工作计划书能够让我们更好地掌握工作进度和工作重点,及时调整工作方向。如果你正为工作计划书的撰写感到困惑,不妨看看下面这些范文,或许能为你提供一些灵感和思路。
班务工作计划手帐优选(优质13篇)篇一
1.随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手。
2.能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁,着重引导幼儿餐后用抹布擦干净自己的用餐桌面,会用水漱口、用毛巾擦嘴。
3.能安静入睡室,在老师的帮助下,能按顺序脱衣裤,并自己折叠整齐,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。
4、在日常生活中,特别是喝水、入厕、排队等人多拥挤的场合,幼儿能做到不推不挤不碰撞,注意安全,加强自我保护意识。
5、提醒幼儿和同伴玩耍是,懂得玩具应该轮流玩,并能主动放回原处。
6、幼儿来园、离园时,提醒幼儿用礼貌用语向教师和家长问候或道别,愿意主动与同伴、老师、亲戚交往,会使用礼貌用语,懂得倾听他人的谈话。
7、注意引导幼儿初步学会控制自己的情绪,积极参加各项活动,养成良好的生活习惯和学习习惯,为升入大班做准备。
班务工作计划手帐优选(优质13篇)篇二
(1)常规工作:
1.班级卫生保健管理:
抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。
2.幼儿安全管理与教育:
结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。
3.抓好幼儿生活常规和学习常规。
(2)教学活动:
合理利用幼儿园环境、、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。
(3)环保教育:
通过榜样、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行环保教育。
(4)家长工作:
*日常性的家长工作:
(1)利用早晚家长接送。
幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。
(2)运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。
(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。
*家长工作:
(1)家访:
完成新生普访工作,取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。
(2)家长会:
向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。
班务工作计划手帐优选(优质13篇)篇三
(1)身体发展:
1.动作协调地走、跑、跳、正面钻,爱参加集体活动,做模仿操。
2.练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料,制作简单作品。
3.自己洗手、吃饭、穿脱衣、漱口等,不撒饭。
4.懂得不远离成人,不跟生人走。
5.学习简单的自我保护方法。
(2)认知发展:
1.感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。
2.喜欢接触自然,关心和爱护身边的动植物,观察明显特征。
3.一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。
4.听懂语言,按指示动作,理解简单故事情节。
(3)社会性发展:
1.说礼貌用语,不打人,不抢玩具,学习收拾玩具。
2.喜欢上幼儿园,习惯集体生活,爱老师、小朋友和亲人。
3.喜欢与大家玩玩具,在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。
4.不纠缠大人,独立游戏,不发脾气。
班务工作计划手帐优选(优质13篇)篇四
(一)开展丰富多彩的主题活动。
特别的我、去旅行、奇妙的球、生肖真有趣。
(二)根据中班幼儿年龄特点,制定如下发展目标:
健康领域:
1、能独自、按时入睡,会脱简单的衣服,并放在固定的位置;知道不舒服时告诉成人,能配合医务人员进行体检和治疗;外出时不离开成人,不接受陌生人的东西,不跟陌生人走。
2、乐意参加体育活动,能根据简单的口令或音乐合拍地做模仿操或徒手操;会一个跟着一个听信号走成圆圈;喜欢玩球,会双手抛接球;能勇敢地从一定高度跳下,在较矮的攀登设备上攀爬。
3、在活动后知道合作收拾整理小型体育器械;过马路、坐车、玩大型运动器械、上下楼梯时能遵守秩序,不拥挤。
语言领域:
1、能注意听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯;能用普通话运用较为丰富的词汇口齿清楚地表达自己的请求和愿望,尝试用简单的语言讲述自己感兴趣的事,初步体验语言交往的乐趣。
2、初步学会欣赏文学作品,感受语言的优美;能转述简单的句子,大胆朗诵简短的儿歌,在教师的帮助下愿意复述简短的故事。
3、在轻松的阅读活动中,初步学会辨认图书中的人、物或简单标记。
社会领域:
1、在日常生活和节日活动中,体验周围成人的关心和爱护,产生爱自己的亲人和同伴的情感,初步感知他人的快乐和痛苦,感受节日的快乐。
2、在日程生活和游戏中,遵守生活、游戏、学习等方面的行为规则;学习与同伴分享玩具和图书,养成收拾玩具和整理图书的习惯,活动中保持愉快的情绪。
3、在日程生活中,遇到困难不害怕,能与成人一起寻求解决的办法;积极参与自我服务活动,愿意做力所能及的事。
科学领域:
1、能运用多种感官进行感知和探索活动,了解感官的作用。
2、感知白天、黑夜和早晨、晚上,知道具有代表性的日常变化;会以自我为中心判断上下关系;乐意参加饲养和种植一些常见植物;初步感知人们的推拉动作对物体的作用;从直接接触的科技产品入手,感受科学技术对生活的影响,萌发对科学的兴趣。
3、在日常生活和操作活动中,会按某个特征对物体分类;会比较两三个物体间量(大小、长短、高矮)的显著差异;能手口一致地点数“10”以内的实物并说出总数;能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体,学习一些量词;认识并区分圆形、三角形和正方形。感知其形状特征。
艺术领域:
1、乐意参加音乐活动,初步感受单纯、鲜明的音乐作品所表达出的美;歌唱时会听前奏,初步对歌曲的开始和结束作出正确的反应;会唱音域在c’-a’(1-6)范围内的、歌词内容有趣并浅显易懂的歌曲;愿意大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲,随音乐合拍地做动作。
2、学习一些简单的舞蹈,在音乐活动中自由选择空间,用自己喜欢的方式表现音乐。
3、会辨别进行曲和摇篮曲的不同风格,感受强弱、高低、音色和力度的变化;感受并能用乐器表现强弱明显不同的音乐,会随简单的音乐节奏完成演奏。
4、乐意参加美术活动,初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品,愿意用自己喜爱方式进行美术活动。
5、认识红、黄、篮、绿、橙、紫六种颜色,会用自己喜爱的颜色作画;会在画面的中心位置安排主要形象,愿意丰富画面内容。
6、愿意尝试使用手工工具和材料,体验泥工的可塑性,会用搓、团圆、压扁、粘贴等方法塑造简单的平面物及立体物;体验撕纸的乐趣,学习用撕、贴、折、印、剪等方法塑造简单的平面和立体形象,养成卫生、安全、整洁的手工活动习惯。
日常生活训练。
1、基本动作:让那些喜欢模仿成人动作的儿童,通过对他们来说还很难做的肌肉运动和平衡动作的练习,使各种肌肉与动作得到协调的发展进行获得自信与独立的体验。主要内容有:镊子夹彩珠、拼插立体连接方块、小勺舀弹珠、二指捏牙签、剪的工作、贴的工作、筷子夹花生、海绵吸水、倒水的工作、漏斗的工作、吸水器的工作等。
2、生活礼仪:为建构完美人格奠定基础。主要内容有:应答的方法、与人接触的方法、感谢与道歉、递交物体的方法、咳嗽、大喷嚏、大哈欠、排队、走路、摆放工作材料、使用游乐器材等。
3、照顾自己:孩子是非常乐于自己动手的,这满足了他们学习、探索的需要,也帮助孩子建立的自信心、获得了成就感。主要内容有:会用镜子、擤鼻涕、衣服的穿托挂、鞋子的摆放、东西洒落出来、掉落的处理、梳头、牛仔按扣、盘扣、安全别针等。
4、照顾环境和为他人服务:培养他们对环境照顾的兴趣、爱好与能力、以及社会责任感、同时了解、体验自然界的美妙、动植物生长发育的规律。主要内容有:地毯的清理、擦桌子、洗毛巾、擦拭树叶、摘豆角、植物的栽培等。
1、视觉教育:培养幼儿形成辨别物体大小、颜色、形状等视觉能力。主要内容有:插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒、彩色圆柱、色板、几何图形嵌板、几何学立体组、构成三角形组、三项式等。
2、触觉教育:让幼儿能够辨别各种物体的表面状况,其坚硬程度、温度、形状、大小和湿度等,刺激触觉的发展。主要内容有:触觉板、实物认识袋、温觉板等。
3、味觉教育:了解各式各样的味道,发展幼儿的味觉功能。主要内容有:味觉瓶等。
4、嗅觉教育:会辨别各种气味,促进其嗅觉更加灵敏。主要内容有嗅觉筒等。
班务工作计划手帐优选(优质13篇)篇五
1、主题活动:春天来了。
2、节日教育:“三八”妇女节。
3、健康教育:讲卫生不生病。
4、科学探索动:我们来种植。
5、美术创作:美丽的风筝。
6、音乐欣赏:好妈妈。
7、发放家园联系册。
1、主题活动:和你在一齐。
2、组织开展幼儿种植实践活动—“我们家的小菜园”
3、社会与健康:身体动一动。
5、科学探索:神奇的水。
6、美术创作:亲亲热热一家人。
7、继续开展一日常规管理活动。
1、主题活动:我们真欢乐。
2、“五一”劳动节庆祝活动。
3、社会与健康:你会怎样做。
4、科学探索:怎样才凉快。
5、美术创作:开心好朋友。
6、音乐欣赏:我的动物朋友。
7、准备庆“六一”节目。
1、主题活动:美丽的夏天。
2、家园共庆“六一”。
3、节日教育:端午节。
4、科学探索:水变牛奶。
5、实践活动:甜甜的瓜。
6、美术创作:儿童节真欢乐。
7、安全教育:游泳去、太阳火辣辣。
1、幼儿发展情景测查评价。
3、幼儿离园安全教育。
班务工作计划手帐优选(优质13篇)篇六
又迎来新的一期幼儿园生活,在新学期即将到来之际,我认真总结了上学期的教育工作,积极反省自己在教学工作中的不足,吸取经验,更加严格要求自己。新学期,新开始,我们班的三位老师将在新《纲要》:三至六岁儿童学习与发展指南指导思想的引领下,以幼儿为核心,促进每个幼儿的全面发展。
经过上半学期的学习,班里的每一位孩子已在原有的基础上有了较大的提高,不管是在学习方面还是在生活自理方面,都取得了较大的进步,这让我们感到十分的欣慰。在学习方面,大部分幼儿对图形的认识有了进一步的提高,能根据图形的特征进行分类,对数字的认识有了一定的兴趣,另外,在绘画,唱歌,手工,讲故事等方面进步也很大。在生活常规方面,幼儿能自觉地排队喝水、上厕所等。当然,也存在着不足之处,比如:在上课时,一部分幼儿喜欢插话,注意力不集中,经常离开自己的小椅子,有几个幼儿还有挑食的坏习惯,小部分幼儿还不能自觉地进行午睡等。本学期,我们班又将增加了几位新的小朋友,我们将跟他们一起共同努力,共同进步。
促生活教师搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工。预防传染病的发生。严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
我们两位老师合作商量培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手,保持衣服、手脸干净,并做一些力所能及的事情,细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿,特别是年龄小能力稍弱的孩子。日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养,纠正不良睡姿习惯。
我与本班张老师分科教学,并尊重幼儿在学习活动中的主体地位,根据中班幼儿的兴趣和发展目标合理安排五大领域的教学内容,制定好每月、每周、每日教学计划,有计划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会,对他们的进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。
在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标,及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿,了解幼儿的需要,引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力。
我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理,知道站在高处危险,要扶着床沿上下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
每月定期召开班务会,总结上个月的工作情况,我们三位老师共同讨论自己工作中遇到的困难,找出解决的办法。布置好本月的工作内容。认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。认真填写幼儿请假登记表和交接班记录、药品记录等。管理好班级财物,每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失。
根据中班具体情况,有针对性地出好家园共育栏目,及时向家长宣传有关幼教知识,让家长及时了解幼儿在园情况。利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通积极与家长交流幼儿在园、在家表现,商讨教育孩子的好方法。开学期间开好家长会,提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心,以取得家长对班级工作的支持与配合。
总之,我班三位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好,争取做得更好。
班务工作计划手帐优选(优质13篇)篇七
全班共有学生38人,女生20人,少数民族19人。学困生比较多,学生学习的纪律性、自觉性比较差,不爱完成作业的人有5人。
1、推行高效课堂,确保学生全面发展。确定班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向。经常以和学生对话的方式强化班集体的奋斗目标。
2、培养良好的班风。针对本班学生比较活跃,浮躁,上课不专心听讲,作业不认真做,确定“宁静致远”班风,让正确的舆论和优秀的班风去影响,制约每个学生的心理,规范每个学生的学习习惯。
3、努力转化后进生。后进生是班级这幅美丽的画中暗淡的几笔。如何做好后进生转化工作是值得我们共同努力的。我把后进生的位子在不影响别的学生的情况下排成排,旁边坐着优秀生。让优秀生来监督他们的学习,同时也帮助后进生能更好的学习。接着我注重每一位后进生的作业反馈情况,每次作业和订正都面批面改,不让其掉一节课。然后在课堂中观注后进生的学习情况,他们一举手就让他们发言。培养后进生的自信心。同时加强后进生的心理变化,不让其自暴自弃。
4、班级管理细致化、民主化。有句话说:抓在细微处,落在实效中。班主任工作要细致入微,在细微的基础上,我动用班级中大部分同学。创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性。在班级内有班长,有纪律委员等这些班干部。动用尽可能的学生,让每一位学生参与到班级的管理中。
5、培养和健全一批团结的班干部。班干部是一个班级的重要组成部分,他们是班级核心。有了这个核心,才能带到全班同学去努力实现集体的奋斗目标。经常召开班干部工作会议。指导他们的工作方法,提高他们的工作能力。共同建设好班级体。
6、做好与家长的交流与沟通工作,更好为学生的全面发展服务。
1、布置教室,制定班级计划。
2、学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。
3、开展读书活动。
4、进行班干部选拔。
5、布置教室,美化环境。
1、庆祝国庆节。
2、开展“我为绿色校园添光彩”活动。
3、开展“阳光体育”健身活动。
4、加强对学困生的跟踪工作。
1、家访活动开始。
2、举办“我爱大自然”的主题队会。
3、开展礼仪教育活动。
4、开展“安全教育”活动。
5、加强行为习惯要求。
1、开展庆“元旦”活动。
2、开展环保教育。
3、创建“文明班级”
4、进行冬季安全教育。
1、辅导学生准备进行期末考试。
2、班主任写学生操行评语。
班务工作计划手帐优选(优质13篇)篇八
积极落实《基础教育改革发展纲要》,加强小公民道德建设,树立基本道德观念,养成良好的社会行为习惯。坚持以德育为核心,创新精神和实践能力为重点,加强“人文精神.人文素养”培养。拓展少先队活动的时空,全面深化少先队雏鹰行动,开创我校少先队工作新局面。
(1)抓好队风.队纪.队史教育,开展“热爱红领巾,做个好队员,建设好集体”活动。
(2)订计划,填写活动反馈表,期末上交资料进行总结。
(1)开展“学雷锋,树新风,创三好”活动。组织学雷锋实践活动。
(2)开展“我为校园添绿”活动,为绿化校园出力。
(3)结合“”妇女节,举行以感恩为主题中队会。
(1)开展“追寻烈士足迹”活动。
(2)结合“四.一二"纪念日,开展"两史一情"教育。
(1)开展“爱劳动,学本领”活动,让队员充分展示自己的才能,增强自身的自信心。
(2)庆“六一”。
(1)期末复习迎考工作。
(2)制定暑假活动计划。
班务工作计划手帐优选(优质13篇)篇九
以学校工作计划为指导,认真贯彻落实《xxx中央xxx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,针对我班实际情况,开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作再上一个台阶。
1、根据班级常规,继续巩固良好的班风学风,鼓励学生大胆创新,让学生个个养成良好的行为规范。
2、建立、健全班委会,及时召开班委会议,加强班干部思想工作,努力提高班干部的工作职能和工作效率。
3、利用班级图书、黑板报等阵地,积极营造和构建良好的班级文化。
4、增强学生主人翁责任感,抵制不文明现象,引导学生抓紧时间学习、复习,力求在期末考中能取得好的成绩。
5、严格执行“一日两扫一查,一周一大扫”制度,加强班级卫生管理,增强学生的环保意识,保持班级和校园的整洁。
6、修正班级公约,配合学校检查,强化班级管理,“从严要求,责任到人。”努力“争创修人班级、争做修人之星”,不断激发集体荣誉感,把班级打造为群星璀璨的“航母”。
7、继续开展心理健康教育,定期与学生交流谈心。重点了解单亲生、外地生、学困生的思想动态,及时疏导解决学生的心理问题,培养他们的自尊心和自信心。
8、重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全,做到安全教育天天讲,时时讲,处处讲,努力营造“平安班级”,做到无意外事故发生。
9.以八礼四仪贯穿养成教育,以五能娃评比细则为基准,坚持每周一个训练重点,从细微之处抓起,突出“实”字。
1.明确班级奋斗目标:班级管理要有目标意识,要根据自己班级的实际明确班级的奋斗目标,统一认识,共同努力。
2.加强班级文化建设:营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色。做好班级环境布置,黑板报的更换,营造“温馨、和谐”的班级氛围。发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置并定期更换,让每一堵墙都“说话”,确定班风和班号,形成班级良好的文化环境。
3.开展德育教育活动:以活动为载体,在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动,在活动中培养学生的荣誉感、集体感。活动中要给更多的学生参与的机会,培养学生的责任感和主人翁意识。
4.注重班队干部培养:班主任在选择班干部时要充分发挥学生的民主参与精神。让每一个同学机会均等,让每一个同学发挥才能,让每一个同学参与班级管理,让每一个学生在自主管理中自我教育。
班务工作计划手帐优选(优质13篇)篇十
2月24日报名注册打扫校园环境卫生。
加强期初行为规范教育。
开展学雷锋活动。
主题班会:我爱妈妈。
教育学生爱护花草树木。
出一期板报。
主题队会,三月春风暖人心。
出一期板报。
革命烈士事迹简介。
班级作文小竞赛。
继续抓好学生的学习和生活,掌握好学生的动态。
伟大的民族精神演讲赛。
主题班会:我的理想。
出一期板报。
感恩与安全教育。
迎六一活动。
毕业总动员。
期末复习交流。
举行毕业典礼。
班务工作计划手帐优选(优质13篇)篇十一
本学期以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质,以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂班会课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的学生心理健康教育,努力探索班级工作的新特色。
本班有学生xx人,男生xx名,女生xx名,由于本班学生大部来自下面各乡村,纪律意识淡薄,不注意讲究卫生,学生在学习上不够主动,学习氛围不够浓郁,许多学生基础知识扎不够牢,导至在课堂教学上比较被动,学生的学习欲望不高,所以本学期的工作主要从提高学生的积极性入手,化被动为主动。
长期目标:以《小学生日常行为规范》为准则,通过字一系列的班会教育,以英雄做为榜样力量,加强对学生进行思想道德教育,强化自己意识,采用评比的方式促使每一个位学生遵纪守法,养成良好的习惯,使班级形成团结,奋进,积级进取的班风。
中期目标:学会听课,学会写作业,学会学习,培养学生良好的学习习惯及行为习惯。
阶段目标:让学生学会反省自已,认识自己的不足,犯了错误及时纠正并改正,给自己制定学习方案。
纪律文明方面。
1.利用《小学日常行为规范》对学生进行常规教育,制定班级公约,约束每位学生行为准则。
2.通过评分的方式,鼓励学生的积极性,对不遵守纪律的学生进行批评教育,并及与家长沟通共同教育学生。
3.利用班会课,开展主题班会,利用榜样的力量,潜移默化地使学生受到熏陶,形自己认识,自己教育。
4.培养一批真抓实干的班干部,形成人盯人,人管人,发挥班干部的优势,管好每位学生。
5.对个别行为突出的学生,教师进行谈话,多鼓励少批评,增强学生的自信心。
卫生文明方面。
1.值日生安排表上墙,选出值日长管好教室.卫生区的卫生并以打分制的形式督促学生搞好卫生。
2.做到人人讲卫生,不乱丢垃圾,并对乱丢垃圾的同学提出批评教育。养成良好的惯。
3.安全教育天天讲,时时讲,教育工作学生自己安全教育。
班主任工作安排:
1.与学生认识,落实花名册的登记,安排好学生的座位。
2.值日生表上墙,班干部选举名单上墙,搞好学习园地。
3.对学生进行思想道德.个人卫生.安全等教育,做好转校生的辅导工作。
4.开展“祖国母亲”.“我爱我校”等班题主会。
5.庆祝国庆。
1.继续加强学生的思想品德教育。
2.做好后进生的转化工作。注重培优辅差,联系各科任教师管好本班学生。
3.进行一次评比,选出文明学生,并奖励。
1.开展一次小干部会议。
2.做好期中测试工作。
3.进行一次计算比赛。
4.开好二月家长会。
5.加强卫生安全进行教育,养成良好的行为习惯。
1.读书交流会。
2.期终分项测试工作。
3.做好学生的操行评定工作。
1.期终考试。
2.教育学生寒假注意安全。
3.准备放寒假。
班务工作计划手帐优选(优质13篇)篇十二
认真落实_三个代表_和_科学发展观_的重要思想,贯彻执行《中国教育改革和发展纲要》和_面向二十一世纪教育振兴行动计划_,以新课程促进课程改革,全面改进教学方法,全面提高教育教学质量,全面落实素质教育,培养学生技能,优化学生学习方式,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地发展,使语文教育面向全体学生.为学生的终身可持续性发展奠定良好的基础。_不同的人在语文上得到不同的发展_等基本教育理念,使学生学会语文、会学语文。培育学生创新能力,使学生成为身心全面发展的新型社会所需人才。
二、教材分析。
本册共八个单元,每个单元都有课文、口语交际、习作、语文活动组成。课文内容既有大自然的美景,又有人物的美好心灵;既有古诗,又有成语故事;既有科学知识,又有童年趣事;既有语文知识,又有教育意义。可谓内容丰富,多姿多彩。本册教材共30篇课文,其中22篇讲读课文,8篇略读课文。讲读课文教师要重点讲解,并教给学生分析课文的方法,略读课文主要由学生自学,教师从旁协助。
三、学生情况分析。
本班共26人,其中女8人,男18人。只有一小部分学生能从已有的知识和经验出发。获取知识,思维水平有了一定的发展.基础知识掌握牢固,具备了一定的学习语文的能力.绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程,实行分工合作,各尽其责。能充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。勇于发表自己的意见,听取和尊重别人的意见,独立思考,掌握学法,大胆实践,并能自评、自检和自改.大部分只会跟着老师走。个别学生基础知识差对语文不感兴趣,学习被动,上课不认真听讲,作业不能按时完成,学习有困难。还有个别学生比较聪明,但学习不勤奋,成绩不高。
四、目的要求。
(1)知识与技能。
学习本各单元生字、新词,并能正确书写部分生字。正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容,感受文中所描绘的画面。能按要求完成各单元的口语交际、习作训练和语文活动。
(2)过程与方法。
以朗读感悟为主,充分利用小组合作探究的学习优势,理解课文内容,解决学习上的疑难。
在读懂题目的基础上,充分挖掘课外资源,结合教师的指导完成学习任务。在读中感悟,在讨论中明确,在表达中锻炼,在写作中提升,充分利用各种资源,全面积累,灵活运用。
边读边想画面,抓住重点句子、段落、朗读感悟。
(3)情感态度与价值观。
通过学习课文,让学生感受到大自然的美丽,激发热爱大自然、亲近大自然的感情,提高对美的鉴赏能力。培养学生的语文兴趣,激发学生积极参与活动的意识。养成良好的语文学习习惯,激发学生的语文学习兴趣。培养学生认真观察生活,深入思考问题,勇于探索发现的习惯。培养自信、乐观的人生态度,学会珍惜、善待生命。教育我们应勇于挑战失败,有战胜失败的勇气和毅力。敢于坚持自己正确的判断。能正确面对困难,学习文中人物面对困难的精神。
五、教学措施。
1、以课程改革的新理念、新思维为指导,关注学生的全面发展,通过多种教学形式,激发学生学习兴趣。
2、注重教学过程,为学生创设良好的自主学习情境,鼓励学生先自主学习,敢于发现学习中的问题,大胆想出解决问题的方法。
3、创设宽松、和谐,师生共同探讨问题的学习氛围。
4、尊重学生个体差异,鼓励每个学生选择适合自己的学习方法,每节课均有机会让学生都动脑、动口、动手学习。
5、引导学生敢于讲出自己的体会和理解,尊重他们的想法,鼓励他们在语文的学习实践中领悟、掌握和运用所学的语文知识。
6、在作业设计中,注意有多种多样的题型和不同层次的题型。
7、引导学生完成新课标规定的阅读量。
8、注意优生的培养和潜能生的转化。对于优生要提高要求,额外补充营养,让他们成为班内的榜样。榜样的力量是无穷的。对于潜能生要发现其闪光点,多鼓励,让他们找到自信。多辅导和帮助他们,让他们体验成功,爱上学习。当然也不能忽视中等生。
班务工作计划手帐优选(优质13篇)篇十三
我班现有幼儿20名,这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入团体生活的,幼儿园对他们来说十分陌生,孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感、同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜,什么都想去探究一下。这也正体现了孩子好奇,好问的天性,我们两位教师研究决定从这点入手,逐步对他们进行培养,使他们养成良好的学习活动习惯,为今后发展打好基础。
这群孩子都是父母怀里的娇宝宝,许多事情还不会自我去做,如:吃饭,穿衣,穿鞋,自我上厕所,饭前便后洗手等等,这学期我们根据幼儿的实际情景,要对他们进行一系列的生活自理本事的培养、如引导幼儿能用汤匙舀取食物,会自我进食,会收拾图书角,会穿衣,穿鞋子,系纽扣,会刷牙,会收拾玩具,会叠手帕和衣物,自我清洗和拧干手帕、能排队等候,会收拾玩具,把物品放回原处,遵守游戏规则,能坚持公园清洁美丽,欣赏表演后有礼貌地鼓掌,培养对动物的爱心。
根据我班幼儿的实际情景和《幼儿园教育指导纲要》的要求,我们制定了本学期的教育教学计划,从以下几个方面来教育幼儿,使他们能够更加活泼健康地成长。
(一)健康。
1、使幼儿了解盥洗的顺序,初步掌握刷牙,洗手等的基本方法;明白穿脱衣服的顺序;学习坚持自身的清洁;培养幼儿坐,站,行等基本姿势;培养幼儿良好的作息习惯。
2、让幼儿在简便自然的气氛中进餐,坚持愉快情绪;初步培养幼儿良好的进餐习惯,懂得就餐卫生;初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。
3、使幼儿了解过马路,坐自行车,玩大型运动器械时要注意安全;帮忙幼儿了解饮食起居方面的安全常识,明白不把异物放入耳,鼻,口内;让幼儿懂得不亲信陌生人的道理。
4、教会幼儿上体正直,双xxx替自然走和跑。
5、能指定方向走和跑。
6、能在指定范围内四散跑,追逐跑。
7、能简便地双xxx替跳着走。
8、能简便自然地双脚同时向前跳,向上跳。
9、能单手自然将沙包投向前方。
10、能手,膝着地自然协调向前爬。
11、初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作。
12、能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操。
13、会玩滑滑梯,攀登架,转椅等大型体育活动器械。
14、培养幼儿对体育活动的兴趣,使幼儿愿意参加体育活动。
(二)语言。
1、学会安静地听同伴说话,不随便插嘴,喜欢与同伴交谈,愿意在团体面前讲话、能听懂并愿意说普通话。
2、能有兴趣地运用各种感官,按照要求去感知讲述资料、理解资料简单,特征鲜明的实物,图片和情景。
3、乐于参加游戏活动,在游戏中大胆地说话。
4、喜欢看书,明白看书的基本方法,能初步看懂单幅儿童图书的主要资料、能用口头语言将儿童图书的主要资料说出来,开始感受语言和其他符号的转换关系。
5、喜欢欣赏文学作品,愿意参加文学活动,对文学作品的语言感兴趣、能初步感受文学作品的语言美,明白童话故事,诗歌和散文是不一样题材的文学作品。
(三)社会。
1、引导幼儿熟悉团体生活环境,认识团体中的同伴与成人,初步了解他们与自我的关系,使幼儿逐步适应团体生活。
2、使幼儿坚持愉快的情绪,不好哭,不怕生,愿意与他人交往;培养幼儿初步的自我保护意识,鼓励幼儿积极参与团体生活和学习,培养幼儿本事。
3、引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语,使幼儿能够遵守日常行为规范。
4、乐意参加幼儿园各项活动,亲近与自我生活密切的人。
5、喜欢和同伴一齐游戏,学习分享、等待与轮流,体验与教师,同伴共处的欢乐。
6、在成人启发下学习关注他人情绪表现并作出安慰,关心,助人等简单行为、乐意招呼熟悉的人,学校有礼貌地求助和感激他人的帮忙。
7、能从性别,外形等外在特征上比较自我与别人的不一样。
8、逐渐理解教师的提议和指示、明白遵守团体生活中的基本规则。
9、观察周围生活环境极其变化、喜欢参与各种节日活动,体验节日欢乐的气氛。
(四)科学。
1、教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。
2、教幼儿学习按物体量(大小,长短)的差异进行4以内物体的排序,学习按物体的某一特征进行排序。
3、指导幼儿认识1和许多及关系。
4、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量,感知多,少和一样多。
5、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验。
6、导幼儿观察常见的个别动,植物和无生命物质的特征,初步了解它们与人,环境的关系。
7、引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其用途。
(五)艺术。
1、能用正确的姿势,自然的声音,一句一句的唱歌,初步理解和表现歌曲的形象,资料和情感、在教师的帮忙下,能够并喜欢为熟悉,短小,工整,多重复的歌曲创编新的歌词。
2、基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作,学会一些简单的团体舞,初步体验用表情,动作,姿势与他人沟通的方法和乐趣。
3、引导幼儿参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣,培养他们对绘画的兴趣,养成正确的握笔方法和作画姿势;引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料,掌握其使用方法,养成大胆作画的习惯。
4、引导幼儿参加各种手工活动,使他们愿意尝试多种材料和工具,培养他们对手工活动的兴趣;引导幼儿学习用胶水,糨糊等胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料;引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法。
5、引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术作品,培养幼儿对美术欣赏的兴趣,使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣,使幼儿愿意参加美术欣赏活动,并对美的物象有所反映;培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯。
(三)具体措施。
(一)健康:。
1、经过体育锻炼活动,使机体发育正常,基本上能适应环境和气候的变化,较少生病。
2、经过教师引导,教会用调羹吃饭,在教师的帮忙和提醒下吃得干净。
3、让幼儿在简便自然的气氛中进餐,坚持愉快情绪。
4、经过健康学习活动,学会洗手的方法,并明白在进餐前,便后要洗手,会用自我的毛巾擦嘴和漱口。
5、在成人的提醒下每一天带手帕或手巾,能用手帕擦嘴擦汗,不用手帕擦脏物,不随地扔纸屑。
6,上下楼梯不推撞同伴,不往下跳,在教师提醒下,不到危险的地方去玩。
(二)语言。
1、经过与幼儿交流,让幼儿安静的与同伴一齐听教师讲话;并能听清楚教师的简单指示并照着去做。
2、经过讲述一些小故事,让幼儿能听懂普通话,学习普通话。
3、经过语言学习活动,能大胆回答他人的提问,活泼大方,有礼貌,不怕生人。
4、经过游戏活动,使幼儿喜欢听故事,念儿歌,不随便插嘴,以积极的情绪参加各项活动5、经过团体活动,日常生活,以多样的教学方法,培养幼儿对对书籍,阅读的兴趣。