教案模板的编写可以促使教师全面审视教学过程,发现问题并及时进行调整和改进。通过学习这些教案模板范文,我们可以掌握一些通用的教学模板,并根据实际情况进行修改和优化。
专业体育与健康体育教案图(模板16篇)篇一
1.练习听信号走跑交替。发展动作的灵敏性。
2.在游戏中能集中注意力。反应灵活。
1.小塑料圈人手一个(直径40厘米),红绿板(做红、绿灯用)各一块。
2.场地上画上大圆圈。
一、利用圈做热身运动。
1、幼儿在教师的带领下手持小塑料圈,模仿开车的动作跑进场地围成大圆圈。
2、利用“圈”做身体准备运动,如:套圈、跨圈、跳圈、滚圈、抛圈等。
二、游戏旅行团。
1、教师讲解游戏规则及玩法:这天老师要和小朋友玩一个新游戏——汽车旅行团,小朋友驾驶汽车外出旅行,我做交通警察。听到老师说“绿灯”,你们就启动车子向前开;听到老师说“红灯”,你们就停住不动。开汽车时,注意不要相互碰撞。
2、群众游戏2~3次。
教师出示“红绿灯”,再次引起幼儿活动的兴趣。变化要求:“小司机”分散在大圆圈内,见到“绿灯”(教师举信号灯)就自由四散开车,听到“慢慢开”就边走边开车,听到“快快开”就边跑边开车,听到“倒车请注意”就倒退走着开车,见到“红灯”就立即停止开车。
3、教师根据幼儿活动的实际状况调节运动量,安排适宜的'游戏次数。
4、教师简单讲评,表扬按信号要求活动的幼儿。
三、放松运动。
幼儿排成一路纵队,后面的幼儿用圈套在前一幼儿腰间,排成一列火车,第一位幼儿掌握方向盘开车回停车场(活动室)。
效果反馈结合健康活动,进行安全教育;结合语言活动,让幼儿朗诵儿歌《红绿灯》。
专业体育与健康体育教案图(模板16篇)篇二
1.练习双脚并拢向上跳,发展跳跃能力。
2.锻炼动作的`灵活性。
人手一个塑料圈,音乐磁带。
1.跳水坑。
(1)请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”,自由跳圈,避免相互碰撞。
(2)带领幼儿双脚并拢,在圈中跳进跳出。
(3)请跳得好的幼儿表演,游戏反复进行。
2.跳虫舞。
(1)启发幼儿说说什么虫会跳。
(2)请幼儿将两手食指放在头上,听音乐活动身体、四肢,模仿跳跳虫跳舞的样子。
3.幼儿自由玩圈,做放松运动结束。
活动延伸:
可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子。
幼儿对于双脚同时跳还不是很行,许多幼儿只能双脚交替跳,教师可先让幼儿练习后再模仿跳跳虫。让孩子们模仿跳跳虫来发展他们的跳跃能力。
专业体育与健康体育教案图(模板16篇)篇三
体育作为文化教育的重要组成部分,现在已经成为人们文化生活中不可缺少的内容;健康是人追求的目标和权利,也是人生最为宝贵的财富和为人民服务的前提;掌握体育和健康知识既是每人更好地维护健康和科学健身、增进健康的需要,也是每个人必须具备的文化素养。
初中生获取体育与健康知识的基本途径和方法有:学好体育与健康课程(可以比较系统地学习并掌握体育和健康基础知识、技能的基本途径)、积极参加课余体育文化生活(可以从多种途径学习掌握体育和健康知识及其方法)、充分利用现代媒体(既可以获取体育和健康知识,又可以培养自己应用现代科技手段获取和更新体育与健康知识的能力)。
2、80%的学生能掌握获取体育与健康知识的主要途径和方法。
3、能学会更多的方法学习体育与健康知识。
教学重点:
教学难点:
1、情景导入。
伟大的无产阶级思想家、革命家马克思说过:健康是人的第一权利。
提问学生:什么是健康?什么是体育?为什么学习体育与健康知识?
2、情景发生。
观看nba篮球赛。
提问:比赛中看到了什么?
小结:外行看热闹,内行看门道,所谓“门道”即体育与健康知识,不具备体育与健康知识就不能够欣赏比赛,不能从中获得乐趣。
巴金的长寿(101岁)和杰出的贡献。
英年早逝者蒋筑英(43岁)的事迹对比,说明健康是人生最为宝贵的财富和为人民服务的前提。
跑步时摔倒的技巧、剧烈运动后喝凉水为什么引起腹痛?出现组织损伤是按揉还是冰敷?等等说明学习体育与健康知识能让我们更加科学地锻炼身体更好地维护身体的健康。
其意义?(请一名学生大声朗读)。
提问:我们同学平时是用什么方法学习体育与健康知识?
可能得到的回答:听爷爷奶奶说、看书、上网、老师讲……。
请男、女生代表至黑板,看谁写得多,并以五角星奖励,对没有表达出的,教师进行适当启发后补充归纳:
5、运动比赛(参加和观赏)。
6、健康检查、体质测定。
8、与同学、朋友交流。
9、广播、影视节目。
10、录象和vcd、dvd。
11、计算机数据库、互连网。
教师归纳分类获取体育与健康知识的`基本三个途径,让学生对其所写方法进行分类。
2、积极参加课余体育文化生活。
3、充分利用现代媒体。
讨论,分组讨论把最喜欢的体育和健康书籍、报纸、电视节目、电视节目主持人和最崇拜的明星评选出来。
2、情景结束。
1、教师小结本课内容。
2、布置课后作业:
3、在《健康歌》歌声中结束本课教学。
教学后记:
此次课将会终生难忘,碰到此类学生要灵活机动想办法调动他们的积极性,在课的后半段学生已不那么紧张了,但我却吓的结束部分的歌曲没敢放,怕学生不唱冷场,由次可见我的心理素质也有问题,其实课上完我就想到了高招,但上时面临要改变自己准备多日的教案,底气不足,而教训是改有可能成功,不改只会失败。
a组。
其中最喜欢的:
b组。
其中最喜欢的:
c组。
你们了解的体育与健康类的电视节目和电视节目主持人有:
其中最喜欢的:
d组。
你们崇拜的体育明星有:
其中最崇拜的:
为什么崇拜?
专业体育与健康体育教案图(模板16篇)篇四
学校教育要树立健康第一的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点,加强学生的体育、卫生健康教育,培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神,使他们更加适应现代化的需要,是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。
一、指导思想。
二、学校健康教育的任务:
1、提高学生卫生知识水平;。
2、降低学校常见病的发病率;。
3、提高生长发育水平;。
4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题;。
5、改善学生对待个人公共卫生的态度;。
6、培养学生的自我保健能力。
三、学校健康教育的目的:
1、促进学生身心健康发展,保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习,养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼,增强体质。
2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。
3、根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,达到教材要求,提高健康教育课的效果。
四、学校健康教育的内容:
1、使同学们知道学习中的毅力、兴趣是最好的老师,如何做个心理健康的学生。
2、培养学生独立思维的能力,培养学生的自信,尊重自我,不怕挫折。
3、让学生从小具有较强的环保意识,学会调控自己的情绪。
五、学校健康教育的用途。
1、使学生理解健康的概念,培养健康的意识行为,懂得预防食物中毒的方法;。
2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康,引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格;。
4、了解市容环境卫生不仅影响盘锦市的形象,而且影响全市人民的健康,懂得爱护环境卫生从我做起。
5、让学生了解学校健康促进的内容,并在行动上支持和参与学校健康促进活动。
总之,加强学生的体育、卫生健康教育,培养学生强壮的体格、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神,是学校教师的职责;学校体育、卫生工作,必须抓紧抓好,使学生不仅能学到知识,而且身心健康,体格健壮,使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。
专业体育与健康体育教案图(模板16篇)篇五
1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。
2.能跟着音乐有节奏的动作。
一、律动分享。
教师带幼儿律动。
听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧!我们一起来喊口令。
二、创编动作分享交流。
1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?
小结:经常的运动关节可以让我们的'身体更加灵活.
2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?
说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜,找找你们有几种不一样的运动身体的方法。
3、集体初步尝试。
4、个别交流。
我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练,教教我们大家?(动作的方向,力度,节奏,伸展度上引导幼儿)。
5、集体再次尝试可以学学朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比谁的动作最象教练,又漂亮又有力。
三、观察图片,拓展新动作。
2、给你们一点时间,去看一看,试着做一做,看能不能发现我锻炼的方法。
手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同(发现箭头的涵义)。
左右角轮换出去,头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法)。
踮脚动作(发展幼儿的观察力)。
3、交流发现,尝试有节奏的动作。
你看明白了哪一张?
小结:看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。
小结:只要仔细一点,耐心一点,按着图片的顺序1234一个一个做,就能发现这个动作是怎么做的了。
小结:虽然这个动作只有两张图片,但是如果看得不仔细,就很难发现我锻炼的秘密了!
1、三个幼儿一起做一个方法,他们做的一样吗?你和谁做的一样?再听着音乐一起做。
2、一个幼儿带着其他幼儿一起做,动作由慢到快,-----清唱动作。
3、幼儿讲,然后听音乐一起做)。
四、延伸。
还有好方法吗?回到教室教给你的好朋友。
专业体育与健康体育教案图(模板16篇)篇六
2、室内活动:击鼓传花。
1、能够知道食毕摩腹,食毕行步八个字,了解养生之道的具体内容,掌握摩腹以及行步的方法。
2、发展学生的协调性和柔韧性。
3、培养学生上课认真听讲,积极开动脑筋的良好品质。
一、师生问好。
二、导入新课。
1.采用提问的形式引出课文内容。
学生踊跃发言:跑步、游泳、打球……。
2.老师总结,从而引出课文内容中的养身之道:食必摩腹,食必行步。
3.出示挂图,把“古人的经验”――“食必摩腹,食必行步”写在黑板上。
4.讲解课文课文。
食必摩腹:吃完饭以后要有规律的进行摩腹,强调有规律。
食必行步:吃完饭后进行适当距离的缓步行走,强调是走动的速度应当慢。
5.讲解食必摩腹,食必行步的作用。
6.讲解食必摩腹,食必行步的方法。
食必摩腹的方法是将左手按在左下腹,右手按在左手上,以肚脐眼为圆心顺时针的方向按摩32圈,接着换右手按在右下腹,左手按在右手上按摩32圈,这样为一次。
三、游戏:开火车。
1.老师讲解游戏方法。
全班学生在座位上坐好,游戏时,大家有节奏地鼓掌。教师先起头向大家说:“我的'火车就要开!”大家齐声问:“往哪开?”教师任意选一地名说:“往北京开!”大家又问:“谁来开?”教师任意报一个学生的名字说:“某某开!”被叫到名字的同学立即站起来接着说:“我的火车就要开!”……照此一一进行。如被叫站起来的同学说错了,或者“卡壳”接不上,就请他表演节目。然后游戏继续进行。
2.学生进行游戏。
四、室内活动:击鼓传花。
1、教师讲解游戏的名称、方法、要求。
2、学生认真听教师讲解。
3、试做一次。
4、进行游戏。
五、复习我们养身之道的方法。
六、总结本课的内容。
七、布置课外作业。
1.把今天我们学习的养生之道的方法写成信给爸爸妈妈、爷爷奶奶。
2.复习已学游戏。
八、师生再见。
专业体育与健康体育教案图(模板16篇)篇七
1、请个别小朋友出来示范。
2、学习爬得好的小朋友的动作要领(提醒小朋友小手必须撑地、膝盖贴地向前爬)。
3、请用钻的方法进行示范。
4、学习钻的动作要领(提醒小朋友钻时,小手,是不能碰地,腰稍稍弯下、头低下)。
专业体育与健康体育教案图(模板16篇)篇八
1、发展幼儿平衡能力。
2、感受丰收的喜悦。
1、稻谷若干。
2、田野布置(四个收稻谷的筐)。
3、小篮子四只,椅子16张,呼啦圈16个。
一、探路。
1、秋天里,稻谷熟了,让我们去田野帮农民伯伯收稻谷吧!让我们先去探探路。
2、看田野里的路是什么样的啊?教师介绍:在去田野的路上,有小桥,还有坑坑哇哇的泥地,我们要小办法过去。
3、幼儿自由的在平衡木上行走,要求相互不碰撞,并练习连续的跳过每一个呼啦圈。
二、稻谷丰收。
1、幼儿分成人数相等的四队,站在离“稻田”20米的场地一边,场地中间分别摆着四行障碍物。
2、活动开始:每队幼儿连贯的过小桥和洼地,到了田里,装一罐稻谷,快跑回来将稻谷放在自己队伍的篮子里。接着第二为幼儿出发。如此往返直至把稻谷全部收完。注意跑的过程中不能掉稻谷。
3、比一比哪队的稻谷最多,大家高兴的欢呼“稻谷丰收啦!”
三、放松运动:庆丰收。
教师播放轻松欢快的音乐,大家一起跳舞,庆祝稻谷丰收。
本活动让有亲身体验到了劳动的艰辛,农民伯伯的辛苦,粮食的来之不易。虽然活动总的来说是一节体育活动,但是它的教育意义更多的在于通过幼儿体验,教育孩子要爱惜粮食。作为体育课,在游戏环节设计上比较简单。
专业体育与健康体育教案图(模板16篇)篇九
1.练习双脚并拢向上跳,发展跳跃能力。
2.锻炼动作的灵活性。
人手一个塑料圈,音乐磁带。
1.跳水坑。
(1)请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”,自由跳圈,避免相互碰撞。
(2)带领幼儿双脚并拢,在圈中跳进跳出。
(3)请跳得好的幼儿表演,游戏反复进行。
2.跳虫舞。
(1)启发幼儿说说什么虫会跳。
(2)请幼儿将两手食指放在头上,听音乐活动身体、四肢,模仿跳跳虫跳舞的.样子。
3.幼儿自由玩圈,做放松运动结束。
活动延伸:
可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子。
幼儿对于双脚同时跳还不是很行,许多幼儿只能双脚交替跳,教师可先让幼儿练习后再模仿跳跳虫。让孩子们模仿跳跳虫来发展他们的跳跃能力。
专业体育与健康体育教案图(模板16篇)篇十
1.练习双脚立定跳(40--60厘米)和纵跳触物,发展跳跃能力。
2.通过游戏初步培养幼儿的合作意识,体验游戏的乐趣。
头饰、布圈、背景音乐、害虫若干、平衡木、梅花桩。
一、律动:小蝌蚪变青蛙。《青蛙舞》热身。
二、小青蛙练本领。
1.幼儿自由练习跳,教师指导。
2.总结分享,引出双脚立定跳过荷叶。
个别幼儿演示。
教师讲解动作要领:跳的时候要并并脚,弯弯腿,用力摆臂向前跳。
3.集体练习双脚立定跳过荷叶。教师指导。
4.练习纵跳触物。
个别幼儿展示。
讲解动作要领:捉虫前,双腿蹲下一点,要看的准,而且还要跳的高。幼儿练习。
三、游戏:小青蛙捉害虫。
1.讲解游戏规则及玩法。分两组游戏,去捉害虫时要跳过荷叶,走过小桥,跳过树桩,捉到虫子后在一旁跑回来。第一只小青蛙捉到虫子跑回来要拍第二只小青蛙的手,第二只小青蛙再开始去捉,依次进行,捉到虫子的小青蛙要到队伍的最后面,试一试哪组能以最快的速度捉到害虫。
2.先请一只青蛙探探路。游戏开始。
四、放松活动。
今天我们捉到了这么多害虫,大家都累了,我们跳到河里洗个澡吧!下雨了,我们顶着荷叶回家吧!
专业体育与健康体育教案图(模板16篇)篇十一
废旧纸箱、纸盒常见并有很重要的用途。设计这次活动,主要引导幼儿在玩纸板的过程中锻炼幼儿大肌肉的发展,提高幼儿玩的'兴趣及环保意识,从而激发幼儿的创造能力。
1、大胆探索,尝试一物多玩,在游戏中体验与同伴合作的乐趣。
2、发展立定跳远、平衡、爬行等基本动作,动作协调灵活。
3、知道废物利用,增强幼儿的环保意识。
体验纸板的多种玩法。(爬、立定跳远、平衡等)。
各种形状的纸板若干个、录音机、磁带。
一、热身运动:
幼儿手拿纸板边听音乐边做动作的进场,进行热身运动。(鼓励幼儿做不同的动作)。
二、自由探索活动。
1、引导幼儿用各种形状的纸板来玩,看哪一个小朋友玩得方法多,而且跟别人不一样。
三、交流分享。
1、请幼儿说出自己的玩法并进行示范,其他小朋友学做,如双脚夹住纸板跳、平衡练习等。
2、幼儿再次分散练习。(鼓励幼儿与同伴合作)。
四、游戏:过河。
1、鼓励幼儿利用纸板爬过河,想办法解决遇到的问题。
2、按要求站好队,平放纸板练习爬、立定跳远,要求跳到纸板上,尽量不要掉到河里。(游戏玩2—3次)。
五、活动结束。
1.对幼儿活动情况给予小结,进行表扬与鼓励。
2.幼儿听音乐《摇小船》,做放松动作。
纸板投放在建构区供幼儿继续玩。
专业体育与健康体育教案图(模板16篇)篇十二
1、让90%以上的学生学会跑步的正确的摆臂基本动作。
2、让学生通过快跑练习提高学生跑的频率和速度。
3、提高学生的`灵敏、协调、反应等各项身体素质。
上下肢协调配合动作。
大腿高抬。
一、收心热身。
1、体育委员整队集合(四列横队)。
2、老师宣布课的内容和要求。
3、布置见习生。
4、原地活动手脚踝腕——蛇行慢跑——侧身跑——走——单脚跳——走——脚尖走——脚跟走——竞走。
组织:两路纵队进行,老师领做。
要求:保持前后间隔距离,认真做好各种动作。
二、100米快跑练习三组。
组织:四路纵队进行。跑过去从两侧漫漫走回来。
要求:看谁跑的直、快。
三、游戏:自选。
组织:自由结合,选择自己喜欢的游戏和练习进行。
要求:选择安全的游戏进行。注意安全。
四、全体集中散点队行。
1、小结。
2、放松。
3、宣布下课。
专业体育与健康体育教案图(模板16篇)篇十三
授课内容:《近视与预防》。
一、教学目标:
1、使学生了解近视对自己的学习和生活会带来的危害。
2、了解眼睛的基本构造和眼睛视物的原理。
3、了解近视常见的发病原因。
4、帮助学生根据近视常见的发病原因有针对性的进行纠正错误的用眼习惯。
5、使学生形成保护视力的意识,养成良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。
二、教学重点:使学生了解近视的发病原因,掌握正确的用眼卫生习惯,并能持之以恒。
三、教学难点:了解眼睛的视物原理和眼睛的基本构造。
四、教学准备:。
1、眼睛模型一个。
2、课件。
五、教学过程:
(一)、导入新课。
1、谜语导入:今天老师给同学们猜一个谜语,“上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄。”
2、谁能说说眼睛有什么作用?
3、今天我们就来学习保护视力的重要方面《预防近视》。(师出示课题)。
(二)、引导探究。
1、大家喜欢看动画片吗?(播放动画片《近视的预防和治疗》)。
2、组织讨论:
(1)呆呆为什么飞镖投不准?他为什么会得近视?(看电视离得近、大游戏时间长、喜欢吃甜食、在光线昏暗的地方看书、写字姿势不正确且眼睛离本子近等)。
(2)近视对我们的生活、学习有哪些影响?(请班级中近视程度比较深的同学谈体会)。
(3)棒棒为什么飞镖投得准?她的视力一直很好吗?(棒棒的视力以前也不好,听了老师的话后,改掉了一些坏习惯,视力慢慢恢复了。)。
3、过度:我们班好多同学视力下降了,你们想有一双明亮的眼睛吗?
(三)、规范习惯。
1、看电视时要注意些什么?(人距离电视屏幕对角线的5倍,电视与人的眼睛保持30度的夹角,看电视一次一般不能超过一小时等)。
2、写字时要注意些什么?(眼睛距离本子一尺,光线要从左上角照射下来,写字的姿势要正确等)学生对照要求做动作。(身体端正、自然,眼睛距离本子一尺,握笔姿势正确)。
3、看书时要注意些什么?(不在直射的阳光下看书、不躺卧看书、不走路看书、不在光线暗淡的地方看书等)学生对照要求做动作。(身体端正、自然,眼睛距离书一尺,双手捧好书本)。
4、读书、写字一段时间后要注意些什么?(半小时后要休息一段时间,最好能看一看远处的景物)。
5、学生联系实际谈体会。说说自己哪些方面做得比较好,哪些方面做得不够好?
(四)、加深认识。
1、学生齐唱《眼睛保健歌》。看书写字姿势正,相距一尺要保证;光线强弱要适当,眼保健操常进行。
观看电视应注意,屏幕高低要适宜;夜间室内开小灯,距离不能少两米。勤剪指甲勤洗手,不用脏手把眼揉;脸盆毛巾要专用,防止沙眼少忧愁。
2、老师介绍眼睛的结构和视物原理。
师:眼睛如此重要,那么你知道眼睛是怎样看见物体的吗?(播放多媒体课件)出现眼睛的外观正面结构:
3、近视眼的早期信号。
(1)欢眯着眼睛看东西,看黑板。(2)欢皱眉头,读写姿势明显不好。
(3)看书、写字缺乏耐心,经常抄错黑板上的字,尤其是数字和英文字母。
(4)看电视,玩游戏机喜欢靠近显示屏。(5)学习成绩显著下降。
(6)经常出现头痛、疲乏等现象。
(五)、指导实践(播放多媒体课件)对照课件指导学生做眼保健操。
(六)、课堂小结。
1、这节课你有哪些收获?
2、教师提希望。
(今天我们了解了近视形成的原因,掌握了近视的预防方法,希望大家从现在起改掉不好的用眼习惯,注意保护自己的视力,愿大家拥有一双明亮而健康的眼睛。)。
六、课后作业:
1、写一份保护视力倡议书。
2、向其他班级的同学做宣传。
专业体育与健康体育教案图(模板16篇)篇十四
一、案例背景:
依据《体育与健康》课程标准中水平五的目标,在教学中坚持《健康第一》的指导思想,激发学生的学习欲望,使之产生运动兴趣,坚持锻炼,培养他们具有终身体育健身的意识。在授课中遵循课程改革的要求,以学生发展为中心,以小组合作为形式,发挥学生的主体作用,同时关注学生个体差异,让每一位学生都能享受快乐体育、健康体育。
二、教学过程与方法:
学习目标:
1、初步掌握正手攻球的正确技术动作,培养学习乒乓球的兴趣,能经常主动参与体育锻炼。
2、发展学生的速度、协调、灵敏和反应能力等身体素质。
3、培养学生互帮互助,团结协作,良好的合作精神,营造和谐课堂气氛,培养克服困难、艰苦奋斗的意志品质。
学习内容:乒乓球正手攻球技术。
学习重点:体会蹬转移、拍形前倾、收臂的动作。
学习难点:如何进行挥拍的协调用力。
学习过程:
1、准备部分——“师生互动、调动情绪”阶段。
课的开始,我安排了师生击掌,整齐的掌声和口号声既渲染了课堂气氛,又很好的达到了稳定心神的目的,培养了团队精神。然后,全班同学在体委的带领下进行热身运动,充分活动各关节的肌肉。
2、基本部分——“掌握技能、评价自我”阶段。
(1)发现尝试,导学点拨。首先通过一些比赛视频,教师讲解乒乓球攻球技术在实战中的应用,让学生了解该技术的用处、运用时机及方法。然后做示范动作,通过设疑、重点打造的演示,引导学生总结出“蹬转移、拍形前倾、收臂”的动作要领,并在老师的带领下尝试徒手练习。这种先了解技术运用,再进行技术学习的方法,便于学生更深刻的理解技术特点,有助于动作表象的形成。
(2)分层次练习。为了更好的让学生解决重难点,我采用了分层次的教学法,结合《新课程标准》中关于“关注个体差异与不同需求,确保每个学生都受益”的理念,在练习中,首先学生根据自己现有水平设置本节课运动技能目标将其分为:
a、奋进组,主要进行徒手摹仿并对墙击球练习。
b、优良组,基本掌握正手攻球动作要领。
c、精英组,主要做两人对面攻球练习。然后每一个层次又可以通过练习来适时降低或提高练习难度,纠正错误动作,接着学生在熟练该组别动作后可以升组进行更高难度的练习,最后在各小组长的组织下进行该组别所练项目的评比,进一步加深对动作的掌握。这种多层次的分组,可以让学生根据自己的能力及掌握情况自由的.调节练习难度,不仅保证了大部分同学练习兴趣,也帮助弱势群体找到自信,确保每个学生保持学习热情。
(3)多层次评价。本节课教学,我通过“自我评价”、“小组评价”、“教师评价”等方式来更好地促进学生的技术学习,实现课程目标。“自我评价”是学生对自己各种能力的一种估计和比较,它始终贯穿在练习当中。比如说,学生根据能力选择组别的时候,就是在对自己技术能力进行评价。“小组评价”中利用评比的形式让学生将自己本节课所学内容进行展示,比一比看谁“动作更准确,失误更少,进步更多”,让学生站在老师的角度来进行集体评议,可以帮助学生更深层次的理解动作。“教师评价”是教师通过对学生在练习中的技能、学习态度和心理状况的评价,要充分引导学生进行技术学习和情感体验,多以鼓励性言语为主。这种“评中练”“练中评”的形式,充分发掘学生的创造力和主观能动性。使学生在“思考中学习,在评价中进步”,很好地提高了学生发现问题,并动手解决问题的能力。
(4)体验成功。在练习中通过不断的评价和提高,学生在突破目标中进步,充分调动学生学习的积极性和学习的潜能。
3、结束部分——“稳定情绪,恢复身心”阶段。
师生共同完成放松练习,并总结课堂情况。
三、案例评析:
在课的构思中,从教材的重难点入手,通过细致的分析,结合学生的身心特点,制定出相应的教学目标,并围绕着教学目标进行了本节课的设计与安排。
在课的讲述中,淡化教学进程,突出教学环节,通过“发现——练习评价——体验”的环节,强调学生的能力培养,使学生在教学活动中体验学习的快乐,成功的快乐,培养终身体育的习惯。在教学方法上,轻讲解、重启发,采用分层次教学的形式,让学生在不同难度的组别中练习,既增强了学生学习的兴趣和信心,又提高了学生掌握技术的能力,充分发挥了学生的主观能动性,使学生的思想观念,从“要我学”到“我要学”转变。
在教学评价体系中,采用多层次评价,让“自评”、“互评”、“师评”始终贯穿于学习之中,这种“评练结合”“以评促练”的形式,有利于提高学生对练习的认识,对技术的理解和发现问题、解决问题的能力,从而更好地促进教学目标的实现。
四、教学反思:
1、成功之处。
我牢牢树立“健康第一”的指导思想,摒弃了单纯追求技术训练的传统做法,改变了以往的“灌输——接受”的单一教学模式,采用了多样化的课堂教学。
在本节课教学中,我注重对学生能力的培养。对于乒乓球正手攻球练习中遇到的重点和难点问题,教师引导学生主动思考,让学生自己去探究,获得解决的办法,提高了学生的自主学习、合作学习和探究学习的能力。
同时还关注了学生的个体差异,因材施教。采用了分层次教学。对于乒乓球基础好、动作技术掌握较快的学生,指导他们学习和掌握更多的学习内容,充分挖掘学生的学习潜力,使每一位学生在乒乓球运动技能的学习中,都能够在原有的基础上有所进步,从而体验学习乒乓球运动的愉快感和成功感。例如,基础较好的学生可以在台内或中远台攻球,对于基础差的学生培养了他们的兴趣,提高了他们的学习自信心。
2、不足之处。
我校乒乓球队在区级中学生乒乓球比赛中曾多次取得过优异的成绩,但是水平较高的学生太少,且离高水平运动员还有很大的差距,要想在区级以上比赛中获得好成绩还任重道远。
3、改进措施。
(1)提高教师的综合素质,充分贯彻和落实“生本教育”的精神和高效的课堂教学。
(2)在课堂中多应用多媒体,让学生对动作的整体效果有一个更直观的认识。
(3)多进行校内、校外的比赛,提高学生的实战能力,以赛促练。
(4)特招高水平的运动员,以带动其他学生的技术水平。
文档为doc格式。
专业体育与健康体育教案图(模板16篇)篇十五
本课以《普通高中体育与健康课程标准》为依据,结合高中学生的知识、技能结构以及心理形成水平,着力挖掘民族传统体育素材,创编一套观赏性强、健身价值高、且切合实际的初级刀;并试图运用探究、合作、讨论、个人与集体展示等教学手段,渲染课堂气氛,激发学生兴趣,帮助他们领悟武术“形神兼备”的内涵,从而促进广大青少年学生对祖国传统文化的了解,为民族宝贵文化遗产的传承做出点滴贡献!
刀是武术运动中的主要器械之一,刀术素有内容丰富、结构紧凑、动作扎实、气势彪悍的特点,有“刀如猛虎”之说,它具有独特的健身价值和文化价值。因此,我校把刀术作为必修模块——武术中的主要内容,本次课是刀术单元第一课时,创编的这套初级刀,尽管动作不多,但包含了几种基本的“刀法”。通过学练,学生不仅可以掌握武术基本技能,而且可以激发学生学习武术的兴趣,以及发展柔韧、耐力、力量等身体素质。
本堂课的教学对象为高一男生,由于特定的心理特征,他们具有强烈的表现欲,以及学练热情。但通过调查发现,目前绝大多数学校都放弃了武术的教学,因此,学生的武术基础普遍较差,尤其是器械——武术刀更离他们生活、课堂甚远,这就给组织教学,以及学生技能的掌握带来了重重困难。但由于这堂课是武术模块的第四课时,前面几节课有了一定的知识、技能积累,这就为本堂课学习目标的实现创造了条件。
教学过程中,主要运用了直观教学;以及分解与完整、正误对比等基本教学法,同时更注重自主学习、探究学习和合作学习等组织形式的运用,以着力营造民主、平等、轻松的课堂氛围,从而提高学习效率;激发学生学习武术的兴趣。
专业体育与健康体育教案图(模板16篇)篇十六
幼儿练习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动。
场地布置。软垫、草席若干,草地一块,橡皮筋,幼儿靠背椅8张等。
组织幼儿进行活动前的准备动作。
对幼儿进行衣服和鞋子等的.安全检查。
随音乐节奏做幼儿广播操。
幼儿复习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动动作。
游戏:战斗演习。
带幼儿到场地,介绍场地布局。
组织“战士”先以侧卧匍匐爬行,一手揣着炸药包(沙包),爬过“铁丝网”以后作侧滚,然后采用侧卧甩臂动作投掷沙包,向碉堡投扔,扔后起立从“战壕”跑回原处。
组织幼儿游戏。
分组进行比赛。幼儿分成四组进行比赛。
游戏结束。
组织幼儿做放松动作。