪夷所思，不禁让人感叹道：世界如此奇妙，居然蕴藏着这样奇妙古怪的事情。下面就让我来为大家介绍这本书吧。
这本书分为六章，分别为：宇宙探秘、异域魔境、生物猎奇、奇闻怪事、难解数理化、神秘宝藏这几个篇章。每一章有二十几个故事，其中最让我回味无穷的是“圣泉能使人起死回生吗？”，一个意大利小伙子被医生诊断得了癌症，他在母亲陪同下来到法国小镇附近一个岩洞后面，在护理人员帮助下，他在一池泉水里浸泡了一会儿，回家后的几个月内，奇怪的事情发生了，他从无法动弹到能够行走，甚至于后来完全好了，据统计，在124年中，圣泉医治好的为医学界所承认的类似奇特病例就达64起。泉水竟有如此奇效，其神奇疗效的原由科学家至今无法解释。这不禁让我想到达芬奇的名画“岩间圣母”，同样是岩石后面的山洞，同样有清冽的泉水。这可真是太神奇了，居然有这样的奇闻，大自然里真是充满着神奇呀！
阅读完这个故事后，不禁让我想起小时候的事了：记得七八岁时，父母带我到山村去玩，在村子的东面有一个小池塘，池边有一口井，这井里的水清澈见底，连井底的小石子都能看得清，据说这口井有着神奇疗效，这里有许多老人都是喝了这里的井水才活到了八九十岁的，更神奇的是有一位外地来的打工仔不小心被蛇咬了，用井水清洗五六天后伤口就完好如初了，真是让人感到不可思议吧，世界真是无所不有啊！
爱因斯坦说：“探索奥妙对于人类而言是最为美妙的事情”。每当人们满心欢喜地解开一个谜团的时候，更多的谜团又会纷拥而至，于是，人类在不断地探索中获得更多的灵感和进步。这本书不在于能告诉你多少末解之谜，而在于通过这些奇幻谜离的末解之谜更大的激发起你对大自然和身边事物的好奇心以及探索末知世界的兴趣。
通过阅读这本书，让我明白了只有勤于思考、善于发现、勇于探索，才能发现更多谜题背后隐藏的真相与玄机。