作为幼儿园教师必备的教学工具,大班教案能够帮助教师合理安排教学内容和组织教学活动。在这里,我们整理了一些大班教案的范文样本,希望对您有所帮助。
大班美术活动秋叶教案(优质14篇)篇一
2、明白只要动手制作,许多东西都能够变废为宝。
3、体验为瓶子变身后的成功感。
1、教师范画作品若干。
2、啤酒瓶或雪碧瓶每人一份。
3、勾线笔、颜料。
一、怎样不一样了?
2、欣赏教师作品,幼儿发现、说说不一样的地方。
3、这样在物品上画了一些线条和图案好看吗?你明白是怎样画出来的吗?
4、出示作画材料,初探作画方法,幼儿发表自我的看法。
二、原先是这样!
1、你们的方法真好,此刻教师用你们的方法来试一试,请你们看仔细。
2、教师示范,在啤酒瓶子上画一棵大树:只要我们用勾线笔或者颜料在瓶子上画一些简单的图案和线条,瓶子就会变得很漂亮。
3、请个别幼儿示范。
4、找出难点,共同解决:你觉得在瓶子上画画应当注意些什么?
三、瓶子变身。
1、作画要求:一人选择一个瓶子画画,画的时候细心一点,不要占到颜料。
2、幼儿操作材料作画,教师巡视指导。
教师引导幼儿画一些简单的线条和图案;提醒幼儿注意桌面和手的清洁;帮忙一些本事较弱的幼儿完成作品。
四、瓶子展览。
1、你在瓶子上画了什么?
2、你觉得谁画得最好看,为什么?
3、在画的时候,你遇到了什么困难?怎样解决的?
4、教师小结:除了瓶子,还有很多东西都能够废物利用起来,只要我们开动脑筋,经过小手的制作都能够让它们变成工艺品。
大班美术活动秋叶教案(优质14篇)篇二
1、欣赏用线创造的有趣画面,感知新奇独特的艺术表现形式。
2、通过运用线团随意拉伸的方式,尝试表现不同的事物造型,感受线条之美。
3、大胆想象并进行表达和创造,体验造型的乐趣。
重点:通过运用线团随意拉伸的方式,尝试表现不同的事物造型。
难点:大胆想象并进行表达和创造,感受线条之美。
1、ppt课件。
2、线团、彩纸、剪刀、胶棒、即时贴板。
一.开始部分
1、出示棉线:“孩子们,你们认识它么?通常我们会拿它做什么?”(幼儿自由回答)
2、猜想:“今天我们要进行的是美术活动,但我没带画笔,也没有颜料,只有这些棉线,你们有没有办法将这些棉线变成画呢?”(讨论回答)
二.基本部分。
1、摆一摆:尝试用线团拉伸出图形,积累经验。
2、欣赏作品:“下面我们来看看这些线团可以变身成哪些东西呢?”
3、作品例讲:线团变身直升机。
小结:根据事物的造型,通过线团的随意拉伸,形成大概的轮廓,再用彩纸辅助出其他部分。
三.操作部分。
1、幼儿操作:“现在我们的手中都有一团线,想不想让它们变身?咱们试试看!”
2、教师巡回指导,给予适当的帮助与启发。
四.结束部分。
1、幼儿自由交流、分享。
2、集中交流,欣赏有创意的作品。
3、小结:“今天,小朋友们真动脑筋,让线团变成了不一样的东西,当然还有许多许多我们还没来得及变,吴老师把线团送给你们,回去之后接着变身。”
大班美术活动秋叶教案(优质14篇)篇三
夏天是一个美丽的季节,炎热的季节。拖鞋是幼儿生活中常见的物品。利用幼儿熟悉的材料开展活动,丰富幼儿的游戏情节,激发幼儿参与游戏的积极性。设计了此次活动《漂亮的拖鞋》。引导幼儿按照想象进行大胆的装饰,发展幼儿的想象力和创造力。感受夏天是个炎热的季节,了解一些使自己凉快的方法。同时在欣赏感受、设计制作中培养幼儿的审美观与动手能力。
1、通过设计拖鞋,学习对称的画法。
2、了解夏天一些使自己凉快的方法。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点:
通过讲讲、做做、设计拖鞋进一步感受夏天是个炎热的季节。
活动难点:
设计制作拖鞋的鞋面(贴长条形纸)。
1、活动室中创设夏天的环境。
2、收集各种夏天的拖鞋。
3、范例。
4、幼儿制作用具。
看看说说——讲讲做做——展示交流。
一、看看说说。
夏天到了,你感觉怎么样?
炎热的夏天,你怎样让自己的小脚凉快一点?
小结:妹妹穿了裙子,弟弟穿了西装短裤,凉快多了。小脚丫穿上漂亮的'拖鞋会更加凉快!
二、讲讲做做。
1、出示范例讲讲。
最近熊猫伯伯开了一家拖鞋店,我们一起来看看都有些什么样的拖鞋?
1)这些都是拖鞋么?它们有什么不一样?
2)你最喜欢哪双拖鞋?为什么?
3)你想设计一双漂亮的拖鞋么?你想怎样设计?
2、帮助幼儿思考制作拖鞋的步奏。
1)先做什么?(在长条纸上画上喜欢的花纹图案)接着做什么?
2)接着做什么?(把长条纸的两端分别贴在鞋底前半部分的两边作为鞋面)。
难点:贴长条形纸时,两端各往里折进去一小段,用浆糊贴住。
小结:制作凉鞋时有一条流水线:如:先进行鞋底选择——鞋底装饰——鞋面制作——鞋面鞋底都装扮好了,最后将鞋面鞋底连接(让幼儿了解简单的制作过程和方法),一双漂亮的凉鞋就做好了。
三、幼儿制作。
夏天到了,熊猫伯伯店里的拖鞋太少了,请你们帮忙多做几双拖鞋好吗?
指导要点:
1)鼓励幼儿设计的图案、贴的方式与别人不一样。
2)提醒幼儿贴长条形纸时,有颜色图案的一面朝上。
3)指导个别幼儿贴长条形纸时,两端各往里折进去一小段贴住。
4)提醒幼儿长条纸的两端分别贴在鞋底前半部分。
四、展示交流。
1、比比谁做的拖鞋又漂亮又牢固。
2、看看你做的拖鞋穿起来舒服么?凉快么?为什么?
引导幼儿动脑筋设计各种拖鞋使自己凉快。
四、展示作品,欣赏、讲述。
1.将幼儿作品进行大型连环画式陈列,采取分组欣赏的形式,请幼儿说说自己喜欢的作品和理由。
2.活动延伸,阅读绘本。
师:那小男孩子还为小天使画了什么样的翅膀呢?这本书《给天使一对翅膀》会为大家揭开谜底哦。
大班美术活动秋叶教案(优质14篇)篇四
1.能画出好朋友的特征,大胆作画。
2.能细致认真的观察事物。
3.体验找到朋友的乐趣。
4.培养幼儿动手操作的本事,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新本事。
水彩笔,蜡笔,范画,图片。
一、游戏:猜猜他是谁。
1.教师介绍玩法:请幼儿说出好朋友的特征,能够是五官、服饰,其他小朋友根据描述猜一猜是谁。(引导幼儿从男女,眼睛大小,头发长短,服饰等方面来说)。
2.教师明白每个小朋友都想玩这个游戏,下头请你和周围小朋友讲讲自我的朋友有什么特点,请他来猜一猜。
二、作画今日我们的美术课就来画一画自我的好朋友。此刻请小朋友带着自我的书一齐唱着找朋友的歌,找到自我的好朋友应对面坐好。
教师出示范画,启发幼儿自由作画,并做个别指导。
三、欣赏点评小朋友作品让幼儿自由交流自我画的画。相互介绍,表达对同伴的喜爱之情。
大班美术活动秋叶教案(优质14篇)篇五
1尝试用不同的表情和叶脉倾斜的方法表现树叶飘落的动态,萌发喜欢小树叶的情感。
2大胆想象、添画背景,表现秋天的美。
范画、记号笔、纸、蜡笔、各种树叶的实物。
一、谈话导入——已有经验的巩固、提升。
师:秋天到了,小树叶飘落下来。你看到小树叶是怎样飘落到地上的?引导幼儿用语言、动作、表情等表现出小树叶飘落地上的情境。
二、树叶飘落——仔细观察,分辨树叶飘落的动态。
1小树叶飘落下来的表情是怎样的?
2(出示两片树叶的图片)他们的表情怎样?请你学学?
3还可能会有哪些表情呢?(幼儿想象、表现)。
4小树叶飘落下来的动作是怎样的?
教师出示树叶的动态图,请幼儿分辨,哪一片树叶在空中飘的?哪一片树叶好像树上掉下来?在空中飘动的树叶是怎样的?(叶脉是倾斜的。)。
5用各种表情和叶脉倾斜的方法表现出小树叶飘落的样子。
三、秋叶飘飘——表现出不同树叶飘落到不一样的地方。
2这么多美丽的小树叶,看,他们在草地的什么地方?(引导幼儿观察空间布局)。
3我们把他们美丽的身影画下来好吗?
绘画要点:
(1)大大小小的树叶、胖胖瘦瘦的树叶、各种各样的树叶。
(2)给小树叶脸上画上不一样的表情。
(3)把小树叶飘落的优美姿态画出来:叶脉倾斜。
(4)用多种颜色装饰小树叶。
(5)添画背景,大树妈妈在哪里?她在做什么?秋天里还有些什么?小树叶喜欢飘落到哪里去?引导幼儿装饰背景:如云朵、菊花、树、山坡等等。
四、作品展评。
1哪些树叶姿势最美?
2它们是怎样飘落下来的?你来学学这片树叶飘落的样子。
3小树叶在哪里飘呀飘?它会飘落到哪里去?(关注画面的空间布局:小树叶有的在草地的中间,有的在草地的左边,有的在右边,有的离我们远,有的离我们近)。
大班美术活动秋叶教案(优质14篇)篇六
大班的幼儿,在美术活动中已经掌握了必须的技能技巧和表现形式,比如:粘贴、泥塑、装饰等,可是在平时的艺术活动中,从孩子们的作品中我发现,有的孩子想象力很丰富,但技能不足,作品常常达不到自我想要的效果,有的孩子技能技巧掌握的不错,但只停留在模仿阶段,没有自我的创意,表现形式单一。前段时间,教师都在进行户外器械的增补和区角材料的创设,当看到教师将一个个废旧物品变成了漂亮的器械、教玩具时,孩子羡慕极了,常常围在教师身边,也想来一试身手。“教师!这个是怎样做的呢?”“教师!我来帮你做好吗?”一言一行中表现出了对废旧手工制作的极大兴趣。所以,我以此为契机,根据班上幼儿的实际本事和兴趣点,选取了在幼儿生活中也是在区角制作中孩子们最常见、最易收集的瓶子作为活动主要的操作材料,并以促进幼儿在原有美劳创作技能本事基础上有所提高为目的,《纲要》中艺术领域提出:“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自我的生活或开展其它活动。”以及要“引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和事,鼓励幼儿用不一样的艺术表现形式大胆表达自我的情感,激发幼儿创造美、表现美的情趣。”
1.进取参与瓶子的装饰、改造和制作,体验自主自由创作的乐趣,同时培养幼儿的环保意识。
2.能根据自我的情景选用适宜的材料和方式对瓶子进行装饰,并用语言表达自我创作的意图,发展动手和动口的本事。
1、学会根据自我的本事选用适宜的材料和方式对瓶子进行“主题式”的装饰。
2、能用语言表达自我创作的意图。
采用“主题式”的装饰对瓶子进行装饰。
1、请家长和孩子一齐寻找各种塑料瓶子,并把它清理干净。
2、各色水粉颜料、棉签、卡纸、剪刀、胶泥、双面胶、抹布、废报纸。
一、看一看,激发创作兴趣。
1、和幼儿玩“瓶子变变变“的魔术游戏。
2、引导幼儿发现瓶子的主题式装饰,初步感受到不用的瓶子也能够变成美丽的艺术品,
3、让幼儿感受瓶子“变废为宝”的美,激发了幼儿的创作兴趣,
二、想一想,整理操作思路。
1、帮忙孩子明确主题,为创作供给资料。
(1)“你想让瓶子有什么变化?”
(2)“你想要什么材料装饰瓶子呢?
2、让幼儿经过讲述来明确装饰的不一样方法,为接下来的动手操作整理好思路。
3、让幼儿确立自我的主题。
三、做一做,动手探索创作。
1、引导本事强的幼儿,大胆创作出与众不一样的、有个人特色的作品来。
2、肯定分幼儿创作的基础上,重点观察指导本事弱的孩子。
(1)能够允许他学习同伴的作品,更多地是教师用语言去帮忙他开导思路。
(2)你平时会画什么,今日都能够画在瓶子上?教师帮你做一个形状,你来添,使它变的更加漂亮。
3、引导幼儿完成作品。
4、教师巡回指导,帮忙幼儿解决活动中出现的问题。
四、讲一讲,分享交流作品,体验成功欢乐。
1、向同伴介绍自我的作品。
2、请幼儿找出自我最喜欢的作品并请幼儿介绍。
活动延伸:
1、继续让幼儿制作,并引导幼儿发现不一样材料装饰后的瓶子具有不一样的使用方法。“贴了胶泥的瓶子能做花瓶用,宽口瓶能够当笔筒,用颜料装饰的瓶子能够放进豆粒做响筒等等。
2、继续在班中开展各类“变废为宝”的制作活动。
3、结合活动中幼儿个体本事进行提升,投放各类操作材料在美工区,提升幼儿综合运用本事,由本次的个人创作过渡到团体创作。
大班美术活动秋叶教案(优质14篇)篇七
1、运用各种材料装饰,以及运用剪,割,粘贴等技能去完成。
2、幼儿在动手操作中进行大胆创作。
在自由宽松的学习氛围中,幼儿积极参与,大胆创作。难点:根据不同的半成品去创作出各具特色的作品。
各种辅助材料、剪刀、乳白胶、半成品材料等。
一、教师出示小熊:今天森林里的小熊来到我们大b班做客,小朋友喜欢它吗?(喜欢)。那么我们每人亲手做一份礼物作为见面礼送给它,好吗?(好)。
二、幼儿观察自由讨论。
引导幼儿根据桌子上的半成品大胆想像,鼓励幼儿运用自己的剪贴技能把礼物装饰得更加漂亮。
三、提出要求,教师指导幼儿自己动手操作。教师适时根据随时出现的问题给予指导,表扬有创意的幼儿。
四、分享创作成果,体验成功的快乐。
幼儿介绍自己作品,引导幼儿关注他人作品的不同之处。
大班美术活动秋叶教案(优质14篇)篇八
1、欣赏邮票,初步了解邮票的组成部分。
2、大胆想象,尝试自己设计狗年邮票。
3、喜欢绘画活动,体验其中的乐趣。
欣赏邮票,了解邮票的组成部分。
大胆设计狗年邮票。
幼儿在家收集过邮票。
画纸、记号笔、油画棒、水彩笔。
smart课件。
一、谈话导入活动,引发幼儿兴趣。
二、欣赏、观察邮票,了解邮票的组成部分。
(一)、欣赏小朋友收集的邮票,了解邮票的组成部分。
1、说说看到的邮票是怎么样的'?(有花纹、有图案、有字……)。
2、师幼小结:刚刚小朋友都发现了邮票的许多秘密,知道邮票的边有齿孔,主要是为了方便人们撕开邮票,还知道邮票上有各种美丽的图案,有风景的,有人物的,有生肖的。有“中国邮政”代表是我们中国发行的,有表示邮票价钱和发行时间的数字。
(二)、欣赏各种狗年邮票,观察狗的动态。
1、师:今年是什么年?(狗年)狗是人类的好朋友,它很忠诚。设计师们还收集了一些狗年邮票,我们一起来看一看。
2、说一说狗都是什么样子的?
3、师幼小结:小朋友们刚刚发现了有的狗是站着的,有的狗是蹲着的,有的狗是跑着的,还有的是两只狗正在说话。
三、提出要求,幼儿尝试设计狗年邮票。
1、如果你是一名设计师,你想怎么设计?你来试一试。
2、幼儿与白板互动,尝试操作。
3、幼儿创作,教师指导。
四、展示作品,引导、评价。
1、将幼儿创作的狗年邮票投放在大屏幕上供幼儿欣赏。
2、你喜欢哪张邮票?说说为什么?
大班美术活动秋叶教案(优质14篇)篇九
1、通过观察,了解人物不同面部表情的特征。
2、尝试用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征。
3、迁移以往感知,表现五官经验,大胆创作,增进同伴间的情感。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
橡皮泥、泥工板、橡皮泥工具、人物表情挂图、黑板。
一、通过观察,了解人物不同面部表情的特征。
1、通过观察挂图提问:“图上的小朋友怎么了?”(有的笑了、有的哭了、有的……)“他的表情是什么样子的?”(笑时眉毛弯弯的眼睛眯了起来……)“请你学一学”(幼儿大胆表演,感觉表情的变化)。
2、组织幼儿观察好朋友的面部提问:“你的.好朋友是谁?”
“他现在的表情是什么样的?”(笑眯眯的、皱眉头的……)“谁愿意把你好朋友的表情画到黑板上?”(个别幼儿上前简单绘画)。
二、引导幼儿用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征。
1、讨论制作方法提问:“你打算做一张什么样子的脸?”(哭的、笑得……)“怎么做呢?”
(面部可以先搓圆、然后压扁,用小刀切割出人的脸部,也可以分别制作出人的五官)。
2、幼儿动手制作,教师指导提问:“你做的是谁?”
“他是什么样子的?”
“他的头发、身子是什么样子的?”(指导个别能力强的孩子)。
三、幼儿互相欣赏自己的作品提问:“请你猜猜这是谁的脸?”
“你最喜欢哪张脸?为什么?”(引导孩子从五官整体布局分析)。
四、延伸活动:
组织幼儿在下课时制作好朋友的身子。
大班泥工活动教案:《好朋友的脸》,在活动中我了解人物不同面部表情的特征,尝试用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征,迁移以往感知,表现五官经验,大胆创作,增进同伴的情感。这次活动愉悦了孩子的身心,让他们尝到了久违的快乐,同时给我也带来了启发和深思,使他们看到了孩子的另一面,活动中孩子勤于思考,乐于动手,敢于创造,快乐并收获着。
大班美术活动秋叶教案(优质14篇)篇十
3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。
重点:培养幼儿丰富的想象力和表现美的本事。
难点:学习用线条的变化画各种各样的鱼。
1.环境布置:布置“海底世界”墙饰;
2.各种线描画鱼范例(突出形态的不一样和黑、白、灰效果)若干;
3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。
(一)播放《海底世界》影碟,激发幼儿认识海底世界的兴趣,了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。
1.提出问题:海底有什么鱼?(幼儿自由交流回答)。
2.提出要求:观察鱼的形状,回答鱼身上的花纹有什么不一样?(幼儿自由交流回答)。
我们班。
(二)情景导入讲述故事:大海妈妈和鱼宝宝。小朋友都明白海底世界十分美,今日,大海妈妈带着它的鱼宝宝到了在海洋背景图上出示范例,欣赏讨论。讨论:
(1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样?(幼儿讨论交流)。
(2)鱼宝宝穿了什么衣服,它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样?(自由讨论)。
小结:鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍,它和我们在电视里看到的是一样的,但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的,有许多线条、图案,有疏有密地排列着。
大班美术活动秋叶教案(优质14篇)篇十一
1、认识直线、波浪线、螺旋线、曲折线等线条,感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果。
2、尝试将多个线条进行创造性地组合,变化出丰富多样的装饰图案。
3、体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。
1、小蜘蛛绘画笔一支,蜘蛛织的网范画一张。
2、四位小朋友一组,每组一张大白纸,纸中间画上一只蜘蛛和没有装饰过的蜘蛛网。
3、幼儿人手一支黑色勾线笔。
1、激发兴趣,认识各种线条。
(1)出示小蜘蛛笔:小朋友,看,谁来了?
(2)小蜘蛛除了会吐出直线,它还会吐出什么样的线条呢?(曲折线、波浪线)请你伸出手指来画一画,教师在黑板上画。
(3)看,小蜘蛛还吐出了一种特别的线条,这是什么线条?(螺旋线)螺旋线是怎么画的?请幼儿跟着老师画一画。
2、欣赏、学习线条组合、变化。
(1)欣赏线描画:小蜘蛛的蜘蛛网。
(2)感受线条组合变化的奇妙效果。
这些线条和刚才小朋友画的线条有什么不一样呢?
原来,一根线条很单调,很普通,但是,把许多根同样的线条组合起来,变化一下,奇迹就出现了,许多的线条构成了美丽的花纹,真漂亮。
(3)幼儿尝试运用两种线条组合变化。
你会用螺旋线和其他线条进行变化吗?
幼儿尝试用螺旋线和其他各种线条自由组合,变化出丰富多样的图案。
(4)师幼集体欣赏。
原来螺旋线和不同的线条组合,位置不同、长短不同,组成的花纹也不一样呀!
3、合作装饰蜘蛛网。
(2)四个人为一组,给蜘蛛王国的一个小蜘蛛织一张大网,我们来比一比哪一组小朋友给小蜘蛛织网的线条变化最丰富,最漂亮!
(3)幼儿合作进行绘画。
4、评价作品。
(1)画好后请幼儿去其他组欣赏,看看自己最喜欢第几张织的蜘蛛网?为什么?
(2)集体评价。
如果你是蜘蛛王国的小蜘蛛,你最喜欢哪些蜘蛛网?为什么?它是用哪些线条织成的?
大班美术活动秋叶教案(优质14篇)篇十二
1、感受线条的变化产生的美感,体验活动的乐趣。
2、在活动中大胆表现自己的想象力和创造力。
经验准备:结合季节开展此活动,带幼儿到户外去春游,了解春天的特征。
物质准备:一副春天的公园图,纸,笔等。配乐磁带。
1、引出主题,激发兴趣。
老师:春天来到了,公园里是什么样子的?(调动原有经验)。
2、创意示范,感受怍品美。
3、幼儿作画,大胆表现。
大班美术活动秋叶教案(优质14篇)篇十三
1.提供半身裙实物供幼儿观察,了解半身裙的结构特征,大胆描绘幼儿自己喜欢的半身裙,能细致描绘半身裙身上的花纹。
2.鼓励幼儿根据自己的生活经验画出半身裙的裙摆,画面充满童趣,主体突出,饱满。
活动准备:ppt。
一、实物观察。
(一)整体观察。
1.教师:看一看,今天老师给你们带来了什么?(半身裙)。
2.半身裙长什么样?它像什么?
3.教师小结。
(二)局部观察。
1.师:这是什么样的半身裙,这样的半身裙看起来像什么?
2.出示两件不同的半身裙,这两个半身裙一样么?
二、示范点拨。
1.教师选一副自己喜欢的半身裙让幼儿互动观察,教师根据幼儿的描述把半身裙比较形象地刻画下来。
2.现在请你也来画一画半身裙,画好后马上拿上来。
三、幼儿作画。
要求:
1.把你看到的半身裙画下来,注意线条的粗细搭配,在背景的装饰上要大胆用色,涂色均匀饱满。
2.画的`时候不说话,不能打扰别人;画完盖好笔盖放回盒子。
3.自己把学号写在画纸上,不会写的请老师帮忙。
4.听到钢琴声后自己把画钉在kt板上,画和画要并拢。
四、互动评价。
1.谁能介绍以下自己的半身裙,你的半身裙有什么独特之处?
2.同伴评价:你最欣赏哪个半身裙?哪里画的最好?
3.教师肯定评价。(结合目标)。
小结:你们的想象力真的是丰富多彩,将半身裙变得那么美,下次我们再来画画其他东西吧。
大班美术活动秋叶教案(优质14篇)篇十四
1、欣赏各种扎染作品。
2、了解扎染的基本过程,感受扎染的奇妙。
3、尝试用捆扎大小不同的珠子扎染方巾布。
1、纯棉白色方巾。
2、各种扎染作品(花布、衣服、围巾、包等)图片。
3、材料:大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线,染料。
一、激发兴趣导入:
谈话:
1、你见过好看的花布吗?
2、你觉得它哪里好看?
二、基本活动部分:
1、欣赏扎染。
(1)欣赏各种扎染作品引导幼儿讨论花布上有哪些图案?花布上图案的颜色特点。
(2)欣赏用裹珠子的方法扎染而成的t恤,感受图案的奇特。
2、教师示范扎染的材料与操作过程。
(1)示范扎染的过程:捆扎――浸泡――晾干,知道用不同的方法。
(2)引导幼儿观察制作材料共同讨论材料的用途和操作方法,学习扎染。
3、尝试在方巾上进行扎染,布置图案。
(1)鼓励幼儿用大小不同的珠子包裹在方巾里,用皮筋或者毛线扎紧,设计不同图案。
(2)教师观察幼儿操作并给予指导。
三、结束部分:
1、把扎染的作品晾干的同时欣赏民间艺人扎染视频,巩固幼儿对扎染的认识。
2、欣赏同伴作品并点评。分组整理材料作品。
幼儿展示自己的扎染作品,可以把自己漂亮的扎染手绢送给同伴。